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新聞稿三要素
在如今這個(gè)年代，我們用到新聞稿的地方越來(lái)越多，新聞稿是客觀事實(shí)的報(bào)道。事實(shí)是新聞之源，不是事實(shí)的新聞就不能被稱之為新聞，也不能將事件的真相呈現(xiàn)給受眾，毫無(wú)意義。那么你有了解過(guò)新聞稿嗎？以下是小編為大家收集的新聞稿三要素范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
新聞稿三要素 篇1
5W1H原則即(Who、What、When、Where、Why、How)
新聞構(gòu)成:題、文、圖、表。
題:簡(jiǎn)要、突出、吸引人。
文:導(dǎo)語(yǔ)100至200字:開(kāi)宗明義，人事時(shí)地物。
主體300至500字:深入淺出，闡揚(yáng)主旨。
結(jié)語(yǔ)100字:簡(jiǎn)潔有力，強(qiáng)調(diào)該新聞的意義與影響，或預(yù)告下階段活動(dòng)。
圖:視需要加入有助于讀者理解的圖片。
表:視需要加入有助于讀者理解的表格。
寫作要律:具有新聞價(jià)值、正確的格式、動(dòng)人的標(biāo)題。
簡(jiǎn)潔切要的內(nèi)容、平易友善的敘述、高度可讀性、篇幅以1至2頁(yè)為宜(一頁(yè)尤佳)。
寫作技巧:清晰簡(jiǎn)潔、段落分明、使用短句、排版清爽。
切忌偏離事實(shí)、交代不清、內(nèi)容空洞。
一篇好的新聞稿除了必須具有新聞價(jià)值、把握主訴求與正確的`格式外，行文應(yīng)力求簡(jiǎn)潔切要，敘述應(yīng)有事實(shí)基礎(chǔ)，
文稿標(biāo)題則以簡(jiǎn)要、突出、吸引人為原則，用字要避免冷僻艱深，以提高文稿的可讀性?
此外，篇幅也不宜長(zhǎng)篇大論，一般以1至2頁(yè)為原則，必要時(shí)可以加入圖表，增加文稿的專業(yè)性，切忌內(nèi)容空洞、語(yǔ)意不清、夸大不實(shí)。
新聞稿三要素 篇2
(1)表現(xiàn)具象
電視畫(huà)面在屏幕上表現(xiàn)的形象是具體的、可視的，通過(guò)直觀的畫(huà)面形象作為傳遞信息的中介和符碼來(lái)敘述情節(jié)、闡述主題、表達(dá)思想。
再現(xiàn)和表現(xiàn)具象事物并調(diào)動(dòng)人們的視覺(jué)感知是電視畫(huà)面?zhèn)鬟f信息的.一大優(yōu)勢(shì)。
(2)表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)
記錄運(yùn)動(dòng)，表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)是電影的重要造型特性，也是電視的重要造型特性。
電視畫(huà)面再現(xiàn)的是運(yùn)動(dòng)的形象，表現(xiàn)的是形象的運(yùn)動(dòng)，電視畫(huà)面存在于運(yùn)動(dòng)之中。
表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)是電視造型的靈魂。
(3)運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)
電視畫(huà)面不僅能夠表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)的物體，而且可以在運(yùn)動(dòng)中表現(xiàn)物體，由攝像機(jī)運(yùn)動(dòng)的軌跡，速度，方向等所體現(xiàn)出的運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)是電視畫(huà)面造型的重要方式和重要特點(diǎn)。
新聞稿三要素 篇3
10月20日上午10點(diǎn)整，山西農(nóng)業(yè)大學(xué)院級(jí)足球比賽的一場(chǎng)四分之一決賽在學(xué)校大操場(chǎng)展開(kāi)角逐，對(duì)陣的雙方分別是資源環(huán)境學(xué)院和農(nóng)學(xué)院。
