關于培訓心得
關于培訓心得1
隨著科技的飛速發(fā)展，信息技術已經成為科技革命的主流。傳統(tǒng)的教學方法已不能適應新的發(fā)展，信息技術的多媒體化就成為教學過程中不可缺少的工具。
從信息技術在中小學教學中的應用，以及與各學科的整合變化來看，我作為一名實踐者，談一點自己的體會，希望各位同仁提出寶貴意見和建議。
第一、信息技術的普及。以我校為例，這幾年變化很大，最初是開設信息技術課程;到網絡化應用，主要是教師利用多媒體教室進行教學;再到現在遠程教育的有效利用。充分說明了教師對信息技術從排斥到主動應用的過程。例如：我是一名英語老師，在擔任七年級歷史教學中，我參加了市里的新課改培訓，當時那位老師使用的是多媒體教學課件，而我卻感到很陌生，同時又有一種很新穎的感覺，腦子里邊反應的是“英語課居然能上的這樣輕松和有創(chuàng)新�！�
從那時起我就在想，什么時候我也能上這樣一節(jié)課�；貋砗�，我就開始慢慢接觸電腦，從幻燈片的制作到聲音的加入;從資源的下載到制作簡單的.Flash課件。我用了3年的時間，使自己從一個對電腦一無所知到現在的熟練操作與應用，我覺得自己的業(yè)務水平得到了提高，同時讓學生也喜歡上了英語課，讓過去死的知識不再那么單調。
第二、信息技術在各學科中的不可替代性。
1、它可以讓教學信息顯示的多媒體將聲音、文字、圖畫、視頻融為一體。例如：我在講授時，就將教學內容和資料制成了課件，讓學生很直觀的對所學知識有所了解，取得了很好的教學效果。
2、教學信息的超文本形式，主要說的是超級鏈接的有效應用，這樣可以增加教學容量。
3、教學信息的交互性。
4、教學信息的再現性。
第三、信息技術的實施方式。我校在這方面改革很明顯，首先從教師培訓入手，在以前是個別培訓，到現在全校性的基礎性培訓，并大力提倡教師上網查閱資料和制作教學課件。從學生入手變化更大，以前學生每周只有一節(jié)信息技術課，而現在每天都可以上網1個小時，因為我校開放了計算機房，開設了綠色網吧等，提倡學生健康上網，除了查找學習資料，也可以給校領導、班主任和廣大教師留言、提問題等等，這樣更加有利于學生去了解課堂以外的知識。
總之，不管是教師的教學，還是學生的學習，他們對信息技術資源的有效利用，都從另一個側面對其提出了更高的要求，那就是熟練的應用電腦，其次是轉變自己的理念。只有這樣，我們才能真正的將信息技術與自己的學科或學習整合起來，讓其發(fā)揮更大的作用，而不是變成一種形式。
關于培訓心得2
7月30日——8月3日，我參加了景泰職專培訓中心舉辦的為期5天的“景泰縣20xx年教育技術培訓”第四期，本次五天的培訓學習對我來說很實用，收獲頗大。
在培訓中，我明白了信息技術在教育中的應用，要求教師必須提高職業(yè)的專業(yè)性。而且清楚地認識到隨著以計算機為核心的信息技術在教育中的廣泛應用，教師不是像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進行教學，而是綜合應用多種媒體技術，利用多媒體和網絡，以及利用幻燈、投影、錄音、錄像等電教設施開展教學。所以這種教學必然要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學模式，而構建出適應信息社會的新型教學模式來。我深深的體會到了信息技術與各學科的密切聯系，信息技術今后將成為教師教學和學生學習的重要工具。在新課程改革的形勢下，未來教育應溶入先進的教學理念與最新的信息技術，致力于信息技術在課堂上的有效應用，提高課堂教學效果，沖擊著傳統(tǒng)教學模式。學生通過掌握計算機的基本操作，讓學生利用各種渠道收集數據，并對所收集的數據進行整理、分析。充分發(fā)揮學生自主探究、合作學習的能力，通過對所收集的數據加以綜合分析達到學習的目的，使學生可以更好地利用信息技術提高學習水平。
