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六級英語學習方法
六級英語學習方法，英語是國際通用語言，學好英語很重要，學好它有什么方法呢，下面帶來六級英語學習方法，歡迎閱讀。
六級英語學習方法【1】
1、 詞匯的積累和熟練
詞匯是參加任何英語考試的基礎，特別是作為全國大學英語級別考試中初級水平的六級考試。
其實對于六級大綱詞匯所要求的4700個單詞，大家沒必要全部都記，要堅持兩個原則：去掉你已經掌握的單詞，重點記憶核心詞。
詞匯書大家可以根據(jù)自身情況選擇，因為現(xiàn)在一些真題會送高頻詞匯小冊子，那個其實是完全夠用的，比如我當時用的巨微英語《六級真題逐句精解》，就贈送了2000個高頻詞匯小冊子。
更重要的是，書籍的6套逐句精解逐句注釋真題文章中的核心詞匯，包含音標、詞性、詞義拓展，甚至每個單詞后面都有例句，就用這個記單詞，完全不需要查字典，效率很高。
詞匯記憶一定要“精”，做到“四到”: 手到(拼寫)，口到(朗讀)，心到(專心)和腦到(分析構詞法，成串記憶，考點)。
我當時將巨微英語送的詞匯小冊子一直隨身帶著，有時間就會拿出來看。
要抓住一切零碎時間，早點兒把單詞吃透，單詞掌握了才能進行后面的復習。
也要注意在平時的閱讀，聽力，練習，甚至生活中用心捕捉和六級單詞和相關單詞，特別是某些六級詞匯的搭配，這些詞匯很可能出現(xiàn)在你的六級試卷中。
2、在閱讀中掌握語法
盡管現(xiàn)在單獨作為考試題型的語法結構越來越少，可是在任何一個六級和六級的考試題型中，語句的理解還是以語法結構為基礎，比如說閱讀題，光知道單詞意思不知道語法結構，理解起來也是很困難的。
此外翻譯和寫作這兩個主觀題，也很考驗大家對語法的掌握，但是語法到底應該怎么復習呢?在備考六級的時候再來看語法書是不太恰當?shù)模皇菚r間很緊張，你來不及看那么厚的語法書;二是語法書里面的語法結構，你考試中只會遇到一小部分，這樣復習會白費很多時間。
我的建議是用真題來掌握語法，具體怎么做呢?通過精讀閱讀文章，把閱讀文章中出現(xiàn)的語法句型全部吃透然后掌握，這個過程是很費時間的，我當時用的巨微英語《六級真題逐句精解》，里面特別好的一點是， 6套逐句精解一句一句分析句子語法結構，難句還是圖解呢。
3、注意剖析試題答案
在做閱讀過程中，不能只注意正確選項，也要找出錯誤選項的錯誤原因，這樣才能掌握做題技巧，防止下次再出現(xiàn)類似的錯誤。
做完題后，要把選項在原文中出現(xiàn)的位置標記出來，這對了解六級閱讀的出題思路和特點也會有一定的幫助。
巨微英語六級真題·逐句精解一書的12套真題解析，答案分析絕對勁道。
六級英語學習方法【2】
單詞
詞匯量在英語學習中是第一位的，如果把學習英語比喻為建立一棟高樓大廈，每一個單詞就是組成高樓的每一塊磚。
單詞是一個長期的過程，要的就是堅持!沒有單詞儲備量你怎么看文章?怎么聽聽力?怎么寫文章?雖然很多人說，明明背了很多單詞了，感覺放在文章里還是不熟悉，還是不知道是什么意思，這是因為你的對它還不夠熟悉以及對它的詞性和意思你了解的不夠完善，就像good，我相信無論放在哪你都應該能認識吧，因為你對它太熟悉了。
背單詞最好還是找個伴，大家規(guī)定每天背多少個，然后到時間抽背，當背到后面去的時候還要不斷抽前面背過的單詞，然后沒背上幾個有什么懲罰的，這樣比較能夠激勵自己去背，我現(xiàn)在就是用這樣的方法，真的覺得還不錯，比以前自己單獨記要記得牢很多，但是如果實在找不到人的話，現(xiàn)在不是很多單詞書都有配CD嘛,你就把CD下在手機里，每天當聽寫了。
大家也可以去書店買一些新東方俞敏洪老師的單詞記憶法書籍，很有用。
以及一些背單詞的軟件比如：新東方背單詞、百詞斬等軟件也蠻不錯的，里面有各種單詞：小初高中的，四級的，六級的，GRE等等很多，自己可以選擇，然后還有看單詞寫意思，看意思寫單詞等測試方法，也有游戲的方法來測試的，算是比較有趣的背單詞軟件了。
聽力
這是很大一部分中國學生的老大難了。
不過對于聽力我比較推崇精聽法，你做題的時候，先聽一遍，答題，再聽一遍，檢查自己答案，然后去核對標準答案，全對的話繼續(xù)下一道;做錯的話，再聽一遍，爭取找到自己錯在哪里，沒有找出來就再聽。
說到這，就有很多同學會說，很多單詞根本不認識，聽多少遍也聽不懂，看吧，這時候你的單次貯備量就發(fā)揮作用了。
如果實在聽不出來，就跟著答案聽，弄清楚自己為什么聽不出來，是不認識單詞還是不清楚發(fā)音，這樣一來你對于這個單詞肯定牢記于心了。
