講座心得體會

　　我們心里有一些收獲后，心得體會是很好的記錄方式，這樣可以不斷更新自己的想法。一起來學(xué)習(xí)心得體會是如何寫的吧，下面是小編精心整理的講座心得體會，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

講座心得體會1

　　攀爬過歲月的脊梁，科學(xué)的腳步在歷史的長河中求索。于是，在山之陽、水之湄、海之濱綻放出一朵瑰麗的奇葩，讓世人以仰望的姿態(tài)注視。在一代又一代科學(xué)人的努力下，這朵花愈加的嬌美。然而當(dāng)人們驚羨它的美麗時(shí)，又可曾知道它背后的汗水與淚水。

　　《走近科學(xué)》講座將我們引入漫長、奇妙的科學(xué)史。

　　當(dāng)人們將“地球是宇宙的中心”奉為真理時(shí)，當(dāng)人們的思想被宗教擺布的時(shí)候，一個(gè)聲音站出來說：“不，太陽才是宇宙的中心�！笔廊说某靶Α⒔掏降钠坪Σ�沒有讓他屈從，而是愈益的'堅(jiān)強(qiáng)。他用畢生的精力為“日心說”奔走呼喊。終于，在他雙眼失明后親手摸到了剛剛出版的關(guān)于“日心說”的著作。

　　科學(xué)正是需要這樣具有頑強(qiáng)品質(zhì)和敢于反抗精神的人。

　　科學(xué)的發(fā)展亦需要謙虛的品質(zhì)。牛頓曾經(jīng)說過：“如果我看得更遠(yuǎn)，那是因?yàn)槲艺驹诰奕说募绨蛏稀！彼�也曾謙虛地稱自己是科學(xué)海邊拾貝的孩子。正是這樣一個(gè)在科學(xué)的海邊拾貝的孩子，在前人泛起的浪花中拾到了令人欣羨的貝殼。“墻角的花兒，當(dāng)它孤芳自賞時(shí)，世界便小了�！痹诓�瀾壯闊的科學(xué)海洋面前，惟有謙虛才能一覽它的壯闊。

　　科學(xué)是無國界的，它應(yīng)是全人類共享的財(cái)富。

　　當(dāng)人們敬佩居里夫婦歷經(jīng)數(shù)載發(fā)現(xiàn)鐳的不懈精神時(shí)，又怎能忘記小居里夫婦的無私和對世界和平做出的貢獻(xiàn)呢？“你們一定要搶先研制成核武器，維護(hù)世界和平。”當(dāng)小居里夫婦語重心長地對中國科研人員說出這一番話時(shí)，世界為之折服了。這是怎樣的無私與博愛，它為人類和平進(jìn)程添上了濃墨重彩的一筆。

　　人類生活條件的進(jìn)步離不開科學(xué)的發(fā)展，維護(hù)人類和平亦離不開科學(xué)的發(fā)展。當(dāng)霍金的思維遨游在無邊的黑洞之間，我們的思維也正漫游在科學(xué)發(fā)展歷史的長河中�？茖W(xué)改變生活。你熱愛生活嗎?那么請熱愛科學(xué)吧。

講座心得體會2

　　《戒煙心得講座心得體會》這個(gè)主題帶給我的是深思和啟示。講座讓我更加了解了煙草對健康的危害，并且讓我認(rèn)識到戒煙的重要性。在接下來的幾個(gè)段落中，我將會分享我的戒煙心得和體會。

　　一、戒煙歷程。

　　戒煙一開始并不容易。來自身邊的誘惑和自己的欲望是一大挑戰(zhàn)，但是當(dāng)我真正意識到抽煙對健康的影響和個(gè)人以及家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)時(shí)，我開始意識到需要行動了。逐漸地，我開始嘗試不抽煙，并漸漸地淡化掉抽煙的念頭。

　　二、戒煙的心態(tài)。

　　我發(fā)現(xiàn)，戒煙的心態(tài)非常重要。首先，我要意識到戒煙不是一件簡單的'事情。其次，我要需要有一個(gè)正確的心態(tài)去應(yīng)對戒煙過程中出現(xiàn)的各種問題。例如，當(dāng)出現(xiàn)戒煙撤退癥狀的時(shí)候，我會由于生理或心理原因渴望香煙。這時(shí)候，我便會想起自己戒煙的初衷，以及戒煙后能夠獲得的健康和財(cái)務(wù)上的好處，從而讓自己更加堅(jiān)定不抽煙的決心。

　　三、戒煙的方法。

　　在講座中，我學(xué)到了不同的戒煙方法。比如，“戒煙曲”可以減緩戒煙的不適癥狀；煙草戒斷支持組織可以幫助我更好地應(yīng)對戒煙的難度。我也學(xué)到了適當(dāng)增加運(yùn)動、多喝水和保持良好睡眠等行為可以想幫助戒煙。同時(shí)，不要聽信一些特殊的戒煙方法，要選擇科學(xué)、安全有效的。

　　四、結(jié)論。

　　最后，我想再次強(qiáng)調(diào)戒煙的重要性。在戒煙的過程中，我學(xué)習(xí)了如何堅(jiān)定自己的決心并采取正確的方法去處理戒煙過程中的諸多難題。同時(shí)，戒煙的過程并不是一蹴而就的，需要長時(shí)間的堅(jiān)持和執(zhí)著。最終，我相信，只有以積極的心態(tài)和方法堅(jiān)定不移地戒煙，才能為自己和家庭帶來更多的健康與幸福。

講座心得體會3

　　經(jīng)過這次禮儀講座實(shí)訓(xùn)，才知道一個(gè)人的言行舉止在商業(yè)活動中是如此的重要，才知道一個(gè)人的言行舉止中蘊(yùn)含了如此多的東西，也才知道禮儀一詞所涵蓋的文化跟修養(yǎng)!

