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如何撰寫新聞稿件
如何寫好一篇新聞稿?相信很多小伙伴都遇到過(guò)這種情形:想要提筆寫新聞稿的時(shí)候,總是不知從何下手。今天,小編就來(lái)跟大家探討一下關(guān)于新聞稿的寫作問(wèn)題,不懂的趕緊來(lái)看看吧,希望對(duì)大家有幫助。
1、弄清新聞寫作格式
我們都知道一條完整的新聞消息一般有標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主題、背景及結(jié)尾五個(gè)部分。
這五個(gè)部分組成了新聞的結(jié)構(gòu),當(dāng)我們把他的結(jié)構(gòu)弄清楚后寫作起來(lái)就容易多了,此時(shí)只要向里面“加肉”就是了。
那么這就是我們常說(shuō)的新聞寫作的格式了。
對(duì)于不同的素材只要按照這種格式依葫蘆畫瓢就能寫出好文章來(lái)。
2、標(biāo)題部分寫作
標(biāo)題顧名思義就是一片新聞稿的主要內(nèi)容的概括。
為了吸引讀者看這篇文章并且愿意看下去,標(biāo)題就得做到“標(biāo)新立異”。
新聞標(biāo)題有主標(biāo)題、引標(biāo)題和副標(biāo)題。
而主標(biāo)題即標(biāo)題的主體部分,用來(lái)概括全篇文章并有點(diǎn)明立意之用,引標(biāo)題和副標(biāo)題則是用來(lái)介紹背景、烘托氣氛或是對(duì)主題予以補(bǔ)充。
在這里說(shuō)明一下,主標(biāo)題必不可少,引標(biāo)題和副標(biāo)題可以省略。
新聞標(biāo)題的要求有:準(zhǔn)確符合新聞內(nèi)容;有鮮明的政治傾向和新聞價(jià)值;生動(dòng)新鮮活潑,具體形象并且最好帶有文采;文字簡(jiǎn)練但又包含較多新聞內(nèi)容。
3、導(dǎo)語(yǔ)部分寫作
導(dǎo)語(yǔ)即新聞消息的開(kāi)頭,它也是對(duì)新聞內(nèi)容的概括但比標(biāo)題更詳細(xì)。
在寫導(dǎo)語(yǔ)時(shí)要求用簡(jiǎn)明扼要的文字寫出消息中最新鮮、最重要、最精彩的事實(shí),讓讀者更深層次的了解新聞主要內(nèi)容并有一定的興趣。
人們都說(shuō)導(dǎo)語(yǔ)是“消息中的消息”,因?yàn)樗菑氖聦?shí)中提煉的精華,有統(tǒng)一全文的作用。
導(dǎo)語(yǔ)寫作一般用倒金字塔結(jié)構(gòu),即把新聞事實(shí)中最精彩的部分寫在導(dǎo)語(yǔ)的前面。
整篇文章寫作也一樣可以用這種寫作方法,就是讓新聞主題中的內(nèi)容重要性依次減弱。
導(dǎo)語(yǔ)寫作有直敘試、設(shè)問(wèn)式、描寫式、評(píng)論式、對(duì)比式、引用式幾種方法。
直敘式即直接說(shuō)明新聞中主要事實(shí),設(shè)問(wèn)式即在導(dǎo)語(yǔ)中說(shuō)出新聞中要解決的問(wèn)題;描寫式就是對(duì)新聞中有特色的事物進(jìn)行一方描寫;評(píng)論式就是在開(kāi)頭對(duì)新聞事實(shí)進(jìn)行評(píng)論;對(duì)比式就是把作者觀點(diǎn)突出來(lái),引語(yǔ)式就是引用新聞中主要人物的話語(yǔ)。
4、主體部分寫作
主體即全文中心,在導(dǎo)語(yǔ)之后,它是圍繞立意展開(kāi)全文的過(guò)程,并問(wèn)答導(dǎo)語(yǔ)中的問(wèn)題。
在寫作主體時(shí)要做到運(yùn)用的材料具體、充實(shí)、有典型意義。
而且主體還要交代時(shí)間、地點(diǎn)、人物、原因、事情等五要素。
主體寫作順序因情況而定,有時(shí)按時(shí)間先后順序即事物發(fā)展順序?qū)?有時(shí)按邏輯順序即事情的重要程度寫,也就是先講概貌后講細(xì)節(jié)。
5、背景結(jié)尾部分寫作
背景即對(duì)新聞中歷史原因的說(shuō)明或者是環(huán)境氣候的描寫。
它有說(shuō)明事件產(chǎn)生的條件及消息的性質(zhì)意義的作用,同時(shí)幫助讀者理解新聞并增強(qiáng)說(shuō)服力。
它可以在主體中出現(xiàn)也可以單獨(dú)成段。
背景材料有說(shuō)明性材料、詮釋性材料、對(duì)比性材料等集中形式。
說(shuō)明性材料即是介紹新聞事件地理狀況、歷史環(huán)境、政治背景等的素材;詮釋性材料則是介紹人物出身經(jīng)歷或產(chǎn)品性能特點(diǎn)的素材;對(duì)比性材料就是對(duì)新聞事件的前后、正反進(jìn)行對(duì)比的素材。
結(jié)尾則是文章中最后一段話或一句話,它可有可無(wú),但好的結(jié)尾能增加讀者對(duì)本文的印象,并有所啟發(fā)。
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