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如何做四級英語快速閱讀
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如何做四級英語快速閱讀【1】
閱讀部分的分值比重大，其重要性毋庸多言，其中的傳統(tǒng)閱讀(閱讀Part C)更是重中之重。
在考前一個月，我們?nèi)绾巫プ∽詈蟮臅r間，盡可能高的成績呢?
四級閱讀的難度主要在于：一、時間緊迫。
整個閱讀部分共40分鐘的做題時間，要完成4篇閱讀(選詞填空、匹配和兩篇傳統(tǒng)閱讀)，其任務(wù)量顯然不小，這部分因?yàn)閭鹘y(tǒng)閱讀分值較高，甚至有考生選擇放棄選詞填空部分，只鎖定傳統(tǒng)閱讀。
二、心態(tài)焦躁。
考生需要在在按照做題順序做到這部分時，不少考生已經(jīng)疲憊不堪，精力渙散，做題效率也會降低。
尤其從中考高考走到現(xiàn)在的中國學(xué)生，對傳統(tǒng)閱讀部分有近乎天然的畏懼感。
由于四級傳統(tǒng)閱讀的考查點(diǎn)特點(diǎn)，即使從時間所剩無幾的現(xiàn)在開始認(rèn)真準(zhǔn)備，只要方法得當(dāng)，也是可以快速提高的。
夯實(shí)詞匯根基
詞匯是影響考生做題速度和做題質(zhì)量最關(guān)鍵的因素之一，能否對單詞快速見詞識義決定了做題速度和分?jǐn)?shù)。
通過對歷年四級閱讀真題的研究發(fā)現(xiàn)，每年詞匯的重復(fù)性很高，supplement, accumulate等看似復(fù)雜的單詞，其實(shí)都在多年真題中出現(xiàn)過。
因此，考生請務(wù)必從2015年6月往前，盡可能多的做真題閱讀部分，并且把其中出現(xiàn)過的不認(rèn)識的單詞進(jìn)行理解和記憶。
不僅要記基本意，也要注意在文中的詞組，搭配等。
夯實(shí)句子根基
有時候會發(fā)現(xiàn)根據(jù)題干定位到原文某句，卻發(fā)現(xiàn)單詞理解了，但句子還是不懂，這往往是因?yàn)槿鄙倬渥臃治龅木毩?xí)。
分析句子時要注意抓住句子框架和核心信息。
例：But there’s a growing body of evidence suggesting that today’s young adults are also drowning in credit-card debt—and that many of them will take this debt to their graves.
【分析】
這句話主干為：there’s a growing body of evidence;現(xiàn)在分詞短語suggesting that…，——and that….作后置定語修飾evidence，其中2個并列的that引導(dǎo)賓語從句，從語法功能上，它們作suggesting的賓語，從意義上，它們是對evidence的說明。
但破折號一般表示解釋說明或者補(bǔ)充說明。
這篇文章的第一題與這個句子的理解有關(guān)，它問第一段的主旨是什么，正確答案是“Many young Americans will never be able to pay off their debts”(許多美國年輕人將永遠(yuǎn)無法還清他們的債務(wù))解題依據(jù)就是破折號后that從句的同義改寫。
但不少同學(xué)沒有注意到破折號后還有個that從句，從而解題錯誤。
想要提高句子的理解能力，還是要通過多做閱讀，現(xiàn)在離考試僅有一個月了，請考生每天保證2篇以上的閱讀量，在完成題目之后要回頭對文章進(jìn)行逐句理解。
