[精華]培訓(xùn)新聞稿（通用15篇）

　　在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，新聞稿在生活中的使用越來越廣泛，新聞作為一種以敘事為主的文體，它的基本要素和我們語文界常用的記敘文的六要素是一致的。那么一般新聞稿是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的[精華]培訓(xùn)新聞稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　培訓(xùn)新聞稿 1

　　12月2-4日，由省舞蹈家協(xié)會(huì)舉辦的“結(jié)對(duì)子、種文化”福建省新農(nóng)村“少兒舞蹈美育工程”第11期志愿者師資培訓(xùn)班在龍文區(qū)舞蹈交流中心舉辦。

　　來自全省各地市的33名志愿者歡聚一堂，共同研究如何讓舞蹈藝術(shù)進(jìn)入鄉(xiāng)村基層進(jìn)行研討交流，在為期三天的培訓(xùn)中，省舞蹈家協(xié)會(huì)派出骨干教師，對(duì)志愿者師資隊(duì)伍進(jìn)行嚴(yán)格的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和技能考核，并頒發(fā)志愿者證件。

　　據(jù)了解，“新農(nóng)村少兒舞蹈美育工程”是中國舞協(xié)的一項(xiàng)重大文化惠民工程，旨在讓農(nóng)村孩子像城里孩子一樣享受改革開放的陽光雨露，接受良好的素質(zhì)教育，通過舞蹈，提升農(nóng)村孩子的自信心，讓他們快樂成長為國家的棟梁之才。

　　招聘崗位及職數(shù)：

　　會(huì)務(wù)統(tǒng)籌 職位數(shù)1名

　　招聘職位說明與招聘對(duì)象條件：

　　1、 職位說明：負(fù)責(zé)本中心劇場、會(huì)場、展廳的各項(xiàng)具體業(yè)務(wù)工作的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，活動(dòng)方案的策劃及落實(shí)。

　　2、 對(duì)象條件：35周歲以下，大專及以上學(xué)歷;會(huì)展、劇場工作經(jīng)歷五年以上;有相關(guān)的職業(yè)資格證書或職稱;熟悉各類藝術(shù)展的具體工作流程;了解各主要藝術(shù)劇種的表現(xiàn)形式;具有一定的'統(tǒng)籌協(xié)調(diào)能力;能夠適應(yīng)劇(會(huì))場的工作時(shí)間;愛好文藝，有相關(guān)教育背景者優(yōu)先。

　　招聘辦法：

　　1、報(bào)名：請(qǐng)有意向的求職人員將個(gè)人簡歷電子版(個(gè)人經(jīng)歷，家庭情況并附報(bào)名照，學(xué)歷證明及職稱證明)發(fā)送至xx@163.com 報(bào)名時(shí)間：即日起至12月18日。

　　2、資格審查：本中心根據(jù)收到的報(bào)名電子郵件進(jìn)行篩選與資格審查，通過審查的對(duì)象將會(huì)收到考核通知。

　　3、考核及面試：通過簡歷篩選，根據(jù)招聘職數(shù)，按照一定比例，擇優(yōu)確定考核及面試名單。由單位組織考核小組進(jìn)行相關(guān)崗位的基礎(chǔ)理論、崗位專業(yè)知識(shí)、業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)的面試與考核。面試提問以主考官為主，其余考官可做補(bǔ)充性提問。

　　4、體檢：面試通過者安排體檢。

　　5、考察：對(duì)擬錄用人員進(jìn)行組織考察，主要考察應(yīng)聘人員的思想政治素質(zhì)、遵紀(jì)守法情況、道德品質(zhì)和誠信記錄。

　　6、擬聘人員的確定和公示：對(duì)擬錄用人員在21世紀(jì)人才網(wǎng)網(wǎng)上進(jìn)行公示，公示不少于七天。公示無異議的報(bào)上級(jí)主管部門審核通過后，再報(bào)上海市人力資源和社會(huì)保障局核準(zhǔn)備案。公示有異議的，根據(jù)查實(shí)結(jié)果確定是否錄用

　　培訓(xùn)新聞稿 2

　　為了讓同學(xué)們提高安全意識(shí)，20xx年3月24日，xx級(jí)城鄉(xiāng)二班開展了一次大學(xué)生安全教育主題班會(huì)，會(huì)議內(nèi)容包括：宿舍安全，水電安全，防盜防騙，人身財(cái)產(chǎn)安全等方面。

　　班會(huì)伊始，團(tuán)支書xx展示了“安全教育伴我行”ppt。隨后，對(duì)活動(dòng)流程及活動(dòng)的背景、目的、要求進(jìn)行介紹。接下來，大家積極踴躍發(fā)言，交流了各自對(duì)校園安全的理解，圍繞“互相監(jiān)督保平安”展開了討論，并寫下了自己的計(jì)劃。在班會(huì)最后，團(tuán)支書xx對(duì)有關(guān)資料進(jìn)行了解讀，找出近期發(fā)生在各個(gè)高校的`有關(guān)安全、消防等一些事故資料來講安全對(duì)于我們來說的重要性。

　　通過學(xué)習(xí)相關(guān)安全知識(shí)，使同學(xué)們了解了生命的可貴，珍惜生命，注意安全，把握一些安全知識(shí)，形成自護(hù)、自救的意識(shí)。此次主題班會(huì)旨在使同學(xué)們更加深刻的理解校園內(nèi)部的安全防范措施，提高學(xué)生的自我安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，維護(hù)學(xué)校正規(guī)安定有序發(fā)展，構(gòu)建和諧平安的一方。

