培訓(xùn)心得體會(huì)優(yōu)秀范文
當(dāng)我們經(jīng)過(guò)反思，對(duì)生活有了新的看法時(shí)，可以記錄在心得體會(huì)中，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢？以下是小編收集整理的培訓(xùn)心得體會(huì)優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家。
培訓(xùn)心得體會(huì)優(yōu)秀范文1
20xx年3月3日是一個(gè)特殊的日子。這一天公司組織我們聆聽(tīng)了胡教授的專題講座――《成為企業(yè)人》。
這堂長(zhǎng)達(dá)一天的專題講座讓我感觸頗深。胡老師在課上帶領(lǐng)我們從未來(lái)世界變化的速度引入主題；再講到什么是企業(yè)，告訴我們?yōu)槭裁匆蔀槠髽I(yè)人；然后講了思維決定行為，告訴我們要想成為企業(yè)人先要從思維上改變；最后說(shuō)了如何成為真正的企業(yè)人，企業(yè)人應(yīng)該具備的素質(zhì)。整堂課程中胡老師講解的非常生動(dòng)，深入淺出的把企業(yè)人剖析在了我們面前，使我們真正的理解到成為企業(yè)人對(duì)于公司和自己的重要性。尤其是胡老師課上提到的兩個(gè)詞讓我感觸最深，那就是“平臺(tái)感”與“工匠精神”。下面我便談?wù)勎覍?duì)于這兩個(gè)詞的理解。
許多人在自己的工作崗位都抱怨工作辛苦，工資又少，我?guī)屠习遒嵙瞬簧馘X，到我手上的卻沒(méi)多少，諸如此類抱怨公司，抱怨領(lǐng)導(dǎo)的話時(shí)常能在耳邊聽(tīng)到，就連我自己也有時(shí)會(huì)想：我和別人做的事情都一樣多，為什么工資比別人少？因而心里產(chǎn)生了不平衡的感覺(jué)。從而忘記了，我能在這兒工作已經(jīng)是一件幸運(yùn)的事情。是公司給了我一個(gè)在這兒上班的機(jī)會(huì)！是公司讓我有了一份可以養(yǎng)家糊口的事情可做！更是公司讓我有了可以實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的崗位！而我卻因?yàn)楹退说谋容^，忘了這最初的根源。聽(tīng)了胡老師的課讓我感到羞愧。我忘記了懷抱感恩之心，忘記了公司對(duì)我的`付出，忘記了自己在公司得到的一切。聽(tīng)了胡老師的課，讓我心中警鐘鳴響。我應(yīng)該始終銘記，是公司給了我一個(gè)發(fā)展的平臺(tái)！
“平臺(tái)感”讓我知道了感恩，而“工匠精神”則讓我懂得了做事的態(tài)度。
愛(ài)馬仕作為百年的奢侈品牌，其工匠精神起著不可或缺的作用。在當(dāng)今這個(gè)機(jī)械化社會(huì)，大家都已經(jīng)習(xí)慣了用機(jī)器代替人工，而愛(ài)馬仕卻堅(jiān)持著手工作業(yè)，為了作品益求精的態(tài)度，令其百年而不倒。這種不追求極致不罷休的氣派正是需要我使用在工作當(dāng)中的做派，做工作力求腳踏實(shí)地、專注持久。使工作做的越來(lái)越好。中國(guó)的崛起需要極致的工匠精神。我們公司的崛起又何嘗不是呢？只要我公司人人都有工匠精神，又何愁公司不壯大不發(fā)展？
今天的課程讓我切實(shí)的發(fā)現(xiàn)自己存在諸多問(wèn)題。這是我今后需要改變的地方，感謝胡老師給我們帶來(lái)的這一堂精彩絕倫的課，更感謝公司給我們聽(tīng)這一堂課的機(jī)會(huì)。這將是一堂影響我終身的課！
培訓(xùn)心得體會(huì)優(yōu)秀范文2
從事社工行業(yè)已經(jīng)兩年，在社區(qū)訪談工作上雖有經(jīng)驗(yàn)，但是不系統(tǒng)的總結(jié)過(guò)，也非常想向其他同工學(xué)習(xí)他們這方面的技巧，因此報(bào)名了在蛇口街道社區(qū)服務(wù)中心舉辦的社區(qū)服務(wù)領(lǐng)域培訓(xùn)沙龍第xx期社區(qū)訪談技巧，在這期培訓(xùn)中獲得了不少訪談中遇到的困難的解決方法。
培訓(xùn)開(kāi)始時(shí)，主講老師讓我們模擬一個(gè)社工走訪社區(qū)居民的情景，我參與了這個(gè)情景模擬中的居民扮演，在這個(gè)情景模擬中也許是職業(yè)病的緣故，讓我太過(guò)投入，非常的配合社工的走訪，讓社工的走訪過(guò)程一帆風(fēng)順。情景模擬結(jié)束后，唐老師和其他的資深社工都對(duì)這次模擬提出了個(gè)人的看法。一是社工介入時(shí)候的打招呼方式，二是社工在同時(shí)走訪多位居民時(shí)要兼顧每一位居民，三是維持對(duì)話中不能一味的迎合居民的想法，最終導(dǎo)致對(duì)話被居民牽住而遺忘了走訪居民的目的的初衷，三是面對(duì)居民現(xiàn)場(chǎng)提出的困難，涉及到居民家庭隱私的'不應(yīng)該立即或者詳盡的給予建議，反而應(yīng)該提醒居民這些對(duì)話涉及到了其家庭隱私是否在此時(shí)此地還應(yīng)該繼續(xù)，四是如果是帶有孩子的居民，不能只是和家長(zhǎng)談話，還應(yīng)該注意孩子的言談舉止，五是談話中要有同理心，這有助于建立社工與居民的信任關(guān)系。
在接下來(lái)的培訓(xùn)中，對(duì)于訪談的注意事項(xiàng)和原則，唐老師都為我們做了詳細(xì)的分析，唐老師強(qiáng)調(diào)，走訪中的語(yǔ)言要盡量通俗，避免出現(xiàn)過(guò)多的專業(yè)術(shù)語(yǔ)，以防居民聽(tīng)不懂而解釋半天，還現(xiàn)場(chǎng)收集了平時(shí)社工們經(jīng)常不經(jīng)意就在生活工作中脫口而出的專業(yè)術(shù)語(yǔ)，投射、督導(dǎo)、案主自決、同工等都榜上有名。
最后，由其中心的資深社工分享了他這幾年的走訪經(jīng)驗(yàn)，重點(diǎn)為我們分享了她走訪中面對(duì)困境時(shí)的解決方式，這些對(duì)我們今后的走訪工作都提供了不少的經(jīng)驗(yàn)。
這次培訓(xùn)學(xué)到了很多，很喜歡這種簡(jiǎn)短易學(xué)的沙龍培訓(xùn)，輕松地學(xué)習(xí)環(huán)境有助于知識(shí)的快速吸收。
培訓(xùn)心得體會(huì)優(yōu)秀范文3
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展，馬路上車輛川流不息的景象隨處可見(jiàn)。然而由于有些人交通安全意識(shí)的淡薄，在車水馬龍的馬路上演出了一幕不可挽回的悲劇。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)一陣陣歡聲笑語(yǔ)湮沒(méi)在尖銳的汽笛中，當(dāng)你看到一個(gè)個(gè)鮮活的生命消失于車輪之外，當(dāng)你面對(duì)那些觸目驚心的場(chǎng)景時(shí)，能不感到痛心疾首嗎？
道路交通安全事故依然是各種事故領(lǐng)域的“頭號(hào)殺手”。而導(dǎo)致悲劇發(fā)生的一個(gè)重要原因之一，就是我們?nèi)狈Π踩姆佬l(wèi)知識(shí)，自我保護(hù)能力差，因此對(duì)中小學(xué)進(jìn)行安全教育的形勢(shì)相當(dāng)緊迫。有專家指出，通過(guò)安全教育提高中小學(xué)生的自我保護(hù)能力，80%的意外傷害事故是可以避免的。為了加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)生的安全教育，1996年2月，國(guó)家政委、公安部等六部委聯(lián)合發(fā)出通知，把每年3月最后一周的星期一定為全國(guó)中小學(xué)生安全教育日，建立全國(guó)中小學(xué)生安全教育制度，督促安全教育工作的開(kāi)展。
紅燈短暫而生命長(zhǎng)久，為了更好地宣傳交通安全法規(guī)，增強(qiáng)學(xué)生交通安全意識(shí)，教育部將今年3月28日中小學(xué)生安全教育日主題定為“增強(qiáng)交通安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。為了更好地宣傳交通安全知識(shí)，更好地珍惜我們的生命，學(xué)校向全體師生發(fā)出倡議：
1、我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)交通安全的法律法規(guī)，遵守交通規(guī)則，加強(qiáng)交通安全意識(shí)，樹(shù)立交通安全文明功德；
2、當(dāng)我們徒步行走于人來(lái)車往的車路時(shí)，請(qǐng)時(shí)刻保持頭腦清醒，不在馬路上嬉戲打鬧；
3、當(dāng)我們?cè)隈R路上行走時(shí)，要多一份謙讓與耐心，不闖紅燈，走人行橫道，決不能為貪一時(shí)之快，橫穿馬路；
4、嚴(yán)禁12周歲以下的學(xué)生騎自行車，放學(xué)回家一定要排好路隊(duì)。
遵章守紀(jì)，就是尊重生命，尊重自我，當(dāng)我們能做到這一切的時(shí)候，我們的社會(huì)文明便向疲岸靠了一步。重視交通安全，是我們每個(gè)的義務(wù)，更是我們每個(gè)人的責(zé)任。讓我們攜起手來(lái)呵護(hù)著文明之花，讓我們遠(yuǎn)離傷痛，真愛(ài)疲此的生命吧！
今年是第15個(gè)全國(guó)中小學(xué)生安全教育日，希望我們這個(gè)日子能夠再次喚醒同學(xué)們對(duì)交通安全的重視。大地蘇醒了，春風(fēng)又綠了。我們要把平安的種子撒播進(jìn)自己的心田。當(dāng)它發(fā)芽開(kāi)花，長(zhǎng)大參天大樹(shù)，我們必將收獲更多的祥和、幸福和安寧。
安全教育
安全是人們生存的基本保證，青少年是“祖國(guó)的花朵”、“人類的希望”，青少年的安全是很重要的。
現(xiàn)在夏天來(lái)了，很多青少年會(huì)到河里、或是水庫(kù)里游泳。為了確保廣大的青少年，我提議要注意以下幾點(diǎn)：
①單身一人不要出去游泳，沒(méi)有同伴，單身一人去游泳，最容易出現(xiàn)問(wèn)題。
②身體患病者不要去游泳。
�、蹍⒓訌�(qiáng)體力勞動(dòng)或是劇烈運(yùn)動(dòng)后，不能立即下水否側(cè)易引起抽筋、感冒等。
�、鼙晃廴玖说暮恿鳌⑺畮�(kù)、有急流處，這些都不能去游泳。
⑤惡劣天氣如雷電、刮風(fēng)、天氣突變情況下，都不能去游泳。
以上幾點(diǎn)都是所經(jīng)歷的事，那是我在讀初中的時(shí)候，那個(gè)時(shí)候正正是夏天，天氣很熱，我和同學(xué)們到河里游泳。因?yàn)槲覀冊(cè)谒锘ハ噫宜�，故意捉弄�?duì)方，所以到了深水處，有一個(gè)同學(xué)大概是因?yàn)橥娴锰哿�，所以引起了抽筋。她在水里掙扎，溺水了。�?jīng)過(guò)一些辦法，我和同學(xué)們找來(lái)木棍才將她拖上來(lái)，才避免了事故的發(fā)生。所以在游泳中的青少年們，在游泳中要注意休息，不要長(zhǎng)距離游泳。在溺水的時(shí)候一定要冷靜、鎮(zhèn)定、不要慌張。
要用有辦法的救人方式，不要小孩或水流急的時(shí)候，沖動(dòng)地跳下水去救人。這些都是日常的安全常識(shí)，希望同學(xué)們認(rèn)真對(duì)待，要珍惜生命，生命無(wú)價(jià)，安全第一。安全無(wú)小事，時(shí)刻要注意安全。這些都是我對(duì)游泳的心得體會(huì)，希望不懂注意安全的青少年重視、參考下。
當(dāng)今社會(huì)的趨勢(shì)發(fā)展得很迅速，而問(wèn)題也發(fā)生很多，人們?cè)絹?lái)越重視物質(zhì)的`追求，而忘了素質(zhì)和安全的重要性。
社會(huì)發(fā)展的很快，例如馬路上平坦而又寬、小屋變成高樓大廈，車輛也越來(lái)越多。車輛越多，發(fā)生事故也多，很多生命都在車輪下結(jié)束。為什么會(huì)有這么多
