參觀小學(xué)心得體會
當(dāng)我們心中積累了不少感想和見解時，馬上將其記錄下來，這樣我們就可以提高對思維的訓(xùn)練。那么問題來了，應(yīng)該如何寫心得體會呢？以下是小編整理的參觀小學(xué)心得體會，歡迎閱讀與收藏。
參觀小學(xué)心得體會1
幼兒參觀是一種豐富兒童生活經(jīng)驗的方法，通過參觀，可以幫助幼兒認(rèn)識更多的事物，拓展視野。最近，我們幼兒園組織了一次參觀活動，我有幸參加了這次活動，并從中受益匪淺。以下是我對這次參觀活動的心得體會。
首先，幼兒參觀能夠增加幼兒的知識儲備。參觀活動通常會選擇一些富有教育意義的地方，如科技館、博物館等。在這些地方，幼兒可以親眼看到許多不同的展品和實物，學(xué)到各種各樣的知識。比如，在參觀科技館時，我看到了許多科學(xué)實驗和模型，了解到了地球的運(yùn)轉(zhuǎn)原理、植物的`生長過程等等，這些知識在課堂上是很難學(xué)到的。參觀活動還會設(shè)立一些互動環(huán)節(jié)，讓幼兒親身參與，更加深刻地學(xué)習(xí)到新知識，這種學(xué)習(xí)方式在幼兒心中留下的印象會更加深刻。
其次，幼兒參觀能夠開拓幼兒的視野。幼兒的生活圈一般局限在家庭和幼兒園，他們對外界的了解較為有限。通過參觀，幼兒可以到不同的地方去，看到不同的人和事物，了解到一個更廣闊的世界。比如，在參觀動物園時，我看到了許多兒童書籍上的動物，聽到了它們的真實叫聲，更加了解了它們的生活習(xí)性。這樣的參觀對于觸發(fā)幼兒們的好奇心、激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情有著積極的推動作用。
此外，幼兒參觀能夠培養(yǎng)幼兒的獨立生活能力。在參觀過程中，幼兒需要遵守規(guī)則、排隊等待、自己整理個人物品等等。這樣的參觀活動培養(yǎng)了幼兒的自理能力和自我約束能力。在整個過程中，老師們也會給予幼兒一些自主選擇的機(jī)會，例如可以選擇自己想要參觀的展品，自己選擇午餐時可以吃什么等等，這樣的安排讓幼兒感覺到自己的主體性，提升了他們自主決策的能力。
最后，幼兒參觀是一次很好的社交機(jī)會。在參觀活動中，幼兒會和其他同學(xué)、老師、導(dǎo)游等有更多的接觸，這是平時難得的機(jī)會。他們可以互相交流觀點、分享感受，增進(jìn)彼此之間的了解和友誼。在參觀活動中培養(yǎng)了幼兒之間的團(tuán)隊合作意識，他們學(xué)會了相互關(guān)心、互相幫助，共同面對困難和挑戰(zhàn)。
綜上所述，幼兒參觀活動具有豐富幼兒知識儲備、開拓視野、培養(yǎng)獨立生活能力和社交能力的作用。通過參觀，幼兒不僅增加了知識，而且拓寬了眼界，培養(yǎng)了自理能力和與人交往的能力。因此，幼兒參觀活動在幼兒的成長中是非常重要的一環(huán)。希望幼兒園能夠繼續(xù)舉辦這樣的活動，讓更多的幼兒能夠受益于此。
參觀小學(xué)心得體會2
我與孩子在上周參加了一次小學(xué)參觀活動，這次的經(jīng)歷對我們雙方都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。我?guī)еo張和期待的心情參加了此次活動，希望能夠了解到更多關(guān)于孩子學(xué)習(xí)環(huán)境的信息，同時也能夠為他的成長提供一些有益的建議和意見。
我們到達(dá)學(xué)校后，我被校園的氛圍深深吸引。學(xué)校的教師都熱情洋溢，學(xué)生對他們充滿敬意和信任。學(xué)校注重孩子的全面發(fā)展的氛圍一目了然，這讓我感到十分欣慰。我們參觀了孩子們的教室、圖書館、科學(xué)實驗室，以及體育館。每個角落都充滿了孩子們的歡聲笑語，他們的熱情和專注讓我深受感動。
參觀過程中，我與孩子的互動也讓我有了新的認(rèn)識。他告訴我他們在學(xué)校里學(xué)習(xí)得非常愉快，并且他們有足夠的自由去探索和發(fā)現(xiàn)。這讓我更加了解他們的學(xué)習(xí)環(huán)境，也讓我更加放心。
在參觀過程中，我深深地感受到了學(xué)校對孩子全面發(fā)展的重視。孩子們在課堂上不僅學(xué)習(xí)知識，還學(xué)習(xí)團(tuán)隊合作、創(chuàng)新思維等重要技能。這讓我意識到，學(xué)校已經(jīng)不再是單純傳授知識的地方，而是更注重培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì)的地方。此外，學(xué)校還注重培養(yǎng)孩子們的自我表達(dá)能力，鼓勵他們在課堂上積極發(fā)言，這對孩子們的`成長有著重大的影響。
這次參觀讓我更深入地了解到學(xué)校的教育理念和教學(xué)環(huán)境，也讓我更了解孩子的學(xué)習(xí)需求。我意識到，學(xué)校的教育不僅僅是知識的傳授，更是孩子們的成長和發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)境。我希望能夠與學(xué)校和老師建立更緊密的聯(lián)系，共同為孩子的成長提供最好的支持。同時，我也將把我在參觀中學(xué)到的東西應(yīng)用到孩子的教育中，幫助他更好地成長。