　　培訓(xùn)新聞稿 3

　　為提高全市建筑企業(yè)管理人員及工人對(duì)突發(fā)意外傷害的應(yīng)急處理能力，更好地掌握日常急救知識(shí)，5月12日第13個(gè)全國防災(zāi)減災(zāi)日，北海市建設(shè)工程質(zhì)量安全監(jiān)督管理站聯(lián)合北海市建筑業(yè)聯(lián)合會(huì)、市紅十字會(huì)等單位為我市建筑企業(yè)開展了應(yīng)急救護(hù)知識(shí)培訓(xùn)，共160人參加培訓(xùn)。

　　培訓(xùn)采用理論知識(shí)講解和實(shí)際操作相結(jié)合的方式，對(duì)心肺復(fù)蘇術(shù)、海姆立克急救法和常見意外傷害處理三項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行了系統(tǒng)講解。培訓(xùn)師的'專業(yè)、生動(dòng)的講解和精湛的救護(hù)技術(shù)深深地吸引了在場的每一位學(xué)員。學(xué)員們紛紛主動(dòng)上臺(tái)親自操作急救技能，培訓(xùn)師一對(duì)一指導(dǎo)，提示要點(diǎn)，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作，力求每一個(gè)動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)、到位。通過理論講解輔導(dǎo)和實(shí)操演練，學(xué)員們更加感性地了解和掌握了應(yīng)急救護(hù)知識(shí)，提高了應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的現(xiàn)場救護(hù)能力。

　　培訓(xùn)新聞稿 4

　　為加強(qiáng)學(xué)生干部與同學(xué)之間的交流溝通，也將使得學(xué)生工作進(jìn)一步深入到了學(xué)生當(dāng)中，更有利的促進(jìn)了我院學(xué)生工作更好發(fā)展。20xx年10月29日、30日，為期兩天的博達(dá)學(xué)院學(xué)生干部第一期素質(zhì)培訓(xùn)與考核課程圓滿結(jié)束。本次培訓(xùn)參與講課的有我院的團(tuán)委老師王喜磊老師、杜瑩瑩老師，院學(xué)生會(huì)主席何天瑋、社聯(lián)主席陳禹興、分團(tuán)委副書記董炳松、紀(jì)檢部部長胡金鳳、女生部部長車文靜以及院全體學(xué)生干部。

　　在本次培訓(xùn)中，這幾位主講人經(jīng)過精心準(zhǔn)備，給在場的每位學(xué)生干部上了精彩而有意義的一課。這幾位主講人分別從怎樣提高自身素質(zhì)、如何提高辦公速度、等六大方面詳細(xì)的提出了作為一名優(yōu)秀的學(xué)生干部所需要的基本要求即守時(shí)守紀(jì)、以身作則、嚴(yán)謹(jǐn)自律和主動(dòng)積極的意識(shí)；和學(xué)生干部必須提高的“能力”，即大膽創(chuàng)新、書寫表達(dá)技巧、綜合能力和為人處事的`能力以及辦公能力。

　　最后，我院學(xué)生會(huì)主席何天瑋對(duì)以后學(xué)生工作做了初步的介紹，并鼓勵(lì)每位學(xué)生干部積極參與進(jìn)來，同時(shí)也對(duì)以后的工作做出了要求和展望。

　　通過本次培訓(xùn)，使我們的學(xué)生干部對(duì)今后的工作有了更深層次的認(rèn)識(shí)，明確了自己的位置，增強(qiáng)了責(zé)任感，使自己在政治素質(zhì)，道德素質(zhì)和心理素質(zhì)等方面都有了更深的認(rèn)識(shí)和進(jìn)一步提高。

　　培訓(xùn)新聞稿 5

　　20xx年成立的十堰市金誠信業(yè)投資有限公司投資設(shè)立的互聯(lián)網(wǎng)金融平臺(tái)——網(wǎng)樂貸也已經(jīng)試運(yùn)營。在這收獲的季節(jié)里，公司領(lǐng)導(dǎo)金總敏銳地發(fā)現(xiàn)了公司存在的問題隱患，為了解決尚處在萌芽狀態(tài)的這些問題，金總不惜重金聘請(qǐng)匯聚投資有限公司的金牌講師梁娜，來我公司進(jìn)行主題為“提升執(zhí)行力”的培訓(xùn)，目的就是為了提高公司人員整體素質(zhì)，準(zhǔn)確把握公司發(fā)展方向，使得公司能夠在將來，獲得更多的豐碩果實(shí)，從眾多的P2P網(wǎng)貸公司中脫穎而出，成為互聯(lián)網(wǎng)金融業(yè)的一匹黑馬。

　　20xx年10月13日，公司領(lǐng)導(dǎo)及全體員工，還有受邀的各界朋友，齊聚公司培訓(xùn)室，共同參加金牌講師梁娜老師關(guān)于執(zhí)行力的培訓(xùn)。

　　培訓(xùn)當(dāng)中，梁老師緊緊圍繞“提升執(zhí)行力的關(guān)鍵”這一主題，并在培訓(xùn)伊始，就提出了提升執(zhí)行力的核心主題，即“我是一切的根源”。這一深刻主題仿佛一語道破夢中人，引起了培訓(xùn)人員的極大興趣。