人死于交通呢？原因三種，一是司機(jī)疏忽；二是人沒(méi)有注意安全，亂竄。不遵守交通規(guī)則；三是天氣因素，大霧，大雨時(shí)，車輛應(yīng)減慢車速。
馬路真是如虎口！我記得初中放學(xué)時(shí)，校大門一開(kāi)，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的推著自行車出。在非機(jī)動(dòng)車道一些個(gè)推一個(gè)的踩著自行車，突然，前面有事停一個(gè)下，后面的車一個(gè)接著一個(gè)倒后，當(dāng)時(shí)我在最后面看到場(chǎng)著是可怕。有的單車和人一起倒，有的被單車壓，有的倒在草堆旁。造成多人傷，騎車時(shí)，應(yīng)該慢慢來(lái)，不要爭(zhēng)先恐后，要有秩序。
同一天，我還看到一輛貸車在行人橫道撞到一名少年，場(chǎng)面真是慘不忍睹。原因是這名少年沒(méi)有看清有沒(méi)有車，而穿過(guò)馬路，而貸車上有貸那撞的沖力難控制，最后還是撞倒了，那名少年就這樣輕易結(jié)束了他的生命。
人在過(guò)馬路時(shí)，一定要左看看，右看看，有沒(méi)有車輛而過(guò)。紅燈停，綠燈行，黃燈要停一停，這是在有紅綠燈時(shí)做的。人一定要遵守交通，生命珍貴，人的生命只有一次，請(qǐng)珍惜生命。
培訓(xùn)心得體會(huì)優(yōu)秀范文4
今年11月11日，我有幸參加了隨縣舉行班主任隊(duì)伍培訓(xùn)學(xué)習(xí)。一天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我對(duì)新時(shí)期的班主任工作有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，對(duì)班主任這個(gè)崗位有了更深層次的理解。聆聽(tīng)了于青、李程、鄭立平、肖盛懷四位優(yōu)秀班主任的經(jīng)念，對(duì)我來(lái)說(shuō)，不僅是業(yè)務(wù)理論的，還是實(shí)際操作，都有很大的幫助。優(yōu)秀班主任們所闡述的教育觀點(diǎn)，風(fēng)格平實(shí)，語(yǔ)言或幽默幽默、或樸素真摯，列舉了大量生動(dòng)感人的實(shí)例，深入淺出地向我們闡述了一些新的班主任工作理念，為新時(shí)期我們的班主任工作指明了方向。以下就是我在學(xué)習(xí)中的幾點(diǎn)主要體會(huì)：
一、意識(shí)到了班主任角色的轉(zhuǎn)換和定位的重要
以前就知道班主任應(yīng)該是班級(jí)的組織者和管理者，但卻只是停留在知道有這么個(gè)說(shuō)法，而從沒(méi)去考慮過(guò)如何去把這一角色在自己身上轉(zhuǎn)換或者定位，更不知道該轉(zhuǎn)換定位到哪個(gè)方向上。通過(guò)這次培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到班主任應(yīng)該做到：（一）由平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。（二）要善于聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)。（三）要養(yǎng)成耐心細(xì)致的工作方法。班主任要善于從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，著眼于開(kāi)展，善于拓展學(xué)生的潛能，對(duì)學(xué)生要寬容，不要把學(xué)生的失誤看得太重，不要怕學(xué)生犯錯(cuò)，要放手讓學(xué)生去做，只有在實(shí)踐中鍛煉，學(xué)生才會(huì)成長(zhǎng)。
二、意識(shí)到班主任要不斷提高自身素質(zhì)
班主任的素質(zhì)不是與生俱來(lái)的，而是在長(zhǎng)期的教育實(shí)踐中進(jìn)展修養(yǎng)與鍛煉形成的。在這次學(xué)習(xí)中，我能感覺(jué)那些案例的真實(shí)性，因?yàn)樵谖业墓ぷ髦芯陀兄芏嗪桶咐邢嗤臓顩r，比方問(wèn)題學(xué)生、班規(guī)的制定、選班委會(huì)、與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系等等，由于自己沒(méi)能科學(xué)地處理，沒(méi)有收到自己當(dāng)時(shí)預(yù)想的效果。而這次學(xué)習(xí)讓我在以后的工作中再遇到類似事情時(shí)也會(huì)用案例學(xué)習(xí)中學(xué)到的相關(guān)理論來(lái)指導(dǎo)自己的工作，同時(shí)也使自己意識(shí)到班主任應(yīng)該不斷提高自身素質(zhì)的重要性。學(xué)校教育離不開(kāi)家長(zhǎng)的輔助作用。平時(shí)還應(yīng)多與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)反應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律情況�？梢圆捎枚喾N形式，教師與家長(zhǎng)之間互相交流，探討學(xué)生的管理問(wèn)題。信任學(xué)生，尊重學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主管理渴望理解，渴望信任是人們的一種正常需要。作為班主任，要學(xué)會(huì)正確對(duì)待各類型學(xué)生。特別是后進(jìn)生，要首先親近他們，尊重他們，在學(xué)習(xí)上耐心引導(dǎo)，生活中熱心關(guān)心，經(jīng)常同他們交談，了解思想狀況，善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點(diǎn)，抓住時(shí)機(jī)，盡量做到多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，樹(shù)立自信心，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。教師要經(jīng)常對(duì)學(xué)生的工作進(jìn)展評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)要公正，只有公正地評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生，才能使學(xué)生信服，從而激發(fā)起發(fā)奮向上的愿望。對(duì)于班干部同學(xué)要求更加嚴(yán)格，要求他們每周寫出工作總結(jié)，每月召開(kāi)一次干部會(huì)議，推廣各自的工作經(jīng)歷，對(duì)于取得成績(jī)的同學(xué)適時(shí)地表?yè)P(yáng)，使他們心理上享受到成功的體驗(yàn)，以便更加努力學(xué)習(xí)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主管理，學(xué)會(huì)自律、自主學(xué)習(xí)。
這次班主任培訓(xùn)雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但我學(xué)到感悟到很多班主任管理知識(shí)，明確了今后努力方向。我會(huì)以本次培訓(xùn)作為新的起點(diǎn)，轉(zhuǎn)變觀念，確立起符合時(shí)代要求的教育觀念，發(fā)揮自己所長(zhǎng)，爭(zhēng)取在今后的班主任工作中不斷改良，努力為成為一名優(yōu)秀的班主任。
11月10日我們有幸在隨縣賓館參加了班主任培訓(xùn)，聆聽(tīng)了多位優(yōu)秀班主任的經(jīng)歷，覺(jué)得收獲滿滿。
于青老師的報(bào)告主題是“有滋有味做老班”.她將老師分成了三種類型：生存型教師，享受型教師，開(kāi)展型教師，第一類教師處于無(wú)奈的苦捱的狀態(tài)，第二類教師是處于吃苦也是甜的狀態(tài)，而第三類的教師那么在創(chuàng)造幸福。聽(tīng)完她對(duì)教師的分類，我努力思索，自己終究是哪一類的呢？我見(jiàn)過(guò)生存型教師，他們說(shuō)教師這個(gè)職業(yè)已成為他們賺錢養(yǎng)家維持生計(jì)的工具，而享受型教師那么是每一次吃夠苦頭，卻仍能找到職業(yè)成就感，或許是學(xué)生一句貼心的話，或許是學(xué)生一次考試的進(jìn)步，或許是學(xué)生一次妙語(yǔ)連珠的發(fā)言。而開(kāi)展型教師，那么總是滿懷激情的追求自己教育理想，無(wú)論身邊多少阻攔無(wú)論前面多少荊棘。這樣看來(lái)，自己恐怕是游離在享受型教師的邊緣吧。我會(huì)感到累，感到辛苦，感到無(wú)助，感到力不從心，但是總能在一次次小小的成就中重新站起來(lái)，嘗到這份職業(yè)的甜頭。我知道，如果這條路，走得太容易，那我會(huì)疑心自己選擇的價(jià)值了。
于老師還提到這樣一種觀點(diǎn)：教師首先要從愛(ài)自己開(kāi)始，才能愛(ài)自己的學(xué)生。比方我們屢次聽(tīng)到一些新聞：xx教師帶病給學(xué)生上課，xx教師因工作勞累生病了。一個(gè)生了病的老師該怎么給學(xué)生一堂生動(dòng)的課呢？當(dāng)然排除一些遙遠(yuǎn)地區(qū)師資力量薄弱的情況。所以先愛(ài)自己吧。那么教師終究該怎樣愛(ài)自己呢？她說(shuō)先從愛(ài)自己的成長(zhǎng)開(kāi)始吧，讓自己的工作更輕松�；叵胱约阂宦纷邅�(lái)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，何嘗不是如此呢？念初一的時(shí)候，我英語(yǔ)成績(jī)一般，比照班上有語(yǔ)言天賦的同學(xué)，我并不覺(jué)得自己有多厲害，可是初二的時(shí)候，英語(yǔ)成績(jī)突然有了起色，當(dāng)然這個(gè)和老師及自己的努力分不開(kāi)，于是慢慢的.沉浸在自己越來(lái)越厲害的英語(yǔ)成績(jī)中無(wú)法自拔，我愛(ài)上了那種成就感，這算是愛(ài)上自己的成長(zhǎng)了吧。工作理應(yīng)也是如此。記住自己每次成功的感覺(jué)，然后我們會(huì)慢慢愛(ài)上成功。 每個(gè)班主任都有自己堅(jiān)持下來(lái)的大大小小的習(xí)慣，而于老師也和我們分享她的這些習(xí)慣：
1、每天送給孩子一句話；2、每月共讀一本書；3、給孩子一個(gè)崗位的體驗(yàn)，4、每月一封家書；5、每月一個(gè)主題活動(dòng)；6、捕捉每一精彩瞬間；7、每學(xué)期一次匯報(bào)演出。其實(shí)很多時(shí)候，我們都可以成為那個(gè)不平凡的人，可是我們?nèi)绱似接梗且驗(yàn)槲覀內(nèi)鄙俪种院愕囊懔�。我又回想自己的工作中所�?jiān)持的小習(xí)慣，寫在這里以后勉勵(lì)自己繼續(xù)堅(jiān)持：1、每節(jié)課課前三分鐘的口頭作文；2、每次調(diào)座位給各個(gè)小組掐時(shí)間；3、每節(jié)課給大家自由發(fā)言的時(shí)機(jī)；4、每周兩篇日志；5、每周一篇讀書筆記；6、每周一次英語(yǔ)口語(yǔ)交流；7,每天晚上反省一天的所作所為并記錄下來(lái)……
