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上學(xué)心得體會
當在某些事情上我們有很深的體會時，不妨將其寫成一篇心得體會，讓自己銘記于心，這么做能夠提升我們的書面表達能力。那么好的心得體會是什么樣的呢？下面是小編整理的上學(xué)心得體會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
上學(xué)心得體會 篇1
正是愁眉不展時，領(lǐng)導(dǎo)帶來了希望，二月二十九日，三月一日有兩天的網(wǎng)上在線培訓(xùn)，忙碌的生活也不忘記建好日程安排，定好鬧鐘，掐指算著時間。
聽了郭士強老師的兩節(jié)課：如何開展線上教學(xué)和微課程的制作技巧，由于線上教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)相比，技術(shù)操作，學(xué)習環(huán)境，時間和空間的差異化，我們要重新制定相應(yīng)的教學(xué)計劃和知識組織規(guī)則，掌握一些可以利用的網(wǎng)站，下載一些想用的課件等，當然也可以錄微課，認識了錄微課的EV錄屏，喀秋莎錄屏軟件，可以幫助我們完成微課的錄制，如果錄制過程中有什么不足之處可以后期剪輯，現(xiàn)在才明白我那個六分鐘的微課錄了二十多遍的原因：每個人都會有錯，關(guān)鍵看怎么改錯了，方法很重要。微課的制作可以用適合自己的方法，看著郭老師制作的也很簡單實用，很是羨慕，看到留言：具體的講一下怎么操作的，其實也是我的心里話，不過人家老師也不避諱，說的'很簡單，這是個人的專業(yè)問題，我沒辦法，心里拔涼拔涼的，有點無語也無奈，平時不修行，臨時抱佛腳，不過他給了我們他的方法和理念，這是一個長期的工作，可以借鑒的學(xué)習方法。由于各種不同的情況的存在，我們選擇適合自己的，適合學(xué)生的就是最好的，當然能堅持使用最重要。
宅家的工作和學(xué)習，對于我們或者孩子都是一種煎熬，一種
挑戰(zhàn)，調(diào)整好我們的情緒，做好各項工作。安撫好孩子，學(xué)會自主學(xué)習，共同迎接黎明的到來！
上學(xué)心得體會 篇2
經(jīng)過大一這上學(xué)年，收獲頗多，我認為學(xué)習更多的是興趣，如果有興趣的去學(xué)習，就會不由自主的去深入去研究問題，想法設(shè)法的將課本知識變?yōu)榧河�，這樣一來我們的成績也會非常的'可觀。
在我們?nèi)W(xué)習去做事情的時候，首先要把計劃時間安排好，再去行動，這樣一來我們做事的時候才會有充實感和掌控感，我認為做一見事情的時候，就一直做到底，完成所有的時候再去放松以及休息，這樣子效率會快的多，以及再學(xué)習每一門課程時，要學(xué)會預(yù)習以及復(fù)盤，每天get一個新技能后，要去反復(fù)的去練習它，這樣才可以變?yōu)樽约旱臇|西。
我們每一門課程我認為都需要一個筆記本，要學(xué)會自己去歸納和總結(jié)，要習慣性的話框架圖和邏輯圖，我認為這樣會提高我們的學(xué)習能力。我認為每位同學(xué)都有屬于以及適合自己的學(xué)習方法和做事風格，我相信只要能堅持以及方向正確，每位同學(xué)都能在學(xué)習生涯中繪上精彩的一筆。
上學(xué)心得體會 篇3
等待是希望的開始，從寒冬到酷暑；從嫩芽到鮮花；過程總是漫長，但結(jié)局卻總是那么旖旎。
現(xiàn)在想想網(wǎng)課已經(jīng)上了快三個月了，我們一路克服網(wǎng)課學(xué)習中的種種難關(guān)，不曾因為上網(wǎng)課而松懈了學(xué)習。而我認為，學(xué)習的過程中也要注意方法，勞逸結(jié)合，科學(xué)學(xué)習。每一次上課之前我都會預(yù)習下一節(jié)的課程內(nèi)容，在課后遇到不懂的問題及時去找老師把問題弄清楚，老師也很耐心的為我們解答問題。而且在學(xué)習上不能急于求成，好記性不如爛筆頭，滴水穿石方能走向勝利。
當五月清晨第一縷陽光照射大地時，所有的美好都已經(jīng)悄悄開始了。五月我們要與南工見面了；五月我們要與老師同學(xué)見面了；五月我們要與南工的點點滴滴見面了。這是20xx年校園生活新的開始，回到南工，在課堂上汲取知識的`精華，課上又能聽到老師的諄諄教誨，課下又能和同學(xué)討論問題。當我們再一次走在校園的林蔭路上欣賞著南工的一切時，看！樹影婆娑，風光正好，靜靜等候，終于……終于花開。
上學(xué)心得體會 篇4
怎么讓孩子愛上學(xué)習
一、要想讓孩子愛上學(xué)習，應(yīng)學(xué)會從小抓起
有些家長認為孩子比較小，就算給他一本書也什么都不懂，只會白白浪費時間，殊不知這樣的做法是會耽誤孩子的啟蒙教育的，你可以給他一本關(guān)于動物關(guān)于自然的圖集，讓他通過自己的眼睛去認識，去了解。
二、要想讓孩子愛上學(xué)習，應(yīng)學(xué)會制造良好的家庭氛圍
現(xiàn)在社會，越來越多的人開始依賴電子產(chǎn)品，如購物，看電子書等，使得有些家庭居然沒有一本紙質(zhì)書，這樣的環(huán)境怎能讓孩子對閱讀感興趣呢?建議在家中放置書架，再購買一些各種類型的書籍，如漫畫書，作文書等，讓孩子對學(xué)習有一個基本的定義。
三、要想讓孩子愛上學(xué)習，應(yīng)學(xué)會投其所好
有些家長總會下意識的將成績與學(xué)習聯(lián)系在一起，要不就是給孩子買各種各樣的習題，要不就是報各種各樣的補習班，只知道一味的讓孩子埋頭苦學(xué)，長期下去是很容易使孩子徹底對學(xué)習失去興趣的。建議在生活中可以適當?shù)捻槒暮⒆�，讓他選擇一些自己愛看的書，提升他的學(xué)習興趣。
四、要想讓孩子愛上學(xué)習，應(yīng)學(xué)會讓孩子自主學(xué)習
好奇，好動是孩子的一大天性，他們的閱讀方式在我們看起來往往比較另類，有的喜歡翻翻這本看看那本，有的喜歡從后往前看，此時的家長應(yīng)注意不要過分死板，不要過分強調(diào)閱讀順序，只要他在認真看書就好。
五、要想讓孩子愛上學(xué)習，應(yīng)采用任務(wù)獎勵制度
有些孩子生性比較活潑，做事情缺乏耐心與恒心，要不就是三分鐘熱度，要不就是難以安靜下來，建議家長在生活中可以采取獎懲制度，每天給他定量的閱讀任務(wù)，若他完成了則會得到獎勵等，既可以培養(yǎng)孩子的學(xué)習興趣，又可以鍛煉他的耐心
六、要想讓孩子愛上學(xué)習，應(yīng)學(xué)會與孩子共同學(xué)習
在家里，父母應(yīng)盡可能多地和孩子在一起看書，做孩子的學(xué)習榜樣。同時，還可經(jīng)常與孩子在一起交流讀書的方法和心得，鼓勵孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來，把自己的看法和觀點講出來，然后大家一起分析、討論。如果經(jīng)常這樣做，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚，同時孩子的閱讀水平也將逐步提高。
七、要想讓孩子愛上學(xué)習，應(yīng)學(xué)會擴大孩子的學(xué)習范圍
建議在生活中家長應(yīng)適當?shù)倪M行放手，讓孩子可以自己選擇感興趣的書籍，或許是漫畫推理，或許是名家名言，既可以增強孩子的閱讀興趣，閱讀能力，還可以幫助孩子增長知識，增長見聞。
最后說一下，每一個孩子都有其獨特的天賦與魅力，作為父母不可過度強求，建議在生活中應(yīng)多與孩子進行溝通，以便可以隨時掌握孩子的.內(nèi)心動向與真實感受。
教你如何讓孩子愛上學(xué)習方法二
1.父母自己先對學(xué)習感興趣
父母要經(jīng)常讀書、讀雜志、參加成人培訓(xùn)班，向孩子表現(xiàn)出對學(xué)習的熱愛。讓孩子感覺到你對學(xué)習的興趣，他自己就會被感染。讓孩子感覺到你對學(xué)習的興趣，他自己就會被感染。
2.鼓勵孩子嘗試不同的事，直到發(fā)現(xiàn)興趣所在
學(xué)習興趣的培養(yǎng)首先要觀察孩子的興趣是什么，從他感興趣的事入手，然后把興趣變成他生活中的一部分，這期間，家長的參與也是比不可少的。對于那些不知道自己興趣在哪的孩子，家長多鼓勵孩子嘗試不同的事情直到他們發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在。這一路嘗試他們也會一直在學(xué)習，一旦發(fā)現(xiàn)他們的興趣所在，他們就會加速前進。
3.引導(dǎo)孩子主動體會學(xué)習的快樂
只有孩子體會到學(xué)習的快樂，才有可能養(yǎng)成愛學(xué)習的好習慣。家長要引導(dǎo)孩子去體會學(xué)習的快樂，關(guān)鍵是讓他主動體會，這樣他才會感覺學(xué)習是一件快樂的事。最后，即使你不去引導(dǎo)了，他自己也形成了這樣主動體會學(xué)習快樂的思維模式，那么他學(xué)習上的進步，就會不斷地凸現(xiàn)出來。
4.走出去，刺激孩子的好奇心
從多方面、多渠道培養(yǎng)孩子的學(xué)習興趣，使學(xué)習過程變成更有情趣、更豐富多彩的過程。讓他對周圍事物和現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和熱愛，渴望獲得知識。
5.把日常生活與學(xué)習結(jié)合起來
全家人至少每天有一段在一起學(xué)習的時間，留意課堂上學(xué)不到的東西。讓生活與學(xué)習相結(jié)合。
6.適度給孩子自由
現(xiàn)在的教育制度已經(jīng)給孩子們很多的壓力了，家長不應(yīng)該再給了，家長只需要要求學(xué)校的作業(yè)必須無折扣的完成，其余時間可以自由安排。讓孩子也有個放松的時間。
7.營造好的家庭環(huán)境
父母需要營造一個有利于集中注意力的家庭學(xué)習環(huán)境。孩子能夠保持良好的注意習慣，周圍的環(huán)境也是非常重要的。
8.學(xué)會鼓勵和表揚孩子
在孩子的生活和學(xué)習中，父母要注意多鼓勵和表揚孩子。讓孩子樹立強大的自信心。
9.保護孩子的自信心
家長們千萬別拿自己的孩子跟別的孩子做比較。有些家長，喜歡拿自己孩子的缺點和別人孩子的優(yōu)點做比較。這樣會嚴重折損孩子的自信心。當他對自己失去信心的時候，那么他的表現(xiàn)將會很差。
上學(xué)心得體會 篇5
時光在不經(jīng)意間就溜走，離別也在猝不及防中降臨。一次次的離別，將成長的旅程走到頭，像一塊塊被風吹干的馕，又向一步步走遠的身影。
就算是無垠的沙漠中也有屹立的胡楊樹，一排排胡楊樹為沙雅的孩子們抵住黃沙，留下了一片成長的凈土�？墒钱敽鷹顦涑蔀殡x別的背景色時，心中對胡楊樹的刻影，也就只剩哀愁。
在黃昏的玉米地里，身旁的小驢還怡然自得的嚼著草，但離別的思緒已經(jīng)彌散開來。艾薩的哥哥要離開村子去城里讀大學(xué)，這是艾薩第一次體會到離別的滋味。
在拿到20分的漢語試卷后，凱麗的爸媽終于決定還是送凱麗坐上開往城里學(xué)漢語的火車�；疾〉膵寢屢苍谟H戚、鄰居和爸爸的討論下被送進了養(yǎng)老院，最后就連和凱麗一起喂養(yǎng)的小羊羔也在一個風雪天走失了。
凱麗寫信告訴艾薩，火車上很干凈，不僅有窗戶，還有廁所。她告訴艾薩她在城里發(fā)生的事，卻也改變不了艾薩被遺留下來獨自面對離別的事實。成長對艾薩來說，實在是有些太過殘酷。
離別來的迅速還洶涌，接連到來的離別讓艾薩不知所措。他試圖用他的手去抓住什么，就像他試圖尋找他丟失的小羊羔一般。
他想和哥哥再踢一次球，他想給母親再梳一次頭發(fā)，還想再給小羊喂一把草，也想再和凱麗看一次天�？墒请x別本身就是成長的一部分，艾薩怎么找，也找不回時光，他能抓住的，至多就是與分別的人們重逢。
影片《第一次的離別》講的是艾薩與凱麗的別離，卻是導(dǎo)演王麗娜與故鄉(xiāng)的重逢，也是沒去過新疆的觀眾們與新疆的初遇。
將近四年的時間，從紀錄片到電影，畢業(yè)于中傳的王麗娜將自己對故鄉(xiāng)的.熱愛轉(zhuǎn)化為自己電影事業(yè)的“敲門磚”。
對于這部作品，王麗娜最初構(gòu)想源于她對故鄉(xiāng)沙雅和童年生活最深切的懷念，她希望在這片有著全世界最大的胡楊林的美麗鄉(xiāng)土世界，通過童真的視角去展現(xiàn)“愛與離別”的人生主題。
蒼茫瑰奇的土地上，胡楊樹挺拔的屹立著，就像王麗娜心中縈繞不去的鄉(xiāng)愁，不會隨時光的逝去隨意變換。將鄉(xiāng)愁寄托在孩子們的成長歷程中，在離別中再現(xiàn)童年的美好。
