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大學(xué)生心理健康新聞稿
在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，我們需要用到新聞稿的情形越來越多，新聞稿如何傳播新聞稿營銷最重要的一個(gè)問題就是稿件的傳播與效果監(jiān)控。那要怎么寫好新聞稿呢？以下是小編收集整理的大學(xué)生心理健康新聞稿，希望對(duì)大家有所幫助。
大學(xué)生心理健康新聞稿1
近年來，大學(xué)生心理健康問題日益嚴(yán)重，成為了大家熱議的話題。心理健康不僅關(guān)系到大學(xué)生的學(xué)業(yè)和事業(yè)，更和他們的生活質(zhì)量及幸福感息息相關(guān)。以下就是一些最新的關(guān)于大學(xué)生心理健康的新聞報(bào)道。
最近，中國青年報(bào)報(bào)道了一名在大學(xué)期間患上憂郁癥的大學(xué)生的故事。這名學(xué)生說，他在大學(xué)中迷失了自我，感到自己一無所有。他不再像曾經(jīng)那樣喜歡看書、爬山和旅行，而是整日沉迷在電子游戲中。最后，他被老師發(fā)現(xiàn)在宿舍里長時(shí)間不出門，低落的情緒引起了警惕。經(jīng)過心理醫(yī)生的治療，他才漸漸恢復(fù)了健康，找回了自己的信心和方向。
同樣，由于各種原因，大學(xué)生中擁有焦慮癥和抑郁癥的人數(shù)也在不斷增加。據(jù)新華社報(bào)道，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，20xx年全國大學(xué)生中約有6%的人查出了焦慮癥，其中不乏一些來自高校一流班級(jí)的優(yōu)秀學(xué)生。像這些心理問題的患者一般都缺乏調(diào)節(jié)情緒和壓力的技能，他們需要很多細(xì)心的幫助和支持。
不過，這些問題的存在并不是說大學(xué)生沒有在嘗試去解決這些問題。隨著國家對(duì)大學(xué)生心理健康的重視，各種心理咨詢、心理疏導(dǎo)和心理治療服務(wù)成為越來越多大學(xué)的設(shè)施。XX大學(xué)因?yàn)樵趯W(xué)校內(nèi)部創(chuàng)辦了心理健康教育工作室而受到了廣泛關(guān)注。據(jù)某報(bào)社報(bào)道，該校的心理咨詢師已經(jīng)給很多大學(xué)生提供了專業(yè)的心理咨詢服務(wù)，而許多大學(xué)生也因此得到了實(shí)質(zhì)性的幫助。該校的`師生還建立了自己的心理健康微信群，以便大家在需要的時(shí)候?qū)で髱椭徒ㄗh。
此外，大學(xué)生的家庭和朋友對(duì)他們的心理健康同樣有著不可忽視的影響。家長應(yīng)該關(guān)注自己子女的心理變化，不要強(qiáng)加過多的期望，而是適當(dāng)給予關(guān)心和支持。朋友間也應(yīng)該互相關(guān)心照顧，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并幫助身邊出現(xiàn)焦慮、抑郁、自卑等癥狀的人。
總之，在大學(xué)生心理健康問題不斷顯現(xiàn)的今天，我們應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生心理健康的重視，積極開展心理健康宣傳活動(dòng)，并支持相關(guān)的設(shè)施和優(yōu)秀的心理醫(yī)療服務(wù)機(jī)構(gòu)，以便于學(xué)生盡早發(fā)現(xiàn)自己的心理問題，并獲得更好的幫助和支持。同時(shí)，我們也期望大學(xué)生自己能夠認(rèn)識(shí)到自己的心理問題，勇于面對(duì)，尋求專業(yè)的幫助，以便他們能夠在自己的大學(xué)生活中更好地成長和發(fā)展。
大學(xué)生心理健康新聞稿2