那天我們還聽(tīng)了鄭立平老師的經(jīng)歷分享，他說(shuō)了許多妙語(yǔ)，可惜自己手腦不夠用，只記錄下幾句特別經(jīng)典的，他說(shuō)：只有學(xué)而不厭才能誨人不倦，我們老師難道要用昨天的知識(shí)去教今天的學(xué)生來(lái)打拼明天的世界？這是鼓勵(lì)我們做老師的要不斷學(xué)習(xí)。他還說(shuō)：自己都不喜歡的東西，讓學(xué)生去喜歡，這是精神；說(shuō)的多好啊，如果我們自己都不喜歡上課，怎么要求學(xué)生去喜歡自己的課堂。鄭老師還這樣說(shuō)：每一個(gè)問(wèn)題學(xué)生都有一個(gè)問(wèn)題家庭的影子而問(wèn)題教師是導(dǎo)火索。做班主任的，必須時(shí)刻關(guān)注孩子的心理動(dòng)態(tài)，一個(gè)孩子的身體、心理狀態(tài)遠(yuǎn)比他的成績(jī)重要的多，而班主任一旦疏忽了孩子的心理問(wèn)題，很有可能會(huì)引發(fā)大患。而要解決一個(gè)孩子的心理問(wèn)題，可能要追溯到家長(zhǎng)的教育問(wèn)題。
其實(shí)一個(gè)班里男孩子的教育及管理多半比女孩子要更加讓人頭疼，尤其是對(duì)于我這樣的年輕的女班主任。那天的培訓(xùn)中有一個(gè)老師專門講了對(duì)男孩子的教育問(wèn)題。她首先提到的就是父性教育的重要性，男孩子更傾向于尊重自己的父親比擬多，這個(gè)老師就說(shuō)，給男孩子們布置和爸爸談心的家庭作業(yè)，另外，我們老師對(duì)于男生，也要學(xué)會(huì)等待，畢竟從生理常識(shí)上來(lái)說(shuō)，男孩子的發(fā)育比女孩子晚一些，老師們不要總拿男生和班上同齡的女生比照。這點(diǎn)尤其需要我們注意，我們對(duì)男孩子是不是太過(guò)于心急了。這就聯(lián)系到我們常見(jiàn)的早戀問(wèn)題了，明明女孩子的心智比男孩子成熟，我們?yōu)樯犊偸窍茸肪磕泻⒆拥呢?zé)任呢？我們也遇到這樣的一些為難問(wèn)題，比方在給學(xué)生放電影時(shí)，當(dāng)看到成人化的鏡頭時(shí)，學(xué)生都會(huì)唏噓一片，或起哄，或看看老師，或捂住自己的眼睛，以前我也遇到過(guò)這種問(wèn)題，對(duì)于學(xué)生的生理問(wèn)題，戀愛(ài)問(wèn)題，我該怎么跟他們處理呢？結(jié)果，這個(gè)肖老師說(shuō)：“你們盡管看嘛，導(dǎo)演不會(huì)讓你們看見(jiàn)什么的。如此輕松的一句話就可以緩解一些很為難的場(chǎng)面，換個(gè)角度想想，我何必把每個(gè)問(wèn)題都想那么復(fù)雜，然后給學(xué)生上一堂政治課，我明明一句簡(jiǎn)單的玩笑話就可以緩解的��？還是自己道行不夠深啊！
那天我們?cè)趪?yán)肅的會(huì)場(chǎng)里卻聽(tīng)到了一個(gè)個(gè)輕松而值得思考的案例，讓我們受益匪淺，在這樣的培訓(xùn)里，我們不斷比照再反思，不斷改良再前行，希望還有這樣的時(shí)機(jī)能繼續(xù)學(xué)習(xí)。
培訓(xùn)心得體會(huì)優(yōu)秀范文5
海爾OEC管理模式
海爾推行了一套管理方法叫做“OEC”，其中O代表Overall(全方位)，E代表
Everyone(每人)、Everything(每件事)、Everyday(每天)、C代表Control(控制)、Clear(清理)�！癘EC”管理法也可以表示為：日事日畢，日清日高。也就是，當(dāng)天的工作要當(dāng)天完成，天天清理并且天天都有所提高。
1、OEC的具體形式及內(nèi)容
OEC的具體形式及內(nèi)容主要表現(xiàn)為“三本賬”和“三個(gè)表”。
三本賬是指：
�。�1）管理工作總賬，就是企業(yè)方針目標(biāo)展開(kāi)實(shí)施對(duì)策表，它由總經(jīng)理簽發(fā)執(zhí)行，按工作的目標(biāo)值、先進(jìn)目標(biāo)、現(xiàn)狀和難點(diǎn)實(shí)施對(duì)策、完成期限、責(zé)任部門、工作標(biāo)準(zhǔn)、見(jiàn)證材料及審核辦法的統(tǒng)一格式，將全企業(yè)的產(chǎn)量、質(zhì)量、經(jīng)濟(jì)效益、生產(chǎn)率管理、市場(chǎng)產(chǎn)品和發(fā)展作為工作重點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)分析、分解，按規(guī)定的.標(biāo)準(zhǔn)與審核周期進(jìn)行考核獎(jiǎng)懲。
�。�2）管理工作分類賬，即分廠、各部門方針目標(biāo)展開(kāi)實(shí)施對(duì)策表，是由分廠廠長(zhǎng)或部門負(fù)責(zé)人簽發(fā)執(zhí)行、按工作分工和總賬中所確定的主要責(zé)任進(jìn)行分析和分解。對(duì)企業(yè)職能部門按其職能確定重點(diǎn)并分解到人，對(duì)分廠則按照產(chǎn)量、質(zhì)量、物耗、設(shè)備計(jì)量、現(xiàn)場(chǎng)管理、安全和管理等方面進(jìn)行控制和分解。
�。�3）管理工作明細(xì)賬，即工作控制日清臺(tái)賬，其基本內(nèi)容為項(xiàng)目、標(biāo)準(zhǔn)和指標(biāo)價(jià)值比率、責(zé)任人、每天的完成情況、見(jiàn)證性材料、考核結(jié)果、實(shí)得總額及考核人。此工作賬以天為單位進(jìn)行動(dòng)態(tài)控制，以達(dá)到有效控制及糾偏的目的。
“三個(gè)表”是指日清欄、3E卡和現(xiàn)場(chǎng)管理日清表。
�。�1）日清欄由兩個(gè)部分組成：一部分是在每個(gè)工作現(xiàn)場(chǎng)設(shè)立的大表，將其質(zhì)量、設(shè)備、工藝、生產(chǎn)計(jì)劃、物耗、勞動(dòng)紀(jì)律和文明生產(chǎn)等方面的實(shí)際情況每?jī)尚r(shí)由巡檢人員填寫登記一次。另一部分是職能人員對(duì)上述幾個(gè)方面進(jìn)行巡檢時(shí)所做的記錄及每天的日清欄考核評(píng)價(jià)意見(jiàn)，它將對(duì)每天日清欄的全部情況進(jìn)行匯總及評(píng)價(jià)，以備存檔查詢。
�。�2）3E卡，指“3E日清工作記錄卡”。3E卡將每個(gè)人每天工作的七個(gè)要素量化，每天由員工自我清理計(jì)算并填寫記賬和檢查確認(rèn)，月底匯總兌現(xiàn)計(jì)件工資。這就使每人每天的工作都有了一個(gè)明確定量的結(jié)果，體現(xiàn)了數(shù)據(jù)說(shuō)話的公正性及權(quán)威性。
�。�3）管理員日清表，是由各級(jí)管理人員在下班以后進(jìn)行清理時(shí)填寫的，其主要是對(duì)例行管理的受控情況進(jìn)行清理及分析，及時(shí)找出所存在問(wèn)題的原因、修整措施及責(zé)任人，不斷提高受控率。
“日日清”的內(nèi)容包括區(qū)域(生產(chǎn)作業(yè)現(xiàn)場(chǎng))日清和職能日清。
——區(qū)域日清有七項(xiàng)內(nèi)容：質(zhì)量日清,工藝日清,設(shè)備日清,物耗日清,生產(chǎn)計(jì)劃日清,文明生產(chǎn)日清,勞動(dòng)紀(jì)律日清。
——職能日清是指各職能部門對(duì)其本部門的職責(zé)執(zhí)行情況所進(jìn)行的日清。
培訓(xùn)心得體會(huì)優(yōu)秀范文6
根據(jù)人力資源部和社會(huì)保障部管理規(guī)定的要求，本著提高改善保險(xiǎn)經(jīng)辦人的工傷保險(xiǎn)業(yè)務(wù)水平，更好地理解和把握相關(guān)政策、標(biāo)準(zhǔn)、全面了解當(dāng)前工傷保險(xiǎn)的形勢(shì)和主要任務(wù)的原則，在10月28日至11月2日期間舉辦了工傷保險(xiǎn)的培訓(xùn)班。人社部工傷保險(xiǎn)司調(diào)查員，巡視員，浙江省社科院院長(zhǎng)，人社部監(jiān)管局副局長(zhǎng)等等相關(guān)主講人在培訓(xùn)會(huì)議上對(duì)于有關(guān)內(nèi)容分別進(jìn)行授課，通過(guò)對(duì)不同內(nèi)容的學(xué)習(xí)，不論是對(duì)工傷相關(guān)法律法規(guī)的認(rèn)識(shí)及在不同程度的認(rèn)定解讀上，都讓我們有了一個(gè)充分且細(xì)致的了解。此次培訓(xùn)后我感到受益良多，現(xiàn)在這里淺談一下自己的心得體會(huì)。
隨著我國(guó)新時(shí)代大背景下經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，工行保險(xiǎn)制度逐漸顯露出了一些新的問(wèn)題，比如各單位組織對(duì)工傷的認(rèn)定范圍不明確，認(rèn)定結(jié)果不合理，在處理工傷事件中對(duì)各項(xiàng)政策實(shí)施不到位等。安全生產(chǎn)，安全工作是單位及企業(yè)平穩(wěn)發(fā)展的基礎(chǔ)，因此必須要對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)的調(diào)整與改善，杜絕以后類似情況的發(fā)生。
新《工傷條例》的實(shí)施，不僅完善了我國(guó)法律法規(guī)，同時(shí)也為勞動(dòng)者帶去了更加全面的保障，維護(hù)了廣大勞動(dòng)者的合法權(quán)益。也對(duì)當(dāng)前工傷保險(xiǎn)的工作重點(diǎn)與面臨的形勢(shì)進(jìn)行了剖析。具體體現(xiàn)在如下幾個(gè)方面：
(1)目的：為了保障因工作遭受事故傷害或者患職業(yè)病的'職工獲得醫(yī)療救助和提高工傷保險(xiǎn)待遇，促進(jìn)工傷預(yù)防和職業(yè)病的康復(fù)，分散用人單位的工傷風(fēng)險(xiǎn)。
(2)對(duì)相關(guān)范圍的調(diào)整：認(rèn)定范圍從原來(lái)的上下班途中機(jī)動(dòng)車事故傷害，擴(kuò)大到非本人主要責(zé)任的交通事故一級(jí)城市軌道、客運(yùn)輪渡和火車事故傷害。適用范圍擴(kuò)大涉及到所有的合法行業(yè)。
(3)簡(jiǎn)化程序：取消了行政復(fù)議前置程序，明確規(guī)定工傷認(rèn)定申請(qǐng)應(yīng)當(dāng)在15日內(nèi)作出工傷認(rèn)定的決定。進(jìn)一步提升了行政部門的辦事效率，保障了職工工傷維權(quán)的合法權(quán)益。
工傷事故時(shí)有發(fā)生，地質(zhì)勘探部門更是頻頻出現(xiàn)，因此一定要在根本上避免和減少事故的發(fā)生，除了單位部門要加強(qiáng)管理之外，提升員工的安全意識(shí)和自身素質(zhì)也是關(guān)鍵。安全生產(chǎn)是“可持續(xù)發(fā)展”的重要組成部分，尤其要體現(xiàn)“以人為本”的宗旨。雖說(shuō)安全事故的發(fā)生有很多不確定因素的影響，但“安全生產(chǎn)事故無(wú)小事”，要防止危險(xiǎn)事故的發(fā)生必須要做到對(duì)產(chǎn)生事故的生產(chǎn)源進(jìn)行深入的辨析，掌控。還要加強(qiáng)管理者及當(dāng)事人的安全責(zé)任意識(shí)，做到權(quán)責(zé)到位。強(qiáng)化個(gè)人意識(shí)，規(guī)范員工操作流程，做好相關(guān)班組的管理工作，合理分配資源，合理調(diào)配工作時(shí)間，減少工傷事故的發(fā)生率。
安全管理作為社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的一個(gè)重要組成部分，不僅是對(duì)社會(huì)生產(chǎn)力保護(hù)，更是強(qiáng)調(diào)了對(duì)勞動(dòng)者的保護(hù)，安全生產(chǎn)教育工作不僅關(guān)乎員工的安全生產(chǎn)意識(shí)，更是關(guān)系到各單位部門生產(chǎn)秩序。我們要從每一次大大小小的事故中不斷吸取經(jīng)驗(yàn)，不斷總結(jié)，不斷進(jìn)步。讓安全生產(chǎn)理念深入到每一位地質(zhì)職員的心里，真正做到安全生產(chǎn)，安全出行!
