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心得體會(huì)

家長(zhǎng)聽(tīng)課心得體會(huì)

時(shí)間:2024-10-08 12:40:44 心得體會(huì) 我要投稿

家長(zhǎng)聽(tīng)課心得體會(huì)

  當(dāng)我們心中積累了不少感想和見(jiàn)解時(shí),可用寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái),這樣可以不斷更新自己的想法。相信許多人會(huì)覺(jué)得心得體會(huì)很難寫(xiě)吧,以下是小編為大家整理的家長(zhǎng)聽(tīng)課心得體會(huì),希望能夠幫助到大家。

家長(zhǎng)聽(tīng)課心得體會(huì)

家長(zhǎng)聽(tīng)課心得體會(huì)1

  給孩子做一個(gè)好榜樣。

  父母是孩子的第一任老師,我覺(jué)得,如果父母本身就是一個(gè)處處依賴(lài)別人的人,對(duì)什么事情都拿不定主意,動(dòng)不動(dòng)就尋求幫助,那就不能指望孩子獨(dú)立自主。我的.一舉一動(dòng)都要獨(dú)立自主,我是孩子模仿和學(xué)習(xí)的的、最直接的榜樣。

  對(duì)孩子多鼓勵(lì)少批評(píng)。

  實(shí)際上,對(duì)于每一個(gè)孩子來(lái)講都喜歡自己做事,雖然有時(shí)候孩子會(huì)把事情辦糟。在我們吃完飯收拾餐具的時(shí)候,她會(huì)站在旁邊,跟我學(xué)刷碗,結(jié)果弄得滿(mǎn)身滿(mǎn)地都是水。這時(shí),我們不能用成人的思想去責(zé)備她,而是耐心地告訴她應(yīng)該如何刷碗,水弄到身上會(huì)把衣服打濕,容易著涼;同時(shí)還鼓勵(lì)她說(shuō):“好孩子真棒,都會(huì)刷碗了,爸爸、媽媽真高興!边@樣促使孩子繼續(xù)獨(dú)立做事情,因?yàn)檫@些對(duì)孩子來(lái)說(shuō),只是小小的失誤,這些失誤會(huì)通過(guò)練習(xí)以后就會(huì)避免的。

  學(xué)會(huì)和孩子做朋友。

  說(shuō)實(shí)在話(huà),我們對(duì)孩子的付出還不夠,特別是單獨(dú)和她交流、談心的時(shí)間很少,大部分時(shí)間都交給了學(xué)校和老師,對(duì)此我們非常內(nèi)疚。其實(shí)孩子對(duì)父母的要求并不高,就是周六、周日父母能夠帶她一起出去玩玩,多陪陪她,多聽(tīng)她說(shuō)說(shuō)心里話(huà),多了解她童年的內(nèi)心世界,和她做一個(gè)好朋友。

家長(zhǎng)聽(tīng)課心得體會(huì)2

  做一個(gè)好家長(zhǎng),這是我一直想做的事。

  從前一直認(rèn)為這很簡(jiǎn)單,覺(jué)得只要給孩子吃好、喝好、穿好,盡自己所能給她想要的東西,讓她覺(jué)得快樂(lè);別人有的她也有,不要讓她覺(jué)得自己的東西比別人少;不要讓她因?yàn)槲镔|(zhì)上比別人少些什么而感到委屈;吃的東西也要盡自己所能滿(mǎn)足她,只要她提出,都會(huì)無(wú)條件答應(yīng)她!從前的我就是這樣簡(jiǎn)單的認(rèn)為,這樣就做到了一個(gè)好家長(zhǎng)! 隨著孩子年齡的增長(zhǎng),孩子上學(xué)了,不如意的事情也隨之而來(lái)!望子成龍,望女成鳳的思想在我心中明確起來(lái),這時(shí)的我認(rèn)為做一個(gè)好家長(zhǎng)就是要把孩子的學(xué)習(xí)抓上去!于是我開(kāi)始關(guān)注她的學(xué)習(xí)、成績(jī)、分?jǐn)?shù),我的情緒也因?yàn)樗某煽?jī)上下波動(dòng)著。然而,我忽略了孩子的承受能力,結(jié)果孩子的成績(jī)一落千丈,我也苦惱不堪! 這時(shí)學(xué)校里組織家長(zhǎng)課堂,聘請(qǐng)老師來(lái)為我們家長(zhǎng)授課,我覺(jué)得這非常好,家長(zhǎng)課堂教了我許多從前我不認(rèn)為是很重要的事其實(shí)卻是那么重要;而對(duì)于孩子,家長(zhǎng)則需要有更加良好的心理品質(zhì)和素養(yǎng);還有,教育子女是一個(gè)長(zhǎng)期、艱巨、繁重、復(fù)雜的'任務(wù)…這許許多多,讓我恍然大悟,原來(lái)做一個(gè)好父母遠(yuǎn)比做一個(gè)好孩子更難! 家長(zhǎng)課堂教育我:做一個(gè)好家長(zhǎng)要能做到設(shè)身處地地為孩子著想,理解孩子;做一個(gè)好家長(zhǎng)還要有健康的情感,不能因孩子的不如意怨恨孩子;還要避免情緒的大起大落,尤其要善于制怒!做一個(gè)好家長(zhǎng)還要有良好的心理品質(zhì)、良好的道德情操、有樂(lè)觀的幽默品性、有克服困難的勇氣、有持之以恒的韌性、還要有駕御自己情感的能力!只有這樣,才能夠在潛移默化中使孩子形成良好的情商! 家長(zhǎng)課堂還教育我:為人父母,要有一顆平常心,在子女的教育上,看待子女的分?jǐn)?shù)上,更要有一顆平常心!而這正是包括我在內(nèi)的大多數(shù)父母所沒(méi)有做到的。其實(shí)想想,我們也是很普通的父母,但卻為什么希望我們的孩子是出類(lèi)拔萃的呢?也許當(dāng)我們用一顆平常心要求自己的孩子時(shí),她反倒會(huì)成為一個(gè)讓我們欣慰、健康、活潑、幸福、成功的人!

  總之,家長(zhǎng)課堂教了我很多,雖然真正做起來(lái)著實(shí)不易,但我會(huì)一點(diǎn)一滴的去改正,努力提高自身的心理素質(zhì),與孩子一起學(xué)習(xí),共同進(jìn)步!

家長(zhǎng)聽(tīng)課心得體會(huì)3

  17日前幾天,就聽(tīng)說(shuō)學(xué)校要組織家長(zhǎng)開(kāi)放日,讓家長(zhǎng)上課堂去親身體驗(yàn)老師講課。雖然之前也曾參加過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)、體育藝術(shù)節(jié)等有意義的開(kāi)放性活動(dòng),但相比而言,這次更讓我期待!因?yàn)槲乙恢焙芎闷婧⒆拥恼n堂情況,他是否能正確理解老師傳授的知識(shí)點(diǎn)?

