亚洲色影视在线播放_国产一区+欧美+综合_久久精品少妇视频_制服丝袜国产网站

心得體會(huì)

暑假教師研修心得體會(huì)

時(shí)間:2024-12-31 17:02:44 心得體會(huì) 我要投稿

暑假教師研修心得體會(huì)(優(yōu))

  當(dāng)我們受到啟發(fā),對(duì)生活有了新的感悟時(shí),就十分有必須要寫一篇心得體會(huì),這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學(xué)習(xí)。那么要如何寫呢?以下是小編整理的暑假教師研修心得體會(huì),歡迎大家分享。

暑假教師研修心得體會(huì)(優(yōu))

暑假教師研修心得體會(huì)1

  什么樣的課是一堂好課相信每個(gè)人心中都有不同的標(biāo)準(zhǔn)。最欣賞葉瀾教授所說:“一節(jié)好課,應(yīng)該扎實(shí)、豐實(shí)、充實(shí)、真實(shí)、平實(shí)”,十個(gè)字,簡(jiǎn)單、精辟。萬變不離其宗,無論課改怎么改,教材怎么變,好課的標(biāo)準(zhǔn)離不開這幾個(gè)“實(shí)”字:一節(jié)好課,應(yīng)該是有意義的課,有生成的課,有效率的課,同時(shí)是有待完善的課,更應(yīng)是常態(tài)課。

  結(jié)合專家報(bào)告,我覺得要想上出一節(jié)精彩的課,目標(biāo)是關(guān)鍵,精彩在生成。

  教學(xué)目標(biāo)是一節(jié)課的魂。如果目標(biāo)不明確,則這節(jié)課無論怎樣包裝,如何形式多樣,都失去了意義和價(jià)值。如果目標(biāo)過高,學(xué)生的學(xué)習(xí)效率肯定不高;如果目標(biāo)過低,學(xué)生毫無收獲。所以目標(biāo)的確立要依據(jù)課標(biāo)、教材、學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ)等各方面,也只有在對(duì)教學(xué)內(nèi)容整體把握、全面理解的基礎(chǔ)上才能確定合適的教學(xué)目標(biāo),所以說教學(xué)目標(biāo)的確立是關(guān)鍵,只有切實(shí)可行的目標(biāo)作支撐,我們的教學(xué)活動(dòng)才是有效的。

  課堂是動(dòng)態(tài)的,因?yàn)榻虒W(xué)的對(duì)象是一群活生生的人。所以同樣的教案,不同的執(zhí)教者上出來的效果完全不同。照著特級(jí)教師的教學(xué)設(shè)計(jì)卻上不出他們的精彩,為什么原因就在于優(yōu)秀的教師能及時(shí)抓住課堂的生成,讓課堂因師生的智慧碰撞而熠熠生輝!“生成”兩個(gè)字很簡(jiǎn)單,做起來卻不容易。如果沒有平時(shí)的日積月累,沒有精心的預(yù)設(shè),就不會(huì)有精彩的生成。只有課前周密的策劃,心中有備案,才能以不變應(yīng)萬變!

  什么樣的課是好課讓我們朝著吳正憲老師的“教的有效,學(xué)的有效”努力! 20xx暑假教師研修個(gè)人心得體會(huì)(篇7)

  炎炎夏日,知了聲聲,阻擋不住老師們樂學(xué)上進(jìn)的學(xué)習(xí)勁頭。參加暑期培訓(xùn)的老師們?cè)缭绲膩淼搅藭?huì)場(chǎng),在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的老師更是起早趕車來到實(shí)驗(yàn)中學(xué)。

  本次培訓(xùn)我們小學(xué)數(shù)學(xué)組是這樣進(jìn)行的。四位老師每人一節(jié)說講課,每人的說講課完成后,分組從不同的觀察角度進(jìn)行討論交流。

  一、翟慧老師的精彩演繹。

  首先翟老師細(xì)致的對(duì)五年級(jí)上冊(cè)的《軸對(duì)稱圖形》進(jìn)行了精彩的說講課。從教材的分析、目標(biāo)的'確定、教學(xué)過程及教學(xué)過程中學(xué)生出現(xiàn)的問題,配合課件的演示對(duì)本節(jié)課做了精彩演繹。在本節(jié)課的設(shè)計(jì)中,翟老師充分利用各種教學(xué)資源展示教學(xué)中重、難點(diǎn)的突破,如何讓學(xué)生通過折一折,剪一剪,感知軸對(duì)稱圖形的特征,抽象出數(shù)學(xué)概念。利用課件演示如何畫軸對(duì)稱圖形的另半有效的突破了本節(jié)課的難點(diǎn)。在對(duì)每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)展示后,翟老師理性分析了為什么這樣設(shè)計(jì),他對(duì)完成本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)起了什么作用做了詳細(xì)解讀。

  二、老師們的激情碰撞。

  各小組從不同角度分析了《軸對(duì)稱圖形》這節(jié)課的特色和感受。每個(gè)小組的老師們發(fā)言積極、討論熱烈。在我旁邊的孫麗華老師幾次欲說都搶不到機(jī)會(huì),交流時(shí)間超過了,一組的老師們還都意猶未盡。針對(duì)“重合”“完全重合”兩位老師激烈的爭(zhēng)論著;“是對(duì)稱圖案”“還是對(duì)稱圖形”老師們各抒己見舉例說明。一個(gè)個(gè)不愧為數(shù)學(xué)老師,為一個(gè)概念使勁較真爭(zhēng)論不休。正因?yàn)橛欣蠋焸兊倪@種執(zhí)著精神,我們的教育事業(yè)才不斷向前發(fā)展。

  暑期充電老師們展示著自己的精彩,激情飛揚(yáng)!

暑假教師研修心得體會(huì)2

  通過這次新課改遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)的學(xué)習(xí),我從中學(xué)到很多東西。這次培訓(xùn)使我發(fā)現(xiàn)了教學(xué)中存在的一系列問題并且使我對(duì)其有深刻理解。我在思想認(rèn)識(shí)、教育理念上發(fā)生了很大變化,進(jìn)一步明確了我們教師在建設(shè)發(fā)展中的使命和責(zé)任,進(jìn)一步理清了各項(xiàng)工作的思路和頭緒,進(jìn)一步思考了教學(xué)宗旨和理念,進(jìn)一步堅(jiān)定了我們對(duì)教育理想的信心。此次研修對(duì)自己是思想有著極大的觸動(dòng)和震撼,通過學(xué)習(xí)思維活躍了,觀念更新了,思路清晰了。另外,豐富的.課程資源,雄厚的專家陣容,廣泛的研修團(tuán)體,本次研修無疑對(duì)我們是一次很好的學(xué)習(xí)交流、開拓視野的機(jī)會(huì)。讓我們領(lǐng)略了知名專家的思想和智慧。

  夯實(shí)了理論基礎(chǔ),豐富了文化底蘊(yùn)。本次研修課程蘊(yùn)含了深厚的理論知識(shí),通過學(xué)習(xí),我對(duì)現(xiàn)代教育理論有了新的更深刻地認(rèn)識(shí)和領(lǐng)會(huì),提高了知識(shí)層次和理論素養(yǎng)。通過本次研修,豐富了自己的教育理論,許多教育問題更加豁然開朗,思路更加開闊,更有助于今后的管理實(shí)踐。在學(xué)習(xí)中,我掌握了很多的理論知識(shí),武裝了自己的頭腦,使我在日常的工作中有了一定的理論基礎(chǔ)指導(dǎo)。

  教師每時(shí)每刻都要學(xué)習(xí),所以,我將在今后的工作之余加強(qiáng)教育理論和教學(xué)方法的學(xué)習(xí)和研究,多讀一些有價(jià)值的教育書籍,努力提高自己的整體素質(zhì)。同時(shí)希望遠(yuǎn)程培訓(xùn)越辦越好!