　　帶病在身的梁老師，講課時(shí)依然精神飽滿，精簡、干練的語言闡述最實(shí)用的道理，她還通過舉例子，現(xiàn)場提問互動(dòng)的各種方式，調(diào)動(dòng)培訓(xùn)人員的熱情，深切領(lǐng)悟執(zhí)行力核心主題。培訓(xùn)人員也積極參與互動(dòng)當(dāng)中，結(jié)合自己的實(shí)際工作，認(rèn)真回答老師提出的問題。

　　為了加深培訓(xùn)課的`印象，梁老師還播放了電影《CEO》的部分視頻，這段砸冰箱的視頻深深震撼了在場人員的心里，培訓(xùn)人員通過這段視頻，深刻體會(huì)到提升執(zhí)行力的難度，以及對(duì)品牌塑造，對(duì)公司發(fā)展的重要性。“我是一切的根源”，是問題的根源，也是執(zhí)行力的根源。

　　最后，隨著《感恩的心》、《在路上》等音樂的響起，梁老師誠懇的要求大家，感恩父母、感恩公司領(lǐng)導(dǎo)，深情并茂地告訴大家，人要學(xué)會(huì)感恩，因?yàn)椤拔沂且磺械母�源”。在場的員工深有體會(huì)，并為之感動(dòng)，部分員工動(dòng)情地流下了眼淚。

　　培訓(xùn)會(huì)結(jié)束后，所有員工都表示，這樣的培訓(xùn)讓人銘記在心，體會(huì)頗多，收獲更多，僅僅兩個(gè)多小時(shí)課堂，主題明確，內(nèi)容充實(shí)，形式卻多種多樣。希望公司以后經(jīng)常舉辦類似的培訓(xùn)課程。

　　培訓(xùn)新聞稿 6

　　本次大會(huì)他主要講了三個(gè)方面：

　　一、作為學(xué)生干部的自身要求；

　　二、學(xué)生干部在學(xué)生中發(fā)揮什么作用；

　　三、制度建立在班級(jí)管理中的作用。

　　同時(shí)徐老師指出，優(yōu)秀的學(xué)生干部要有自信心、責(zé)任感和親和力，從而更積極有效的管理班級(jí)，并從中體現(xiàn)出情商；身為學(xué)生干部不僅要成為老師的得力助手，更要服務(wù)好同學(xué)。

　　本次大會(huì)將會(huì)提高學(xué)生干部的整體素質(zhì)，從而推動(dòng)了班級(jí)全面發(fā)展，為全面明日的輝煌添上一筆燦爛的色彩。

　　5月8日下午，雨依舊在下，上午毛校長的精彩講座還依然回味之時(shí)，xx小學(xué)陶校長又給我?guī)�來關(guān)于《學(xué)校常規(guī)管理的思考與實(shí)踐》的思維風(fēng)暴！

　　今日，身為校長的他與做教研員時(shí)一樣，用他的真誠，他的淵博，他對(duì)問題的深入思考及妙語連珠讓我對(duì)學(xué)校常規(guī)管理有了更深層次的領(lǐng)悟。首先從頂層設(shè)計(jì)來說，學(xué)校管理，無需用博大精深的理論去闡述（高深的理論最終還需化成卓有成效的手段）。作為管理者，緊緊抓住學(xué)校管理需要“干什么”、“怎么干”，那么他的管理也必是行之有效的。其次，從管理方法、手段來看，做到事無巨細(xì)，不斷創(chuàng)新管理方法，防止審美疲勞，那么他的管理必是常做常新，常做常效的`。

　　同時(shí)，從管理對(duì)象來看，我們必須時(shí)刻清醒的認(rèn)識(shí)到，我們學(xué)校管理的對(duì)象是人，以人為本，從人性的角度出發(fā)，從人文的角度關(guān)懷，從人的心態(tài)調(diào)節(jié)入手，那么才能真正做到心中有綱，手中有法。從管理者自身來說，只有待人真誠、不吝肯定、與人幫助、主動(dòng)配合、實(shí)時(shí)交流，以自身強(qiáng)大的德行去帶領(lǐng)身邊的人，感染身邊的人，（說的就是我的領(lǐng)導(dǎo)海江校長��！嘿嘿）才能把自己對(duì)學(xué)校管理的理念、方法、措施實(shí)施下去（無德無以服眾�。⊥蹙珠L昨天的教誨還依然在耳邊回蕩著）。

　　陶校長今天帶給我的思考還有很多很多，我想只有在工作中，不斷去回顧，不斷去實(shí)踐才能消化的更好吧！

　　3月13日隊(duì)會(huì)課時(shí)間，xx小學(xué)全體師生在校園開展了“愛心捐贈(zèng)零花錢，關(guān)愛困難小伙伴”的活動(dòng)。伴隨著《愛的奉獻(xiàn)》優(yōu)美的旋律，每個(gè)班的學(xué)生代表拿著捐款信封，神情莊重地投入捐款箱，紛紛用行動(dòng)表示自己深深的心意。一張張錢幣，一顆顆滾熱的愛心真真切切感動(dòng)了全校師生。通過這次愛心捐款活動(dòng)，體現(xiàn)了我校師生對(duì)困難小伙伴的關(guān)愛之情。

　　同學(xué)們說：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間�！崩蠋焸冋f：“每人獻(xiàn)出一點(diǎn)關(guān)懷，會(huì)點(diǎn)燃愛的希望，照亮孩子們的未來！相信無私的奉獻(xiàn)和愛心，人們將永遠(yuǎn)銘記在心。

　　培訓(xùn)新聞稿 7

親愛的班主任：

　　長沙市周南秀峰學(xué)校20xx年下學(xué)期班主任、年級(jí)組長經(jīng)驗(yàn)分享交流會(huì)

