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學(xué)整樹(shù)爭(zhēng)文件精神學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文
說(shuō)實(shí)話，上學(xué)期一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我曾經(jīng)看到過(guò)"學(xué)整樹(shù)爭(zhēng)"的文件，但是無(wú)人提及和關(guān)注這件事，我也沒(méi)有放到心上。就像看報(bào)紙一樣當(dāng)時(shí)只大致瀏覽一遍，感覺(jué)是針對(duì)黨員進(jìn)行批評(píng)和自我批評(píng)的，可能領(lǐng)導(dǎo)們都不是黨員的緣故吧，他們也沒(méi)好意思展開(kāi)和提及這件事。我看過(guò)后，自我感覺(jué)收獲 還是很大的。主要是讓自我查找不足、讓同志們提出做的不到之處，然后能夠使我這樣的黨員進(jìn)步更快，能夠更清楚的認(rèn)識(shí)自己。很遺憾，沒(méi)有人敢這樣提出來(lái)!
其實(shí)，通過(guò)再次自我學(xué)習(xí)"學(xué)整樹(shù)爭(zhēng)"文件精神，我明白了主要原因還是在于我脫離了群眾路線。我自己就來(lái)源于群眾中間，不是做領(lǐng)導(dǎo)的料，也不喜歡當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，按說(shuō)應(yīng)該能和群眾打成一片的?分析原因，自我感覺(jué)是我的性格使我沒(méi)有走在老師們中間，孤傲、冷僻、不茍言笑，使個(gè)別老師感覺(jué)我不易接近。
由于我的不合群，也給同志們?cè)黾恿藟毫ΑＮ覍?duì)自己的要求又特別高，一直沒(méi)有忘記自己是一名唯一的黨員，要給同志們起模范帶頭作用，不到學(xué)校就算了，到了學(xué)校就一心撲在班級(jí)和教學(xué)上，有點(diǎn)兒時(shí)間就在電腦前寫(xiě)點(diǎn)教學(xué)反思和感悟什么的，很少和老師們有機(jī)會(huì)說(shuō)話。也可能我這人喜歡靜的緣故，向來(lái)不愛(ài)湊熱鬧，人特別多的地方會(huì)繞著走!
通過(guò)這次"學(xué)整樹(shù)爭(zhēng)"活動(dòng)的深入開(kāi)展，我明白了領(lǐng)導(dǎo)們的良苦用心，他們這是在幫助我們更快的成長(zhǎng) ，更清楚的認(rèn)識(shí)自己，能夠真正的做到"心齋"，有所"覺(jué)悟"和更大的提高。這次學(xué)習(xí)目標(biāo) 是弘揚(yáng)焦裕祿精神、整治"庸懶散軟"、樹(shù)立正氣，同我們"教師大培訓(xùn)"的課題結(jié)合起來(lái)，切實(shí)提升我們的政治和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，激勵(lì)我們不斷追求卓越，當(dāng)名師，創(chuàng)名校，爭(zhēng)一流的工作作風(fēng)。
在查找不足的基礎(chǔ)上，改正缺點(diǎn)、迎難而上、改變自我，在明白工作目標(biāo)的前提下奮勇前進(jìn)、勇于創(chuàng)新 務(wù)實(shí)、爭(zhēng)創(chuàng)一流，我相信，我們?cè)陂_(kāi)封新區(qū)教體局的英明領(lǐng)導(dǎo)下，一定會(huì)實(shí)現(xiàn)十二五末我區(qū)教育工作在河南省爭(zhēng)一流、有影響的實(shí)效展開(kāi)。
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