“月光穿過窗子來，村子里，調(diào)皮孩子靠著胡楊樹，原來他在贊美媽媽的味道一個女人照亮道路�！庇捌Y(jié)尾在月光下吟唱的詩，就像搖籃旁母親的囈語，伴著孩子們?nèi)胨�，伴著孩子們成長，只不過在新疆沙雅胡楊樹下那個名為艾薩的小男孩的成長，比旁人來的些許艱難，些許深刻些。
上學(xué)心得體會 篇6
我有幸參加了遠程教師培訓(xùn)，由衷感謝教育部門為我們搭建了一個很好的學(xué)習提高的平臺。培訓(xùn)中，講座、課例、網(wǎng)絡(luò)交流等新穎、豐富的形式，為參訓(xùn)教師打開了一扇學(xué)科理念、理論、實踐活動的窗口，增強了培訓(xùn)的實效性。課程內(nèi)容實在，培訓(xùn)檔次高，具有很強的指導(dǎo)意義，培訓(xùn)內(nèi)容對教學(xué)第一線的教師特別有針對性，各位專家的講解使我對教育教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)又有了新的感悟和提高，感覺這次培訓(xùn)比以往的培訓(xùn)都好，我們從教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)上都得到了不同程度的提高。本次培訓(xùn)大大拓寬了我的視野。先將我本次遠程培訓(xùn)學(xué)習情況總結(jié)如下：
通過學(xué)習，我真正確立了語文教育的新理念，克服以往在語文教學(xué)中忽視學(xué)生的主體地位、忽視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng)、過分追求學(xué)科知識系統(tǒng)的`錯誤傾向。我們應(yīng)積極倡導(dǎo)、促進學(xué)生主動發(fā)展的學(xué)習方法，拓寬學(xué)習和運用的領(lǐng)域，注重聯(lián)系生活、跨學(xué)科的學(xué)習和探究式學(xué)習，使學(xué)生獲得現(xiàn)代社會所需要的終身受用的語文能力。
通過學(xué)習，使我明白了學(xué)生學(xué)習應(yīng)該是有意義的、有動力的、有效的學(xué)習，應(yīng)該是會學(xué)、會用的學(xué)習，總體來講應(yīng)該是真正能
夠促進學(xué)生發(fā)展的學(xué)習；教師的成長離不開自身的素養(yǎng)，人格的魅力，離不開廣博的知識，離不開把握、駕馭課堂的能力，離不開民主、開放的管理能力，離不開探索、研究的精神。
習作教學(xué)也是老師們非常頭疼的，農(nóng)村學(xué)生由于讀書面有限，閱讀量達不到，對外面的世界了解少等因素，上好習作課是非常困難的。有些寫事的、寫人的習作在三年級、四年級或每個學(xué)段都有，有些學(xué)生寫起來覺得沒什么可寫的，三年級時寫的是那件事，四年級時還寫的是那件事，好像發(fā)生在自己身上的事就那么一件似的，這樣的作文自己寫著也煩，老師看了也頭疼。怎么辦呢？聽了專家的講解，我覺得可能還是我們老師沒有抓住孩子的心理，引導(dǎo)方式不對造成的吧！農(nóng)村孩子雖然見得少，但肯定也會有許多難忘的事，這些事需要老師去恰當?shù)囊龑?dǎo)，如在學(xué)校里和老師之間的事、和同學(xué)之間的事，在家里和父母之間的事、和哥哥姐姐、弟弟妹妹之間的事等，或者內(nèi)容選取插秧、收稻子、做飯等題材，在老師的正確引導(dǎo)下，學(xué)生肯定能寫出自己的作文。所以說習作要貼近兒童的生活才有意義，才能返璞歸真。把游戲穿插在作文教學(xué)中，擺正游戲表演的位置，使游戲在作文教學(xué)中起到玩玩說說寫寫的作用。有效、到位的指導(dǎo)是學(xué)生習作成功的扶手，對每一種類型的習作指導(dǎo)，都要給學(xué)生具體的、抓重點的進行指導(dǎo)，慢慢使學(xué)生掌握方法，老師要耐心扶持，使其獲得成
功。
通過這次培訓(xùn)，我受益匪淺，真正體會到教師的課堂教學(xué)其實也是一種藝術(shù)，它要我們教師用心去澆灌，才會開出美好的藝術(shù)之花。我還深刻體會到語文教師的職責在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習語文的興趣，即“授之于漁”的作用，教師應(yīng)重視為學(xué)生創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習的大環(huán)境；語文教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生的“人文精神”，教書只是手段，育人才是目的，在語文教學(xué)中要能潛移默化地塑造人的靈魂，提升人的涵養(yǎng)和文化品位，啟迪智慧，感悟人生。學(xué)習之后，才感到自己還有許多需要學(xué)習的地方，不過我有信心通過自己的不懈努力和學(xué)習，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)水平，從而真正成為一名合格的教師，讓自己的教學(xué)生涯也因此而更精彩。我們一定要抓住機遇，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，立志成為一名成功者！
上學(xué)心得體會 篇7
近些年來，電動車已經(jīng)成為了很多人上下班、上學(xué)的首選交通工具。作為一名高中生，我也選擇了騎電動車上學(xué)，經(jīng)過這段時間的體驗，我深深體會到了這樣一種出行方式的優(yōu)勢和不足。下面，就讓我來與大家分享一下我的心得體會。
首先，我喜歡騎電動車上學(xué)的原因是出行方便快捷。我住在市區(qū)，學(xué)校離家并不遠，騎電動車只需要十幾分鐘的時間就能到達。相比坐公交車，我不用擔心錯過車或者等待時間過長的情況。而且，騎電動車還可以避免人多車擁堵的情況，減少了我的出行時間，讓我更有效地利用時間來復(fù)習功課或者進行其他活動。
況且，騎電動車上學(xué)還可以鍛煉身體。每天早上騎上電動車，呼吸著清新的空氣，感受著微風拂面，不僅讓我身心愉悅，還能促進血液循環(huán)，增強體質(zhì)。而且，通過騎行，我可以保持較好的體形，不用擔心坐得太久導(dǎo)致身材走樣。從長遠來看，騎電動車上學(xué)能夠幫助我保持身體健康，提供了更多的機會去鍛煉身體，對我未來的健康發(fā)展有著積極的影響。
不過，騎電動車上學(xué)也存在一些問題。首先，安全問題是最令我擔憂的。在上學(xué)高峰期，駕駛電動車的人會非常多，容易發(fā)生交通事故。此外，有些駕駛員沒有遵守交通規(guī)則，不尊重行人和其他車輛，使交通變得混亂和危險。騎電動車上學(xué)需要格外小心，時刻保持警惕，以防意外發(fā)生。
其次，電動車的限速也限制了它的使用范圍。由于電動車的速度相對較慢，所以我不能趕在學(xué)校門口停車場的時間之前到達學(xué)校，只能停在比較遠的地方。這樣一來，不僅增加了走路的距離，而且在惡劣天氣的.時候更加不方便。有時候還會導(dǎo)致遲到，影響到我的學(xué)習進度。因此，限速成為了騎電動車上學(xué)的一個不便之處。
總結(jié)起來，騎電動車上學(xué)給我?guī)砹朔奖�、快捷和鍛煉身體等好處。但同時，也存在著安全問題和限速的缺陷。所以，我們在選擇交通工具的時候，應(yīng)該根據(jù)自己的實際情況、行程和條件來綜合考慮，權(quán)衡利弊，做出最合適的決策。對于我來說，騎電動車上學(xué)是一個不錯的選擇，我會繼續(xù)堅持下去，并在騎行過程中注意安全和規(guī)范駕駛，享受上學(xué)路上的美好。
上學(xué)心得體會 篇8
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衡水中學(xué)的學(xué)生早上5：30起床，5：45出早操，上午兩節(jié)早自習，5節(jié)課，下午又是5節(jié)課，晚自習上到9點50，一天里學(xué)生除了學(xué)習還是學(xué)習。下課鈴響了，上節(jié)課的老師還末出教室，下節(jié)課的老師就進教室了，組織學(xué)生預(yù)習下節(jié)課學(xué)案。課間學(xué)生基本不出教室，教學(xué)樓里面靜悄悄的，沒有一點吵鬧的聲音，出去跑操也帶著書，跑操回教室馬上讀書，回寢室?guī)еY料，站崗值勤的同學(xué)也帶著學(xué)習資料，他們一天到晚都在學(xué)習。這樣高強度的學(xué)習，這樣單一的生活，他們是怎樣堅持下來的？這是我想探尋的問題。
1、衡水中學(xué)每年新招的高一學(xué)生要經(jīng)過15天的軍訓(xùn)，最后以80華里的遠足結(jié)束軍訓(xùn)，這是他們的特色，其中所起的作用是不言而喻的。
2、對師生的激勵無處不在。能夠建設(shè)櫥窗的地方都豎起了不銹鋼制造的漂亮的櫥窗，里面的內(nèi)容：激勵、活動、感恩、優(yōu)秀教師介紹、上級表彰、高考光榮榜、狀元宣傳照、學(xué)生話語、班級勵志口號、班級門口的競爭口號……在這個學(xué)校里處處都是文化，學(xué)生想不看都不行。教學(xué)樓旁邊豎立的河北省高考狀元的圖像天天在激勵著他們，教學(xué)樓內(nèi)的博士校友天天在鼓勵著他們。寢室里每個寢室門上都有室名，勵志口號，奮斗目標，寢室里也掛著條幅。教室門口有班主任老師的帶班理念及目標，有挑戰(zhàn)書，教室里就更不用說了。老師的備課室有教師誓詞，各種標語等�？荚嚭蠼o學(xué)生發(fā)獎等等。
3、競爭白熱化。考試成績在櫥窗里，班級、老師、成績一目了然。
�。ǘ┲匾暢Ｒ�(guī)管理
這里最好的班級是“雙優(yōu)”班級，即成績和常規(guī)都很優(yōu)秀。他們的常規(guī)檢查做得很認真，很過細，很嚴格，并且都是學(xué)生自主管理。高三也不例外。
�。ㄈ┙處煹膱F隊合作搞得好
衡水中學(xué)不統(tǒng)一訂購資料，每天給學(xué)生印資料：一份學(xué)案要，一份作業(yè)（以考代練），一份自助作業(yè)，科科如此，如果一個人做，工程量巨大，他們的教師分工合作，任務(wù)先分配到人，一個人編好初稿后，備課組討論，提出修改意見，然后修改，定稿，審核后就可以印給學(xué)生了。上一屆用過的資料給下一屆做參考，一個備課組最少也有十幾個老師，這樣工作量就不重了，而且集體的智慧得到了充分的利用利用。
“十一”學(xué)校
“十一”學(xué)校的硬件讓我大開眼界，軟件也令我驚嘆。校長副校長均為全國著名教育專家，全國各地的優(yōu)秀教師在這里集中，在這里我感覺到了學(xué)習，思考，做一個智慧型的教師的'重要性�！笆弧敝袑W(xué)以下幾個方面的教育給我印象深刻。
�。ㄒ唬└咧腥松�(guī)劃教育
�。ǘ└呷刖辰逃�
�。ㄈ┨貎�(yōu)生的合作學(xué)習
人大附中
這次我們主要了解了人大附中高三的一些情況。人大附中尊重學(xué)生的個性，注重學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)，選修課就開了150多門。但這里的高三一樣要搞應(yīng)試教育。
（一）分層編班有利于學(xué)生的發(fā)展，也有利于老師的教學(xué)。
�。ǘ└呷龑W(xué)生的班會課開得很好
�。ㄈ┙y(tǒng)練出成效
隨感
我對自己的教學(xué)及班級管理工作進行了反思，感覺我平時就沉浸在一些事務(wù)性的工作中，對教育與教學(xué)缺乏深層次的思考。班級管理是一門很深的學(xué)問，我在今后的工作中會加強學(xué)習，努力思考，綜合三個學(xué)校的成功經(jīng)驗，在班級管理上找出一套適合自己班級的有效的管理方法。教學(xué)上，多積累，多總結(jié)，同時注重對年輕人的培養(yǎng)與信任，搞好團隊合作，爭取最大效益。
上學(xué)心得體會 篇9
起初，我對幸福課程的理念以及實施途徑是比較模糊的，通過聽葉平枝教授的講解和指導(dǎo)，讓我有了新的理解和感悟，且學(xué)且思，我將積極吸取專家提出的.寶貴意見，進一步在后續(xù)課程實踐的各個環(huán)節(jié)認真思考、積極探索、科學(xué)施策，讓幼兒幸福成長，同時也實現(xiàn)自我幸福成長。
通過學(xué)習，我明白了幼兒幸福課程力求培養(yǎng)孩子擁有七大能力，即健康力、學(xué)習力、堅韌力、審美力、交往力、創(chuàng)造力、自信力，實現(xiàn)幼兒全面發(fā)展。它是促進幼兒全面發(fā)展的基礎(chǔ)課程，為園本課程莫定扎實基礎(chǔ)。它從理念、內(nèi)容和教學(xué)方法都體現(xiàn)時代特征，適應(yīng)學(xué)前教育的最新發(fā)展。它找到了兒童中心和教師中心之間的平衡點，促進深度學(xué)習。形成圍繞課程，促進教師發(fā)展、家長成長的課程共同體。
