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教師專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)
為了使晉升高級的教師們能更好地完成教學(xué)工作，我縣人力資源和社會(huì)保障局，教育局于10月25日安排了為期8天的培訓(xùn)。作為一名剛剛晉升為高級職稱的教師，盡管已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識技能，但在如何組織教學(xué)，如何管理學(xué)生，如何最大程度地提高教學(xué)效果上，還感到缺乏正確的理論指導(dǎo)。5位老師的講課讓我受益良多，更為重要的是，我深深體會(huì)到，教育確實(shí)是一門藝術(shù)，一門大學(xué)問，值得我用一生的精力去鉆研。通過培訓(xùn)，我得到了很大的收獲：
1.教師應(yīng)當(dāng)富有愛心。
正如培訓(xùn)會(huì)上，呼延云老師所提出“愛與責(zé)任”的觀點(diǎn)。作為一名教師，我們對學(xué)生的關(guān)愛應(yīng)當(dāng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子。孩子的心思并不像大人所想的那樣簡單，甚至可以說孩子的心思有時(shí)是敏感的，老師的一言一行常常給孩子的內(nèi)心帶來不同的影響。因此，身為老師，我們不能總是聲色厲荏的呵斥孩子，而是用心與他們交流，只有讓學(xué)生感受到我們對他們的關(guān)愛，他才容易接受老師的教誨，老師也才可能培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
2.多讀書，加強(qiáng)本學(xué)科的業(yè)務(wù)知識。
培訓(xùn)中，呼延云老師和張亞莉老師給我們講了如何進(jìn)行有效教學(xué)及校本研修，要想搞好這兩項(xiàng)，必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。在整個(gè)培訓(xùn)過程中，我認(rèn)真刻苦地去學(xué)習(xí)，我很清楚此次來的是學(xué)習(xí)，是在學(xué)習(xí)上充實(shí)自己，完善自己，提高自己，升華自我，這短暫的幾天學(xué)習(xí)是緊張而忙碌的，每天從8點(diǎn)開始，一天的課程表也給安排得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)�，短短幾天學(xué)習(xí)使我深深體會(huì)到教學(xué)真諦：他們重視營造課堂教學(xué)環(huán)境，重視課堂的趣味性。在此同時(shí)我也深深的懂得了在平時(shí)教學(xué)中要變注入式教學(xué)法為啟發(fā)式教學(xué)；變被動(dòng)聽課為主動(dòng)參與，變單純知識傳授與技能并重，教師施教之一，貴在引路，妙在使學(xué)生開竅。在課堂教學(xué)中能讓學(xué)生思考的盡量讓學(xué)生思考，能讓學(xué)生觀察的盡量讓學(xué)生觀察；能讓學(xué)生表述的讓學(xué)生表述；能讓學(xué)生動(dòng)手的讓學(xué)生動(dòng)手；能讓學(xué)生總結(jié)的要讓學(xué)生自己推導(dǎo)出結(jié)論，教師不能包辦代替。“把講堂變?yōu)閷W(xué)堂，把書本知識轉(zhuǎn)化為生活情境，變?yōu)樯畹拇笳n堂�！弊寣W(xué)生參與進(jìn)來，像演員一樣體驗(yàn)人生的種種際遇，在‘過程’中感悟語言的魅力，領(lǐng)會(huì)語言的真諦。
在今后學(xué)習(xí)過程中，我會(huì)針對自身理論知識缺乏，經(jīng)驗(yàn)不足的弱點(diǎn)，平時(shí)要多看書籍，接受理論知識，樹立新教學(xué)理念，并且在自己教學(xué)過程不斷總結(jié)，反思，對自己在日常教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題要做到深入的研究和探究，同時(shí)將成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上升到理論高度，使教學(xué)的每一步既有實(shí)踐的基礎(chǔ)，又具備理論的支撐。
通過這次培訓(xùn)，我更加認(rèn)識到身為老師，我們必須要有充足的文化積淀，才有資格為學(xué)生“傳道、授業(yè)、解惑”。只有不斷學(xué)習(xí)，全面普及知識，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，才能承擔(dān)起教育學(xué)生的重任。
3.教師要有健康心理。