熟悉出題規(guī)律和做題技巧
1. 細(xì)節(jié)題居多，根據(jù)題干關(guān)鍵詞，回文定位，注意篩除。
四級仔細(xì)閱讀細(xì)節(jié)題居多，很多題目都要求考生根據(jù)題干的關(guān)鍵詞，返回原文鎖定信息逐一篩選選項(xiàng)。
甚至有的時候，只需要通幾段了解文章大意，回文定位后只讀定位處附近信息即可得出很多題目的答案。
雖然看似篇幅很長，解題實(shí)際需要看的信息并不多。
2. 正確答案和錯誤答案也往往具備一些特征
(1)有絕對化語氣的，多不是正確答案。
如never，no，must，only等存在的選項(xiàng)，可以優(yōu)先排除。
反之，有不太肯定的語氣詞的選項(xiàng)，往往可能是正確答案，例如can, might, most，often等。
(2)正確答案不是照抄原文，而多是同義替換。
(3)正確答案要和文章中心一致，幾個題目的正確答案也因?yàn)槎家臀恼轮行囊恢拢泊嬖趦?nèi)在的一致性。
因此完成題目后，可以通過這個思路對答案進(jìn)行檢查。
傳統(tǒng)閱讀的復(fù)習(xí)，不僅能對完成這部分題目有貢獻(xiàn)，更能形成聯(lián)動效應(yīng)，對翻譯，寫作等其他題型有很大助宜。
例如從閱讀中積累寫作中可以用的詞句短語;句子分析的練習(xí)可以直接幫助提高翻譯能力。
因此它是值得考生在寶貴的30天中抽出相當(dāng)部分時間對其鉆研學(xué)習(xí)。
如何做四級英語快速閱讀的方法【2】
一般來說，進(jìn)行英語快速閱讀的必要條件是：基本知識、語言基礎(chǔ)，閱讀技能、快速閱讀不是一種孤立的能力，它必須以了解一定的基本知識為先決條件，以具備一定的詞匯和基本語法為基礎(chǔ)，還要掌握一些重要的閱讀技能。
如果沒有語言基礎(chǔ)，閱讀材料通篇都是生詞，語法難點(diǎn)很多，即使掌握了一些快速閱讀的技能，要快也快不了。
反之，如果只有語言基礎(chǔ)知識，而沒有閱讀技能，要想讀得快，讀得多，也是不可能的。
但是，如果對材料的內(nèi)容缺乏基本常識，即使語言基礎(chǔ)好，并具備閱讀技能，也不可能“快讀”，只能“慢讀”。
基本知識主要是指的是所涉及英語的專業(yè)知識，沒有一定的專業(yè)知識，要想把內(nèi)容理解透是有相當(dāng)大的難度的。
語言基礎(chǔ)知識主要指詞匯量和句型結(jié)構(gòu)。
要有一定的詞匯量。
這包括兩部分，一是公共部分，二是專業(yè)部分。
我認(rèn)為公共英語部分至少要達(dá)到4，000個單詞量，而專業(yè)部分最好要有1，500個詞匯量。
要有一定的句型分析能力。
英語文章最大的語法難點(diǎn)是句型，句型中的難點(diǎn)是定語從句。
一個句子很長，往往是由于定語從句連環(huán)套在作怪，定語中套著定語。
這樣的連環(huán)從句表達(dá)專業(yè)概念非常嚴(yán)謹(jǐn)，卻給我們閱讀帶來困難。
因此，我們要能夠進(jìn)行層次分析，準(zhǔn)確把握各從句之間的關(guān)系，才能提高閱讀速度。
同時，要了解詞性的變化，名詞的動用和動詞的名用。
至于時態(tài)等其它的語法現(xiàn)象對我們具備一定語法知識的參試人員來說，基本上構(gòu)不成多大障礙。
大學(xué)英語四六級快速閱讀方法和技巧
1.推測(prediction)
閱讀正文前，就標(biāo)題(如果有標(biāo)題的話)來合理推測資料的大概內(nèi)容，也可在讀了二、三段之后預(yù)測下段內(nèi)容。
這對快速理解和整體把握文章內(nèi)容以及推測出生詞的詞義范圍有積極的意義。