學(xué)習是一件快樂的事情，在生活中帶領(lǐng)孩子一起學(xué)習、一起探究、一起發(fā)現(xiàn)，獲得成就感、幸福感是一件雙贏的事情。通過學(xué)習不僅使我提高了解決問題的能力，同時也形成了積極向上的生活態(tài)度，幸福的感受也逐漸沉淀、累積和蛻變，這就是正能量的幸福傳遞。
上學(xué)心得體會 篇10
近年來，電動車已成為我國最為常見的交通工具之一。在大城市里，無論是上班族還是學(xué)生，都離不開電動車。然而，電動車騎行也不可避免地伴隨有一些風險，比如突發(fā)狀況、道路擁堵等等。盡管我們在騎行方面已經(jīng)有了相當多的經(jīng)驗，但在某種情況下，跌傷還是不可避免的。我曾經(jīng)不幸地經(jīng)歷過一次電動車跌傷，這個經(jīng)歷讓我深刻明白了騎行的安全意識和重要性。從那以后，我對電動車騎行有了更加深刻的認識。
那一天，天空飄著細雨，道路濕滑。雖然我戴了頭盔、穿了雨衣，但我對這場突如其來的事故毫無防備。當我在擁擠的道路上騎行時，突然有一輛車突然沖出來。我來不及反應(yīng)，便失去了平衡，猛烈地摔倒在地。當時，我覺得整個世界都暗了下來，強烈的疼痛充斥著我的全身，任我怎么掙扎也無法站起來，我只能眼睜睜地在地上躺著。
在騎行事故之后，我深刻反思了自己的安全觀念。首先，我認識到安全駕駛是我騎行中最重要的要素之一。我們應(yīng)該時刻保持警惕，觀察前方和周圍的交通情況。其次，選擇安全的道路也是很重要的。有些道路可能存在危險因素，比如坑洼、施工、交通擁堵等。我們應(yīng)該盡量避開這些危險區(qū)域，選擇較為安全的道路。此外，保持車輛的正常使用也是騎行安全的保障之一。我們應(yīng)該定期檢查自行車的零件，確保其正常運行。只有這樣，我們才能更好地保障自己的安全。
經(jīng)歷了騎行事故之后，我親身體會到了跌傷給人們帶來的痛苦和困擾。由于我的腿受傷很嚴重，我無法正常行走，需要長時間靜養(yǎng)。我不能參加學(xué)校的活動，不能和朋友出去玩耍。我也給家人帶來了麻煩，他們不得不花時間和金錢來照顧我。這個教訓(xùn)讓我明白了安全意識的`重要性，也教會了我要更加珍惜自己和他人的生命。當我康復(fù)之后，我也主動加入了一些志愿者團隊，幫助那些因為交通事故而受傷的人們，我希望能夠給他們一些幫助和鼓勵。
通過這次跌傷，我深刻體會到了安全騎行的重要性。安全駕駛、選擇安全的道路以及保持車輛的正常使用都是我們騎行中需要牢記的原則。我們應(yīng)該時刻保持警惕，提高自己的安全意識。只有這樣，我們才能在騎行中遠離傷害，享受到更加美好的騎行體驗。通過這次事故，我也意識到了生命的脆弱，珍惜每一天，關(guān)愛他人是我們每個人應(yīng)該做到的。騎行不僅僅是一種交通方式，更是一種生活態(tài)度和精神追求。讓我們一起共同努力，創(chuàng)造一個更加安全的騎行環(huán)境，讓我們的騎行旅程更加美好。
上學(xué)心得體會 篇11
這次由于受新冠肺炎的影響，沒有一開始就回到學(xué)校來上課，而是開始上網(wǎng)課了，老師在直播間里面給我們上課，開始的時候不是那么的適應(yīng)，畢竟不是在教室里面，但是經(jīng)過了一個星期的時間，我也是感受到這種方式我的學(xué)習動力也是更多了一些，而且在家學(xué)習，我也是更加的自由，還能看錄播，也是讓我收獲很大。
這次的網(wǎng)課，也是讓我發(fā)覺，其實學(xué)習不一定只是上課聽老師講課，下課做作業(yè)這么簡單，還有挺多其他的方式是可以用來學(xué)習的，像在網(wǎng)上找資料，在聽完老師的課之后，還可以去聽聽其他老師是如何講解同一個知識點的，不同的方式讓我對于學(xué)習有了更多的理解，也是知道要學(xué)好，其實方法很多，主要是自己要有想要學(xué)習的一個動力，而不僅僅只是按照老師的要求去走了就行了，而是需要自己更加的主動，這次的網(wǎng)課也是讓我更加的對于自己的學(xué)習有了更多地主動性，我也是知道，自己想要學(xué)習好，多去嘗試一些方法，找到更加合適自己的，那么也是可以收獲更多。
在上網(wǎng)課的時候，也是和其他同學(xué)以及老師交流更加的多了，以前的時候在上課時候，雖然也是可以舉手提問，但是我比較的.內(nèi)向，沒有提問，這次不見面，就是在網(wǎng)上也是可以通過文字的方式來提問，我也是感受到好多和我一樣有些內(nèi)向的同學(xué)也是樂意交流，愿意提問題了，學(xué)習的一個效果也是好了很多，以前不懂的一些知識也是學(xué)到了，而且自己也是愿意提問，在提問中老師的講解也是讓我知道，其實老師不怕我們問問題，就是怕我們不問，不問就不會懂，不是說老師講解了就行了，自己也是需要去思考，到底自己學(xué)到了沒有，哪些方面沒學(xué)好的也是需要多去問老師。
通過了這次的一個上網(wǎng)課，我自己學(xué)到了挺多的東西，并且我也是在這網(wǎng)課之中感受到了老師對我們的關(guān)心，有時候自己也是通過提問學(xué)到了更多，和同學(xué)之間的交流也是更多了，更了解了同學(xué)以及老師，自己的收獲是很大的，雖然而今也是回到了學(xué)校里面，但是也是懷念曾經(jīng)上網(wǎng)課的那段日子，在那段日子學(xué)到的東西真的會在我的記憶里有不一樣的地方，同時我也是要格外珍惜在學(xué)校的日子，繼續(xù)努力的去學(xué)習，去提高自己的成績。
上學(xué)心得體會 篇12
1、放學(xué)回來先吃水果
孩子學(xué)習了一下午，大腦累了，肚子也餓了。先讓孩子邊吃水果邊休息。孩子大腦工作了一下午，他身體的葡萄糖消耗的差不多了，要及時補充。孩子休息15~20鐘，大腦有了能量，然后就可以做作業(yè)了。
2、在晚飯前做作業(yè)
作業(yè)在晚飯后進行，對孩子的作業(yè)效率是不利的。人人都有這樣感覺：在飽餐一頓后，人就懶洋洋的。為什么會這樣呢?原來，吃到胃里的食物，需要消化，消化需要血液。這時渾身大部分的血液都流到胃部來加工剛剛吃進的大量食物。這樣一來，大腦處于供血不足的狀態(tài)。特別是食量大而又吃大魚大肉的孩子更遭。如果在這個時候做作業(yè)孩子不情愿，孩子的注意力也不集中，大腦效率也低。
因此，我提倡孩子作業(yè)在晚飯前進行。晚飯什么時候吃，家長是可以控制的。最好在孩子看動畫片的時候，家長做飯;如果做作業(yè)的時候做飯，孩子聽到嗅到媽媽在做飯，食欲就上來了。如果做不到晚飯前做作業(yè)，就要在吃晚飯后多休息一會再做作業(yè)。
3、在好事前做作業(yè)
每個孩子都有他最喜歡的一項業(yè)余活動�；蚩磩赢嬈⒒蛴螒�、或體育活動。比如，你的孩子最喜歡看動畫片，可以看，但必須做完作業(yè)以后看。如果以前沒有這樣的習慣，家長可以和孩子重新達成協(xié)議。假設(shè)動畫片是在6點播，孩子就要在5點開始做作業(yè)。達成協(xié)議后，寫在紙上，母子簽上字，貼在門上。孩子每天遵守協(xié)議雷打不動。
4、可以做一會兒、玩一會兒
繼續(xù)和孩子達成協(xié)議：允許孩子做一會作業(yè)，玩一會。這可能與家長的教育觀念相抵觸。我先來說說為什么要做一會、玩一會。當孩子用心做作業(yè)時，孩子的大腦神經(jīng)系統(tǒng)高速地運轉(zhuǎn)，十幾分鐘后，大腦的葡萄糖就供應(yīng)不足了。
如果孩子不主動停止工作，大腦就會形成壓力。大腦為了轉(zhuǎn)移壓力，就會指使孩子去玩。此時，不是孩子玩，而是他的大腦要孩子玩。我們家長不懂，往往責怪孩子不用功，貪玩，這是不公平的。
5、不要加作業(yè)
有時我們家長看到孩子很快就做完作業(yè)，于是怕孩子浪費時間，又給孩子加作業(yè)。這是我們家長急功近利的表現(xiàn)。你不知道你這樣做，會把孩子做作業(yè)的感覺破壞了，最后孩子就不喜歡作業(yè)了，也就不喜歡學(xué)習了。
當然，有的孩子主動提出要多做作業(yè)，家長可以考慮。但最聰明的家長此時限制他的這個多做作業(yè)的欲望才是上上策，就像好東西不要讓他吃太多一樣。你要知道，孩子學(xué)習是一生的事情，是一輩子的事情，你急什么?如果孩子有大量的閑暇時間，可以讓孩子閱讀他感興趣的、帶有彩色圖片的故事書，或根據(jù)孩子的閱讀能力安排他看其他種類的書。
6、做作業(yè)時可以播放古典音樂
孩子邊聽古典音樂，邊做作業(yè)。這樣能提高孩子的注意力，緩解疲勞，延長做作業(yè)時間，也會提高作業(yè)效率。這個方法適合聽覺型的孩子。
7、優(yōu)化作業(yè)環(huán)境(書房)
孩子喜歡作業(yè)，就能喜歡學(xué)習。因此，孩子作業(yè)的其他因素一定要解決好。孩子作業(yè)要在書房進行。如果有條件，家長可以單獨給孩子一個房間作為書房。如果孩子的書房和睡房合在一起，就把書房和睡房用木版隔起來，形成獨立一間。
書房可以按照孩子的意愿裝飾一下，可以放一套能播放音樂的音響系統(tǒng)。告訴孩子，書房只有做作業(yè)的時候，才可以用。作業(yè)完畢要立即離開書房。如果孩子玩，必須到大廳去，不要在書房玩。如果在書房玩的開心，形成習慣，一進書房大腦神經(jīng)系統(tǒng)就進入玩的'狀態(tài)，從而抑制大腦的學(xué)習神經(jīng)系統(tǒng)。把書房當作高效完成作業(yè)的地方。這里的科學(xué)道理就不再細解釋了。
8、不在書房批評孩子
如果因為某事，你要批評孩子，那請你把孩子領(lǐng)出書房。你要讓孩子切身感覺書房是獲得快樂的地方。也就是高高興興地把孩子送進書房，高高興興把孩子領(lǐng)出書房。要把書房當作孩子的學(xué)習圣地和獲得快樂和自信的場所;那種把書房變成訓(xùn)斥、嘮叨、打罵孩子的場所是非常愚蠢的。這樣孩子以后一進書房就會痛苦。如果要批評，就先將孩子領(lǐng)出書房。
9、形成節(jié)律
孩子放學(xué)回家，一直到睡覺，活動地點、內(nèi)容和時間要固定。在孩子適應(yīng)了一套作息時間后，就雷打不動。這一點對于孩子的現(xiàn)在和未來十分重要。那些高考狀元都有極強的生活和學(xué)習規(guī)律。
上學(xué)心得體會 篇13
臨近期末，接近復(fù)習，復(fù)習課在期末考試中占有重要的作用，通過上兩周的知識點的串講，體會到復(fù)習課正是一個查漏補缺的好時機，感受頗深有以下幾點：
首先用一節(jié)課的時間，帶領(lǐng)孩子打開目錄，詳細了解本學(xué)期學(xué)習的知識框架，通過簡潔明了的數(shù)學(xué)語言把單元之間的知識進行銜接。接著按照從后面熟悉的章節(jié)一次向前復(fù)習，在每節(jié)課串講之前，先讓每個孩子在家總結(jié)知識點，把知識點總結(jié)到一章設(shè)計新穎的材質(zhì)上，第二天上課前會有一個簡單的篩選過程，設(shè)計比較新穎的、設(shè)計團精巧的、字跡工整、特別是知識點總結(jié)比較全面的同學(xué)，我都會給孩子們蓋一顆學(xué)習積極章，比一比，看一看，誰在期末復(fù)習階段得到的學(xué)習積極的紅章多，可能就會被評為積極“學(xué)習數(shù)學(xué)小標兵”。
這樣的獎勵看似簡單，卻是很大程度上調(diào)動了孩子復(fù)習的興趣。通過前一天晚上孩子們的`復(fù)習，孩子們基本對這一章的內(nèi)容基本掌握，在第二天的課堂上前15分鐘，首先用提問小組競賽的方式讓孩子們串講起來本章的知識點，接著15分鐘，我講一下本單元的重難點和易錯題及要注意的事項，最后10分鐘的時間，讓孩子們課堂上完成一些基礎(chǔ)試題。最后在一兩分鐘的時間內(nèi)把答案展示出來。這樣的一節(jié)課，既鍛煉了孩子們的串連知識點的能力，也培養(yǎng)了孩子表達問題的能力。這樣的一節(jié)課，在競爭的環(huán)境中，能極大的照顧到了大部分同學(xué)的掌握程度。
上學(xué)心得體會 篇14
軍訓(xùn)的日子像駿馬一樣飛奔而來，大家都興奮不已。
操場上，當威嚴的教官們向我們走來，整個操場連一粒小扣子掉落在草地上的`聲音都能聽見，教官們的氣場太大了。還好我們“三連”的教官比較有幽默感。平時愛和我們開些玩笑，做些小游戲。其實軍訓(xùn)是美好的、充實的，并不是我們想的那么艱苦。在軍訓(xùn)的第二天，我學(xué)到了一名軍人應(yīng)該會的一些基本知識，一名軍人應(yīng)該有團結(jié)的意識，在練習齊步走時，不能只顧著自己，要顧著整個團隊。一名軍人還要學(xué)會堅持。在站軍姿的時候，教官一喊“立正!”就不能動了，即使你再癢也得堅持，個別同學(xué)因為亂動被抓了上去,但大部分的同學(xué)依舊在堅持，別人能堅持下來,我也能!