5月25日也是全國大學(xué)生心理健康日。為了營造關(guān)愛自身、關(guān)心他人的良好氛圍，5月6日，學(xué)校為期一個(gè)月的心理健康節(jié)活動(dòng)正式拉開帷幕。
今年心理健康節(jié)的活動(dòng)主題是“點(diǎn)贊青春，感恩同行”。活動(dòng)圍繞“點(diǎn)贊”和“感恩”設(shè)計(jì)了“點(diǎn)贊安理——手繪生日海報(bào)，祝福七十華誕”、“點(diǎn)贊校園——每日行微善，愛心傳校園”、“點(diǎn)贊家庭——父愛如山，母愛如水，微電影征集”、“點(diǎn)贊團(tuán)隊(duì)——你我共成長，系列團(tuán)體輔導(dǎo)”和“點(diǎn)贊青春——我為心理代言，第二屆心靈大使選拔”等豐富多彩、形式各異的主題活動(dòng)。心理健康節(jié)活動(dòng)期間，各學(xué)院也將結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)和自身資源，選擇重點(diǎn)、發(fā)揮優(yōu)勢、挖掘典型、突出特色，開展心理健康主題讀書會(huì)、心理勵(lì)志影片展播、主題班會(huì)等豐富多彩的活動(dòng)。
“525大學(xué)生心理健康節(jié)”系列活動(dòng)將通過豐富多彩的心理健康文化活動(dòng)，進(jìn)一步拓展心理健康教育工作覆蓋面，提升心理健康教育工作內(nèi)涵，引導(dǎo)廣大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我、悅納自我，學(xué)會(huì)自我調(diào)適、關(guān)愛他人，促進(jìn)學(xué)生健康成長成才，全方位地提升我校心理健康教育工作水平。20xx年4月15日星期三晚6點(diǎn)，由我校文法學(xué)院團(tuán)委辦公室舉辦的“文法學(xué)子最閃亮”活動(dòng)在新藝604展開。本活動(dòng)的目的在于營造我院積極向上的文化氛圍，豐富大學(xué)生課余生活，形成文法學(xué)院的一大特色，為文法學(xué)院的更多同學(xué)們提供一個(gè)展示自我魅力的平臺(tái)，鍛煉和培養(yǎng)文法學(xué)院學(xué)生的風(fēng)采和風(fēng)貌。4月15日晚6點(diǎn)，“文法學(xué)子最閃亮活動(dòng)”在新藝604如期舉行，當(dāng)日晚上文法學(xué)院的辦公室主任李桃莎學(xué)姐，宣傳部部長李化欣學(xué)姐，實(shí)踐部部長鄭璇學(xué)姐，以及文法學(xué)院志愿者服務(wù)站副站長韓曉冬學(xué)長，你好優(yōu)雅社交禮儀協(xié)會(huì)會(huì)長紀(jì)菁昭學(xué)長出席了本次活動(dòng)并擔(dān)任評(píng)委�；顒�(dòng)開始，比賽進(jìn)行第一環(huán)節(jié)，各個(gè)隊(duì)伍根據(jù)前兩天抽到的題目進(jìn)行演講，選手們根據(jù)自己的旁征博引，表現(xiàn)優(yōu)秀。語句文采優(yōu)美，富有感染力，贏得臺(tái)下陣陣掌聲。隨后評(píng)委評(píng)分并根據(jù)選手表現(xiàn)進(jìn)行細(xì)致認(rèn)真的點(diǎn)評(píng)。
緊接著，第二環(huán)節(jié)“危險(xiǎn)你造么”開始了，各個(gè)隊(duì)伍燃起了興奮點(diǎn)，出題方緊張慎重的設(shè)置地雷，答題方謹(jǐn)慎的選字造句試圖避過雷區(qū)。其中還有兩個(gè)隊(duì)伍成功使用所有的字造句，并輕松避過雷區(qū)，引得臺(tái)下觀眾陣陣的喝彩聲，大家的心仿佛隨著游戲的進(jìn)程一上一下，刺激而快樂的氣氛圍繞著整個(gè)教室。大家用自己的智慧贏得了自己的得分。中間環(huán)節(jié)聽趙威和于喆同學(xué)精彩的歌曲演唱。緊接著，第三環(huán)節(jié)開始了，同學(xué)們分別拿出自己的看家本領(lǐng)，不論是準(zhǔn)備充分的配音秀還是形式多樣的才藝表演，都惹得臺(tái)下觀眾哈哈大笑。