雖然這樣弄一遍比較累但是效果比較明顯，如果堅持下去的話，你會發(fā)現(xiàn)你的聽力有很大的提高。
聽聽力的時候一定要用心聽，所謂用心聽要做到：不能邊聽邊和別人聊天，不能邊聽邊看書，不能邊聽邊去注意別人的一舉一動。
聽聽力的時候，心必須全部集中到聽力上，播音員每說一句話，自己腦子里就要盡量以最快的速度反應來他說的是哪些詞，分別是什么意思。
如果練聽力的時候你分心了，那么就算你在那稀里糊涂的聽一個小時也沒有別人認真聽十分鐘有用，而你可能還會抱怨，自己每天都練了聽力，為什么沒效果。
聽聽力大家可以采取一下跟讀法，所謂跟讀法就是播音員說一句你就跟著說一句，初期大家可能會比較狼狽，因為總是跟不上別人的速度，跟讀的時候“巴拉巴拉”的就過去了，但是當你真的聽懂了這句話的時候，就能輕松跟上了。
練聽力還有許多方法，看美劇也不錯，但是建議大家不要看有中文字幕的，不然你絕對會條件反射的直接去看中文，這樣最后你就直接享受電影去了，建議大家找那種比較簡單的，發(fā)音比較標準的電影或者動畫片來練習。
當然，練聽力還有許多其它的方法，你需要不斷摸索，去尋找到一個最適合自己的方法。
閱讀
閱讀是比較考英語綜合水平的一關。
我們要練好閱讀，那么培養(yǎng)良好的閱讀習慣，掌握有效的閱讀技巧是必不可少的。
要養(yǎng)成良好的閱讀習慣，就要求平時多朗讀，背誦精彩段落和文章，以培養(yǎng)語感。
狀態(tài)好的時候就做做閱讀理解的真題訓練，狀態(tài)不好或感到疲憊的時候，就看一看英語笑話或者比較短小的有意義的英語故事，總之，每一天都要接觸英語，要努力營造一個有利于你學習的英語環(huán)境。
其次，大家知道，考試時閱讀理解量大，我們必須控制我們的閱讀速度，基于這點，大家就必須改掉一些閱讀的壞習慣：很多同學在做閱讀理解時，喜歡出生讀，點讀，這些不良的習慣都會影響到同學們做閱讀理解的速度和正確率。
想一想我們看中文的文章時會不由自主的出聲讀嗎?不會!很多人喜歡邊閱讀邊讀，感覺這樣可以加深理解。
其實這會導致朗讀的速度嚴重下降，浪費時間，而且考試中經常給出很多復雜句，你肯定會回頭重讀，這會使你的時間嚴重不夠，所以做閱讀理解時要采用快速閱讀法，平時做閱讀訓練時要學會猜詞，不要太過依賴于字典，畢竟，考試時你總會有不認識的單詞。
閱讀理解訓練時建議做真題，至少以真題為先，當然不是追求過級的同學，就要廣泛閱讀了。
寫作
親們，相信我，要想練寫作，背文章絕對是你不能缺少的一個步驟。
而且背文章的時候你可以借鑒別人的寫作方法、思路來豐富自己的文章。
接著就是自己動筆練了，最好每天都寫一篇作文，無論好壞，只有自己親手寫了，才能得到提高，不然無論你背多少文章，要是從來都不寫的話，你連怎么用別人的句子都不知道，而且經常寫文章，很多單詞句子寫熟悉了，那就成了你自己的東西，以后駕馭起來就輕車熟路了。
現(xiàn)在考試作文體裁多是議論文，而優(yōu)秀的英語議論文最講究的就是結構嚴謹，論點、論據(jù)、論證三個部分一個都不能少。
下面就以議論文來舉例說明。
一個議論文的構架應該要這樣：
第一段：開頭段一一明確點名中心
必須要有明確的中心句，因為外國人不似中國人一般，寫文章喜歡渲染好、鋪墊好，最后才點題，外國人做事比較直接干練，所以一定要開門點題。
第二段：論證一段【正面論證】
1、某東西重要，為什么重要，提出第一個理由，必須要有本段的主旨句;
2、論據(jù)：舉例子，用實際的例子來證明為什么要有這個理由;
第三段：論證二段【反面論證】
1、某東西重要，沒有了某東西就會有什么不好的結果，提出一個壞的后果，必須要有本段的主旨句。
2、論據(jù)：舉例子，舉一個沒有了這東西以后的壞結果的例子
第四段：結尾段一一明確重申中心
必須要有明確的結尾句，結尾句其實就是用另外一種說法重復一遍文章的主旨。
說明：在這種結構里，第一段必須必須有!第二到三段你想說幾個理由就說幾個理由，一般至少要兩個理由，這兩個理由可以是一正一反，也可以是兩正。
不過為了文章論證結構的嚴密性考慮，建議有一個反的理由。
最后一段結尾段，一般情況是要求有的這樣可以讓文章的結構更完整。
最后，親們，所謂生于憂患，死于安樂，一定要為自己擬定一個具體可操作的計劃，比如大一四級考500分以上，比如大二要過六級，比如這學期看完哪些英語書，精細到每天要背多少個單詞……只有這樣，你才會感覺到時間是很緊迫的，你才不至于等到大三了，四六級還沒有考過!