培訓(xùn)心得體會(huì)優(yōu)秀范文7
培訓(xùn)思維是指通過(guò)培訓(xùn)來(lái)提升個(gè)人的思維能力和素質(zhì)，使其能夠更好地應(yīng)對(duì)工作和生活的挑戰(zhàn)。我參加了一次關(guān)于培訓(xùn)思維的學(xué)習(xí)班，通過(guò)學(xué)習(xí)和討論，我深刻體會(huì)到了培訓(xùn)思維的重要性以及如何應(yīng)用于實(shí)際情況中。在這篇文章中，我將分享我對(duì)培訓(xùn)思維的體會(huì)和心得。
培訓(xùn)思維的核心概念是為了培養(yǎng)學(xué)員的自學(xué)能力、分析能力和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)學(xué)習(xí)，我了解到培訓(xùn)思維不僅僅是一種方法，更是一種態(tài)度。在培訓(xùn)思維中，我們要始終保持學(xué)習(xí)的心態(tài)，不斷追求知識(shí)和進(jìn)步。培訓(xùn)思維還包括培養(yǎng)學(xué)員的自主性和創(chuàng)造性，讓學(xué)員能夠主動(dòng)參與思考和互動(dòng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提出解決方案。
在學(xué)習(xí)中，我逐漸學(xué)會(huì)了將培訓(xùn)思維應(yīng)用于實(shí)際情況中。首先，我學(xué)會(huì)了主動(dòng)思考問(wèn)題的原因和解決方法。以往我遇到問(wèn)題時(shí)，習(xí)慣于等待別人解決或只求解決結(jié)果，但現(xiàn)在我知道應(yīng)該自己思考問(wèn)題的原因和解決方法，并主動(dòng)提出解決方案。其次，我學(xué)會(huì)了如何有效地收集和整理信息。在培訓(xùn)思維中，信息是解決問(wèn)題的重要依據(jù)，因此我開(kāi)始學(xué)習(xí)如何收集和整理信息，以便更好地解決問(wèn)題。最后，我學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行有效的團(tuán)隊(duì)合作。在培訓(xùn)思維的過(guò)程中，和他人進(jìn)行合作是非常重要的，通過(guò)與其他學(xué)員的討論和合作，我能夠更好地理解問(wèn)題和找到解決方案。
培訓(xùn)思維對(duì)于個(gè)人發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用。通過(guò)培訓(xùn)思維的學(xué)習(xí)，我在思維能力、自信心和解決問(wèn)題的'能力方面都有了很大的提升。首先，培訓(xùn)思維讓我更加注重思考問(wèn)題，不再盲目從眾，而是根據(jù)自身的情況和實(shí)際需求來(lái)進(jìn)行思考和行動(dòng)。其次，培訓(xùn)思維讓我更加自信。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己的潛力和能力，從而增強(qiáng)了自信心。最后，培訓(xùn)思維為我提供了解決問(wèn)題的有效方法和技巧，使我能夠更好地應(yīng)對(duì)工作和生活中的各種挑戰(zhàn)。
總而言之，培訓(xùn)思維是一種重要的思維能力，能夠提升個(gè)人的自學(xué)能力、分析能力和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了培訓(xùn)思維的重要性和實(shí)際應(yīng)用，同時(shí)也感受到了培訓(xùn)思維對(duì)于個(gè)人發(fā)展的積極影響。培訓(xùn)思維不僅僅是一種方法，更是一種態(tài)度，只有始終保持學(xué)習(xí)的心態(tài)和積極的思維方式，才能不斷提升自己，迎接更大的挑戰(zhàn)。對(duì)于每一個(gè)人而言，培訓(xùn)思維都是一種寶貴的財(cái)富，我們應(yīng)該重視并用心去培養(yǎng)。
培訓(xùn)心得體會(huì)優(yōu)秀范文8
造價(jià)培訓(xùn)是一種提升自身職業(yè)能力和素質(zhì)的重要方式，通過(guò)學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)和技能，可以更好地在工作中運(yùn)用。在進(jìn)行完一段時(shí)間的造價(jià)培訓(xùn)后，我深感受益匪淺，下面我將從培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式、學(xué)習(xí)方法、實(shí)踐應(yīng)用和未來(lái)規(guī)劃等方面進(jìn)行總結(jié)和反思。
首先，本次造價(jià)培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富。培訓(xùn)內(nèi)容包括了造價(jià)工程的基本理論和實(shí)踐操作，涵蓋了建筑項(xiàng)目全過(guò)程，從前期策劃到成本核算，再到施工進(jìn)度跟蹤和竣工結(jié)算等各個(gè)環(huán)節(jié)。同時(shí)，培訓(xùn)還注重了行業(yè)前沿動(dòng)態(tài)和政策變化，讓我們時(shí)刻保持對(duì)新技術(shù)和新政策的關(guān)注，保持自己的競(jìng)爭(zhēng)力。通過(guò)這些培訓(xùn)內(nèi)容的精心設(shè)計(jì)和組織，使我們?nèi)嬲莆樟嗽靸r(jià)工程的知識(shí)和技能，為今后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
其次，培訓(xùn)方式也很靈活多樣。培訓(xùn)采用了線上線下相結(jié)合的方式，既有講座、講解和演示，又有實(shí)踐操作和現(xiàn)場(chǎng)考察。這種多樣化的培訓(xùn)方式，既滿足了不同學(xué)員的需求，又提高了學(xué)習(xí)的效果和質(zhì)量。尤其是在現(xiàn)場(chǎng)考察中，我們親眼看到了各種建筑項(xiàng)目的不同階段和角色，真切感受到了造價(jià)工程師的職責(zé)和重要性。這些情境化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，使知識(shí)更易于理解和記憶，并能更好地應(yīng)用于實(shí)踐中。
再次，學(xué)習(xí)方法是提高學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵。通過(guò)本次培訓(xùn)，我體會(huì)到了積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度對(duì)于學(xué)習(xí)效果的重要性。在培訓(xùn)過(guò)程中，我不僅僅是被動(dòng)接受知識(shí)和技能，還主動(dòng)和老師與同學(xué)進(jìn)行交流和探討。我習(xí)慣于在學(xué)習(xí)的過(guò)程中記錄筆記、整理思路，并及時(shí)復(fù)習(xí)和總結(jié)。這些學(xué)習(xí)方法的應(yīng)用，使我的學(xué)習(xí)效果得到了較大的提升，培訓(xùn)內(nèi)容更加深入人心。
其次，本次培訓(xùn)的`最大收獲就是能將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐中。培訓(xùn)中我們完成了一些實(shí)際案例分析和項(xiàng)目操作，通過(guò)實(shí)踐加深了對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用。在工作中，我能夠更快地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，因?yàn)閷?duì)造價(jià)的經(jīng)驗(yàn)知識(shí)掌握的更為扎實(shí)。同時(shí)，通過(guò)實(shí)踐，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，比如在溝通協(xié)調(diào)和項(xiàng)目管理方面還有待加強(qiáng)。這些實(shí)際操作和問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)，讓我明確了今后的學(xué)習(xí)方向和提升重點(diǎn)。
最后，本次培訓(xùn)也讓我對(duì)未來(lái)有了更明確的規(guī)劃。通過(guò)了解行業(yè)前沿和政策變化，我認(rèn)識(shí)到了造價(jià)工程師的職業(yè)發(fā)展前景和挑戰(zhàn)。我決心在工作中不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，努力提升自己的職業(yè)能力和素質(zhì)，爭(zhēng)取在未來(lái)的職業(yè)道路上取得更大的成功。同時(shí)，我還計(jì)劃參加更多的行業(yè)交流和學(xué)術(shù)研討會(huì)，與更多的專業(yè)人士交流和溝通，拓寬自己的人脈圈子和視野。
綜上所述，本次造價(jià)培訓(xùn)使我收益良多。豐富的培訓(xùn)內(nèi)容、靈活多樣的培訓(xùn)方式、積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)方法、實(shí)踐應(yīng)用和明確的未來(lái)規(guī)劃，讓我在職業(yè)發(fā)展道路上更加自信和有準(zhǔn)備。我相信，通過(guò)持續(xù)的學(xué)習(xí)和努力，我一定能夠取得更多的成就和突破。
培訓(xùn)心得體會(huì)優(yōu)秀范文9
我是一位普通的轉(zhuǎn)崗教師，到幼兒園工作已經(jīng)有二年多的時(shí)間了，雖然稍有適應(yīng)，但是在一些細(xì)節(jié)問(wèn)題上還有很多困惑，通過(guò)凝聽(tīng)的《指南》解讀，豁然開(kāi)朗，特別是對(duì)幼兒健康領(lǐng)域的知道，更是透徹了許多。健康領(lǐng)域重視對(duì)幼兒未來(lái)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。健康領(lǐng)域中對(duì)幼兒“身心狀態(tài)”、“動(dòng)作發(fā)展”以及“生活習(xí)慣與生活能力”三個(gè)子領(lǐng)域的目標(biāo)都詳細(xì)的給出了解讀�，F(xiàn)在我把自己的一些體會(huì)總結(jié)以下：
一、在新的教育理念中，“健康”包括兩個(gè)方面的內(nèi)容——身體健康和心理健康。
生理的健康發(fā)育和心理的健康發(fā)展是有機(jī)結(jié)合的。3歲至6歲的幼兒處于人的一生中發(fā)展的關(guān)鍵期，這一時(shí)期，教師耐心、細(xì)致且方法適當(dāng)健康教育對(duì)幼兒未來(lái)的發(fā)展尤為重要。
二、健康教育的目的不僅要提高幼兒健康知識(shí)水平，改進(jìn)幼兒對(duì)待個(gè)人健康和公共衛(wèi)生的態(tài)度，培養(yǎng)幼兒的各種有益于個(gè)人、社會(huì)健康的行動(dòng)和習(xí)慣，還要密切關(guān)注幼兒的心理健康。
在細(xì)讀“健康”領(lǐng)域環(huán)節(jié)，我對(duì)自己過(guò)去的一些行動(dòng)有了新的認(rèn)識(shí)，以前，每天我就像媽媽一樣，愛(ài)孩子總想幫她做好任何事。午睡起床，會(huì)幫著孩子穿衣穿鞋；小朋友拿杯子，我就會(huì)幫他們接水，小朋友畫畫，我會(huì)幫忙拿蠟筆把孩子照管得無(wú)微不至。自己還十分辛勞，覺(jué)得這樣做很對(duì)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到了其實(shí)這樣做是在不知不覺(jué)中，剝奪了孩子自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，阻止了孩子自理能力的發(fā)展。做老師，可以適當(dāng)?shù)膶W(xué)會(huì)“偷懶”，放手讓孩子自己去嘗試、去體驗(yàn)。與其幫助他做好每件事，不如教給他做事的方法，相信他們能行。培養(yǎng)幼兒建立樂(lè)觀、自信、堅(jiān)強(qiáng)的.品行，引導(dǎo)幼兒正確處理人與人之間的關(guān)系，才是我努力的方向。