最后李政同學(xué)和宋艷卓同學(xué)給大家?guī)砹司实母杪�，比賽氣氛達(dá)到高潮，全場同學(xué)跟著一起唱歌，拍節(jié)奏，鼓掌最終精彩的文法學(xué)子最閃亮活動(dòng)圓滿落下帷幕。經(jīng)過本次活動(dòng)展現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生良好的精神風(fēng)貌，其中也涌現(xiàn)出許多才智與品德兼有的優(yōu)秀之人，這些人可以在同學(xué)中樹立一個(gè)好的榜樣。從而形成積極的氛圍，喚起向榜樣學(xué)習(xí)爭做學(xué)生榜樣的.良好風(fēng)氣。使我們當(dāng)代大學(xué)生更加煥發(fā)出自己的光彩！展現(xiàn)青春的獨(dú)特魅力！
20xx年12月16日下午15點(diǎn)至17點(diǎn)30分，日語學(xué)院2014年度本科生科研立項(xiàng)結(jié)項(xiàng)答辯會(huì)在1教208會(huì)議室順利進(jìn)行。日語學(xué)院院長周潔教授以及副教授楊寧、李成浩擔(dān)任此次結(jié)項(xiàng)答辯會(huì)的評(píng)審專家。此次日語學(xué)院共有3個(gè)項(xiàng)目組參加了2014年度大學(xué)生科研創(chuàng)新項(xiàng)目結(jié)項(xiàng)答辯會(huì)，其中國家級(jí)項(xiàng)目2項(xiàng)，市級(jí)項(xiàng)目1項(xiàng)。答辯會(huì)上，各項(xiàng)目組對(duì)這一年的科研活動(dòng)進(jìn)行了匯報(bào)總結(jié)。匯報(bào)的主要內(nèi)容包括研究目的、研究內(nèi)容以及研究成果等。每個(gè)項(xiàng)目組都進(jìn)行了社會(huì)調(diào)查，并通過對(duì)客觀數(shù)據(jù)的分析，驗(yàn)證了研究結(jié)果的客觀性。
在答辯時(shí)，還通過ppt的形式對(duì)研究成果進(jìn)行了展示，最后撰寫并提交了研究報(bào)告。三位評(píng)審專家對(duì)各項(xiàng)目組進(jìn)行了提問和點(diǎn)評(píng)，對(duì)各項(xiàng)目組在科研活動(dòng)中所付出的努力給予了肯定，對(duì)研究結(jié)果中存在的不足之處給予了意見和建議，并希望同學(xué)們將此次科研立項(xiàng)的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到今后的科研活動(dòng)之中，爭取取得更大的進(jìn)步。
大學(xué)生心理健康新聞稿3
為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校學(xué)生管理工作和心理健康教育工作，20xx年11月22日-11月29日，由學(xué)生工作部(學(xué)生處)、心理健康指導(dǎo)中心主辦的“大學(xué)生心理健康教育系列主題講座”在梅園B座成功舉辦。本次系列講座特邀原東北大學(xué)學(xué)生處副處長、大連東軟信息學(xué)院返聘教授、心理健康教育與咨詢中心主任武桂琴，大連醫(yī)科大學(xué)中山學(xué)院心理健康教育中心主任趙亮，東北財(cái)經(jīng)大學(xué)馬克思主義學(xué)院教師楊金橋等三位高校心理健康教育專家為主講嘉賓。來自我校11個(gè)學(xué)院的學(xué)生參加了此次系列主題講座。
11月22日上午、11月23日下午，東北財(cái)經(jīng)大學(xué)馬克思主義學(xué)院楊金橋博士為法學(xué)院、旅游與酒店管理學(xué)院、財(cái)稅學(xué)院學(xué)生作了兩場題為“大學(xué)生正確心態(tài)的培養(yǎng)——情緒與認(rèn)知調(diào)節(jié)”主題講座。講座以“心態(tài)”與“情緒”為兩大話題，向同學(xué)們講解了情緒是如何產(chǎn)生的，不同情緒產(chǎn)生的原因，以及如何避免出現(xiàn)負(fù)面情緒，如何正確調(diào)節(jié)已出現(xiàn)的不良情緒等問題。