  上午9時(shí)我準(zhǔn)時(shí)來(lái)到三(2)班,看到教室后面整齊的擺著十幾個(gè)凳子,旁邊有張課桌上還放著礦泉水,可見(jiàn)老師的費(fèi)心!家長(zhǎng)入座后,班主任周老師給每位家長(zhǎng)發(fā)放了“家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)反饋意見(jiàn)表”。當(dāng)上課鈴聲響,我聽(tīng)到響亮的聲音“尊敬的各位家長(zhǎng),你們好!”猛地一抬頭,兒子已經(jīng)站在講臺(tái)上了,雖然在之前就知道他有一個(gè)很重要的講解工作,但我還是被震了一下,心里覺(jué)得特別緊張,怕他吃螺絲?吹剿酚衅涫碌囊贿呑咭贿吔榻B,還自創(chuàng)了幾個(gè)肢體語(yǔ)言,很是可愛(ài)!再環(huán)顧教室,第一眼就看到黑板旁的班級(jí)公告欄,里面張貼著學(xué)校的各項(xiàng)制度和活動(dòng)方案。北墻上貼著班訓(xùn):做人誠(chéng)心、學(xué)習(xí)細(xì)心、友情真心、生活開(kāi)心。南墻是學(xué)生作品,展示著孩子們眼里的世界與美麗,展示著他們對(duì)生活的發(fā)現(xiàn)與熱愛(ài)。后墻是同學(xué)們工整的書(shū)法作品、精心編寫(xiě)的黑板報(bào),以及“快樂(lè)小苗”中同學(xué)們燦爛的笑臉。再看看濟(jì)濟(jì)一堂的莘莘學(xué)子、鮮艷的紅領(lǐng)巾、統(tǒng)一的校服,我不由得在心里為學(xué)校、班級(jí)和孩子們喝彩:真是好樣的!

  第一堂是品德課,主要教孩子們?nèi)绾钨?gòu)物。根據(jù)老師的要求,每個(gè)同學(xué)都熱烈的爭(zhēng)相述說(shuō)著自己的購(gòu)物經(jīng)歷,令我意想不到的是,在我看來(lái)有點(diǎn)書(shū)呆子式的兒子竟然也知道很多生活日用品的銷(xiāo)售價(jià)格,這令我感受到課堂內(nèi)外的銜接是多么得當(dāng)。這堂課真實(shí)用,老師的教學(xué)組織能力真成功!只不過(guò)稍覺(jué)遺憾的就是講課時(shí)間太短了,希望學(xué)校多加強(qiáng)副科教育,多培養(yǎng)孩子們的社會(huì)情操。

  接下來(lái)是數(shù)學(xué)課,學(xué)習(xí)的是“小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)”。杜老師重點(diǎn)講解了小數(shù)的意義、數(shù)位、讀寫(xiě)法。她還教孩子們看課本的標(biāo)價(jià)、想象自己喜歡的玩具、零食等物品價(jià)格,借以引導(dǎo)孩子們更深刻的'理解小數(shù)。印象最深的是學(xué)生們上課時(shí)的氛圍,杜老師講課時(shí)一直面帶微笑、和藹可親,對(duì)孩子們的思維和發(fā)言一步步循循善導(dǎo),給孩子們很多表達(dá)和想象的空間。每次提問(wèn)時(shí),孩子都積極思考、舉一反三、踴躍發(fā)言,即使遇到回答不出問(wèn)題的學(xué)生,老師也以鼓勵(lì)的口吻讓其坐下、繼續(xù)思考,這對(duì)孩子的成長(zhǎng)是極為有利的。杜老師的生動(dòng)教學(xué),讓學(xué)生做到了“用腦,用手,用嘴”,令課堂氣氛十分活躍,學(xué)生們也掌握了本課應(yīng)獲得的相應(yīng)知識(shí),又印象深刻!

  課后,聽(tīng)到家長(zhǎng)們有感而言:杜老師,看到你的課堂上每個(gè)孩子都能認(rèn)真聽(tīng)講、踴躍發(fā)言,真感到高興,這才是真正的課堂!

  兩堂課的家長(zhǎng)開(kāi)放日,內(nèi)容豐富,讓我們目睹了孩子們的進(jìn)步。我們也深有體會(huì),每一個(gè)孩子的進(jìn)步和優(yōu)秀表現(xiàn)都飽含了老師辛勤的汗水,老師真不容易!我們交到老師手上的是年幼無(wú)知的孩子,在老師精心的培育下,正在茁壯成長(zhǎng)著,老師用耐心,愛(ài)心和責(zé)任心使他們不斷進(jìn)步,這都使我們家長(zhǎng)深受感動(dòng)。家長(zhǎng)們也借此交流了很多教育孩子的方法,受益匪淺。老師是孩子們的領(lǐng)路人,家長(zhǎng)是孩子們的同行者,我們都在以足夠的耐心陪伴孩子們每一步成長(zhǎng)!在此謝謝老師們的教育,謝謝學(xué)校開(kāi)展了這么有意義的活動(dòng)!

  您用心,我受益!家長(zhǎng)開(kāi)放日,它敞開(kāi)了校園大門(mén),架起了家校心橋,實(shí)踐了智慧教育,構(gòu)建了智慧課堂,促進(jìn)了家校合作,我們非常喜歡這種教育方式!

家長(zhǎng)聽(tīng)課心得體會(huì)4

  學(xué)校邀請(qǐng)我們初三的學(xué)生家長(zhǎng)去學(xué)校聽(tīng)課,為他們講課提供意見(jiàn)。

  我們今天觀摩的兩節(jié)課,在我的記憶中是屬于比較乏味的課程。語(yǔ)文課,就是老師在講臺(tái)上搖頭晃腦地朗誦。津津有味地陶醉,而學(xué)生在下面或打瞌睡、或看課外書(shū)……政治課呢,則更是讓人頭疼。 但是今天在xx中學(xué)聽(tīng)到這兩節(jié)課,讓作為家長(zhǎng)的我豁然開(kāi)朗、耳目一新。

  確實(shí)如xx老師說(shuō)的:語(yǔ)文課(政治課)能這樣上,也正是從這樣的`課堂中,讓我一方面認(rèn)識(shí)了高新中學(xué)老師的整體教學(xué)基本功,也同時(shí)認(rèn)識(shí)到了她們的認(rèn)真的態(tài)度和積極向上精神氛圍~聰明的孩子在這些優(yōu)秀老師的帶領(lǐng)下,一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)的。

  然而,學(xué)習(xí)只是人生旅途中一個(gè)方面,我當(dāng)然希望我的孩子學(xué)業(yè)成績(jī)優(yōu)異,但我更希望她是一個(gè)心智健康,全面發(fā)展的孩子!xx中學(xué)能寓教于樂(lè),注重各科功課的教學(xué)方法讓我很是欣慰。

