體育心得體會
我們得到了一些心得體會以后，往往會寫一篇心得體會，如此就可以提升我們寫作能力了。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是小編為大家收集的體育心得體會，希望對大家有所幫助。
體育心得體會 篇1
體育教學(xué)是教與學(xué)的過程，是老師與同學(xué)為了完成共同的教學(xué)目標(biāo)的合作過程，是老師的教與同學(xué)的學(xué)的和諧統(tǒng)一，是師生交往、樂觀互動、合作創(chuàng)新與進(jìn)步的過程。體育教學(xué)有別于其他學(xué)科的顯著特點是在教學(xué)的全過程中，教與練習(xí)必需親密結(jié)合，老師與同學(xué)接觸頻繁，且須協(xié)作默契，因此，師生在教學(xué)過程中感情是否融洽，就顯得非常重要。以下是我結(jié)合這2年來體育教學(xué)工作的體會。
一、老師必需帶著愛心去上課，并把這種感情體現(xiàn)在行動上
老師良好的感情能喚起同學(xué)感情共鳴，使師生感情融洽相互信任，教學(xué)氣氛活躍，從而更好地完成教學(xué)任務(wù)。因此，帶著愛心去上課。老師到處關(guān)懷、愛惜同學(xué)，只要我們在教學(xué)中多些微笑，多些表揚(yáng)，表現(xiàn)出老師愛的真情，就會轉(zhuǎn)變過去怕體育老師是由于體育老師“兇”的現(xiàn)象，以自身的人格力氣去感染和教育同學(xué)，體育教學(xué)是老師教同學(xué)學(xué)的雙向活動，也是師生之間通過活動進(jìn)行情感、愛好、力量的心理溝通。愛是建立和諧師生關(guān)系的橋梁，只有師生關(guān)系處在關(guān)愛、公平、和諧的氛圍之中，同學(xué)才能直言面對老師，大膽地投人學(xué)習(xí)之中，去體驗、去完成教學(xué)任務(wù)。
二、教學(xué)工作中，老師要有熱心和急躁
教學(xué)過程是師生相互溝通、共同進(jìn)展的互動過程.新課標(biāo)明確指出，要留意發(fā)揮教學(xué)活動中老師的指導(dǎo)作用的同時，特殊強(qiáng)調(diào)同學(xué)學(xué)習(xí)的主體地位的體現(xiàn)，以充分發(fā)揮同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性和學(xué)習(xí)潛能，提高同學(xué)的體育學(xué)習(xí)力量，要在教學(xué)方法的設(shè)計中盡量營造有利于同學(xué)學(xué)習(xí)和參加的各種學(xué)習(xí)氛圍。使每個同學(xué)都能與老師一起參加到學(xué)習(xí)中去，形成一種在自學(xué)、自練的基礎(chǔ)上相互關(guān)心、相互矯正，共同提高的合作學(xué)習(xí)環(huán)境，把同學(xué)學(xué)習(xí)的主體地位融人到課堂練習(xí)中，讓他們在感受體驗總結(jié)的'基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)，老師再去指導(dǎo)，這樣不僅可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛好，還能充分發(fā)揮他們的聰慧才智，老師要有熱心和急躁，體育教學(xué)敏捷多變，動作簡單，難度較大，同學(xué)在學(xué)習(xí)動作時常常遇到各種各徉的困難，這時同學(xué)心中往往產(chǎn)生消極心情和退縮心理。有些動作同學(xué)一時把握不了，老師千萬不行急躁，更不能埋怨，而要滿腔熱忱地關(guān)心，指導(dǎo)同學(xué)。
三、老師在教學(xué)過程中注意教育方法
當(dāng)同學(xué)消失失誤或?qū)蠋煵痪粗氐臅r候，老師應(yīng)寬容，鎮(zhèn)靜冷靜，要用愛心
去感化他們。寬容是縮短師生心理距離、消退師生間隔閡的良藥。體育教學(xué)活動簡單多變，同學(xué)又活潑好動。比較難于組織，同學(xué)在練習(xí)中會違紀(jì)，這就要求老師豁達(dá)大度，對同學(xué)有寬容之情，實行恰當(dāng)?shù)慕逃椒▉斫鉀Q問題，使他們主動克服缺點和錯誤，進(jìn)一步的激發(fā)了同學(xué)學(xué)習(xí)愛好和練習(xí)樂觀性，我也檢查了自己做的不夠的地方，師生之間感情更加融洽了。當(dāng)然寬容不是無限度的，要結(jié)合詳細(xì)實際狀況而定。
體育老師應(yīng)具備過硬的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。這些業(yè)務(wù)素養(yǎng)的培育要求老師站在教學(xué)對象的角度上，發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)的精神，以和善之心，以善意之舉去感化同學(xué)，使體育課堂教學(xué)富有活力。體育課堂教學(xué)的成果與老師設(shè)計課堂力量有著直接的關(guān)系，科學(xué)合理的課堂設(shè)計有利于體育課的正常開展。
體育課堂設(shè)計要求以同學(xué)為核心，以活動為媒介，以情感為紐帶，使師生雙邊教學(xué)關(guān)系得到和諧進(jìn)展。作為老師應(yīng)當(dāng)預(yù)料到課堂教學(xué)中可能消失的因素，特殊是來自同學(xué)的反應(yīng)，從而對癥下藥，適時引導(dǎo)，尤其是體育課，大多進(jìn)行露天教學(xué)，課堂組織，課堂教學(xué)都有肯定的難度，老師要多一些心計，多點盤算，以寬容和理解引導(dǎo)同學(xué)喜愛體育，增加師站在教學(xué)對象的角度上，發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)的精神，以和善之心，以善意之舉去感化同學(xué)，使體育課堂教學(xué)富有活力。體育課堂教學(xué)的成果與老師設(shè)計課堂力量有著直接的關(guān)系，科學(xué)合理的課堂設(shè)計有利于體育課的正常開展。
體育課堂設(shè)計要求以同學(xué)為核心，以活動為媒介，以情感為紐帶，使師生雙邊教學(xué)關(guān)系得到和諧進(jìn)展。作為老師應(yīng)當(dāng)預(yù)料到課堂教學(xué)中可能消失的因素，特殊是來自同學(xué)的反應(yīng)，從而對癥下藥，適時引導(dǎo)，尤其是體育課，大多進(jìn)行露天教學(xué)，課堂組織，課堂教學(xué)都有肯定的難度，老師要多一些心計，多點盤算，以寬容和理解引導(dǎo)同學(xué)喜愛體育，增加體質(zhì)的思想意識。
體育心得體會 篇2
在體育教學(xué)中隊列隊形是一個枯燥乏味的內(nèi)容， 尤其是剛?cè)雽W(xué)的一年級新生，就拿原地踏步走這一塊來說真是讓我曾經(jīng)費(fèi)了不少心思。
口令：一二一
要領(lǐng)：隨音樂節(jié)奏，兩腳在原地上下起落，口令一落在左腳上。抬起時，腳尖自然下垂，離地面約 5 厘米；落下時，前腳掌先著地，上體保持正直，兩臂擺前后擺動。說完后，我在操場上開始了踏步訓(xùn)練！“一、一、一二一、一在左腳上……一、一二一……一二一！”，我晃動在學(xué)生的隊伍中間，一遍一遍地糾正，一遍一遍地查改，末了，只有少數(shù)的人知道我所強(qiáng)調(diào)的“一”在左腳上，沒有辦法，我又更換口令，把原先喊的“一二一”改成了“左、左、左右左……”，我想這下學(xué)生應(yīng)該聽得懂了吧！從隊伍的排頭一直走到排尾，能夠按照要求做的，屈指可數(shù)。我徹底松了勁！
