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心得體會(huì)

讀書(shū)心得體會(huì)

時(shí)間:2024-11-23 17:59:27 心得體會(huì) 我要投稿

讀書(shū)心得體會(huì)匯總15篇

  當(dāng)我們受到啟發(fā),對(duì)生活有了新的感悟時(shí),可用寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái),這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。那么如何寫(xiě)心得體會(huì)才能更有感染力呢?下面是小編整理的讀書(shū)心得體會(huì),歡迎閱讀與收藏。

讀書(shū)心得體會(huì)匯總15篇

讀書(shū)心得體會(huì)1

  世上萬(wàn)事萬(wàn)物都是有規(guī)律可尋,在學(xué)習(xí)中要善于發(fā)現(xiàn)規(guī)律,利用規(guī)律,不能盲目地亂撞,只要有這樣考試,才能穩(wěn)打穩(wěn)勝。

  勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),一分辛苦一分才。這是華羅庚的親身體會(huì),意思是學(xué)貴在勤。自身的缺點(diǎn)并不可怕,可怕的是缺少勤奮的精神,學(xué)生們要勤,就要忌懶,忌惰。懶惰是人的本性之一,稍不留神就會(huì)表達(dá)出來(lái)。所以同學(xué)們要時(shí)刻提醒自己成事在勤,謀事忌惰。

  如果做一件事不經(jīng)過(guò)思考就去做,那肯定是鹵莽的,也是回撞墻的。除非你是幸運(yùn)的。但幸運(yùn)并不是時(shí)時(shí)光顧的,所以,最保險(xiǎn)的辦法是三思而后行。這表明學(xué)貴在思。

  學(xué)習(xí)過(guò)程是由計(jì)劃、預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、作業(yè)、總結(jié)等各個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成的循環(huán)過(guò)程。課堂聽(tīng)講對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)有非同尋常的重要性。課堂聽(tīng)講效率的高低,直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的優(yōu)差。聽(tīng)講時(shí)要抓重點(diǎn),注意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的部分。

  而當(dāng)復(fù)習(xí)時(shí),內(nèi)容多,時(shí)間緊,各科目齊頭并進(jìn),做到心中有數(shù),節(jié)奏有最,提高復(fù)習(xí)備考的`實(shí)效。

  假如你的成績(jī)一跌再跌,那么就必須反省一下自己最近學(xué)習(xí)態(tài)度是否有問(wèn)題,學(xué)習(xí)方案是否有不足,是否有重要的知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有掌握。

  我們要相信自己是一只高飛的鷹。

讀書(shū)心得體會(huì)2

  讀《童年》,我讀懂了一個(gè)充滿無(wú)數(shù)夢(mèng)幻和驚心動(dòng)魄的童年。

  這本書(shū)的作者高爾基是19世紀(jì)俄羅斯文學(xué)名著,他的成功經(jīng)驗(yàn)是:《童年》是阿廖沙的自傳體三部曲中的一部。他寫(xiě)下了阿廖沙在外祖父家的三個(gè)階段的童年生活。

  這三部曲中,主要寫(xiě)了阿廖沙的外祖父和外祖父在外祖父家的生活,外祖父與他的兒子外孫,他們都有一個(gè)共同點(diǎn),就是阿廖沙和外祖父是一個(gè)“小公主”。而外祖兒在外祖父家里,他們都是一個(gè)“寵物”——外婆。外婆對(duì)阿廖沙的生活十分照顧,但他對(duì)小小年紀(jì)就有著很大的`好奇心,每當(dāng)看到她,總喜歡把自己的一切都告訴她。外婆的性格是十分的可愛(ài)、善良的,在他們的陪伴下,阿廖沙的成長(zhǎng)過(guò)程十分的、快樂(lè)。在外婆那里,他們成功地經(jīng)濟(jì)了自己的親生兒子——外婆的慈祥、善良,可以說(shuō)是天堂的大染缸。

  外婆的性格十分善良、正直而富有野心,她對(duì)外婆很兇,但是,她的愛(ài)也是十分地純真的。外公是個(gè)聰明的孩子,他總是把自己當(dāng)成一個(gè)“小公主”,讓人感動(dòng)。在那些日子里,外公的好朋友都十分喜愛(ài)他,他也是那種可愛(ài)的人。外婆對(duì)待外婆的行為十分的友善、熱心和善良,他也總是給人一種親和力,讓人覺(jué)得親和而溫暖。阿廖沙也是那種可愛(ài)的人。他們之間也有一些小小的情愫:有一次,外公因?yàn)樗某霈F(xiàn)而被打死了,但他卻永遠(yuǎn)不會(huì)忘記外婆對(duì)他的愛(ài)。他的外公在外婆家中的生活十分的幸福,可是外公卻一直是那樣的善良。有一次,他的父親病了,外婆去看望外公,他把他帶到外公家里,外公卻不讓外公走,只好把外公的一切都告訴他,而外公卻是一位善良的孩子,外公知道外公的病就是不能去看望外公時(shí),還用藥了外公一直沒(méi)有好起來(lái),就把他送出了外公家,外公看著外公的病情,也是用藥了外公一直都在為外公的出現(xiàn)而忙忙碌碌,不過(guò)外公對(duì)他的愛(ài)也很深。外公很善良,不論外公在學(xué)習(xí)上、生活上,還是生活上,都是善良的。外公很喜愛(ài)他,每一個(gè)人都很愛(ài)他,他對(duì)外公十分親近、愛(ài)戴他,也非常喜歡他。外公也喜歡他,他的每一個(gè)好朋友都對(duì)他很好。在他的影響下,外公很快地長(zhǎng)大了,也變得很堅(jiān)強(qiáng)了。外公還有一個(gè)很好的朋友——外婆,外公的外公很聰明,也有許多的好朋友。外婆雖然有一些缺點(diǎn),但他也總是善良的。

  外公的外公很善良,每當(dāng)看到外公的壞行為,她總是會(huì)用藥。外公很善良,他很愛(ài)他,他的每一次壞的行為都會(huì)用藥,外公很好,他也很善良。外公喜歡他,每一個(gè)外婆都喜歡他。

  讀了《童年》這本書(shū),我明白了許多做人的道理,讓我明白了不少的道理!