  最后,衷心感謝學(xué)校和老師對(duì)孩子的精心培養(yǎng)。希望以后有機(jī)會(huì)參加這樣的活動(dòng),有更多的機(jī)會(huì)和學(xué)校、老師溝通。

家長(zhǎng)聽(tīng)課心得體會(huì)5

  11月25日上午第三節(jié)課,在附小多媒體教室聽(tīng)張佳億老師執(zhí)教《食鹽分離》一課。記得我問(wèn)過(guò)希侖,你最喜歡上什么課?他毫不猶豫地回答:>科學(xué)課!是啊,每個(gè)男孩子心里似乎都曾有過(guò)一個(gè)科學(xué)家的夢(mèng)。所以,在家里,科普類(lèi)的書(shū)是最多的。這個(gè)學(xué)期,因?yàn)橛辛烁嘧约簞?dòng)手做實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì),希侖對(duì)科學(xué)課的興趣更濃厚了。上課之前,孩子們就主動(dòng)把課桌拼在一起,分成了六個(gè)實(shí)驗(yàn)小組。(哈哈!這是有多盼望上科學(xué)實(shí)驗(yàn)課?)張佳億老師首先展示了實(shí)驗(yàn)器材,還不等她說(shuō)出器材名字,孩子們就爭(zhēng)先恐后地?fù)尨鹌饋?lái)----酒精燈!燒杯!石棉網(wǎng)!老師拋出問(wèn)題:

  酒精燈的火焰分為哪幾部分?孩子們都記得很清楚:外焰、內(nèi)焰、焰心!之后的幾個(gè)問(wèn)題----酒精燈應(yīng)該怎樣正確熄滅?石棉網(wǎng)的作用是什么?為什么水分蒸發(fā)后,蒸發(fā)皿中只留下了食鹽?生活中的食鹽是怎么來(lái)的?孩子們都給出了正確的回答。這也反映出只要是孩子

  們真正感興趣的內(nèi)容,他們學(xué)得扎實(shí)、記得牢。

  這次實(shí)驗(yàn)的主題是:通過(guò)蒸發(fā)析出食鹽水中的食鹽。張老師通過(guò)詳細(xì)而清楚的講解,輔以真人實(shí)驗(yàn)視頻,讓孩子們理解實(shí)驗(yàn)步驟和方法。之后開(kāi)始孩子們期待已久的實(shí)驗(yàn)操作部分了。每個(gè)孩子都很興奮,也很認(rèn)真地進(jìn)行著操作。不久,孩子們陸陸續(xù)續(xù)地成功析出了食鹽晶體。一張張喜悅的笑臉,一聲聲欣喜的`歡呼,仿佛驅(qū)走了冬日的寒冷,讓教室里充滿(mǎn)了暖意。孩子們通過(guò)親自動(dòng)手,明白了蒸發(fā)的原理。

  一盞盞火苗搖曳的酒精燈,點(diǎn)燃了科學(xué)之燈,照亮了孩子們的笑臉,也照亮了他的科學(xué)之路。

  家長(zhǎng)聽(tīng)課有感(三)教師的情懷

  四二班陳希侖家長(zhǎng)

  11月25日是四年二班家長(zhǎng)開(kāi)放課,我觀摩楊敏敏老師執(zhí)教的《三位數(shù)除以?xún)晌粩?shù)》一課。

  數(shù)學(xué),對(duì)絕大多數(shù)參加觀摩課的媽媽們而言,是一門(mén)從小就懼怕,覺(jué)得枯燥深?yuàn)W的課程。數(shù)學(xué)老師,在我們的心目中,也是一臉嚴(yán)肅的形象。然而,楊敏敏老師的數(shù)學(xué)課,讓我們對(duì)數(shù)學(xué)和數(shù)學(xué)老師有了不一樣的感受。

  這堂數(shù)學(xué)公開(kāi)課安排在第二節(jié)課。上課鈴響了,不過(guò)要讓嘰嘰喳喳、到處亂跑的孩子們乖乖坐下,可不是件容易的事。但是,楊老師一句話(huà)就讓孩子們安靜下來(lái)----我們來(lái)做一個(gè)游戲吧!看來(lái),老師就是老師啊!真有方法!

  簡(jiǎn)單而有趣的小游戲過(guò)后,楊老師展示了幾道除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法算式,讓孩子們溫習(xí)已學(xué)內(nèi)容。然后,她又出了幾道除數(shù)是非整十?dāng)?shù)的除法算式,通過(guò)讓孩子們解題、闡述解題思路、糾正錯(cuò)題等方法讓孩子們理解和掌握了試商、相乘、比較、調(diào)商的解題方法。楊老師的課堂,有著數(shù)學(xué)老師特有的清晰的思維、準(zhǔn)確的措辭、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。同時(shí),又無(wú)處不體現(xiàn)了楊老師獨(dú)特的感性和溫婉。

  她很注重培養(yǎng)孩子們勇于發(fā)表獨(dú)特看法的能力。課堂上,她最經(jīng)常問(wèn)的是還有不同的想法嗎?對(duì)于發(fā)表不同意見(jiàn)的孩子,不管他們正確與否,都給予積極的鼓勵(lì)和贊揚(yáng)。她對(duì)每個(gè)孩子都充分尊重。有個(gè)孩子在回答問(wèn)題時(shí)有點(diǎn)表述不暢,但是在他結(jié)結(jié)巴巴表述的時(shí)候,楊老師并沒(méi)有打斷他,而是通過(guò)不著痕跡的提示讓他完成了這次作答。楊老師幾乎對(duì)每個(gè)回答問(wèn)題或上臺(tái)解題的孩子都會(huì)說(shuō)一句謝謝!這簡(jiǎn)單的兩個(gè)字讓孩子們體會(huì)到了被認(rèn)可、被尊重的感覺(jué)。我想,以后,他們也會(huì)對(duì)別人的舉動(dòng)真誠(chéng)地道謝和贊美吧!