暑假教師研修心得體會(huì)3

  今年暑假,我有幸參加了區(qū)教研室舉辦的骨干教師培訓(xùn)會(huì),在會(huì)上王嵐老師所做的赴xx中學(xué)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)給了我極大的震撼,雖然只有短短的一天時(shí)間,但讓我受益匪淺。

  xx初中在當(dāng)初是辦的最遲,條件最差的一所幾個(gè)村聯(lián)辦初中!按禾斓囊安、夏日的流螢、深秋的衰竹、嚴(yán)冬的寒風(fēng)”就是當(dāng)年xx中學(xué)四季風(fēng)景的寫照,條件非常簡(jiǎn)陋。然而,如今的xx中學(xué)已有6個(gè)分校,60多個(gè)班級(jí),3000多名學(xué)生,占地面積120畝,成為了名副其實(shí)的現(xiàn)代化學(xué)校。僅僅二十年,xx中學(xué)卻發(fā)生了翻天覆地的變化。

  xx中學(xué)之所以能在教育領(lǐng)域崛起,可貴之處在于其辦學(xué)思想的成功!皼]有教不好的學(xué)生”,是對(duì)xx辦學(xué)思想的直接表達(dá);“沒有教不好的學(xué)生”,是xx中學(xué)管理理念最核心的內(nèi)容;“沒有教不好的學(xué)生”,是每個(gè)教師必須樹立的堅(jiān)定的信念。

  “沒有教不好的學(xué)生”看到這樣的字眼我不禁聯(lián)想到自己的教學(xué)。剛剛送走一個(gè)畢業(yè)班學(xué)生,我重新接任了三年級(jí)一個(gè)班的語文教學(xué)。在短短的一個(gè)星期內(nèi),我發(fā)現(xiàn)班級(jí)內(nèi)有兩個(gè)學(xué)生作業(yè)幾乎不完成,上課注意力發(fā)散。經(jīng)過了解得知這兩個(gè)學(xué)生其中一個(gè)家庭離異;另一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)連一天學(xué)也沒有上過,孩子在家缺乏家長(zhǎng)指導(dǎo)。了解情況后,我開始制定了幫扶計(jì)劃,利用學(xué)生上體育課來幫他們輔導(dǎo)功課。一開始,這兩個(gè)學(xué)生還比較聽話,來得也比較勤快。可是好景不長(zhǎng),幾次下來,這兩個(gè)學(xué)生鬧起了“罷工”,干脆就沒了蹤影。久而久之,我的熱情也漸漸的冷卻下來。期末考試,可想而知,因?yàn)檫@兩個(gè)學(xué)生導(dǎo)致我班級(jí)的均分一下子被甩在年級(jí)最后。看到這有史以來的分?jǐn)?shù),我苦惱,無助……

  然而,xx中學(xué)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)將我從迷茫中走了出來,讓我重新看到了曙光。

  xx中學(xué)對(duì)待基礎(chǔ)差的學(xué)生有自己獨(dú)到的做法:

  1、從起始年級(jí)抓起,從起始的學(xué)科抓起,從最后一名學(xué)生抓起。

  2、實(shí)施“兵教兵”戰(zhàn)術(shù)。即讓成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生成為學(xué)困生的“小老師”,成為老師的“助手”,讓會(huì)的學(xué)生教不會(huì)的學(xué)生,解決了老師的“力所不及”的問題。

  3、注重課堂防差。課堂是“補(bǔ)差”的重要的陣地,在xx人的觀念中,課堂“防差”比課后“補(bǔ)差”更重要。在xx,教師講課的起點(diǎn)、提問的重點(diǎn)、巡視的重點(diǎn)、板書的'重點(diǎn)、訓(xùn)練的重點(diǎn)均為后進(jìn)生服務(wù),讓這部分學(xué)生存在的問題在課堂上得到最大限度的暴露,從而便于師生開展有著對(duì)性的輔導(dǎo)。

  4、堅(jiān)持三清:堂堂清,日日清,周周清。三清的內(nèi)容是學(xué)習(xí)必須完成的底線,是最基礎(chǔ)的東西,通過三清,就保證了所有學(xué)生不會(huì)徹底掉隊(duì),兩極分化的程度大大降低。

  xx的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴了我,要想讓真正提高學(xué)生的素質(zhì)必須要?jiǎng)?chuàng)設(shè)高效的課堂教學(xué)。在每堂課的教學(xué)中讓學(xué)生在學(xué)業(yè)上有收獲,有提高,有進(jìn)步。

  正如中國(guó)教育學(xué)會(huì)小學(xué)專業(yè)委員會(huì)副秘書長(zhǎng)李炳亭所言:“我不敢保證我所堅(jiān)信的'‘高效課堂’是治愈一切的靈丹妙藥,能起死回生、枯木逢春,但我敢于這么說,這套高效課堂是從解決問題出發(fā)的,它因而有很強(qiáng)的實(shí)用價(jià)值!痹诮窈蟮墓ぷ髦,我將認(rèn)真了解xx中學(xué)的辦學(xué)精髓,且行且思,讓自己的課堂真正成為“知識(shí)的超市、生命的狂歡”。

  沒有教師的成長(zhǎng),就沒有高品質(zhì)的教育。教師本身是教育資源的重要組成部分,教師自身的成長(zhǎng)是教育力量的源泉,而不斷學(xué)習(xí)是教師素質(zhì)提升的重要渠道。我有幸參加了這次骨干教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí),聆聽了領(lǐng)導(dǎo)老師的講座,觀摩了名師課堂,使我受益匪淺。

暑假教師研修心得體會(huì)4

  暑期研修今天已經(jīng)到了第六天了,回顧幾天來的學(xué)習(xí)生活,內(nèi)心覺得非常充實(shí),時(shí)間飛快,收獲頗多。通過幾天來的學(xué)習(xí),自己覺得既有教學(xué)理論上的提高,也有與各位同行在教學(xué)實(shí)踐上的共鳴,其中我覺得收獲最大的就是在教學(xué)一線的幾位優(yōu)秀教師示范課,對(duì)我震憾最大,課堂教學(xué)真是沒有止境!崇媛老師的課制定的教學(xué)目標(biāo)合理有效,切合實(shí)際,比較實(shí)用,可操作性強(qiáng),重難點(diǎn)很明確;入很有吸引力,學(xué)生比較感興趣,學(xué)生的激情被迅速點(diǎn)燃;整節(jié)譚設(shè)計(jì)了三大板塊,課堂脈絡(luò)條理清晰。學(xué)手段多種多樣,教學(xué)理念先進(jìn),除了運(yùn)用多媒體外,還采取了課本劇、分組討論等形式。使這節(jié)課呈現(xiàn)的多姿多彩。杜毅老師與崇老師上的是同一節(jié)課,屬于同課異構(gòu),他的這節(jié)課給我留下的最深刻印象是教學(xué)目標(biāo)的制定非常詳細(xì),真正體現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)的三維性。

  除了以上兩位老師的課給我留下深刻印象外,還有下面的兩位老師:于慶華老師與金梅老師。這兩位老師的課都非常高效,值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。一是他們的設(shè)計(jì)都形成了幾個(gè)板塊,教學(xué)過程條理分明。二是充分體現(xiàn)了教為主導(dǎo),學(xué)為主體的新的教學(xué)理念。各有千秋。三是對(duì)教材的挖掘都比較深刻,注重培養(yǎng)學(xué)生的能力。另外還有兩位高中老師的歷史課也非常值得關(guān)注,他們的課特別注重學(xué)生理解能力的培養(yǎng),歷史素養(yǎng)的提高,而初中還是比較側(cè)重課本知識(shí)的把握,在這一點(diǎn)我認(rèn)為初三老師的課應(yīng)該向高中老師學(xué)習(xí),教學(xué)中也要關(guān)注學(xué)生能力的培養(yǎng)。

  總之,通過幾天來的學(xué)習(xí),自己的教學(xué)觀念發(fā)生了很大改變,對(duì)新的教學(xué)方法、新的教學(xué)模式有了更深的認(rèn)識(shí),研修還沒有結(jié)束,今后要繼續(xù)努力,善始善終地完成這次研修任務(wù)。 20xx暑假教師研修個(gè)人心得體會(huì)精選篇4通過這段時(shí)間的遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí),我對(duì)于數(shù)學(xué)新課程、新教材有了深入的認(rèn)識(shí),。數(shù)學(xué)作為基礎(chǔ)教育的核心課程,引發(fā)了課程目標(biāo)、教材編寫、教學(xué)行為、學(xué)習(xí)方式以及教育評(píng)價(jià)等的變革。