　　今日，一份特別的愛悄悄在我們的心中滋生；今日，我們攜手種下教育的種子；今日，天雖下雨，房屋穩(wěn)固依舊。

　　教師的現(xiàn)在，就是學(xué)生的將來

　　班主任工作之重、責(zé)任之大如山海，那是每一位家長乃至整個(gè)社會(huì)對(duì)班主任的殷切期望；一個(gè)人格高尚的班主任，是一面旗幟，是一盞明燈，引導(dǎo)著全體學(xué)生健康成長。

　　為了進(jìn)一步強(qiáng)化班級(jí)管理，提高班主任的管理藝術(shù)水平，增強(qiáng)班級(jí)工作經(jīng)驗(yàn)交流，互相學(xué)習(xí)，共同提高，11月1日13：30在長沙市周南秀峰學(xué)校召開班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，為班主任搭建一個(gè)相互交流研討和學(xué)習(xí)的平臺(tái)，取長補(bǔ)短、資源共享，共同做好班主任工作及德育工作。

　　問題的發(fā)現(xiàn)是工作進(jìn)步的前提。

　　每一份工作的進(jìn)步都是先從問題的發(fā)現(xiàn)開始的。陳北主任在平常的工作中，則看到了中小學(xué)生常規(guī)行為習(xí)慣上養(yǎng)成效果不明顯、問題學(xué)生處理不夠理想、學(xué)生安全意識(shí)有待加強(qiáng)等問題，這些問題都是班主任管理工作的“老大難”，但只有提出問題并嘗試解決它，我們的班主任工作才會(huì)更上一層樓。

　　一份特別的愛，成就特別的你。

　　當(dāng)了二十年左右的彭亮波老師，她既嚴(yán)肅又溫柔，給予每個(gè)學(xué)生不同的愛：那個(gè)控制不止情緒的學(xué)生，在她不停地與他的家人、科任老師、學(xué)生的溝通下，得到了全班的厚愛；那個(gè)內(nèi)向沉默的孩子，在彭老師與家長積極溝通下，獲得了家庭之愛；那個(gè)失去父母，由嬸嬸撫養(yǎng)的孩子，沉迷游戲，卻找不出手機(jī)，彭老師與他斗智斗勇，獲得了關(guān)注之愛。

　　彭老師像一位母親，她在細(xì)數(shù)每一個(gè)孩子的變化，她的面容嚴(yán)肅但眼神溫柔，她說“雖然我們生來平淡，既驚艷不了青春，也溫柔不了歲月，但我們可以用人情冷暖來彌補(bǔ)柴米油鹽的煙火氣，依然可以用平淡來溫暖時(shí)光�！�

　　種下一粒種子，收獲一室陽光。

　　年輕的楊慧老師管理班級(jí)很有方法。她用智慧的方法巧妙實(shí)施班級(jí)分組活動(dòng)，讓學(xué)生自主管理，小組管理涵蓋了學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、座位調(diào)整等方方面面，既尊重了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，又提高了他們的`集體榮譽(yù)感。她為我們闡述了小組產(chǎn)生、小組文化建設(shè)、小組實(shí)施、小組總結(jié)評(píng)價(jià)等四個(gè)方面的具體辦法，為班主任提供管理經(jīng)驗(yàn)。

　　班級(jí)分小組參加種植活動(dòng)時(shí)，她教學(xué)生種下一粒種子，收獲一室陽光，這何嘗又不是教育的種子在生根發(fā)芽呢！

　　屋漏奈何連夜雨，天晴正好做功夫。

　　班主任事多、事雜，管理著瑣碎、細(xì)小的平凡之事，管理人的事最困難的在于要與他們斗智斗勇，平凡工作中孕育著大大的智慧。孫偉副校長告訴我們，只要天晴功夫深，不怕屋漏連夜雨，班主任的工作應(yīng)當(dāng)在平時(shí)做到細(xì)致，善于在平時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，這也是班主任與家長溝通的底氣！這是孫校長對(duì)班主任工作的殷殷期盼！

　　從這些真實(shí)的案例中，我們感受到了班主任老師的真情與智慧，同時(shí)也感受到了班主任工作的艱辛。班主任工作是一條漫漫長路，需要我們奮然前行，不斷摸索；班主任工作是一幅美麗的畫卷，需要我們盡心描繪，精心撰寫；班主任工作更是一項(xiàng)智力工程，需要我們開動(dòng)腦筋，拓寬思維。只要我們真誠地捧著一顆愛心，在實(shí)踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，一定會(huì)干得非常出色而且游刃有余。

　　培訓(xùn)新聞稿 8

　　xx年9月29日下午，為了進(jìn)一步增強(qiáng)全體教職工的消防安全意識(shí)，由市防治火災(zāi)技術(shù)中心的代先亮教官對(duì)友誼小學(xué)全體教職工進(jìn)行消防安全知識(shí)培訓(xùn)。

　　代教官的講解深入淺出，內(nèi)容涉及學(xué)生校園踩踏、擁擠、推拉等防護(hù)措施，火災(zāi)發(fā)生的'原因、怎樣預(yù)防火災(zāi)、火場逃生基本知識(shí)、滅火器的正確使用以及如何正確報(bào)警等方面進(jìn)行了生動(dòng)講解。他不僅從理論上向大家傳授關(guān)于消防的各種安全防范知識(shí)，而且列舉了大量實(shí)際生活中的真實(shí)案例，教訓(xùn)深刻，發(fā)人深省。還親自示范如何正確使用滅火器。

