閱讀的心得體會常用[15篇]

　　我們從一些事情上得到感悟后，不如來好好地做個總結(jié)，寫一篇心得體會，如此就可以提升我們寫作能力了。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會，以下是小編幫大家整理的閱讀的心得體會，希望對大家有所幫助。

閱讀的心得體會1

　　在《悲慘世界》一書中，雨果以卓越的藝術(shù)魅力展現(xiàn)了資本主義社會奴役勞動人民、逼良為妓的殘酷現(xiàn)實。雨果的傳世之作創(chuàng)造了一部反映法國現(xiàn)代社會生活和政治生活的長篇歷史故事。全書時間跨度近半個世紀，個人命運與歷史題材的結(jié)合，氣勢磅礴，色彩瑰麗，極大地體現(xiàn)了雨果在敘事上的過人才。它強烈地攻擊了資本主義的黑暗，并真誠地同情那些貧窮的人！

　　這部作品的大致情節(jié)是：失業(yè)工人冉阿為侄子偷了一塊面包，被判處19年苦役。出獄后，一位主教改變了他的命運，使他成為馬德蘭市長。天真純潔的女孩芳汀在被骯臟的社會玷污后被嘲笑。她的女兒科賽特也被別人視為奴隸，遭受各種折磨。最后，冉阿讓被越獄……

　　這部作品毫無保留地向我們展示了當時社會的.黑暗和人民的痛苦。我覺得因為一塊面包判冉阿19年苦役太殘忍了，他不得不偷這塊面包。如果當時政府讓窮人衣食無憂，他就不會偷了。因此，政府官員是讓人民遭受痛苦的罪魁禍首！冉阿讓出獄后，接受了一位主教的教育，決定重新做人。不久之后，他成為了受人尊敬的馬德蘭市長。他不斷幫助窮人解決問題；他和那些整天沉迷于吃喝玩樂的政府高級官員真的很不一樣！他寧愿挨餓也不愿讓人民受苦。他是一個真正的好官，一個真正熱愛自己的崗位和奉獻精神的人！讓我們向他致敬！

　　當市長時，他在路邊看到一個衣衫襤褸、傷痕累累的小女孩手里拿著一桶水，走不動。冉冉迅速拿起水桶幫她扛。原來這個小女孩叫柯賽特，是老板的奴隸，受苦。經(jīng)過一番波折，冉阿讓終于讓小女孩逃離了魔爪，自己收養(yǎng)了她。多么有同情心的人�。∷�完全可以置之不理，但他不忍心這個小女孩，是他善良的心改變了科賽特的命運！那些資本主義高級官員，當你看到這一切時，你一點也不內(nèi)疚嗎？當你看到那些被剝削的人時，你會很高興嗎？你可以醒悟過來！

　　讀完這部小說后，我覺得作者對這個殘酷、剝削、黑暗的社會充滿了厭惡，非常希望有一個愛、善良、道德的環(huán)境。仔細想想，我們現(xiàn)在不是生活在后者中嗎？為什么不珍惜它呢？為什么要浪費時間呢？

閱讀的心得體會2

　　懷著—股澎湃的激情讀完了全書，輕輕合上，望著“紅巖”四個字，似乎是由火熱的血所凝成的，襯著封面上紅色皮子，顯得更加地艷，更加紅了。在那上面，我仿佛看到了一位位革命英雄：成崗臨危不懼，視死如歸；許云峰英勇斗敵，舍己為人。為著自己的理想，更為著祖國的偉大事業(yè)——共產(chǎn)主義事業(yè)，光明與黑暗的生死搏斗。

　　在紅巖里，我最欽佩許云峰。紅巖開頭不久，許云峰的鋼鐵形象就已經(jīng)在我心中樹立起來。最令我難忘的是許云峰將要被特務匪徒密裁的那段描寫：“死亡，對于一個革命者，是多么無用的威脅。他神色自若地蹣跚地移動腳步，拖著銹蝕的鐵鐐，不再回顧鵠立兩旁的特務，徑自跨向石階，向敞開的地窖鐵門走去。他站在高高的石階上，忽然回過頭來，面對跟隨在后的特務匪徒，朗聲命令道：“走！前面帶路。”面對著步步逼近的鬼門關(guān)，許云峰沒有表現(xiàn)出絲毫的害怕，反而革命信念更加堅定，即使�？菔癄�、天崩地裂，也不會動搖。江姐被粗長的竹簽釘入指甲縫間的刺骨鉆心的逼供，特務們?yōu)榈氖窍霃倪@位重要的共產(chǎn)黨員口中套出有關(guān)地下黨的重要機密，可是他們一次又一次的失敗了。試想一下，在那潮濕腐臭的渣滓洞、白公館，近乎窒息的地牢，在嚴重缺水的情況下咽著發(fā)餿味的殘羹冷炙，拖拽著遍體鱗傷，強忍著舊膿新創(chuàng)襲來的陣陣裂痛……然而他們以常人無法想象的毅力頑強地與抗戰(zhàn)到底！