參觀小學(xué)心得體會3
年初四下午媽媽帶我到上海科技館參觀。去年我來過這里參觀神舟六號登月展覽，不過只在一樓大廳，這次我們幾乎把整個科技館兜了個遍，從地下二層一直到三層，走得腿發(fā)軟，不過卻很開心，也不覺得累，因為我的眼睛一直沒閑著，看到了很多有趣的東西。
一樓有生物進(jìn)化展，地殼結(jié)構(gòu)，兒童科技園等等。在生物進(jìn)化館，也就是動物世界里我看到了各種野生動植物的標(biāo)本，跟真的動物一樣大，做得栩栩如生，我都不敢靠近看。在兒童科技園里有喊泉，只要對著噴泉大聲喊，就會噴出水來；有心臟、肺和大腦的模型，能夠鉆進(jìn)去聽它們的介紹；有魔屋，里面的墻壁和地板是斜的'，一不留神就會摔倒；有蝴蝶、老鼠、螞蟻等動物的標(biāo)本；
有熱帶魚，五顏六色，十分可愛。有自行車，騎上去能夠看到自己的骨骼在運(yùn)動。二樓有蜘蛛館，有各種各樣，千奇百怪的蜘蛛標(biāo)本和介紹，還能在顯微鏡下看。有機(jī)器人館，有的機(jī)器人會跟人下五子棋，有的機(jī)器人能夠在機(jī)場實行安全檢測，有的機(jī)器人會主持節(jié)目。我們還坐了時光隧道到了地下一層，看到各種礦石，地球的構(gòu)造，人類的進(jìn)化。三樓看到了一些科學(xué)家的介紹和一些科普知識，有些太難懂了，我看過就忘了。參觀完了，媽媽給我買了些紀(jì)念品帶回家，我可高興了，以后我要經(jīng)常來這里參觀，因為能夠增長很多科學(xué)知識。
參觀小學(xué)心得體會4
我有幸參觀了一所小學(xué)，深深感受到了孩子們的快樂和學(xué)校教育的獨特之處。下面是我的參觀小學(xué)心得體會，也是我親身體驗的一種分享。
首先，我參觀的是這所小學(xué)的教學(xué)樓，看到了孩子們在課堂上的認(rèn)真學(xué)習(xí)，他們在老師的引導(dǎo)下積極參與課堂討論，讓我深感他們的學(xué)習(xí)生活充滿了活力和樂趣。此外，我也參觀了圖書館、體育館等設(shè)施，了解了學(xué)校豐富多樣的課程設(shè)置。
在參觀過程中，我特別注意到學(xué)校的課外活動，如數(shù)學(xué)俱樂部、科學(xué)實驗小組等，這些活動不僅豐富了學(xué)生的課余生活，也培養(yǎng)了學(xué)生的興趣愛好和團(tuán)隊協(xié)作精神。這讓我深感學(xué)校教育不僅僅是書本知識的學(xué)習(xí)，更是全面素質(zhì)的培養(yǎng)。
在交流環(huán)節(jié)，我與一些學(xué)生和老師進(jìn)行了交流，他們熱情洋溢的分享讓我對學(xué)校的教育理念有了更深入的了解。我了解到學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力，鼓勵學(xué)生積極參與課外活動，同時也關(guān)注學(xué)生的心理健康和全面發(fā)展。
這次參觀讓我深刻感受到了學(xué)校教育的多元化和全面性，也讓我重新審視了自己所在的'環(huán)境和學(xué)校教育的差異。我相信，這次參觀不僅讓我受益匪淺，也為我提供了更廣闊的視野和思考。
總之，這次參觀讓我更加尊重和支持學(xué)校教育，也讓我對未來的教育有了更明確的期待和目標(biāo)。我期待有更多的機(jī)會去了解和參與學(xué)校教育，為孩子們的成長貢獻(xiàn)自己的一份力量。
參觀小學(xué)心得體會5
近日，我們隨領(lǐng)導(dǎo)來到xx管理區(qū)xx小學(xué)進(jìn)行了參觀考察，對此校有了進(jìn)一步的感悟和了解。參觀考察后內(nèi)心深受震撼。特別是他們優(yōu)越的辦學(xué)條件、先進(jìn)的教育設(shè)施、凸顯的文化氛圍、全面而富有特色的辦學(xué)理念、精簡高效的教師團(tuán)隊等都值得我們?nèi)ネ魄�、學(xué)習(xí)、借鑒。
硬件設(shè)施建設(shè)給校園描上“面向現(xiàn)代化”的面紗，激起我們無限的向往。或許是因為新建的緣故，教室、辦公室、活動室、運(yùn)動場所設(shè)施一應(yīng)俱全，總體布局一目了然、科學(xué)合理，從進(jìn)入大門到各樓的參觀和隨意提問中了解到，其教育教學(xué)設(shè)備的時代性和教育投入的力度的確值得我們感嘆和欣賞。
“文化立�！钡某绺吡⒁馐剐@凸顯出濃厚的文化氛圍，極大地觸動了我們學(xué)習(xí)的意念。各個活動室更是高起點、大手筆的杰作，從美術(shù)活動室的藝術(shù)文化到音樂舞蹈室的動感時尚，更有圖書室，用文字詩聯(lián)串接而成的`文化長廊等，使校園文化氛圍一氣呵成，浸透著濃濃的書香氣息和強(qiáng)者之音，其感染性、號召力無時不在向廣大師生潛移默化中熏染，這種“文化立�！钡某绺吡⒁馐剐@凸顯出的濃厚文化氛圍不能不令人折服。另外，x小還有獨立的廣播室，專業(yè)教師的指導(dǎo)與制作，豐富學(xué)生的課余生活，進(jìn)一步提升學(xué)校的文化底蘊(yùn)。也因此使在場的老師為之嘆服。