“收隊！”幸好這兩個字沒有喊出口，不然就算是向這些小家伙們低頭了。因為我腦子里閃過一個好主意，我可以用游戲啊，游戲不是最能吸引他們。同學(xué)們，我們玩?zhèn)�游戲吧！好！剛剛因為踏步有點蔫的孩子們一下精神了許多！我們的游戲規(guī)則是這樣的：老師說一，你抬左腳，老師說二，你抬右腳。開始——一！左腳；二！右腳；一！左腳；二！右腳；一！左腳；二！右腳……唉，他們個個反應(yīng)極快，而且正確無誤！嗬，還是游戲的魅力大，我加快了一二的頻率：脫口喊出“一二一”，學(xué)生也使勁地抬著左腳、右腳、左腳！哈哈，又回到了開始的訓(xùn)練�！耙欢�，一二一……”這一次，所有的孩子都對了……是呀，有的時候，枯燥乏味的機(jī)械訓(xùn)練，學(xué)生是極端厭惡的`，而且潛意識里抗拒著，唯有換個方式，才能讓沒有意義的“一二一”變得生動有意思。
看著這些天真的小家伙在我的教導(dǎo)下又一次過關(guān)了， 心里真是美滋滋的……
體育心得體會 篇3
體育課是學(xué)生們最期待的課程之一，也是他們鍛煉身體、提高身體素質(zhì)的重要途徑。作為一名體育教師，如何在課堂上給學(xué)生們帶來充實而有趣的教學(xué)活動，是一項需要不斷探索和實踐的任務(wù)。在我的教學(xué)過程中，我總結(jié)了一些體育教師賽課的秘訣，下面我將分享一些心得體會。
首先，在體育教學(xué)中，我認(rèn)為激發(fā)學(xué)生興趣是關(guān)鍵。體育課程的特點是活動性強(qiáng)，因此，我盡量設(shè)計一些富有趣味性的活動，讓學(xué)生們在動中學(xué)、在玩中悟。比如，我會利用各種游戲形式來引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行技能訓(xùn)練，將動作、規(guī)則和趣味緊密結(jié)合起來，讓學(xué)生充滿好奇和熱情地參與其中。通過增加游戲的競爭性和挑戰(zhàn)性，我能夠激發(fā)學(xué)生們的`興趣，讓他們積極參與到體育活動中來。
其次，體育教學(xué)需要注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神。團(tuán)隊合作是體育課程中的重要組成部分，在我的教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生們的集體意識和團(tuán)隊精神。為了實現(xiàn)這一目標(biāo)，我會組織學(xué)生們進(jìn)行各種合作活動，比如團(tuán)體攀登、足球比賽等。在這些活動中，學(xué)生們需要相互配合、互相支持，通過合作完成任務(wù)。通過這樣的活動，學(xué)生們能夠培養(yǎng)出良好的團(tuán)隊意識，增強(qiáng)他們的溝通、協(xié)作和領(lǐng)導(dǎo)能力。
此外，我還注重將體育教學(xué)與生活實踐相結(jié)合。體育不僅僅是一種運(yùn)動，更是學(xué)生們終身運(yùn)動的基礎(chǔ)。在我的教學(xué)中，我會引導(dǎo)學(xué)生們將所學(xué)的知識和技能應(yīng)用到日常生活中，讓他們認(rèn)識到體育運(yùn)動的重要性和意義。比如，我會組織學(xué)生們進(jìn)行戶外訓(xùn)練，讓他們將所學(xué)的技能應(yīng)用于戶外活動，感受運(yùn)動的樂趣和對身體健康的影響。通過這樣的實踐活動，學(xué)生們能夠更加深入地理解體育運(yùn)動的價值，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
另外，體育教學(xué)還需要注重個性化發(fā)展。每個學(xué)生都有自己的特點和潛能，體育教學(xué)應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的特點和興趣進(jìn)行個性化的指導(dǎo)。在我的教學(xué)中，我通過定期進(jìn)行學(xué)生體質(zhì)測試和技能測試，了解學(xué)生的身體素質(zhì)和技能水平。基于這些測試結(jié)果，我會根據(jù)學(xué)生的特點和需求，進(jìn)行有針對性的教學(xué)。例如，對于身體素質(zhì)較好的學(xué)生，我會組織一些挑戰(zhàn)性的活動；對于身體素質(zhì)較差的學(xué)生，我會進(jìn)行針對性的鍛煉和指導(dǎo)。通過個性化發(fā)展，每個學(xué)生都能找到適合自己的發(fā)展方向，激發(fā)出他們的潛能和動力。
最后，我認(rèn)為身體力行是體育教師賽課的關(guān)鍵。作為一名體育教師，我要身體力行地示范和引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行各項體育活動。我會注意自己的儀態(tài)和形象，做到言傳身教。同時，我還會積極參與學(xué)生們的體育活動，與他們一起參加各種體育比賽和運(yùn)動會，與他們共同進(jìn)步、共同成長。通過身體力行，我能夠贏得學(xué)生們的尊重和信任，讓他們更加認(rèn)真地對待體育課程，更加積極地參與到體育活動中。
總之，體育教師賽課的秘訣在于激發(fā)學(xué)生興趣、培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神、注重實踐應(yīng)用、個性化發(fā)展和身體力行。通過這些秘訣的實踐，我深刻體會到了體育教學(xué)的魅力和意義。我相信，在不斷的探索和實踐中，我能夠給學(xué)生們帶來更好的體育教育體驗，讓他們喜歡體育、熱愛運(yùn)動，將體育活動融入到他們的日常生活中去。
體育心得體會 篇4
在今天的幼兒教育事業(yè)中，注重兒童健康的發(fā)展已成為一種全球共識。而幼師在孩子們學(xué)習(xí)成長的道路上，應(yīng)有義務(wù)而且也有責(zé)任為他們提供一種全面且實用的健康方案，其中“陽光體育”作為一個重要的方案之一，對于幼兒們的身心發(fā)展都有著很大的幫助作用。下面我將分享一下本人在幼師陽光體育中的一些體會和想法。
在陽光體育的教學(xué)中，最重要的是認(rèn)識到兒童的身體發(fā)展和心理健康同樣重要，應(yīng)該學(xué)習(xí)如何引導(dǎo)他們享受身體運(yùn)動的快樂，同時可促進(jìn)他們的身體協(xié)調(diào)性、靈活性和身體意識發(fā)展。幼兒時期是身體機(jī)能發(fā)展最迅速的時期，因此及早開始做好兒童運(yùn)動訓(xùn)練，才能為他們今后的成長打下堅實的基礎(chǔ)。而幼師的職責(zé)是通過對兒童的體能發(fā)展進(jìn)行全面而專業(yè)的指導(dǎo)，幫助孩子們建立對身體和運(yùn)動的積極認(rèn)知和態(tài)度。
在教學(xué)過程中，幼師需要找到最適合兒童體驗的方式，并根據(jù)每個孩子的需求進(jìn)行個性化教學(xué)。要全方位了解兒童的`身體狀況，并盡可能照顧到他們的興趣和特長，讓他們對體育運(yùn)動充滿熱情和自信心。除此之外，孩子們在這個時期最需要的是被關(guān)注和支持，因此幼師需要給予他們所需的幫助和呵護(hù)。
實踐是造就專業(yè)幼師的關(guān)鍵，陽光體育的教學(xué)方法也需要不斷更新。幼師應(yīng)該關(guān)注到最新的科技資訊，掌握最新的運(yùn)動動態(tài)，以便將新的科技和發(fā)現(xiàn)應(yīng)用到課程中，提高幼兒運(yùn)動訓(xùn)練的質(zhì)量和效果。此外，幼師還應(yīng)該培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力，設(shè)計出更加適合兒童的體育活動，讓孩子們在運(yùn)動中不斷發(fā)展自己的能力、技能和心理素質(zhì)。
要成為一名合格的幼師，我們需要在教育和體育的基礎(chǔ)上建立全球化思維，注重交流合作。幼師需要明確自己的職責(zé)，不斷探索新的教學(xué)方法和理念，提高教育和體育的貢獻(xiàn)，以幫助孩子們成為更加健康和積極的人。陽光體育的教學(xué)以其專業(yè)性和實踐性受到越來越多的關(guān)注和認(rèn)可，相信未來，我們幼師只要保持初心，不斷創(chuàng)新，將為更多兒童帶來幸福和健康。