三、在實(shí)行健康教育時(shí)，我們要注意到是否將幼兒日常生活的吃、住、行、玩滲透到活動(dòng)中去。
在展開(kāi)體育活動(dòng)時(shí)，要將社會(huì)領(lǐng)域與健康領(lǐng)域相結(jié)合，同時(shí)讓幼兒在體育活動(dòng)中學(xué)習(xí)與同伴相處、合作游戲等。我們?cè)谟螒驎r(shí)還要具有多樣化，使幼兒感愛(ài)好，并能積極地參與到活動(dòng)中。除此之外，確保幼兒的安全問(wèn)題還是一個(gè)重點(diǎn)，身為老師的我們要對(duì)每一位入園的幼兒先做一個(gè)健康檢查以及向家長(zhǎng)獲取幼兒身體健康狀態(tài)的信息，以免在體育活動(dòng)中給心臟病等不宜參與運(yùn)動(dòng)的幼兒帶來(lái)嚴(yán)重的危害。還要注意到幼兒的年齡段合適什么樣的體育運(yùn)動(dòng)，要推敲到幼兒的運(yùn)動(dòng)量是否適宜，針對(duì)個(gè)體差異的幼兒要更加關(guān)心，做到確保幼兒的運(yùn)動(dòng)不會(huì)對(duì)幼兒的身體和心理造成傷害。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我深深地意識(shí)到，《指南》中每一個(gè)領(lǐng)域，我們都需要認(rèn)真去學(xué)習(xí)和體會(huì)，從中提升我們的專業(yè)素養(yǎng)，真正的做一位合格的幼兒園教師。
培訓(xùn)心得體會(huì)優(yōu)秀范文10
一、海爾的OEC管理
OEC是Overall Every Control and Clear的英文縮寫，其含義是全方位地對(duì)每人、每天所做的每件事進(jìn)行控制和清理，做到“日事日畢,日清日高”。具體的講，就是企業(yè)每天所有的事都有人管，控制到人不漏項(xiàng)；所有的人均有管理、控制的內(nèi)容，并依據(jù)工作標(biāo)準(zhǔn)，按規(guī)定的計(jì)劃執(zhí)行。每日對(duì)每個(gè)過(guò)程或每件事進(jìn)行日控、事事控，把執(zhí)行結(jié)果與計(jì)劃指標(biāo)對(duì)照、總結(jié)、糾偏，確保實(shí)現(xiàn)預(yù)定的目標(biāo)。日清日高管理法的實(shí)質(zhì)是：管理不漏項(xiàng)，事事有人管，人人都管事，管事憑效果，管人憑考核。簡(jiǎn)單的說(shuō)，OEC的含義就是：今天的工作必須今天完成；今天完成的事情必須比昨天有所提高；明天的目標(biāo)必須比今天更高。海爾OEC管理模式的理論依據(jù)是“海爾定律”(斜坡球體論)：即企業(yè)如同爬坡的一個(gè)球，受到來(lái)自市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)和內(nèi)部職工惰性而形成的壓力，如果沒(méi)有一個(gè)止動(dòng)力它就會(huì)下滑，這個(gè)止動(dòng)力就是基礎(chǔ)管理和企業(yè)持續(xù)不斷地改進(jìn)。
“OEC”管理法由三個(gè)基本框架構(gòu)成，即目標(biāo)系統(tǒng)、日清控制系統(tǒng)和有效激勵(lì)機(jī)制。
�。�1）“OEC”目標(biāo)系統(tǒng)。企業(yè)目標(biāo)系統(tǒng)指企業(yè)發(fā)展的方向和要達(dá)到的目的。海爾在實(shí)施企業(yè)目標(biāo)管理時(shí)，將企業(yè)總目標(biāo)分解為各部門目標(biāo)，各部門再把它的目標(biāo)細(xì)化為每個(gè)人的具體目標(biāo)，目標(biāo)細(xì)化既具體、定量，并且到每一個(gè)人。具體的說(shuō)，OEC目標(biāo)系統(tǒng)將所有的物和事進(jìn)行分解，分解量化到每一個(gè)人，每一天，每一項(xiàng)工作，形成大到機(jī)器設(shè)備，小到每塊玻璃。將其清楚地表明責(zé)任人和監(jiān)督人，有詳細(xì)的工作內(nèi)容的考核標(biāo)準(zhǔn)，形成環(huán)環(huán)相扣的責(zé)任鏈，做到獎(jiǎng)有理、罰有據(jù)，同時(shí)追求各項(xiàng)工作的零缺陷、高靈敏度，把管理問(wèn)題控制、解決在最短時(shí)間、最小范圍，使經(jīng)濟(jì)損失降到最低,逐步實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)管理的精細(xì)化。
�。�2）“OEC”日清控制系統(tǒng)。海爾從實(shí)踐中建立起每人、每天對(duì)自己所從事的每件事進(jìn)行清理、檢查的“日日清”控制系統(tǒng)。它包括兩個(gè)方面：一是“日事日畢”。即對(duì)當(dāng)天發(fā)生的各種問(wèn)題，在當(dāng)天弄清原因，分清責(zé)任，及時(shí)采取措施進(jìn)行處理，防止問(wèn)題積累，保證目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)。二是“日清日高”。即對(duì)工作中的薄弱環(huán)節(jié)不斷改善、不斷提高。要求職工堅(jiān)持每天提高1%，70天工作水平就可以提高一倍。
�。�3）“OEC”的激勵(lì)機(jī)制。激勵(lì)機(jī)制是日清控制系統(tǒng)正常運(yùn)轉(zhuǎn)的保證條件。海爾在激勵(lì)政策方面堅(jiān)持的原則：一是公開(kāi)、公平、公正。通過(guò)“3E”卡，每天公布職工個(gè)人的收入，不搞模糊工資，使員工心理上感到相對(duì)公平。二是依據(jù)合理的計(jì)算方式對(duì)員工進(jìn)行測(cè)評(píng)。激勵(lì)機(jī)制的實(shí)施，讓員工在實(shí)現(xiàn)崗位創(chuàng)新的同時(shí)增加了其工作的自愿和自覺(jué)性。
通過(guò)“OEC”管理的學(xué)習(xí)，使同學(xué)們成長(zhǎng)了許多,懂得了許多書本學(xué)不到的東西。同時(shí)讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到永遠(yuǎn)爭(zhēng)第一的心態(tài)的重要性；認(rèn)識(shí)到在企業(yè)中永遠(yuǎn)要戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，永遠(yuǎn)要如履薄冰；認(rèn)識(shí)到一個(gè)成功的企業(yè)需要一個(gè)很重要的因素——溝通。與員工建立一個(gè)高品質(zhì)的溝通是十分有必要的，建立一個(gè)信任、平等與公平的關(guān)系，讓他們對(duì)自己產(chǎn)生好感。不要讓他們對(duì)自己敬而遠(yuǎn)之，更不要讓他們自己畏而遠(yuǎn)之，要讓他們對(duì)自己親而近之。這樣才能打造出一個(gè)和諧的團(tuán)隊(duì)。
二、海爾特色的班組經(jīng)營(yíng)
海爾提倡“人人都管事，事事有人管”，在網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，為了發(fā)揮員工的自主創(chuàng)新能力，海爾把這個(gè)理念改為“人人都經(jīng)營(yíng)，事事都創(chuàng)新”。海爾通過(guò)班組經(jīng)營(yíng)特色活動(dòng)來(lái)充分調(diào)動(dòng)員工的積極性，讓員工在活動(dòng)中提升挑戰(zhàn)自己的技能水平。例如在班組團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽中，通過(guò)對(duì)工序班組經(jīng)營(yíng)效果的競(jìng)比，培養(yǎng)了班組的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提高班組的競(jìng)爭(zhēng)力，為中一事業(yè)部?jī)?yōu)秀、高效生產(chǎn)奠定基礎(chǔ)。通過(guò)對(duì)優(yōu)秀員工激勵(lì)辦法創(chuàng)新，改變過(guò)去單純的用現(xiàn)金激勵(lì)員工的方法，采用物質(zhì)與精神激勵(lì)相結(jié)合的辦法，提高了員工的積極性，增強(qiáng)了員工的被認(rèn)同感。
班組是企業(yè)的細(xì)胞，企業(yè)肌體是否健壯，要看每一個(gè)細(xì)胞的狀態(tài)，細(xì)胞狀態(tài)如何，關(guān)鍵是班長(zhǎng)。因此，提高班組長(zhǎng)管理水平是班組建設(shè)的重要環(huán)節(jié)：首先，要有一張“婆婆嘴”、肯動(dòng)腦筋、敢管、會(huì)管，真正當(dāng)一名“明白班長(zhǎng)”。其次是要學(xué)會(huì)“以心換心”，當(dāng)職工的貼心人。也就是關(guān)心他們?cè)诠ぷ�、生活、學(xué)習(xí)中遇到的所有困難和需求，及時(shí)為職工排憂解難，幫助他們創(chuàng)造上升的空間。第三要善于營(yíng)造小改小革、小發(fā)明的氛圍，發(fā)揮每個(gè)人的聰明才智，挑戰(zhàn)滿足感。第四要嚴(yán)以律己，寬以待人，勤于學(xué)習(xí)，善于思考。第五是讓職工認(rèn)同下道工序就是用戶，用戶的難題就是我們的課題。經(jīng)常性地進(jìn)行溝通交流，調(diào)動(dòng)他們的工作熱情，創(chuàng)造互幫互助的班組“大家庭”氛圍，提高集體榮譽(yù)感。第六是充分利用好班組的激勵(lì)面制，通過(guò)各類例會(huì)制度，公平、公正、公開(kāi)地考評(píng)激勵(lì)，營(yíng)造“你追我趕”的良好工作氛圍。第七是改善工作方法，要勤于動(dòng)筆，善于動(dòng)腦，并在各方面做好模范表率作用，身體力行，影響大家，榜樣的力量是無(wú)窮的。
三、海爾企業(yè)文化的建設(shè)
海爾集團(tuán)企業(yè)文化的特點(diǎn)，首先企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人的關(guān)注和重視，其次全員的普通參與和認(rèn)同，第三繼承中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，第四借鑒西方的管理經(jīng)驗(yàn)，第五組織是保障，第六一切以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，第七企業(yè)文化與時(shí)俱進(jìn)，不同時(shí)期做法有異，最后企業(yè)文化關(guān)鍵是如何落地和真正的執(zhí)行。海爾企業(yè)文化特點(diǎn)，充分表明了企業(yè)管理的本土化轉(zhuǎn)變和自身企業(yè)適應(yīng)能力是關(guān)鍵。充分調(diào)動(dòng)員工的工作積極性，增強(qiáng)員工的責(zé)任感和歸屬感，才能令企業(yè)文化成長(zhǎng)壯大。