11月23日上午，大連醫(yī)科大學(xué)中山學(xué)院大學(xué)生心理健康教育中心主任趙亮老師為投資工程管理學(xué)院、工商管理學(xué)院學(xué)生作了題為“心理健康與大學(xué)生活——如何選修戀愛學(xué)分”主題講座。趙亮老師援引現(xiàn)實(shí)生活中的案例，講述了如何培養(yǎng)愛情的能力，其中包括識(shí)別愛的'能力、表達(dá)或拒絕愛的能力、戀愛中自我控制的能力以及經(jīng)營愛的能力，并引導(dǎo)同學(xué)們從心理和生理兩個(gè)層面去正確看待大學(xué)生的戀愛，幫助同學(xué)們樹立正確的戀愛觀。
11月29日上午、11月29日下午，大連東軟信息學(xué)院心理健康教育與咨詢中心主任武桂琴老師為國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易學(xué)院、數(shù)學(xué)與數(shù)量經(jīng)濟(jì)學(xué)院、統(tǒng)計(jì)學(xué)院、新聞傳播學(xué)院、金融學(xué)院、經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)生作了兩場題為“用心走路，做最好的自己”主題講座。在講座中，武桂琴老師通過一個(gè)個(gè)實(shí)例引導(dǎo)同學(xué)們感悟生命的真諦，志向、毅力決定路能走多遠(yuǎn)、多高，心態(tài)決定命運(yùn)，機(jī)會(huì)青睞有準(zhǔn)備的人，積極尋求幫助是智者的選擇。
此次系列主題講座是我校本學(xué)期開展的受眾學(xué)生人數(shù)最多的一次心理健康教育活動(dòng)，旨在通過此次活動(dòng)在大學(xué)生群體中宣傳、普及心理健康知識(shí)，幫助大學(xué)生樹立心理健康意識(shí)，認(rèn)識(shí)到心理健康的重要性，并初步掌握心理保健常識(shí)，有效提高心理素質(zhì)。
大學(xué)生心理健康新聞稿4
大學(xué)生是一個(gè)充滿著夢(mèng)想和希望的群體，他們展開自己的翅膀，追求著自己心中的夢(mèng)想。然而，在這個(gè)追夢(mèng)路上，很多的大學(xué)生會(huì)遇到各種各樣的`問題，比如心理壓力等等。因此，為了讓更多的大學(xué)生能夠保持良好的心理健康狀態(tài)，接下來我將為大家提供一些心理健康小貼士。
首先，保持積極心態(tài)。積極樂觀的心態(tài)可以讓人更加自信、勇敢和富有創(chuàng)造力。面對(duì)任何問題和困難，不要輕易放棄，相信自己可以克服困難，無論結(jié)果如何，都是一種成長和經(jīng)驗(yàn)。
其次，學(xué)會(huì)釋放壓力。大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活及社交等方面壓力巨大，為保持精神健康，需要了解自己并找到適合自己的方法進(jìn)行壓力釋放�？梢赃x擇聽音樂、運(yùn)動(dòng)、旅游、聊天等方式，尋找自己心靈的歸宿，排解壓力。
再次，加強(qiáng)交流。認(rèn)識(shí)新的朋友、加入俱樂部或交流小組、向老師或輔導(dǎo)員尋求幫助，使自己融入大學(xué)生成長的大家庭。通過多樣的溝通形式交流，進(jìn)行心理疏導(dǎo)，可以讓自己更加開朗、自信和成熟。
最后，擁抱生活。大學(xué)時(shí)光是人生中的一段寶貴時(shí)間，不要讓壓力和困難阻斷了自己的眼界和人脈網(wǎng)。參加志愿者活動(dòng)、加入社團(tuán)、參與校園文化活動(dòng)等，開闊自己的視野，拓展自己的社交圈子，豐富自己的人生經(jīng)歷。