讀書(shū)心得體會(huì)3

  高爾基說(shuō):“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯!睍(shū)籍是一筆無(wú)比的財(cái)富,讀一本好書(shū)就像和一個(gè)高尚的人交談。

  新春期間,我也讀了一本好書(shū),講梅蘭芳如何成才,名揚(yáng)海外。梅蘭芳堅(jiān)貞氣節(jié)的真實(shí)寫(xiě)照,梅蘭芳精神的可貴。他為了讓自己唱戲的基本功學(xué)得非常扎實(shí),不惜在十分滑的冰面上練步伐,在又硬又冷的冰面上摔了千次萬(wàn)次,但還是堅(jiān)持著練習(xí),他為了唱戲付出了寶貴的一生,令我十分感動(dòng),但他面對(duì)日寇侵占香港的.惡行,梅先生雖不能如前線戰(zhàn)士一樣上陣殺敵,卻也敢冒生命危險(xiǎn),留蓄胡子,罷歌罷舞,不為日本人和賊演出!皠e瞧我這一撮胡子,將來(lái)可有用處。日本人要是蠻不講理,硬要我出來(lái)唱戲,那么,坐牢、殺頭,也只好由他了!泵褡逦<贝嫱鲫P(guān)頭,梅先生的一番話可嘆、可敬、可佩!他為了祖國(guó),放棄了唱戲,更體現(xiàn)理他的愛(ài)國(guó)。梅蘭芳是一個(gè)有民族氣節(jié)的英雄!我們敬佩他!

  讓我們快樂(lè)讀書(shū),遨游在書(shū)的海洋中吧!書(shū)是我們的朋友!

讀書(shū)心得體會(huì)4

  書(shū)籍使我變成了一幸福的忍,使我的生活變成簡(jiǎn)單而舒適的詩(shī),這句話是高爾基說(shuō)的。我喜歡讀書(shū),因?yàn)樽x書(shū)能夠懂得很多道理,增長(zhǎng)人的知識(shí),所以我喜歡讀書(shū)。

  我最喜歡讀不一樣的卡梅拉。故事講的是生活中肯定還有比睡覺(jué)跟好玩的事情!大小卡梅拉們一向抱有這樣的信念。他們執(zhí)著的追求哪些種群中認(rèn)為不可想象的事情。

  去看海,去摘星星去尋找失落的'太陽(yáng)一路上處處坎坷歷經(jīng)很難,但總是逢兇化吉,化險(xiǎn)為夷。他們用自我的聰明機(jī)智,勇敢戰(zhàn)勝困難,最后還能收獲超乎想象的回報(bào)和異乎尋常的果實(shí)。我們能夠把不一樣的卡梅拉作一種象征,一種成長(zhǎng)路上必不可少的伴侶。

  我想去看海中的卡梅拉是一位與眾不一樣,有好奇心的小雞,她善于幻想,敢于嘗試別人不敢想的事。她為了去看美麗的大海在黑夜里勇敢的前進(jìn),她那可憐的小腳都已經(jīng)快沒(méi)有知覺(jué)了,仍在堅(jiān)持。最后,她最后看到了一望無(wú)際的大海。我能打敗怪獸,雞舍鬧饑荒時(shí),卡梅利多帶領(lǐng)小雞去找食物,發(fā)現(xiàn)食物被大怪獸偷走,他用自我的聰明機(jī)智和勇氣打敗怪獸,享受自我的食物。

  讀了不一樣的卡梅拉使我的生活學(xué)習(xí)變得更愉快更簡(jiǎn)單;使我懂得了想要把事情做好,遇到困難動(dòng)腦筋想辦法解決,要有信心,必須要堅(jiān)持到底,決不輕易放下,堅(jiān)持就是勝利的道理。

  我們要學(xué)習(xí)他們的勇敢機(jī)智,團(tuán)結(jié)伙伴,堅(jiān)持不懈的精神。小朋友們快來(lái)看一看吧!那里邊的故事很精彩。

讀書(shū)心得體會(huì)5

  書(shū),陶冶了我的性情;書(shū),豐富了我的知識(shí);書(shū),開(kāi)闊了我的視野;書(shū),給予了我人生的啟迪。以書(shū)相伴,人生就會(huì)有大不同。生活可以清貧,但不可以無(wú)書(shū)。博覽全書(shū)的人,往往知識(shí)豐富,能集眾家之所長(zhǎng)于其身,因此能使人喜歡讀書(shū),將使他終身受益。

  雖然我們都知道要多讀書(shū),讀好書(shū)。可仍然有一些人沒(méi)有養(yǎng)成良好的`讀書(shū)習(xí)慣,究其原因,那是因?yàn)樗麄儧](méi)有對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生興趣,興趣才是好的老師!

  讀書(shū)不僅可以讓孩子獲取廣泛的知識(shí),陶冶情操,還能使孩子得到放松休閑,緩解焦慮,調(diào)節(jié)情緒,與孩子一起讀書(shū),既能留出一些時(shí)間與孩子共處,又能要求自己也養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣,一舉兩得。

  經(jīng)常讀書(shū)的人會(huì)思考,知道怎么才能想出辦法。他們智商比較高,能夠把無(wú)序而紛亂的世界理出頭緒,抓住根本和要害,從而提出解決問(wèn)題的方法。經(jīng)常讀書(shū)的人不會(huì)亂說(shuō)話,言必有據(jù),每一個(gè)結(jié)論會(huì)通過(guò)合理的推導(dǎo)得出,而不會(huì)人云亦云、信口雌黃。

  讀書(shū)的目的當(dāng)然是為了提高對(duì)人性的認(rèn)識(shí),鍛煉心胸,逐步訓(xùn)練感受幸福的能力,培養(yǎng)自信心,形成實(shí)踐能力。有道是“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”,因此,養(yǎng)成閱讀習(xí)慣將受用終生。閱讀習(xí)慣是在心靈深處裝了一部發(fā)動(dòng)機(jī),一個(gè)人養(yǎng)成了讀書(shū)的習(xí)慣,一輩子不寂寞,養(yǎng)不成讀書(shū)的習(xí)慣,一輩子不知所措。

讀書(shū)心得體會(huì)6

  讀著張老師的文字,會(huì)有一種特別親近的感覺(jué)。無(wú)論翻看哪一章節(jié),都能想到自己的語(yǔ)文教學(xué),有些是自己曾經(jīng)提出的`困惑,有些是自己當(dāng)下存在的問(wèn)題。讀著讀著,就像是一位小語(yǔ)界的大師在身邊親切地指導(dǎo),如沐春風(fēng)。