因?yàn)橛⒄Z單詞一詞多義現(xiàn)象太普遍了，一個單詞在不同的專業(yè)領(lǐng)域往往含有不同的意思，甚至有的單詞在同一專業(yè)領(lǐng)域在其意義的具體把握上也有細(xì)微的差別。
2.關(guān)鍵詞句(keywordandtopicsentences)
在對文章的整體內(nèi)容有了基本認(rèn)識的基礎(chǔ)上，我們學(xué)會抓主要的詞句，找出段落中的主題句，從而正確領(lǐng)會文章的主要內(nèi)容，并注意到是否對自己有利用價(jià)值。
3.略讀或?yàn)g覽或跳讀(Skimming)
Skim有掠過的意思，又有從牛奶等液體上撇去的意思，轉(zhuǎn)意為“快速掠過，從中提取最容易取得的精華”。
用于閱讀，或譯為略讀，或譯為泛讀，似乎都未把其細(xì)微的意思譯出。
而這種讀法卻包含有原詞的所有意思——快速讀過去，取出讀物中關(guān)鍵性的東西。
因此，我們可以把這種讀法理解為快速瀏覽課文，領(lǐng)會文章大意。
一般而言，通過標(biāo)題可知道文章的主題。
對文章的首段和末段要多加注意，以便發(fā)現(xiàn)作者的觀點(diǎn)。
4.查閱(Scanning)
Scaning的意思是掃讀或查閱，是快讀或速讀的一種。
Scan就是通常所說的“掃描”。
其特點(diǎn)是快，但又要全部掃及。
Scan這個詞的詞義似乎矛盾，它既可以理解為“仔細(xì)地審視”，也可以理解為“粗略地瀏覽”。
這種情況倒成了掃讀的絕好證明。
從形式上看，掃讀是粗粗地一掃而過，一目十行，但從讀者的注意方面來看，卻又是高度的集中，在快速閱讀中仔細(xì)挑出重要的信息。
因此，查閱可以理解為迅速找出文章中的有關(guān)事實(shí)細(xì)節(jié)或某一具體信息;有時要找出某一個單詞或詞組，如人名、地名、日期、價(jià)格等;有時要找出文中所述的某一特殊事件，而這一事件可能是由一個詞或短語交代的。
若不具備一定的能力，這樣的細(xì)節(jié)恐不易發(fā)現(xiàn)。
5.速度變換(Readingrate)
我們要意識到閱讀的速度是不均勻的。
也就是說，即使同一個人閱讀同一份材料，但由于閱讀是一種有相當(dāng)心理負(fù)荷的腦力勞動，因此在開始、中途和結(jié)束時的速度不可能一樣。
讀物的體裁和難度不一樣，閱讀的速度也不同。
我們不要過分焦慮自己的閱讀速度，以免造成不必要的心理壓力。
隨著速度的提高，理解的程度都有所降低，所以我們應(yīng)認(rèn)識到閱讀文章時的速度是可以調(diào)節(jié)的，只有合適的速度才可能獲得快速準(zhǔn)確的閱讀效率。
6.閱讀習(xí)慣(ReadingHabit)
從主觀上要能克服注意力容易分散即所謂“思想開小差”的毛病，高度集中自己的注意力;從客觀上克服各種無意中形成或由來以久的壞習(xí)慣，如搖頭晃腦，抖動雙腿，玩弄紙筆，念念有詞等。
這些“小動作”，也會分散注意力、影響思考，降低閱讀速度。
如何做四級英語快速閱讀的技巧【3】
在閱讀英語材料時或是在考試過程中有很多人感到自己的閱讀速度實(shí)在是跟不上需要，有些朋友就認(rèn)為是自己的英語基礎(chǔ)不行，然后就拼命的背單詞，其實(shí)如果能夠用正確的方法進(jìn)行快速閱讀訓(xùn)練的話，即使在原有的基礎(chǔ)上也可以在閱讀速度方面取得顯著的提高，更何況很多情況下根本就不是英語基礎(chǔ)的問題。
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1. 快速泛讀(fast extensive reading)
平時要養(yǎng)成快速泛讀的習(xí)慣。