體育心得體會 篇5
體育可以培養(yǎng)學(xué)生眾多的優(yōu)點，這是大家公認(rèn)的事實。如增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生勇敢的品質(zhì)、錘煉學(xué)生的意志、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和合作能力、提高學(xué)生的智力。我們要讓每一個孩子都獲得健康的發(fā)展，就要注意培養(yǎng)以上這些優(yōu)點。而體育課恰恰可以在這些方面發(fā)揮重要作用；小學(xué)生又處在身心發(fā)育成長的重要階段；加上社會的發(fā)展，對教師和學(xué)生的要求也只會隨之提高。所以，上好小學(xué)體育課非常重要。那么，怎樣才能上好小學(xué)體育課呢？我認(rèn)為應(yīng)從以下七大方面入手。
一、要認(rèn)真學(xué)習(xí)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》，以學(xué)生發(fā)展為中心，樹立“健康第一”的理念，讓里邊的知識內(nèi)容有效地指導(dǎo)體育教學(xué)實踐。
二、要結(jié)合實際，加強(qiáng)學(xué)生的勞動鍛煉意識與能力。同時，在體育教育教學(xué)實踐中，應(yīng)增加家務(wù)活、農(nóng)活、校務(wù)勞動、公益勞動之類的內(nèi)容與要求。隨著生活水平的提高，家長很重視對孩子的教育，也舍得投資，但仍然出現(xiàn)重智育、輕體育的問題。此外，隨著社會機(jī)械化程度逐年提高、加上獨生子女的原因，青少年從事家務(wù)活的時間也變少了。所以，加強(qiáng)學(xué)生的勞動鍛煉有多方面的好處：1.針對學(xué)生從開學(xué)到期末體質(zhì)在上升、假期體質(zhì)在下降這一現(xiàn)象，有利于減少體質(zhì)下降的時間、降低體質(zhì)下降的.速度、培養(yǎng)健康的課外生活，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)；2.有利于培養(yǎng)勞動熱情；3.有利于增加才干；4.有利于了解周圍人的生活狀況；5.有利于培養(yǎng)學(xué)生體諒父母、關(guān)心父母的習(xí)慣；6.有利于家庭更加和諧；7.有利于豐富學(xué)生的寫作素材。
三、要設(shè)法讓學(xué)生喜歡體育運(yùn)動。麗江素有“云南足球之鄉(xiāng)”的美譽(yù)。就小學(xué)而言，進(jìn)校隊參加“貝貝杯”（男足）“萌芽杯”（男足）“花蕾杯”（女足）足球賽是很多孩子的夢想。就因為這一愛好與夢想，有些孩子能自覺地鍛煉身體，也非常愿意去做一些家務(wù)活。根據(jù)學(xué)生的這一特點，教師可有意安排一些比賽，如校際賽、班際賽、班內(nèi)小組賽，讓學(xué)生分別成為校隊隊員、班隊隊員、組隊隊員。同時，對做力所能及的家務(wù)活進(jìn)行鼓勵。此外，還應(yīng)在日常中設(shè)法增加體育元素。如在慶祝“六一”文藝會演節(jié)目中，放進(jìn)武術(shù)表演、韻律操表演等內(nèi)容。
四、要重視學(xué)生的健康，讓學(xué)生了解一些衛(wèi)生保健常識，教導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成健康合理的生活習(xí)慣。
五、要培養(yǎng)學(xué)生的安全意識。體育課有時要進(jìn)行劇烈的活動，有些項目身體對抗性又比較強(qiáng)，所以，要特別重視安全教育。如上體育課前，可以要求學(xué)生一字排開，先撿拾球場上的石頭、樹枝等物品；打籃球前要求學(xué)生先剪指甲；上足球課時，為了防止受傷，教育學(xué)生不要鏟球、不要沖撞……這些措施既保護(hù)了學(xué)生的身體，又有利于提高學(xué)生體育活動參與率，同時有利于提高家長對體育鍛煉的支持率。
六、體育教師要加強(qiáng)自修。首先，教師要加強(qiáng)專業(yè)知識、專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，明白小學(xué)體育與健康課的課程標(biāo)準(zhǔn)，然后依據(jù)自己的長項和弱項，進(jìn)行合理搭配，進(jìn)行專門的學(xué)習(xí)。其次，要向自己的同行、專家、運(yùn)動能手學(xué)習(xí)。同時，還要向自己的學(xué)生學(xué)習(xí)，了解他們生活、學(xué)習(xí)、鍛煉、游戲的情況，經(jīng)常同學(xué)生一起同堂競技，并扮演好“教練員”、“運(yùn)動員”兼場上“隊長”、“裁判員”、“健康指導(dǎo)員”等多重角色，讓學(xué)生獲得多方面提高。這樣，教師參與人數(shù)、人次越多，越容易造就全校性的體育熱，越容易造就體育強(qiáng)校。此外，教師還要關(guān)注中、高考體育，關(guān)注不同級別的學(xué)生運(yùn)動會，并了解相關(guān)情況和經(jīng)驗，使自己的教學(xué)更具有前瞻性、針對性，也為自己學(xué)校舉辦運(yùn)動會做好知識和能力上的儲備。
七、為了提高學(xué)生的技戰(zhàn)術(shù)水平，激發(fā)學(xué)生的體育熱情，教師還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行上網(wǎng)學(xué)習(xí)，觀看各種視頻錄像，讓學(xué)生向著名運(yùn)動員學(xué)習(xí)。
體育心得體會 篇6
體育工作在學(xué)校教育中扮演著重要的角色，它既是德育、智育教育的重要組成部分，又能夠有效地促進(jìn)良好的班風(fēng)和提高學(xué)生的文化素質(zhì)。因此，有效開展體育課和課外活動對于學(xué)校教育來說具有非常重要的意義。本人對自己的學(xué)科教學(xué)進(jìn)行了總結(jié)，以期更好地推進(jìn)體育工作的進(jìn)一步發(fā)展。
一、嚴(yán)抓課堂紀(jì)律，形成良好的習(xí)慣。
我們的體育教學(xué)以室外活動為主，但若沒有嚴(yán)格的紀(jì)律約束，就難以順利開展教學(xué)活動。在本學(xué)期初，我們制定了一系列課堂常規(guī)，經(jīng)過學(xué)生的努力，我們已經(jīng)基本達(dá)到以下要求：
1、穿運(yùn)動服上課。
2、上課鈴響后，體育委員集隊，檢查人數(shù)。
3、課間要按老師布置的練習(xí)內(nèi)容進(jìn)行活動。
4、沒有老師的'批準(zhǔn)不得擅自離開練習(xí)區(qū)。
5、下課檢查人數(shù)，清點器材。
二、完成教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動興趣。
針對初一級學(xué)生的特點，根據(jù)教學(xué)的要求設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的興趣。如，娛樂性的乒乓球、籃球、足球項目，競技性的中長跑、跳遠(yuǎn)、跳高。通過以上項目的開展，使學(xué)生無論體育興趣，技能方面都有大的提高，特別是乒乓球項目，人人喜愛，積極參與。由于課堂被隊列、隊列廣播操、田徑運(yùn)動會的準(zhǔn)備所占用時間較多，未能在籃球、足球方面更多地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，興趣未能充分調(diào)動，達(dá)不到預(yù)期的設(shè)想;競技性的項目有待進(jìn)一步學(xué)習(xí)和提高。
三、積極配合，組織學(xué)生參與學(xué)校各項體育活動。