  張老師在《給語(yǔ)文教師的新建議:如何從新手走向卓越》這本書(shū)的序言中,就解答了許多老師成為骨干,但沒(méi)能成為卓越教師的疑惑。張老師給出了三個(gè)關(guān)鍵詞:第一,方向。第二,能量。第三,專注。我想,這不僅是成為卓越教師的三個(gè)關(guān)鍵詞,也是我們?cè)诿恳粋(gè)階段都可以學(xué)習(xí)的成長(zhǎng)關(guān)鍵詞。

  認(rèn)識(shí)我自己,就是找準(zhǔn)自己的定位,摸清自己的方向,一個(gè)人可以平均施力,在眾多方面都有所涉略;也可以精準(zhǔn)用力,在某個(gè)方面有所建樹(shù)。這就要說(shuō)到“專注”這個(gè)關(guān)鍵詞了。凡是真正有成就的人,無(wú)不異常專注。可以是專注地閱讀一本書(shū),可以是專注地上好語(yǔ)文課,可以是專注地聽(tīng)一場(chǎng)講座,也可以是專注地做一個(gè)課題……若能專注,何愁效率不高,收獲不大呢?如果能找準(zhǔn)方向,往一處地方專注地堅(jiān)持,自然就能積累相應(yīng)的能量,成就更加豐厚的自我。

讀書(shū)心得體會(huì)7

  讀書(shū)指獲取他人已預(yù)備好的符號(hào)并加以辨認(rèn)、理解、分析的過(guò)程,有時(shí)還伴隨著朗讀、鑒賞、記憶等行為。這些符號(hào)最常見(jiàn)的是語(yǔ)言文字,其他還有音符、密碼、圖表等...

  書(shū)可以使人廢寢忘食,可以使人入迷,讓人像在自由的環(huán)境里飛翔。

  書(shū),是我除了娛樂(lè)外最重要的一件事,我常常偷偷讀書(shū),有時(shí)我上網(wǎng)查資料,在空隙的時(shí)間里,我會(huì)隨便拿本課外書(shū)看,一轉(zhuǎn)過(guò)神來(lái),都已經(jīng)過(guò)幾十分鐘了。

  我記得最深的一次是在寒假里,我偷偷拿出我的《格言》來(lái)看,因?yàn)槟菚r(shí)作業(yè)沒(méi)做完,但我想:寒假嗎,有的是時(shí)間,看一會(huì)兒也不要緊。我看了半小時(shí)之久,媽媽看見(jiàn)了,把我手中的書(shū)奪去,說(shuō):“先把作業(yè)做完才能看!蔽野蟮溃骸拔抑豢戳恕粫(huì)兒’,真只看了一會(huì)兒!眿寢寚(yán)肅地說(shuō):“一會(huì)兒也不行,讓我看看你讀的什么書(shū)?”你瞧,她也看得津津有味。半小時(shí)后,我沖著媽媽“嘿嘿”一笑,說(shuō):“咋的`啦,你看了一會(huì)兒,一會(huì)兒就半小時(shí)。我剛才也只看了這么‘會(huì)兒’,抵消了,現(xiàn)在我作業(yè)做完了,給我看!”“我還沒(méi)看完了,等會(huì)兒!薄安恍!”于是,一場(chǎng)無(wú)休止的“爭(zhēng)書(shū)大戰(zhàn)”便開(kāi)始了……

  書(shū)是一個(gè)廣闊的世界,可以任你自由翱翔。里面有許多等待著你的良師益友。其實(shí)只用告訴你一點(diǎn):讀書(shū)——是一種享受。

  讀書(shū)雖然有時(shí)也有點(diǎn)枯燥,但只要用心去感悟,就好像作者是自己,自己好像就有著一段難忘而有趣的經(jīng)歷。

  “一日無(wú)書(shū),百事荒蕪”。這句話是陳濤先生的讀書(shū)心得。書(shū)中只有黃金屋,只要你認(rèn)真吸取精華,持之以恒地讀下去,那將會(huì)受益終生。

讀書(shū)心得體會(huì)8

  讀書(shū)是我們成長(zhǎng)中重要的一部分,它可以幫助我們擴(kuò)展知識(shí)視野,提高思維能力,還能培養(yǎng)我們一項(xiàng)良好的愛(ài)好。四年級(jí)是學(xué)習(xí)中的重要時(shí)期,我在如何讀書(shū)上有了一些心得體會(huì)。

  第一段:慢慢讀

  我在四年級(jí)時(shí),常常會(huì)心急地看書(shū)。但我漸漸發(fā)現(xiàn),如果太快的閱讀,會(huì)導(dǎo)致錯(cuò)過(guò)細(xì)節(jié)和重要信息。因此我開(kāi)始慢慢地讀書(shū),讓自己消化學(xué)習(xí),這樣不僅能更好更深刻地了解書(shū)籍,還能促進(jìn)我的理解和閱讀理解。

  第二段:讀懂主題

  在讀書(shū)時(shí),我經(jīng)常會(huì)錯(cuò)失書(shū)本的主題,雖然我可以描述故事情節(jié),但卻無(wú)法說(shuō)明作者的創(chuàng)意和想法。為了更好地應(yīng)對(duì)這一問(wèn)題,我開(kāi)始仔細(xì)思考和理解作者的意圖,這樣我才能真正領(lǐng)會(huì)書(shū)本的主旨。一旦我意識(shí)到了主題,我就能更好地理解作者,作品也便開(kāi)始變得更加的.有趣和童趣。

  第三段:勤于思考

  讀書(shū)不僅需要我們仔細(xì)地閱讀,還需要我們?cè)谧x書(shū)過(guò)程中學(xué)以致用,勤于思考。我會(huì)在讀書(shū)完畢后,嘗試去理解故事背后的含義和所傳達(dá)的思想,這樣能幫助我更深入地了解書(shū)籍,并能以自己的理解對(duì)作品進(jìn)行評(píng)論和評(píng)價(jià)。

  第四段:多元化選擇閱讀材料

  讀書(shū)的種類和內(nèi)容要豐富多彩,我們可以嘗試閱讀各種類型的書(shū)籍,如:故事類、科學(xué)類、歷史類等。我在四年級(jí)時(shí)閱讀了頗多的科學(xué)難題,并在其中學(xué)到了不少有趣的知識(shí)。因此,我們可以通過(guò)多元化選擇來(lái)拓寬閱讀視野,同時(shí)也鍛煉了我們的興趣愛(ài)好和閱讀能力。