海爾企業(yè)管理的本土化轉(zhuǎn)變，為企業(yè)帶來(lái)了穩(wěn)定，贏得了效益。海爾OEC管理作為企業(yè)管理本土化轉(zhuǎn)變的模式，令其管理機(jī)制與體系適應(yīng)了我國(guó)文化的需求，符合了企業(yè)自身的發(fā)展規(guī)劃，令OEC管理在企業(yè)中起到帶頭的作用，規(guī)范了員工的操作，提高了員工的創(chuàng)新能力，為企業(yè)的發(fā)展提供保障。對(duì)于調(diào)動(dòng)員工積極性，企業(yè)啟用了一套成熟的激勵(lì)體制，給予員工足夠的'認(rèn)可和贊賞，比如尋找恰當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)當(dāng)眾贊賞員工，給員工家人帶去溫馨的祝福，以及在升遷上的制度規(guī)定。這些都充分的表達(dá)了企業(yè)對(duì)于員工的重視，給予員工表現(xiàn)自我能力的舞臺(tái)。
增強(qiáng)員工的責(zé)任感和歸屬感，對(duì)于企業(yè)規(guī)范員工行為，增加團(tuán)隊(duì)凝聚力都有很好的幫助。企業(yè)的效益不僅來(lái)自于銷售的多少，也在于生產(chǎn)過(guò)程中的原料使用率。為每位員工創(chuàng)造一個(gè)“一次就做對(duì)，永遠(yuǎn)干不錯(cuò)的平臺(tái)”，是企業(yè)提高效益的有效方法。增強(qiáng)員工的責(zé)任感，才會(huì)使員工在在規(guī)整操作平臺(tái)中做到，少犯錯(cuò)、不犯錯(cuò)。增強(qiáng)員工的歸屬感，會(huì)提升每位員工的主人公意識(shí)，企業(yè)就是我家的認(rèn)同感，才能使員工擰成一股繩，為企業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。
四、參加拓展訓(xùn)練提升團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)
拓展訓(xùn)練是一套塑造團(tuán)隊(duì)活力、推動(dòng)組織成長(zhǎng)的不斷增值的訓(xùn)練課程，是專門配合團(tuán)隊(duì)建設(shè)需要而設(shè)計(jì)的一套戶外體驗(yàn)式模擬訓(xùn)練。訓(xùn)練內(nèi)容豐富生動(dòng)，寓意深刻，以體驗(yàn)啟發(fā)作為教育手段，學(xué)員參與的訓(xùn)練將成為終身難忘的經(jīng)歷，讓團(tuán)隊(duì)成員能更深刻地體驗(yàn)個(gè)人與集體之間，下級(jí)與上級(jí)之間，個(gè)人與個(gè)人之間唇齒相依的關(guān)系，從而激發(fā)出團(tuán)隊(duì)更高昂的學(xué)習(xí)、工作熱誠(chéng)和拼搏創(chuàng)新的動(dòng)力，使團(tuán)隊(duì)更富凝聚力。
建立成功的團(tuán)隊(duì)是在擁有共同目標(biāo)基礎(chǔ)之上的，這是建立團(tuán)隊(duì)的首要要素。由于人的需求不同、動(dòng)機(jī)不同、價(jià)值觀不同、內(nèi)心的恐懼不同，因此要讓目標(biāo)趨于一致，也是極為困難的，但是只要能具有同理心，加上熟練的技巧，建立共同的目標(biāo)還是不難的。團(tuán)隊(duì)的凝聚力則是表現(xiàn)在管理、分工、合作和執(zhí)行力這四個(gè)方面。團(tuán)隊(duì)管理的好壞，主要因素是在“隊(duì)長(zhǎng)”的領(lǐng)導(dǎo)力，“隊(duì)長(zhǎng)”要擁有將整個(gè)團(tuán)隊(duì)的關(guān)系維護(hù)好、使得團(tuán)隊(duì)的工作氛圍融洽，在必要的時(shí)候并能判斷情況，決定何時(shí)、何處、針對(duì)何人提出何種對(duì)策的能力。分工的詳細(xì)則是完成項(xiàng)目不可或缺的因素，只有將工作任務(wù)進(jìn)行個(gè)人分工，才不會(huì)在實(shí)行中出現(xiàn)手忙腳亂的現(xiàn)象。合作的默契是團(tuán)隊(duì)成功的方式，工作的順利完成，也只有在相互默契通力合作的前提下進(jìn)行。執(zhí)行力的強(qiáng)弱，更是表現(xiàn)了整個(gè)團(tuán)隊(duì)的凝聚力，再好的管理和分工，沒(méi)有“隊(duì)員”的執(zhí)行力，也全是枉然。
參加拓展訓(xùn)練可以培養(yǎng)人的團(tuán)隊(duì)精神，熔煉團(tuán)隊(duì)，使人們?cè)跐撘颇薪邮芗w主義教育。拓展訓(xùn)練通過(guò)開(kāi)展系列團(tuán)隊(duì)活動(dòng)項(xiàng)目，使每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員全身心地投入，更加融洽地與別人合作，甘做人梯，為別人創(chuàng)造一切便利的條件，共同成就事業(yè)，使人們?cè)诓恢挥X(jué)中經(jīng)受了團(tuán)隊(duì)精神的洗禮。如拓展訓(xùn)練中的“極速60秒”項(xiàng)目，這個(gè)項(xiàng)目就是培養(yǎng)成員的團(tuán)隊(duì)合作精神。在團(tuán)隊(duì)面前距離10米的地方有一個(gè)4平方米的方格，里面放置了30張卡片，在60秒鐘的時(shí)間里面大家要將卡片按順序依次排好。每組只有一個(gè)人可以進(jìn)入方格區(qū)域，其余人不能進(jìn)去，身體的任何部位都不允許觸碰卡片，否則就算為例，整個(gè)組的人都要回到起始點(diǎn)重新開(kāi)始。這個(gè)項(xiàng)目看起來(lái)容易，但做成功非常難。首先，組員的工作分配，由誰(shuí)在里面拿卡片，其余的人怎樣辨認(rèn)卡片的順序，這些在以往不曾遇見(jiàn)過(guò)的問(wèn)題，讓組員們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)統(tǒng)一起來(lái)，實(shí)在是有難度，但在大家七嘴八舌的議論后，大家做起來(lái)非常認(rèn)真。通過(guò)這個(gè)項(xiàng)目的培訓(xùn)，使受訓(xùn)大學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到：一個(gè)人再有本領(lǐng)也需要?jiǎng)e人的幫助，在一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、互助友愛(ài)的集體中，個(gè)人的力量才有可能得到更充分的發(fā)揮，團(tuán)結(jié)的力量可以戰(zhàn)勝一切困難。如果在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中都充滿這種向心力和凝聚力，形成一種團(tuán)結(jié)協(xié)作的氛圍，那么這個(gè)團(tuán)隊(duì)就會(huì)穩(wěn)定、健康、快速而持續(xù)地發(fā)展。
五、改革信息化人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)創(chuàng)新型軟件人才
軟件產(chǎn)業(yè)是信息化產(chǎn)業(yè)的核心，是國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)性和戰(zhàn)略性的產(chǎn)業(yè)，是中國(guó)信息化建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是二十一世紀(jì)的新制高點(diǎn)。中國(guó)軟件企業(yè)占世界總體軟件產(chǎn)業(yè)比例的11.07%，全球排名第四，亞洲排名第二。未來(lái)五年內(nèi)，我國(guó)軟件市場(chǎng)人才需求的增長(zhǎng)將大遠(yuǎn)大于院校機(jī)構(gòu)的培養(yǎng)速度，軟件人才的缺口將進(jìn)一步拉大，目前我國(guó)最需要的高質(zhì)量軟件人才包括：高級(jí)技術(shù)及管理軟件人才，針對(duì)不同國(guó)家的軟件外包人才，高素質(zhì)復(fù)合型軟件人才。根據(jù)人才培養(yǎng)的不同，對(duì)教學(xué)模式進(jìn)行進(jìn)一步的改革，以培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。
軟件創(chuàng)新人才的培養(yǎng)是整個(gè)軟件工程專業(yè)培養(yǎng)的目標(biāo)，當(dāng)前軟件人才的培養(yǎng)出現(xiàn)了以下問(wèn)題：首先，英語(yǔ)實(shí)用能力較差，這大大限制了在軟件這一領(lǐng)域內(nèi)的再深造。其次，工程實(shí)踐能力不強(qiáng)，實(shí)踐是人才培養(yǎng)中的重要一環(huán)，充分的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對(duì)于自身的學(xué)習(xí)有這積極的促進(jìn)作用。最后，所學(xué)知識(shí)與實(shí)際脫節(jié)，對(duì)于現(xiàn)在教學(xué)中所傳授的課程，有很多是已經(jīng)過(guò)時(shí)的知識(shí)，當(dāng)今世界一些先進(jìn)的知識(shí)和核心領(lǐng)域涉及較少。這些問(wèn)題都形成了對(duì)創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)制約，對(duì)于解決以上問(wèn)題需要進(jìn)行教育的改革和人才培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)變。
人才培養(yǎng)的目標(biāo)要進(jìn)行明確，鎖定人才類型進(jìn)行針對(duì)性培養(yǎng)。學(xué)生可以按照所定崗位的目標(biāo)，進(jìn)行自由的選課和上課，對(duì)所學(xué)課程的應(yīng)用性更強(qiáng)。教學(xué)課程體系應(yīng)按照知識(shí)體系進(jìn)行設(shè)置，在教學(xué)中將真實(shí)案例穿插其中，從而使教師的任務(wù)由單純的指導(dǎo)轉(zhuǎn)變?yōu)閱l(fā)，從而增加學(xué)生對(duì)于知識(shí)的理解和吸收。充分進(jìn)行學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)，將學(xué)生每學(xué)期的學(xué)習(xí)與實(shí)際項(xiàng)目聯(lián)系在一起，在期末進(jìn)行考評(píng)，項(xiàng)目沒(méi)有達(dá)到實(shí)際要求的人員要進(jìn)行重修。對(duì)于將要畢業(yè)的學(xué)生進(jìn)行帶薪實(shí)習(xí)，對(duì)其畢業(yè)論文的寫作應(yīng)與所在崗位工作緊密結(jié)合在一起，這樣就可以增加學(xué)生的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)今后的工作有一個(gè)很好的促進(jìn)。這樣的創(chuàng)新型教育才會(huì)為我國(guó)不斷的培養(yǎng)出高素質(zhì)、高質(zhì)量的創(chuàng)新型軟件人才。
培訓(xùn)心得體會(huì)優(yōu)秀范文11
新的學(xué)期，新的學(xué)校環(huán)境和事物，新的同學(xué)和老師，一切對(duì)于我來(lái)說(shuō)都是那么的陌生。每天繁忙的學(xué)習(xí)生活，緊湊的生活時(shí)間，緊張的學(xué)習(xí)氛圍，積極向上的大家，這些都使我感覺(jué)到有很大的壓力。