1、培訓形式新穎有趣，著力培養(yǎng)學員們的合作意識。特別是以小組為單位，設立小組代表，既有趣又能激發(fā)大家的創(chuàng)新思維，迅速樹立團隊合作意識，增強團隊的`凝聚力，為后續(xù)培訓打下基礎。
2、培訓內容和我們平時的教學工作緊密聯系，實用性很強。比如創(chuàng)建教學設計方案，規(guī)劃主題單元等一系列學習活動能梳理我們的教學思路，促使我們整合各方面的資源，更好的理解信息技術和課程整合的意義，為我們今后能將信息技術運用到具體的教學工作中打下了扎實的理論基礎。
3、學習收獲巨大。在學習內容方面，不僅理解了教育技術的基本內涵，深入理解了教設計的一般過程，掌握了信息資源的獲取方法、處理方法，還通過案例的研討，掌握了探究型學習和授導型學習的設計方法及評價方法，對信息技術與課程整合的內涵也有了一定的認識，提升了教學設計的整合水平等等，可以用“收獲頗豐”來概括。在學習方式上，老師們感受最多的是小組學習和探究型學習的優(yōu)勢。專業(yè)上的互補，使老師們能相互取長補短，共同提高，同時增強了團隊精神和協作意識;探究型的學習，能充分調動每位學員的學習積極性，各展所長，始終保持旺盛的學習熱情和熱烈的學習氣氛。如果能有效地將它們應用到我們的日常教學中，必將有力地促進教學效果的提高。
4、課堂屬于開放式，氣氛輕松。各組員可以自由的發(fā)表自己的意見。打破了傳統(tǒng)課堂的教學規(guī)律。對于我們來說，雖然只有短短3天的培訓，但受益匪淺。在這里我們見識了很多信息技術和課程整合的鮮活的案例，在集體討論和輔導老師的點撥下，我們進一步理解了信息技術對現代教學產生的重大意義，了解了信息技術和課程整合的優(yōu)化方法。不但豐富了我們的教學基本理論知識，而且對我們今后的教學活動有很大幫助，可以將這些知識運用到教學實踐中，對所任教的學科進行教學規(guī)劃設計，梳理教學思路，加深對教材的理解。
此次培訓使我受益非淺，真正領會到了新的教育技術理念，也發(fā)現了自己身上許許多多欠缺的地方。其感觸非一一能言盡。在未來的工作崗位上，我一定扎實工作，努力學習，把用所學到的教育技術知識更好地應用教研教改中，做一名對學生負責，對學校負責，對社會負責的優(yōu)秀教師。利用本次培訓成果，積極開展學科教學活動，探討新的教育理論，新的教學模式努力形成自己獨特的教學風格和特色。最后，我想說，在緊張而繁忙的工作之余再培訓會收獲些須的欣慰吧!我仍會繼續(xù)學習各種關于信息技術的知識、持之以恒，不懈的努力優(yōu)化課堂教學，培養(yǎng)新時代所需要的具有高信息技能的新興人才。這將是我以后的最終目標。
關于培訓心得3
今年暑假我有幸參加了寶安區(qū)小學數學教師培訓，在短暫的兩天培訓時間里，我們聽了小學數學專家的多場講座及幾位優(yōu)秀青年教師的示范課。這次培訓給了我很多的啟發(fā)，讓我對自己又有了一個新的認識，讓我對我們的教育與新課程又有了一個新的認識�，F將我的學習體會小結如下：
(一)：對北師大版的小學數學教材有了更詳細和深刻的理解。通過專家的講座，讓我對教材的特點有了全面的認識。北師大版的小學數學教材重視學生的生活經驗，密切數學與生活的聯系，注重引導學生從已有的生活經驗中，理解數學知識。這樣讓我們的數學學習不再那么枯燥，而是充滿了生活的.氣息。同時，在對新教材的教法方面，我的認識也得到了較大的提高，以前在教學中，注重結果，是老師如何把知識灌到學生的大腦中，學生在學習知識的過程中，對知識是如何產生的，就不太清楚了。而新教材在要求教學方法上，注重展現知識的產生和應用過程，注重讓學生去體驗感悟知識產生的過程。讓老師把更多的精力用到了關注學生，如關注學生的情感體驗，注意創(chuàng)設寬松和諧的學習氛圍，要發(fā)展學生學習的興趣和自信心，為學生發(fā)終身發(fā)展打下了更好的基礎。結合這些學習中體會，使我在以后的教學中，為學生想得更多了。