  第五段:總結(jié)

  在四年級(jí)階段的讀書(shū)中,我不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐,逐漸養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。我學(xué)會(huì)了慢慢讀,讀懂主題,勤于思考,并嘗試多元化的選擇閱讀材料,這些都是寶貴的讀書(shū)心得體會(huì)。我相信,只要我們不斷努力,不斷嘗試,我們一定能擁有更加廣闊的視野和深入理解的能力。

讀書(shū)心得體會(huì)9

  很早就看到過(guò)穆斯林的葬禮這個(gè)名字,只是我沒(méi)有宗教信仰,我始終以為它是關(guān)于宗教信仰的東西,所以我始終都沒(méi)有翻過(guò)。

  后來(lái),有一次,實(shí)在無(wú)聊了,然后問(wèn)同桌有什么課外書(shū)可以看,同桌就給我了這本書(shū),說(shuō)挺好的。于是,我就半信半疑的打開(kāi)了書(shū)。初開(kāi)頭,的確跟我料想的差不多,平平淡淡,跟宗教相關(guān)的比較多一點(diǎn)。但是后來(lái),我讀到了關(guān)于新月的章節(jié),被新月的純真無(wú)邪和活力所打動(dòng)了。隨著情節(jié)的連續(xù)進(jìn)展,我的心已經(jīng)完全被牽動(dòng)了。這是怎樣的一個(gè)女孩啊?即使知道得病了,依舊如此頑強(qiáng),依舊不忘投身于自己所熱衷的.事業(yè)。那懵懵懂懂的愛(ài)情,深深地刻進(jìn)了骨子里,使我這個(gè)無(wú)知的少年也開(kāi)頭幻想愛(ài)情的美妙。

  雖然最終是一個(gè)很凄美的結(jié)局,新月依舊沒(méi)有抗勝病魔,但是她已經(jīng)深深地印在了我的心里。

讀書(shū)心得體會(huì)10

  最近,我看了一本名為《愛(ài)的教育》的書(shū),書(shū)中的很多故事讓我明白了許多做人的道理,其中令我記憶最深刻的就是——感恩。

  這個(gè)故事是恩里科的父親在給恩里科的信,上面寫(xiě)道:“恩里科的老師在給學(xué)生發(fā)獎(jiǎng)時(shí)心情不好,不耐煩。但是恩里科不理解老師的辛苦,他不知道老師的煩惱遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)了快樂(lè)。老師也有生病的時(shí)候,卻依然堅(jiān)持給學(xué)生們上課,老師的付出需要尊敬。

  看了這個(gè)故事后,我也深有感觸。是啊,人的一生之中,除了孝敬自己的父母、尊敬父母外,我們更應(yīng)該尊重、熱愛(ài)老師。因?yàn)槔蠋熓亲屛覀兘佑|更多知識(shí)的源泉,是幫助我們認(rèn)識(shí)人生,認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)世界的引路人,是讓我們掌握知識(shí),快樂(lè)生活的良師益友。當(dāng)我們學(xué)習(xí)成績(jī)好時(shí),老師會(huì)為我們而開(kāi)心;當(dāng)我們學(xué)習(xí)成績(jī)不好時(shí),老師會(huì)比我們更難過(guò);為了我們的學(xué)習(xí),即使在生病的時(shí)候,也會(huì)義無(wú)反顧的來(lái)為我們上課,為了我們的學(xué)習(xí)而堅(jiān)持,為我們快樂(lè)的成長(zhǎng)而奉獻(xiàn)。

  人應(yīng)該有一顆感恩的心,爸爸媽媽的付出,是為了我的快樂(lè)成長(zhǎng),老師的付出是為了讓我們能夠掌握更多有用的知識(shí),我想只有自己努力學(xué)習(xí),取得好成績(jī),才是最好的回報(bào),才是最大的感恩,我一定會(huì)努力的。

  看了《愛(ài)的教育》這本書(shū),讓我懂得了很多做人的道理,讓我懂得了什么是謙虛,什么是謙讓、什么是感恩等等,這些道理讓我受益無(wú)窮,它們將永遠(yuǎn)伴隨著我的一生。

  教育讀書(shū)的心得體會(huì)篇我覺(jué)得安利科是個(gè)孝順的孩子,也是個(gè)善良的孩子。他天真、活潑、好動(dòng),我發(fā)現(xiàn),在他生活的周遭有許多關(guān)懷他的好朋友,時(shí)常鼓勵(lì)他,安慰他,所以他才可以順利成長(zhǎng),也可以從中獲取經(jīng)驗(yàn)。

  我看這本書(shū),我體會(huì)到同學(xué)之間的關(guān)愛(ài)和照顧,我也從中知道老師對(duì)同學(xué)的關(guān)愛(ài)和教導(dǎo)。這讓我想起以前教導(dǎo)我的四年級(jí)老師,她長(zhǎng)的非常漂亮,是一位新來(lái)的老師,他對(duì)我們很好,就像安利科的班導(dǎo)師一樣的慈祥!老師非常溫柔,但生氣時(shí)就非常……在她教導(dǎo)我們的期間,我發(fā)現(xiàn)老師很少打人,她頂多只有念個(gè)幾句而已,有時(shí)還因?yàn)楸晃覀儦獾讲恢绾谓虒?dǎo)我們。我記得有一次老師氣到不知要如何開(kāi)導(dǎo)我們,在課堂上發(fā)了十分鐘的呆,她原本想大聲的斥責(zé)我們,但她沒(méi)有,只是一直跟我們講道理,講著講著深情的淚水從眼框中留了出來(lái),而我當(dāng)時(shí)只想安慰老師,心里也知道錯(cuò)了!從那一次經(jīng)驗(yàn)中,我知道老師有多么用心的在教導(dǎo)我們,關(guān)心我們,就像安利科看到躺在病床上的老師一樣,有多么感人多么溫馨!

  《愛(ài)的教育》這本書(shū),我覺(jué)得很好看,每一篇都在教我們做人的`道理,里面有歡樂(lè)、有悲傷、眞的很有教育價(jià)值!最讓我感動(dòng)的是第九十四頁(yè)《伍藍(lán)地的媽媽》這篇,伍藍(lán)地的媽媽真的好偉大,竟然為了伍藍(lán)地苦苦的向校長(zhǎng)哀求,希望校長(zhǎng)讓伍藍(lán)地從返校園,但伍藍(lán)地實(shí)在太不應(yīng)該了!竟然看見(jiàn)母親苦苦的哀求也不為所動(dòng),看到這一篇,讓我覺(jué)得真的好感動(dòng)!父母對(duì)孩子的用心,我想是世界上最為寶貴的吧!