軍訓(xùn)不僅讓我學(xué)會了堅持，還讓我懂得了團結(jié)就是力量。
上學(xué)心得體會 篇15
初三上學(xué)期，作為學(xué)生們來說無疑是緊張而充實的。在這個階段，我們不僅要面臨著嚴峻的學(xué)業(yè)壓力，還要逐漸適應(yīng)新的學(xué)習方式和節(jié)奏。我發(fā)現(xiàn)，初三學(xué)業(yè)的難度明顯提升了許多，每天都海量的知識需要掌握和消化。需要進行大量的預(yù)習、復(fù)習和總結(jié)，每一科目的學(xué)習都需要付出更多的努力。不過，雖然剛開始時覺得困難重重，隨著時間的推移和學(xué)習方法的調(diào)整，我逐漸掌握了學(xué)習的技巧，突破了自己的瓶頸，這讓我對自己的學(xué)業(yè)有了更深刻的感受和認識。
初三階段是我們進入初中的最后一年，也是離別同學(xué)們的時刻。在這個珍貴的時光里，我更加珍惜與同學(xué)們的相處時光。初三上學(xué)期，我發(fā)現(xiàn)和同學(xué)們的友誼更加堅固，在相互成長的過程中，我們互相扶持、彼此鼓勵，共同面對各種挑戰(zhàn)與困難。我也結(jié)交了新的朋友，通過互相交流和合作，我們在學(xué)業(yè)上、生活中互相成就。我認識到，交友是一種藝術(shù)，需要真誠、善良和寬容。初三上學(xué)期的感受讓我明白，在這個階段不僅要培養(yǎng)自己的能力，還要學(xué)會與人相處，建立良好的人際關(guān)系。
初三上學(xué)期的學(xué)習壓力雖然很大，但我并沒有完全拋下我的愛好。相反，我發(fā)現(xiàn)通過培養(yǎng)興趣愛好可以幫助我更好地調(diào)節(jié)心情和釋放壓力。在這個階段，我發(fā)現(xiàn)自己對音樂特別著迷，于是報名了學(xué)校的合唱團，并且積極參加各類文藝活動。除此之外，我還通過閱讀和寫作來豐富自己的內(nèi)心世界。這些愛好使我忘記了學(xué)業(yè)上的煩惱，為我提供了休閑和娛樂的空間。我深深地感受到，通過培養(yǎng)愛好，我能夠更好地理解自己，更好地發(fā)揮自己的潛能。
初三上學(xué)期，我深深地感受到了家庭的重要性和溫暖。面對學(xué)業(yè)上的壓力，家人始終是最好的后盾和支持者。我發(fā)現(xiàn)家庭的支持和關(guān)愛對我產(chǎn)生了巨大的影響。他們給予我無盡的鼓勵和支持，時刻關(guān)懷我的學(xué)習情況。每當我遇到困難或挫折時，他們總是在我身邊給予我信心和勇氣。和家人在一起時，我可以感受到家的溫暖，在他們的陪伴下，我覺得我可以戰(zhàn)勝一切困難。初三上學(xué)期的感受讓我更加珍惜家人的愛和付出，并且明白了家庭對于一個人的成長與發(fā)展的重要性。
初三上學(xué)期的感受讓我更多地思考了未來的方向和目標。我深知初中畢業(yè)后將迎來更加艱巨的高中學(xué)業(yè)，但我不會退縮，相反，我更加堅定了自己的.決心。我希望通過自己的努力，能夠進入一所理想的高中，并為我的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。同時，我也期待著在高中階段繼續(xù)充實自己，豐富自己的知識和經(jīng)歷。我希望通過高中的努力，能夠?qū)ψ约旱奈磥碛懈逦囊?guī)劃，并為實現(xiàn)自己的夢想邁出堅實的一步。
初三上學(xué)期的感受心得體會，讓我更加認識到學(xué)業(yè)的重要性，培養(yǎng)了正確的學(xué)習態(tài)度和方法。在社交方面，我珍惜與同學(xué)們的友誼，學(xué)會與人相處并建立了良好的人際關(guān)系。通過培養(yǎng)愛好，我能夠更好地調(diào)節(jié)心情和釋放壓力。同時，家庭的支持給予了我無盡的力量與鼓勵。對于未來，我懷揣著美好的期望和堅定的決心。初三上學(xué)期的感受讓我更加成熟和堅強，也為我未來的成長起到了積極的推動作用。
上學(xué)心得體會 篇16
20xx年注定是一個特別的年份，本該熱熱鬧鬧的春節(jié)如今卻稍顯冷清。自新型冠狀肺炎爆發(fā)以來，大家都響應(yīng)國家號召待在家里不出門不聚集，本來各大高校都已經(jīng)確定好開學(xué)時間，如今卻只能一而再再而三的推遲，如此情勢下各大高校不得不開展線上全面教學(xué)工作，教師與學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)進行教學(xué)。不得不說這是一次全新的嘗試，幾年前的網(wǎng)課只不過是星星之火，誰曾想竟然在20xx年火遍全國。
學(xué)生的上課地點從教室變成了家里，老師的講課地點從三尺講臺變成了電腦，網(wǎng)絡(luò)成為了學(xué)生與老師聯(lián)系的唯一方式。所以線上教學(xué)需要學(xué)生有足夠的學(xué)習熱情，較強的自制力。線上教學(xué)的'過程中由于沒有老師的監(jiān)督，學(xué)生需要自主學(xué)習。
線上教學(xué)對于大多數(shù)而言是全新的模式，在接受一個新事物之前必定要有一個過程，剛剛開始開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是大家是好奇的，興奮的。但是漸漸地就會想念老師實體教學(xué)，我認為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的教學(xué)效率顯然是不如線下教學(xué)的。首先，老師無法在上網(wǎng)課時關(guān)注到學(xué)生上課時的狀態(tài)，難以與學(xué)生進行充分交流；其次，在上課時學(xué)生與學(xué)生之間的討論也會明顯減少。
但是在這個冬天線上教學(xué)的確是讓我們獲得知識的途徑，老師通過直播的方式實時向?qū)W生傳教，僅僅需要一臺電腦或者一個手機我們就可以進行正常上課，同時免去出門的擔憂。并且在老師結(jié)束后，假如你有不理解的地方我們不僅可以去問老師同學(xué)，還可以看課程回放。老師會通過線上教學(xué)以及發(fā)放作業(yè)的方式幫助學(xué)生更好地掌握知識。
前段時間一則“買不起手機上網(wǎng)課，14歲初中生吞藥自殺”的新聞讓我揪心不已，災(zāi)難有時是一個放大鏡，它能讓我們看見那些平時未曾注意的角落。有人因為不滿網(wǎng)課去給各大學(xué)習軟件刷一星，但也有些人因為沒有手機上網(wǎng)課而絕望自盡。痛心之余，更加應(yīng)該珍惜網(wǎng)上學(xué)習的機會。線上教學(xué)考驗著學(xué)生的自覺性，有人一邊開著直播一邊玩著游戲。沒有老師的監(jiān)督，白白的荒廢學(xué)習時間。但是依然有許多同學(xué)筆耕不輟，認真記錄著老師講解的知識點，時不時舉手提問以便老師答疑解惑。其實網(wǎng)課的實質(zhì)只是一種線上傳播媒介，至于能不能學(xué)習到知識以及能學(xué)習多少知識，實則取決于每一個人對待網(wǎng)課的態(tài)度與行為。
我認為作為學(xué)生的我們應(yīng)該好好利用這一次的學(xué)習機會，自覺自束。不要假裝努力，因為結(jié)果不會陪你演戲。如荀子所說：“學(xué)不可以已�！贝诩依锏臅r間不長不短，同學(xué)們也可以靜下心來靜下心來提升自己，感悟人生，認真體驗網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式。堅信我們很快就會在春日暖陽時重逢，那時，我們都將會遇見更好的自己。感謝老師不辭辛苦為我們上網(wǎng)課，我會繼續(xù)珍惜接下來的時光，努力向上！
x，必勝！x，必勝！中國，必勝！
上學(xué)心得體會 篇17
考試終于結(jié)束了，語數(shù)外物化的題目出的很不錯。語文，數(shù)學(xué)和英語都不是很難;物理和化學(xué)隨表面簡單，卻實際上是笑里藏刀!但從這次做試卷的感覺上看，比期中考試是要好得多。做數(shù)學(xué)時沒有以前那么緊張了，語文的古詩鑒賞和文言文都能大概懂意思(第三次月考我連筆都動不了!!!)。但是做物理和化學(xué)時，狀態(tài)有所不佳，做到最后都慌慌張張的!化學(xué)的推斷題和實驗題，物理的倒數(shù)一二題都值得推敲!
高一上學(xué)期這么快就結(jié)束了。有許多感想。初來學(xué)校時的不適應(yīng)：生活，學(xué)習上的'問題接二連三的出現(xiàn)，中午睡不著覺，學(xué)習狀態(tài)不佳等等，現(xiàn)在看來自己都走過來了，都克服了。對同學(xué)們，老師們的感謝：寢室里同學(xué)們的相互幫助，互相關(guān)懷;在同一個教室里和同學(xué)們一起學(xué)習著，進步著……每天晚自習聽著熟悉的，不熟悉的老師給我講解習題，給我學(xué)習上的提醒等等。謝謝你們!
校園生活的豐富多彩：軍訓(xùn)，運動會，Chrismas Party，SAT講座……五花八門，應(yīng)接不暇!
最后對自己的要求是：首先，今后的學(xué)習一定不能松懈，在不斷學(xué)習的過程中發(fā)現(xiàn)問題，尋找問題，解決問題;第二，也是很重要的一點，就是學(xué)會與人相處，大大方方的與別人交往!在這一方面我做的不是很好，說話的方式，對待他人的態(tài)度都需要改善。同時也要學(xué)會去適應(yīng)別人，改變自己。但是在這個過程中，不要過分的壓抑自己，要保留自己的思想與個性!