這里講的泛讀是指廣泛閱讀大量涉及不同領(lǐng)域的書籍，要求讀得快，理解和掌握書中的主要內(nèi)容就可以了。
要確定一個明確的讀書定額，定額要結(jié)合自己的實(shí)際，切實(shí)可行，可多可少。
例如每天讀20頁，一個學(xué)期以18周計(jì)算，就可以讀21本中等厚度的書(每本書約120頁)。
2. 計(jì)時閱讀 (timed reading)
課余要養(yǎng)成計(jì)時閱讀的習(xí)慣。
計(jì)時閱讀每次進(jìn)行5～10分鐘即可，不宜太長。
因?yàn)橛?jì)時快速閱讀，精力高度集中，時間一長，容易疲勞、精力分散，反而乏味。
閱讀時先記下“起讀時間”(starting time)，閱讀完畢，記下“止讀時間”(finishing time)，即可計(jì)算出本次閱讀速度。
隨手記下，長期堅(jiān)持，必定收到明顯效果。
3. 略讀 (skimming)
略讀又稱跳讀(reading and skipping)或?yàn)g覽(glancing)，是一種專門的，非常實(shí)用的快速閱讀技能。
所謂略讀，是指以盡可能快的速度閱讀，如同從飛機(jī)上鳥瞰(bird's eye view )地面上的明顯標(biāo)志一樣，迅速獲取文章大意或中心思想。
換句話說，略讀是要求讀者有選擇地進(jìn)行閱讀，可跳過某些細(xì)節(jié)，以求抓住文章的大概，從而加快閱讀速度。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，訓(xùn)練有素的略讀者(skimmer)的閱讀速度可以達(dá)到每分鐘3000到4000個詞。
閱讀時，先把文章粗略地瀏覽一下，看看文章中是否有自己工作和學(xué)習(xí)需要的或自己感興趣的資料和信息，然后確定這篇文章是否值得細(xì)讀。
在查找資料時，如果沒有充分時間，而又不需要高度理解時，就可以運(yùn)用略讀技巧。
“不需要高度理解”并非指略讀時理解水平可以很低，而是說略低于一般閱讀速度所取得的理解水平是允許的。
一般閱讀的目標(biāo)是在保持一般閱讀速度的條件下，獲得盡可能高的理解水平，通常達(dá)到70%或80%.略讀時，理解水平略低一些是預(yù)料之中的事，平均理解率達(dá)50%或60%就可以了。
略讀有下列四個特點(diǎn)：
(1)以極快的速度閱讀大量材料，尋找字面上或事實(shí)上的主要信息和少量的闡述信息。
(2)可以跳過某個部分或某些部分不讀。
(3)理解水平可以稍低一些，但也不能太低。
(4)根據(jù)文章的難易程度和達(dá)到的目的，不斷靈活地調(diào)整閱讀速度。
略讀可以運(yùn)用下列技巧：
(1)要利用印刷細(xì)節(jié)(typegraphical details)，如書或文章的標(biāo)題、副標(biāo)題、小標(biāo)題、斜體詞、黑體詞、腳注、標(biāo)點(diǎn)符號等，對書和文章進(jìn)行預(yù)測略讀(preview skimming)。
預(yù)測略讀要了解作者的思路、文章方式(模式)，以便把握大意，有關(guān)的細(xì)節(jié)及其相互關(guān)系。
(2)以一般閱讀速度(200～250wpm)，閱讀文章開頭的一、二段，力求抓住文章大意、背景情況、作者的文章風(fēng)格、口吻或語氣等。
(3)閱讀段落的主題句和結(jié)論句。
抓住主題句就掌握了段落大意，然后略去細(xì)節(jié)不讀，以求得略讀速度。
(4)注意轉(zhuǎn)折詞和序列詞。
轉(zhuǎn)折詞如however, moreover, in addition等;序列詞firstly, secondly等。