  最打動(dòng)我的是家長(zhǎng)會(huì)時(shí),楊老師特地提到,有個(gè)別孩子在闡述解題方法時(shí),似乎還沒(méi)有很好地掌握這節(jié)課的內(nèi)容。這讓她有點(diǎn)不安,一直在思考,追問(wèn)自己的講授是否到位。

家長(zhǎng)聽(tīng)課心得體會(huì)6

  在家長(zhǎng)開(kāi)放日中,我參加了子女的語(yǔ)文和數(shù)學(xué)課程。通過(guò)今天的聽(tīng)課,我體會(huì)到了三個(gè)方面的啟示。

  一、重視一點(diǎn)一滴的學(xué)習(xí)過(guò)程

  在數(shù)學(xué)課上,老師讓學(xué)生們進(jìn)行了有趣的數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn),這個(gè)實(shí)驗(yàn)很小,只是讓學(xué)生嘗試將球投進(jìn)籃子里,但是展現(xiàn)的過(guò)程卻讓我深刻以及感動(dòng)。學(xué)生們?cè)趯?shí)驗(yàn)過(guò)程中充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),而老師用鼓勵(lì)的語(yǔ)言激發(fā)學(xué)生們的興趣,感受到對(duì)于每個(gè)細(xì)節(jié)的關(guān)注。當(dāng)學(xué)生們興奮地說(shuō)出“我們成功了!”時(shí),我認(rèn)為這比任何考試成績(jī)都要重要。因此,我學(xué)到了一個(gè)很有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn),我們?cè)诩议L(zhǎng)教育孩子的過(guò)程中要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成功的過(guò)程,而不是純粹地只關(guān)注成績(jī)的好壞。

  二、注重師生溝通和互動(dòng)

  在語(yǔ)文課上,老師鼓勵(lì)學(xué)生們分享彼此的讀書(shū)感受并提出問(wèn)題。她使用了小組學(xué)習(xí)的方式讓學(xué)生們互相討論,大家在互動(dòng)的過(guò)程中不斷激勵(lì)彼此,發(fā)揮著自己的.創(chuàng)造力和想象力,最終讓課堂充滿(mǎn)了積極的能量。

  在學(xué)生主導(dǎo)的學(xué)習(xí)中,老師的角色變成了導(dǎo)師和指導(dǎo)者。她們不僅關(guān)注學(xué)生們的成績(jī)和進(jìn)步,更注重關(guān)注學(xué)生們的心理狀態(tài)和智力發(fā)展,關(guān)心他們的生活和怎樣在學(xué)習(xí)和生活中進(jìn)行平衡。從這里,我感受到了重要的教育價(jià)值,當(dāng)學(xué)生和老師之間有良好的互動(dòng)和交流,學(xué)生們能夠更有效地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

  三、尊重學(xué)生的差異化學(xué)習(xí)

  在數(shù)學(xué)課上,老師把學(xué)生們分成幾個(gè)小組,根據(jù)不同的能力水平進(jìn)行不同的數(shù)學(xué)游戲和任務(wù)。學(xué)生們也表現(xiàn)出了很好的合作精神,他們的內(nèi)在動(dòng)機(jī)顯然不是為了比賽而比賽,而是為了展現(xiàn)自己、分享快樂(lè)。

  我認(rèn)為,為學(xué)生提供差異化教學(xué)是非常重要的,每個(gè)學(xué)生都有它的個(gè)性和能力。教師可以強(qiáng)調(diào)他們的每個(gè)學(xué)生的不同之處,尊重他們自我感覺(jué)和個(gè)人發(fā)展的情況,這可以讓老師更容易發(fā)掘簡(jiǎn)單的各種學(xué)習(xí)風(fēng)格,為學(xué)生們提供盡可能適合他們的教育環(huán)境和教育方法。

  總之,今天的聽(tīng)課經(jīng)歷讓我更深刻地了解到,家長(zhǎng)在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中扮演著重要的角色。有關(guān)老師們的啟示、教育思想和方法,不僅可以讓我們成為孩子的更好的伙伴,也可以讓我們促進(jìn)孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展。

家長(zhǎng)聽(tīng)課心得體會(huì)7

  今天特地請(qǐng)了一天假,參加了兒子學(xué)校的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。一上午觀摩了三節(jié)課,語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)口語(yǔ)課。我還帶上了聽(tīng)課筆記,記下了他們上的三節(jié)課實(shí)錄,也順便學(xué)習(xí)了下。

  今天的課他們肯定也是精心準(zhǔn)備端出來(lái)的大餐。今天我用雙重的眼光去聽(tīng)他們的課,既從教師的眼光去聽(tīng)課,又從家長(zhǎng)的眼光去聽(tīng)課。讓我覺(jué)得滿(mǎn)意的是他們的老師確實(shí)有獨(dú)到的地方,尤其對(duì)于學(xué)生的評(píng)價(jià)上很花心思的。語(yǔ)文老師很年輕,很有激情活力,尤其親近小朋友,雖然經(jīng)驗(yàn)不多,但很主張賞識(shí)教育,這一點(diǎn)對(duì)我兒子很有激勵(lì)效果。數(shù)學(xué)老師經(jīng)驗(yàn)豐富,將近二十年的數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),雖然沒(méi)有小年輕這么有激情活力,但這個(gè)數(shù)學(xué)老師的數(shù)學(xué)思維培養(yǎng)很好,他的課上讓我看到了從小培養(yǎng)孩子的'數(shù)學(xué)思維,而且他有意識(shí)培養(yǎng)孩子用簡(jiǎn)潔又全面的語(yǔ)言表達(dá),這對(duì)于以后的應(yīng)用題理解會(huì)有好處。可是今天讓我失望的是我兒子的課堂表現(xiàn)。三節(jié)課就只有語(yǔ)文課很自信的表達(dá),并且能跟著老師的思維。數(shù)學(xué)課不積極動(dòng)腦,幾乎很少舉手發(fā)言,唯一一次舉手發(fā)言還是說(shuō)話(huà)輕輕地。英語(yǔ)口語(yǔ)課明顯成了好生的課堂,有幾個(gè)學(xué)生每一次提問(wèn)都叫著“Let me try!”“Let me try!”,真是佩服這些孩子的膽量與知識(shí),估計(jì)這些孩子早就在外面興趣班學(xué)過(guò)的。我兒子明顯在英語(yǔ)口語(yǔ)課上已經(jīng)坐不住了,上午第三節(jié)課了。老師在黑板上加那么多星星好像對(duì)他毫無(wú)興趣。

  晚上的家長(zhǎng)會(huì)聽(tīng)了一個(gè)小時(shí)陸校長(zhǎng)的報(bào)告,這個(gè)報(bào)告真的好的,我真想把每個(gè)字都記下來(lái)。報(bào)告的主題是培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。這個(gè)主題我們開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)都會(huì)用的,但是總覺(jué)得她的報(bào)告句句在理。一小時(shí)后又回到教室,家長(zhǎng)們不約而同地都坐在自家孩子的位置上。不到幾分鐘,轉(zhuǎn)眼一看,教室里沒(méi)有一個(gè)空位,這比起我們學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)可是好多了。我以前每次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)總有些家長(zhǎng)不來(lái)的,請(qǐng)假的,還有遲到的。聽(tīng)完班主任的介紹報(bào)告,又討論了幾分鐘,后來(lái)個(gè)別交流了下,已經(jīng)是晚上九點(diǎn)鐘了。

  今天的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)我覺(jué)得我是請(qǐng)對(duì)假了,否則光看兒子的“100分”試卷還以為很好呢,今天觀摩后我知道了哪些方面需要我去關(guān)注的了。同樣地,我也在想,我的學(xué)生在我的課堂不積極動(dòng)腦,不肯發(fā)言,我要怎么辦呢?自從自家孩子上學(xué)之后,經(jīng)?吹綄W(xué)生的優(yōu)點(diǎn)或缺點(diǎn)會(huì)聯(lián)系到自家的孩子,看到自家孩子的缺點(diǎn)后也會(huì)去思索我的學(xué)生。我很感謝這位年輕的班主任,她的賞識(shí)教育讓我兒子在她的課堂上進(jìn)步飛快!我相信我的兒子總有一天能突飛猛進(jìn)的!