上學(xué)心得體會 篇18
這周四，我們班有一次家長會，家長會前，老師讓我來總結(jié)班級的最近表現(xiàn)情況及作業(yè)完成情況，我聽到這消息心里有些緊張又有些小激動呢！
我很快地寫好了稿子，在老師的面前演講了一遍，；老師也給我提出了一些問題，我認真改正，終于可以自信地演講了！在家長會前，老師讓我讓我在同學(xué)們面前試了一次。我揣著緊張心里，強忍著內(nèi)心的恐懼，走上講臺，緩緩地吐出幾個字"各位家長好……"萬事開頭難，現(xiàn)在我已經(jīng)跨過了這道坎，漸漸我聲音變得洪亮多了，緊張的情緒也壓下去，最后，我完美地結(jié)束了演講。同學(xué)們的'掌聲也涌了出來。
在不斷地練習下，終于迎來了家長會，家長們都陸續(xù)到齊了，家長會開始了，首先是數(shù)學(xué)老師講話，然后就是我了。"下面請我們班班長講話！"代玉婷說。我便從容不迫地走上講臺，有節(jié)奏地開始演講，邊說還不時看看下面的家長，有的認真地傾聽著，有的記著筆記，我就繼續(xù)地講說著情況，終于，我終于講完了，向家長們鞠了一躬，便下臺了。
最終，家長會完美開完。我也有些累了，這次家長會鍛煉了我上臺演講的能力，讓我對自己更加自信了！感謝老師和同學(xué)們對我的支持與幫助！
上學(xué)心得體會 篇19
小學(xué)語文教學(xué)說難不難，說簡單也不簡單。尤其是對我們這一群剛畢業(yè)的新教師來說，更是需要我們無時無刻在學(xué)習中不斷改善與進步。而六年級語文是整個小學(xué)語文階段的重中之重。
通過這次在納溪參加小學(xué)六年級語文語文教研，讓我受益良多。使我更進一步的認識到了教學(xué)過程中的不足之處，有以下幾點：
一.朗讀量不夠，指導(dǎo)不夠到位
學(xué)習語文就是為了全面的提高學(xué)生的.語文素養(yǎng)，而而語文素養(yǎng)的提高學(xué)習語言最關(guān)鍵，學(xué)習語言的感受和積累。朗讀就是對語言的直接感受，文章中準確、生動、形象的語言必須通過朗讀才能更充分地體現(xiàn)出來。在平時的教學(xué)活動中，缺乏朗讀指導(dǎo)，所以學(xué)生通過學(xué)習后朗讀水平?jīng)]有得到大的提高。有時候過多的主導(dǎo)課堂，沒有做到把課堂真正的交給學(xué)生。
二．不忍取舍，力求做到面面俱到 這次教研的主題是“選點練能”，通過這次的學(xué)習，我發(fā)現(xiàn)自己平常在教學(xué)中講解過多，面對一篇課文的時候，總是把每一個點都抓出來給學(xué)生講，讓學(xué)生學(xué)，就怕錯過了任何一個知識點。沒想到這樣反而適得其反，讓學(xué)生抓不住重點，導(dǎo)致真正需要掌握的知識點不牢固。
在以后的教學(xué)過程中，我將逐步改進，學(xué)會取舍，把課堂放心的交予學(xué)生。
上學(xué)心得體會 篇20
通過觀看王金戰(zhàn)老師的講座，我的體會有三點：
1、要端正愛孩子
愛孩子，不是說說那么簡單，也不是自以為是的愛就是愛；愛孩子，就是要尊重孩子。愛孩子不是“畫”出來，也不是“話”出來，愛孩子就是點點滴滴的陪伴，一點一滴的支持，用心對待孩子作為一個小小的人，他的一切需求、困難、快樂、悲傷等等。王老師講座中提到的家長，孩子考試考得不好，家長表現(xiàn)的那叫憤怒，孩子嚇得哆哆嗦嗦。這是有這個機緣找到了會教育的王金戰(zhàn)老師，如果沒有這個機緣呢？那個孩子生活的該是個什么樣？另外一個家長，要孩子學(xué)些學(xué)到夜里12點鐘，其實作為一個人，別說是孩子，我們大人也是會疲倦的。所以，愛孩子，就是把孩子作為一個獨立的人，要考慮他的成長所需，用心體會，用耐心支持孩子。
2、多鼓勵孩子
孩子的一切成敗得失，都是有原因的。當孩子考試不好、表現(xiàn)不好、遇到挫折失敗時，作為家長，其實我們內(nèi)心是看得清楚的。如果沒有看清楚原因，要仔細幫助孩子尋找原因，鼓勵孩子慢慢趕上來。作為家長不是一味急躁，訓(xùn)斥孩子，那樣不是解決問題的辦法。多鼓勵孩子，承認他做的好的地方，這是事實求是的`做法。
3、家長要不斷地學(xué)習
作為家長，我們需要不斷地學(xué)習，只有這樣我們才能好好地引領(lǐng)孩子�，F(xiàn)在社會信息傳播迅速，知識更新快速，家長只有通過不斷地學(xué)習，才能跟上不斷變化的現(xiàn)實，才能更好地引領(lǐng)孩子適應(yīng)復(fù)雜的學(xué)習環(huán)境和要求。
這是我體會到的主要的三點。其實做為家長，我們需要做的還有很多。家長首先要審視自己，要自己做到合格的家長，才能好好地引導(dǎo)孩子的健康成長！
上學(xué)心得體會 篇21
開學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)一個月了，忙忙碌碌的一個月過的很充實但卻不踏實，充實的是每天早上從五點多一睜眼就開始忙，一直到晚上十點多才能讓自己徹底休息下來。
每天晚上躺在床上，回顧自己一天所做的事情已經(jīng)成了一種生活習慣，每當這時總會有一些遺憾和些許的失望，遺憾的是總會有一些事情沒做到位，總會有一些不太重要的事情被我遺忘在某個不知名的角落里。當然也會有睡不著覺不踏實的時候，總會覺的今天的課堂上有沒有關(guān)注到的孩子，總覺得會對不起那些沒有被關(guān)注到的孩子，這時我總會在心里默念他的名字，并對他說一句對不起，可是這樣也不會讓我的心里有好受哪怕是一點點，默念出那個孩子的名字以后我會覺得更愧疚，實在沒辦法入睡的時候我就會這樣給自己減壓，被我關(guān)注到的孩子往往是班級里最調(diào)皮搗蛋的和比較調(diào)皮搗蛋的，學(xué)習不怎么好和比較不好的，而被我忽視的往往是那些學(xué)習又好、行為習慣也好的讓人挑不出錯誤來的'同學(xué)，因為他們不會讓我太操心，所以會對他們的關(guān)注少一些，而那些太調(diào)皮的學(xué)習不怎么好的學(xué)生，往往總會自覺不自覺的闖入我的。視線，得到我過多的關(guān)注，因為他們總會用各種各樣的方式來“引起我的關(guān)注”，我只能對那些被我關(guān)注的孩子們說，你們贏了，你們成功的引起了我的關(guān)注，成功地用別人想不到的方式獲得了我更多的關(guān)愛。
然而不管怎么樣，這一個月平平安安的下來了，和孩子們的相處也漸漸步入佳境，對每個孩子的性格也多少有了些了解，在這忙碌的一個月中我非常感謝大班全體家長對我工作的大力支持，我也很慶幸能夠遇上這42位可愛又自信丑小鴨們。
上學(xué)心得體會 篇22
這學(xué)期學(xué)校不少年輕教師進行了物理優(yōu)質(zhì)課比賽，我有幸參加了聽課，受益匪淺，感受很深�，F(xiàn)談一談自己的心得體會。
首先給我感受最深的是每位教師的組織教學(xué)活動。各位教師采用各種方式拉近與學(xué)生的距離，使學(xué)生迅速進入自己組織的教學(xué)活動，我想，我們的'組織教學(xué)也應(yīng)引起我們自己的重視。雖然我們與學(xué)生相處時間長，比較熟悉，但也應(yīng)該在課前與學(xué)生多交流，拉近師生距離，使學(xué)生的向師性更強，積極參與教師的教學(xué)活動，提高課堂學(xué)習效率。
第二，教師能以學(xué)生為中心而不是以教材更不是以教師為中心來進行教學(xué)設(shè)計。課堂自主性強，實驗開放性強沒限定學(xué)生如何做，而是給他們一些器材，放開手，讓學(xué)生來設(shè)計并動手完成整個實驗。
第三，各教師教學(xué)方法靈活，在教學(xué)中把教材用活、把學(xué)生教活，鼓勵學(xué)生用自己的方法學(xué)習。本次聽課中各位教師通過讓學(xué)生小組合作，同桌討論等方式，鼓勵學(xué)生自我學(xué)習、創(chuàng)新學(xué)習。
第四，利用實物透影儀進行展示。展示學(xué)生的實驗過程，或以紙條的形式將一個個數(shù)據(jù)展示，學(xué)生一目了然，從數(shù)中分析并得出實驗結(jié)論，整個過程中是學(xué)生交流的平臺，也是老師指點的平臺。
總之，這次聽課活動，各位教師所體現(xiàn)出來的優(yōu)點遠不只這些，他們扎實的教學(xué)基本功，較好的課堂調(diào)控能力，精心設(shè)計的教學(xué)課件，對教材的把握深度，都使我學(xué)有所得，也讓我深思，怎樣把各位教師的教學(xué)優(yōu)點盡快融入自身的課堂教學(xué)中，讓自己的課堂教學(xué)變的有特色、有效益，才是這次活動的重點，我將借這次活動的東風，把優(yōu)秀教師當作追趕的目標，不斷提高自己的教學(xué)水平，努力縮短與優(yōu)秀教師的差距。
上學(xué)心得體會 篇23
何兆武的《上學(xué)記》是一部與眾不同的書，在于它是由何先生口述，由他人記錄整理的。這是我第一次接觸這種形式的書，剛開始讀的時候，我還以為是由于何先生過世了，只能由旁人代替繼續(xù)寫，其實不然，我想何先生是有意而為之，這種寫法有一種妙處，那就是有一種親切感，平易近人，感覺就像是和作者本人面對面的交流，聽老人講著他獨有的美好故事。其中讓我印象最深的，當屬何先生在西南聯(lián)大時的上學(xué)生活了，這也是《上學(xué)記》的核心、精華所在。西南聯(lián)大的學(xué)習氛圍非常好。
其一，是自由的學(xué)術(shù)氛圍，當時的學(xué)生，各持己見，但是面對分歧，他們最多爭辯，絕不會將情況惡化成吵架。然而，為什么會有如此自由自在的環(huán)境呢？我想主要是因為當時的社會背景和學(xué)生之間的友誼良好。何兆武先生這里指出，人的創(chuàng)造力由求知自由、思想自由和個性發(fā)展組成，而個人的獨創(chuàng)能力實際上才是正真的第一生產(chǎn)力。自由的環(huán)境造就了學(xué)術(shù)的多產(chǎn)！
其二，就是西南聯(lián)大的教學(xué)狀況了，何先生對此有否定，但大體上是肯定的。這些教授們表現(xiàn)的也比較“自由”，很多教授上課不像現(xiàn)在的老師一樣兢兢業(yè)業(yè)，講義都不帶，高興講到哪就到哪，更有甚者，像現(xiàn)在的學(xué)生一樣，來上課還得看心情。我覺得這是對學(xué)生的不負責，教授的'個性不應(yīng)該在講臺上發(fā)揮的這么淋漓盡致。西南聯(lián)大出了很多大家，這是毋庸置疑的。對于其原因，我想有這么幾點。
首先，西南聯(lián)大的生源較之其他大學(xué)，不能說最好，但絕對是數(shù)一數(shù)二的。
其次，西南聯(lián)大的周邊環(huán)境比較偏僻，學(xué)生們除了在學(xué)校一心向?qū)W，毫無其他去處。
再次，教授們雖然有點喜歡耍性子，但他們的水平非常不錯，他們能傳給學(xué)生知識，能開拓學(xué)生的視野，這對學(xué)生的成長十分重要，認知水平高了，在學(xué)術(shù)上才能有更高的造詣。最后，西南聯(lián)大的教學(xué)規(guī)模屬于小班教育，眾所周知，這對提高學(xué)生的思維能力非常有利，學(xué)生和老師能處于更活躍的互動之中，很多新創(chuàng)意、新想法也隨之迸發(fā)而出。
《上學(xué)記》為我們了解近代生活提供了一個平臺，若是何先生能再寫一部《上班記》之類的書講述一下工作的生活那就更好了。
上學(xué)心得體會 篇24
上學(xué)是每位學(xué)生必經(jīng)的階段，尤其是對于那些初入學(xué)校的孩子們來說，上學(xué)難成為了他們成長中的一環(huán)。而我也不例外，曾經(jīng)我也曾經(jīng)歷過上學(xué)難的過程。在這里，我將分享我對上學(xué)難的心得與體會。
一開始，我對上學(xué)充滿期待，憧憬著未來會在學(xué)校里學(xué)到什么新鮮東西。然而，當真正上學(xué)的時候，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己充滿了迷茫。對于學(xué)校里各種陌生的規(guī)矩、陌生的人際關(guān)系，我感到茫然不知所措。面對這些新的環(huán)境，我開始不自信、退縮，甚至有時還會流淚。