此次參觀學(xué)習(xí)時間雖然短暫，但是留給我思考的問題卻很多。我也清楚的知道，許多事情我們可以做得更好�！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，屈原的這句經(jīng)典名言回響在我耳際，只爭朝夕，立即行動起來，多給學(xué)校工作建言獻(xiàn)策，我愿為之不懈的努力。
參觀小學(xué)心得體會6
說起遼沈戰(zhàn)役紀(jì)念館，我已經(jīng)有半年沒去那了。綠樹成蔭，幽幽鳥鳴的很清凈。和與它只有一墻之隔的熙攘馬路有天壤之隔，像個小小的世外桃源。
上個學(xué)期清明節(jié)的時候，七年級就是去的這里掃墓，在烈士們的墓前許下諾言。我記得上小學(xué)時逢到清明節(jié)就去參觀遼沈戰(zhàn)役紀(jì)念館。最盼望的就是看里面的全景畫，全景畫館被稱之為“中國第一館”。全景畫館采用繪畫、塑形、燈光、音響等多種藝術(shù)形式，生動地再現(xiàn)了遼沈戰(zhàn)役的關(guān)鍵性戰(zhàn)役--攻克x的宏大戰(zhàn)爭場景。站在全景畫館里，聽到轟隆隆的槍炮聲，爆炸聲，還有戰(zhàn)士們的吶喊聲，天邊映襯著沖天的火光，讓人仿佛回到了當(dāng)年戰(zhàn)斗的現(xiàn)場，震撼著每個游客的心靈，教育人們不要忘記這些犧牲的革命先烈，珍惜今天的幸福生活。
那時候的我當(dāng)然還沒有懂得這些，心里想的是這么偉大的壁畫得花費(fèi)多少人，多少時間啊。思想覺悟真的只有這樣的境界，不懂遼沈戰(zhàn)役的歷史，更不懂x攻堅戰(zhàn)如何的艱難……那時候就知道在作業(yè)本的觀后感中寫“我含著熱淚聽完了講解員阿姨的解說，發(fā)誓要好好學(xué)習(xí)，建設(shè)祖國……”雖然現(xiàn)在仍然對那段歷史僅僅有一點點了解，可眼里看的，已經(jīng)不僅僅是壯觀的'全景畫，腦袋里想的，也不是非買不可的坦克紀(jì)念品。
經(jīng)過修建后的遼沈戰(zhàn)役紀(jì)念館，面積增加了約一倍，莊嚴(yán)而寬廣的路直通大門，兩旁是陣亡將士的碑墻和肅穆的松柏，回廊與溝壑互相盤桓，掩映在綠蔭叢中。此時，黃昏的光芒斜赴在樹林上，附近的老人們坐在路邊的石凳上看著幼小的孩子在身邊嬉鬧。園里一片安靜與和祥。
一直走，前面是繁華的x城，幾步臺階的距離隔著兩個世界。我每次來這里時，心里總是很靜，不管是什么煩惱，統(tǒng)統(tǒng)的都能拋到腦后。滿眼看到的，都是莊嚴(yán)肅穆，也許是這里是熱血奮戰(zhàn)的英靈安息之地，是任何事物都不能沖破的空間。所以，這個世界，格外的純凈，能給人穿梭時空般的深遠(yuǎn)錯覺。
走下臺階，眼前是車輛川流不息的云飛街，一條以革命烈士命名的道路。如今，這里已經(jīng)是x的繁華地段，商賈林立，時間的跨越竟然如此完整。我走到路邊等車，下班的高峰期，擁擠的車輛不斷鳴笛，像黃牛一樣緩緩的移動著，處處是家事、國事、天下事的熱鬧非凡。我站在馬路邊，許久，車也沒來，不過不要緊，我的頭腦里已經(jīng)裝滿了風(fēng)聲、雨聲和讀書聲，沒有一點煩躁和憂愁的感覺。
參觀小學(xué)心得體會7
為了幫助大班孩子全面、直觀地了解小學(xué)的學(xué)習(xí)生活及環(huán)境，體驗小學(xué)生的成長變化，以積極的心態(tài)迎接小學(xué)生活。5月14日上午，星辰幼兒園大班的孩子們在老師的帶領(lǐng)下分別參觀了江山小學(xué)和育秀實驗學(xué)校西校區(qū)，為幼小銜接上了生動的一課。一路上，孩子們興奮不已，“哥哥姐姐的教室和我們的一樣嗎?他們中午也在學(xué)校睡覺嗎?”……帶著疑問和好奇心，孩子們走進(jìn)了小學(xué)的大門。在操場上，孩子們精神飽滿地和哥哥姐姐一起參加了升旗儀式，齊唱國歌，體驗到了作為一名小學(xué)生在升國旗時的`莊嚴(yán)肅穆。最讓孩子們激動的是親身坐在一年級的教室里，觀看哥哥姐姐上課。課堂上哥哥姐姐認(rèn)真聽講、積極舉手的模樣給孩子們留下了深刻的印象。隨后，孩子們還參觀了小學(xué)的走廊、廁所、餐廳等。
短短一個多小時的參觀，讓孩子們受益匪淺。通過參觀小學(xué)活動，使孩子們接近了小學(xué)，對小學(xué)的環(huán)境、上課流程、上課常規(guī)等有了初步的了解，孩子們?nèi)嫔钋械馗惺艿叫W(xué)生活與幼兒園生活的不同，激發(fā)了孩子們爭做一名光榮小學(xué)生的向往之情。同時，也為幼小銜接工作的順利開展奠定了堅實的基礎(chǔ)。
參觀小學(xué)心得體會8
近日，我和我的幼兒園班級一起參觀了一所小學(xué)。在這次參觀活動中，我收獲了很多啟發(fā)和感悟，深刻體會到小學(xué)生活的不同和成長的重要性。以下是我在參觀中的心得體會。