(5)若無需要，不必閱讀細(xì)節(jié)。
4.?尋讀 (Scanning)
尋讀又稱查讀，同略讀一樣，尋讀也是一種快速閱讀技巧。
熟練的讀者善于運(yùn)用尋讀獲得具體信息，以提高閱讀效率。
尋讀是一種從大量的資料中迅速查找某一項(xiàng)具體事實(shí)或某一項(xiàng)特定信息，如人物、事件、時間、地點(diǎn)、數(shù)字等，而對其它無關(guān)部分則略去不讀的快速閱讀方法。
運(yùn)用這種方法，讀者就能在最短的時間內(nèi)掠過盡可能多的印刷材料，找到所需要的信息。
例如，在車站尋找某次列車或汽車的運(yùn)行時刻，在機(jī)場尋找某次班機(jī)的飛行時刻，在圖書館查找書刊的目錄，在文獻(xiàn)中查找某一日期、名字、數(shù)字或號碼等，都可以運(yùn)用這種方法。
作為一種快速尋找信息的閱讀技巧，尋讀既要求速度，又要求尋讀的準(zhǔn)確性。
具體地說，尋讀帶有明確的目的性，有針對性地選擇問題的答案。
因此，可以把整段整段的文字直接映入大腦，不必字字句句過目。
視線在印刷材料上掠過時，一旦發(fā)現(xiàn)有關(guān)的內(nèi)容，就要稍作停留，將它記住或摘下，既保證尋讀的速度，又做到準(zhǔn)確無誤，所以尋讀技巧也很有實(shí)用價(jià)值。
尋讀與略讀不同。
略讀時，讀者事先對材料一無所知，而尋讀則是讀者對材料有所了解的情況下進(jìn)行的。
例如，尋讀電話號碼簿，讀者知道受話人的姓名，還知道電話號碼簿是按姓的字母順序排列的。
這樣，在尋找Jackson的電話時，就可以利用書頁上方的標(biāo)識詞，再按姓的字母順序很快翻到以J開頭的書頁，從而找到Jackson名下的電話頁碼。
為了有效地進(jìn)行尋讀，讀者應(yīng)運(yùn)用下列技巧。
(1)利用材料的編排形式。
資料多半是按字母順序排列的。
如詞典、索引、郵政編碼簿、電話號碼簿以及其它參考資料簿等。
當(dāng)然并非所有資料都是按字母順序排列的。
例如，電視節(jié)目是按日期和時間排列的。
歷史資料是按年代排列的，報(bào)紙上的體育版面是按比賽類別(足球、排球、網(wǎng)球)排列等等。
不管資料來源怎樣，它都是按照某種邏輯方法排列的。
例如，要知道某事是何時發(fā)生的，要查日期;某事是誰做的，要查人名等。
(2)利用章節(jié)標(biāo)題和說明。
尋讀之后，首先看看文章標(biāo)題或章節(jié)標(biāo)題，確定文章是否包含自己所需要的材料，或者哪一部分包含哪些材料，這樣可以直接翻到那個部分，進(jìn)行尋找。
(3)抓提示詞。
讀者找到包含所需信息的章節(jié)，準(zhǔn)備尋讀。
這時，要留心與那個具體信息有關(guān)的提示詞。
例如，在報(bào)紙?bào)w育運(yùn)動版上尋找某田徑運(yùn)動員的某項(xiàng)運(yùn)動成績，他的國名是提示詞。
在百科全書上尋找紐約市的人名，翻到New York City那一章后，population, census, inhabitants 等詞就是提示詞，找到提示詞，就可以采用一般閱讀速度，獲得所需要的信息。
以上就是四種練習(xí)快速的方法介紹，其實(shí)這些方法我們在平常的生活和學(xué)習(xí)中都曾用到過，只是我們沒有意識到而已，而一旦把它們作為方法單獨(dú)挑選出來，然后按照其要求堅(jiān)持練習(xí)，就會取得很好的效果。
這也說明了在我們身邊就有很多途徑可以提高閱讀速度，關(guān)鍵還要看你怎樣去挖掘這些方法了。
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