　　通過這次培訓(xùn)，學(xué)校要求教師強(qiáng)化安全措施，構(gòu)筑消防安全“防火墻”，做到警鐘長鳴，預(yù)防為主，防消結(jié)合。要求教師們了解消防知識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行消防安全知識(shí)宣傳，進(jìn)一步增強(qiáng)師生安全防范意識(shí)。

　　培訓(xùn)新聞稿 9

　　公司的質(zhì)量方針和質(zhì)量目標(biāo)是質(zhì)量管理體系運(yùn)行的總的綱領(lǐng)，要確保認(rèn)真貫徹公司的質(zhì)量方針和實(shí)現(xiàn)質(zhì)量目標(biāo)，確保體系有效運(yùn)行，關(guān)鍵是要強(qiáng)化執(zhí)行意識(shí)。所謂強(qiáng)化執(zhí)行意識(shí)，簡單說，就是要求經(jīng)濟(jì)運(yùn)行管理部工作人員遵守以下兩點(diǎn)：凡寫在質(zhì)量體系文件上的.就一定要做到，凡做過的事情（即開展過的質(zhì)量活動(dòng)）都必須有記錄，做到“有據(jù)可查”，有工作“痕跡”。為了強(qiáng)化執(zhí)行意識(shí)，要做到定崗、定職、定責(zé)、定人，確保各就各位，全面到崗運(yùn)行，依據(jù)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行管理部各崗位的設(shè)定，結(jié)合公司工作實(shí)際，對(duì)照質(zhì)量體系文件的要求，進(jìn)一步明確每個(gè)崗位、每個(gè)人的工作權(quán)限和職責(zé)，例如，督察考評(píng)員、投訴受理員等必須熟練掌握督察走訪工作流程、投訴、咨詢處理流程和節(jié)點(diǎn)說明中的具體操作要求、工作時(shí)限等，做到嚴(yán)格按照體系文件中規(guī)定的工作規(guī)范和流程辦事，確保工作規(guī)范和流程順暢運(yùn)行。

　　培訓(xùn)新聞稿 10

　　國家自然科學(xué)獎(jiǎng)獲得者喻景權(quán)教授做客云峰學(xué)園“院長名教授”

　　4月18日晚，云峰學(xué)園“院長名教授講壇”之學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)在校友書屋舉行，國家自然科學(xué)獎(jiǎng)獲得者、浙江大學(xué)農(nóng)業(yè)與生物技術(shù)學(xué)院副院長喻景權(quán)教授作了專題報(bào)告，參加此次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)還有農(nóng)業(yè)與生物技術(shù)學(xué)院黨委副書記趙建明老師、云峰學(xué)園黨總支副書記趙頌平老師。

　　喻教授圍繞一流大學(xué)建設(shè)、個(gè)性學(xué)生培養(yǎng)、尖端科研突破等方面做了精彩的演講，喻教授的個(gè)人魅力深深地折服了在場的每一位同學(xué)。

　　喻教授作為浙江大學(xué)農(nóng)學(xué)院的副院長，同時(shí)也是長江學(xué)者特聘教授和浙江大學(xué)蔬菜學(xué)國家重點(diǎn)學(xué)科學(xué)科負(fù)責(zé)人，在科學(xué)研究頗有造詣，具有很多的科研成果，曾獲國家自然科學(xué)二等獎(jiǎng)。

　　現(xiàn)在是973首席科學(xué)家，他為園藝學(xué)和蔬菜學(xué)的發(fā)展做出了很多貢獻(xiàn)。

　　此次活動(dòng)得到了同學(xué)們的廣泛參與。

　　活動(dòng)于6點(diǎn)30分正式開始，喻教授首先對(duì)農(nóng)學(xué)學(xué)科學(xué)建設(shè)和科研成果做了詳細(xì)的介紹，他指出現(xiàn)代農(nóng)學(xué)作為國際上高科技產(chǎn)業(yè)之一，需要與其他學(xué)科交流合作，農(nóng)學(xué)作為浙江大學(xué)的優(yōu)勢學(xué)科，在這方面的成果更是很多，他希望在座的學(xué)生努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，在農(nóng)業(yè)科學(xué)上不斷創(chuàng)新，不斷追求，創(chuàng)造出更多的成果。

　　接著，喻教授還闡述了他對(duì)大學(xué)的理解。

　　他通過社會(huì)評(píng)論、教育家等角度生動(dòng)地講述了大學(xué)的特性，他指出大學(xué)是培養(yǎng)高級(jí)專門人才，發(fā)展學(xué)術(shù)交流的`殿堂，一個(gè)大學(xué)不能脫離文化和精神屬性。

　　同時(shí)，他認(rèn)為大學(xué)在傳播知識(shí)、創(chuàng)造知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)的基礎(chǔ)上，更應(yīng)該注重培養(yǎng)具有師德、責(zé)任感、新時(shí)代精神的大學(xué)老師，更應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生樹立高尚情操，并努力使其成為對(duì)社會(huì)有用的人才。

　　喻教授希望同學(xué)們深入思考竺可楨老校長提出的兩個(gè)問題，努力成為擁有扎實(shí)知識(shí)、先進(jìn)思想、高尚行為的優(yōu)秀大學(xué)生。

　　喻教授還從各方面回答了“大學(xué)學(xué)什么”的問題，他認(rèn)為大學(xué)不僅要學(xué)會(huì)怎么讀書，更需要學(xué)會(huì)怎樣做事，怎樣做人。