  1、數(shù)學(xué)課程在目標(biāo)定位上,提出“促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、持續(xù)、和諧的發(fā)展”為總體目標(biāo)。

  新一輪基礎(chǔ)教育強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)對(duì)象和實(shí)施素質(zhì)教育的角度來確立教學(xué)思想,把學(xué)生看作學(xué)習(xí)的主人。把學(xué)生放在主體的地位上,以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)理念。因此,數(shù)學(xué)課程的目標(biāo)不止是讓學(xué)生獲得必要的數(shù)學(xué)知識(shí)、技能,它還應(yīng)當(dāng)包括在啟迪思維、解決問題、情感與態(tài)度等各個(gè)方面的發(fā)展。強(qiáng)調(diào)學(xué)生“經(jīng)歷了什么”、“體會(huì)到了什么”、“感受到了什么”。讓學(xué)生愿意接近數(shù)學(xué)、了解數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)。學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光去認(rèn)識(shí)自己所生活的環(huán)境與社會(huì),發(fā)展學(xué)生克服困難的意志力,建立自信心。

  2、數(shù)學(xué)課程在教材編寫上,試圖建立在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,反映未來社會(huì)需要、體會(huì)素質(zhì)精神的'數(shù)學(xué)課程新體系中。

  新教材在編寫上確立學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的主體地位,改變學(xué)生以前的學(xué)習(xí)方式,提倡自主探索、合作交流與實(shí)踐創(chuàng)新的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式。在此思想的指導(dǎo)下,新教材不是以例題、習(xí)題等形式出現(xiàn),而是以數(shù)學(xué)活動(dòng)的形式安排,從而提供了大量的觀察、操作、實(shí)驗(yàn)等實(shí)踐活動(dòng)。

  3、對(duì)教師的角色有了新的定位。

  隨著教育改革的深入、素質(zhì)教育理念的確立、新課程的及時(shí)推出,社會(huì)對(duì)教師的教學(xué)、教師的角色又有了新的更高的要求,在新時(shí)期、新形式下,教師還應(yīng)當(dāng)扮演的角色有:學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)探究的合作者,發(fā)展的引導(dǎo)者,教學(xué)的創(chuàng)新者等。

  素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào),教學(xué)應(yīng)面向全體學(xué)生,面向?qū)W生的全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展,為學(xué)生的后續(xù)發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展提供保障、奠定基礎(chǔ)。這就要求教師關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、了解每一個(gè)學(xué)生;了解他們的個(gè)性特長(zhǎng),了解他們的興趣愛好,了解他們的所思所想;知道他們想要什么、不想要什么;幫助他們解決生活中的問題,克服學(xué)習(xí)上的困難,讓他們甩掉思想包袱、消除后顧之憂,把更多的精力用在學(xué)習(xí)上,以便更好地提高學(xué)業(yè)成績(jī);在學(xué)生的學(xué)習(xí)探究活動(dòng)中,教師常常是以智者長(zhǎng)者的身份、以自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)、以自己的洞察力和判斷力在為學(xué)生的探究活動(dòng)提供指導(dǎo)、提供幫助、提供服務(wù),扮演著指導(dǎo)者和服務(wù)者的雙重角色。

  4、數(shù)學(xué)課程在教學(xué)方式上,強(qiáng)調(diào)教師要通過情景等手段引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng)。

  活動(dòng)中,教師要了解學(xué)生的想法,有針對(duì)性的進(jìn)行引導(dǎo),并組織學(xué)生進(jìn)行合作與交流,得出有關(guān)結(jié)論。因此,教師在教學(xué)過程中,要注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的欲望,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)情境,結(jié)合學(xué)生實(shí)際進(jìn)行教學(xué),重視學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng),關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,掌握好教材的使用,以此實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式上的轉(zhuǎn)變,有助于提高學(xué)生的能力。

  我想:我能通過這次學(xué)習(xí),進(jìn)行實(shí)踐反思,學(xué)以致用,讓我的教學(xué)更加得心應(yīng)手。

暑假教師研修心得體會(huì)5

  暑假參加新城區(qū)“大練兵”活動(dòng),收獲頗豐。聆聽曹校長(zhǎng)關(guān)于《后疫情時(shí)代,教育者的觀察與思考》,以及安琪老師帶來的《信息化2.0背景下信息技術(shù)與教學(xué)深度融合》專題講座后,引發(fā)的思考。

  疫情給我們帶來了什么?教師和學(xué)生回到了教室,我們?nèi)绾沃匦聦徱曃覀兪煜さ摹敖淌摇薄=逃吣茉谖C(jī)中應(yīng)對(duì)中做出獨(dú)特的貢獻(xiàn)嗎?

  帶著這些問題,審視、思考教學(xué),我們必須做出改變:互聯(lián)網(wǎng)思維模式,課堂形式加速轉(zhuǎn)變。

  一場(chǎng)突如其來的`疫情,X了以往的教學(xué)模式,迫使一線教師立于“云端”,加速了我們傳統(tǒng)教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變。教與學(xué)的方式發(fā)生了變化,師生角色發(fā)生了變化,知識(shí)的主體發(fā)生了變化,評(píng)價(jià)方式發(fā)生了變化。互聯(lián)網(wǎng)+的教育時(shí)代已經(jīng)來臨,需要老師們也跟上時(shí)代的步伐,首先要轉(zhuǎn)變思想,了解其互聯(lián)網(wǎng)思維的本質(zhì),即用戶思維。其法則為:得用戶者得天下,體驗(yàn)至上。

  1.深入了解用戶需求,就是抓住學(xué)生的興趣,學(xué)會(huì)統(tǒng)計(jì)。

  2.讓用戶參與產(chǎn)品開發(fā),即教學(xué)活動(dòng)、課堂民主、愛校共育,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

  3.用戶體驗(yàn)至上,即關(guān)注學(xué)生未來的發(fā)展。

  我們充分感知到了大數(shù)據(jù)分析在教學(xué)中的推進(jìn)作用。未來已來,我們已然進(jìn)入到互聯(lián)網(wǎng)+的時(shí)代,運(yùn)用大數(shù)據(jù)改進(jìn)教學(xué),讓我們跟上時(shí)代的步伐,大膽實(shí)踐!未來教師是連接世界的策劃者,重組課程的設(shè)計(jì)師,強(qiáng)調(diào)學(xué)生的思維能力。面向未來的課堂,面向未來的教師,我們一起努力!

暑假教師研修心得體會(huì)6

  本學(xué)期我努力工作,為了使自己在研修中不斷提高教育教學(xué)水平,加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力,提高自己的綜合素質(zhì),從各個(gè)方面不斷提高完善自己。

  一、不斷提高業(yè)務(wù)水平

  我樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng),刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),探索教育教學(xué)新規(guī)律。鉆研教材,寫好每一個(gè)教案,上好每一堂課,多聽同組同事的課,多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。另外,為業(yè)余時(shí)間多學(xué)習(xí)信息技術(shù),適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求。

  二、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)

  只有學(xué)習(xí),才能不斷進(jìn)步和成長(zhǎng),讓學(xué)習(xí)成為提高自己的渠道,讓學(xué)習(xí)成為我一生的精神財(cái)富,做一名學(xué)習(xí)型教師。所以,我就多讀書,多學(xué)習(xí),多寫讀書筆記。