  這本書(shū)內(nèi)容豐富,里面有許多很好的例子,讓人覺(jué)得這本書(shū)具有非常高的教育意義,這本書(shū)讓我體會(huì)到什么是同學(xué)之間無(wú)法摧毀的友誼,什么是師生之間的關(guān)懷,什么是父母永無(wú)止境的愛(ài)!這些都是具有很高的價(jià)值,我相信有了這些東西的人,一定是世界上最富有的人!希望這本書(shū)可以繼續(xù)傳給下一屆的學(xué)弟學(xué)妹們,讓還不知道什么是愛(ài)的人明白,愛(ài)有多么重要!有多么珍貴!

讀書(shū)心得體會(huì)11

  一、推薦資源,正面導(dǎo)向

  現(xiàn)在手機(jī)閱讀發(fā)展得很強(qiáng)大,里面有很多類型的電子版書(shū)籍,一般初中生在剛接觸手機(jī)閱讀時(shí)會(huì)偏離軌道,他們比較喜歡閱讀玄幻、言情、暴力等小說(shuō),這些都是不適合他們閱讀的書(shū)籍,所以這時(shí)教師就要做出正確的引導(dǎo),即讓學(xué)生運(yùn)用新載體這個(gè)強(qiáng)大的閱讀手段,又讓教師做到推薦資源,向正確的閱讀方向引導(dǎo)。

  為了讓學(xué)生充分并且正確的運(yùn)用手機(jī)閱讀這個(gè)新載體,在閱讀前我展開(kāi)了一次調(diào)查。在班會(huì)中,為了調(diào)查班級(jí)學(xué)生的閱讀喜好,我把即將推薦給學(xué)生閱讀的書(shū)籍分為了四大類,分別是:文學(xué)類、哲學(xué)類、歷史類、詩(shī)歌類。進(jìn)行這個(gè)調(diào)查是為了方便日后向同學(xué)們推薦書(shū)籍,畢竟要想讓學(xué)生愛(ài)上閱讀必須要從他們的喜好出發(fā)。經(jīng)過(guò)這次調(diào)查之后發(fā)現(xiàn),許多初中生比較喜歡閱讀文學(xué)類和歷史類這兩方面的書(shū)籍,所以這次我向大家推薦了比較有代表性的狄更斯的《霧都孤兒》,這篇文學(xué)作品可以幫助學(xué)生感受到人類天性中的正直和善良。之后學(xué)生寫(xiě)了關(guān)于這部作品的讀后感:學(xué)會(huì)了辨別世間的善與惡。達(dá)到了閱讀此書(shū)的目的。

  手機(jī)閱讀這個(gè)新載體,不限地方和場(chǎng)合就能進(jìn)行閱讀,所以在教師推薦一部好的作品之后,學(xué)生們就會(huì)帶著自己的興趣積極進(jìn)行閱讀,這樣既讓學(xué)生感受到閱讀的方便,又能發(fā)現(xiàn)閱讀中的美,所以老師正確的閱讀引導(dǎo)是很有必要的。

  二、與生共讀,現(xiàn)身說(shuō)法

  許多人會(huì)開(kāi)展一些“以書(shū)會(huì)友”的活動(dòng),在活動(dòng)中人們可以暢所欲言地討論自己對(duì)一些書(shū)籍和事物的看法和感受。通過(guò)定期舉行“以書(shū)會(huì)友”的活動(dòng),不僅交換彼此讀書(shū)的'心得,更重要的是椴煌思想看法的撞擊提供了可能,形成“百家爭(zhēng)鳴”的局面。對(duì)于21世紀(jì)的初中生來(lái)說(shuō),“以書(shū)會(huì)友”的這種方式也同樣適用,初中生們也需要有人與他們溝通讀書(shū)過(guò)程中的想法與感受。

  為了了解學(xué)生在讀書(shū)過(guò)程中的一些思想變化和內(nèi)心感受,在一次班會(huì)中我特意開(kāi)展了一次讀書(shū)交流會(huì)。在這次交流會(huì)之前,我向?qū)W生推薦了一本書(shū),書(shū)名叫做《名人傳》。為了在交流會(huì)上跟學(xué)生能夠很好的溝通,我也用手機(jī)這種新的閱讀方式又重新讀完了這本書(shū)。閱讀完之后,我們開(kāi)了這個(gè)交流會(huì)。在會(huì)上,我首先作為發(fā)言人以平等溝通,用心交流的方式說(shuō)出了我在讀這本書(shū)之中和之后的感受和想法,同時(shí)也說(shuō)出了這本書(shū)讓我學(xué)到的東西和對(duì)我的啟發(fā)。功夫不負(fù)有心人,通過(guò)與學(xué)生平等交流,我漸漸地成為他們信任的大朋友,學(xué)生也一改往日三緘其口的做派,在交流會(huì)上都爭(zhēng)先恐后地跟大伙分享讀書(shū)的心得和喜悅。在我“現(xiàn)身說(shuō)法”的帶領(lǐng)下,學(xué)生們都談了對(duì)于這本書(shū)的感受與用新載體閱讀的好處,并表示以后會(huì)多讀書(shū),并且讀好書(shū)。

  用這種“與生共讀,現(xiàn)身說(shuō)法”的方式同學(xué)生討論書(shū)籍閱讀之后的感受,可以引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出自身的想法和對(duì)這本書(shū)的感悟,提高了他們的閱讀效果,也為以后學(xué)生們進(jìn)行閱讀時(shí)奠定了良好的基礎(chǔ)。

  三、聆聽(tīng)經(jīng)典,陶冶情操

  在現(xiàn)代這個(gè)發(fā)展著的科技時(shí)代里,我們不僅可以用眼睛看,還可以用耳朵聽(tīng)。有一些經(jīng)典書(shū)籍雖然我們已經(jīng)用眼睛看過(guò)許多遍,可當(dāng)我們用耳朵再次聆聽(tīng)的時(shí)候,聽(tīng)到的感受與看到的感受是不一樣的。所以換一種讀書(shū)的方式,會(huì)讓人印象深刻,同時(shí)也能陶冶情操。