(二)：教師自身素養(yǎng)的提高。在這兩天的培訓中，聽幾位優(yōu)秀青年教師的示范課，我感受到教師的素養(yǎng)越來越高，教師的素養(yǎng)關系到一節(jié)課好壞。從這幾位優(yōu)秀教師在課堂的表現來看，我認為教師的素養(yǎng)體現在以下幾個方面：(1)知識的儲備是否深厚，一個優(yōu)秀的老師，不僅要有深厚的專業(yè)知識，還要有豐富的其他學科知識儲備。(2)語言是否有藝術，體現在語言表達的能不能做到精練、準確，是否具備很好的親和力。(3)是否具有很高的課堂機智。我們聽了一些特級老師的課，就是因為具備了這種能力，善于捕捉課堂臨時生成的資源，而使一節(jié)課精彩不斷。所以通過這次培訓，為我在教育教學工作發(fā)展中指明了方向，是我努力的發(fā)展自己的目標。
(三)：在讀書中反思。本次課程學習，讓我充分領略到專家與名師那份獨特的魅力――廣博的知識積累和深厚的文化底蘊。這些專家與名師都有一個共同的嗜好——讀書，他們充滿智慧和靈氣的課堂正是得益于他們讀書。讀書，可以讓自己從不同層面得到豐厚;讀書，可以加深自身文化底蘊，提高自身專業(yè)素養(yǎng)。幾乎每個專家在講座結束之前都向我們推薦了幾本好書，讓我覺得自身知識的貧乏的可憐。知之而改之，今后我努力的方向就是每天要讀書，只要堅持，哪怕讀一點點都是好的。在讀書的過程中，還必須要學會思考，在思考中進步。
培訓活動是短暫的，但無論是從思想上，還是專業(yè)上，對我而言，都是一個很大的提高。這次培訓將激勵我在以后教師職業(yè)生涯中，不斷地學習、不斷地進行反思和總結，做一個學習型的教師。
關于培訓心得4
在達內為期兩周的實習時間已悄然離去，剛來時的那種新鮮好奇早飛到了九霄云外，更多的是離開時的那種不舍和對自己及所學的反思。 當我第一天來這里時，和其他同學一樣懷著興奮得心情踏進達內IT培訓中心，或許是單純的對這個新環(huán)境的好奇、也或許是曾經對這兒有一點了解想親自見證一下，因為聽大二的學長說只有來到達內才能學到與學校不同的東西，才能更接近實際項目工程。的確如他們所說，運行程序前必須作許多準備工作，如：在ClassView內的CSDIDemoDoc文檔內創(chuàng)建變量或增加成員函數；在ResourceView內創(chuàng)建快捷鍵或增加菜單項??當然做成功一個項目必須先寫好需求分析。 就這樣既興奮又好奇的跟著老師一步一步往下走，跟著在鍵盤上忙碌的敲代碼、調整程序。實習時間慢慢的在減少，而程序卻相反——越來越難，越來越繁。因為一個小環(huán)節(jié)與大家拉開了距離，在一個龐大的項目中是不允許任何一處掉鏈子的'�？吹酵瑢W們早已“輕車熟路”操作自如了，而我卻不知所措，立刻就有了壓力。一天下來感受最深的就是那種巨大的差距。學校所學與實際應用中的脫節(jié)。 在我困惑與迷茫時，老師給我解釋說：“咱用的編程軟件是VC6.0，更加注重的是對學生實戰(zhàn)能力的培養(yǎng)，在學校所學專業(yè)知識的基礎上讓我們學習最新的編程技術，通過做項目的方式來讓我們明白實踐中的編程到底是怎樣的??”正是冀老師的耐心講解讓我重新找回了自信，幾天下來從簡單的c++程序到第一個win32程序，從MFC到第一個Dialog??雖然程序中還是有太多的疑惑但更多的是增長了見識看清了差距。 通過實際項目的開發(fā)我有以下幾點收獲： 1.多向老師、同學虛心請教，也別說自己學的不怎么樣，不然會大大減少自己的自信，從而與大家的差距越來越大。 2.編程以前一定要對整個項目有仔細的了解，最好能寫好需求分析，這樣在實際操作時就會更加調理，而且不會遺漏東西。 3.做任何項目都離不開團隊合作。所以我們一定要注意團隊合作意識，多和小組內的人交流。 4.在編程中一定要規(guī)范，絕對不可以隨性 在達內的這半個月培訓我感覺獲益匪淺。雖然與課本知識不同，至少我看清了實際做項目與書本知識之間的差距，不至于在就業(yè)后手足無措。這次實習對我以后的學習甚至就業(yè)帶來了巨大的幫助。 感謝學校，感謝達內的王老師，冀老師。