總之，心理健康是大學(xué)生成長的重要組成部分。保持積極心態(tài)，釋放壓力，加強(qiáng)交流，擁抱生活，是保持心理健康的小貼士。它們將在大學(xué)生成長的路上起到重要的作用，推動(dòng)著他們?cè)谖磥淼牡缆飞蠅?mèng)想成真。
大學(xué)生心理健康新聞稿5
近年來，隨著社會(huì)的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)的騰飛，大學(xué)生面臨著各種各樣的挑戰(zhàn)和壓力。他們需要應(yīng)對(duì)課業(yè)壓力、就業(yè)壓力以及人際壓力，這些壓力不僅會(huì)影響他們的情緒和行為，還會(huì)對(duì)他們的身體健康造成負(fù)面影響。因此，心理健康問題已成為當(dāng)今大學(xué)生面臨的一個(gè)重要問題。
首先，大學(xué)生課業(yè)壓力非常大。他們需要學(xué)習(xí)各種各樣的科目和技能，每天需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力來完成作業(yè)和復(fù)習(xí)功課。由于期末考試的.壓力，許多大學(xué)生會(huì)經(jīng)歷學(xué)習(xí)疲憊和過度緊張的情況。這樣的心理狀態(tài)極易導(dǎo)致失眠、焦慮和抑郁等問題，嚴(yán)重影響大學(xué)生的身體健康和學(xué)習(xí)成績。
其次，大學(xué)生就業(yè)壓力也非常大。隨著國內(nèi)經(jīng)濟(jì)形勢的變化，就業(yè)市場也越來越競爭激烈，畢業(yè)生的就業(yè)形勢不容樂觀。不同專業(yè)的畢業(yè)生面臨的就業(yè)壓力也不同。比如，藝術(shù)設(shè)計(jì)、人文社科等專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)壓力相對(duì)較大。由于就業(yè)壓力過大，許多大學(xué)生會(huì)處于憂慮和不安的狀態(tài)，從而導(dǎo)致心理健康問題的發(fā)生。
最后，大學(xué)生人際壓力也不能忽視。大學(xué)生需要適應(yīng)新的環(huán)境和生活方式，結(jié)交新的朋友和同學(xué)，處理各種復(fù)雜的人際關(guān)系。有些大學(xué)生可能會(huì)面臨沮喪和孤獨(dú)等問題，從而陷入抑郁和焦慮之中。此外，一些大學(xué)生還可能會(huì)面對(duì)各種形式的欺凌和歧視，如霸凌、性別歧視等，這也會(huì)對(duì)他們的心理健康產(chǎn)生負(fù)面影響。
針對(duì)大學(xué)生心理健康問題，我們應(yīng)該積極推行心理健康教育，幫助大學(xué)生更加科學(xué)地認(rèn)知自己的心理狀態(tài)，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒和處理壓力。在日常生活和學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該為大學(xué)生提供更加開放、舒適和溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活條件，進(jìn)一步照顧和維護(hù)大學(xué)生的身心健康。同時(shí)，學(xué)校應(yīng)該建立健全的心理咨詢工作體系，為大學(xué)生提供針對(duì)性的心理輔導(dǎo)和治療服務(wù)，幫他們擺脫心理困擾，更好地面對(duì)未來的挑戰(zhàn)。
總之，大學(xué)生心理健康問題已成為當(dāng)今社會(huì)面臨的重要問題。只有高度關(guān)注和積極應(yīng)對(duì)這一問題，才能保障大學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中擁有良好的身體健康和心理狀態(tài)，從而為未來的發(fā)展贏得更多的競爭優(yōu)勢。
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