　　在渣滓洞，英烈們承受了生理的極限，忍受了常人難以想象的痛苦，任何的酷刑都沒有摧垮他們的意志，任何的誘惑都沒有讓他們背叛自己的信仰，他們的堅強不屈令我肅然起敬。

　　漢朝文學家司馬遷曾說過：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛�！睘榧�體而死，必是重于泰山，小高波正是為著這座泰山而永生。生與死，千百年來有人歌頌有人笑，更有人長嘆一聲：“生死有命，富貴在天。”其實生與死只是一線之差，便是有氣與無氣。有人死得氣壯山河，那種人，以著另外一種方式存活，可得其所：有人死了，遭千古唾罵，萬人踐踏，那種人，為求一絲生機拼命乞憐，卻終為土灰。不必太看重生死，該來的時候會來，該去的時候會去，無愧于自己的生命，更無愧于自己在世界上存活，又何必執(zhí)著于一個想法或一個將來的結(jié)果。關(guān)天培身上的刀疤，黃繼光胸膛的槍洞，都一次次地說明了這個道理。

　　紅巖精神就象一面鮮紅的旗幟，激勵著一代又一代熱血青年為理想和信念奮斗不息。無數(shù)個大義凜然的共產(chǎn)黨員前仆后繼，用生命和鮮血捍衛(wèi)黨的尊嚴和機密，配合武裝斗爭，沉重地打擊了敵人的反動氣焰，正是有他們的努力，才有共和國今天的繁榮昌盛和國泰民安！讀《紅巖》經(jīng)常會感覺到一個詞的含義，那便是“信仰”。文中的人物，如江姐受盡酷刑，堅貞不屈；劉思揚出身豪門卻投身革命；渣滓洞難友團結(jié)奮斗，敵人喪膽；白公館志士奮勇突圍，迎來黎明……所有這一切展現(xiàn)在我眼前，那是多么讓恩激動、崇敬、悲憤、感嘆的畫面。張口閉口不離共產(chǎn)主義的信仰，可謂已經(jīng)深入骨髓，同自己的生命融為—體了，風里來，雪里去，是記憶拼搏下的一點一滴�！靶叛觥边@個詞，更相信無人不知無人不曉，它的意境已將不可計數(shù)的'心融為一體，有著強烈的集體思維的人，頭可斷，血可留，此志不可改，永遠把集體利益擺在第—位，這似乎是—個很奇怪的特性。

　　我要衷心地感謝《紅巖》，不僅因為它為我樹立了榜樣，更由于它使我深入地體味到什么是光輝的歷程，什么是的風采，什么是真正的幸福，什么是珍貴的青春，使我對人生價值有了嶄新的理解與認識！作為一名合格的當代青年，認真學習，踏實工作，積極努力地向黨組織靠攏，爭取早日成為一名合格的中國共產(chǎn)黨黨員，為現(xiàn)代建設(shè)貢獻自己的力量。把我們的祖國建設(shè)的更加繁榮富強！在祖國母親90華誕到來之際，讓我們緬懷先烈，記住那些為我們和平幸福生活付出生命的英雄們，他們是民族之魂，是我們祖國的太陽，我們心中永遠的驕傲。真誠地說一聲“你們，辛苦了”。

閱讀的心得體會3

　　閱讀是我們獲取知識、開拓視野的重要途徑。它不僅可以幫助我們拓展知識面，提升語言能力，還可以激發(fā)我們的思維，培養(yǎng)我們的情商。然而，怎樣讀書才能更加高效、有收獲呢？在這篇文章中，我將分享一些我個人的經(jīng)驗和體會，希望能對大家有所啟發(fā)和幫助。

　　首先，選擇適合自己的閱讀材料非常重要。不同人有不同的興趣愛好和閱讀需求，因此可以根據(jù)自己的興趣選擇合適的書籍。如果你喜歡歷史，可以選擇相關(guān)的歷史題材書籍；如果你對科技感興趣，可以選擇科技類作品。選擇自己感興趣的書籍，可以增加閱讀的主動性和愉悅感，更有利于提高閱讀效果。

　　其次，養(yǎng)成良好的閱讀習慣也是非常重要的。定期閱讀，可以幫助我們培養(yǎng)持久的閱讀興趣，也能讓我們保持腦力的鍛煉和思考能力的提升。每天抽出一定時間來閱讀，不僅可以讓我們獲得更多的知識，還可以幫助我們放松心情，緩解壓力。此外，注意閱讀環(huán)境也是至關(guān)重要的，選擇一個安靜、舒適的地方閱讀，可以減少外界干擾，更能專注于閱讀的感受與體驗。

　　再次，積極參與閱讀，主動思考書中的內(nèi)容。閱讀不僅僅是文字的閱讀，更要思考其中的含義，探索書籍背后的`意義。在閱讀過程中，可以思考書名、書中的主題、人物的形象、情節(jié)的轉(zhuǎn)折等等，以此激發(fā)我們的思考能力和獨立思維。如果遇到不理解或者感興趣的地方，可以做一些批注或者筆記，以便于以后的回顧和參考。閱讀不能只是停留在表面，要積極思考書中所傳達的思想和意義，這樣才能真正收獲到知識和智慧。

　　最后，分享閱讀心得也是非常重要的環(huán)節(jié)。閱讀是一種獨特的體驗，每個人對于書籍的理解和感受都有所不同。因此，將自己的閱讀心得和感想分享給他人，不僅可以幫助他人獲取更多信息和觀點，還可以促進自己對書中內(nèi)容的深入理解和總結(jié)。除了與他人交流外，還可以通過寫作的方式將自己的思考與感悟記錄下來，這也是一種對自己的輸出和總結(jié)。分享閱讀心得，可以促進我們對書籍內(nèi)容的反思和鞏固，從而提升閱讀的效果和體驗。