首先，在參觀中，我深深感受到了小學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)和有序。一到小學(xué)，我們就被迎接的隊伍所吸引，小學(xué)生們整齊劃一地排列在操場上，伴隨著音樂聲迎接我們的到來。這個場景讓我感到十分震撼，也意識到了小學(xué)生的紀(jì)律性和組織能力。他們的細(xì)致和有序的一舉一動，讓我看到了我們幼兒園生活中的差距。我決心要更加努力學(xué)習(xí)，提高自己的自律能力，為成為小學(xué)生做好準(zhǔn)備。
其次，參觀中我對小學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容有了更加清晰的認(rèn)識。我們參觀了小學(xué)的教室，看到了他們的課桌椅、黑板和教學(xué)用具，還聽了老師給我們講解小學(xué)的學(xué)科內(nèi)容。我驚訝地發(fā)現(xiàn)，小學(xué)生要學(xué)習(xí)的課程比幼兒園要多很多，內(nèi)容也更加復(fù)雜和抽象。其中，我對數(shù)學(xué)和英語課程印象特別深刻。數(shù)學(xué)課上，老師帶領(lǐng)同學(xué)們一起進(jìn)行了加減乘除的練習(xí)，各種計算題目出奇的復(fù)雜。而英語課上，同學(xué)們用流利的英語表達(dá)自己的.意見，還能唱一些英文歌曲。這些都使我明白，小學(xué)生在知識學(xué)習(xí)上要比幼兒園更加努力，所以我決定要更加用功學(xué)習(xí)，為將來的升學(xué)做好準(zhǔn)備。
第三，參觀小學(xué)讓我對小學(xué)生的社交能力有了新的理解。在參觀中，我看到小學(xué)生之間的互動和合作非常默契和融洽。他們在課堂上互幫互助，一起探討問題，共同解決難題。在操場上，他們也組織各種活動，大家一起玩耍、交流思想。而在幼兒園，我們更多地是依賴?yán)蠋煹囊龑?dǎo)和照顧，缺少了這種互動和合作的機(jī)會。我意識到了小學(xué)生的社交能力的重要性，決定要主動參與到班級的集體活動中，培養(yǎng)自己的社交能力。
第四，在小學(xué)參觀中，我體會到了小學(xué)生的責(zé)任感和自信心的培養(yǎng)。在我們所參觀的小學(xué)中，我們見到了一些小學(xué)生組織的活動。例如，他們參與到學(xué)生會的工作中，負(fù)責(zé)各種重要的活動策劃和組織。而在課堂上，小學(xué)生也積極回答問題，勇于發(fā)表自己的觀點。通過這次參觀，我認(rèn)識到小學(xué)生已經(jīng)具備了一定的責(zé)任感和自信心，而我們幼兒園生活中，還需要老師的照料和幫助才能完成一些任務(wù)。我決心要養(yǎng)成自覺、主動的好習(xí)慣，培養(yǎng)自己的責(zé)任感和自信心。
最后，參觀小學(xué)給了我一個展望未來的方向。通過參觀，我看到了小學(xué)生們面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。他們通過學(xué)習(xí)和努力，逐漸成長為有能力、有責(zé)任感的少年。在我看來，他們的成長既需要學(xué)習(xí)，也需要挑戰(zhàn)，更需要自己的努力和堅持。這次參觀讓我對未來的學(xué)習(xí)生活有了一個更加清晰明確的規(guī)劃，也為我樹立了追求卓越的目標(biāo)。
通過這次參觀，我深刻體會到了小學(xué)生活的不同和成長的重要性。這些感悟讓我明白，要做好小學(xué)生的準(zhǔn)備，就需要更加努力學(xué)習(xí)，提高自己的自律能力，多參與集體活動，培養(yǎng)自己的社交能力，并樹立追求卓越的目標(biāo)。我相信，只要我用心投入，付出努力，未來的小學(xué)生活定會充滿光彩。
參觀小學(xué)心得體會9
近日，我有幸參加了一次本市小學(xué)的家長參觀日活動，這次活動給我留下了深刻的印象。我想通過這篇心得體會，分享我的參觀體驗，并希望能引起大家對小學(xué)教育的關(guān)注。
當(dāng)天，我?guī)е鴮πW(xué)教育的疑惑和期待，參加了這次活動。在參觀過程中，我盡可能地觀察、詢問和參與，以便更深入地了解學(xué)校的.教學(xué)理念和孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境。
參觀過程中，我目睹了孩子們在課堂上的活躍表現(xiàn)，他們充滿熱情地參與討論，積極舉手發(fā)言。我深深感受到，這所小學(xué)注重培養(yǎng)孩子們的獨立思考和主動學(xué)習(xí)能力。此外，學(xué)校還通過各種課外活動，如音樂、美術(shù)、體育等，讓孩子們發(fā)展多元興趣。
家長交流環(huán)節(jié)，我與老師進(jìn)行了深入的交談，了解更多關(guān)于學(xué)校的教學(xué)安排和家長參與的事項。讓我感到欣慰的是，學(xué)校注重家校合作，鼓勵家長們積極參與各類活動，共同為孩子們的成長創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。