  三、學(xué)習(xí)運(yùn)用科學(xué)的教育教學(xué)模式

  在課改的課堂教學(xué)中,不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式,向同組的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法。尤其在閱讀教學(xué)中,我注意學(xué)習(xí)其他老師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),讓學(xué)生在朗讀中感悟,提高閱讀能力八培養(yǎng)學(xué)生課堂上會(huì)靜下心來思考的能力。有些同學(xué)的特點(diǎn)是比較浮躁,在問題面前不知從哪兒下手回答,甚至沒有讀清問題的要求,就開始回答。這學(xué)期我在課堂上引導(dǎo)學(xué)生在這方面有所提高八善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,嚴(yán)以律己,從小事做起,當(dāng)學(xué)生的表率。從小事中總結(jié)大道理,不斷改進(jìn)自己的教育方式。

  四、積極參加上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組織的各項(xiàng)教育教學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),提高自己的教研能力

  積極訂閱對(duì)教育教學(xué)有幫助的刊物,學(xué)習(xí)其中先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高自己的教育教學(xué)水平八在課改中,多和同組的老師一起備課,一起商量課堂中出現(xiàn)的問題。尤其在閱讀教學(xué)中,多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,在課堂中怎樣激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,怎樣培養(yǎng)學(xué)生探究性的閱讀能力,最后提高學(xué)生的寫作水平。

  五、勤思考,多動(dòng)筆

  每周堅(jiān)持寫教學(xué)心得;可以是備課心得,也可以是教學(xué)體會(huì),可以寫課堂教學(xué)方法實(shí)施體會(huì),也可以反思上節(jié)課存在的問題,然后找出好的方法解決它。善于積累總結(jié)教育教學(xué)中和班級(jí)管理中的一些典型的事情。從這些事情中,不斷反思自己的教育教學(xué)行為,對(duì)于好的做法積累經(jīng)驗(yàn),對(duì)于不好的做法及時(shí)反思及時(shí)改正。以此提高自己的教育教學(xué)水平。

  在以后的研修中,我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí),讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的鮮花。相信在我的教學(xué)生涯中一定能更上一層樓。

  這次培訓(xùn)使我終身受益,老師的精彩講解,學(xué)員間的集體討論,使我對(duì)在現(xiàn)代教育技術(shù)條件的學(xué)科整合的理念得到了深刻的認(rèn)識(shí)和理解,當(dāng)今以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)正在飛速的發(fā)展,改變我的學(xué)習(xí)和教學(xué)方式。信息的獲取、分析、處理、應(yīng)用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標(biāo)志,也將促使自己在以后的教育教學(xué)過程中積極運(yùn)用。以下是本次培訓(xùn)的心得體會(huì):

  一、樹立了新的教育教學(xué)理念

  這次培訓(xùn)雖然只有短短的一周時(shí)間,但是每一天緊張有序的培訓(xùn)都使我在觀念上有一個(gè)更新。我們學(xué)習(xí)了創(chuàng)建與管理自己的網(wǎng)絡(luò)FIaSh空間、教育技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)教育資源的檢索與管理、用制作動(dòng)畫、微課的制作、多媒體教室環(huán)境下的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)評(píng)價(jià)各專題的學(xué)習(xí),這些教學(xué)活動(dòng)實(shí)現(xiàn)了教師教學(xué)資源在網(wǎng)上的共享,加強(qiáng)了老師們的教學(xué)交流,提高的教學(xué)效率,更有利于老師業(yè)務(wù)水平的提高。同時(shí),也為學(xué)員們提供了一個(gè)豐富的教學(xué)資源庫(kù)。

  二、提升了信息技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用能力

  通過聆聽曾友立教授對(duì)〃中小學(xué)教師信息技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)解讀“、“信息化教學(xué)環(huán)境〃專題與案例分析的學(xué)習(xí),使我認(rèn)識(shí)到作為一名教師,首先要具備基本的信息素養(yǎng),掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力,除此之外還應(yīng)具備信息收集處理以及表達(dá)的能力和綜合運(yùn)用能力。深刻的認(rèn)識(shí)到教育信息的.重要性,明白什么是教育信息化發(fā)的發(fā)展情況,真正理解了信息化教學(xué)環(huán)境在教育教學(xué)中的作用,掌握了幾種常用的教學(xué)模式和軟件的基本應(yīng)用。

  通過張葵老師和黎建強(qiáng)老師手把手的對(duì)〃資源檢索與獲取〃、〃多媒體素材的處理”、“辦公軟件綜合應(yīng)用〃、多媒體課件設(shè)計(jì)與制作、微課設(shè)計(jì)與制作等的教學(xué)和解析,才真正的意識(shí)到自己在信息技術(shù)教育能力應(yīng)用方面的知識(shí)太落后與不足。我將在今后的工作中不斷學(xué)習(xí)來

  豐富自我專業(yè)知識(shí)。

  三、更新了教育教學(xué)方法

  通過這次培訓(xùn),教育觀念有所更新,教學(xué)方法更新,讓我充分享受了運(yùn)用遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)的成果。更加便于對(duì)每個(gè)知識(shí)內(nèi)容的融會(huì)貫通,使原來想做而做不到的事情成為現(xiàn)實(shí)。結(jié)合專家講座、作業(yè)練習(xí)、教師間相互交流等學(xué)習(xí)方式,更新教學(xué)理念,也明確了今后教學(xué)努力的方向。今后我們可以通過網(wǎng)絡(luò)媒體通訊技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí),可以隨時(shí)將自己的薄弱環(huán)節(jié)強(qiáng)化學(xué)習(xí),直到完全鞏固并深入到今后的教育教學(xué)中。

  四、開闊了交流空間,增進(jìn)了老師的友誼

  通過這個(gè)平臺(tái),與全國(guó)教育專家進(jìn)行了一次〃零距離〃的接觸,〃面對(duì)面〃聆聽他們的輔導(dǎo)講座、鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵,讓我開闊了視野。在學(xué)習(xí)的同時(shí),可以在班級(jí)論壇學(xué)習(xí)交流時(shí)與其他相識(shí)或不相識(shí)的同行朋友進(jìn)行網(wǎng)上探討。學(xué)到了許多新的教育觀念,也通過同行的幫助,解除了自己在教育教學(xué)中的許多困惑,促進(jìn)了教師之間的真摯交流,增長(zhǎng)了教師的見識(shí),增進(jìn)了我們老師之間的友誼。這種平臺(tái),使我們的距離變得更近、更方便交流,真正的學(xué)有所獲。

  培訓(xùn)是短暫的,效益是明顯的,收獲是充實(shí)的。這次研修,使我耳目一新。通過深入學(xué)習(xí),知道了作為一名教師必須不斷的提高自己,充實(shí)自己,具有豐富的知識(shí)含量,扎實(shí)的教學(xué)基本功,才能適應(yīng)社會(huì),適應(yīng)學(xué)生。這次培訓(xùn)我感覺增強(qiáng)了自身學(xué)習(xí)的緊迫性,危機(jī)感和責(zé)任感,樹立了〃以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想,只有不斷進(jìn)行教學(xué)觀念的更新,樹立新的教學(xué)觀,轉(zhuǎn)變教學(xué)方法,才能講出好課,才能講出學(xué)生喜歡的課。在日常教學(xué)中,我們經(jīng)常是一本教科書,一本教案就是教學(xué)的全部,往往在教學(xué)中教師千言萬語,學(xué)生無動(dòng)于衷,根本沒有興趣聽老師在前面大講理論,在實(shí)踐中根本無法運(yùn)用,這些理論應(yīng)該由實(shí)踐來支撐。在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候,往往我們考慮到的只是〃我該如何教〃,而忽視了〃學(xué)生如何去學(xué)〃的問題。

  有人說過:講好一節(jié)課,不僅是知識(shí)信息的傳播過程,更是一個(gè)心靈交匯的心理場(chǎng)。如果教師在教學(xué)中的表現(xiàn)只是平平淡淡,沒有激情,那么學(xué)生的情緒也不會(huì)特別高漲。因此我覺得在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的情感,教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的。

暑假教師研修心得體會(huì)7

  今年的教師暑假研修讓我受益匪淺。通過參加各類培訓(xùn)和研討會(huì),我不僅增長(zhǎng)了專業(yè)知識(shí),還找到了自我提升的方向。在這個(gè)暑假中,我領(lǐng)悟到了以下幾點(diǎn)心得體會(huì)。