　　喻教授認(rèn)為大學(xué)生應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)，不斷認(rèn)識(shí)自己，發(fā)展自己，并正確定位自己，在能力培養(yǎng)上，要注重全面素質(zhì)發(fā)展，獨(dú)特個(gè)性塑造。

　　同時(shí)，他也希望同學(xué)們能夠勇于承擔(dān)家庭和社會(huì)的責(zé)任，為祖國的發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的力量。

　　最后，他高度贊揚(yáng)浙江大學(xué)“具有國際視野的未來領(lǐng)導(dǎo)者”的人才培養(yǎng)理念，他也相信廣大的浙大人會(huì)有一天屬于他們的天空，實(shí)現(xiàn)他們的人生價(jià)值。

　　整個(gè)講座在同學(xué)們熱烈的掌聲中結(jié)束了，同學(xué)們表示在此次活動(dòng)中，收獲巨大，他們深刻領(lǐng)略到了一位優(yōu)秀院長、優(yōu)秀科學(xué)家、優(yōu)秀教授的個(gè)人魅力，一定會(huì)牢記喻教授的諄諄教誨。

　　培訓(xùn)新聞稿 11

　　20XX年1月29日，學(xué)校為提高全體職工的消防安全意識(shí)，邀請(qǐng)昆明市消防知識(shí)普及中心劉剛平教官上了一堂消防安全培訓(xùn)課。

　　課堂上，教官通過一個(gè)個(gè)真實(shí)的'案例，結(jié)合近年來發(fā)生的典型火災(zāi)事故，運(yùn)用圖片及視頻資料，深入淺出地講解了消防安全工作的重要性、火險(xiǎn)的識(shí)別、初期火災(zāi)處置、滅火設(shè)備的使用方法等消防常識(shí)；全面介紹了日常生活中應(yīng)注意的消防安全細(xì)節(jié)以及如何撲救初期火災(zāi)，火災(zāi)中如何自救、逃生等知識(shí)。

　　此次培訓(xùn)內(nèi)容講解案例豐富，詳細(xì)生動(dòng)，提升了全體職工的消防安全知識(shí)，職工們紛紛表示，將所學(xué)到的消防知識(shí)運(yùn)用到日常的工作生活中，切實(shí)做到防患于未然。

　　培訓(xùn)新聞稿 12

　　聽完張總監(jiān)的《有效溝通》的培訓(xùn)之后，有許多的感悟。之前誤以為許多的問題都是可以通過溝通來合理的解決，其實(shí)不然，更多的問題是在溝通的背后，是緣于問題背后的問題。什么是有效溝通呢，即為雙方信息的傳遞和理解，并達(dá)成共識(shí)的過程。怎樣才可以理解對(duì)方呢？這就需要我們自身的提升，有同理心，理解對(duì)方的處境、背景、教育、文化、年齡、立場等等因素，站到對(duì)方的立場來理解為什么會(huì)這樣處理這個(gè)問題。

　　對(duì)于日常我們使用的溝通方式有許多，比如面對(duì)面的交流、演講、匯報(bào)、郵件、書信、電話、QQ、微信等等方式，采取語言的交流，或者非語言的傳遞。往往人們接受到更多的信息是非語言上取得。比如對(duì)方的肢體語言，距離、方向、身體的接觸或者表情來傳遞他想表達(dá)的信息。所以每一個(gè)人無法靠一句話來溝通，總是得靠整個(gè)人來溝通。

　　有效溝通的重點(diǎn)在于雙方溝通之后可以用提問題的方式確定對(duì)方的信息和自己理解的相符，在溝通過程中注意傾聽，只有良好的傾聽才能繼續(xù)去溝通，溝通雙方使用普通的語言面對(duì)面的交流都是溝通環(huán)節(jié)中必不可少的因素。

　　聽到一個(gè)英語單詞“kiss”，可不要誤以為這就是簡單意思的親吻的含義，其實(shí)在溝通中拆分為keep it short and simple，即在溝通中語言需要保持簡短，這樣不至于溝通語言太累贅，抓不住重點(diǎn)達(dá)不到有效溝通的目的。

　　善于傾聽是溝通的最佳技巧，切忌在溝通過程中走神，在別人講話時(shí)闡述自己的觀點(diǎn)，比較自己和講話者不同點(diǎn)，打斷別人的談話，別人在講話時(shí)講別的事情，僅僅只聽自己想聽的內(nèi)容等等，這樣情況都不能達(dá)到有效溝通。對(duì)于這些不能很好傾聽的人，問題在于他們更愿意關(guān)注自己的情況與問題，所以在溝通過程中就會(huì)造成瓶頸。如何來打破這種瓶頸呢？這需要我們?cè)谂c人交流時(shí)時(shí)刻保持良好的情緒，消除主觀臆斷，等級(jí)的觀念，確定自己溝通的目標(biāo)之后謙虛的與對(duì)方交流。