隨著時間的.推移，我慢慢開始適應(yīng)學(xué)校的生活，對于新鮮事物也不再感到害怕和奇怪。我學(xué)會了一些基本的“搭訕”技巧和生活技巧。我開始更主動地與同學(xué)交流，變得更加開朗。同時，我也對學(xué)校文化開始有所了解，對于學(xué)校發(fā)起的各項活動也越來越感興趣。
盡管漸漸適應(yīng)了學(xué)校生活，但我仍然遇到了不少困難。學(xué)習上的困難、同學(xué)間的爭執(zhí)、老師的訓(xùn)誡，這些都是我難以避免的問題。然而，進過一番努力，我學(xué)會了科學(xué)學(xué)習的方法，同時也培養(yǎng)了處理人際關(guān)系的能力。對于老師的批評，我也樂于接受，并從中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，積極進取。
在經(jīng)歷了種種困難與挫折后，我逐漸獲得了收獲。我的學(xué)習成績有了明顯的提升，我的語文、數(shù)學(xué)等各個科目都有了不小的進步。同時，我也在學(xué)校里找到了志同道合的朋友，和他們一起度過了難忘的時光。我也更加自信、開朗了，獲得了在學(xué)校里獲得了不少稱贊和認可。這些經(jīng)歷，讓我深刻認識到在成長的過程中，不可避免地會遇到各種困難和挑戰(zhàn)，通過克服這些困難，我們可以不斷地成長。
總的來說，上學(xué)難對于每個學(xué)生都是必經(jīng)的過程，也是成長中的一部分。在經(jīng)歷過這個過程之后，我意識到了過程中的重要性、困難和收獲。正因如此，我也更加珍視自己的成長過程，孜孜不倦地學(xué)習，不斷地吸取新的經(jīng)驗與知識，令我更加自信、堅定地迎接未來的挑戰(zhàn)。
上學(xué)心得體會 篇25
深度學(xué)習不僅能讓幼兒克服機械學(xué)習、淺層學(xué)習的弊端，更為重要的是激發(fā)他們學(xué)習的內(nèi)在動力和潛力，發(fā)展情感和個性，使幼兒獲得未來可持續(xù)發(fā)展的核心素質(zhì)。
幸福課程給了我們很大的幫助，提供的材料新穎而且豐富，在布置主題墻的時候，只需把主題網(wǎng)絡(luò)圖布置出來，隨后，孩子把自己的.學(xué)習成果呈現(xiàn)在主題墻上，可以大大降低老師環(huán)境創(chuàng)設(shè)的負擔。我們的孩子在每個主題都有很多的想象和發(fā)展，孩子們擁有了更多自主學(xué)習和探索的空間，包括我們中班《我的名字》活動，通過讓孩子直接感知，親身體驗，很好的發(fā)展了孩子的學(xué)習力和創(chuàng)造力。
教育作為影響人身心的活動，與人類的幸福具有天然的血親關(guān)系。教育是人類獲得幸福的有效途徑和有力工具，無論其起源、過程還是結(jié)果都是為了提高人類追求幸福、創(chuàng)造幸福和享受幸福的能力。
上學(xué)心得體會 篇26
葉教授的課程讓我得以反思之前所做的所學(xué)的有多少僅僅只是停留在淺層學(xué)習中，如果再繼續(xù)以這種學(xué)習狀態(tài)和工作方式進行下去，我們該如何面對已經(jīng)到來的“VUCA”時代，深度學(xué)習是我們應(yīng)對變幻莫測的未來的'很好方法。
“授人以魚不如授人以漁”，學(xué)習要舉一反三、觸類旁通。接下來，我將通過目標結(jié)合課程將理論很好的和實踐相結(jié)合，學(xué)習運用主題方式、逆向課程設(shè)計法將幼兒的一日活動聯(lián)系在一起，形成一日活動皆課程的深度學(xué)習模式。通過月目標、周目標、日目標來形成晨新時刻、教學(xué)時刻、區(qū)域時刻、生活時刻環(huán)環(huán)相扣緊密聯(lián)合的教學(xué)模式。
希望能通過這樣的體系，將幼兒、教師、家長都聯(lián)系在一起，共同成長、共同進步。
上學(xué)心得體會 篇27
在學(xué)校的精心安排下, 我有幸觀摩了昌樂二中教師的政治課，他講得很好，通過觀摩這節(jié)課，使我受益匪淺。下面是我在觀摩這節(jié)課后的教學(xué)收獲和自我反思。
一、精心設(shè)計課堂教學(xué)
教學(xué)設(shè)計是老師為達到預(yù)期教學(xué)目的，按照教學(xué)規(guī)律，對教學(xué)活動進行系統(tǒng)規(guī)劃的過程。從該教師的課堂教學(xué)中，我們能感受到教師的準備是相當充分的：不僅“備”教材，還“備”學(xué)生，從基礎(chǔ)知識目標、思想教育目標到能力目標，都體現(xiàn)了依托教材以人為本的學(xué)生發(fā)展觀。對基本概念和基本技能的處理也都進行了精心的設(shè)計。
二、注重教學(xué)導(dǎo)入
老師能把學(xué)生的熱情充分調(diào)動起來，課堂氣氛非常熱烈，互動效果也很好，尤其是一首振奮人心的《我相信》。引人注目的開場白和活動設(shè)計，引人入勝，發(fā)人深思。一個好的導(dǎo)入可以能使學(xué)生集中注意力，產(chǎn)生學(xué)習興趣，覺得政治課有趣，減少焦慮和恐懼心理，重塑自信，同時也不會覺得政治課內(nèi)容空洞。
三、注重知識的傳授與能力的培養(yǎng)相結(jié)合，教學(xué)理論聯(lián)系實際
在觀察生活的基礎(chǔ)上，提出問題讓學(xué)生思考，指導(dǎo)學(xué)生去勾畫、去概括、去總結(jié)，去運用，讓學(xué)生先于教師得出結(jié)論，從而達到在傳授知識的基礎(chǔ)上使學(xué)生的能力得到培養(yǎng)的目的。
四、教學(xué)過程結(jié)構(gòu)精密
從該授課教師的教學(xué)過程來看，顯然經(jīng)過了精心準備的，每一句話都很精煉、每一個問題的'設(shè)置都恰到好處；能根據(jù)自己學(xué)生的知識水平、認知能力設(shè)計教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，在知識深難度的把握上處理得很好，基本上都能做到突出重點,突破難點。
五、教師自身的良好素質(zhì)
我們只有不斷的加強學(xué)習，不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。該老師就充分表現(xiàn)了這點，不僅教學(xué)基本功扎實，語言清晰，語速適中，聲音洪亮，而且無論從制作的課件還是上課的技巧來講，構(gòu)思非常得好，讓學(xué)生在這種非常輕松愉快的情景中學(xué)習。能夠很順利地完成教學(xué)任務(wù)。因此作為年輕教師加強教師基本功訓(xùn)練，我也會成為一名一專多能的教師。
通過這次政治課的聽課，使我開闊了眼界，看到了自己的很多不足。同時我對自己也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的教學(xué)方法更吸引學(xué)生？怎樣讓學(xué)生喜歡上課？相信通過自己的不斷努力和學(xué)習，一定能拉近距離，不斷進步。
上學(xué)心得體會 篇28
上學(xué)路是我們每個人成長過程中必經(jīng)的一段經(jīng)歷，無論是走路、騎車、坐地鐵還是乘公交，每個人都會從中收獲不同的體驗和感受。在我走過的上學(xué)路上，我也有著自己的心得和體會。
最開始上學(xué)的時候，我家門口的小學(xué)離我家只有不到500米的距離，所以每天都會走路去上學(xué)。剛開始走路的時候，我會特別的緊張，生怕會迷路或者走丟。但是隨著時間的推移，我慢慢地適應(yīng)了上學(xué)路，路上也變得更加的熟悉。每次走路都能看到路邊變幻莫測的風景，這些記憶一直伴隨著我長大。
初中以后，我離家比較遠，每次走路要花費大量的時間和體力，所以就開始使用自行車代步。不過，剛開始的時候，我總是不太熟練，時常會摔倒或者被追尾。但是，經(jīng)過一段時間的適應(yīng)和練習，我開始掌握了在路上騎行的技巧，讓我在上學(xué)路上更加的順暢和自信。
高中以后，學(xué)校位于城市區(qū)域，每天通勤路程變得更加的復(fù)雜和繁瑣。一次偶然的機會，我乘坐了地鐵，這給我?guī)砹四蟮捏@喜和啟示。除了可以更加輕松地到達學(xué)校之外，地鐵上的人們的生活方式也給我留下了深刻的印象。每天像螞蟻一樣在公交地鐵上擠來擠去的人們，卻依然可以沉迷于自己的.小世界，看書、聽歌，自由自在地隨心所欲。
在上學(xué)路上，我不斷地探索和嘗試，從而收獲了各種不同的體驗和感受。這讓我更加深刻地認識到了人生的意義所在：人生不僅僅只是追求一些功利的東西，更應(yīng)該從每一個細節(jié)中去體味生命的意義。把握好每一天、每一刻是最重要的。在我上學(xué)路的這段路程中，我也從中體會到了“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的精神。
上學(xué)心得體會 篇29
周六上午，和孩子一起觀看了人大附中王金戰(zhàn)老師的講座《怎么讓每個孩子都愛上學(xué)習》。通過王老師的講座，我收獲很多，也感觸很多。
正如王老師所講的，不需要任何培訓(xùn)，不需要任何資格
證書門檻就能成為父母的我們，在孩子的教育上往往會陷于一種誤區(qū)。我們總是用一種自己模擬的標準去要求孩子，我們看中的永遠是孩子的成績，而忽略了孩子的感受和興趣�！巴映升�，望女成鳳”的功利心態(tài)，使我們唯恐孩子落在后面，于
是不停地為孩子報班，不停地催促他們學(xué)習、學(xué)習、再學(xué)習。我們忽略了孩子的愿望和愛好。正如王老師所講的，培養(yǎng)孩子的'興趣，不僅是孩子身心健康成長的關(guān)鍵，也是孩子學(xué)習進步的重要保障。作為父母，我們要努力讓孩子感到學(xué)習是一種快樂，而不是一種負擔。在學(xué)習中，孩子會因為喜歡而投入，也會因為投入而更加專注和高效。孩子學(xué)習的興趣化培養(yǎng)，作為父母我感覺，首先要努力提高自己的學(xué)習以適應(yīng)孩子。去了解孩子的內(nèi)心，了解孩子所學(xué)的內(nèi)容，隨時為孩子釋疑解惑，讓他們感到父母和他們在一起。不讓他們因為困惑而迷茫，失去信心。更重要的是幫助他們逐步建立起獨立思考的勇氣和信心，并及時分享他們成功所帶來的快樂和喜悅，讓成就感和榮譽感成為他們不斷前行的動力。
我對王老師的講座感觸頗深的另一點就是“聰明的孩子
是夸出來的”。王老師說，我們不要總拿孩子與強的孩子比，把孩子說的一無是處，而是要用欣賞的眼光去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點。孩子特別在乎父母的評價和情緒。學(xué)習是一個厚積而薄發(fā)的過程。學(xué)習的提高需要循序漸進層層鋪墊逐步實現(xiàn)的。我們不要期望孩子每天都能進步多少，只要孩子學(xué)會了堅持，懂得了努力，春天播下的種子，秋天時節(jié)迎接他們的必將是豐收的喜悅。我們要學(xué)著去尊重孩子，尊重他們的興趣和愛好，尊重
他們的感受和自尊。他們的點滴進步我們都不要吝嗇我們的贊揚和鼓勵。在認可中讓他們找到自信和力量。同時也要讓他們感到自己存在的意義和價值，讓他們感到自身的努力和進步對父母來說是多么的有意義。
我感覺要讓孩子愛上學(xué)習，首先父母自己要先愛上學(xué)習，孩子身邊最近的言傳身教，無疑對他們來說是最深刻、最重要的。為了孩子的未來，讓我們和孩子一起努力，一起成長吧。只有今天的勇于付出，我們才能奢望明天的豐收和希望。
上學(xué)心得體會 篇30
上學(xué)難是一個不陌生的話題，很多人都曾經(jīng)或正在經(jīng)歷著這個問題。尤其是在大城市中，交通擁堵和安全問題使得上學(xué)變得更加不易。但是，在面對這些困難時，我們也可以從中學(xué)到很多東西并成長。
以前在上學(xué)的時候，我也曾遇到許多困難。每天早上都要醒得早，趕著車擠地鐵。一路上還要注意人身安全，防止被無良司機和乘客撞倒或推擠。對于我這個小個子而言，每到冬天都要提前一個小時起床，穿好棉衣才能出門。但是，隨著時間的推移，我也慢慢學(xué)會了如何解決這些問題。我學(xué)會了早起，提前預(yù)留足夠的時間，選擇交通工具等等。這讓我不僅可以按時上學(xué)，還享受到了自由自在的生活。
在學(xué)習如何上學(xué)的過程中，我也學(xué)會了獨立。在上學(xué)路上，我需要決定著自己的方向，選擇合適的路線。我學(xué)會了遵守規(guī)則，遵循交通法規(guī)，保證自己的安全出行。這些習慣在我長大后也保留了下來，成為我自我管理和自我約束的標志，讓我能夠成為一名獨立、有責任心的.人。