  首先,專業(yè)素養(yǎng)需要不斷更新和提升。作為一名教師,我們不能停滯不前,應(yīng)該始終保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)。本次研修中,我參加了多門課程,涵蓋了教育心理學(xué)、教學(xué)設(shè)計(jì)以及教育技術(shù)等方面的內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)這些課程,我對(duì)學(xué)生的心理發(fā)展有了更深刻的了解,也學(xué)會(huì)了運(yùn)用多種教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí),我還了解到了一些新的教育技術(shù),如在線教育平臺(tái)和虛擬實(shí)驗(yàn)室等,這些都將為我今后的教學(xué)工作提供更多可能性。

  其次,交流和分享是非常重要的。在研修期間,我結(jié)識(shí)了許多來自不同學(xué)校和地區(qū)的教師,和他們的交流讓我受益良多。每個(gè)人都有自己的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法,通過交流,我不僅開拓了思路,還找到了一些解決實(shí)際問題的.有效策略。同時(shí),我也將自己的教學(xué)心得和經(jīng)驗(yàn)分享給其他人,這樣做不僅可以幫助他人,也能夠加深我自己對(duì)教學(xué)的理解和反思。

  最后,研修結(jié)束并不意味著學(xué)習(xí)的結(jié)束。研修只是一個(gè)起點(diǎn),真正的應(yīng)用和鞏固需要在今后的教學(xué)實(shí)踐中。回到學(xué)校后,我將結(jié)合自己的教學(xué)班級(jí)和學(xué)科特點(diǎn),運(yùn)用研修中學(xué)到的知識(shí)和技能,不斷完善自己的教學(xué)方法,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時(shí),我也要繼續(xù)關(guān)注教育前沿的動(dòng)態(tài),持續(xù)學(xué)習(xí)和探索,為學(xué)生的成長(zhǎng)和未來發(fā)展提供更好的教育。

  總之,這次教師暑假研修讓我受益匪淺。我不僅更新了自己的專業(yè)知識(shí),也與其他教師進(jìn)行了交流與分享。我深深意識(shí)到作為一名教師,學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不能停止,只有不斷提升自己,才能更好地為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展服務(wù)。我將把這次研修的收獲付諸實(shí)踐,為自己的教學(xué)工作注入更多的活力和創(chuàng)新。

暑假教師研修心得體會(huì)8

  為期一周的培訓(xùn),是一次難忘的充電機(jī)會(huì),由衷感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)提高的平臺(tái)。每天的講座都以鮮活的實(shí)例、豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動(dòng)了我的心,使我的思想重新煥發(fā)了,燃起了斗志,確實(shí)感到受益匪淺。

  教師代表著“學(xué)的老師”,也代表著“學(xué)的學(xué)”。作為教師,師德是必備的。在新課程理念的指引下,首先,教師是文化的傳遞者,“師者,傳道、授業(yè)、解惑也”,這是從知識(shí)傳遞的角度來反映教師的重要性。其次,教師是榜樣,學(xué)高為師,身正為范也正是這個(gè)意思,這里主要涉及做人的問題,學(xué)都有向師性,實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的、不可估量的,教師要真正成為學(xué)的引路人。第三,教師是管理者,教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學(xué)更有效率,更能促進(jìn)學(xué)的發(fā)展。第四,教師是父母,作為一名教師,要富有愛心,教師對(duì)學(xué)的愛應(yīng)是無私的、平等的,就像父母對(duì)待孩子,所以我們說教師是父母。并且,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五,教師是朋友,所謂良師益友,就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)要交心,師之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后,教師是學(xué)的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,應(yīng)了解不同學(xué)的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等,以給予及時(shí)的幫助和排解,培養(yǎng)學(xué)健康的心理品質(zhì)。作為教師,不僅具有一定的專業(yè)水準(zhǔn),更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識(shí)。

  通過本次培訓(xùn),使我對(duì)未來的'工作充滿了信心、動(dòng)力和熱情。尤其是教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡,并獲得了更多的方法,這對(duì)自己是一種鼓勵(lì)。鼓勵(lì)我們教師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境;鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自己的角色;鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問題新環(huán)境的老師;鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新,在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,爭(zhēng)取在教學(xué)中獲得更大的發(fā)展。這些鼓勵(lì),使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。通過本次學(xué)習(xí),使我體會(huì)到教師要熱愛這個(gè)職業(yè),熱愛學(xué),熱愛教育事業(yè),在教育教學(xué)過程中不斷地學(xué)習(xí)不斷地提高自己,在工作中不求回報(bào),刻苦地鉆研下去,一切為的就是一份熱愛和執(zhí)著,在教學(xué)中,不能墨守陳規(guī),要不斷地發(fā)展,不斷去思索適合自己學(xué)的教學(xué)方式,這樣,最終自身的價(jià)值才能夠得以體現(xiàn)。

  通過本次培訓(xùn),使我對(duì)終身學(xué)習(xí),提高自身能力有了新的理解。終身學(xué)習(xí),我們不僅要提升自身的專業(yè)知識(shí),還要學(xué)習(xí)更多方面,如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作,如果能善于觀察、研究、思考;處理好與學(xué)、家長(zhǎng)、同事之間的關(guān)系,那么相對(duì)來說,工作起來就會(huì)更得心應(yīng)手。我還體會(huì)到作為一名教師,首先要讓學(xué)喜歡你,喜歡聽你的課,進(jìn)而喜歡聽你的指導(dǎo)。這就要求個(gè)人魅力不斷提升,在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,在和學(xué)相處的過程中獲得學(xué)的信賴。書是的老師,多讀書,提升自己,在實(shí)踐中反思自我,做一位優(yōu)秀的人民教師。

  新的起點(diǎn)需要新的奮斗,新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo),這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟,在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。讓我有了明確的定位、堅(jiān)定的信念、奉獻(xiàn)的精神、良好的心態(tài)、高度的責(zé)任心、熱愛學(xué)的行動(dòng)、進(jìn)取的意識(shí)并且不斷地規(guī)范自己的行為,做一名真正合格的教師。

暑假教師研修心得體會(huì)9

  暑假是教師們一年中難得的休息時(shí)間,而作為一名教師,我始終認(rèn)為自己的學(xué)習(xí)不應(yīng)止步于教學(xué)任務(wù)的完成,而是要不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。因此,我堅(jiān)持每年都參加教師暑假研修培訓(xùn),這也讓我有機(jī)會(huì)結(jié)識(shí)更多教育工作者并且從中受益匪淺。在這篇文章中,我將分享我參加研修培訓(xùn)的心得體會(huì)。

  首先,在研修培訓(xùn)中,我認(rèn)識(shí)到教育是一個(gè)不斷創(chuàng)新的領(lǐng)域,教師要保持學(xué)習(xí)的態(tài)度才能跟上時(shí)代的發(fā)展。通過與來自不同地區(qū)、不同學(xué)段的教師交流,我了解到他們的教學(xué)方法和觀念,從中積累了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。尤其是在教育技術(shù)方面,通過研修培訓(xùn),我學(xué)會(huì)了很多新的教學(xué)工具和應(yīng)用程序,這些方法和工具在課堂上的應(yīng)用為我的教學(xué)帶來了很大的改變。

  其次,研修培訓(xùn)還提供了一個(gè)廣闊的學(xué)術(shù)交流平臺(tái)。在培訓(xùn)期間,我們經(jīng)常參加各種講座、研討會(huì)和小組討論,與國(guó)內(nèi)外知名教育專家進(jìn)行面對(duì)面交流。通過這些交流,我深刻感受到教育事業(yè)的重要性和責(zé)任感,同時(shí)也收獲了許多新的教學(xué)理念和方法,這些對(duì)于我未來的教學(xué)發(fā)展非常有幫助。

  再次,研修培訓(xùn)還為我提供了一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì)。在培訓(xùn)的過程中,我們會(huì)有機(jī)會(huì)做實(shí)驗(yàn)課、分組討論、展示項(xiàng)目等等。這些機(jī)會(huì)讓我能夠展示我自己的教學(xué)能力和創(chuàng)新思維,同時(shí)也能夠從其他參與者的反饋中獲得進(jìn)一步的提升。通過這些活動(dòng),我更加深刻地認(rèn)識(shí)到教學(xué)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的'過程,不斷的反思和改進(jìn)是教師必備的能力。