關于培訓心得5
在學習中生長，在生長中實踐。人生中就是這樣，每一次的學習就是一次實踐的時機。每一次的實踐就是一次挑釁，咱們能畏懼嗎?答案是一定的：“不能!”不論是在什么狀況下，都是不能。不會，也不能夠畏懼挑釁。咱們之所以參加美容培訓，目標就是加強咱們挑戰(zhàn)的自信心。我不曉得他人通過美容培訓學到了多少，感觸到了多少，理解到了多少。只曉得通過美容培訓本人感悟頗深。
首先要解釋的一點就是通過這次美容培訓我學到了很多，見過的聽過的'，沒見過的沒聽過的通通蘊含在內�；貞浧疬@段時光的美容培訓，信任大家都學到了很多，可我有一種新的覺得：“學到的越多，不曉得的就越多”。為什么這樣說呢?在以前的美容工作中本人并沒有注意到學習，只是曉得顧客要怎樣，本人就順從她意見，素來不論對與錯，也素來不論為什么，只是盲目地走路，工作。參加了美容培訓后發(fā)生了改變，起因很簡樸：“這里的學習不再是片面的，是一種以詳細理論詳細實踐的方法進行的�！敝粡倪@一點上說，我就不再是為工作而工作，應該為學習、服務而工作。在這里學習越多，覺得以前理解的美容知識越少，接著就會盡力的或許是刻意的去找這美容的書籍，學習這美容的常識。可是越學，覺得本人曉得的越少，這是為什么呢?由于咱們有一顆想充實本人的心，有一顆想要學習的心，同時也有一顆向前的心。這就不得不要求咱們本人要在工作中學習，在學習中工作，把所學的用到工作中。
總的來說，這次美容培訓是一種以實踐形式的全面美容培訓，也是我職業(yè)生涯最重要的轉接點。在這次美容培訓完結以后，我對本人的要求很簡樸：“在以后的工作中，多抽時間參加東莞美容學校介紹的美容培訓，把每次的美容培訓都很好的吸取，使本人的才能以及工作都有一次質的飛躍�！�
關于培訓心得6
20xx年9月14日至9月20日，我有幸參加了北京青云培訓中心承辦的航空儀表裝配調試工高技能人才培訓班的學習，努力做到從工作崗位到學習崗位的轉變，自始至終以高昂的學習熱情，全身心地投入到緊張的學習中去。
在一個星期的培訓時間里，我們認真聽取了“航空機械慣性導航系統(tǒng)”、“制造系統(tǒng)中的質量管理”“航空儀表及陀螺儀裝配調試技術技巧經驗講授”等專題課程，進行了多次技術交流，并赴北京航空航天博物館參觀學習，我感受到了大家共同學習共同進步的快樂，彼此間結下了深厚和珍貴的友誼。
我感覺此次培訓時間緊、課程實、針對性強，培訓內容豐富，既有理論學習，也有技術交流，既有專家授課，還有學習參觀。我們在互動中學習，在辯論中思考，在研討中提高，使大家在緊張之余體悟到了學習、工作和生活的樂趣。我主要有以下收獲：
1、增長了知識，提升了能力，加強了自信。
航空培訓心得航空培訓心得。學習力是一種重要的能力，學習力就是競爭力，學習力就是發(fā)展力。我學會了在學習中思考，在學習中求解，以提高學習效果，并且要把學習知識、增強技能作為今后事業(yè)追求的自覺行動。一個多月的培訓學習，我進一步學習了解(從書上看看你們學了點啥)，對航空儀表裝配調試工高技能人才應具備的素質與能力有了更深入的.了解，對所從事工作充滿信心和熱情，對培訓學習工作更加重視，學習掌握了不少專業(yè)知識，開闊了眼界，提升了能力，學會了思考航空培訓心得文章航空培訓心得。
2、交流了經驗，建立了友誼。
結交了一幫朋友是我在本期培訓中重要的收獲之一。大家在培訓中相互汲取，互相學習，培訓中許多新想法和新思路悄然產生，真正體會到“辦法總比困難多”，真正體會到“團結就是力量”，這珍貴的友誼，為大家今后更便利和更有成效地工作打下了基礎
這期培訓已接結束，我個人在這次培訓中收獲頗豐，深深體會到學無止盡，學而不怠。在培訓中我深深認識到，由于平時我都過于注重實際操作，所接觸專業(yè)范圍也較窄，所以對于培訓中某些跨專業(yè)、高難度的理論知識還很懵懂航空培訓心得航空培訓。在今后的工作中我要學好理論，學好業(yè)務，學好技能，提高素質，以適應新形勢和新任務。要努力開拓新視野、獲得新思想、充實新知識，不斷提高做好本職工作的本領。要樹立終身學習理念，切實增強學習的緊迫感和危機感，要善于學、勤于學，在干中學、學中干，邊干邊學，聯系實際，科學理性，敢于反思，在學習中開闊眼界，增強能力。