家長(zhǎng)聽(tīng)課心得體會(huì)8

  17日前幾天,就聽(tīng)說(shuō)學(xué)校要組織家長(zhǎng)開(kāi)放日,讓家長(zhǎng)上課堂去親身體驗(yàn)老師講課。雖然之前也曾參加過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)、體育藝術(shù)節(jié)等有意義的開(kāi)放性活動(dòng),但相比而言,這次更讓我期待!由于我一直很奇怪孩子的課堂情況,他是否能正確理解老師傳授的知識(shí)點(diǎn)?上午9時(shí)我準(zhǔn)時(shí)來(lái)到三(2)班,看到教室后面整齊的擺著十幾個(gè)凳子,旁邊有張課桌上還放著礦泉水,可見(jiàn)老師的費(fèi)心!家長(zhǎng)入座后,班主任周老師給每位家長(zhǎng)發(fā)放了“家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)反饋意見(jiàn)表”。當(dāng)上課鈴聲響,我聽(tīng)到洪亮的聲音“尊敬的各位家長(zhǎng),你們好!”猛地一抬頭,兒子已經(jīng)站在講臺(tái)上了,雖然在之前就知道他有一個(gè)很重要的講解工作,但我還是被震了一下,心里覺(jué)得特殊緊張,怕他吃螺絲?吹剿酚衅涫碌囊贿呑咭贿吔榻B,還自創(chuàng)了幾個(gè)肢體語(yǔ)言,很是可愛(ài)!再環(huán)顧教室,第一眼就看到黑板旁的班級(jí)公告欄,里面張貼著學(xué)校的各項(xiàng)制度和活動(dòng)方案。北墻上貼著班訓(xùn):做人誠(chéng)心、學(xué)習(xí)細(xì)心、友情真心、生活快樂(lè)。南墻是學(xué)生作品,展現(xiàn)著孩子們眼里的世界與美麗,展現(xiàn)著他們對(duì)生活的發(fā)現(xiàn)與熱愛(ài)。后墻是同學(xué)們工整的書(shū)法作品、精心編寫(xiě)的黑板報(bào),以及“快樂(lè)小苗”中同學(xué)們燦爛的笑臉。再看看濟(jì)濟(jì)一堂的莘莘學(xué)子、鮮艷的紅領(lǐng)巾、統(tǒng)一的校服,我不由得在心里為學(xué)校、班級(jí)和孩子們喝彩:真是好樣的!第一堂是品德課,主要教孩子們?nèi)绾钨?gòu)物。根據(jù)老師的要求,每個(gè)同學(xué)都熱烈的爭(zhēng)相述說(shuō)著自己的購(gòu)物經(jīng)歷,令我意想不到的是,在我看來(lái)有點(diǎn)書(shū)呆子式的兒子竟然也知道很多生活日用品的銷(xiāo)售價(jià)格,這令我感受到課堂內(nèi)外的連接是多么得當(dāng)。這堂課真有用,老師的教學(xué)組織能力真成功!只不過(guò)稍覺(jué)遺憾的就是講課時(shí)間太短了,希望學(xué)校多加強(qiáng)副科教育,多培育孩子們的社會(huì)情操。接下來(lái)是數(shù)學(xué)課,學(xué)習(xí)的.是“小數(shù)的初步熟悉”。杜老師重點(diǎn)講解了小數(shù)的意義、數(shù)位、讀寫(xiě)法。她還教孩子們看課本的標(biāo)價(jià)、想象自己喜歡的玩具、零食等物品價(jià)格,借以引導(dǎo)孩子們更深刻的理解小數(shù)。印象最深的是學(xué)生們上課時(shí)的氛圍,杜老師講課時(shí)一直面帶微笑、和氣可親,對(duì)孩子們的思維和發(fā)言一步步循循善導(dǎo),給孩子們很多表達(dá)和想象的空間。每次提問(wèn)時(shí),孩子都樂(lè)觀思考、舉一反三、踴躍發(fā)言,即使遇到回答不出問(wèn)題的學(xué)生,老師也以激勵(lì)的口吻讓其坐下、繼續(xù)思考,這對(duì)孩子的成長(zhǎng)是極為有利的。杜老師的生動(dòng)教學(xué),讓學(xué)生做到了“用腦,用手,用嘴”,令課堂氣氛十分活躍,學(xué)生們也把握了本課應(yīng)獲得的相應(yīng)知識(shí),又印象深刻!

  課后,聽(tīng)到家長(zhǎng)們有感而言:杜老師,看到你的課堂上每個(gè)孩子都能專(zhuān)心聽(tīng)講、踴躍發(fā)言,真感到高興,這才是真正的課堂啊!兩堂課的家長(zhǎng)開(kāi)放日,內(nèi)容豐富,讓我們目睹了孩子們的進(jìn)步。我們也深有體會(huì),每一個(gè)孩子的進(jìn)步和優(yōu)秀表現(xiàn)都飽含了老師辛勤的汗水,老師真不容易!我們交到老師手上的是年幼無(wú)知的孩子,在老師精心的培育下,正在茁壯成長(zhǎng)著,老師用耐心,愛(ài)心和責(zé)任心使他們不斷進(jìn)步,這都使我們家長(zhǎng)深受感動(dòng)。家長(zhǎng)們也借此溝通了很多教育孩子的方法,受益匪淺。老師是孩子們的領(lǐng)路人,家長(zhǎng)是孩子們的同行者,我們都在以足夠的耐心陪伴孩子們每一步成長(zhǎng)!在此感謝老師們的教育,感謝學(xué)校開(kāi)展了這么有意義的活動(dòng)!您專(zhuān)心,我受益!家長(zhǎng)開(kāi)放日,它放開(kāi)了校園大門(mén),架起了家校心橋,實(shí)踐了才智教育,構(gòu)建了才智課堂,促進(jìn)了家校合作,我們非常喜歡這種教育方式!