　　總結(jié)起來，如何閱讀心得體會，需要選擇適合自己的閱讀材料，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，積極參與閱讀并進行思考，最后將自己的心得體會分享給他人。希望大家能夠根據(jù)自身情況，靈活運用這些方法，提高自己的閱讀能力和效果。閱讀是一種享受，它不僅能夠滿足我們獲取知識的需求，還可以幫助我們培養(yǎng)智慧和思維能力。相信通過不斷的努力，我們一定能夠成為優(yōu)秀的讀者，擁有更加豐富多彩的閱讀體驗和收獲。

閱讀的心得體會4

　　在當今信息爆炸的時代，人們面對海量的文字和信息，常常感到困惑和迷茫。然而，如果能夠運用生活智慧閱讀，我們就能夠從不同的觀點和角度出發(fā)，對信息進行有效分析和應用。通過閱讀，我們不僅能夠豐富自己的知識，還能夠培養(yǎng)思考能力和解決問題的智慧。下面將從開放心態(tài)、全面閱讀、深入思考、踐行實踐以及持續(xù)學習五個方面，談談我的關(guān)于生活智慧閱讀的心得體會。

　　首先，擁有開放心態(tài)是進行生活智慧閱讀的首要條件。人們常常習慣固步自封，只接受自己已有的觀點和知識，對新的觀念和信息持懷疑態(tài)度。然而，如果我們能夠敞開心扉，去接納和理解不同的聲音和觀點，我們就能夠得到更廣闊的視野和更深入的思考。例如，當我們看到一個新的觀點時，我們不應該馬上否定，而是應該想想它是如何得到成立的，有什么理論依據(jù)，是否可以從中獲得一些啟示。只有保持開發(fā)心態(tài)，我們才能夠真正體驗到生活智慧閱讀的力量。

　　其次，全面閱讀也是進行生活智慧閱讀的重要方法之一。許多人在閱讀時喜歡跳過重點，只關(guān)注文章的表面意思，而忽略了更深層次的思考。然而，如果我們能夠全面閱讀，將注意力放在文章的每一個環(huán)節(jié)上，我們就能夠更好的把握作者的觀點和意圖。全面閱讀不僅包括對文章的整體結(jié)構(gòu)的把握，還包括對每一個段落和句子的仔細剖析。只有全面閱讀，我們才能夠真正掌握文字背后的信息和知識。

　　第三，進行生活智慧閱讀時，我們應該注重深入思考。太多的人習慣于淺嘗輒止，只顧收集信息和涉獵知識，而忽視了對知識的深入思考和反問。然而，如果我們能夠深入思考，對所讀的內(nèi)容進行分析和評價，我們就能夠開拓思路，提出新的解決問題的方法。深入思考還能夠培養(yǎng)我們的批判性思維和創(chuàng)新能力。只有通過深入思考，我們才能夠真正發(fā)揮生活智慧閱讀的作用。

　　第四，生活智慧閱讀并不僅僅停留在紙上談兵，更需要踐行實踐。通過閱讀和學習，我們獲得的知識和智慧應該能夠真正應用到生活中去。例如，我們在讀一本關(guān)于時間管理的書時，不僅要了解作者給出的建議，還要試著將這些方法應用到自己的生活中去，看看是否真的能夠提高效率和管理時間。只有將學到的知識付諸實踐，我們才能夠真正掌握生活智慧閱讀的本質(zhì)。

　　最后，持續(xù)學習是進行生活智慧閱讀的基石。在這個信息爆炸的時代，新的.知識和觀點層出不窮，只有保持持續(xù)學習的態(tài)度，我們才能夠不斷跟上時代的步伐，并且能夠接觸到更多的新信息和新觀點。通過不斷學習，我們能夠不斷充實自己的知識庫，從而更好地進行生活智慧閱讀。只有持續(xù)學習，我們才能夠真正擁有生活智慧閱讀的能力和智慧。

　　綜上所述，生活智慧閱讀是一種重要的生活技能，能夠幫助我們更好地應對信息泛濫時代的挑戰(zhàn)。只有保持開放心態(tài)、全面閱讀、深入思考、踐行實踐以及持續(xù)學習，我們才能夠真正發(fā)揮生活智慧閱讀的作用，并且將所學的知識和智慧應用到生活中去。讓我們拿起一本好書，展開生活智慧閱讀的旅程吧！

閱讀的心得體會5

　　在陪伴中班孩子閱讀的這段時光里，我深切地感受到了親子共讀的魅力與重要性。每當夜幕降臨，家中的小書桌上總會亮起一盞溫暖的燈，我和孩子就坐在這燈光下，翻開一本本精美的圖畫書，開始我們的閱讀之旅。

　　我發(fā)現(xiàn)，閱讀不僅僅是讓孩子認識字、了解故事，更是一個情感交流的.過程。孩子會在故事中尋找自己的影子，我會通過故事引導他思考，讓他學會分享、學會合作、學會勇敢面對困難。同時，閱讀也讓孩子的想象力得到了極大的發(fā)揮。他常常會在讀完故事后，自己創(chuàng)作出新的情節(jié)和對話，這種創(chuàng)造力讓我十分驚喜。