本期學(xué)校開展的隊形隊列廣播操比賽，校運(yùn)動會，課間操評比等，本人能積極組織和配合班主任的工作，組隊|——訓(xùn)練——比賽，可喜的是學(xué)生對運(yùn)動肝參與的熱情較高，一天的運(yùn)動會，學(xué)生都能沉浸在歡樂之中，有了好的開始，為明年的體藝節(jié)打下良好的基礎(chǔ)。
體育心得體會 篇7
體育創(chuàng)新一直是推動整個體育界進(jìn)步的重要力量。我有幸參與了一次體育創(chuàng)新實踐活動，通過這次活動，我深刻體會到了體育創(chuàng)新的重要性和體會，下面就我參與的一次體育創(chuàng)新活動進(jìn)行總結(jié)和反思。
首先，體育創(chuàng)新需要積極的思維和意識。在體育創(chuàng)新的過程中，要有積極的思維和意識是十分重要的。一次，我們要在體育項目中進(jìn)行創(chuàng)新，但在面對困難的時候，很多人都選擇了放棄，認(rèn)為創(chuàng)新不過是一種圖新鮮的方式罷了。然而，對于我來說，體育創(chuàng)新是一種解決問題的方式。在尋找創(chuàng)新點、解決問題的過程中，我學(xué)會了積極思考、勇于嘗試，這不僅提高了我的創(chuàng)新能力，也拓寬了我的視野和思維方式。
其次，體育創(chuàng)新需要團(tuán)隊合作。在體育創(chuàng)新的過程中，團(tuán)隊合作起著至關(guān)重要的作用。只有團(tuán)隊的密切配合和有效溝通，才能實現(xiàn)體育創(chuàng)新的目標(biāo)。在我所參與的體育創(chuàng)新活動中，我深刻體會到了團(tuán)隊合作的重要性。每個人在團(tuán)隊中扮演著不同的角色，我們共同努力、密切配合，用不同的創(chuàng)新思維來解決問題，最終取得了成功。這次團(tuán)隊合作使我認(rèn)識到，在體育創(chuàng)新中，集思廣益，團(tuán)結(jié)協(xié)作是非常關(guān)鍵的。
再次，體育創(chuàng)新需要創(chuàng)新思維和實踐能力。體育創(chuàng)新需要我們擁有創(chuàng)新思維和實踐能力。在體育創(chuàng)新的實踐中，我們需要不斷地尋求新的idea，并勇于將這些想法付諸實踐。在我所參與的體育創(chuàng)新活動中，我們嘗試了許多新的方式和方法。有些想法成功地轉(zhuǎn)化為了創(chuàng)新實踐，取得了良好的效果，而有些想法則需要不斷地改進(jìn)和調(diào)整。通過這個過程，我領(lǐng)悟到，在體育創(chuàng)新中，不怕犯錯，勇于嘗試，以實踐為基礎(chǔ)，不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷完善創(chuàng)新方法，才能不斷突破創(chuàng)新的邊界。
最后，體育創(chuàng)新需要堅持和持續(xù)的努力。體育創(chuàng)新并非一蹴而就的過程，它需要我們持續(xù)的努力和堅持不懈。在體育創(chuàng)新的過程中，我們會遇到各種阻力和困難，但只有堅持下去，才能看到成功的'曙光。在我所參與的體育創(chuàng)新活動中，由于一些技術(shù)問題和時間限制，我們的創(chuàng)新過程并不十分順利。但是，我們意識到只要堅持下去，不斷改進(jìn)和調(diào)整，一定能取得成功。最終，我們通過不斷摸索，創(chuàng)造出一種新的訓(xùn)練方法，取得了令人矚目的成果。這次經(jīng)歷讓我明白，體育創(chuàng)新需要持續(xù)的努力和堅持不懈的精神。
總結(jié)來說，體育創(chuàng)新是一項需要積極的思維和意識、團(tuán)隊合作、創(chuàng)新思維和實踐能力、堅持和持續(xù)努力的活動。通過這次體育創(chuàng)新實踐，我深刻體會到了體育創(chuàng)新的重要性以及體會。體育創(chuàng)新不僅是為了滿足個體的好奇心和新鮮感，更是為了推動整個體育界的發(fā)展和進(jìn)步。我相信，只要我們不斷突破自我，勇于創(chuàng)新，就能在體育創(chuàng)新的道路上走得更遠(yuǎn)，獲得更多的成就。
體育心得體會 篇8
本次新課程標(biāo)準(zhǔn)理念強(qiáng)調(diào)從“以知識與技能為本”向“以學(xué)生發(fā)展為本”轉(zhuǎn)變，強(qiáng)化了“怎么教”的具體指導(dǎo)，做到好用、管用�；诖�，我對課程教學(xué)方式的改變進(jìn)行了思考，如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，幫助學(xué)生理解和掌握知識與技能，促進(jìn)學(xué)生形成積極的學(xué)習(xí)動機(jī)、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)行為。
學(xué)練賽一體遞進(jìn)式教學(xué)
在體育課堂中，“學(xué)，練，賽”三者是一個遞進(jìn)的過程，先學(xué)，后練，在賽。以五年級《排球正面雙手墊球》一課為例，學(xué)什么：不同的手臂位置墊出去的球穩(wěn)定性也不同，知道手臂的哪個位置是最穩(wěn)定的，以及要及時判斷球的落點進(jìn)行移動。墊球動作是準(zhǔn)備姿勢雙腳與肩同寬，重心降低，墊擊球時兩臂自然伸直，兩掌跟和兩小臂外旋緊靠，手腕下壓，使腕關(guān)節(jié)以上的前臂形成一個平面。知道無球練習(xí)，腳步移動等練習(xí)方法可以提高動作質(zhì)量。練什么：用雙手前臂形成的平面墊球的后下方、腳步的移動。面對不同方向的來球，要及時的移動，雙手伸直夾緊，用手臂形成的平面墊球的后下方。賽什么：在比賽中運(yùn)用雙手正面墊球贏得比賽。在比賽中遵守規(guī)則，與同伴合作，相互鼓勵。
“學(xué)，練，賽”也是一個循環(huán)過程。在比賽的過程中，技能可以得到加強(qiáng)與鞏固，在技能加強(qiáng)的過程中，技能的學(xué)習(xí)又會得到進(jìn)一步的提高。
創(chuàng)設(shè)與探索情景化教學(xué)
新課程理念注重創(chuàng)設(shè)豐富多彩、生動有趣的教學(xué)情境，幫助理解和掌握知識與技能。教師運(yùn)用游戲、問題、音樂等手段，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，引起學(xué)生的注意，能帶動學(xué)生的興趣發(fā)展，讓學(xué)生主動、自覺的加入到情境學(xué)習(xí)中，對知識產(chǎn)生欲望。如在《蹲踞式跳遠(yuǎn)》中創(chuàng)設(shè)“要學(xué)好過障礙的技能，才能外出狩獵”的情境。當(dāng)遇到簡單的障礙時，如何快速地安全通過？學(xué)生在問題情境中練習(xí)與思考，明白簡單障礙只需單腳跨越過去就可以安全通過。遇到又寬又長的障礙，還能繼續(xù)跨越嗎？在試錯與思考中，明白空中要收腿并攏，不然后腳會碰到障礙，導(dǎo)致跳躍失敗。學(xué)生在情境中思考，在思考中領(lǐng)悟動作技術(shù)。而后引導(dǎo)學(xué)生過障礙的動作是否與現(xiàn)今的跳遠(yuǎn)動作相似，體育技能來源于生活技能的'演變。通過情境化創(chuàng)設(shè)與探索，提高學(xué)生解決體育與健康實際問題的綜合能力。
信息賦能提質(zhì)增效