家長(zhǎng)聽(tīng)課心得體會(huì)9

  給孩子做一個(gè)好榜樣。

  父母是孩子的第一任老師,我覺(jué)得,假如父母本身就是一個(gè)處處依靠別人的人,對(duì)什么事情都拿不定主意,動(dòng)不動(dòng)就尋求幫助,那就不能指望孩子獨(dú)立自主。我的一舉一動(dòng)都要獨(dú)立自主,我是孩子仿照和學(xué)習(xí)的的、最直接的榜樣。對(duì)孩子多激勵(lì)少批判。

  實(shí)際上,對(duì)于每一個(gè)孩子來(lái)講都喜歡自己做事,雖然有時(shí)候孩子會(huì)把事情辦糟。在我們吃完飯整理餐具的'時(shí)候,她會(huì)站在旁邊,跟我學(xué)刷碗,結(jié)果弄得滿(mǎn)身滿(mǎn)地都是水。這時(shí),我們不能用成人的思想去責(zé)備她,而是耐心地告知她應(yīng)該如何刷碗,水弄到身上會(huì)把衣服打濕,容易著涼;同時(shí)還激勵(lì)她說(shuō):“好孩子真棒,都會(huì)刷碗了,爸爸、媽媽真高興!边@樣促使孩子繼續(xù)獨(dú)立做事情,由于這些對(duì)孩子來(lái)說(shuō),只是小小的失誤,這些失誤會(huì)通過(guò)練習(xí)以后就會(huì)避開(kāi)的。學(xué)會(huì)和孩子做伴侶。

  說(shuō)實(shí)在話(huà),我們對(duì)孩子的付出還不夠,特殊是單獨(dú)和她溝通、談心的時(shí)間很少,大部分時(shí)間都交給了學(xué)校和老師,對(duì)此我們非常內(nèi)疚。其實(shí)孩子對(duì)父母的要求并不高,就是周六、周日父母能夠帶她一起出去玩玩,多陪陪她,多聽(tīng)她說(shuō)說(shuō)心里話(huà),多了解她童年的內(nèi)心世界,和她做一個(gè)好伴侶。

家長(zhǎng)聽(tīng)課心得體會(huì)10

  初中是一個(gè)學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期,良好的聽(tīng)課習(xí)慣對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)的提高起著至關(guān)重要的作用。良好的聽(tīng)課習(xí)慣有助于我們更好地理解和掌握知識(shí),提高學(xué)習(xí)效果。在這個(gè)階段,我們應(yīng)該重視聽(tīng)課的重要性,積極主動(dòng)地傾聽(tīng)老師的講解和教誨。同時(shí),逐漸培養(yǎng)起良好的聽(tīng)課習(xí)慣,這對(duì)我們以后的'學(xué)習(xí)和生活都有很大的幫助。

  認(rèn)真聽(tīng)講是一個(gè)好學(xué)生的基本素質(zhì)之一。在課堂上,老師會(huì)傳授給我們?cè)S多知識(shí),只有我們認(rèn)真聽(tīng)講,才能更好地掌握這些知識(shí),提升自己的學(xué)習(xí)水平。同時(shí),認(rèn)真聽(tīng)講還有助于提高我們的注意力和思維能力,培養(yǎng)我們的思考能力和解決問(wèn)題的能力。只有通過(guò)認(rèn)真聽(tīng)講,我們才能更好地理解和記憶所學(xué)的知識(shí),為以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  積極互動(dòng)是課堂上重要的一環(huán)。在課堂上,老師通常會(huì)鼓勵(lì)同學(xué)們提問(wèn)、回答問(wèn)題,這是一個(gè)培養(yǎng)我們思考能力和表達(dá)能力的良好機(jī)會(huì)。積極互動(dòng)能夠提高我們的學(xué)習(xí)興趣,加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。在課堂上,我們要勇敢發(fā)言,積極互動(dòng),不要害怕犯錯(cuò),相信自己的能力。只有積極互動(dòng),我們才能更好地與老師和同學(xué)們交流,使課堂更加生動(dòng)有趣。

  聽(tīng)課時(shí),合理做筆記也是非常重要的。做筆記可以幫助我們更好地理解和記憶所學(xué)的知識(shí)。當(dāng)然,做筆記并不是簡(jiǎn)單地抄寫(xiě)老師的講解,而是要將重點(diǎn)內(nèi)容和自己的思考整理歸納出來(lái)。在做筆記時(shí),我們可以用自己容易理解的方式簡(jiǎn)潔地記錄下來(lái)。同時(shí),要學(xué)會(huì)聽(tīng)教師的指導(dǎo),盡量避免筆記過(guò)多過(guò)雜,使筆記更加簡(jiǎn)潔有序,方便自己日后復(fù)習(xí)使用。

  在課堂上,我們應(yīng)該時(shí)刻保持思考和質(zhì)疑的態(tài)度。如果對(duì)某個(gè)問(wèn)題不理解,我們應(yīng)當(dāng)勇敢地向老師求教,不要把問(wèn)題帶到下一個(gè)環(huán)節(jié)。此外,課后我們還應(yīng)該對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行反思與延伸,找出自己的不足并盡量完善,也可以通過(guò)查閱相關(guān)書(shū)籍或互聯(lián)網(wǎng)的資源,加深對(duì)知識(shí)的理解和了解。只有通過(guò)不斷地反思和延伸,我們才能更好地提高自己的學(xué)習(xí)水平和能力。

  在初中的學(xué)習(xí)生活中,良好的聽(tīng)課習(xí)慣對(duì)我們的學(xué)業(yè)和人生發(fā)展起著重要的作用。我們要重視聽(tīng)課的重要性,認(rèn)真聽(tīng)講,積極互動(dòng),合理做筆記。同時(shí),要在課堂上保持思考和質(zhì)疑的態(tài)度,及時(shí)向老師請(qǐng)教問(wèn)題。此外,要在課后進(jìn)行問(wèn)題反思與知識(shí)延伸。只有這樣,我們才能不斷提高自己的學(xué)習(xí)水平,為未來(lái)的成功奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

家長(zhǎng)聽(tīng)課心得體會(huì)11

  在這個(gè)周末參加了孩子所在班級(jí)的家長(zhǎng)開(kāi)放日,一個(gè)小時(shí)的聽(tīng)課讓我受益匪淺。下面跟大家分享一下自己的體會(huì):

  1. 班級(jí)氛圍

  觀察了一下孩子所在班級(jí)的整體氛圍,發(fā)現(xiàn)這個(gè)班級(jí)有著和諧的氛圍,孩子們之間的相處和融入都很好,每個(gè)人能夠尊重他人,也愿意分享自己。我感覺(jué)孩子在這樣的環(huán)境中能夠更好地成長(zhǎng)。