回顧整個參觀過程，我深感收獲頗豐。這所小學(xué)注重培養(yǎng)孩子們的全面發(fā)展，為他們提供了廣闊的學(xué)習(xí)和成長空間。同時，我也意識到，小學(xué)教育并非只是傳授知識，更是引導(dǎo)孩子們獨立思考，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和責(zé)任感。
通過這次參觀，我對小學(xué)教育有了更深的理解。我認(rèn)識到，學(xué)校不僅要關(guān)注孩子們的學(xué)習(xí)，還要關(guān)注他們的身心健康和全面發(fā)展。家長們也應(yīng)積極參與到孩子的成長過程中，與學(xué)校共同攜手，為孩子們創(chuàng)造一個充滿關(guān)愛和支持的學(xué)習(xí)環(huán)境。
我希望更多的家長能關(guān)注和支持孩子的教育，讓我們共同為孩子們的成長貢獻(xiàn)力量。
參觀小學(xué)心得體會10
中隨處可見的石頭，居然還有博物館？為什么石頭有博物館？奇石博物館里有多少種石頭？為什么石頭也可以稱為‘寶物’？帶著疑問和好奇，我跟隨小記者團(tuán)一起走進(jìn)臨汾奇石文化博物館。
講解員給我們講解了中國四大名石；太湖石、靈璧石、英石、昆石。接著介紹了胡楊樹；胡楊樹生活在沙漠，被稱為‘沙漠英雄’，因為它具有“一千年不死，死了一千年不倒，倒了一千年不朽”的說法，當(dāng)然奇石博物館里還有來自于侏羅紀(jì)時代的硅木化石，也有新疆雅丹石是由新疆雅丹地貌的沙子風(fēng)吹而成的沙化石，沙化石粗糙，還有廣西大化石是由水沖刷而形成的水中石，水中石比較細(xì)膩光滑，這些石頭全部都是天然形成。是不是很神奇呀！
在奇石博物館里，我還看到了一處特別的風(fēng)景，就是每個石頭都有一個“有趣”的.名字，老師告訴我們，石頭的名字是博物館主人自己取的，因為“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”，每個石頭都根據(jù)賞客的認(rèn)識不同，名字有不同的意義。
后來，我還學(xué)習(xí)到了在古代欣賞石頭的標(biāo)準(zhǔn)是：瘦、丑、皺、漏、透。在現(xiàn)代欣賞石頭的標(biāo)準(zhǔn)是：形、質(zhì)、色、紋、皮等，我還知道了咱們臨汾奇石博物館里有五種形態(tài)各異、收藏價值極高的石頭種類。
最令我神往的是靈璧石：在古代，也稱為罄石，每個部位敲打可以發(fā)出不同聲音，在古代用它做樂器，如編鐘。
走進(jìn)奇石博物館里，讓我領(lǐng)略到了小小的石頭竟然蘊(yùn)藏著那么多奧秘，更深刻體會到‘水滴石穿’的真正含義。
今天的我，收獲滿滿，下一次我們一起出發(fā)吧！
參觀小學(xué)心得體會11
一、參觀學(xué)習(xí)過程
11月13日，在明光市城西小學(xué)賀建偉校長帶領(lǐng)下，我們一行32人到南京市浦口區(qū)行知小學(xué)參觀學(xué)習(xí)。在出發(fā)前賀校長給每人介紹這次學(xué)習(xí)的安排以及這次學(xué)習(xí)的目的，介紹行知學(xué)校的概況，行知學(xué)校校長楊瑞清事跡。
到達(dá)后，首先由行知學(xué)校安排的老師帶領(lǐng)我們參觀學(xué)校的校容校貌、學(xué)農(nóng)基地的宿舍、行知工程規(guī)劃，參觀了幼兒部、小學(xué)部、校史館，然后聽取了楊瑞清校長的報告。（報告全面介紹行知小學(xué)的創(chuàng)建，打造和行知工程，以及楊瑞清個人走在行知路上的經(jīng)歷。）
二、參觀學(xué)習(xí)體會
通過對行知學(xué)校參觀學(xué)習(xí)和聽取楊校長的報告，主要收獲如下：
1、行知學(xué)校從開辦到現(xiàn)在始終堅持實踐偉大的人民教育家陶行知生活教育理論，傳承陶行知先生的辦學(xué)思想。形成了學(xué)會賞識，愛滿天下的辦學(xué)理念。這理念應(yīng)當(dāng)是對陶行知教育思想的傳承和發(fā)展辦學(xué)的目標(biāo)，十分明確，就是讓農(nóng)民的孩子享受最優(yōu)質(zhì)的教育（這也是體現(xiàn)了楊校長的追求，他說：“懂得農(nóng)民甘苦的心，才能和他們一起改變貧窮落后，坎坷，才能從他們身上汲取力量。）
2、學(xué)校通過學(xué)會聯(lián)合，回答的農(nóng)村學(xué)校怎么辦的問題，解決辦學(xué)模式問題。
學(xué)會賞識，回答如何教育農(nóng)民子弟的孩子的問題，解決教育模式的問題。
學(xué)會自信，回答鄉(xiāng)村教師如何成長的問題，解決農(nóng)村學(xué)�！傲羧四Ｊ健钡膯栴}。
�。ㄞr(nóng)村教師不是待遇低的問題，主要是封閉了自己難以發(fā)展，要放開，走出去的教師也學(xué)校的財富）
3、楊瑞清校長在成長和做人上用三個詞描繪自己的狀態(tài)，自己的樣子，第一個詞是“堅持”；第二個詞是“感激”，用誠心和成長來感激；第三個詞是“成長”。
讓人們守住寧靜的心家，經(jīng)營溫馨的小家，融進(jìn)和諧的大家，奉獻(xiàn)偉大的國家。