信息技術(shù)的輔助教學(xué)可以有效增加課堂容量，增大課堂密度，提高教學(xué)效率，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，利用各種信息技術(shù)功能，可以在課堂上展示本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的各種信息、畫面、聲音、文字，給學(xué)生一種新異的刺激，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如在技巧課中，教師可以通過視頻的慢放功能，讓學(xué)生更能細(xì)致的觀察教師的示范動作，清晰動作概念，明確重難點。在基本部分中，視頻使用也能夠幫助提高課堂上教師的教與學(xué)生的學(xué)效率，達(dá)到精講多練。在體能練習(xí)中，可以播放體能游戲挑戰(zhàn)視頻，學(xué)生跟著視頻進(jìn)行“挑戰(zhàn)”自己的體能，這樣的練習(xí)可以有效的增加學(xué)生的運(yùn)動強(qiáng)度。
體育與健康課程教學(xué)中，教師要做到“該出手時就出手”讓學(xué)生跳一跳摘桃子，學(xué)生盡力跳了還是夠不著時，教師只需給他一個臺階，讓他繼續(xù)夠，決不是直接把桃子放到學(xué)生手里，也不是坐視不管、視而不見。
體育心得體會 篇9
體育教育是學(xué)校教育中非常重要的一部分，它在培養(yǎng)學(xué)生身體素質(zhì)、培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神、塑造良好人格等方面都起著不可替代的作用。在我參加的體育教育活動中，我深切地感受到了體育教育的意義和價值。
一次難忘的體育教育活動是我們班級舉辦的足球比賽。這次比賽是為了增強(qiáng)班級凝聚力、培養(yǎng)團(tuán)隊精神而舉辦的。整個比賽過程讓我受益匪淺。
首先，這次比賽讓我明白了團(tuán)隊合作的重要性。在足球比賽中，每個人都要發(fā)揮自己最大的.能力，同時也要與隊友密切配合。只有我們緊密地協(xié)作，才能打出漂亮的配合和進(jìn)球。我發(fā)現(xiàn)，每個人在團(tuán)隊中都有自己的角色和責(zé)任，只有把每個人的才能發(fā)揮到極致，我們才有可能取得勝利。通過這次比賽，我更加認(rèn)識到了團(tuán)隊合作的重要性，并下定決心要在以后的學(xué)習(xí)和生活中更加注重團(tuán)隊合作。
其次，這次比賽讓我體驗到了體育競技的激動和快樂。在比賽中，每個人都投入到比賽中去，全身心地參與其中。當(dāng)我們隊打進(jìn)第一個進(jìn)球的時候，全隊的士氣大增，大家歡呼雀躍，我感受到了莫大的快樂。當(dāng)然，比賽中也遇到了困難和挑戰(zhàn)，但正是這些困難和挑戰(zhàn)讓我更加堅定了戰(zhàn)勝困難的意志。最后，我們以優(yōu)異的成績?nèi)〉昧吮荣惖膭倮�。這個勝利無疑給了我極大的自信，讓我相信只要我付出努力，就一定能取得成功。
再次，這次比賽讓我認(rèn)識到了體育教育的終身意義。體育教育不僅僅是培養(yǎng)身體素質(zhì)，更是培養(yǎng)了我們的良好品格和正確價值觀。在比賽中，每個人都要遵守比賽規(guī)則，尊重裁判的判決，遵守游戲精神。正是通過這些要求，我們培養(yǎng)了遵紀(jì)守法、團(tuán)結(jié)友愛的品質(zhì)。體育教育還教會了我們堅持到底的精神，無論遇到什么困難都要勇往直前，不輕言放棄。體育教育以其全面培養(yǎng)人的優(yōu)勢，提升了我們的綜合素質(zhì)。
最后，這次體育教育活動讓我明白了努力的重要性。在比賽中，很明顯就能看到哪些隊員是通過刻苦訓(xùn)練得到的，哪些隊員是僅僅憑借天賦而湊合的。通過這次比賽，我認(rèn)識到只有通過刻苦訓(xùn)練，才能在體育競技中脫穎而出。我決心以此次比賽為契機(jī)，更加努力地訓(xùn)練，提高自己的技術(shù)水平。
通過這次體育教育活動，我深刻地感受到了體育教育對于培養(yǎng)學(xué)生身心健康、培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神以及塑造良好人格的重要性。體育教育讓我們明白了團(tuán)隊合作、競爭拼搏的快樂，更讓我們認(rèn)識到努力刻苦的重要性。我相信，通過不斷地參與體育教育活動，我們的身體和心智將會得到更加全面的發(fā)展。
體育心得體會 篇10
素質(zhì)教育是當(dāng)今教育界的一個熱門話題，素質(zhì)教育的核心就是以學(xué)生發(fā)展為本，學(xué)生在教育教學(xué)中必須處于主體地位。這才符合教育的本義和宗旨，才符合現(xiàn)代社會對學(xué)校教育的最根本的要求。素質(zhì)教育提出這許多年來，在語文、數(shù)學(xué)、英語等“主科”的教育觀念、教學(xué)方法上改進(jìn)不少，有些已基本扭轉(zhuǎn)了“應(yīng)試教育”的局面。但在一些“副科”中，尤其是體育教學(xué)中，卻還存在很大的問題，如教學(xué)方法不夠現(xiàn)代化、對體育課的重視不足。這主要是因為部分教育工作者對素質(zhì)教育還未真正理解深，理解透。素質(zhì)教育的本質(zhì)是要讓學(xué)生得到全面的發(fā)展，所謂“全面發(fā)展”包括德、智、體、美、勞等諸方面。體育是其中不可缺少的重要組成部分。第三次全教會通過的《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》指出：“健康體魄是青少年為祖國和人民服務(wù)的基本前提，是中華民族旺盛生命力的體現(xiàn)。學(xué)校教育要樹立健康第一的指導(dǎo)思想，切實加強(qiáng)體育工作，使學(xué)生掌握基本的運(yùn)動技能，養(yǎng)成堅持鍛煉身體的良好習(xí)慣�！比绾螌崿F(xiàn)這一決定，我們認(rèn)為，關(guān)鍵一點就是要在體育教育中貫徹素質(zhì)教育的思想，保證以學(xué)生為主體。
在體育教學(xué)中體現(xiàn)學(xué)生主體性，是我們接受《素質(zhì)教育與學(xué)校體育模式》課題主要研究的問題�！端刭|(zhì)教育與學(xué)校體育模式》課題的實驗?zāi)康氖牵涸诂F(xiàn)行的學(xué)校教學(xué)作息制度下，保證全體學(xué)生每天有一小時的體育鍛煉時間，使學(xué)生的體質(zhì)得以增強(qiáng)。在實驗過程中既能提高學(xué)生能水平，又能有助于掌握《大綱》規(guī)定的技術(shù)內(nèi)容，從而確�！秲深愺w育課程整體改革方案》貫徹實施。要實現(xiàn)這一目的，勢必要充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣，讓學(xué)生養(yǎng)成主動地堅持體育鍛煉的習(xí)慣。為此，我們作了以下實驗研究工作：
一、提高認(rèn)識，加深理解
教學(xué)是師生雙邊的共同活動，而學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師通過自己的教指導(dǎo)學(xué)生學(xué)，使學(xué)生不但學(xué)會，還要會學(xué)。它就要求我們在教學(xué)中一定要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)積極性、自學(xué)性、主動性。要教給學(xué)生學(xué)習(xí)的具體方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)鍛煉習(xí)慣，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。教育家陶行之說過：“授之以魚莫若授之以漁。授之以魚，只供一飯之需；授之以漁，則終身受用無窮�！睂τ诰幼≡谏钲谔貐^(qū)城市的學(xué)生，生活條件相對比較優(yōu)越，但身體素質(zhì)和心理素質(zhì)卻反而較差，這主要是因為我們在體育教學(xué)中尚未能充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，學(xué)生還不會玩�，F(xiàn)代都市里的孩子課余娛樂主要是玩電腦、看電視、聽音樂、逛街等，能在玩中使體魄同時得到鍛煉的游戲幾乎是零，這就造成身體素質(zhì)下降的趨勢。另一方面，現(xiàn)代都市里的孩子娛樂項目，有很多是趨向現(xiàn)代化、高科技的東西，基本上可以獨立進(jìn)行，或者由家長指導(dǎo)，群體性的娛樂很少，這就造成孩子之間溝通、合作較少，有部分學(xué)生較內(nèi)向、甚至有少部分學(xué)生的性格較為孤僻、憂郁。而家長們的過分保護(hù)、順從、溺愛，也使現(xiàn)在的學(xué)生變得敏感、脆弱。為使學(xué)生健康、活潑地成長，我們有必要通過系列的體育活動，讓學(xué)生增強(qiáng)體魄、發(fā)展身心。