　　此外，閱讀還幫助孩子建立了良好的語言基礎(chǔ)。通過閱讀，他的詞匯量不斷增加，表達能力也得到了提升�，F(xiàn)在，他已經(jīng)能夠流暢地講述自己的小故事，并且能夠準確地表達自己的情感和需求。

　　總之，中班幼兒的閱讀不僅僅是知識的積累，更是情感、想象力和語言表達能力的綜合提升。作為家長，我會繼續(xù)陪伴孩子閱讀，讓書香伴隨他的成長，為他未來的學習和生活打下堅實的基礎(chǔ)。

閱讀的心得體會6

　　親子閱讀是現(xiàn)代親子關(guān)系中的一個非常重要的環(huán)節(jié)。它不僅有益于兒童的身心健康和智力發(fā)展，還可以拉近親子之間的距離，增強感情。作為一個年輕父母，我和我的孩子也非常喜歡親子閱讀這個活動，今天我想在這篇文章中分享我對親子閱讀的一些心得和體會。

　　營造閱讀氛圍。

　　親子閱讀最重要的是要營造一個良好的閱讀氛圍。我們通常會在晚飯后選擇共同閱讀的時間，這是一個整個家庭都集中在一起的時間段。在這個時間段我們會關(guān)閉電視和手機，選一本孩子喜歡的書，和他一起坐在沙發(fā)上朗讀。通過這個過程，孩子可以感受到家庭氛圍的溫馨和親近感。

　　引導孩子思考。

　　在閱讀的`過程中，我們應該引導孩子思考。我們不僅可以闡述書籍中的故事情節(jié)和人物性格，還可以幫助孩子了解書籍背后的文化和知識。這樣，孩子的想象力和質(zhì)疑精神都可以得到鍛煉，有益于他們的智力發(fā)展。例如，看到媽媽們捧著萌娃看國際名著，不只是為了展現(xiàn)自己的雅興，也是能夠讓孩子從小就接觸到經(jīng)典文化的。

　　促進情感交流。

　　親子閱讀的過程中，我們不僅可以閱讀故事，還可以和孩子分享我們的人生經(jīng)歷和思考。通過與孩子共同探討生活中發(fā)生的事情和書籍中的情節(jié)，我們可以增強和孩子之間的關(guān)系，建立更多的共鳴。同時，這種交流也有利于幫助孩子建立自信心和批判思維，讓他們從小就能夠擁有積極向上的人生態(tài)度。

　　總結(jié)。

　　在我看來，親子閱讀是一種非常好的親子活動。它不僅有助于孩子的身心健康和智力發(fā)展，還能夠幫助家庭成員之間建立更加緊密的關(guān)系。而在具體操作中，我們可以通過營造良好的閱讀氛圍，引導孩子思考，促進情感交流等方式來實現(xiàn)親子閱讀的目的。我相信，在親子閱讀這個過程中，我們不僅會收獲快樂和幸福，還能夠共同創(chuàng)造一個更加美好的家庭。

閱讀的心得體會7

　　報紙是我們?nèi)粘Ｉ�活中�?jīng)常接觸到的媒體形式之一，不僅提供了新聞事件的即時報道，還包含了各類信息和觀點，涵蓋了政治、經(jīng)濟、文化、社會等多個領(lǐng)域。通過長期的報紙閱讀，我陸續(xù)積累了一些心得體會。首先，報紙閱讀能夠豐富知識，開闊視野。其次，報紙閱讀有助于塑造獨立思考的能力。第三，報紙閱讀培養(yǎng)閱讀習慣和提高閱讀能力。最后，報紙閱讀有助于提升寫作能力。通過這些心得和體會，我更加意識到報紙閱讀的重要性及其對個人成長的深遠影響。

　　首先，報紙閱讀能夠豐富知識，開闊視野。報紙中涉及的新聞、評論和特寫報道不僅僅是平常生活中會知道的消息，更涉及到許多深入、專業(yè)的領(lǐng)域。假如只關(guān)注自己熟悉的領(lǐng)域，會導致知識的片面性和狹隘性。通過閱讀報紙，可以了解各個領(lǐng)域的最新動態(tài)和熱點事件，不斷增長知識面。同時，報紙還提供了大量詳實的信息，例如科技、環(huán)保、醫(yī)療等，使人們對社會各個方面的了解更為全面，從而開闊了視野和思維。

　　其次，報紙閱讀有助于塑造獨立思考的'能力。在報紙閱讀過程中，不同媒體對同一事件的報道往往會有差異，甚至出現(xiàn)偏見。這就需要我們通過比較、研究多家媒體的觀點，分析其中的權(quán)衡和利弊，以構(gòu)建自己的觀點。只有不盲目相信某一種觀點，才能真正發(fā)揮自己的邏輯思維能力和判斷能力。在這個信息爆炸的時代，報紙的多樣性提供了更多觀點和信息，通過綜合各種觀點，我們才能夠獨立地思考問題，避免被單一觀點所影響，提升我們的思維品質(zhì)與思考深度。