  最后,研修培訓(xùn)還可以促進(jìn)我的個(gè)人成長(zhǎng)。通過參加這些培訓(xùn),我不僅學(xué)到了很多關(guān)于教學(xué)的知識(shí)和技巧,還結(jié)識(shí)了很多志同道合的教育工作者,他們對(duì)于教育事業(yè)的熱情和努力都激勵(lì)著我。與他們一起交流、學(xué)習(xí),我感受到了自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步,也更加有信心去應(yīng)對(duì)教育中的挑戰(zhàn)。

  總的來說,教師暑假研修培訓(xùn)是我個(gè)人教學(xué)發(fā)展的重要途徑。通過參與這些培訓(xùn),我不僅加強(qiáng)了專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)的能力,還結(jié)識(shí)了很多同行和專家,感受到了教育事業(yè)的重要性和責(zé)任感。我會(huì)繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的態(tài)度,不斷提高自己,為學(xué)生的成長(zhǎng)和未來做出更大的貢獻(xiàn)。

暑假教師研修心得體會(huì)10

  暑假期間,根據(jù)工作室負(fù)責(zé)人黃莉老師的安排,我利用網(wǎng)絡(luò)參與了線上研修學(xué)習(xí)活動(dòng)。在這次學(xué)習(xí)活動(dòng)中,我聆聽了于勝泉教授關(guān)于《互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的深度閱讀教學(xué)》、吳娟老師關(guān)于《后疫情時(shí)期混合式閱讀教學(xué)的設(shè)計(jì)建議》、翟蕓老師關(guān)于《基于思維圖示工具的小學(xué)語文閱讀活動(dòng)設(shè)計(jì)》以及黃玲玲、陳蕊老師分享的《新一輪課程改革對(duì)語文教學(xué)的要求》等內(nèi)容。通過這些專業(yè)老師們精心研究的主題,他們生動(dòng)的講解和深入剖析,我受益匪淺,感觸良多。這次學(xué)習(xí)活動(dòng)就像是一場(chǎng)豐富的文化盛宴,讓我陶醉其中,回味無窮。下面我將談?wù)勎易钌羁痰恼n程收獲和感悟。

  于勝泉教授從未來人才的核心能力和互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的深度閱讀兩個(gè)大方面進(jìn)行闡釋,并給深度閱讀下了定義,然后通過具體的例子告訴老師們?nèi)绾我I(lǐng)學(xué)生走向深度閱讀。他的課不僅有理有據(jù),還有具體的操作方法,簡(jiǎn)直是一堂比較實(shí)用的技術(shù)培訓(xùn)課,深?yuàn)W中又不乏具體的指導(dǎo)。余教授還將未來的閱讀提到了一個(gè)全新的高度——互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的深度閱讀。是的,當(dāng)今時(shí)代,網(wǎng)絡(luò)技術(shù)非常發(fā)達(dá),知識(shí)的傳播速度也非?旖荩奖。在這知識(shí)大爆炸的時(shí)代,人們的閱讀逐漸碎片化,零散化。所以深度閱讀的提出是符合時(shí)代要求的,順應(yīng)人心的。作為一線教育工作者的我們應(yīng)該多學(xué)習(xí)現(xiàn)代化知識(shí),掌握好信息技術(shù)的應(yīng)用,才能在教育教學(xué)中更好的引導(dǎo)學(xué)生深度閱讀語文教材和課外讀物。培訓(xùn)即將結(jié)束時(shí),余教授還向我們推薦他們團(tuán)隊(duì)開發(fā)的“三余閱讀app”,經(jīng)老師們的介紹我個(gè)人認(rèn)為這是一款比較實(shí)用的閱讀器,我將在本學(xué)期推薦給我所教的學(xué)生們,讓他們廣泛閱讀,提高閱讀量,增加閱讀面,從而培養(yǎng)對(duì)閱讀的興趣和愛好。季羨林老先生說:“人生最幸福的事是讀書。”我相信,通過老師們有效的`引領(lǐng),學(xué)生們一定會(huì)愛上閱讀。

  課堂上余教授還特別提醒老師們要多提有意義的問題,少提膚淺的問題。對(duì)于這個(gè)余教授的這個(gè)觀點(diǎn),我認(rèn)為要一分為二的看待,畢竟一個(gè)班的學(xué)生學(xué)習(xí)程度是不一樣的,有的學(xué)生閱讀理解能力非常強(qiáng),讀一遍課文就大致知道文章講了一件什么事,告訴我們一個(gè)什么道理;有的學(xué)生閱讀理解能力比較差,文章讀了好幾遍也沒有讀出個(gè)所以然。所以,我認(rèn)為我們?cè)谠O(shè)計(jì)問題的時(shí)候要有針對(duì)性,不能一刀切,不然照顧不到學(xué)習(xí)程度差的學(xué)生。

  通過參加翟蕓老師的課程,我深刻認(rèn)識(shí)到在閱讀教學(xué)中使用思維圖示的重要性和價(jià)值。同時(shí),我也對(duì)八大思維圖示的種類及其適用范圍有了更深入的了解,并掌握了如何繪制思維圖示的方法。

  總之,通過本次線上研修學(xué)習(xí),我獲益匪淺。我打算將所學(xué)的知識(shí)和技術(shù)應(yīng)用于我的教育教學(xué)實(shí)踐中,致力于改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式,推動(dòng)教學(xué)的革新,提高教學(xué)質(zhì)量。在未來的業(yè)余時(shí)間,我還會(huì)繼續(xù)進(jìn)行線上研修學(xué)習(xí),努力提升自己各方面的文化技能,為教育教學(xué)做出更大的貢獻(xiàn)。最后,我要真誠(chéng)地感謝黃莉老師為我們提供了學(xué)習(xí)提升的資源,正是因?yàn)槟臒o私奉獻(xiàn),我們才得以開闊眼界,不斷前進(jìn)。請(qǐng)?jiān)试S我大聲地說:“非常感謝您!”

暑假教師研修心得體會(huì)11

  所謂活到老學(xué)到老,人們?cè)谌魏螘r(shí)候都需要不斷的去學(xué)習(xí)鉆研更多的知識(shí)來完善自己。只有不斷的去學(xué)習(xí)研修才能再今后的工作中百尺竿頭,更進(jìn)一步。下面是學(xué)習(xí)心得體會(huì)欄目為您準(zhǔn)備的《教師暑假研修心得體會(huì)》,希望對(duì)您會(huì)有所幫助:

  兩個(gè)月的研修生活很快要走向完結(jié)了,聽著老師們獨(dú)到的講解,欣賞著同學(xué)們青春飛揚(yáng),筆觸唯美的文章,相互交流著研修中的困惑……兩個(gè)月來,研修生活是忙碌和勞累的,但我卻覺得過的十分充實(shí),大概這就是人們常說的痛并快樂著吧……因?yàn),我不但學(xué)到了知識(shí)更收獲了很多友誼。通過這次研修,我感覺自己的基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合能力全的得到了提高,對(duì)于自己今后的發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用,對(duì)今后的教學(xué)工作也有了一種全新的理解。

  一、勤奮努力,積極進(jìn)取

  在兩個(gè)月的研修中,我堅(jiān)持每天在網(wǎng)上學(xué)習(xí),認(rèn)真觀看很多的教學(xué),通過網(wǎng)上學(xué)習(xí),解決了我在實(shí)際工作中遇到的很多疑難問題,使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升,駕馭教材、把握課堂、交流溝通、教學(xué)設(shè)計(jì)、班級(jí)管理、教學(xué)反思等方面也有了很大的提高,同時(shí)讓自己的教育理論得到升華,豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn),為今后從事教學(xué)和班級(jí)管理工作,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效果和效率打下了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)也結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的教師,開闊了視野,充實(shí)了自己。

  二、受益匪淺,感受頗深

  我勤勤懇懇的研修學(xué)習(xí),提高了自己基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合能力,我通過課程聆聽了專家的專題講座;通過課程文本加深了對(duì)專題的理解;通過課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟動(dòng)的教學(xué)改革;通過網(wǎng)上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴。沒有震動(dòng)就沒有覺醒;沒有反思就沒有進(jìn)步。新的課程理念、新的教學(xué)方法、新的`評(píng)價(jià)體系,都使自己對(duì)語文教學(xué)與教研工作有了新的認(rèn)識(shí)與思考。

  三、繼續(xù)努力,力求完美

  在今后的工作中,我將更加努力工作,為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力。網(wǎng)絡(luò)研修是良師益友,是提高教育教學(xué)的水平的一大基石。我相信只要我們用心,研修會(huì)成為我們前進(jìn)的基石,網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)會(huì)助我們乘風(fēng)破浪,飛向成功的彼岸。我堅(jiān)信:我研修、我進(jìn)步、我快樂!