上學(xué)難需要一個人良好的心理素質(zhì)，要有堅定的信念和意志力。當我在路程中疲憊不堪時，會想到自己努力的目標，提醒自己不要放棄。在艱難的時刻，要持續(xù)保持推動自己的動力和信念，直到目標實現(xiàn)。
上學(xué)難是一個人成長的過程，也是培養(yǎng)孩子自立自強和勇氣的過程。正確的解決方法和態(tài)度，能增加我們的沉淀，讓我們在處理其他事情的時候也更加從容。在我們成長的路上，我們會遇到很多困難，上學(xué)難只是其中的一種。而真正重要的是，我們要學(xué)會如何解決問題，變得更加獨立和堅韌，在這個成長的過程中，不斷提升自己的人格和實力。
上學(xué)心得體會 篇31
近年來，電動車成為了汽車市場的一股新勢力，越來越多的人們開始選擇電動車作為交通工具。作為值得投資的新興產(chǎn)業(yè)，電動車在采購方面也有著不同于傳統(tǒng)車輛的特色和難點。作為一名電動車采購部職員，我在工作中不斷總結(jié)，逐漸形成了自己的一些心得體會。
電動車采購部門需要有一份完善的采購計劃，根據(jù)公司的`需要，確定采購數(shù)量和類型，并考慮整體采購成本與采購穩(wěn)定性。此外，在制定采購計劃時，我們還需要考慮電動車技術(shù)的更新和升級，以及政策和法規(guī)的變化。比如，要考慮新國六排放標準的實施，以及拍照上牌、補貼政策等對采購產(chǎn)生的影響。
在選擇采購渠道時，我們需要考慮不同廠家的產(chǎn)品質(zhì)量和售后服務(wù)，同時也要考慮價格和付款方式等因素。在與供貨商洽談時，我們還需要注重技術(shù)細節(jié)和合同細節(jié)的協(xié)商，明確各項條款，制作完善的合同。
采購的電動車應(yīng)當經(jīng)過嚴格的質(zhì)量管理程序，包括驗收樣品及質(zhì)量檢測、產(chǎn)品的驗收及檢驗、驗收報告的合規(guī)性審查和實施，以保證產(chǎn)品質(zhì)量。同時，我們還要注重售后服務(wù)，及時溝通解決客戶的售后問題。
在電動車采購過程中，我們需要注重細節(jié)，經(jīng)常與供貨商和客戶溝通，了解市場動態(tài)，并掌握新技術(shù)和法規(guī)政策變化�？傊妱榆嚥少徯枰牟粌H僅是技巧，更需要全面的思考和深入了解，才能達到高效優(yōu)化的采購目標。
上學(xué)心得體會 篇32
轉(zhuǎn)眼間，08-09學(xué)年的上學(xué)期就結(jié)束了，記者團的學(xué)年工作也可劃上個分號了。本學(xué)期記者團在迎來08屆新生的序幕下，開展了許多有積極意義的活動。
早在軍訓(xùn)期間，記者團就開始追蹤報道本院的新聞動態(tài)；同時，又有一大批新干踴躍加入我團。五十周年校慶的到來，不僅是對母校歷史的回眸和未來的瞻望，也是對剛剛添新?lián)Q貌的記者團的首次大的挑戰(zhàn)和考驗。對此，記者團在團內(nèi)老干的指導(dǎo)率領(lǐng)下，積極到現(xiàn)場報道，并發(fā)表了多篇歌頌?zāi)感５奈恼�。牛刀初試，不求功，但求�?jīng)。
緊接下來的校運會讓我團真正嶄露頭腳。全團在學(xué)院團委領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，由團內(nèi)老干部們帶領(lǐng)，齊心協(xié)力，組織各個班級書寫數(shù)萬篇運動激勵稿，為田徑場上的運動健兒們加油喝彩。三天的努力奮戰(zhàn)，換來的是豐碩的戰(zhàn)果和喜悅的笑容。我們與運動健兒們共甘苦。不曾想此前零散的記者團，此刻是如此的團結(jié)，再大的工程也能被完成。一種團隊精神躍然于心，讓我想到那場冰災(zāi)，那場大地的震動。極大的悲與喜讓人潸然淚下。
此后與同事代表記者團去了兩次社會福利院。許多被遺棄的孤兒怯避與此，殘疾，智障，幼小，這是被遺棄的種種.由，讓人心酸心痛得不忍再看她們天真無邪的笑臉。作為一名記者團的干事，本應(yīng)準確完整記錄此事，難耐手拙力微，只待高人出應(yīng)。此實為我心。然身臨此境，于我心又變得沉重了起來，一種責任感上身，忽想自己不是那個18歲的毛頭小孩，卻變成了想救世的英雄。
我團在經(jīng)歷了兩次大的活動的08-09上學(xué)期的確取得了不少成績，添新?lián)Q容并沒抹去其昔日的英姿，反而較先前更有所進步，也算是“任務(wù)完成”了吧！大概，一個團隊必當在困難面前團結(jié)一致，才能咬牙挺關(guān)，如鳳凰般浴火重生，碩果才能累累于我們喜悅的眼前。也可能只有困難于大家，責任于個人，方可調(diào)動每一個人的積極性，讓每一個人都感覺到自我的價值，勝利才真正屬于每一個人。
實踐于社會，通過記者團這個舞臺，可以看到許多以前未看到的.東西。社會福利院里的孤兒們以及從她們身上所發(fā)出來的某中東西，就是我以前未曾遇到過的。我們雖不是什么救世主，但也不能讓那些“社會邊緣人”永遠被置于冷清的的社會角落，盡管院內(nèi)的“媽媽們”幾乎給盡了母愛。任何一種不很光明的存在都是每一個人的責任，需要全社會的團結(jié)來解決。記者團既然被稱為記者團，就應(yīng)發(fā)揮記者的效應(yīng)。這方面，其他一些社團的行動可能就要受制而后了。
上學(xué)心得體會 篇33
暑假結(jié)束了，同學(xué)們又重新回到了校園里，以飽滿的精神狀態(tài)投入到新的學(xué)業(yè)中。在當前復(fù)雜的交通環(huán)境下，如何保x同學(xué)們的安全，尤其是上下學(xué)路上的安全，是家長、老師乃至全社會關(guān)心的一個問題。
今天，我們特別策劃制作了《開學(xué)第一課·平安上學(xué)路》特別節(jié)目，就同學(xué)們在上學(xué)路上常見的一些現(xiàn)象進行分析，希望電視機前的觀眾朋友，尤其是同學(xué)們在看完之后能夠平安出行。學(xué)校圍繞“普及安全知識，確保生命安全”的主題，在3月24日晚上，雖然已經(jīng)拉響了放學(xué)的鈴聲，但是沒有讓學(xué)生回宿舍休息，活動一會兒后，組織全體師生回到教室，利用班班通設(shè)備，登陸河北公安交管網(wǎng)，準時收看了河北交通頻道專門制作的《平安上學(xué)路》的節(jié)目視頻直播。通過看視頻直播中的`事故現(xiàn)場，看與我們學(xué)校一嶺之隔的太子井完小學(xué)生上下學(xué)的交通情況報道，深刻認識到“交通安全銘記心，珍惜生命過一生”。
騎自行車不可不知的安全常識。請小朋友們記住騎車時要做到七不，不雙手撒把，不多人并騎。不相互攀扶，不帶耳機聽音樂。不追逐比賽。不扒機動車，不帶人。嚴格遵守交通法則。此外要經(jīng)常保修自行車，保持車況完好，車閘、車鈴是否靈敏。沒有劃分路線的道路上，機動車在中間行駛，自行車應(yīng)靠右邊行駛，絕對不能逆行，如果你是一個未滿12周歲的孩子，請不要在道路上騎自行車或三輪車。乘坐私家車出行的小朋友，如果身高未及140厘米請勿使用標準安全帶。乘坐專門為兒童配置的安全座椅。切不要坐在副駕駛或有氣囊的座位上。否則發(fā)生事故時，氣囊x出會導(dǎo)致兒童受傷。司機后面的位置是安全的位置，應(yīng)盡可能讓兒童坐在司機后面的位置。另外兒童乘車時，不要玩玩具，否則后發(fā)生危險。奉告兒童一句：游戲可以從來，生命只有一次。所以，在交通安全的問題上，我們應(yīng)該牢記鄭板橋的名言：“吃虧是福�！倍嘁稽c吃虧精神，多一點“人讓車，車讓人，車讓車”的禮讓精神，也就多了一份平安。這樣，生活才會更加美好！
上學(xué)心得體會 篇34
同學(xué)們，你們聽說過背著爸爸上學(xué)嗎？你好奇嗎？要不要問為什么背著爸爸上學(xué)？我來告訴你！
在一個偏遠貧窮的山村，有一個叫石蛙的孩子。因為家里太窮了，我父親做了一個決定，轉(zhuǎn)了一個銅勺，石蛙有幸去上學(xué)。因為過河的時候突然下起了雷雨，洪水泛濫，旁邊的小女孩淹死了。濕婆嚇得鉆到她家墻角再也不敢去上學(xué)了。所以我爸打得很狠，他爸勸了之后，他就去上學(xué)了。
日復(fù)一日，石蛙滿16歲，上了中學(xué)。他對化學(xué)非常感興趣，在化學(xué)奧林匹克競賽中獲得一等獎，然后被師范學(xué)校錄取。但當喜訊頻頻傳來時，父親在割高粱的時候摔下山谷，一條腿殘廢了。為了照顧我的父親，石蛙可以再次上學(xué)，所以她帶她父親去學(xué)校。
這部電影打動了我。石蛙的同桌淹死后，他不敢去上學(xué)，但他的父親背著他去了�，F(xiàn)在石蛙背著她的父親。她父親的背影是無私的父愛，而石蛙的`背影是忠貞的孝順。石蛙精神激勵我們孝順父母。愛是無私的奉獻，而石蛙和爸爸的愛是平等的。
什么是苦？苦難只是物質(zhì)，但有這么孝順的孩子，有這么愛你的父親，你還覺得苦嗎？什么是貧窮？窮只是經(jīng)濟上的。人不窮。如果你的孩子學(xué)習和石蛙一樣好，你會覺得窮嗎？
當你媽媽給你洗衣服洗襪子洗汗衫的時候，你會想到你媽媽粗糙的手。你在心里默默念著：“歸來，歸來……”會激勵你勇往直前；當爸爸為你的學(xué)業(yè)奔波，精疲力盡的回來，你會想起爸爸憔悴的臉，你會暗暗想到“獎勵，獎勵……”，這會鼓勵你好好學(xué)習，天天向上。
以前的我，拿著食物張嘴，拿著衣服伸手，像一個高高在上的公主，從未經(jīng)歷過父母的磨難。他們給我提供了食物、衣服和溫暖，并給我?guī)砹撕芏嗦闊�。學(xué)習是最好的回報。石蛙是一個貧困山區(qū)的孩子，他的學(xué)習成績很好。我們比石蛙條件好的孩子比他差嗎？
同學(xué)們，我們已經(jīng)長大了，是時候回報父母了。
上學(xué)心得體會 篇35
在學(xué)習了浙江省學(xué)前教育保教管理指南后，我覺得自己在認識上有了很大的改觀。了解了很多以前都不知道的東西。
第三條確保幼兒園課程開設(shè)的嚴肅性，未經(jīng)縣（區(qū)）級以上教育行政部門批準，不得隨意增減課程門類，不得開設(shè)超越幼兒發(fā)展階段的學(xué)科課程，防止幼兒園課程小學(xué)化。有些農(nóng)村幼兒園就是開設(shè)小學(xué)化的課程，很多原因也是因為有些家長的文化水平比較低，思想上認為孩子只要學(xué)習就夠了，不會想到幼兒園的孩子還應(yīng)該以游戲為主。希望這個指南主來以后，很多幼兒園不要因為家長的這種思想而讓孩子承受太大的壓力。
第九條以幼兒為中心構(gòu)建和使用園舍環(huán)境。搖重視幼兒園多種功能教室如美工創(chuàng)意室、科學(xué)探索室、生活操作室、幼兒圖書室等設(shè)施的建設(shè)，為幼兒多樣化的學(xué)習活動提供切實的'保障。這點我認為對幼兒的發(fā)展是非常有利的。
第十一條搭建家長互相學(xué)習的交流平臺，開設(shè)各種形式的家長學(xué)校、家長沙龍、親子活動、網(wǎng)絡(luò)論壇活動等，充分利用家長中的思想資源，宣傳先進的教育思想，傳播科學(xué)的育兒觀念。要發(fā)揮家長委員會的作用，建立家長人才資源庫。鼓勵家長參與幼兒園課程建設(shè)與實施，要利用不同行業(yè)家長的專業(yè)和職業(yè)優(yōu)勢，協(xié)助幼兒園組織參觀和實踐活動，開展各類家長助教活動和家長志愿者活動。對于這點主要是針對城市中的幼兒園，家長素質(zhì)相對比較高的幼兒園，不然比較難搞起來。
第十四條建立備課制度，引導(dǎo)教師形成良好的備課習慣，克服教學(xué)參考資料的過度依賴。采用主題備課與活動設(shè)計相結(jié)合、獨立備課與集體討論相結(jié)合、職初教師的規(guī)范性備課與經(jīng)驗教師的個性化備課相結(jié)合，使備課成為一項促進教師專業(yè)成長的研究性工作。我認為這個對于我們新老師來說，的確是這樣的情況，對參考資料有過度的依賴感。
作為一名幼兒園教師，就應(yīng)該不斷的學(xué)習，累積經(jīng)驗，在不斷的學(xué)習中提高自身的素質(zhì)，在不斷學(xué)習中建立現(xiàn)代化教育觀念，在不斷學(xué)習中不斷學(xué)習創(chuàng)新，在不斷學(xué)習中提高教研能力。為幼兒更好的成長而努力。
上學(xué)心得體會 篇36