善解人意發(fā)現(xiàn)美，與人為善表達(dá)美，善待自己享受美，積德行善弘揚(yáng)美。讓人們感覺到楊瑞清既平凡而偉大。
4、透過學(xué)校的環(huán)境和學(xué)校的氛圍，體現(xiàn)出學(xué)校深厚的底蘊(yùn)和內(nèi)涵，讓人感受到學(xué)校的和諧，校園、花園、果園幾百畝連成一片，投資1.3億元建行知工程。
學(xué)校的一草、一樹、一墻、一角學(xué)生教師家長社會都能傳播知識，弘揚(yáng)文化。（如柿子樹的.故事）
讓學(xué)生優(yōu)點分享——做心靈的主人。
全員管理——做集體的主人。
自主選擇——做學(xué)習(xí)的主人。
讓學(xué)生在七彩的校園里多彩的生活，快樂成長；讓老師好好學(xué)習(xí)，學(xué)生天天向上。他們還編寫了小主人校本教材。
5、學(xué)校在教研教學(xué)上，先后開展了師生微笑教育，賞識教育研究。現(xiàn)在實施農(nóng)村小班額教學(xué)實驗。他們的每項研究都依據(jù)農(nóng)村小學(xué)教育這個中心。
三、參觀學(xué)習(xí)后的反思
陶行知先生說：“人生為一大事來，為做一大事去，立大志，做大事”而楊瑞清開始所做的事，并不是什么驚天動地大事，用他自己的話說叫“立大志，做小事，用10年、20年作小事，將小事做好，做到極致，最終也能成就大事。
我認(rèn)為我們的賀校長也應(yīng)該向楊瑞清那樣首先應(yīng)當(dāng)從立大志，做小事開始，從大處著眼，小事入手，咬定目標(biāo)堅持做，從學(xué)校的小事做起。從上好一門課，撿起一片紙，研好一節(jié)課，用好一面墻做起。
1、上好一門課，開足開齊課程，樹立正確的課程觀，不上好一門課就是對學(xué)生的不負(fù)責(zé)任。
2、撿起一片紙，狠抓養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。
3、研好一門課，搞好教育科研，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，向課堂要質(zhì)量，不要違背教學(xué)規(guī)律，抓教學(xué)（加班加點，甚至到小學(xué)每月都月考）
4、用好一面墻，建設(shè)和諧而有活力的校園文化，讓每一面墻都說話。
這四個一就是學(xué)校管理中極普通極細(xì)小的事，也是容易做以的事，關(guān)鍵看我們能不能長期地做，持久地做，做好“四個一”就會把學(xué)校的大事做好。
參觀小學(xué)心得體會12
今天，我們?nèi)チ藦V州水族館。有這么多人要去看海洋生物，簡直就是人山人海，幾乎到了沒有水的地步。
進(jìn)門后，我們隨著人流走上電梯。突然，我發(fā)現(xiàn)我們進(jìn)入了一個玻璃隧道。我看見頭頂上有許多小魚，包括小鯊魚，還有鰩魚，第一次真實地看到這些魚，我驚喜萬分，原來我只是在電視上看過它們，這一次可是親眼目睹！我真是太高興了！于是，我就興奮地拉著媽媽東看看西看看，迫不及待地想看到各種各樣的魚。
那些魚很新奇，比如說獅子魚，它們?nèi)砩舷露奸L著豎條花紋，魚鰭就像獅子頭上的毛發(fā)，一根根直直地往外張開；再比如說小丑魚，有些是紅色的，就像我們在海底總動員里面看到的NEMO一樣，很惹人喜愛；還有一些是黑色的，身上長著白色的.條紋，我覺得這種小丑魚很奇怪，在我的印象中，小丑魚只有紅色的，這次真讓我長見識了。
在我看到的魚里面，有一種魚，叫箱豚，要是它受傷了，身體流出的毒液會把整缸魚毒死，包括它自己。
后來，我在墻壁上看見了一只巨大的螃蟹的殼，我聽解說員說，這是一只生活在海洋館里的大螃蟹脫下來的，我簡直不敢相信，原來螃蟹會脫殼。這又讓我長了見識！
在鯊魚館，我們還看了人鯊共舞表演。沒看之前，我想，鯊魚這么兇猛，怎么能和人跳舞呢？許許多多的人都擠在鯊魚館的玻璃墻前，期待著看人鯊共舞。過了一會兒，一個穿著潛水服，戴著潛水鏡，背著氧氣瓶的人跳進(jìn)了水里面。我看見他拿著一個箱子，箱子里裝著小魚，我想，鯊魚是喜歡吃肉的，它們也喜歡吃小魚，所以，潛水員拿小魚去喂它們，它們就會乖乖聽話。果然，那些鯊魚就圍著那個潛水員轉(zhuǎn)圈圈，潛水員還跳到了一只鯊魚的背上，騎著鯊魚在水里游泳。真是太好看了，我激動得連連拍掌。真是名副其實的人鯊共舞！這次到海洋館參觀，我長了好多見識，我真開心呀！
參觀小學(xué)心得體會13
5月8日至10日z鋼城二小學(xué)習(xí)之行，給我留下了美好的回憶。這次，我們走出校門觀課，收獲頗豐�？偟膩碚f，有以下幾點感悟：
1、回味旅途——樂無窮
我們小學(xué)教師“孩子王”的生活平淡如水，每天三點一線——“學(xué)校——家——菜市”，基本是我們每一位女教師的日常軌跡。這次能走出校門，換幾天環(huán)境，感受異校校園文化，體驗羈旅生活的樂趣，本就是賞心悅目之事。所以說，即便是陰雨連綿，即便是看不到名景點，心中也洋溢著輕松快樂。去途中，導(dǎo)游的風(fēng)趣、劉校長、徐校長、紅花的歌聲、陳軍的脫口秀、彩鳳教的民歌、素芳的謎語，真是一路歡歌，一路美好的回憶。到達(dá)z之后，吃、住、逛街都沒話說，一個字，很爽!