關于培訓心得7
景隆在陳述美國的游學經歷時，我最有感觸的是富國銀行的員工在沒有高薪和高職的情況下，平均司齡卻在10年之間，這是為什么？這不就是企業(yè)文化的影響嗎？這跟我小小團隊的文化力量不謀而合，我們所打造的團隊雖然小，但是是不可缺少的，就像一臺機器，大齒輪的轉動是由各個小齒輪驅使的，我們需要文化，渴望文化，這是我們公司發(fā)展并壯大的基石。
我將兩天的培訓心得總結如下：
1、過去不等于現在，須為發(fā)展而變革，為結果負責。自20xx年8月晉升團隊經理以來，團隊運營已經近兩年。團隊從開始的驍勇善戰(zhàn)到現在的岌岌可危，經歷了很多，有過輝煌、榮譽，有過晉升、嘉獎！團隊到了現在，真的疲憊了嗎？答案是NO！總結過去，讓我更加直觀的面對我的問題與不足，總結過去，讓我讓我知道只有變革才能繼續(xù)前行�？偨Y過去，讓我清醒認識我要積極向上，努力去開創(chuàng)未來！引用景隆的話——心不死，事竟成！
2、數據分析，直面問題，對癥下藥！
區(qū)辦李燕杰講解各項數據指標的定義及團隊現狀風險分析，讓大家更加深刻的認識到工作中的不足，風險指標的定義都沒有搞明白我們的風險肯定是做不好的，數據指標的完善梳理讓大家更加清晰的直面團隊問題，從銷售到團隊管理：銷售總人數、離職率、銷售MOB、咨詢量、進件量、出單人數、活動率、銷售人均產能、銷售人均進件、批核量、拒貸貸、批核量及其他風險類數據。幫大家對關鍵指標進行講解。之后通過各小組結合上個月的各項數據進件剖析，發(fā)現問題根源。在以后工作中，會利用各項數據指標進行團隊整體分析，結合銷售個體進件各類信息匯總，發(fā)現個體自身與團隊問題，逐個解決！
3、持續(xù)的行動與學習。在區(qū)培訓李允老師的帶領下，我們以《如何提升團隊活動率》展開了行動學習，通過李老師的引導大家發(fā)現制約團隊活動率提升的各項因素。各小組成員通過梳理、討論、推到再討論，找到了提升團隊活動率的方法，并以此來改善團隊業(yè)績提升的難點。通過行動學習，讓我意識到自身的不足，沒有能從團隊中找到制約團隊的各類問題與快速解決團隊問題的方法，在以后的工作中會不斷加強自身的學習，完善自己，要做到：敢想、敢做，沒事不惹事，事來了也不怕事！
4、預、控風險。通過菊英對風險指標及其相互關系的講解、紅橙線的解析及風控方案的分享和討論，讓大家直觀的面對了各自現有的風險顯現，提升了大家對風險指標的系統(tǒng)理解，對風控的深入思考。新風險考核指標的宣導，讓大家更加明確了以后工作中要控制的方向，貸前—貸中—貸后的各項問題解決與預見，做了詳細的梳理。讓我更加明白了各項風險數據的預期與控制方法。
5、性格與工作的導入管理。通過DISC性格的分析，讓我清楚的發(fā)現自身性格的缺陷與自身性格對團隊管理產生的影響，同時也給自己擺脫性格找到了關鍵行的因素與解決方法。在團隊中也會階段性的對團隊成員進行各自性格的剖析與問題指出，讓其改正與完善。在工作中擺脫：人情、不好意思、懶惰、不顧及別人等等制約因素，甩掉一切思想包袱，輕裝上陣，提升業(yè)績！
在培訓過程中，很多城市的團隊經理拿出了不少的干貨分享。讓人受益匪淺。包括在管理沙龍的環(huán)節(jié)里，就團隊的管理，人員的招聘以及用人留人方面給出了很多不一樣的思路和方法。其中印象最深刻的，當屬有些團隊中老人的占比。甚至達到了3年以上的50%，2年以上的'80%。這對于我們來說是極其羨慕，又迫切想了解學習的地方。其實，人的問題，在每個地方都存在。()如何能真正的將那些有能力的老人留下來，是我們管理工作得以順利開展的基礎。不至于讓每天的工作就在于招聘和培養(yǎng)新人上疲于奔命。這又涉及到一個團隊文化的問題。如何建設好自己的團隊文化，太原的同事給了很大的啟發(fā)。其實用人和留人，團隊文化的建設，總結出來，就又回到了開課第一天區(qū)域經理景隆的開課致辭中的一個觀點，即，企業(yè)的常青來自于穩(wěn)定的管理團隊和企業(yè)文化。美國的富國銀行是這樣，宜信也應該是這樣，我們的團隊建設更應該向這樣的方向發(fā)展。