新學(xué)期開啟全新語文教學(xué)生活的我本來因為教材的改編、不得教法而有些許焦慮，幸運的是，我有幸參加了9月19日至20日在南通十里坊少年宮舉行的全市小學(xué)語文一年級統(tǒng)編教材培訓(xùn)會，聆聽了專家對教材的理念分析和方向指導(dǎo)，使我對新教材有了全新、更深的認識，教學(xué)方法上也有了初步的把握，收獲頗多，受益匪淺。
培訓(xùn)中，我聆聽了教育部朱之文副部長的講話，李亮博士和上海市教研員薛峰的講座讓我們豁然開朗。通過各位專家的指導(dǎo)和講解，我對新教材的編寫理念和編寫特色又有了更深的'理解。
新版的部編教材就是由國家教育部組織編寫的教材，教材已上升到國家層面就必然受國家主流價值觀的影響和傳統(tǒng)文化的影響�！安烤幈尽闭Z文教材的編寫理念，用溫儒敏教授的話說，第一點就是體現(xiàn)社會主義核心價值觀，做到“整體規(guī)劃，有機滲透”。教材編寫實質(zhì)上是國家行為，所以教材編寫立意要高，要立德樹人。這同時也提醒我們語文教師今后在教材的拓展與選文時要圍繞思想價值去選材，不做無效拓展。另外，部編本教材不僅關(guān)注基礎(chǔ)知識和基本技能，還關(guān)注學(xué)生的情感，態(tài)度和價值觀。教材的編寫從兒童的現(xiàn)實生活和童真世界出發(fā)，圖文并茂，風格活潑，能夠吸引學(xué)生閱讀，激發(fā)學(xué)習興趣。她滿足了一線需要，對于教學(xué)中普遍存在的某些問題，也注意“糾偏”。簡言之，部編新教材具有揚正氣、接地氣、有生氣、更大氣的專屬特色。
教材結(jié)構(gòu)上，部編新教材幾乎顛覆了以往的語文教學(xué)模式，先學(xué)一部分常用字，再學(xué)拼音，這在以往看來是不可想象的，其實是更關(guān)注了兒童的需求，并把閱讀提升到一個非常重要的地位，新增“快樂閱讀吧”“和大人一起讀”版塊，實現(xiàn)課外閱讀課內(nèi)化，課外閱讀課程化，讓教材往課外閱讀延伸，往孩子的語文生活延伸�？吹贸鰜�，語文學(xué)習越來越重視孩子的閱讀能力。在識字量上，第一冊識字量減少，由400字減少到300字，要求小學(xué)新生認識的全部是常用字，識字教學(xué)上突破了傳統(tǒng)的借助拼音識字的模式，而是借助已有的生活經(jīng)驗、童謠、故事等方式，激勵學(xué)生在生活中識字，識字的方式呈現(xiàn)多元化，有趣又沒有難度。
教材內(nèi)容上，與老版教材相比，大約一半課文被替換，新增幾首兒童詩，又恢復(fù)了一些經(jīng)典課文，選用文質(zhì)兼美、適宜教學(xué)的內(nèi)容，突出了經(jīng)典性、時代性特點，而短小精悍的兒童詩讀起來朗朗上口，孩子的閱讀興趣比較濃厚，學(xué)會后不由自主的哼唱出來，慢慢就會建立起語感，覺得語言文字有意思，從而愛上學(xué)語文。語文園地里增加了“書寫提示”版塊，告訴我們寫字是有規(guī)律的，按規(guī)律寫，字能寫得更順手更漂亮。作為教師，教學(xué)中要夯實識字寫字教學(xué)，加強對學(xué)生書寫習慣和寫字姿勢的指導(dǎo)練習。
部編新教材讓我感觸深刻的另一點即是，增加了中國傳統(tǒng)元素，文化味很濃，中國本土文化滲透在書的各個角落。比如第一課“天地人”選用傅抱石的圖畫做插圖，給人以遼闊的空間感和濃濃的文化意境；漢樂府進入一年級上冊教材，也是傳統(tǒng)文化在語文教學(xué)中的體現(xiàn)。文字與水墨畫有機結(jié)合，既拓展了兒童的想象，又涵養(yǎng)了兒童的美感。教學(xué)中，我們的要求不能過分拔高，讓學(xué)生讀讀背背，在讀背中感受漢語之美，培養(yǎng)其興趣。
部編新教材尊重孩子的生活經(jīng)驗，充滿濃厚自然的愛國情懷，重視傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，充滿童趣，又不失文化味，想來剛剛步入一年級的孩子們看了也定會喜歡。他們將在這本語文書中，感受祖國語言的無限魅力，感受中國文化的氣勢磅礴。我將在新的教學(xué)氛圍下，引領(lǐng)學(xué)生開辟出一片語文學(xué)習生活的新天地，在這片天地里，我和學(xué)生們共成長!
上學(xué)心得體會 篇37
去年10月，我被選派到單位扶貧掛鉤村開展駐村扶貧工作。這一年，感觸頗多，但收獲更多。
扶貧工作是艱辛的。我所駐的村屬苗族彝族村，村委會所在地海拔高達2540米，很多村民居住在海拔近3000米的山上，交通閉塞，氣候惡劣，資源匱乏，群眾文化素質(zhì)低，經(jīng)濟收入薄，貧困發(fā)生率高，貧困程度深，要在兩年內(nèi)完成“九有一降”、“兩不愁三保障”、“五有一超一受益”的脫貧出列目標，任務(wù)非常艱巨。
剛來到村上的第二天，鎮(zhèn)里就召開脫貧攻堅“百日會戰(zhàn)”安排部署會，來不及歇腳喘氣、來不及熟悉業(yè)務(wù)，馬上就投入戰(zhàn)斗。時間緊迫，只得連夜找來資料學(xué)習相關(guān)工作要求，制定“作戰(zhàn)”方案。會議的第二天，一大早便提著文件袋和干糧，挨家挨戶調(diào)查走訪，收集第一手資料。
在這里，扶貧隊員既是惠民政策的宣傳員，又是做好民情的記錄員，還要做脫貧規(guī)劃的起草者、脫貧措施的落實者。工作中有時把群眾當老師，學(xué)習他們的生活習俗、生產(chǎn)技能，有時又把群眾當學(xué)生，給他們講解扶貧政策、辦事流程以及健康生活方式等，扶貧工作是實實在在的艱辛。
我駐在的扶貧村，無水無電無網(wǎng)和吃泡面是常有之事。每到夜幕降臨，村干部們都各自回家了，整個村委小院只亮著我這一盞孤零零的燈，很是寂靜，到是那些渴望燈光的蚊蟲很是熱鬧，不時撲打著窗玻璃，爭著要來與我做伴，頗有幾分“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”的意境。每當這時候，書即是的陪伴，正好給了自己充裕的學(xué)習空間，無人打擾，獨享靜怡，這也是扶貧的一種情趣。
人們都說“家是世上最美的港灣”，我下鄉(xiāng)駐村時，第二個孩子離預(yù)產(chǎn)期尚不足兩月，孩子就出生在我駐村扶貧的“百日會戰(zhàn)”期間，妻子坐月子也沒能好好陪護。每當家庭和工作不能兩全時，心里有一個聲音在提醒著我，貧困群眾還在溫飽線上掙扎著，我必須得回到崗位。相比貧困群眾的`苦，我這點小苦又算得了什么。我告誡自己，像我這樣處境的人肯定不止一個，別人能堅持，我當然也能，并且必須能，因為我是一名黨員，一名在黨旗下莊嚴宣誓的中國共產(chǎn)黨黨員！扶貧工作是辛酸的，扶貧工作是幸福的。在調(diào)查走訪中，發(fā)現(xiàn)一些貧困戶住房破舊，門外一片泥濘，小豬在院里不停尋找食物，迎面撲來陣陣畜糞的惡臭，屋里狹小臟亂，光線昏暗，土灶上的鍋具附著厚厚的草木灰……看到這樣的情景，心情瞬間沉重。在扶貧過程中，通過溝通交流后，利用國家的政策引導(dǎo)，鼓勵有勞動力者外出務(wù)工，不能外出者扶持他們發(fā)展產(chǎn)值較高的種植和養(yǎng)殖。再通過農(nóng)危改或易地搬遷項目，幫助他們建起了磚混結(jié)構(gòu)的安全穩(wěn)固住房。當看到貧困群眾住進了安全舒適的鋼筋水泥房子，坐上了沙發(fā)，看上了電視，喝著清涼甘甜的自來水時，當看到牧人趕著牛羊，哼著小調(diào)，臉上洋溢著幸福笑容時，當老大爺拉著我的手，激動地說“感謝同志，感謝共產(chǎn)黨”時，我感覺人生的價值得到了體現(xiàn)，內(nèi)心感到無比的幸福和溫暖。此時，付出再多的辛勞都是值得的，因為收獲大于了付出。
一年的忙碌，一年的陶怡，一年的感悟，一年的收獲。這段經(jīng)歷豐富了我的生活，自己更是得到了歷練，眼界更加開闊，心智更加成熟，這將是我這輩子刻骨銘心、終生難忘的記憶。
上學(xué)心得體會 篇38
通過三個多月的網(wǎng)上學(xué)習，尤其是對班主任工作的網(wǎng)上學(xué)習，使我對班主任工作有了一個深切的體會，做好班主任真不容易，有些東西要特別重視。在學(xué)習中我也有了一些體會，主要有一下幾點。
一、 開好頭：
俗話說：“萬事開頭難，一個好的開頭往往是成功的一半�！碑斀邮诌@個班主任工作之后，圍繞如何管理好班級，要作很多準備。我相信機遇是留給有準備的人的，做任何事情都要準備在先，這樣做起事情來才會思路明確，知道自己要做什么、如何去做，最起碼自己不會自己亂了陣腳。同時可以向本校班級管理比較好的班主任學(xué)習經(jīng)驗。
二、 態(tài)度決定一切
米盧說過：“態(tài)度決定一切”。做班主任工作也好，學(xué)生生活、學(xué)習也罷，一個認真的態(tài)度極為重要。接手了，就一定會用心去做，盡力去做好。學(xué)習也是這樣，既然大家已經(jīng)來到這個學(xué)校，來到這個班級，俗話說：“既來之，則安之�！卑研姆畔聛�。成績不好，到底是自己智商不夠，還是自己學(xué)習態(tài)度有問題?其實有時候，不是我們做不好，而是我們沒有端正態(tài)度，只要我們用心去做，任何事情都會有個滿意的結(jié)果的，班主任工作也同樣如此。不管我們所帶的班級學(xué)生如何基礎(chǔ)薄弱，如何調(diào)皮，只要我們想去做好，就一定能夠?qū)ふ业浇鉀Q問題的'方法。
三、 注意細節(jié)
千里之提，毀于蟻穴，細節(jié)往往決定成敗。班主任工作本來就是一件瑣碎的事情，一個班級那么多學(xué)生，每個人都有自己的特點，所以要想做好這一項工作，那么必須要做生活中的有心人，注意觀察每個學(xué)生的一言一行。及時發(fā)覺學(xué)生身上存在的問題，及時地加以解決。否則，一個粗心，一次大意可能會影響到一個孩子以后的一生。所謂 “教書育人”，其實有時候我認為育人比教學(xué)更重要。學(xué)生基礎(chǔ)薄弱往往是由于他在某些細節(jié)上存在問題。
四、 尊重、關(guān)愛、平等對待每一名學(xué)生
在班主任工作中，尊重、關(guān)愛、平等對待每一名學(xué)生很重要。所謂的“差生”，因為成績不好，所以在學(xué)校得不到老師、同學(xué)的關(guān)注，在家又得不到家人的認可。所以希望通過搞一些“小舉措”來吸引班主任、老師和同學(xué)的關(guān)注，讓別人知道自己的存在。但一些班主任、老師在處理這些學(xué)生的時候，往往方式很粗暴，方法也很單一，所以處理后，這些學(xué)生還會犯這樣、那樣的錯誤，時間長了就形成了惡性循環(huán)。所以在做班主任特別是高中班主任工作的時候，一定要用真心對待每一個學(xué)生，要尊重他們，他們也已經(jīng)十幾歲了，人人都需要所謂的“面子”，基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生更需要。
此外，作為班主任自己一定要及時的調(diào)整好心態(tài)，要把自己最好的精神狀態(tài)帶進教室，用自己的精神狀態(tài)去感染學(xué)生。
上學(xué)心得體會 篇39
看了電影《背起爸爸上學(xué)》，很感動。這部電影的主人公石蛙的形象不時出現(xiàn)在我的腦海中。當我看到電影的最后一幕時，石蛙和她半癱的父親掙扎著來到河的對岸，我哭了。石蛙堅定的意志，永不回頭的.精神，是如此優(yōu)秀的品質(zhì)。
在電影中，石蛙上學(xué)的機會被她姐姐的輟學(xué)所收買。因為家里負擔不起兩個孩子同時上學(xué)，她姐姐讀完小學(xué)后不得不輟學(xué)。后來家里太窮，交不起學(xué)費，只好和姐姐結(jié)婚。這是多么大的努力�。∽罱K，石蛙不負眾望，考上了師范學(xué)校，但她面前有兩條路：要么照顧父親，要么不上學(xué)；或者上師范，爸爸讓別人照顧。父親不想把石蛙拖下去，跳進井里自殺了。幸運的是，她被石蛙及時救出。石蛙毅然決定背著父親去上學(xué)。多么英氣�。�
與石蛙相比，我覺得自己很小，我有一個幸福的家，我的父母非常愛我。但是，我對父母的回報是那么的少，我后悔自己之前的無知。
看完這部電影，我發(fā)現(xiàn)我真的應(yīng)該珍惜美好的時光和優(yōu)越的條件，石蛙的優(yōu)秀品質(zhì)將激勵我永遠前進。
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