2、條件優(yōu)越——真羨慕
走進(jìn)鋼城二小，開初感覺此校面積很小，一千多名學(xué)生，六十多位教職工，比起我校的規(guī)模簡直是小巫見大巫。但是，麻雀雖小五臟俱全，走進(jìn)去，每面墻壁在說話，每一個活動室，每一個空間，每一處角落，都無不顯示出市級學(xué)校的辦學(xué)條件的優(yōu)越和深厚的文化底蘊(yùn)。尤其是電腦室，一排排電腦整齊劃一地打開，顯示屏清晰，臺臺都能用，教師辦公室都配備了電腦，有書架、作業(yè)架，既方便又整潔。每個教室里都實現(xiàn)了班班通工程，真羨慕！
3、班額不大——真輕松
我們聽的是五年級的一節(jié)課，學(xué)生數(shù)只有56人，班額不大，教師工作壓力相對輕松，學(xué)生發(fā)展相對平衡。教室墻上醒目地張貼著表格——“六自”管理評價和表彰。原來該校早在“十一·五”期間，學(xué)校開始了“學(xué)生自主管理”的理論和實踐的探索，制定了《學(xué)生自主管理辦學(xué)特色的實施方案》，培養(yǎng)學(xué)生“六自”（自檢、自控、自治、自調(diào)、自主、自�。⿵牧康姆e淀到質(zhì)的飛躍，學(xué)校的“學(xué)生自主管理”特色明顯，也形成了班級特色文化。
4、常態(tài)課堂——真平實
我們第二組觀課的內(nèi)容是五年級《語文樂園六》。這節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是感受領(lǐng)頭雁、和平鴿、金鳳凰等“慣用語”的特點和表達(dá)效果，感受并列關(guān)系的復(fù)句所表達(dá)的意思，學(xué)習(xí)正確運(yùn)用，積累名句，學(xué)習(xí)“老馬識途”這個成語故事。執(zhí)教者張莉老師沒有精心雕琢，就像我們平時那樣一題一題地上練習(xí)題。學(xué)生先前都進(jìn)行了預(yù)習(xí)，慣用語的含義都抄錄在了紙條上或者書本空白處，語言文字的運(yùn)用，通過讀、議、聯(lián)系生活實際造句說話，都很平實。這是一節(jié)常態(tài)課。這位老師在課堂上出現(xiàn)了一個值得爭議的問題，就是“不是……而是……”這個關(guān)聯(lián)詞語，它究竟是表達(dá)什么關(guān)系呢？前面幾句里“一邊……一邊……”“一面……一面……””“既……又……”毋庸置疑是表達(dá)并列關(guān)系，可有學(xué)生說“不是……而是……”是轉(zhuǎn)折關(guān)系，那老師不假思索就板書上轉(zhuǎn)折關(guān)系，后來課要上完了才反應(yīng)過來，解釋說是選擇關(guān)系。這也明顯是錯誤的。
“不是……而是……”不同于選擇關(guān)系的“不是……就是……”“不是……就是……”有“兩者必居其一”、“非此即彼”的意思，其結(jié)論是不確定的，兩種情況可供選擇�！安皇恰恰狈穸ㄒ粋�，肯定一個，其結(jié)論是確定的，不供我們選擇。
“不是……而是……”不同于遞進(jìn)關(guān)系的“不但……而且……”
“不但……而且……”前后分句意義上有更深入、更進(jìn)一層的關(guān)系，但它們在肯定否定上是一致的。正因為一致，才能比較其在意義上是否更深入、更進(jìn)一層�！安皇恰恰边@種復(fù)句，它前一句否定一種意思，后一句肯定另一種意思，肯定否定不一致。因此，就無法比較其在意義上是否進(jìn)了一層。
學(xué)生為什么會有進(jìn)一層的`感覺呢？因為“不是……而是……”在客觀上起到了強(qiáng)調(diào)后一句的作用，所以往往給人以錯覺，好像后一句在意思上進(jìn)了一層。
所以，張莉老師在公開課上出現(xiàn)了這樣的問題，有點為她感到遺憾。不過，有一點，我非常欣賞，這位老師非常注意學(xué)生讀書品質(zhì)的培養(yǎng)。我翻閱了旁邊很多學(xué)生的書本，發(fā)現(xiàn)課本上圈劃批注的內(nèi)容很多，有的是課前預(yù)習(xí)用鉛筆做上的記號，有的是課堂上的交流記下的筆記，一點感觸就是，不動筆墨不讀書，這是非常好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
學(xué)習(xí)結(jié)束我們返回學(xué)校，心中所思漸漸沉淀，我們的心又回歸于平凡的教育教學(xué)中，又開始兩腳著地的工作和生活。工作是平凡的，生活是淡定的，但是，我們的心，卻可以是幸福的。這就是外出學(xué)習(xí)帶給我們的收獲。
參觀小學(xué)心得體會14
在隨著社會的發(fā)展，小學(xué)教育不再是孩子們生活中的奢侈品，而是變得越來越普及。隨著小學(xué)教育的重要性的提升，越來越多的幼兒被帶去參觀小學(xué)，以便他們對未來學(xué)校生活有更好的了解。近日，我們幼兒園組織了一次小學(xué)參觀活動，這是我第一次參觀小學(xué)，給我留下了深刻的印象，讓我對即將到來的小學(xué)生活充滿了期待。
在參觀的第一天，我們來到了小學(xué)的校門口。從遠(yuǎn)處我看到了一幢幢規(guī)整的教學(xué)樓，莊嚴(yán)而又熱鬧的場面讓我的心中充滿了期待。我們首先走進(jìn)了教室，教室里的一切讓我感到新奇。有整齊排列的桌椅，還有掛在墻上的美麗畫作。我看到了小學(xué)生們正在認(rèn)真地聽老師講課，他們積極舉手回答問題，互相交流。我十分羨慕他們，也期待著自己有一天能坐在那樣整潔的教室里學(xué)習(xí)。