　　有個(gè)故事是一位年輕的母親帶著孩子外出游玩，母親口渴了，但是所帶的水已喝完了，想到孩子的包包還有兩個(gè)蘋果，母親對(duì)孩子說：“寶貝，媽媽記得你的包包里還有兩個(gè)蘋果，給媽媽吃一個(gè)吧！”五歲的小孩未吱聲，就見他拿出兩個(gè)蘋果，都咬了一口。母親看到失望極了，心想自己平時(shí)什么都不舍得吃，都想著孩子，沒想到孩子卻這樣的不懂事，正想責(zé)備孩子時(shí)忍住了，問到：“寶貝，這是為什么呢？”孩子眨巴眼睛望著媽媽說道：“我想先嘗嘗，看哪個(gè)更甜給媽媽�！边@時(shí)母親的眼睛濕潤了。這就是孩子用最簡單的做法和言語在不經(jīng)意間帶給我們的感動(dòng)。試想，如果這位母親用簡單的方式打斷孩子的話、用粗暴的`言語責(zé)備了孩子，會(huì)產(chǎn)生一個(gè)什么樣的后果。這就是在溝通交流過程中避免主觀臆斷的重要性。在遇到問題時(shí)應(yīng)該用客觀性的語言去表達(dá)自己的意思，用事實(shí)、中性及非判斷性的詞匯表達(dá)目前的問題，會(huì)有更好的效果。此外在交流過程中也應(yīng)該規(guī)避不良情緒的發(fā)生，與人交流時(shí)應(yīng)該先處理自己的情緒，后處理事情。對(duì)于等級(jí)觀念來說，在交流的過程中應(yīng)該避免使用批評(píng)、命令、說教性的話語來交流，這樣會(huì)使對(duì)方有壓力和抵觸情緒的在傾聽，也不能達(dá)到很好的效果。最后的注意事項(xiàng)就是明確目標(biāo)，在溝通交流之前就應(yīng)該確定自己溝通的目標(biāo)是什么，而且在溝通的過程中也應(yīng)該緊扣目標(biāo)的去開展自己的談話。

　　其實(shí)溝通在生活中無處不在，每個(gè)人都在日常的練習(xí)慢慢的學(xué)會(huì)自己的溝通方式，最好的溝通就是聽明白別人講的是什么，說清楚自己想表達(dá)的意思，最后達(dá)到很好的理解。帶著同理心去接觸這個(gè)新世界吧。

　　培訓(xùn)新聞稿 13

　　為了增強(qiáng)全校師生的防火意識(shí)，加強(qiáng)學(xué)校的安全管理措施，金華中學(xué)于2月22日上午十點(diǎn)在信息樓六樓會(huì)議室開展了“消防安全知識(shí)培訓(xùn)會(huì)”，參加這次會(huì)議的有全校初高中所有沒課的教師以及學(xué)校的部分領(lǐng)導(dǎo)。這次會(huì)議請(qǐng)到省消防局的教官來為我們做培訓(xùn)，教官以幽默風(fēng)趣的語言為我們講解消防安全的重要性，并為我們列舉一些生活中的實(shí)例使內(nèi)容更充實(shí)。

　　這次消防安全主要講的是在生活和工作中比較常見的問題，而在這些可能出現(xiàn)的問題中電氣起火是最常見的也是最需要引起我們注意的'。在接受了這次培訓(xùn)后我們意識(shí)到在平時(shí)生活中最重要的是防范，其次就是學(xué)習(xí)使用消防用具，教官在現(xiàn)場為我們演示了防毒面罩、一般滅火器和家用滅火器的使用方法。這次的培訓(xùn)很實(shí)用，我們都從中學(xué)到很多xx。

　　第十六期沙邢永分隊(duì) 金華中學(xué)生物 xxx

　　xxx年3月22日

　　培訓(xùn)新聞稿 14

　　為了全面提高20XX屆學(xué)生的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)凝聚力，促進(jìn)學(xué)生之間的相互交流溝通能力，我校于20XX年9月22、23號(hào)兩日，在張帆副校長、鄧小鷹主任的帶領(lǐng)下，由我校政教處全體教工及高二各班班主任的組織陪同下，舉辦了一場意義非凡的拓展訓(xùn)練活動(dòng)。

　　此次活動(dòng)分為A、B兩組，每組分別于22、23兩日早晨6點(diǎn)15分便在操場集合，整理隊(duì)伍統(tǒng)一出發(fā)。

　　學(xué)生們都猶如被訓(xùn)練過的軍人般，按時(shí)集合，熱情高漲，期待著這為期一天的拓展訓(xùn)練。

　　9月一到，便有了濃濃的秋意，秋意在一個(gè)多霧的黎明中悄悄溜來，可是這多霧的天氣仍然影響不到屆學(xué)生對(duì)拓展的期待和熱情，大家于清晨按時(shí)抵達(dá)我們的訓(xùn)練營地——翠華山訓(xùn)練基地，在鄧主任簡明扼要的講話中，開營活動(dòng)拉開了序幕，學(xué)生們以營為單位，各自彰顯青春的自信風(fēng)采，為自己的營命名、唱營歌、擺造型、亮口號(hào)，為自己團(tuán)隊(duì)打氣。

　　本次素質(zhì)拓展共設(shè)置了“穿越電網(wǎng)”“高空斷橋”“信任背摔”“高空互助”“竹筒傳球”“高空繩索”“鼓動(dòng)人心”“有軌電車”“盲人與啞巴”等有趣又有意義的訓(xùn)練項(xiàng)目，其中穿插著教官精心的總結(jié)交流和一些智力趣味活動(dòng)。

　　在“信任背摔”的活動(dòng)中，通過訓(xùn)練使學(xué)生主動(dòng)體驗(yàn)安全感、歸屬感，增強(qiáng)自信心、責(zé)任感和集體協(xié)作精神，建立團(tuán)隊(duì)成員之間相互信任的基礎(chǔ)，通過身體接觸，打破大家之間的隔膜，盡快的進(jìn)入培訓(xùn)情景，學(xué)習(xí)換位思考，向自我挑戰(zhàn)，提高心理素質(zhì)，戰(zhàn)勝恐懼，規(guī)范自我行為同社會(huì)、集體利益的關(guān)系。