回想起以前，在cc中學(xué)的日子，每天渾渾噩噩的熬日子，知識(shí)也只是大概的，模模糊糊的掌握，并沒(méi)有真正的領(lǐng)略到其中的道理，那時(shí)候的'我認(rèn)為學(xué)習(xí)只是為了應(yīng)付考試，所以什么事都蠻不在乎，無(wú)關(guān)緊要的樣子�，F(xiàn)在看到大家紀(jì)中的學(xué)子們個(gè)個(gè)都那么的積極努力，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，謙虛請(qǐng)教。我才突然感覺(jué)到我以前是那么的不自覺(jué)，不自主，不過(guò)從開(kāi)學(xué)的那一天開(kāi)始我就下定決心要以一個(gè)全新的學(xué)習(xí)方法，態(tài)度去對(duì)待學(xué)習(xí)。這樣才不愧成為一個(gè)紀(jì)中人，高一(28)班人。即使現(xiàn)在我在平行班，但是我并不因此而自卑，因?yàn)槲抑缹W(xué)校是根據(jù)大家的情況而分班的，這樣大家每個(gè)人都能夠得到比較適合自己的分配。不然沒(méi)有能力而硬要進(jìn)入不適合自己的重點(diǎn)班，綜合班反而會(huì)產(chǎn)生副作用。所以我要用未來(lái)一年的時(shí)間好好去努力，去追趕。我的目標(biāo)是進(jìn)入適合自己的文科班或理科班，但是現(xiàn)在的我還未確定所以我現(xiàn)在要均衡的對(duì)待每一科，不能落下。
說(shuō)說(shuō)這一個(gè)星期吧!老師們的講課速度很快，也不會(huì)像以前那樣會(huì)強(qiáng)調(diào)完再?gòu)?qiáng)調(diào)，更多的需要自主學(xué)習(xí)。起初還不適應(yīng)，但是我會(huì)盡最大能力去追趕，去適應(yīng)�，F(xiàn)在我基本已經(jīng)適應(yīng)了在紀(jì)中的生活了。。我還記得剛進(jìn)去的時(shí)候，沒(méi)有一個(gè)人我是認(rèn)識(shí)的，路也不認(rèn)得，感到很無(wú)助。不過(guò)很快我就認(rèn)識(shí)了第一個(gè)朋友，她很友好，熱情，也跟我很合得來(lái)。這讓我找回了一些自信心。很高興的是，現(xiàn)在我可以喊出三十多個(gè)同學(xué)的名字了，很開(kāi)心。還有我感覺(jué)自己現(xiàn)在積極了，每次新學(xué)期老師挑選班干部我一定不會(huì)自薦的，因?yàn)槲艺J(rèn)為我沒(méi)有這個(gè)能力勝任，而且我很沒(méi)有責(zé)任心。但是這次不同，我爭(zhēng)取到了英語(yǔ)科代表這個(gè)職位。因?yàn)槲矣X(jué)得自己英語(yǔ)還算是可以的，當(dāng)時(shí)相當(dāng)想擔(dān)任這個(gè)職位，所以就毛遂自薦了。而且能夠培養(yǎng)自信心，增強(qiáng)自己的實(shí)踐能力，何樂(lè)而不為呢?以前我很害怕站在眾人面前說(shuō)話的，但是身為科代表很自然就要帶領(lǐng)全班同學(xué)讀書，所以我必須鼓足勇氣站上講臺(tái)去，所以經(jīng)過(guò)幾天的鍛煉我已經(jīng)不害怕了，所以我的決定是沒(méi)錯(cuò)的!
而我最開(kāi)心的是我發(fā)現(xiàn)經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的休息，我的記憶力明顯增強(qiáng)了，背誦課文更輕松了。所以我要把我這個(gè)良好的身心發(fā)育的最佳階段把握好。因此我對(duì)高中未來(lái)的三年學(xué)習(xí)生涯充滿了期待和信心。
培訓(xùn)心得體會(huì)優(yōu)秀范文12
20xx年X月25日到27日，我參加了上級(jí)舉辦的20xx年特崗教師崗前培訓(xùn)。對(duì)于未曾近入過(guò)學(xué)校上課的我來(lái)說(shuō)，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)還是非常缺乏，能參加這樣的培訓(xùn)我非常榮幸，通過(guò)這次培訓(xùn)，使我獲益良多�，F(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：
一．在自我定位方面：通過(guò)這次的培訓(xùn)，讓我領(lǐng)悟到，如果想要成為一名優(yōu)秀的教師，必須增強(qiáng)使命感，樹(shù)立好榜樣。提升自己的業(yè)務(wù)水平,擁有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，廣泛深厚的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、全面深刻的心理知識(shí)。這就要在以后的工作中加倍學(xué)習(xí)，多向有成功經(jīng)驗(yàn)的資深教師學(xué)習(xí)，持續(xù)充實(shí)自己，本著對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、上好每一節(jié)課，保質(zhì)保量地完成教學(xué)工作任務(wù)。
二．培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了很多方法和策略
在本次培訓(xùn)中，通過(guò)教學(xué)常規(guī)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使我理解到要想成為一名優(yōu)秀的教師，必須具備最基本的“六認(rèn)真”要求，即認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、和認(rèn)真組織課外活動(dòng)、認(rèn)真反思。要注重學(xué)生如何學(xué)，學(xué)到了多少東西。不但要求老師課時(shí)備課，還要善于在長(zhǎng)期的教育教學(xué)中實(shí)行總結(jié)和積累，只有這樣才能提升自己的業(yè)務(wù)水平。在教學(xué)上，應(yīng)該懂得將教學(xué)藝術(shù)化，學(xué)會(huì)抓住學(xué)生的心理，引起他們對(duì)知識(shí)的好奇心，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教師傳統(tǒng)的傳輸者為知識(shí)的.引導(dǎo)者。特別是在新課改的下，一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生的全面發(fā)展為目的，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。
三．培訓(xùn)使我了解了如何做一個(gè)好教師。
1.要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，我們不但要提升自身的專業(yè)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)其它的，要做到多而廣。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)如何交往。教師從事的畢竟是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考，處理好與學(xué)生、家長(zhǎng)、同事之間的關(guān)系。那么相對(duì)來(lái)說(shuō)，工作起來(lái)就會(huì)方便些。
2.要學(xué)會(huì)公平，對(duì)待學(xué)生要講究原則，應(yīng)一視同仁，不能歧視后進(jìn)生。如果是優(yōu)等生犯了錯(cuò)不能從輕處理。
3.要學(xué)會(huì)愛(ài)學(xué)生，不管學(xué)生做了什么，你都要真心實(shí)意，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，體貼與理解學(xué)生。讓學(xué)生覺(jué)得你始終是愛(ài)他們的。
4.要定教學(xué)反思，要想從工作中持續(xù)提升自己的教學(xué)水平就少了這個(gè)環(huán)節(jié);持續(xù)的反思、改進(jìn)。就像X老師講的認(rèn)真?zhèn)湔n十年你可能成為不了名師，但是你認(rèn)真寫一年的教學(xué)反思可能會(huì)成為名師。
5.有開(kāi)闊的胸懷，勇于接受各種批評(píng)與自我批評(píng)，充滿耐心、寬容心與責(zé)任感。
四.培訓(xùn)使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。在本次培訓(xùn)中，各位講課的老師都對(duì)我們寄予了很大的期望。同時(shí)也鼓勵(lì)我們要趕快適合新的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境；要更加理性地理解社會(huì)、理解自己的角色；要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠持續(xù)適合新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師；要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭(zhēng)做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵(lì)，使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。高爾基以前說(shuō)過(guò)：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實(shí)現(xiàn)自己的意志�！币苍S，對(duì)于我們新教師來(lái)說(shuō)，只要有克服困難的信心，就能取得好的開(kāi)端，而好的開(kāi)端，便是成功的一半。三天的培訓(xùn)讓我感受到了教師職業(yè)需要太多太多的技巧，同時(shí)讓我知道在激烈的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)和繁重的工作壓力下，我必須以良好的心態(tài)對(duì)待工作中的困難和挫折，努力學(xué)習(xí)充實(shí)自己，沿著教師培訓(xùn)為我們指引的方向前進(jìn)。
新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要準(zhǔn)確的指引方向，我很感謝上級(jí)為我們新特崗教師組織的這次培訓(xùn)，在今后的工作中，我將以本次培訓(xùn)精神、以實(shí)際的行動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。在培訓(xùn)中有一位老師這樣說(shuō)到：“好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者能培養(yǎng)出好的團(tuán)隊(duì)而好的老師則能培養(yǎng)出好的學(xué)生”，我的愿望就是能通過(guò)自己的努力培養(yǎng)出好的學(xué)生，我會(huì)努力向好老師看齊，向自己的理想進(jìn)軍。
培訓(xùn)心得體會(huì)優(yōu)秀范文13
在市委組織部的統(tǒng)一安排下，宜賓市10個(gè)區(qū)縣150名優(yōu)秀大學(xué)生村官于7月19日趕赴宜賓電視廣播大學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。作為宜賓縣的一名大學(xué)生村官能參加此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)我感到十分榮幸。深感各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、黨委、政府對(duì)我們的關(guān)心情之深，深知此次學(xué)習(xí)意義之重大。培訓(xùn)采用理論學(xué)習(xí)、互動(dòng)交流、典型經(jīng)驗(yàn)介紹、分組討論等形式展開(kāi)，可以說(shuō)內(nèi)容豐富，形式多樣，成效顯著。通過(guò)學(xué)習(xí)交流，我對(duì)“三農(nóng)”問(wèn)題有了更深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、銷售情況、農(nóng)民增收途徑等有了更深刻的理解。特別對(duì)丘場(chǎng)鄉(xiāng)桐梓園村黨支部書記的精彩演講和全市優(yōu)秀大學(xué)生村官的典型交流，自己有更深刻的體會(huì)，強(qiáng)烈感覺(jué)到與他們的差距，覺(jué)得自己今后的工作還得不斷深入。雖然五天的培訓(xùn)時(shí)間十分短暫，但給我們留下了深刻的印象，當(dāng)然，我也從中得到了很多有益的啟發(fā)。