  2. 教師教學(xué)方法

  在聽(tīng)完教師的授課之后,我深刻地認(rèn)識(shí)到了一個(gè)好的教師對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性。教師對(duì)教材的講解深入淺出,生動(dòng)有趣,讓孩子們?cè)谳p松的氛圍中愉快地學(xué)習(xí)了很多新知識(shí)。同時(shí),教師也非常注重啟發(fā)式教育,讓孩子們有更多的思考和探究的機(jī)會(huì)。

  3. 孩子的表現(xiàn)和成長(zhǎng)

  在觀察孩子的表現(xiàn)和聽(tīng)取教師的評(píng)價(jià)后,我很欣慰看到孩子的表現(xiàn)越來(lái)越好,不僅在學(xué)習(xí)上有了很大的進(jìn)步,而且性格也更加開(kāi)朗自信,愿意主動(dòng)和他人交流。這讓我感到非常的欣慰。

  4. 家校合作

  家校合作是孩子們成長(zhǎng)的重要基石。在家長(zhǎng)開(kāi)放日中,我不僅了解了孩子在學(xué)校的'表現(xiàn),還和教師、其他家長(zhǎng)進(jìn)行了交流。在這樣的交流過(guò)程中,我們可以相互了解,互相學(xué)習(xí),也可以為孩子的成長(zhǎng)提供更多的支持。

  通過(guò)這次聽(tīng)課和觀察,我深刻地認(rèn)識(shí)到了家長(zhǎng)、學(xué)校和教師之間的關(guān)系是密不可分的。只有我們共同合作、相互支持,才能讓孩子們?cè)诟玫沫h(huán)境中健康成長(zhǎng)。

家長(zhǎng)聽(tīng)課心得體會(huì)12

  我們?nèi)w家長(zhǎng)向所有辛勤工作的老師們致以衷心的感謝!走進(jìn)長(zhǎng)鐵,目睹這所環(huán)境優(yōu)美、文化底蘊(yùn)豐厚、老師言傳身教、春風(fēng)化雨般對(duì)孩子們無(wú)私奉獻(xiàn)的縣域名校,內(nèi)心充滿(mǎn)了感激,讓我們的孩子在這里學(xué)習(xí)感到非常踏實(shí)。

  今天師、生、家長(zhǎng)共濟(jì)一堂,交流孩子的教育問(wèn)題,讓我說(shuō)說(shuō),那就說(shuō)幾句心里話(huà)吧。孩子這學(xué)期學(xué)習(xí)有所進(jìn)步,這是老師們辛勤哺育的結(jié)果。做為家長(zhǎng),我并沒(méi)有起多少作用,也許比一般的家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注還要少些,在家庭教育方面,我認(rèn)為家長(zhǎng)的一言一行,直接影響到孩子,所以家長(zhǎng)在孩子面前一定要起到表率作用,平時(shí)我們對(duì)孩子管教既不過(guò)分嚴(yán)厲也不過(guò)分溺愛(ài),關(guān)系就像是朋友,無(wú)話(huà)不談,通過(guò)平等溝通與交流,對(duì)孩子有了更深的了解,幫助他改正自己的錯(cuò)誤,發(fā)揮自己的長(zhǎng)處。鼓勵(lì)他多參加集體活動(dòng),增強(qiáng)集體榮譽(yù)感,在集體活動(dòng)中感受集體的力量和自己真正的快樂(lè)!

  在家里,不影響學(xué)習(xí)的情況下,自己的事情自己做,培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主、認(rèn)真負(fù)責(zé)的良好生活習(xí)慣

  學(xué)習(xí)上,從小學(xué)開(kāi)始堅(jiān)持課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí),上課認(rèn)真聽(tīng)講并按時(shí)完成作業(yè),不依賴(lài)父母。該玩的時(shí)候?qū)P耐妫搶W(xué)的時(shí)候?qū)P膶W(xué),養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。孩子學(xué)習(xí)比較踏實(shí)認(rèn)真,弱點(diǎn)是有時(shí)候愛(ài)貪玩,學(xué)習(xí)上有點(diǎn)小馬虎,需要

  加以改正看著孩子一天天的變化,作為家長(zhǎng),看在眼里,喜在心上。我們相信,有我們的`陪伴,有老師的科學(xué)指導(dǎo),孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng),他將會(huì)是我們的驕傲!

  一年之計(jì)在于春,一人之計(jì)在于勤。愿與在場(chǎng)的所有老師、家長(zhǎng)、同學(xué)共勉,希望我們和孩子們共同努力,天天進(jìn)步。

  讓我們?cè)俅胃兄x為孩子的茁壯成長(zhǎng)而辛勤工作的老師們,春節(jié)將至,提前給老師們拜個(gè)早年,祝你們身體健康、家庭幸福、萬(wàn)事如意!同時(shí)也祝愿在場(chǎng)的所有家長(zhǎng)同學(xué),全家幸福、心想事成!

家長(zhǎng)聽(tīng)課心得體會(huì)13

  家長(zhǎng)的支持是辦好學(xué)校的重要保障,為了促進(jìn)家校工作的開(kāi)展,搭建家長(zhǎng)、學(xué)校友誼的橋梁,學(xué)校組織開(kāi)展了家長(zhǎng)智慧大講堂主題教育活動(dòng)。

  這次“家長(zhǎng)智慧大講堂”是本學(xué)期第一講,劉暢家長(zhǎng)講的絹花的制作。講堂上,劉暢同學(xué)的家長(zhǎng)的演示、生動(dòng)幽默的語(yǔ)言、共同參與的互動(dòng)形式為學(xué)生講了各種花的`歷史,并學(xué)會(huì)了制作絹花。

  手工的范樣制作非常重要,這正如一個(gè)能干的主婦,燒了一桌色、香、味俱佳的菜肴,使人一見(jiàn)就垂涎欲滴,胃口大開(kāi),這一餐一定會(huì)吃得很開(kāi)心。

  家長(zhǎng)教師的范樣做得好,孩子的作品也相應(yīng)水漲船高。家長(zhǎng)教師準(zhǔn)備的范作非常豐富。他先讓孩子們欣賞一個(gè)個(gè)范作,分析欣賞后,決定制作牡丹花,學(xué)生紛紛拿出鐵絲制作造型,真是五花八門(mén),靈活多樣。這節(jié)課孩子創(chuàng)作的絹花都很有自己的想法和特色。

  一方面,對(duì)孩子來(lái)說(shuō),手工是他們特別樂(lè)于參與的一項(xiàng)活動(dòng),也是孩子們表達(dá)情感的一種方式。做手工是一個(gè)允許自由發(fā)揮和創(chuàng)造的空間,大家在一個(gè)自由的環(huán)境中進(jìn)行工作,會(huì)感覺(jué)到某種愉快、氣氛。

  另一方面,學(xué)生們彼此互相學(xué)習(xí)也是重要的收獲之一。由于每個(gè)人對(duì)形式和色彩的喜好不同,沒(méi)有一件手工作品是完全一樣的。我自己對(duì)此深有體會(huì),在本節(jié)課上,學(xué)生的思維得到了充分的尊重,互相合作,互相學(xué)習(xí)。