我們以《素質(zhì)教育與學(xué)校體育模式》課題為契機(jī)，使科研促教，貫徹學(xué)生主體性原則，滲透到課題研究的每一個環(huán)節(jié)，讓研究成果推動、促進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的發(fā)展。
二、121健力操實驗
121健力操是《素質(zhì)教育與學(xué)校體育模式》一項重要實驗內(nèi)容。接到任務(wù)以后，我校馬上成立了專門課題小組，集中力量，多方科研、實驗，制定課題實施方案，各課題組成員分工合作。先選取幾個班為試點，經(jīng)過一學(xué)期實驗，測試數(shù)據(jù)表明，121健力操對于增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)有明顯效果。目前已在全校推廣普及。1999年8月，我校8人組健力操隊赴京參加第一屆全國部分地區(qū)121健力操“永林杯”比賽，獲得小學(xué)組一等獎。1999年11月我校由600人組成的121健力操隊參加運(yùn)會開幕式表演，贏得同行學(xué)校及上級領(lǐng)導(dǎo)的好評。
1．實驗時間、對象與方法
1．1時間：1998年10月至1999年10月
1．2對象：三（1）、（4）班、五（1）、（4）、（3）班。其中男150人，女150人。
1．3方法：
1．3.1 文獻(xiàn)資料法：《小學(xué)體育教學(xué)大綱》、教材和《學(xué)校體育》有關(guān)資料。
1．3.2問卷調(diào)查法：采用課題組的統(tǒng)一問卷，根據(jù)學(xué)生和學(xué)校的實際情況作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，由體育教師向?qū)W生發(fā)放問卷共計300份，回收率100%。
1．3.3 數(shù)據(jù)測驗法：數(shù)據(jù)測驗由體育教師、校醫(yī)等教師對學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)測試得出結(jié)果。
1．3.4 數(shù)據(jù)統(tǒng)計法：通過電腦對測試結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計處理，體育教師根據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)作出實驗評價。
2．實驗討論與分析
2．1前、中、后期三次數(shù)據(jù)相比較，身體各項指標(biāo)明顯升高。（圖示1）
學(xué)生身體素質(zhì)的全面提高，不單表現(xiàn)在各項數(shù)據(jù)指標(biāo)的升高上，而且還表現(xiàn)在：以前每次早上集會時，總會有四、五個學(xué)生會頭暈不適的現(xiàn)象，現(xiàn)在，這種現(xiàn)象已經(jīng)很少出現(xiàn)了。在今年的校運(yùn)會開幕式上，歷時一個多小時，頂著烈日，卻沒有一個學(xué)生暈倒。由此可見學(xué)生在121健力操的作用下，體質(zhì)得到明顯提高。
2．2前、中、后期三次數(shù)據(jù)與同期一個非試驗班相比較，試驗班的各項指標(biāo)明顯比沒有試驗的班高得多。兩班測試數(shù)據(jù)相比較，得出結(jié)果是：
2．2.1在肺活量方面，試驗班的增長率（以三年級男女生平均率為例，下同）為6.73%，非試驗班（以三（3）班學(xué)生為例，下同）的增長率為2.34%。由于在做121健力操的過程中運(yùn)動量增加消耗養(yǎng)料（能量）和氧氣，排出大量的廢氣（主要是co2），使心肺（呼吸系統(tǒng)）機(jī)能得到增強(qiáng)，心肺功能的增強(qiáng)，使呼吸肌增強(qiáng)。因而使胸圍增大。同時，呼吸肌增強(qiáng)也自然使肺活量增大。所以試驗班肺活量6.73%的增長率和非試驗班肺活量2.34%的.增長率，是實驗的必然結(jié)果。（圖示2）
2．2.2在做121健力操過程中，上身活動較多，四肢、腰部、腹部平衡用力，健力器的伸縮、擴(kuò)長力量由小到大，上肢力量的增加比徒手操鍛煉效果更明顯。在斜向引體測試中，試驗班一年中增長率為14.46%，非試驗班的增長率為7.83%。（圖示3）
2．2.3在立定跳遠(yuǎn)項目上，試驗班的增長率為7.06%，非試驗班的增長率為6.82％。（圖示4）
說明121健力操下肢克服各種力量彎曲較容易，消耗較少的能量，對下肢力量增長不太
明顯。希望能針對此問題加強(qiáng)研究，克服這一矛盾，使學(xué)生身體各機(jī)能平衡發(fā)展。
2．3三年級試驗班后期數(shù)據(jù)與五年級試驗班前期數(shù)據(jù)相比較：（圖示5）
從圖中可以明顯看到，三年級后期數(shù)據(jù)除肺活量與五年級前期數(shù)據(jù)非常接近外，其余均超過五年級前期數(shù)據(jù)。這有力說明了121健力操是學(xué)生身體素質(zhì)全面提高的關(guān)鍵所在：參加了121健力操訓(xùn)練的三年級學(xué)生身體素質(zhì)明顯要好于未經(jīng)訓(xùn)練的五年級學(xué)生。
淺談素質(zhì)教育中的體育教學(xué)
2．4存在問題：121健力操對柔韌素質(zhì)提高不太明顯。柔韌素質(zhì)主要決定于運(yùn)動幅度的大小，而從測試情況來看，不管是三年級還是五年級，在經(jīng)過121健力操的訓(xùn)練后，柔韌度的變化不大。說明121健力操的運(yùn)動幅度不大，有待進(jìn)一步研究改進(jìn)。
3．實驗結(jié)論：
實驗證明：學(xué)校實行121健力操使學(xué)生的身體素質(zhì)得到較大提高，精神面貌也發(fā)生了顯著的變化。對121健力操鍛煉身體的方法應(yīng)給予充分的肯定和推廣。但現(xiàn)行這套操仍存在不足，如對下肢及柔韌度的鍛煉不足，應(yīng)進(jìn)一步研究加以改進(jìn)，以期使學(xué)生身體各部分機(jī)能均能得到均衡發(fā)展。
三、“421”學(xué)校體育模式
學(xué)校體育模式要面向全體學(xué)生，注意學(xué)生“體”、“心”全面發(fā)展，而不是單純追求某一方面�！�421學(xué)校體育模式“就是根據(jù)深圳特區(qū)學(xué)生身心發(fā)展的需求，結(jié)合我校實際情況，因地制宜設(shè)計出來的學(xué)校體育模式。具體來說是保證每周三節(jié)體育課、一節(jié)形體課，廣播操和健力操，以及一節(jié)以年級為單位的活動課。