  為了讓學(xué)生有不同的感受,也為了讓學(xué)生們重溫經(jīng)典的故事和語(yǔ)言,在一次上課時(shí),我用聆聽(tīng)的方式讓學(xué)生再次感受冰心的《繁星春水》這部作品。我運(yùn)用了手機(jī)這個(gè)新載體上的聆聽(tīng)功能,讓學(xué)生用聲音再次重溫詩(shī)集。在聽(tīng)的過(guò)程中,聲音豐富感情的表達(dá),讓他們對(duì)作品有了更深一步的感受。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種享受,同時(shí)也陶冶了他們的情操,讓他們?cè)僖淮胃惺艿搅宋膶W(xué)詩(shī)集的感情與魅力。

  聆聽(tīng)經(jīng)典,讓人感受到了另一種美,這種美是用眼睛感受不到的。所以有時(shí)讓學(xué)生換一種方式去閱讀效果也會(huì)事半功倍。用眼睛去觀看文字上的美,用耳朵去聆聽(tīng)聲音的美,雙管齊下,才能讓學(xué)生充分感受到新載體閱讀的強(qiáng)大與樂(lè)趣。

讀書(shū)心得體會(huì)12

  《教師的幸福資本》這本書(shū)也給了我積極向上的動(dòng)力。特別是里面的一章挑戰(zhàn)工作——優(yōu)秀教師的職業(yè)資本,這里既有數(shù)學(xué)特級(jí)教師華老師的教,也有他對(duì)別的老師執(zhí)教的課的評(píng);既有他教學(xué)實(shí)踐的,也有他對(duì)人生的感悟。

  講述教學(xué)實(shí)踐的真實(shí)短文,不僅操作性強(qiáng)、實(shí)用性強(qiáng),使人想看,而且愛(ài)看。讀完全書(shū),我感覺(jué)仿佛每個(gè)章節(jié)的背后都蘊(yùn)藏了無(wú)窮的.玄妙,讓人懷著更為真切的敬畏之心,希望走近作者、走進(jìn)專家。華老師致力于探索人的數(shù)學(xué)教學(xué)模式,“尊重、溝通、寬容、欣賞”使他的課堂教學(xué)充盈著時(shí)代氣息,洋溢著濃濃的師生情誼,一股清新流動(dòng)的生命活力讓學(xué)生特別愛(ài)上他的“瘋狂數(shù)學(xué)”。讀了這本書(shū),我認(rèn)識(shí)到課堂上,要解放孩子的思想,解放孩子的嘴,讓孩子真正的成為課堂的主體。我們要不斷嘗試,努力為學(xué)生營(yíng)造一種寬松的氛圍,孩子們的思考才能任意奔馳。課堂上,要千方百計(jì)帶給學(xué)生一些思考,讓其尋找數(shù)學(xué)知識(shí)背后的東西。

  華老師雖然是一名數(shù)學(xué)教師,但卻有著豐富的文化底蘊(yùn),中經(jīng)常引古論今,從我國(guó)古代的孔子、老子、莊子、墨子到黑格爾、恩格斯、愛(ài)因斯坦;從詩(shī)歌到他都能結(jié)合課堂中發(fā)生的事,在全方位的反思中恰當(dāng)?shù)匾,而且他還善于以日常生活中的事,如農(nóng)民種地、打等事情聯(lián)系到教師的教學(xué),聯(lián)系到數(shù)學(xué)。這些,都得益于他的喜讀善思。一個(gè)工作繁忙的者,在有限的時(shí)間里閱讀了如此多的書(shū)籍,真的令我佩服得五體投地了。作為一名普通教師,在仰望書(shū)上一系列這么優(yōu)秀老師的高度時(shí),不禁感嘆,我能否實(shí)現(xiàn)從“經(jīng)師”向“人師”的轉(zhuǎn)變?如何提升自己思想的高度?看完了,這本書(shū)帶給大家的收獲不僅改變著我們,更應(yīng)該把這份收獲變成教育的改變,帶給孩子們!其實(shí)靜下心來(lái)想想,對(duì)于一個(gè)普通教師來(lái)說(shuō),是否能時(shí)時(shí)處處感到幸福是很重要的,因?yàn)檫@不僅僅影響著其人生是否快樂(lè),更影響著學(xué)生,只有教師幸福,學(xué)生才會(huì)感到幸福。

  那么,就讓我們翰林這個(gè)大家庭一起幸福吧,去寬容他人、寬容學(xué)生吧。努力地充實(shí)自己,提升自己的文化品位,做一個(gè)幸福的教師。

讀書(shū)心得體會(huì)13

  在《閱讀》中,有不少優(yōu)美的文章,可我最最喜歡的還是《少年筆耕》,因?yàn)樗屛疑钍芨袆?dòng)。

  《少年筆耕》的主人公是一個(gè)十二歲小男孩,他的名子叫敘利亞。敘利亞生活在一個(gè)貧困的家庭中,他的父親是一位鐵路工人,同時(shí)靠為人打零工來(lái)維持家庭生計(jì)。雖然生活貧困,但他們卻以苦為樂(lè),一家人過(guò)的很快樂(lè)。平靜的生活在前不久的一天被打破了。當(dāng)敘利亞得知父親在夜間為雜志社寫(xiě)封條時(shí),便萌發(fā)了幫助父親寫(xiě)的想法。當(dāng)他把這個(gè)想法告訴父親時(shí),卻遭到了父親的拒絕。因?yàn)楦赣H認(rèn)為這樣做會(huì)影響他的'學(xué)習(xí)。遭到拒絕后,他并未放棄這個(gè)想法,而是趁父親睡覺(jué)后,自己偷偷地起來(lái)寫(xiě)。

  當(dāng)他自己看到自己父親在數(shù)紙時(shí)發(fā)現(xiàn)低張比平常多了三分之一,并認(rèn)為自己還沒(méi)老,能在一夜之間寫(xiě)這么多,敘利亞得知后,暗暗地笑了,并決定就這么寫(xiě)下去。漸漸的,由于敘利亞每天都睡的很晚,他的身體也慢慢地吃不消了。無(wú)論什么時(shí)候,敘利亞是副倦容,他的學(xué)習(xí)成績(jī)也在慢慢下滑。父親見(jiàn)這情形,便屢次注意他,還經(jīng)常指責(zé)他。可敘利亞并不在乎,而是拼了命地寫(xiě)……