　　第三，報紙閱讀培養(yǎng)閱讀習慣和提高閱讀能力。報紙作為一種主流媒體，相對于網(wǎng)絡(luò)信息更為權(quán)威可靠，更具有一定的正式性。每天都堅持閱讀報紙，可以培養(yǎng)良好的閱讀習慣。報紙也給予了讀者抓住重心和重點的能力，我們可以學會從大量信息中篩選出真正有價值的內(nèi)容，并快速了解新聞背景和主要內(nèi)容。通過閱讀報紙，我們可以提高自己的閱讀速度和理解力，培養(yǎng)對文字的敏感度，使我們在閱讀各類長文時能夠做到游刃有余，提高我們的閱讀能力。

　　最后，報紙閱讀有助于提升寫作能力。報紙上的新聞報道和專欄評論往往具有較高水平的寫作技巧和表達能力。通過閱讀優(yōu)秀的新聞報道和專欄文章，我們可以學習到他們的語言組織方式和表達思路，進而提升自己的寫作水平。此外，報紙報道的一些社會問題和人文事件也可以成為我們寫作的素材，給予我們豐富的啟發(fā)和思考。通過對各類報道和文章的萃取和分析，我們可以培養(yǎng)自己的批判性思維和寫作表達技巧，提升自己在語言表達和論述能力上的素養(yǎng)。

　　綜上所述，報紙閱讀能夠豐富知識、開闊視野，幫助塑造獨立思考的能力，培養(yǎng)閱讀習慣和提高閱讀能力，以及提升寫作水平。通過報紙閱讀的過程，我們不僅能驅(qū)走枯燥和無聊，還能夠獲得多方面的知識和見解，促使我們不斷成長和進步。鑒于報紙在信息獲取的方便性和權(quán)威性上的優(yōu)勢，加上其對個人思維能力與寫作能力的重要影響，報紙閱讀不僅僅是個人的興趣愛好，更是必要的學習和成長途徑之一。

閱讀的心得體會8

　　每個父母都希望他們的孩子喜歡讀書，多讀書，讀好書。除了在學校教師的指導下，培養(yǎng)孩子良好的閱讀興趣和習慣，努力建立一個學術(shù)家庭，我認為這是我們每個家長的責任。

　　一、營造良好的閱讀環(huán)境

　　我們家有成千上萬的書，他有一個書柜，父母有一個書柜，孩子的書柜由他們自己放置、管理和使用，這樣孩子就可以有自己的書，就像他們自己的玩具一樣，可以隨時閱讀和欣賞。

　　二、激發(fā)高度的閱讀興趣

　　父母熱愛閱讀，這是對孩子最有效的教育。父母有讀書的習慣，孩子很容易愛讀書。古訓有“近朱者赤，近墨者黑”。孩子在家庭中，必然會受到父母家庭有意無意的潛移默化影響。希望孩子熱愛閱讀，懂得勤奮，當父母只帶頭閱讀報紙時，才能對孩子產(chǎn)生有效的影響。家庭熏陶對孩子的影響是潛移默化的，父母的愛好和興趣對孩子有明顯的影響。

　　三、教授科學的閱讀方法

　　1、首先，教孩子如何處理不認識的單詞和不懂的單詞，就是學習、詞典等工具書。

　　2、教孩子如何背誦滾雪球，積累相關(guān)語言。

　　3、教孩子如何朗讀、默讀、快讀。

　　4、教孩子如何從讀到像，再從像到讀蘇式閱讀法。

　　5、最后，讓孩子學會閱讀、思考和表達

　　四、保持孩子的閱讀激情

　　給孩子在網(wǎng)上建博客，孩子寫日記，我發(fā)，對孩子是一種激勵。

　　現(xiàn)在，這本書是他最大的精神財富。除了學習，書讓他不僅了解世界上的.重大事件，了解許多人文事故，而且培養(yǎng)了他的閱讀習慣。為他編織一個充滿愛和溫暖的閱讀環(huán)境，快樂地閱讀，在書的海洋中飛翔，度過一個快樂的小學生涯，讓學術(shù)滋養(yǎng)孩子般的天真。

閱讀的心得體會9

　　童年，這個美好的詞讓我想起了自己美好無憂無慮的童年，但高爾基的童年和我們的截然不同。看完自傳體小說《童年》，內(nèi)心久久不能平靜。

　　高爾基的童年是在一個充滿仇恨的家庭里度過的，這個家庭籠罩在普通公民的習慣之中。四歲喪父，來到祖父家，那是一個陰暗的'家庭：兩個叔叔為錢而戰(zhàn)，而祖父是個貪得無厭、自私虛偽的人，經(jīng)常打他。在這個黑暗的世界里，光依然存在。

　　正如作者所說：“她沒來的時候，我躲在一個黑暗的角落里，她的到來讓我感到光明。”善良、慷慨的祖母是光明的使者。同樣，他雖然愛偷東西，卻是為科學獻出生命的善良的“好東西”。一個性格鮮明的人物，在作者筆下是那么的生動傳神；它向我們展示了在這樣一個黑暗的世界里，作者選擇了——獨立的人生。

　　這不禁讓我想起了一個小公主和一個小王子的生活，他們都是穿著衣服生活的。在家里，我們被父母照顧，被爺爺奶奶疼愛。在學校里，有老師的親切教導，有朋友的真誠關(guān)懷。每天活得無憂無慮，衣食無憂，可以和高爾基的童年相比，簡直是天堂，也是地獄；一個充滿陽光，一個充滿黑暗。