  總之,我在研修中的收獲是巨大的。對(duì)于現(xiàn)在已經(jīng)嘗到了網(wǎng)絡(luò)研修甜頭的我來說,在今后的工作中我會(huì)更加積極、主動(dòng)地參與到網(wǎng)上研修中來,不斷的提高自己的教育教學(xué)能力,讓我們與網(wǎng)絡(luò)研修同行!讓網(wǎng)絡(luò)研修因我們而精彩!

暑假教師研修心得體會(huì)12

  20xx年的教師暑假研修非常有意義,讓我受益匪淺。這次研修的主題是探索創(chuàng)新教育方法,使我對(duì)教育有了全新的認(rèn)識(shí)和理解。

  在研修中,我參加了多個(gè)講座和工作坊,了解了各種創(chuàng)新教學(xué)方法的理論和實(shí)踐。我特別受益于一位專家的演講,他詳細(xì)介紹了項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的理念和實(shí)施步驟。通過他的分享,我明白了項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的重要性,它可以培養(yǎng)學(xué)生的合作能力、創(chuàng)造能力和問題解決能力。我決定在新學(xué)期中嘗試引入項(xiàng)目式學(xué)習(xí),以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

  此外,我還參加了一些實(shí)踐工作坊,學(xué)習(xí)并嘗試了一些教育科技工具的使用。例如,我學(xué)會(huì)了如何使用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)來創(chuàng)造更具沉浸感的學(xué)習(xí)環(huán)境。我也學(xué)習(xí)了一些在線教育平臺(tái)的使用方法,這不僅可以讓學(xué)生在課堂外進(jìn)一步拓展知識(shí),還可以方便我給予學(xué)生的反饋和指導(dǎo)。這些工具的應(yīng)用為我的教學(xué)帶來了新的可能性和機(jī)會(huì)。

  在研修期間,我還有機(jī)會(huì)與其他教師進(jìn)行交流和互動(dòng)。在小組討論和分享中,我了解到其他學(xué)校和教師的實(shí)際教學(xué)情況,學(xué)習(xí)到他們的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。這種交流不僅增加了我對(duì)教育的洞察力,還讓我認(rèn)識(shí)到教師之間應(yīng)該相互支持和合作,共同提高教學(xué)質(zhì)量。

  總的來說,20xx年的教師暑假研修使我從多個(gè)方面深化了對(duì)教育的認(rèn)識(shí)和理解。我收獲了新的教學(xué)方法和工具,并通過與其他教師的'交流獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。我相信,這些學(xué)習(xí)和體驗(yàn)將對(duì)我的教學(xué)產(chǎn)生積極的影響,提高我的教育教學(xué)水平。同時(shí),我也希望將所學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)分享給我的同事們,以共同進(jìn)步。

暑假教師研修心得體會(huì)13

  “問渠哪得清如許?為有源頭活水來”!xx月xx日,在縣教體局的精心安排下,初中物理暑期培訓(xùn)如期進(jìn)行。短暫三天時(shí)間,讓我們聆聽了專家們的最新教育理念和最前沿的大教育觀,這種振奮人心的培訓(xùn),令我們心潮澎湃,大開眼界。

  王xx老師通過自身獨(dú)特、鮮明生動(dòng)的教育感悟,為我們講授了《中學(xué)教師的個(gè)人成長(zhǎng)》,他強(qiáng)調(diào)教師的成長(zhǎng),一要不斷清空自己心中的負(fù)能量,以空杯心態(tài)汲取新知識(shí)。二要始終保持正念,以專注開放的心態(tài)找存在的問題和差距,并努力克服解決。三要有個(gè)人的成長(zhǎng)目標(biāo),每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),積少成多,積土成塔。他的課讓人身心愉悅,為我們提供了一道靚麗的成長(zhǎng)模板!

  xx師范大學(xué)王xx教授以一篇《丹心一片育桃李》——談老師的職業(yè)修養(yǎng),讓我們既重溫了xxxx對(duì)教育的要求和期望,又以生動(dòng)有趣,樸實(shí)感人,旗幟鮮明的例子詮釋了教肓的”三愛””兩人”“一終身”。他講課樸實(shí)感人,接地氣,引人共鳴不斷,始終以敬業(yè),樂業(yè),守業(yè),鑄業(yè)的風(fēng)貌,感染著我們。

  而xx師范大學(xué)物理學(xué)院的侯xx教授是以描述專業(yè)前瞻性的方式出場(chǎng)。通過精彩紛呈的教學(xué)案例,生動(dòng)地把看似苦燥難懂的20xx年版《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》,講得淺顯易懂。新課標(biāo)的變化、重難點(diǎn)、新理念,他都講解得十分精準(zhǔn)。在互動(dòng)交流時(shí),他認(rèn)真聽、仔細(xì)記、詳細(xì)講,使我們?nèi)脬宕猴L(fēng),使苦澀難懂的物理課堂變得趣味橫生。

  教研員袁xx老師以《核心素養(yǎng)下的初中物理教學(xué)設(shè)計(jì)策略》開講,她以課例和理論相互交融,讓我們加深了如何寫好教案(學(xué)案)和設(shè)計(jì)教學(xué)的四維目標(biāo)。她的課頗具特色,講評(píng)結(jié)合,理論聯(lián)系實(shí)際,能以特有的人格魅力,淵博的學(xué)識(shí),感染著大家,引領(lǐng)著大家!

  范xx老師以一篇《初中生成長(zhǎng)問題應(yīng)對(duì)策略》,又讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng)。他以樸素感人的.教育故事,前瞻性的教育理念為我們今后處理學(xué)生問題提供了理論依據(jù)。他的個(gè)人經(jīng)歷也是一部有教育意義的活教材,他不忘初心、甘作人梯的精神風(fēng)貌,讓人感動(dòng)和敬仰。

  暑期的培訓(xùn)雖只有三天,但我們學(xué)到的知識(shí)遠(yuǎn)大于我們的預(yù)期。三天的學(xué)習(xí)讓我們凈化了思想境界,提升了學(xué)科核心素養(yǎng)。學(xué)海無涯,學(xué)無止境,相信在教體局這份“精神大餐”下,我們一定會(huì)以此為契機(jī),認(rèn)真總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),踔厲奮發(fā),砥礪前行!