在培訓(xùn)期間，市委組織部給我們安排了實(shí)地考察學(xué)習(xí)，到?jīng)鼋l(xiāng)和李莊鎮(zhèn)兩地新農(nóng)村建設(shè)示范村進(jìn)行了實(shí)地考察參觀。剛進(jìn)入李莊鎮(zhèn)安石村，就被安石村優(yōu)美的環(huán)境所吸引，更為他們推行的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整促進(jìn)農(nóng)民增產(chǎn)增收所折服。涼姜鄉(xiāng)的“桃花島”遠(yuǎn)近聞名，這次去沒(méi)有看到桃花，映入眼眶的一片片碩果累累的葡萄，一排排整齊的小別墅，一條條寬闊的馬路，它們是如此整潔漂亮以至我不得不時(shí)刻提醒自己這僅僅是一個(gè)“村”。我們參觀的兩個(gè)村都是本市社會(huì)主義新農(nóng)村的代表，不僅僅體現(xiàn)在物質(zhì)上的豐裕和富庶，同時(shí)精神娛樂(lè)生活也是一派繁榮、興盛的景象，建有各自的農(nóng)村書屋和娛樂(lè)活動(dòng)場(chǎng)所，精神生活豐富多彩。
在掌握了充分感性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，市領(lǐng)導(dǎo)也科學(xué)地安排了各式各樣的講座、培訓(xùn)和討論，培訓(xùn)內(nèi)容非常有針對(duì)性，主要以農(nóng)村生產(chǎn)發(fā)展的環(huán)節(jié)展開(kāi)，包括我國(guó)新農(nóng)村建設(shè)情況、中央強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)政策、鄉(xiāng)村規(guī)劃與建設(shè)、農(nóng)產(chǎn)品區(qū)域布局發(fā)展?fàn)顩r、農(nóng)民專業(yè)合作社發(fā)展、農(nóng)產(chǎn)品流通體系建設(shè)等內(nèi)容。我國(guó)的“三農(nóng)問(wèn)題”已提到重要工作日程，生產(chǎn)發(fā)展是第一生產(chǎn)力，農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況，直接影響著村各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展。大學(xué)生村官作為新農(nóng)村建設(shè)的建設(shè)者、推動(dòng)者、組織者，加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展的理論學(xué)習(xí)，將進(jìn)一步推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。
我所在的村是經(jīng)濟(jì)相對(duì)比較薄弱的村，在我們村里，生活富裕是老百姓最迫切的需求�？梢哉f(shuō)，只有把經(jīng)濟(jì)搞上去才是硬道理。通過(guò)這幾天的耳濡目染，我有了自己的一點(diǎn)認(rèn)識(shí)。
首先，我們應(yīng)該把在村任職當(dāng)作人生的長(zhǎng)期行為，不能浮于表面，要安下心來(lái)，沉下心來(lái)，安心認(rèn)真的`做好自己的工作。扎根農(nóng)村，深入基層，深愛(ài)建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村這項(xiàng)崇高事業(yè)，多做事、做實(shí)事。其次，要堅(jiān)持實(shí)事求是，一切從實(shí)際出發(fā)。他們的發(fā)展模式固然好，但是，由于各個(gè)村的實(shí)際情況千差萬(wàn)別，單純的生搬硬套是行不通的。因此，我們要多與老百姓交流，充分了解本村的實(shí)際情況。只有對(duì)所在村的實(shí)際情況有了足夠深刻的把握，才能找準(zhǔn)本村的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì)，努力將劣勢(shì)化為優(yōu)勢(shì)，找到發(fā)展本村經(jīng)濟(jì)的突破口。第三，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。我們要堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)的理念，不僅僅是專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，還要多向周圍人請(qǐng)教，學(xué)習(xí)工作、處世的方法。不僅僅要學(xué)習(xí)別人成功的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，還要學(xué)習(xí)別人失敗的教訓(xùn)，只有這樣，才能少走彎路，不走錯(cuò)路。最后，還要堅(jiān)持解放思想，敢想敢做。只要在充分了解本村的基礎(chǔ)上制訂了適合的計(jì)劃，就要堅(jiān)持做下去，只有這樣，才能在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的想法。做了不一定成功，但是不做就一定不會(huì)成功。
通過(guò)這幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們不但學(xué)到了豐富的農(nóng)村生產(chǎn)發(fā)展理論知識(shí)，更感受到了老一輩村書記及優(yōu)秀大學(xué)生村官特有的精神和人格魅力，他們的精神是永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)的。今后我們要在思想上不斷解放，實(shí)踐上不斷創(chuàng)新，理論上不斷發(fā)展，在學(xué)習(xí)中加深理解，在理解中加強(qiáng)實(shí)踐，在實(shí)踐中推進(jìn)工作，在工作中開(kāi)創(chuàng)局面。
我們面臨的機(jī)遇前所未有，面對(duì)的挑戰(zhàn)也前所未有，我們唯有抓住機(jī)遇，應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，堅(jiān)持好字優(yōu)先，致力又好又快，全力發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，為早日實(shí)現(xiàn)全面小康而努力工作。
培訓(xùn)心得體會(huì)優(yōu)秀范文14
第一段：引言
近期我參加了一次關(guān)于母嬰保健培訓(xùn)，這是一次非常有價(jià)值的經(jīng)歷。在這次培訓(xùn)中，我獲得了很多實(shí)用的知識(shí)和技巧，并且我也深刻認(rèn)識(shí)到了母嬰保健的重要性。在這篇文章中，我將分享我的體驗(yàn)和學(xué)習(xí)的心得。
在母嬰保健培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了很多有用的知識(shí)，包括如何正確哺乳、如何防止嬰兒窒息、如何安全地抱嬰兒等等。我們還學(xué)習(xí)了如何照顧新生兒和哪些疾病需要特別關(guān)注。此外，我們還了解了關(guān)于母親健康和生育后期護(hù)理的重要性，包括如何預(yù)防孕婦高血壓、如何應(yīng)對(duì)生產(chǎn)過(guò)程中的突發(fā)情況等等。
第二段：如何正確哺乳和防止嬰兒窒息。
在母嬰保健培訓(xùn)中，我們學(xué)會(huì)了如何正確哺乳和防止嬰兒窒息。正確哺乳對(duì)新生兒的.發(fā)育和健康至關(guān)重要。我們學(xué)會(huì)了如何選擇正確的姿勢(shì)和嬰兒衣服，以便嬰兒能夠方便地吸吮。此外，我們也學(xué)會(huì)了如何預(yù)防嬰兒窒息，特別是在喂食和睡覺(jué)的時(shí)候需要注意什么樣的細(xì)節(jié)。
第三段：如何安全地抱嬰兒。
我們也學(xué)習(xí)了如何安全地抱嬰兒，特別是當(dāng)我們拿著嬰兒走路和使用嬰兒床時(shí)。我們學(xué)習(xí)了一些技巧和方法，以便盡可能減少因不當(dāng)?shù)谋胄袨槎鴮?dǎo)致的意外事故。
第四段：如何照顧新生兒。
在母嬰保健培訓(xùn)中，我們還學(xué)習(xí)了如何照顧新生兒，包括如何給新生兒換尿布、如何給新生兒洗澡、如何治療新生兒皮膚疹等等。這些知識(shí)對(duì)新手父母尤其有價(jià)值，因?yàn)樗麄兘?jīng)常無(wú)法正確地照顧新生兒，以致容易發(fā)生疾病和不適。
第五段：關(guān)于母親健康和生育后期護(hù)理。
最后，我們學(xué)習(xí)了母親健康和生育后期護(hù)理的重要性。我們了解到孕期對(duì)女性身體的影響和如何預(yù)防孕期并發(fā)癥。此外，我們還學(xué)會(huì)了如何應(yīng)對(duì)生產(chǎn)過(guò)程中的突發(fā)情況，如窒息、產(chǎn)鉗、產(chǎn)鉗分娩過(guò)度流血等。這些知識(shí)可以幫助我們更好地應(yīng)對(duì)緊急情況，保證母嬰安全。
總之，在母嬰保健培訓(xùn)中，我們獲得了非常實(shí)用的知識(shí)和技巧。這些知識(shí)可以幫助我們更好地照顧自己和嬰兒，并且保證母嬰的健康和安全。我相信這些知識(shí)和技巧也可以幫助更多的人更好地照顧自己和嬰兒，讓我們?yōu)槟笅氡＝∽龀鲐暙I(xiàn)。
培訓(xùn)心得體會(huì)優(yōu)秀范文15
在XX年5月20日至5月21日，我有幸參加了特崗教師培訓(xùn)。在這期間，我認(rèn)真聆聽(tīng)了進(jìn)修學(xué)校的老師們精彩講座及一中優(yōu)秀教師的示范課。領(lǐng)略了他們幽默風(fēng)趣的教育風(fēng)格，先進(jìn)的教育理論，可以說(shuō)此次培訓(xùn)收益頗豐、獲取匪淺！此次培訓(xùn)我有幾點(diǎn)心得體會(huì)：
首先，馬校長(zhǎng)講的“什么是以人為本的教育”，以新的教育姿態(tài)迎接的挑戰(zhàn)，同時(shí)，學(xué)生受教育的'過(guò)程是人格完美的過(guò)程。
其次，培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。
1、提高自身素質(zhì)是關(guān)鍵。常言道“給人一碗水，自己應(yīng)備一桶水”，這“一桶水”所折射的道理顯而易見(jiàn)。比如說(shuō)這次在一中聽(tīng)了兩位教師的優(yōu)質(zhì)課，實(shí)感佩服他們的專業(yè)素質(zhì)。這些基本的能力和素養(yǎng)是我今后要不斷努力和加強(qiáng)的！
2、培養(yǎng)自身組織教學(xué)的能力。成績(jī)提高在于課堂，而課堂的有效組織在于教師！只有有效組織教學(xué)，才是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的重要保證。我認(rèn)為，在教學(xué)中，教師要組織引導(dǎo)學(xué)生集中注意力，調(diào)動(dòng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，大膽探索問(wèn)題，才能增強(qiáng)教學(xué)效果。
培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但我深知自己需要學(xué)習(xí)的地方還有很好！在接下來(lái)的時(shí)間里，我在做好本職工作的同時(shí)，要努力提高自身的專業(yè)素質(zhì)！
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