區(qū)域經理劉景隆先生在開幕詞上分享了他去美國游學的感受和體會，重點提到了富國銀行的歷史和企業(yè)文化并和我們的實際工作相結合給出了深切的期望。整個講話給我印象最深的有三點：
1.自己當初選擇宜信的初心是否還在？
2.向優(yōu)秀的公司學習，我們今后的工作標準只有一個—只對結果負責。
3.首次提到了“商業(yè)價值”這個概念。
針對第一個點我當時在內心已經有了很明確的答案—沒有變，而且更加強烈。因為我用了將近1年的時間沉淀、蛻變，不是為了向別人展示我的毅力有多強，我的遭遇有多么坎坷，而是為了之后的展翅翱翔。另外我已經將自己近期的人生規(guī)劃與宜信緊密結合，我堅信在宜信這個平臺上能夠實現，而且只有在這才能實現。
針對第二點“只對結果負責”明確了自己以后的工作標準和方向，回到邯鄲之后我也第一時間將該思想傳達給團隊成員，將近2年的感情固然難以割舍，和諧融洽的團隊氛圍固然難得，但是這一切都不能凌駕于“最終的結果”之上。團隊每位成員留在組織繼續(xù)奮斗的前提就是必須對自己的“工作結果負責”。
針對第三點“商業(yè)價值”概念的提出我是十分認同的，任何一家公司都是以營利為目的的。大到一個區(qū)域，小到一名普通員工，如果你無法為公司創(chuàng)造出基本的利潤產出，或者你為公司造成的損失大于你創(chuàng)造的利潤值，那么你就失去了自己的“商業(yè)價值”，換句話說，你也就沒有繼續(xù)待在公司的必要了，因為不改變現狀的話，你多待一天，公司就會多一天的商業(yè)損失。及時清理掉起碼可以“止血”。
回到公司的第一天我就已經著手統(tǒng)計每位在職員工的總放款金額，以及他們的逾期金額，計算了每位員工目前的“商業(yè)價值”，這幾天正在分批次逐個的跟每位員工分析數據，明確責任目標。做的好的給予肯定和表揚，做的不好的幫助他們樹立危機意識，給出補救措施和方案，先把亡羊補牢的工作做好。另外，從下個月開始，針對“商業(yè)價值”較低的員工制定出一個為期5個月的“利潤創(chuàng)收”方案，盡快“補血”。2個月后為第一次中場“檢測”，跟上進度的保留，跟不上進度的直接“砍掉”，最終的目標是年底之前團隊所有在職員工為“+商業(yè)價值”，從而保證整個團隊的“商業(yè)價值”，努力把自己打造成一只“值錢”的團隊。
面對市場變革，我們需要快速做出改變，改變要從本身的心智上開始，打破對行業(yè)變化的畏懼，有了問題能解決問題，這才是人才。企業(yè)需要盈利，任何團隊的存在都是為了商業(yè)價值，一切以結果為導向。
我們都需要給自己做個計劃，三年也好，五年也好，來展望未來，幾年后我是誰？是家庭生活更幸福了，還是社會地位提高了？我們得到了怎樣的提升？
工作中，我們相互之間沒有失望，剩下的就是心存希望的執(zhí)行和創(chuàng)新，工作做明白了，才能得到生活上的富足和幸福感。
培訓回來之后我召集同事開會：
1、我給大家布置了任務，每個人寫出五條影響進件量的因素，我運用了李允培訓的微行動學習和二維法者幫大家端正了心態(tài)。
2、要求團隊招聘上給我動作，每人每天在銷售類行業(yè)交換50張名片，每人每月至少約3-5人進行面談。
3、團隊分兩個小組進行PK，小組長由報名參加團隊經理競聘的同事擔當，讓他們制定8月的激勵方案和工作計劃。
這次培訓真的收獲甚多，對我以后的工作提了更高的要求，以后要更加努力的學習和不斷的學習，在學習后把所學的運用到管理上并不斷創(chuàng)新。
關于培訓心得8