暑假教師研修心得體會(huì)14

  非常榮幸,本人于20xx年6月30日—7月15日,參加由xx省輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院主辦的國(guó)培“xx省20xx年中職輕工類專業(yè)課教師課程實(shí)施能力提升高級(jí)研修班”專題國(guó)培。

  7月的廣州,炎炎烈日,驕陽似火,比驕陽更火熱的是國(guó)培班學(xué)員的培訓(xùn)熱情,在xx教授、xx教授的組織下,開班典禮按時(shí)舉行。

  為期15天的培訓(xùn),重點(diǎn)聚焦xx省高水平中職學(xué)校建設(shè)中“職業(yè)教育國(guó)家教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)體系、教學(xué)能力提升、課程思政實(shí)施、新型活頁式與工作手冊(cè)式教材的編寫與使用、產(chǎn)教融合”等5個(gè)模塊,主要以專家講座、經(jīng)驗(yàn)分享、分組研討、實(shí)戰(zhàn)演練、案例研修等方式進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo),有效提升參訓(xùn)教師教學(xué)能力,解決教育教學(xué)中的實(shí)際問題。

  培訓(xùn)第一天,主辦方邀請(qǐng)了華南師范大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院賴國(guó)雄教授分享各種信息化工具的神操作,所有參訓(xùn)人員帶著筆記本電腦,跟著賴教授的講解進(jìn)行操作,課堂上陣陣掌聲體現(xiàn)參訓(xùn)人員參與的熱情,“騰訊智影”、“佐糖”、“剪映”、“chatgpt”、“文心一言”等軟件在賴教授的指導(dǎo)下,信息化教學(xué)工具對(duì)我們敞開了大門,大家都形成初步的認(rèn)識(shí),所有學(xué)員課后均表示收獲滿滿,也表示今后在實(shí)際教學(xué)中會(huì)探索應(yīng)用各種信息化教學(xué)工具。

  吳建材教授針對(duì)“中國(guó)國(guó)際‘互聯(lián)網(wǎng)+’大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽”進(jìn)行解讀,也分析了備賽經(jīng)驗(yàn),使我們對(duì)大賽有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),也分析中職教師教學(xué)能力比賽、中職學(xué)生技能比賽中可以借鑒的地方,對(duì)我們下一步組織學(xué)生參加中職學(xué)生技能競(jìng)賽提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

  為期15天的培訓(xùn),培訓(xùn)的內(nèi)容信息滿滿,培訓(xùn)的方式精彩多樣。

  高勇輝副總經(jīng)理為我們解讀了國(guó)家最新職教政策,提高了我們對(duì)《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》、《關(guān)于推動(dòng)現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)新時(shí)代中小學(xué)思政課建設(shè)的意見》、《關(guān)于推動(dòng)現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》等政策的認(rèn)識(shí)和理解,有力推進(jìn)依法教學(xué),使我們的教學(xué)工作也有了更加明確的方向。儲(chǔ)水江教授的“從思政課程到課程思政”專題講座,解開了我們?nèi)粘=虒W(xué)中怎樣捕捉“課程思政點(diǎn)”的困難。

  “產(chǎn)教融合”是本次培訓(xùn)一項(xiàng)重點(diǎn)內(nèi)容,教授、專家通過講授、案例分析等方式進(jìn)行講解。通過專家講解,使我更加深刻認(rèn)識(shí)“產(chǎn)教融合”是現(xiàn)代職業(yè)教育的辦學(xué)方向,“產(chǎn)教融合”這一體系對(duì)于構(gòu)建專業(yè)發(fā)展方向、提升專業(yè)品牌、提高專業(yè)就業(yè)精度、提升專業(yè)技能、推動(dòng)項(xiàng)目建設(shè)、融入地方與文化傳承有著極大的推動(dòng)作用,F(xiàn)在只有小部分專業(yè)(我們醫(yī)學(xué)院校幾乎沒有)才能進(jìn)行“產(chǎn)教融合”。若是師生共同協(xié)作、共同努力,在先進(jìn)的產(chǎn)教融合知識(shí)下達(dá)到共識(shí),是這一體系中重要的一個(gè)環(huán)節(jié)、是我們?cè)诋a(chǎn)教融合中獲得成功的最主要原因之一,因此我認(rèn)為“產(chǎn)教融合”的專業(yè)性領(lǐng)域再大大拓寬是有必要的。

  培訓(xùn)形式多樣化,集中培訓(xùn)之余,培訓(xùn)班組織所有參訓(xùn)人員到xx省廣州市、佛山市、云南省多家企業(yè)進(jìn)行參觀學(xué)習(xí),部分企業(yè)也許從經(jīng)營(yíng)范圍來說與我們關(guān)系不大,但是我們對(duì)企業(yè)的參觀學(xué)習(xí)主要學(xué)習(xí)企業(yè)的文化、企業(yè)的管理模式、校企合作情況、企業(yè)的'經(jīng)營(yíng)模式。所有參訓(xùn)人員均表示,通過企業(yè)的實(shí)地研修,進(jìn)一步提升自身教學(xué)理念,對(duì)以后教學(xué)生涯指明了方向。

  通過十五天緊張又充實(shí)的學(xué)習(xí),我們更深刻地理解多種教學(xué)方法和策略,包括案例研究、項(xiàng)目制學(xué)習(xí)、小組合作等。了解了職業(yè)教育領(lǐng)域內(nèi)的學(xué)習(xí)資源和技術(shù)工具,學(xué)會(huì)了如何合理選擇和應(yīng)用這些資源,以提升課堂教學(xué)的效果和吸引力。明確了有效的評(píng)估方式,包括形成性評(píng)估和終結(jié)性評(píng)估,以及及時(shí)的學(xué)生反饋機(jī)制。了解了如何根據(jù)評(píng)估結(jié)果調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法,促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和個(gè)人發(fā)展。

  通過本次培訓(xùn),我們不僅拓展了教育理念和教學(xué)技能,還提高了對(duì)職業(yè)教育的認(rèn)識(shí)和責(zé)任感。最后,我將在以后的教工作中將培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)與技能應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中,不斷完善自己的專業(yè)能力。力爭(zhēng)為推動(dòng)職業(yè)教育的發(fā)展,為學(xué)生的未來成功貢獻(xiàn)自己的力量。

暑假教師研修心得體會(huì)15

  新城區(qū)教育系統(tǒng)20__年暑期“大練兵、大培訓(xùn)、大提升”活動(dòng)在眾多教師的期待中上線了。這種線上培訓(xùn)的方式,降低了教師培訓(xùn)的門檻,增強(qiáng)了老師之間的交流,這是新形勢(shì)下教育培訓(xùn)的創(chuàng)新與發(fā)展。

  第一天,王校長(zhǎng)用專業(yè)的教育視角去看待教育,從教師具體實(shí)踐中面臨的實(shí)際問題進(jìn)行詳細(xì)地講解指導(dǎo),讓我認(rèn)識(shí)到教師專業(yè)化標(biāo)準(zhǔn)是未來每一個(gè)教育工作者必須具備的'要求,必須認(rèn)真學(xué)習(xí)和理解把握。他對(duì)教師專業(yè)化成長(zhǎng)的剖析貼近現(xiàn)實(shí),深入淺出,讓每一個(gè)老師都反思著自己的課堂是否充滿關(guān)注生命的氣息,是否讓生命的活力充分地涌流,是否讓智慧之花盡情綻放。

  第二天傾聽了幾位教育界大咖的講座,“六個(gè)學(xué)會(huì)”、“三種境界”、“兩種智慧”、“五個(gè)階段”……特別接地氣,收獲頗豐。作為班主任馬駿老師從自己的經(jīng)歷及身邊的事例入手,娓娓道來,給我們上了一堂生動(dòng)的人生哲理課。是啊,既然選擇了教師職業(yè),我們就要學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)理解,用自己的人格魅力去影響學(xué)生,理性對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤。身為教師,我們更要常懷感恩之心,感恩學(xué)校,熱愛學(xué)生,大氣做人。

  每一天的活動(dòng)都豐富多彩,每一節(jié)講座都真誠(chéng)感人。新城教育云將滿懷夢(mèng)想的一群人聚在了一起,大家為了共同的目標(biāo)努力著、蛻變著……

【暑假教師研修心得體會(huì)】相關(guān)文章:

暑假教師研修心得體會(huì)09-15

暑假教師研修心得體會(huì)12-31

教師暑假研修培訓(xùn)心得體會(huì)01-03

教師暑假研修感悟心得體會(huì)08-26

暑假教師研修個(gè)人心得體會(huì)11-12

2023最新暑假教師研修心得體會(huì)02-13

暑假教師學(xué)習(xí)研修培訓(xùn)心得體會(huì)04-18

暑假研修的心得體會(huì)12-19

教師暑假研修學(xué)習(xí)心得體會(huì)01-10