　　我們生活在一個和諧美好的國度，那里沒有鞭笞，沒有毆打，讓我們的童年快樂。然而，我們不知道如何珍惜這樣美好的生活，我們總是認為這是理所當然的，這是顯而易見的，并不奇怪。但是看完小說《童年》，真的體會到了童年的快樂，看到了自己的不足，學會了成長的啟蒙。

閱讀的心得體會10

　　進入中班，我發(fā)現(xiàn)閱讀對于孩子們的成長越來越重要。近期，我陪伴孩子閱讀了一些繪本和故事書，深感其中的教育意義。

　　首先，閱讀能夠培養(yǎng)孩子的語言表達能力。孩子們在閱讀過程中，接觸到了許多新詞匯和表達方式，他們在模仿和學習中，逐漸提高了自己的'語言表達能力。

　　其次，閱讀有助于拓展孩子的思維。故事中的情節(jié)和角色，可以激發(fā)孩子們的好奇心和想象力，促使他們主動思考，培養(yǎng)邏輯思維能力。

　　此外，閱讀還能培養(yǎng)孩子的良好品德。很多故事都蘊含了深刻的道理，如誠實、善良、勇敢等，孩子們在閱讀中受到潛移默化的影響，逐漸形成良好的品德。

　　總之，中班幼兒的閱讀教育至關(guān)重要。作為家長和老師，我們應該注重培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，提供豐富的閱讀材料，讓他們在閱讀中快樂成長。

閱讀的心得體會11

　　經(jīng)過一段時間的課外閱讀指導,我發(fā)現(xiàn)建立以學生為中心的語文課外閱讀，教師首先要在課外閱讀指導中，尊重學生的個性，激發(fā)學生的閱讀興趣。

　　濃厚的課外閱讀興趣，有利于學生拓展視野，增知啟智，提高閱讀能力，促進寫作水平的提升。要激發(fā)小學生的課外閱讀興趣，我認為應該注意以下兩點：

　　第一、根據(jù)不同學段孩子的年齡特點，為孩子提供其所喜好的讀物。第一學段的孩子，大多是6—8歲，他們的社會交往比學前兒童廣泛，語言能力得到了迅速的發(fā)展，能有條不紊地把自己的想法或聽來的故事講給別人聽，在這一時期，盡管孩子們對故事的內(nèi)容，只能以自己的觀點去理解，不能十分正確地把握和分析故事所蘊含的真正意義，但是，這個階段卻是兒童想象力發(fā)展的頂峰時期。他們開始分辨現(xiàn)實與幻想的不同，對是非善惡也有自己粗淺的認識，他們喜歡和小伙伴一起，模仿大人的'樣子進行一些社會模擬活動。這期間，孩子對模擬社會生活的動物世界的故事書、童話、寓言、卡通等圖文并茂、篇幅短小、趣味性強、通俗易懂的書籍十分感興趣，教師便應及時為孩子推薦，提供這類讀物，以滿足其閱讀的欲望。提供節(jié)奏感強，富有變化和趣味的讀物。

　　第二、應根據(jù)不同學段孩子的身心特點，組織適合孩子的豐富多彩的閱讀活動。第一學段的孩子識字少，注意力集中不長久，自主閱讀能力較差，這期間，教師可采用為學生讀故事，再讓學生復述的方式，激發(fā)學生閱讀的興趣。尤其要強調(diào)的是，在為學生講故事時，應讓學生也盡可能地看文本，這樣，可以讓學生多認識漢字，刺激其閱讀的欲望。第二學段的孩子隨著識字量的增多，閱讀能力有了提高，他們逐漸發(fā)現(xiàn)閱讀是自己的一種享受，喜歡一個人靜靜地閱讀，然后與別人交流、討論。在這一階段，教師應以學生個體閱讀為主，鼓勵學生寫讀書筆記，并組織各種讀書比賽或故事演講等，保持學生旺盛的課外閱讀興趣。

閱讀的心得體會12

　　《女神》是“自我表現(xiàn)”的詩作，詩中的鳳凰等，都是詩人的“自我表現(xiàn)”。詩中的“自我”主觀精神，是強烈的反抗、叛逆精神，是追求光明的理想主義精神。噴發(fā)式宣泄的表達方式。浪漫主義以直抒胸臆為主要表達方式，詩中的直抒胸臆表現(xiàn)為噴發(fā)式的宣泄，《鳳凰涅盤》等詩最典型地體現(xiàn)這一表達特點。

　　奇特的想象和夸張。如從民間天狗吞月，想象為天狗把全宇宙都吞了，“如大海一樣地狂叫”等。這種極度夸張的奇特想象最能表現(xiàn)強烈的個性解放要求和對舊世界的反抗、叛逆精神。形象描繪的方式上，具有英雄主義的格調(diào)。語言方面，帶有強烈的主觀性的色彩。