我上網進行網絡化教研是近幾個月的事，隨著網絡教研的深入，我深深體會到：人類已經進入信息化社會，在信息化環(huán)境下如何促進教師們不斷提高現代教育技術應用能力，提高教師整體素質，是新課程改革全面推進素質教育的重要課題和緊迫任務。
我進行網絡教研經過了三個階段：剛開始，是“奉命”上網--學校有這個要求，要教師充分利用“網絡”這個平臺進行交流學習。通過學習，我對網絡有了初步的認識，開始摸索著學習上網。上了之后，就有了一種“沖動”-好想在“網上”上盡情的展示自我，盡快更廣地交朋友，共同研討學習，這個階段我很有想法，很有一種表達的沖動，因此，在南通教育博客這個平臺上,我積極參加網上交流，談自己的感想、體會，幾乎是想把從教這么多年來的一些困惑和想法都寫了出來。
現在上博客了，可能“理智”上有了更大的成份，那是因為我不想把“博客”變成一個很沒水準、很隨意、很低俗的交流平臺。我更愿意“博客”是一塊圣地，一塊能讓有志于教育的人播種希望、傳達美感、寄托心靈的圣土!所以我會很珍惜我的表達，斟酌用語口吻，把真誠、善意、無私和盤托出。
網絡教研促我經常反思，催我不斷上進。在博客上閱讀，是一種獨特的感受，而期待被閱讀也是一種美好感覺。通過南通教育博客，我們不但可以閱讀別人的文章，發(fā)表自己的教案、課件及經過實踐所得的教學反思等，并與同行交流。大家群策群力，聚合更多人的智慧，從而實現教學資源的共享，還可以在發(fā)貼、回貼的過程中吸引更多人讀貼，我們便有了“受重視”之感，便會更自覺地產生發(fā)表的欲望，積極發(fā)表見解。而要發(fā)表更好的見解，便會更加關注教學現象，對教學現象進行分析、反思，進而使我們養(yǎng)成了觀察與思考的習慣，這就是所謂的催人上進，同時也實現了網絡教研的同伴互助。在教育博客聚合的環(huán)境中，大家以共鳴的方式相互促進與提高，一起構建和諧的'網絡環(huán)境。在充分展示自我，參與交流，質疑和批評的過程中，促進我們教師學習反思能力的提高和良好習慣的形成，也促進了教研行為的變革，這更是一種創(chuàng)新的思維。
以前我的學習總只是閱讀有關教育理論，卻不能很好地與自己的教學實踐結合起來。閱讀其他教師的博客，我看到了發(fā)生在別人課堂上的事件及他們的思考，進而開始以一種審視的目光來看待自己的教學，去思考其中的問題與困惑。于是我有了關于理論的思考，也有了對實踐的反思。久而久之我就養(yǎng)成了勤于思考的習慣。為了提高我的教學水平，我經常訪問別人的博客主頁，并且認真閱讀同行們的文章，領會了他們獨到的見解，同時也留言說出自己的看法。每次一打開電腦，夜間十二點后才休息，這是正常的。就這樣，經過閱讀、分析、思考，我的教學思想不時地與各地的朋友得以碰撞，教學研究的興趣和習慣也慢慢的養(yǎng)成了。在這里，我吸收著豐富的營養(yǎng)；在這里，我獲得一個個的靈感，使課堂充滿機智，充滿活力。
關于培訓心得9
由于各種原因，我由語文改為了歷史，剛開始的時候，我不以為然，覺得歷史是個小學科，沒什么大不了的，直到這次歷史骨干教師培訓，領導給了我這次學習的機會，使我對歷史學科有了一個全新的認識。
這次培訓先是聽了兩個老師對歷史會考試題的分析和解說，使我充分明白了初三歷史學業(yè)考試的命題思路是根據歷史學科特點，突出歷史基礎知識，主干知識;要充分重視歷史課程標準對歷史教學的指導作用;要注意建設知識體系，以專題的形式組織學生復習;轉變觀念，注重學生能力培養(yǎng)，堅持把基礎知識作為重中之重;努力提高自己的知識儲備，多看書，多學習，關注史政與歷史的交融點以及亞熱點等等。
接著，我們又看了三節(jié)省級優(yōu)質課，并有三位老師對這幾節(jié)課做了精彩的點評。他們分別從我的感受、我的思索以及值得商榷的地方做了分析和解說，讓我覺得受益匪淺，從心里對一堂優(yōu)質的歷史課有了初步的認識，明確了自己的課堂還存在很多不足，還有許多地方需要提高!
