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開學(xué)卷首語
開學(xué)卷首語就是為大家?guī)淼年P(guān)于開學(xué)時(shí)候的隨便感想，歡迎大家閱讀!
開學(xué)卷首語1：
時(shí)間的腳步依然匆匆，新的一個(gè)學(xué)期今天正式開始了。
你有沒有為了曾經(jīng)用力的奔跑而自豪?有沒有為了課堂中智慧火花的碰撞而欣喜?有沒有因?yàn)槭斋@努力得來的果實(shí)而欣慰?有沒有因?yàn)殡x自己的理想更進(jìn)一步而幸福感倍增?希望你的答案是肯定的。
細(xì)思過往，你為何日夜奮戰(zhàn)闖過高考，邁進(jìn)大學(xué)之門?為何遠(yuǎn)離父母獨(dú)自奔赴他鄉(xiāng)求學(xué)?為何苦守圖書館一角安營(yíng)扎寨?為何在清晨的同心湖邊放聲誦讀?為何在隆冬的球場(chǎng)上依然揮灑汗水?
不忘初心，方得始終。
所謂初心，便是在人生起點(diǎn)許下的夢(mèng)想，是一生渴望達(dá)到的目標(biāo)。
人生沒有重來一次的機(jī)會(huì)，后悔的事也不能妄想按下Delete鍵。
牢記自己的初心，回望自己的來路，想想當(dāng)初為什么啟程，給自己繼續(xù)努力的勇氣，堅(jiān)定追求。
正如凌茜所說：“埋沒在紅塵中的我們，哪怕此刻無法踏上征途，那么至少將我們的初心好好地珍藏在心中個(gè)，不讓它因歲月的沖刷而斑駁失色;靜靜地等到時(shí)機(jī)到來的那一刻，用一種溫暖睿智的氣質(zhì)，對(duì)自己進(jìn)行一種期望，撫慰自己如野狼一般，在外爭(zhēng)搶飯碗，看似堅(jiān)硬的心。”
不要讓時(shí)光和磨難熄滅你的夢(mèng)想之光。
大學(xué)，應(yīng)該是你無所顧忌擷取知識(shí)的地方，是鍛煉你人際交往能力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)的地方，是記載你最青春、最美好時(shí)光的地方，是你夢(mèng)想起飛的地方!
學(xué)習(xí)小嬰兒面對(duì)世界的態(tài)度：永遠(yuǎn)充滿好奇，永不停歇的求知欲，對(duì)一切事物都充滿贊嘆。
千里之行自足下始，愿你自信而自律，有計(jì)劃并持之以恒，克服膽怯和懶惰，放下推諉而學(xué)會(huì)承擔(dān)，將大學(xué)的學(xué)習(xí)時(shí)光化為人生中的安心回眸。
博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過。
日月盈昃，辰宿列張，愿你的時(shí)間每分每秒都有價(jià)值。
開學(xué)卷首語2：
金秋九月，收獲的季節(jié)，一批經(jīng)歷過高考的學(xué)子開始了他們?cè)谛鲁鞘械拇髮W(xué)生活。
又是一年開學(xué)季。
在浙江泰順，文禮書院，短暫的暑假過后，新的學(xué)期也已經(jīng)悄然開始。
今年文禮書院的開學(xué)典禮提前至9月28日，孔子誕辰這一天舉行，同一天，文禮師范學(xué)院的第一屆學(xué)生也將正式開學(xué)。
文禮師范學(xué)院的招生簡(jiǎn)章今年6月份正式對(duì)外發(fā)布，不到一個(gè)月的時(shí)間，100人的名額就已報(bào)滿。
這100人中，絕大多數(shù)申請(qǐng)的是學(xué)制為五年的長(zhǎng)期班，余下的部分學(xué)生學(xué)制為一年，仍沿用師范班的學(xué)制。
在這之前，成人讀經(jīng)師范班自2012年創(chuàng)辦，已經(jīng)連續(xù)舉辦了五屆。
前三屆在北京白羊溝的培訓(xùn)基地，第四屆隨文禮書院由白羊溝遷至泰順竹里，第五屆則在竹里剛剛完成了一年的學(xué)習(xí)。
白羊溝培訓(xùn)基地位于北京昌平，那里地處偏僻，環(huán)境清幽，是個(gè)安心讀書的好去處。
從20**年白羊溝培訓(xùn)基地創(chuàng)立，到20**年3月師范班遷出，停止運(yùn)營(yíng)，五年半的時(shí)間里，除四屆師范班外，這里還舉辦了六屆“論語一百”冬令營(yíng)，七屆三個(gè)月的讀經(jīng)師資培訓(xùn)班，以及各種短期的讀經(jīng)營(yíng)、研習(xí)班等。
目前讀經(jīng)圈里多數(shù)的堂主及推廣力量均曾在這里學(xué)習(xí)或工作過。
一年期的師范班，有其特別之處：其一，學(xué)期時(shí)間長(zhǎng)。
一年的學(xué)制讓許多人望而卻步，當(dāng)今社會(huì)節(jié)奏飛快，誰能放下萬緣，去一個(gè)蔽塞之地讀一年幾千年前的古書呢?其二，模式單一。
每天的課程就是老實(shí)大量讀經(jīng)，時(shí)間在八小時(shí)以上。
除此之外就是固定的體育鍛煉、讀經(jīng)理論研習(xí)。
鍛煉也只學(xué)一至二種，或八段錦，或易筋經(jīng)，每天重復(fù)練習(xí)。
理論研習(xí)方面，師范班的研習(xí)資料，有六大本將近四千頁。
這樣單調(diào)的重復(fù)，如果沒有絕對(duì)的定力，誰能夠堅(jiān)持到底?其三，學(xué)員素質(zhì)參差不齊。
首先是全部已經(jīng)超過十三歲，到了“沒救了”的年齡，其中大部分都是已滿十八歲的成人，部分年齡小的也有十六七歲，而年齡最大的則有五十歲以上，這樣一個(gè)復(fù)雜的班級(jí)，如何管理?