一個(gè)教師要想做好自己的工作并有良好的發(fā)展，就必須有良好的個(gè)人素質(zhì)。教師作為雕塑孩子心靈的工程師。首先要具備良好的心理素質(zhì)。如果教師自身心理素質(zhì)不齊全，人格有偏移，可想而知，將會(huì)給學(xué)生心理的健康發(fā)展帶來直接的負(fù)面影響。從教師的職業(yè)道法素質(zhì)來看，像那些輕則對學(xué)生責(zé)罵，重則體罰的現(xiàn)象還時(shí)有發(fā)生。教師是教育的中堅(jiān)，教育的目的是育人，作為一名教師。特別是小學(xué)教師必須有高尚的職業(yè)道德。要推行素質(zhì)教育也只能以首先提高教師的素質(zhì)教育作為最基本的前提條件，才能對學(xué)生的素質(zhì)教育好。教師的素質(zhì)教育培養(yǎng)包括好幾方面的內(nèi)容：一是文化教育。包括豐富的科學(xué)文化和人文知識與修養(yǎng)，發(fā)展智能和創(chuàng)造性思維，注重個(gè)性特長的教育。二是道德素質(zhì)。包括確定做人的方向信念，培養(yǎng)做人的行為習(xí)慣。強(qiáng)化責(zé)任感、協(xié)作感。三是審美素質(zhì)包括知美愛美，認(rèn)識和把握自然、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)之美，激發(fā)愛美之情、審美之感，用美的標(biāo)準(zhǔn)評價(jià)、塑造自身；四是身心素質(zhì)。包括進(jìn)行健康教育，增強(qiáng)體質(zhì)體能,培養(yǎng)良好的智力和非智力品質(zhì)，形成健全人格，五是勞動(dòng)素質(zhì)，生活勞動(dòng)結(jié)合，認(rèn)識與實(shí)踐結(jié)合，教學(xué)與科研結(jié)合，學(xué)會(huì)通過科研實(shí)踐促進(jìn)教學(xué)和自身能力的提高。
4.積極參加各種培訓(xùn)。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”作為一名教師，盡管我們已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識技能，但是書本上的知識與現(xiàn)實(shí)是有一定差距的，如何有效的將學(xué)到的知識高效的運(yùn)用到實(shí)際的教學(xué)工作中去，不僅需要我們自己慢慢摸索，還需要有上級領(lǐng)導(dǎo)以及老教師的協(xié)助。這次的培訓(xùn)就是一次很好的機(jī)會(huì)，通過參加培訓(xùn)，不僅豐富了自己的教育理論知識，而且增強(qiáng)了政治思想覺悟，提高了投身于教育教學(xué)工作的責(zé)任感和事業(yè)心。
通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到教師每個(gè)人都是學(xué)校的主人，個(gè)個(gè)都是發(fā)展的重要一環(huán)，樹立了發(fā)展意識，明了了開放需求，確立了教學(xué)工作中心地位的理念，明確了學(xué)校在新時(shí)期的發(fā)展目標(biāo)，戰(zhàn)略定住位與辦學(xué)特色，以育人統(tǒng)攬全局，統(tǒng)一思想，與時(shí)俱進(jìn)的解放思想，實(shí)事求是的辦學(xué)理念，掌握了以往學(xué)習(xí)中學(xué)不到的知識點(diǎn)，對教育思想，教育理念的理解更加深刻了，加深了對學(xué)校的認(rèn)識，更加明確了努力方向，明白了作為教師的職責(zé)和任務(wù)。教育教學(xué)方法要?jiǎng)?chuàng)新。特別是我們小學(xué)的全體教師們，應(yīng)該勇于探索，大膽創(chuàng)新，創(chuàng)新出更多的貼近生活，貼近實(shí)際，為小學(xué)生所接受，所歡迎的教育教學(xué)方法。在工作中能夠準(zhǔn)確地回答和科學(xué)指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)問題，才無愧于這個(gè)時(shí)代光榮的稱號。
總之，通過參加這次短期培訓(xùn)，讓我開了眼界，學(xué)到了很多東西。使我進(jìn)一步認(rèn)識到教師這一職業(yè)的特殊性、自己的任務(wù)及肩負(fù)的使命，更加堅(jiān)定了我搞好教學(xué)、科研工作的信心。并利用此次培訓(xùn)所學(xué)理論和方法，不斷豐富和提高自身素質(zhì)，將學(xué)習(xí)的成果應(yīng)用到自己教育教學(xué)中，并多向前輩們請教和學(xué)習(xí)，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，，使我校教學(xué)工作邁上一個(gè)新臺(tái)階，為教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
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