比賽開(kāi)始不久，農(nóng)學(xué)院利用資環(huán)學(xué)院后衛(wèi)在禁區(qū)內(nèi)手球獲得一記點(diǎn)球，農(nóng)學(xué)隊(duì)員一蹴而就，率先取得領(lǐng)先。落后的資環(huán)學(xué)院不急不躁，組織起有效的進(jìn)攻，終于在上半場(chǎng)結(jié)束前利用一次角球的機(jī)會(huì)頭球攻破農(nóng)學(xué)院大門。雙方回到同一起跑線。
下半場(chǎng)開(kāi)始后，場(chǎng)上火藥味漸濃，雙方隊(duì)員拼搶激烈，不斷有隊(duì)員受傷倒地。雙方啦啦隊(duì)的'吶喊助威聲也一浪高過(guò)一浪，資源環(huán)境學(xué)院黨委副書(shū)記辛艷偉老師親臨比賽現(xiàn)場(chǎng)，給隊(duì)員們加油鼓勁，資環(huán)學(xué)院在士氣上略勝一籌，雙方踢得小心謹(jǐn)慎。終于，在全場(chǎng)比賽結(jié)束前不久，農(nóng)學(xué)院抓住了對(duì)方的漏洞，在大禁區(qū)外圍起腳遠(yuǎn)射，將比分超出。此后，資環(huán)學(xué)院利用不多的時(shí)間發(fā)起猛攻，但并沒(méi)有撕破農(nóng)學(xué)院的防線。最終，農(nóng)學(xué)院以2：1的比分淘汰了資環(huán)學(xué)院，挺進(jìn)半決賽。
甜甜，你自己可以再加點(diǎn)描寫場(chǎng)邊觀眾以及比賽氛圍的東西……
新聞稿三要素 篇4
在美麗的童話《愛(ài)麗絲漫游奇境記》中，有一位國(guó)王，當(dāng)人們問(wèn)他從哪里開(kāi)始時(shí)，他回答說(shuō)：“從開(kāi)始的時(shí)候開(kāi)始，直到終端，然后結(jié)束�！卑唇裉斓挠^點(diǎn)來(lái)看，這位國(guó)王肯定不是一個(gè)合格的記者，因?yàn)樽鳛橐幻浾撸钪匾木褪歉嬖V讀者他所報(bào)道的這件事情的來(lái)龍去脈。
一件事情總是由很多個(gè)因素構(gòu)成，優(yōu)秀的記者們?cè)?jīng)總結(jié)出了一個(gè)“5W+H”的公式，認(rèn)為要說(shuō)清一件事，必須要包含下面幾個(gè)因素：“Who”（何人）、“What”（何事）、“When”（何時(shí)）、“Where”（何地）、“Why”（為什么）、“How”（怎樣），即記者一定要告訴讀者：什么時(shí)間、什么地點(diǎn)、什么人發(fā)生了什么事，為什么以及怎樣發(fā)生的`。
這幾個(gè)因素就被稱為新聞的六要素，它們成了新聞必不可少的六個(gè)部分。
了解新聞的六要素后，如何做才能寫好采訪稿呢？
一、學(xué)會(huì)對(duì)材料進(jìn)行剪裁、加工。要根據(jù)你的采訪目的，確定哪些內(nèi)容應(yīng)放在前面？哪些內(nèi)容應(yīng)放在后面？確定哪些是采訪稿的重點(diǎn)？重點(diǎn)內(nèi)容應(yīng)詳寫，次要內(nèi)容可省去或略寫。
當(dāng)然即便是重點(diǎn)內(nèi)容，也未必要將被采訪者的語(yǔ)言全部寫進(jìn)去，可以適當(dāng)?shù)卣渲饕膶懗鰜?lái)，但一定要注意不能斷章取義，斷章取義會(huì)曲解被采訪者的意圖的。
二、學(xué)會(huì)將采訪現(xiàn)場(chǎng)的環(huán)境寫入文章中。采訪稿如果只寫采訪的過(guò)程，文章可能會(huì)顯得有些單調(diào)，我們?cè)诓稍L時(shí)，應(yīng)學(xué)會(huì)觀察：觀察被采訪者的環(huán)境布置，觀察被采訪者的外貌，觀察被采訪者的神態(tài)變化……這一切可以適當(dāng)?shù)卦诓稍L稿中寫出來(lái)，這樣文章會(huì)更加豐富有趣。
三、采訪稿中可將直接引用與間接引用相結(jié)合。采訪稿如果都是一問(wèn)一答式的對(duì)話，文章讀了會(huì)讓讀者覺(jué)得厭倦。我們?cè)趯懳恼聲r(shí)，可以將直接引用與間接引用相結(jié)合。
如介紹人物的經(jīng)歷時(shí)，可用間接引用。人物自述自己的事例時(shí)，若用直接引用，文章會(huì)顯得更加真實(shí)感人。
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