如今，師范學(xué)院的創(chuàng)辦將成人讀經(jīng)的師資培訓(xùn)帶到了一個(gè)新的階段：五年的學(xué)制將更有利于年紀(jì)尚輕的學(xué)子們沉潛學(xué)習(xí);作為文禮志業(yè)的一部分，讀經(jīng)師資的培訓(xùn)也將更加系統(tǒng)、全面、有針對(duì)性;有了前面五屆的積累，在教學(xué)管理上也會(huì)更加駕輕就熟。
讀經(jīng)教育的師資一直為人詬病，“阿貓阿狗”的表述成為了被人攻擊的口實(shí)，季謙先生在《為文禮師范學(xué)院成立的致辭》中說：“我們講這個(gè)話是時(shí)代的不得已，其實(shí)也是一種謙卑，誰敢說他可以做別人的老師呢?”不以老師自居，但是以傳道授業(yè)、守先待后為理想，無論是師范班還是師范學(xué)院，都在為未來的讀經(jīng)教育播種希望。
曾經(jīng)的北京白羊溝，被稱為讀經(jīng)界的“黃埔軍校”，如今的泰順竹里，儼然已成為了全球讀經(jīng)人向往的讀經(jīng)圣地，師范班走過了讀經(jīng)教育一段關(guān)鍵的歷史。
開學(xué)卷首語3：
9月的清晨，看著一路上去學(xué)校上學(xué)的孩子們，感覺身邊的世界一下子熱鬧了起來。
現(xiàn)在的我每每路過學(xué)校，有一種很想再次回到書聲朗朗的校園的沖動(dòng)，想回到安靜而又雄偉的圖書館里自習(xí)，想回到激情四射的揮汗如雨的操場(chǎng)奔跑，回到良師諍友的身邊探討未來，回到情同手足的同學(xué)身邊暢想未來……回到曾經(jīng)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想、揮灑汗水與淚水、與同窗并肩作戰(zhàn)的人生大學(xué)堂中去。
可是，現(xiàn)在卻只是想想，現(xiàn)實(shí)已經(jīng)回不去了。
也許現(xiàn)在的我“想回到過去”，但如果真的有這么一個(gè)機(jī)會(huì)擺在我的面前，我又會(huì)想重新地去做選擇，也許我回憶的只是那些年逝去的青春時(shí)光，那些一去不復(fù)返的青澀記憶。
看著上學(xué)的孩子們背著沉重的書包，也許他們現(xiàn)在的想法是恰恰和我相反的，為了考試、為了升學(xué)不得不犧牲自己的興趣愛好，周末都排滿了各種培訓(xùn)班，生活中充滿著考試、作業(yè)的巨大壓力。
也許現(xiàn)在的孩子也幻想著能夠快快長(zhǎng)大變成大人，就可以擺脫這些考試和作業(yè)，可以自由地安排自己的休息時(shí)間。
孩子是無奈的，他們?yōu)榱烁改傅睦硐�，在父母的教�?dǎo)下，整天被“不好好學(xué)習(xí)長(zhǎng)大沒出息”、“將來不高考讀個(gè)好學(xué)校，將來怎么有房有車”的教導(dǎo)所影響，只能屈從用所有的時(shí)間去好好讀書。
這就是在應(yīng)試體制下的無奈，學(xué)生沒有更好地第二條路去選擇，也沒有機(jī)會(huì)去思考自己的理想。
別人這樣，大家也都這樣做，因?yàn)闆]有自己的理想，所以只能沉默，屈服現(xiàn)行的體制，以至于麻木了自己。
在我讀書的時(shí)候，印象中從1999年開始國(guó)家就提出“全面推進(jìn)素質(zhì)教育”，但素質(zhì)教育任重而道遠(yuǎn)，應(yīng)試教育的局面仍沒有得到根本改觀。
重復(fù)訓(xùn)練、低效勞動(dòng)等現(xiàn)象依然存在并導(dǎo)致學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
一直以來很多教育學(xué)家一直在探討學(xué)習(xí)西方教育模式與東方傳統(tǒng)教育模式的不同點(diǎn)，像西方國(guó)家的教育課后基本沒有什么作業(yè)，老師通過模擬現(xiàn)實(shí)社會(huì)的各種活動(dòng)來培養(yǎng)學(xué)生的興趣和動(dòng)手能力。
而東方的教育模式，則重視培養(yǎng)學(xué)生精深的知識(shí)、邏輯思維的理解能力、統(tǒng)一規(guī)范和集體主義精神。
現(xiàn)在的我已經(jīng)離開校園將近十年，但那種書卷香的氣息始終吸引著我，所以特在本期雜志中特別策劃了一個(gè)走進(jìn)校園、走進(jìn)畢業(yè)班的欄目，與在畢業(yè)班的孩子們面對(duì)面、心與心的交流，看看他們現(xiàn)在的心態(tài)與想法。
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