  紙終究是包不住火的。二、三個(gè)月后的一個(gè)深夜,敘利亞習(xí)慣地坐在了桌子前,點(diǎn)著了燈,不知不覺(jué)中又寫(xiě)了起來(lái)。忽然他的手把一冊(cè)書(shū)碰落到地上,他將書(shū)撿起來(lái)后,又寫(xiě)了起來(lái)。其實(shí)他的父親在書(shū)落地時(shí)就已經(jīng)醒了,敘利亞突然覺(jué)得有人挽住了他的脖子,他回頭一看:是父親。敘利亞哭了,父親咽了淚吻著兒子的臉,然后把他抱回了房間,讓母親吻他。然后父親把敘利亞抱回自己床上后,他替敘利亞整好枕頭,蓋上棉襖,唱起了動(dòng)聽(tīng)的搖籃曲,勞累了一天的敘利亞就這樣在父愛(ài)的籠罩下睡著了。

  讀完這篇文章后,我深深地感受到天下所有父母對(duì)自己孩子無(wú)私的愛(ài)和望子成龍的心情;同時(shí)令我們感動(dòng)的是主人公年紀(jì)雖小但急于為家庭分擔(dān)壓力的行為。

  我想對(duì)敘利亞說(shuō):“敘利亞,你真棒,你是我們學(xué)習(xí)的榜樣!

讀書(shū)心得體會(huì)14

  閱讀是一種寶貴的精神財(cái)富,是人類文明的瑰寶。然而,在當(dāng)今社會(huì),由于現(xiàn)代科技的發(fā)展和娛樂(lè)消遣選擇的增加,孩子們的閱讀興趣和習(xí)慣逐漸減弱。作為家長(zhǎng),我們應(yīng)當(dāng)關(guān)注孩子的閱讀,積極引導(dǎo)他們讀書(shū),并從中獲得教育的啟迪與收獲。在我陪伴孩子們閱讀的過(guò)程中,我深深體會(huì)到了閱讀對(duì)孩子成長(zhǎng)的積極影響。

  首先,閱讀可以培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力。一個(gè)好的書(shū)籍可以給孩子帶來(lái)無(wú)盡的想象空間,而閱讀則是孩子開(kāi)啟想象之門的鑰匙。在閱讀的過(guò)程中,孩子可以通過(guò)作者的文字營(yíng)造的情境和角色來(lái)構(gòu)建屬于自己的世界,并且在想象中進(jìn)一步創(chuàng)造新的東西,從而培養(yǎng)出富有創(chuàng)造力的思維模式。我從我家的小學(xué)三年級(jí)女兒身上看到了這一點(diǎn)。她熱愛(ài)閱讀,經(jīng)常沉浸在書(shū)本中,她的想象力和創(chuàng)造力也隨之迅速發(fā)展起來(lái)。她善于用文字創(chuàng)作各種故事,并且在學(xué)習(xí)和生活中能夠運(yùn)用想象力來(lái)解決問(wèn)題,這些都是閱讀帶給她的寶貴財(cái)富。

  其次,閱讀能夠豐富孩子的知識(shí)面和增長(zhǎng)見(jiàn)聞。世界是如此廣闊而多姿多彩,而閱讀則是孩子拓展視野的一扇窗口。通過(guò)閱讀,孩子們能夠了解到不同地域不同文化的人們的生活和思考方式,從而更好地認(rèn)識(shí)自己的國(guó)家和社會(huì)。同時(shí),豐富的知識(shí)和開(kāi)闊的視野還能讓孩子更深入地參與到學(xué)習(xí)中,在學(xué)校的各種學(xué)科中取得更好的成績(jī)。我家的小學(xué)五年級(jí)兒子就是這樣一個(gè)例子。他從小就喜歡讀書(shū),因此積累了豐富的知識(shí)和見(jiàn)聞。在學(xué)校的各科中,他總是能夠從書(shū)本學(xué)到更多的知識(shí)點(diǎn),從而更好地理解和掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容,成績(jī)也在他的努力下一直處于年級(jí)前列。

  另外,閱讀還能夠培養(yǎng)孩子的思考能力和理解能力。在閱讀的過(guò)程中,孩子需要學(xué)會(huì)分析、理解和思考作者想要表達(dá)的意思,并從中提取需要的信息。閱讀能夠促使孩子主動(dòng)思考,對(duì)所讀的內(nèi)容進(jìn)行分析推理,從而培養(yǎng)批判性思維和解決問(wèn)題的能力。我的表哥是一個(gè)讀書(shū)很勤奮的人,他在大學(xué)期間讀了大量的哲學(xué)、心理學(xué)等書(shū)籍。經(jīng)過(guò)多年的閱讀積累,他擁有著超凡的思考和理解能力,并且能夠站在更高的角度看待問(wèn)題。他的思維方式深受閱讀的影響,這也讓我深信閱讀對(duì)培養(yǎng)思考能力的重要性。

  最后,閱讀還可以培養(yǎng)孩子的'情感世界和人格塑造。優(yōu)秀的作品往往具有深邃的內(nèi)涵和豐富的情感,這些作品可以打動(dòng)孩子的心靈和引起共鳴。通過(guò)閱讀,孩子可以感知到作品中的人性之美和真理,從而塑造他們的情感世界和個(gè)性。同樣,我家的兩個(gè)孩子也從閱讀中汲取了很多情感和品格。他們經(jīng)常從小說(shuō)中汲取正能量,從人物的成長(zhǎng)和奮斗中汲取力量,讓閱讀成為他們價(jià)值觀建立的基石,也為他們的人格塑造提供了重要的支撐。

  總之,閱讀是培養(yǎng)孩子全面發(fā)展的重要途徑。作為家長(zhǎng),我們應(yīng)當(dāng)積極引導(dǎo)和關(guān)注孩子的閱讀,鼓勵(lì)他們多讀書(shū)、讀好書(shū),并且從中獲取教育的啟迪與收獲。不僅如此,我們自己也要成為孩子們的榜樣,親自去閱讀,并通過(guò)閱讀來(lái)給予他們更多的教導(dǎo)和引導(dǎo)。只有這樣,我們的孩子才能夠像翅膀豐滿的小鳥(niǎo)一樣,在知識(shí)的海洋里翱翔。