　　從對(duì)自己無法控制的局面，靠理智及對(duì)同伴的信任戰(zhàn)勝恐懼，切身體驗(yàn)什么是“充分信任、相互依賴”。

　　經(jīng)過“高空斷橋”“高空繩索”倆個(gè)項(xiàng)目的訓(xùn)練，同學(xué)們相互鼓勵(lì)，相互支持，增強(qiáng)了大家面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)候自我克服的心理，只要能戰(zhàn)勝恐懼的心理，困難就迎刃而解。

　　學(xué)生們?cè)谶@幾項(xiàng)訓(xùn)練中都受益匪淺，感觸頗多。

　　最讓人感動(dòng)的要屬“鼓動(dòng)人心”和“有軌電車”，“鼓動(dòng)人心”規(guī)則是將一面大鼓上系上若干股繩子，然后每一位同學(xué)手持一股繩子，用力將鼓抬起，然后將一個(gè)球向上拋起，手持繩子的同學(xué)要一起使勁，將鼓向上抬起，像揮動(dòng)羽毛球拍一樣用鼓面將球向上托起，保證球不落地，訓(xùn)練的目的是提高大家的默契程度，形成班級(jí)的凝聚力。

　　訓(xùn)練的最初，同學(xué)們的動(dòng)作不夠協(xié)調(diào)，所以在將鼓抬起的過程中，沒有辦法保持鼓面的平穩(wěn)，這樣自然也就接不住球。

　　后來經(jīng)過教官的再一次講解，同學(xué)們之間的漸漸磨合，大家的默契度有了很大的提高，成功率越來越高。

　　通過這一次訓(xùn)練，不僅縮短了原來同學(xué)們之間的距離，更讓大家認(rèn)識(shí)到集體的重要性，在這個(gè)集體里，他們需要默契，他們需要團(tuán)結(jié)，只有這樣，他們才能練就軍人一般鐵的意志;只有這樣，他們才能成長為一個(gè)無堅(jiān)不摧的團(tuán)隊(duì)。

　　“盲人與啞巴”是整個(gè)訓(xùn)練的最后一個(gè)項(xiàng)目，這是一個(gè)充滿感激與感恩，體驗(yàn)生命歷程的重要拓展項(xiàng)目，激發(fā)學(xué)員的感恩心態(tài)，珍惜現(xiàn)有的生活，對(duì)老師、家長、身邊每個(gè)人心存感激，懂得感謝生活、感謝生命，遠(yuǎn)離抱怨、發(fā)牢騷的心態(tài)，以一種感恩的'心面對(duì)生活，建立同學(xué)間的信任、默契，建立成功積極的人生價(jià)值體系。

　　“盲人”腳下的每一步路，都需要“啞人”耐心的指引和鼓舞，猶如我們身邊每一位幫助過我們的人對(duì)我們的支持與鼓勵(lì)，思考我們假若沒有他們又怎會(huì)有今天我們擁有的一切，通過訓(xùn)練每個(gè)人都經(jīng)歷了一次心靈的碰撞。

　　為期兩天的拓展很快就結(jié)束了，閉幕式中，政教處鄧主任講到，“作為年輕的一代，這次訓(xùn)練活動(dòng)一定是大家心路成長歷程中全新的挑戰(zhàn)，大家要培養(yǎng)更堅(jiān)強(qiáng)的自己，不斷超越自我，取得更優(yōu)異的成就，創(chuàng)造人生的輝煌。”

　　蘇軾有句話：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。”

　　一分耕耘，一分收獲。

　　拓展雖已結(jié)束，可是同學(xué)間團(tuán)結(jié)互助的精神沒有止步，師大附中耐心智慧的教育發(fā)展事業(yè)仍在路上，我校正在從各個(gè)方面培養(yǎng)新新的一代，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木�英才子，為祖國的繁榮昌盛再創(chuàng)輝煌。

　　培訓(xùn)新聞稿 15

　　20xx年2月22日，由公司組織的內(nèi)訓(xùn)師管理培訓(xùn)在諾亞人力資源公司順利開展，這是公司自成立以來首次建立起屬于自己的培訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)。此次內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍涉及到很多方面，公司各個(gè)層級(jí)員工的培訓(xùn)需求都將得到滿足。

　　為了更好的提高企業(yè)整體管理水平，滿足企業(yè)戰(zhàn)略需要，提升員工能力，營造全員學(xué)習(xí)的氛圍，公司組建了自己的內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍。希望通過自己人培訓(xùn)自己人的思路，有針對(duì)性的進(jìn)行知識(shí)技能的傳授。此次的內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍，是對(duì)員工自己報(bào)名或內(nèi)部的方式進(jìn)行選拔，然后統(tǒng)一進(jìn)行培訓(xùn)～培訓(xùn)的主要內(nèi)容包括授課技巧、講課思路、如何調(diào)動(dòng)課堂氣氛，做好與學(xué)員的溝通等。

　　內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)做為公司培訓(xùn)項(xiàng)目的.一種，是企業(yè)最有價(jià)值的投資，同時(shí)它還是一種雙贏的投資。即培訓(xùn)不僅提高了增加企業(yè)產(chǎn)出的效率和價(jià)

　　值使企業(yè)受益，而且增強(qiáng)內(nèi)訓(xùn)師本人和學(xué)員的整體素質(zhì)和能力，使廣大員工受益。所以說，培訓(xùn)是企業(yè)送給員工的最佳禮物。

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