接下來，我們參觀了小學(xué)的圖書館。圖書館是一間寬敞明亮的大房間，墻壁上擺滿了書架，書架上的書籍琳瑯滿目，我迫不及待地想拿起一本書來翻閱。在這里，我看到了許多小學(xué)生們正專心地閱讀書籍，小學(xué)生們用獨特的閱讀方式去探索世界的廣闊。我由衷地被他們的學(xué)習(xí)態(tài)度所感動，也更加認(rèn)識到了閱讀的重要性。
我們進(jìn)入了小學(xué)的操場，眼前是一片綠茵茵的草地。我看到了許多小學(xué)生們正在跑步、跳繩、打籃球，他們充滿活力的身姿讓我十分羨慕。在這里，我感受到了運(yùn)動的樂趣和對健康的追求，也激發(fā)了我對運(yùn)動的熱愛。我發(fā)誓當(dāng)我上小學(xué)的.時候，一定會積極參加各種體育活動，保持良好的身體素質(zhì)。
最后，我們來到了小學(xué)的食堂。食堂是一個溫馨的地方，大家都圍坐在一起共進(jìn)午餐。我看到了小學(xué)生們有序地拿飯、刷碗、整理餐桌，他們用實際行動詮釋了團(tuán)結(jié)合作的精神。在這里，我深刻體會到了團(tuán)結(jié)合作的重要性，也意識到了自己在小學(xué)生活中要更加獨立和自理。
通過參觀小學(xué)，我對即將到來的小學(xué)生活有了更加全面的了解。我看到了小學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活積極性，深深地感受到了學(xué)習(xí)的快樂和成長的重要性。同時，我也明白了自己在今后學(xué)習(xí)生活中要做出的努力和奮斗的方向。我相信，只要我堅持努力，一定能在小學(xué)的道路上越走越遠(yuǎn)，取得更好的成績。
參觀小學(xué)的經(jīng)歷讓我充滿了對小學(xué)的期待，也增加了我對學(xué)習(xí)的熱愛。我深深地明白了，學(xué)習(xí)是未來的關(guān)鍵，只有通過不斷地努力和學(xué)習(xí)，才能在小學(xué)的道路上不斷前進(jìn)。我會牢記參觀小學(xué)的心得體會，將其融入到自己的成長過程中，不斷提升自己的能力，迎接未來的挑戰(zhàn)。
參觀小學(xué)心得體會15
和田家云校長，兩位校長都非常熱情而且非常彬彬有禮，在一定程度上體現(xiàn)出了學(xué)校管理中的理念和精神風(fēng)貌。寒暄之后趙校長帶領(lǐng)我們參觀了學(xué)校的校園文化建設(shè)、班級文化建設(shè)、藝術(shù)課活動室等。校園里，墻壁上、走廊里、展板上到處是教育意義很濃的壁畫和宣傳語：“輕聲漫步，溫文爾雅”、“知書達(dá)理，恭謙禮讓”、“書籍會賜你一頂帳篷，來遮擋人生遇到的風(fēng)風(fēng)雨雨”、“腹有詩書氣自華”、“誦讀詩文經(jīng)典，傳承中華文化”、“隨手關(guān)燈一小步，節(jié)約能源一大步”、“做個認(rèn)真的孩子吧，你以認(rèn)真的態(tài)度對待事情，事情也會回報給你認(rèn)真的結(jié)果”……；教室里，“讀書帶來快樂，書香伴我成長”、“書香四溢，花開滿地”、“締造書香樂園，享受書香童年”、“讀書百遍，其義自現(xiàn)”、“讀書破萬卷，下筆如有神”，黑板上展示著每個孩子的成長歷程和成果，張貼者鼓勵每個孩子進(jìn)步的溫馨語言；接著我們參觀了學(xué)校的各種功能室，圖書室各種書籍陳列整齊，非常方便孩子們借閱，紅領(lǐng)巾電視臺給孩子們提供了展示自己的舞臺和廣闊的.空間，心遠(yuǎn)書社設(shè)在走廊上，可以讓每個孩子走到這里順手就可以拿起一本書瀏覽，音樂教室里陳列著古箏、葫蘆絲、電子琴等樂器，等待孩子們發(fā)揮和學(xué)習(xí)自己的藝術(shù)特長，書畫室文房四寶配備齊全，讓人走到這里就禁不住涂鴉幾筆，勞技教室陳列著孩子們的勞動成果、手工作品和和孩子們在該方面取得的各種榮譽(yù)證明，泥塑活動室展示著孩子們的泥塑作品，看到這些你不得不佩服孩子們的動手能力和豐富的想象力與創(chuàng)造力，動手就會動腦，勞動創(chuàng)造了人，這些理念在這里體現(xiàn)的淋漓盡致。另外我們還參觀了學(xué)校的油畫活動室、國畫活動室等，總之，學(xué)校里的每一個角落，無不向孩子們透露著啟示與教育信息，張揚(yáng)著孩子們的個性，激發(fā)著孩子們的靈感，展現(xiàn)著素質(zhì)教育理念。
之后，我們六人分頭聽了學(xué)校的語文、數(shù)學(xué)和科學(xué)課，我和畢老師聽了王寧老師的一年級數(shù)學(xué)課《11——20各數(shù)》，老師在課堂上聲音不是特別洪亮，舉止溫文爾雅，不溫不火，但是四十多人的教室里井然有序，每一個孩子都有事可做，都有事能做，沒有機(jī)會去開小差，沒有時間去做小動作，老師時不時提出一個讓孩子感到很有趣又值得思考并且經(jīng)過努力能夠找到答案的問題，時不時提出一個讓孩子經(jīng)過努力就可以完成的任務(wù)，老師的每一個動作，每一個眼神，每一句話都透露出對孩子的肯定與鼓勵，讓每個孩子始終覺得我能行，我不是差生。課堂上充分體現(xiàn)了素質(zhì)教育的新理念，展示了新時代教師的風(fēng)采和實力。
回來的路上，我感觸頗深，我們需要學(xué)習(xí)，我們的路很長！
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