讀書(shū)心得體會(huì)15

  少而好學(xué),如日出之陽(yáng),壯而好學(xué),如日中之光,老而好學(xué),如夕陽(yáng)之輝。一個(gè)人的一生中之所以能不斷提高,與其始終如一的學(xué)習(xí)是分不開(kāi)的,所謂活到老學(xué)到老,莊子說(shuō),吾生也有涯,而知無(wú)涯。知識(shí)是沒(méi)有窮盡的,堅(jiān)持學(xué)習(xí)讓人始終處于不敗之地。反之,沒(méi)有知識(shí)的不斷補(bǔ)充和積累,人便會(huì)落后于時(shí)代。

  歌德說(shuō)過(guò),誰(shuí)落后于時(shí)代,就將承受那個(gè)時(shí)代所有的痛苦。特別是在現(xiàn)今知識(shí)爆炸的年代里,不能接觸新的知識(shí)便會(huì)被時(shí)代所淘汰。對(duì)于我們教師學(xué)習(xí)新的知識(shí)來(lái)面對(duì)新的挑戰(zhàn),更是不可忽視的。它能提供我們精神動(dòng)力和智力支持。正如高爾基所說(shuō),沒(méi)有任何力量比知識(shí)更強(qiáng)大,用知識(shí)武裝起來(lái)的人是不可戰(zhàn)勝的。但是由于工作的限制,上班族們不能向?qū)W生那樣坐在課堂里學(xué)習(xí),而讀書(shū)就成了我們最有利的知識(shí)武器,通過(guò)書(shū)本我們可以充分利用業(yè)余時(shí)間,也不受空間的限制,方便的學(xué)到新的東西,擴(kuò)展新的思路?偟膩(lái)說(shuō),讀書(shū)對(duì)于我們個(gè)人成長(zhǎng)的好處可體現(xiàn)在幾個(gè)方面。

  一、讀書(shū)可以讓我們站在更高的高度來(lái)看問(wèn)題,從而少犯錯(cuò)誤,少走彎路。

  牛頓說(shuō)過(guò)他能取得如此巨大的成就,是因?yàn)檎驹诰奕说募缟峡吹酶h(yuǎn),科學(xué)巨人的虛懷若谷自然值得我們學(xué)習(xí),我們還可以從中學(xué)到更有價(jià)值的東西。書(shū)籍對(duì)于整個(gè)人類的關(guān)系,好比記憶對(duì)于個(gè)人的關(guān)系。書(shū)籍記錄了人類的歷史,記錄了所有的新發(fā)現(xiàn),記載了古今歷代所積累的'知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。只有認(rèn)真的學(xué)習(xí)前人的經(jīng)驗(yàn)和理論,才能在一個(gè)更高的高度上來(lái)看問(wèn)題,不再犯同樣的錯(cuò)誤,并有一個(gè)較高的起點(diǎn)。書(shū)本是前人智慧的結(jié)晶,是他們的研究成果和經(jīng)驗(yàn)的體現(xiàn),通過(guò)對(duì)他們的學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)對(duì)自己有用的東西。

  在前人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上來(lái)不斷的完善自己,大大的促進(jìn)了個(gè)人的成長(zhǎng)。在很大程度上可以這樣說(shuō),人類社會(huì)的延續(xù)和發(fā)展,也是這樣來(lái)實(shí)現(xiàn)的。試想,如果每個(gè)人都是從頭開(kāi)始,熱門思想?yún)R報(bào)那么,無(wú)論多么偉大的人,做出多么大的貢獻(xiàn),人類社會(huì)最終還是在原地踏步。由此更可見(jiàn)讀書(shū)的重要性了。

  二、讀書(shū)開(kāi)闊人的視野書(shū)本中的知識(shí)可謂是包羅萬(wàn)象,他能拓寬我們的視野,讓我們的知識(shí)更全面。

  從而能夠更深刻的思考問(wèn)題,事 物都是廣泛聯(lián)系的,現(xiàn)代的許多實(shí)踐都證明了各種信息的相關(guān)性,如果只知道一個(gè)領(lǐng)域的信息,必然會(huì)有礙于自身的發(fā)展,掌握更多方面的知識(shí),才能使未來(lái)的不確定風(fēng)險(xiǎn)降至最低。就像做股票的人都應(yīng)了解當(dāng)今的政治經(jīng)濟(jì)形勢(shì),以便能更好的分析股票走勢(shì)一樣。研究物理學(xué)的學(xué)者們都要有一定的化學(xué)和其他基礎(chǔ),才能有所成就。記得一位諾貝爾獲獎(jiǎng)?wù)咴趶?fù)旦做講演時(shí)就曾說(shuō)過(guò),現(xiàn)代科學(xué)已沒(méi)有明顯的界限,你必須對(duì)相關(guān)的科學(xué)都有所了解才行。

  在這方面,偉大的導(dǎo)師恩格斯就是一位廣泛學(xué)習(xí)的典范,他雖然只上過(guò)中學(xué),但由于他發(fā)奮讀書(shū),十九歲時(shí)就能用十二種語(yǔ)言說(shuō)話和寫(xiě)文章,在參加工作實(shí)踐后,他也沒(méi)有間斷過(guò)學(xué)習(xí)和研究,從而被馬克斯稱為一部真正的百科全書(shū)。廣博淵深的知識(shí),對(duì)恩格斯指導(dǎo)國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)和準(zhǔn)確的傳播科學(xué)共產(chǎn)主義理論有很大的幫助。從它的經(jīng)歷中,我們可以體會(huì)到知識(shí)的力量,更能體會(huì)到書(shū)本做為人類掌握知識(shí)力量的有力武器的巨大作用。

  三、讀書(shū)有助于我們樹(shù)立正確的人生觀人生來(lái)無(wú)善亦無(wú)惡,心得體會(huì)關(guān)鍵是正確的引導(dǎo)。

  在人的成長(zhǎng)過(guò)程中,有一位良師益友就能起到很積極的作用,書(shū)本就是這樣的一位。一本好書(shū)就如一個(gè)好的導(dǎo)師,它能教你如何做人,做一個(gè)于己于社會(huì)都有用的人。書(shū)籍能安慰我們的心靈,使我們擺脫悲哀和痛苦的羈絆;書(shū)籍可以使枯燥乏味的歲月化為令人愉快的時(shí)光。書(shū)必將各種信念注入我們的腦海,使我們充滿崇高的歡樂(lè)和思想,從而使我們?nèi)肷裢椋`魂升華。

  所以我們要倡導(dǎo)并支持讀書(shū),讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路,做一個(gè)稱職的教師,以帶動(dòng)教育事業(yè)的蓬勃健康的發(fā)展!

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