最后，煙臺教研員孫老師詳細地向我們闡述了一節(jié)好課的幾個要素，使本來已經明白了優(yōu)質課要素的我，頓時茅塞頓開，零散的東西變得系統(tǒng)化了，對一堂好課有了更確切的認識，孫老師著重從以下三個方面闡述了自己的觀點：
1、全面衡量教師的教育教學活動:關鍵從8個方面論述了教學的全過程，具體、明白，讓人一目了然!
2、“好課”好在哪里?這個問題孫老師從6個方面進行了闡述，從學生到教師，從目標到課堂訓練，面面俱到，詳細具體，很好的給我們以引導。
3、真心拙識，這個問題，孫老師以三個“最”結束了她的講話：
最核心的教學目標促進學生發(fā)展;
最現實的教學起點學生認識上的困惑和矛盾;
最重要的教學智慧順應學生的學習狀態(tài)。
這次學習，讓我學到了很多，最主要的是我的教學態(tài)度得到了轉變，充分認識到了教學無小科，盡職盡責才是真。學到了教無定法，學會了用反思來不斷提高自己!也認識到了自己的.知識含量還太低，需要不斷的學習，來提高自己的素質，真正做到給學生一滴水，自己要有一桶水的水平。
這次學習讓我感受最深的是歷史教研員的務實，從萊陽的到煙臺的，都在實實在在的為中學的歷史教學努力著，作為普通教師的我們又有什么理由不努力呢!
關于培訓心得10
我去年七月份從高職畢業(yè)，沒有繼續(xù)念書，之后整整三個月都在烈日下，四處奔波，找工作到頭來還是無果告終，有人說我不夠專業(yè)，有人說我沒有經驗，有人說我學歷不夠，我頓時害怕去面試，害怕去接受打擊了，都說上帝關上了你的門，一定會為你留下一扇窗，我偶然間聽說學化妝挺不錯的，我平時也愛好為自己打扮，就很想去學化妝了，不知道學完化妝能做什么，不知道女生學化妝有沒有前途？ 其實很多剛畢業(yè)的學生們出去找工作都會遇到你這樣的問題，更何況現在的就業(yè)形式異常嚴峻，所以不要氣妥哦。選擇學化妝還是很好的，多學門技術本身就好，而且你對這方面很有興趣，所以學習化妝，從事化妝行業(yè)對你來說定不會枯燥。三百六十行，行行出狀元。化妝已經成為我們日常生活中所不可缺少的一門技術，隨著社會的發(fā)展，人們對美的追求，對時尚高端文化的追求越來越頻繁，大大小小的形象設計工作室，影樓，選秀活動，時尚發(fā)布會，傳媒公司在全國各地紛紛崛起，化妝行業(yè)的前景一片光明，發(fā)展前景極好，也能讓我們感受到學化妝的美好前途。
現在學化妝能從事很多行業(yè)，而因為化妝師以其品味時尚，高收入，社會需求量大，易就業(yè)，受到很多人尊重等職業(yè)特點頗受人們歡迎與喜愛，所以學完化妝大部分學員都會選擇去做化妝師，除了去影樓做影樓化妝師外，還不少化妝師會選擇去電臺，去影視劇組，去廣告公
司，模特公司等公司企業(yè)發(fā)展，成為知名的造型師或者創(chuàng)意總。在積累到一定的資金與經驗后可以選擇自己開辦工作室，化妝品店，彩吧或影樓，自己當老板也是很不錯的.選擇，可以說化妝師是一份很有前途而充滿潛力的工作。此外化妝師也是一份高薪職業(yè)，比如拿較為底層的影樓化妝師來說，剛畢業(yè)一般月收入在20xx到2500元不等，在從業(yè)兩年后可以從助理級別慢慢升為化妝師絕對有可能，甚至會成為首席化妝師，到時月收入就會在6000元以上，也再次驗證了化妝師是一個有前途的行業(yè)。
你也許會問不當化妝師可不可以？當然也可以。學化妝不一定要成為化妝師，除了當老板，也可以去做高檔化妝品的銷售員，完全可以憑借自己的化妝技術，發(fā)展成為銷售經理，收入會行相當豐厚。
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