1．體育教學(xué)課與特色教學(xué)在體育教學(xué)課上，對于傳統(tǒng)教學(xué)中好的東西既要繼承下來，又要努力濃度創(chuàng)新；既要注重上好每周三節(jié)最基本的教學(xué)課，又要以《教學(xué)大綱》為指導(dǎo)，改革教法。我們根據(jù)《大綱》和實驗規(guī)定的內(nèi)容，結(jié)合此次模式的實驗方案，對課堂教學(xué)作了新的調(diào)整嘗試。改變以往較陳舊的教學(xué)方式，實行技能訓(xùn)練和體能訓(xùn)練相結(jié)合的原則，課堂教學(xué)以技能教學(xué)為主，體能訓(xùn)練和快樂體育為輔進(jìn)行教學(xué)，使教學(xué)內(nèi)容和方法豐富起來，在課堂教學(xué)中穿插快樂體育（如呼拉圈、踢毽球、顛羽毛球等一些簡單的游戲）和一些衛(wèi)生與健康基本常識。我們盡可能地創(chuàng)造條件，完善各項設(shè)備、設(shè)施建設(shè)，采用現(xiàn)代化教學(xué)手段，利用多媒體（如音像教育、利用幻燈分解動作進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)等）進(jìn)行教學(xué)。以些使學(xué)生的情感得到陶冶，并可借助多媒體教學(xué)適當(dāng)?shù)亟o予品德教育，讓學(xué)生們感受到體育精神、崇高的道德風(fēng)尚和強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。這樣體育課越來越受學(xué)生歡迎，學(xué)生越來越愿意上體育課。問卷調(diào)查顯示：喜歡上體育課的人數(shù)由原來的83%，上升到現(xiàn)在的92%；每周喜歡上三節(jié)體育課的人數(shù)由原來的77%，上升到現(xiàn)在的88%。學(xué)生的課外活動主要內(nèi)容也由原來的看電視、打游戲機(jī)、聽音樂為主，增加了豐富多彩的體育活動，如乒乓球、羽毛球、跳繩、游泳等。
我們還留意到小學(xué)生中普遍存在寫姿、坐姿、站姿 、走姿不正確的問題，雖經(jīng)校醫(yī)、班主任教師一再糾正、強(qiáng)調(diào)，或是穿戴糾正體形的“背背佳”，效果仍不明顯。為此，我們在一至三年級中每周開設(shè)了一節(jié)形體課，由學(xué)校體育老師自編一套形體教材。在40分鐘的體育課時間里，設(shè)置一個體育舞臺，配上柔婉的音樂，編排一些以柔韌度訓(xùn)練為主、力度訓(xùn)練為輔的動作，滿足學(xué)生的表現(xiàn)欲。既糾正了學(xué)生的不良習(xí)慣，使學(xué)生儀態(tài)翩翩，又使學(xué)生從中受到美的教育，同時也達(dá)到了強(qiáng)身健體、增強(qiáng)體質(zhì)的效果，成為我校體育教學(xué)的一大特色。
2．廣播操和健力操兩操指早晨的廣播操和121健力操。課題組為了抓好早操，用了走出去請進(jìn)來的辦法，參觀了兄弟學(xué)校的早操情況，根據(jù)本校實際制定了嚴(yán)格的廣播操管理細(xì)則。以“快靜齊準(zhǔn)”四字為要領(lǐng)，從出隊的時間、路線到準(zhǔn)備動作、早操、歸隊時間、線路都有詳盡、嚴(yán)格的規(guī)定。這一工作得到校領(lǐng)導(dǎo)和各班主任的大力支持和配合，常抓不懈，真正實現(xiàn)了課題組“使廣播操成為校園一道亮麗的風(fēng)景線”的承諾。在此基礎(chǔ)上，我們又在全校推廣普及了121健力操，并在做完廣播操后加做一套121健力操。這樣加大了早上的體育鍛煉量，學(xué)生的身體素質(zhì)明顯得到提高，學(xué)生在一天的學(xué)習(xí)中保持旺盛的精力。從任課老師、家長、學(xué)生反饋回來的信息說明，兩操的實行是個非常好的發(fā)展方向。
3．自由活動課針對我校實際情況，我們設(shè)計別開生面的，以年級為單位的每周一節(jié)自由活動課，以保證學(xué)生平均每天有一小時的活動時間。在課堂教學(xué)中，我們是體現(xiàn)教師的教、學(xué)生的學(xué)“雙主體性”為主，但在自由活動課中，我們更多的是體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)、玩“單主體性”。在活動中，我們給予學(xué)生充分的自由，以讓學(xué)生學(xué)會玩為主，學(xué)生在課堂上所學(xué)會的游戲都可以分組或獨立玩?zhèn)�痛快，秩序由班干部維持，教師只作安全指導(dǎo)和看護(hù)。這樣學(xué)生放得開，玩得歡，結(jié)果在活動中不僅鍛煉了身體，放松了精神，還在活動中逐漸學(xué)生了“五自能力”，即自我鍛煉、自我組織、自我管理、自我控制、自我評價的能力，從而與終身體育接軌。學(xué)生在自由活動中嘗到了甜頭，大大提高了積極性，還經(jīng)常啟動腦筋，開發(fā)思維，為教師出謀劃策，想出許多有趣的游戲。目前，我校活動課的游戲主要有：一、二年級的乒乓球、顛球、投準(zhǔn)、頭頂物跑、雙人跑；三、四年級的呼拉圈、乒乓球、投準(zhǔn)；五、六年級的呼拉圈、投籃、踢毽球、顛羽毛球等。有這樣的成績，可以說我們的體育活動課已經(jīng)打開了一個新的局面。我們決定在現(xiàn)有的秋季田徑運(yùn)動會上增設(shè)春季快樂體育運(yùn)動會，并在學(xué)生中征集比賽項目，學(xué)生反應(yīng)非常踴躍，已設(shè)計了諸多項目。
我校試驗統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明，學(xué)生今年的發(fā)病率比去年降低了2.1%，學(xué)生體育合格標(biāo)準(zhǔn)考核合格率也增長了2%，優(yōu)秀率增長 0。9%。這些都證明了只有在體育教學(xué)上大大改善學(xué)生的主體地位，才能使體育教學(xué)朝著素質(zhì)教育的方向發(fā)展，讓學(xué)生不論是身體素質(zhì)，還是心理素質(zhì)都得到全面發(fā)展。
體育心得體會 篇11
數(shù)字體育在當(dāng)今時代被廣泛應(yīng)用于教育領(lǐng)域，它將體育與數(shù)字技術(shù)相結(jié)合，在線上進(jìn)行體育活動的指導(dǎo)和教學(xué)。作為數(shù)字體育的主要推動者，教師起著至關(guān)重要的作用。在我的教學(xué)實踐中，我從數(shù)字體育中獲得了很多心得體會。數(shù)字體育的引入不僅拓寬了教學(xué)的空間和方式，還提供了更多的資源和創(chuàng)新性，讓學(xué)生能夠更加主動參與學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新和合作精神。
數(shù)字體育為教師提供了更多的資源和工具，使我們能夠更好地進(jìn)行教學(xué)。傳統(tǒng)的體育教學(xué)往往受到場地限制，例如籃球課程需要寬敞的場地和設(shè)備，而數(shù)字體育能夠在虛擬環(huán)境中提供更多的選擇。通過虛擬現(xiàn)實技術(shù)，我可以引導(dǎo)學(xué)生在虛擬場地中進(jìn)行籃球訓(xùn)練，模擬真實比賽的場景，讓學(xué)生全身心地投入其中，提高技能和意識。此外，數(shù)字體育還可以為學(xué)生提供更多的資料和技術(shù)支持，例如在討論和解決問題時，學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)搜索資料，豐富知識背景，并運(yùn)用到實際操作中。這種資源豐富的特點，有效地彌補(bǔ)了傳統(tǒng)教學(xué)中資源有限的不足之處。
數(shù)字體育也為教學(xué)注入了更多的創(chuàng)新元素，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在傳統(tǒng)的體育課堂中，學(xué)生常常執(zhí)行一些基本的動作和動作序列，缺乏創(chuàng)新性和趣味性，難以激起學(xué)生對體育的興趣。而數(shù)字體育可以通過游戲化的方式激勵學(xué)生參與，將傳統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為有趣的任務(wù)和挑戰(zhàn)。例如，在體育課中，我經(jīng)常將學(xué)生分組參與一些基于數(shù)字技術(shù)的競賽，如電子游戲和虛擬跑步比賽。這些活動不僅能夠鍛煉學(xué)生的體育能力，還能夠培養(yǎng)他們的合作意識和競爭精神。數(shù)字體育為傳統(tǒng)的體育教學(xué)增添了活力和新鮮感，讓學(xué)生更樂于接受體育課程。