  美中不足之處,教師在平時(shí)的課堂教學(xué)中要做一個(gè)“有心人”,發(fā)現(xiàn)孩子在制作上遇到困難,束手無(wú)策時(shí),及時(shí)來(lái)到他身邊適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥他,讓難題迎刃而解。而且還要不斷提醒孩子做事要全神貫注、保持安靜,制作要有條理,求質(zhì)量同時(shí)還要求講速度。促使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,培養(yǎng)動(dòng)手能力。

  今后學(xué)校還會(huì)邀請(qǐng)更多熱情的家長(zhǎng)積極參與,與學(xué)校攜手共同促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展。

家長(zhǎng)聽(tīng)課心得體會(huì)14

  學(xué)校邀請(qǐng)我們初三的學(xué)生家長(zhǎng)去學(xué)校聽(tīng)課,為他們講課提供意見(jiàn)。

  我們今日觀摩的兩節(jié)課,在我的記憶中是屬于比較乏味的課程。語(yǔ)文課,就是老師在講臺(tái)上搖頭晃腦地朗誦。津津有味地沉醉,而學(xué)生在下面或打瞌睡、或看課外書(shū)……政治課呢,則更是讓人頭疼。但是今日在xx中學(xué)聽(tīng)到這兩節(jié)課,讓作為家長(zhǎng)的我豁然開(kāi)朗、耳目一新。確實(shí)如xx老師說(shuō)的':語(yǔ)文課(政治課)能這樣上,也正是從這樣的課堂中,讓我一方面熟悉了高新中學(xué)老師的整體教學(xué)基本功,也同時(shí)熟悉到了她們的專(zhuān)心的態(tài)度和樂(lè)觀向上精神氛圍~聰慧的孩子在這些優(yōu)秀老師的帶領(lǐng)下,一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)的。

  然而,學(xué)習(xí)只是人生旅途中一個(gè)方面,我當(dāng)然希望我的孩子學(xué)業(yè)成果優(yōu)異,但我更希望她是一個(gè)心智健康,全面進(jìn)展的孩子!xx中學(xué)能寓教于樂(lè),留意各科功課的教學(xué)方法讓我很是欣慰。

  最后,誠(chéng)心感謝學(xué)校和老師對(duì)孩子的精心培育。希望以后有機(jī)會(huì)參加這樣的活動(dòng),有更多的機(jī)會(huì)和學(xué)校、老師溝通。

家長(zhǎng)聽(tīng)課心得體會(huì)15

  第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)開(kāi)辦的家長(zhǎng)學(xué)校于開(kāi)始了,本人也是第一次以一名家長(zhǎng)的身份當(dāng)一名學(xué)生!開(kāi)辦這次家長(zhǎng)學(xué)校主要的目的是為了讓孩子有個(gè)全面的發(fā)展,要以家校社會(huì)合力的方針來(lái)引導(dǎo)孩子從小有個(gè)好的環(huán)境成為方向!讓孩子更好的發(fā)展為目的!

  最關(guān)鍵的就是家庭教育的重要性,因?yàn)楹玫募彝ソ逃梢宰屢粋(gè)人從小養(yǎng)成良好習(xí)慣和高尚的品德,作為年輕的父母?jìng),以?dú)生子的身份面對(duì)我們的獨(dú)二代的確是需要一定的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。如何讓孩子有個(gè)好的開(kāi)始,好的未來(lái),是需要付出努力和汗水的!所以聽(tīng)這樣的課就是對(duì)家長(zhǎng)最好的幫助和指導(dǎo)!感謝學(xué)校能給家長(zhǎng)提供如此方便有效的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)來(lái)提升我們的能力!

  一個(gè)人的成長(zhǎng)需要父母的關(guān)心,教育,培養(yǎng),呵護(hù)。才能健康!當(dāng)?shù)搅松蠈W(xué)的年齡更離不開(kāi)老師的正確指導(dǎo),精心培育。傳授知識(shí)。孩子在這樣的健康環(huán)境中才能幸?鞓(lè)的度過(guò)這十幾年的未成年生活!等到了孩子成為一個(gè)真正的大人,我們才能驕傲的說(shuō):孩子的成功是父母老師共同付出的結(jié)果!缺一不可的雙重根基! 也許因?yàn)楣ぷ鞯脑,?duì)孩子沒(méi)有盡到100%責(zé)任,而讓孩子有了些不好的習(xí)慣,這也成了自己懊惱的事情,甚至埋怨孩子不夠懂事,不夠聽(tīng)話(huà),今天仔細(xì)想想老師的話(huà),真的是很慚愧,沒(méi)有讓孩子在入學(xué)前有個(gè)好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度!才導(dǎo)致孩子現(xiàn)在的表現(xiàn)不佳,不夠優(yōu)秀!也許這是每位家長(zhǎng)的心聲!但是我們要做的不是把話(huà)聽(tīng)到耳朵里。而是進(jìn)到心里!先改變自己,再做給孩子,自然孩子會(huì)改變!不能明知故犯,而毀了孩子的前程!總結(jié)以下的'幾項(xiàng)來(lái)教育好孩子! 培養(yǎng)孩子的思想品德;要以身作則,有顆善良的心,感恩的心,這樣才能把每件事言傳身教,代代流傳!

  培養(yǎng)孩子的做人原則;要時(shí)刻謹(jǐn)記:孝順父母,尊敬師長(zhǎng)。珍惜生命,愛(ài)護(hù)大自然!

  培養(yǎng)孩子的生活能力;要給孩子足夠的空間,讓孩子有思想。有行動(dòng),學(xué)習(xí)生活技能,因?yàn)槲覀儾荒芘惆橐簧? 培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言表達(dá);要和孩子多談話(huà),多交流,讓孩子學(xué)會(huì)語(yǔ)言的運(yùn)用。無(wú)論何時(shí)何地與人交往都是離不開(kāi)語(yǔ)言的藝術(shù)美! 培養(yǎng)孩子的求知欲望;要給孩子一些有疑問(wèn)的事,讓孩子自己去找答案,學(xué)習(xí)更多的知識(shí)來(lái)充實(shí)自己的精神世界,作為永遠(yuǎn)的財(cái)富! 培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好:要觀察孩子有興趣的事物,從而發(fā)揮孩子的潛能,正確的引導(dǎo)和培養(yǎng),讓孩子做自己一生最喜歡的工作和生活

  讓自己的孩子長(zhǎng)大以后為擁有好的父母而自豪驕傲,才是我們一生的成就,真正的成功!希望每個(gè)父母多點(diǎn)時(shí)間研究我們的未來(lái),孩子的未來(lái)!

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