　　一些描寫自然的語句中，染上詩人當時的主觀感覺。個性主義是郭沫若前期的主導思想，在文學上，要求張揚自我，尊崇個性，以自我內(nèi)心表現(xiàn)為本位。個性解放的呼聲通過對“自我”的發(fā)現(xiàn)和自我價值的肯定表現(xiàn)出來。如：《天狗》中的“天狗”這種沖決一切羅網(wǎng)、破壞一切舊事物的強悍形象，正是那個時代個性解放要求的詩的極度夸張�！对『！返淖晕倚蜗�，同樣是實現(xiàn)自我個性解放的詩的宣泄。這種個性解放的要求不僅僅著眼于個人本身，詩人將個體的解放作為社會、民族、國家解放的前提，將它們?nèi)诤蠟橐惑w�！兜厍颍�我的母親》中可以看出他個性解放的要求呈現(xiàn)出了勞苦大眾利益的一致性。反抗、叛逆表現(xiàn)在：《女神》誕生之時整個中國是一個黑暗的大牢籠，這激發(fā)了詩人反抗的、叛逆的精神。如：《鳳凰涅磐》中的鳳凰雙雙自焚前的歌唱，對朽敗的.舊世界作了極真切而沉痛的描繪。鳳凰的自焚，乃是與舊世界徹底決絕的反抗行動，是叛逆精神的強烈爆發(fā)與燃燒�！段沂莻�偶像崇拜者》中詩人表白崇拜自然界與社會界一切象征生命的事物，來否定一切人為的偶像，一切扼殺生機的舊傳統(tǒng)，表現(xiàn)出對封建權(quán)威的極度蔑視。《匪徒頌》將列寧、羅素、尼采等人一起贊頌，表達了自己要步其后塵挺身反抗的堅決意志�！读⒃诘厍蜻吷戏盘枴分邢嘈挪粩嗟臍�壞和不斷的創(chuàng)造正是萬物萬事發(fā)展的法則。對20世紀科學文明的謳歌，如《筆立山頭展望》。

　　對于大自然的神奇力量的歌唱，詩人筆下的大自然被充分的人化了。如《晨安》《光�！��！杜�神》時代的郭沫若，身居異國，感于祖國的貧弱落后，列強的虎視眈眈，常常懷著憂國的情思。從《女神》中的《爐中煤》的年輕女郎，《鳳凰涅磐》中更生的鳳凰等形象，不難看出詩人對于祖國的深沉眷念與無限熱愛�！杜�神》的比喻、象征手法《女神》常使用比喻、象征的手法，借助某一形象來寄托、抒發(fā)自己的感情，使感情能夠得到淋漓盡致的表達，這是郭沫若詩歌浪漫主義的主要特征。

　　在《女神》中，無論是古代神話、歷史故事中的人物，還是人格化的自然景色，其形象的選擇都十分巧妙、恰當、新穎，與要表達的感情內(nèi)容相一致，山岳海洋，日月星辰，風云雷電，也都唱的是“郭沫若之歌”。《天狗》用民間傳說中天上破壞者的形象來表現(xiàn)對世界的反叛和破壞情緒，《爐中煤》用受壓于地下的、烏黑低賤的“黑奴”--煤的形象來表現(xiàn)勞苦者的愛國之情，十分新穎而恰當。

閱讀的心得體會13

　　每個周末，每個節(jié)日，每個假期，我都會與好伴侶相邀，當很多志同道合的人邂逅于同一個地方——書店。每次來到書店，都有一種特殊的無法用語言表達的情感，再加上那書墨的香，比走進大自然更清爽，比來到海邊更清爽，比感受山風更涼爽……書香似花香，是百花齊放的香，千種，萬種;如草香，是頑強不阿的香，千縷，萬縷;是樹香，是頂天立地的香，千感，萬感……我愛書香的感覺。

　　一、書樂，情

　　書帶來的也是無窮的樂趣。我們幾個書友經(jīng)常聚在一起，爭論自己從書看到的奇聞異事趣事，還有感人的事，不但打發(fā)走了無聊的時間，而且?guī)�來的是樂趣和上課把握不到的學問，開闊了視野。書樂像蛋糕，甜甜的，令人回味;如可樂，刺激的，噴涌而出;似咖啡，濃濃的，香味四溢……我愛書樂的.情感。

　　二、書情，戀

　　書香的感加上書樂的情等于我對書的感情——戀。書懷抱著我，我依靠著書，每天的形影不離，日日的相依為命，日復一日，年復一年，情感與日俱增。書情如山水畫，山清水秀，吸引著人;似水墨畫，牽動著人;像油畫，顏色斑斕，勾引著人……我愛書情的戀思。

　　書香+書樂=書情，書情遠遠少于我執(zhí)著的愛書，但書香、書樂、書情又是我愛書不行缺少的一部分。

閱讀的心得體會14

　　孩子們上學已經(jīng)一個學期了，在這一個學期里，我們齊心協(xié)力，按照創(chuàng)建書香班級計劃，扎實開展了各項活動，取得了很不錯的成績。達到了計劃制定的目標。

　　首先在教室布置了“小書迷”班級圖書角，制定了借閱制度。發(fā)動孩子們從家里帶來了好些適于孩子讀的書，達到人均三冊以上。創(chuàng)設(shè)了一個充滿童趣的讀書空間，讓學生能在課余時間聚坐在一起，邊讀邊交流，達到既增長知識又增進友誼的效果。