數(shù)字體育還提供了更多的機(jī)會和平臺，促進(jìn)學(xué)生的合作和溝通能力的培養(yǎng)。通過數(shù)字體育的互動環(huán)境，學(xué)生可以與同學(xué)和教師進(jìn)行實時的討論和互動。在我的課堂上，我常常組織學(xué)生進(jìn)行虛擬球隊合作，通過共同訓(xùn)練和競爭，培養(yǎng)他們的協(xié)作能力和團(tuán)隊意識。此外，數(shù)字體育還提供了在線輔導(dǎo)和交流的平臺，學(xué)生可以隨時向教師提問和尋求幫助。通過數(shù)字技術(shù)，我可以與學(xué)生進(jìn)行個性化的討論和指導(dǎo)，幫助他們克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。數(shù)字體育為學(xué)生提供了更多的與他人互動和合作的機(jī)會，為他們今后的`社交生活打下堅實的基礎(chǔ)。
在數(shù)字體育的實踐中，我也面臨一些挑戰(zhàn)和困惑。首先，數(shù)字技術(shù)的應(yīng)用需要教師具備一定的技術(shù)能力和知識儲備。有些教師對數(shù)字技術(shù)的應(yīng)用還比較生疏，缺乏相關(guān)的培訓(xùn)和指導(dǎo)。其次，數(shù)字體育的引入還需要對教學(xué)模式和方法進(jìn)行一定的調(diào)整和創(chuàng)新。在數(shù)字體育中，學(xué)生的角色更加主動和參與，教師需要更多地充當(dāng)指導(dǎo)者和引導(dǎo)者的角色，從被動的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥囊龑?dǎo)者。此外，數(shù)字體育的應(yīng)用還需要與傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合，找到合適的平衡點，確保教育目標(biāo)的實現(xiàn)。針對這些困難和問題，我持續(xù)學(xué)習(xí)和探索，提高自己的教學(xué)能力和數(shù)字技術(shù)應(yīng)用水平。
綜上所述，數(shù)字體育為教師提供了更多的資源和創(chuàng)新性，拓寬了教學(xué)的空間和方式，使學(xué)生更加主動參與學(xué)習(xí)。數(shù)字體育的引入激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新和合作精神。雖然數(shù)字體育的應(yīng)用還存在一些挑戰(zhàn)和困惑，但它無疑是當(dāng)今教育發(fā)展的大勢所趨，通過不斷的實踐和探索，我們將能夠更好地發(fā)揮數(shù)字體育的潛力，為學(xué)生的發(fā)展和教育的進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。
體育心得體會 篇12
體育課是學(xué)校教育體系中非常重要的一環(huán)，它不僅能促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)的發(fā)展，還能培養(yǎng)他們的合作精神和團(tuán)隊意識。為了更好地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，我們學(xué)校近日組織了一次小學(xué)體育賽課活動。通過參與其中，我深刻體會到了比賽對學(xué)生和教師的積極意義。以下是我對這次活動的心得體會。
首先，比賽培養(yǎng)了學(xué)生的競爭意識。在平時的體育課上，學(xué)生們往往更注重自己個人的發(fā)揮，他們對團(tuán)隊之間的對抗毫無概念。然而，在比賽中，這個情況完全不同了。每一個運(yùn)動員都意識到只有通過團(tuán)隊的協(xié)作和努力，才能取得勝利。比賽過程中，我觀察到學(xué)生之間激烈的對抗和尖銳的競爭，他們在比賽中展現(xiàn)出了頑強(qiáng)拼搏的精神。通過比賽，更多的學(xué)生學(xué)會了歡迎挑戰(zhàn)，勇于面對失敗和成功，同時也逐漸懂得了平衡個人利益與團(tuán)隊利益之間的.關(guān)系。
其次，比賽促進(jìn)了學(xué)生的健康發(fā)展。體育課的目標(biāo)之一是提高學(xué)生的身體素質(zhì)，通過運(yùn)動讓他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。這次賽課活動以團(tuán)隊形式進(jìn)行，不僅考驗了學(xué)生的體力和耐力，還鍛煉了學(xué)生的反應(yīng)能力和協(xié)調(diào)能力。運(yùn)動中的學(xué)生們臉上洋溢著笑容，他們盡情地奔跑、跳躍，享受著運(yùn)動帶來的快樂。同時，比賽也提醒了學(xué)生們要注意運(yùn)動安全，鍛煉時要遵循規(guī)則，不可過度超負(fù)荷，對自己的身體負(fù)責(zé)。
第三，比賽促進(jìn)了學(xué)生和教師之間的互動交流。在日常的體育課中，學(xué)生和教師之間的互動很少，師生之間的聯(lián)系相對較少。而比賽活動則是一個很好的機(jī)會，讓學(xué)生和老師們走到一起，共同參與一個具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。教師們?yōu)閷W(xué)生們提供了專業(yè)的指導(dǎo)和支持，而學(xué)生們則不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)步。我親眼看到了學(xué)生和教師之間緊密合作的場景，他們在比賽前互相鼓勵，在比賽中相互支持，在比賽結(jié)束后互相慶祝。這種互動不僅增進(jìn)了師生之間的情誼，也提高了教師對學(xué)生的認(rèn)識和了解。
第四，比賽激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新能力。在比賽的策劃和準(zhǔn)備過程中，學(xué)生們需要充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。他們不僅要為比賽設(shè)計獨特的方案，還要在題材、道具和服裝等方面進(jìn)行創(chuàng)新。通過這個過程，學(xué)生們不僅提高了他們的思維能力和動手能力，也培養(yǎng)了對新鮮事物的興趣和探索精神。當(dāng)我們看到學(xué)生們精心設(shè)計的方案得到大家的喜歡和認(rèn)可時，他們的自信心和創(chuàng)造力也得到了進(jìn)一步的激發(fā)。
綜上所述，這次小學(xué)體育賽課活動不僅提高了學(xué)生的競爭意識和身體素質(zhì)，還促進(jìn)了學(xué)生和教師之間的互動和交流。通過比賽，學(xué)生們在團(tuán)隊協(xié)作中學(xué)會了團(tuán)結(jié)合作，培養(yǎng)了自信心和勇氣，同時提高了創(chuàng)新能力。這次活動不僅是一次簡單的體育賽課，更是對學(xué)生全面發(fā)展和綜合素質(zhì)培養(yǎng)的一次助力。我相信，通過這次活動的積極影響，學(xué)生們將在未來的學(xué)習(xí)和生活中繼續(xù)保持積極向上的精神狀態(tài)，迎接更多的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。
【體育心得體會】相關(guān)文章：
體育體育心得體會07-14
體育體育心得體會優(yōu)質(zhì)10-14
體育心得體會11-25
體育教研心得體會10-20
體育生心得體會04-14
體育舞蹈心得體會03-06
體育新課標(biāo)心得體會04-08
小學(xué)體育心得體會04-07
做體育的心得體會03-21