六級英語學習方法【3】
閱讀中記憶單詞
由于每個人的具體情況不同，所以每個人的學習方法也不一樣，但不管什么樣的學習方法，考試前制訂復習計劃是必須的。
我自己給自己制訂的六級考試的復習計劃包括兩部分：單詞記憶和做習題。
先說單詞記憶。
背單詞要有正確的方法。
我看到身邊的很多同學，成天拿著一本六級詞匯書讀、背，可快到考試了單詞還沒背完，而前面已經背過的也忘得差不多了。
我的方法是先利用邁西英語速記一遍，然后重點在閱讀中加強記憶。
單純地背單詞既浪費時間和精力，效果也很差;而單純地在閱讀中記憶，則會漏掉一些重要的詞匯。
我建議先花一個月的時間把詞匯書看一遍，為了節(jié)省時間，你也可以用像邁西背單詞軟件這樣的工具速記一遍單詞，目的在于可以在腦子里有個大致的印象，然后在大量的閱讀中不斷地加深記憶。
我當時還準備了一個小的記事本，把不熟悉的單詞寫下來，并隨身攜帶經常翻看。
我喜歡擠時間去看在閱讀中遇到的單詞，比如我通常在下課的時候把記事本拿出來看一看，在睡覺之前坐在床上翻一下……這樣記的效果特別好，因為不是強迫記憶，而是利用空閑時間"活動腦子"。
在臨考的前一個月把詞匯再翻看一遍，這樣基本上就可以過單詞關了。
習題后總結過錯
至于做題這個環(huán)節(jié)，我集中安排在最后一個月。
這有一個好處，在臨考的前一個月做題，能找到考試的感覺。
當然，做題也有技巧。
這里我特別強調做題要注意自己的速度，通過不斷的訓練逐步達到"又快又準"的要求。
我在剛做題的時候，做快了正確率低，做慢了時間又不夠用。
怎么辦?沒有別的辦法，只能靠多做題來不斷體會，不斷提高。
但我不提倡"題海戰(zhàn)術"。
我認為多做題和題海戰(zhàn)的最大區(qū)別在于：做完了題你是否真正消化了。
我在每做完一套題后會把錯誤的原因用紅筆寫在錯誤的旁邊，反復琢磨出題者的考查目的和解題的思路。
我還經�；剡^頭看一看以前的錯誤，檢驗一下自己是不是又重蹈覆轍。
臨考前一周把自己做過的題拿出來快速地看一遍，關鍵是看錯誤的地方，并牢牢記住。
這樣復習一段時間，會在沖刺階段發(fā)現(xiàn)自己的英語水平有了質的飛躍。
考試時學會取舍
關于最后的考試，我想提醒大家的是六級考試中如何學會取舍的問題，這個問題往往被大家忽略掉。
以我自己為例。
聽力和改錯是我的弱項，而詞匯、閱讀和寫作是我的強項。
所以在六級考試中我在改錯上花的時間很少(聽力的時間固定)，只看了一遍就做完了，把很多時間放到了寫作上。
寫作完成后，再用剩余的時間回過頭來再做一次改錯。
我自己總結的經驗是，強項多花一些時間去做，準確率明顯提高很多，但弱項想通過多分配時間來彌補則很困難。
當然，并不是說強項就必須要花長時間去做，我的詞匯只花了不到5分鐘，而擠出來的時間我把它用在了閱讀上。
時間的分布具體應該由題目的難易程度、分值的分布和自己的實力來決定。
總的原則是：讓強項更強，讓弱項不顯弱。
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