　　引導孩子多渠道識字，孩子很快進入閱讀狀態(tài)，形成讀書氛圍。

　　在黑板一角布置了《每周一詩》，定期更換童謠和古詩，孩子們背得很快樂，也積累了好些詩。

　　每天安排一定的時間讓學生進行課外書的閱讀活動。午間時間雷打不動，孩子們最喜歡這個看書時間了。從看圖到拼音讀故事，從讀出聲到能默讀，短短一個學期，孩子們的讀書狀態(tài)發(fā)生了翻天覆地的變化。

　　每周上好一節(jié)閱讀課。培養(yǎng)了學生的閱讀興趣并養(yǎng)成良好的閱讀習慣。利用此閱讀課組織學生進行聽老師講故事，聽同學讀故事。一起看故事、講故事，激發(fā)了學生的讀書欲望和讀書興趣，也培養(yǎng)了學生的口語表達能力。

　　上了班級讀書課，推薦了一些好書，特別是《尼爾斯騎鵝旅行記》，孩子們很喜歡，好些小朋友已經(jīng)人手一冊。

　　利用家長會和家訪的機會，向家長發(fā)出倡議：和孩子一起閱讀。許多家長受益匪淺，積極和孩子一起看書，給孩子創(chuàng)設(shè)家庭閱讀環(huán)境，讓閱讀成為每天必不可少的一項活動。好些家長利用家校聯(lián)系冊和老師交流，孩子已經(jīng)變得非常愛看課外書，他們非常高興。

　　營造書香班級是一個長期的'過程，也是我們的目標。我們正在積極努力，讓師生靈動的心自由地翱翔于“學�！�、“書山”之間，讓讀書成為習慣，讓學習成為樂趣，形成一種風氣，一種氛圍，一種促使師生主動學習、自由發(fā)展的人文環(huán)境。

閱讀的心得體會15

　　親子閱讀的回報和好處是立竿見影的，通過親子閱讀，我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)孩子的表達能力和自信心有了很大的提高，她愿意表達的東西漸漸多起來了，回家能把學來的兒歌念念，也能描述和小朋友之間的故事了。最近，老師反響在幼兒園里能夠獨立講故事給小朋友們聽，語言表達的條理性、流暢性有了一定的提高。在家里，她也會根據(jù)平時閱讀的內(nèi)容，自己編一些小故事，自言自語或是講給我們聽，感覺很有進步。自身體會培養(yǎng)孩子的讀書興趣，最為關(guān)鍵是親子，父母參與其中，增加與孩子的互動與交流，或是輔之以游戲，既增加了孩子閱讀的興趣，又可以增添情感，特別是在親子閱讀過程中培養(yǎng)孩子的良好習慣、性格等效果可以事半功倍，至少比簡單的說教，甚至是大聲的批評、呵斥要強勝百倍。

　　多多未滿一周歲時，我給他買過一些認知啟蒙書、卡片，比方水果、蔬菜、動物等的認識，這些東西，準確說都不能算是親子閱讀，最后搞得家里到處都是撕掉的卡片、破損的書頁，也不清楚效果好不好。后來稍微大一點了，她會自己來回翻書，翻到哪我跟著讀到哪，根本都是一些兒歌之類的，語言很簡短，我感覺到孩子很喜歡聽，有時候我在講的時候加一些動作，或是聲情并茂一些等，她也記得快。真正愛上閱讀，是幫孩子買了《巧虎》后，配合DVD和玩具，效果很好，但是逐漸就傾向于看DVD了。后來我就換成故事書給她讀，發(fā)現(xiàn)同樣感興趣，每天要講兩三個故事才會睡覺，往往她數(shù)天不會換書，每天都要求我講同樣的故事，甚至一個故事重復閱讀無數(shù)遍，我都滿足她的要求，我個人以為一切以孩子享受樂趣為主。書也是孩子的玩具，舍得讓他“蹂躪“，我給多多講完故事，她會自己把書收拾好放在枕頭邊，就像旁邊放著他最愛的巧虎和小花一樣，陪著她進入夢鄉(xiāng)，早上起床第一時間也會看書還在不在。

　　我上學的時候喜歡去書店和圖書館看書，于是我嘗試著帶孩子去新華書店，希望能為她營造一個良好的閱讀氣氛，事實上假日書店里很是嘈雜，多多不愿意呆，看到中意的書后就要帶著離開那里，最后發(fā)現(xiàn)還是晚上或是假日在家里，只有家長、孩子和書在的時候效果最正確。同時言傳不如身教，要讓孩子有良好的閱讀興趣和習慣，家長首先喜歡讀書看書，我家里的電視有時會一連多天不會翻開，找一些書本來閱讀，孩子耳濡目染，自然而然也喜愛閱讀了。隨著孩子年齡的.增長，孩子在閱讀過程中提出的問題會漸漸多起來，自己得到的信息、體會也會增加，可喜得是，會和大人交流一些感受和對故事里主人翁的評價，至少我覺得閱讀的目的到達了。

　　1、要和孩子互動，跟著孩子興趣走。如果孩子喜歡提問題是再好不過的事情，對于他的問題不能應付，反而要激發(fā)他繼續(xù)提問。 2、重復講述對于一個幼兒來說至關(guān)重要。孩子通過不斷重復聽故事，不斷產(chǎn)生新的認識和更深入的理解，我們要不厭其煩。 3、要真正樂意陪孩子閱讀，不是應付式，要始終保持一個樂于閱讀的心情。

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