　　我們首先學(xué)習(xí)了禮儀概念，以及禮儀所涉及的各個(gè)方面，課堂中還不時(shí)有同學(xué)的演習(xí)，老師的示范，聽來也容易接受，更可以根據(jù)所學(xué)習(xí)的禮儀知識來衡量自己!因?yàn)橐粋�(gè)人的底蘊(yùn)跟內(nèi)涵并不是很容易就可以被別人發(fā)現(xiàn)的，所以我們需要禮儀，這扇展示自己的窗戶，中國是一個(gè)禮儀之邦，在一個(gè)隨時(shí)都在推銷自己的商業(yè)化年代，我們更需要標(biāo)準(zhǔn)專業(yè)的禮儀!有禮走遍天下，無禮寸步難行，對于我們學(xué)習(xí)市場營銷專業(yè)的學(xué)生而言，禮儀是工作中必不可少的一門學(xué)問，或者說是一門技能，市場營銷就是要跟消費(fèi)者跟客戶打交道，要想別人接受你的產(chǎn)品，就必須要讓消費(fèi)者跟客戶接受你這個(gè)人，這樣才會對你的公司跟產(chǎn)品產(chǎn)生最初的好印象!

　　然而禮儀就是人與人溝通中所必須的誠意，尊重!如果一個(gè)人連最基本的禮儀都沒有，又有誰能夠接受得了他，更別提跟這種粗魯?shù)娜撕献髯錾�意�?對于商務(wù)禮儀的訓(xùn)練，我覺得并不是整夜睡木板，整天靠墻站就可以了的!一個(gè)人的禮儀品行首先是由內(nèi)而生的，如果一味的重視給人的感覺但是確實(shí)沒有內(nèi)涵與內(nèi)在的修養(yǎng)又何嘗不是在自欺欺人人，而且還欺人欺得那么的辛苦!所以修身當(dāng)從修心而起，一個(gè)真正有內(nèi)涵有修養(yǎng)的人嚴(yán)格要求自己來也必定不是難事!而修心最好的'辦法就是多讀書!

　　講座期間，本班同學(xué)借多媒體教室放了部美國大片——《殺手代號47》，說這個(gè)當(dāng)然不是鼓勵(lì)大家都去當(dāng)殺手，只是男主角的走路姿勢真的是很標(biāo)準(zhǔn)，不信可以去看看，應(yīng)該說去學(xué)學(xué)。那樣的姿勢絕對符合商務(wù)禮儀的標(biāo)準(zhǔn)，而且我覺得電影里的東西更加容易模仿，因?yàn)楫吘鼓且彩且环N文化!這是我第一次參加講座，也不知道講座總結(jié)該怎么寫，就隨便說了些自己的感受與看法!而且在以后的日子里，我會按照商務(wù)禮儀中的準(zhǔn)則去要求自己!

講座心得體會4

　　創(chuàng)業(yè)并不是一朝一夕的事，必須具備豐富的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)和知識，以及對市場的洞察力，并且要有足夠的資本、技術(shù)，同時(shí)必須要有良好的心態(tài)，因?yàn)樽鋈魏问虑槎紩�遇到挫折和困難，更何況創(chuàng)業(yè)也面臨著倒閉的危險(xiǎn)，所以我們必須做好面對這些的良好心態(tài)。總之，我們一定要把握好當(dāng)前的機(jī)會，根據(jù)自身?xiàng)l件合理地為自己打造一片未來的天空。因?yàn)閯?chuàng)業(yè)的話題是永恒的，但創(chuàng)業(yè)的選擇須慎重。

　　在這個(gè)競爭激烈的社會，很多人都選擇自主創(chuàng)業(yè)。受到直接沖擊的大學(xué)生也不例外，反而是后起之秀。

　　在大學(xué)的時(shí)候，班上有個(gè)同學(xué)是浙江溫州的，我們當(dāng)時(shí)都在想著畢業(yè)后到哪里去找工作時(shí)，她卻說她畢業(yè)后要回去幫家里開服裝店。我們都知道溫州人十個(gè)里有九個(gè)是做生意的，但是這個(gè)做生意的理念也使得他們成為中國最富有的人群。我那位同學(xué)說，他們那里的人經(jīng)常掛在嘴邊的一句話就是：寧愿睡地板，也要當(dāng)老板。正是這樣的理念，才讓溫州出了很多企業(yè)家，也讓那里的人成為最富有的人群。他們掌握著最好的經(jīng)商技能，也讓他們的后輩擺脫了貧窮，走上了不同的致富道路。

　　所以就溫州人的這個(gè)理念來說，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是一種很好的想法。我從來都相信只要你找對了方向，一份付出就一定會有屬于你的那份收獲。創(chuàng)業(yè)之初，我們要充分認(rèn)識自己創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域的飽和度，要考慮多個(gè)方面的影響。如社會環(huán)境，市場環(huán)境以及自身的一些情況。當(dāng)然，最主要的就是心態(tài)問題，我們往往容易眼高手低，太過于心急。所以在創(chuàng)業(yè)的過程中要一步一個(gè)腳印來，不能想著一步登天。在創(chuàng)業(yè)的過程中，我們作為創(chuàng)業(yè)者，要具有危機(jī)意識。下面總結(jié)了幾點(diǎn)創(chuàng)業(yè)中最常見的問題：

　　首先，作為大學(xué)生，在他們的心目中，看到的更多的是創(chuàng)業(yè)成功的例子。覺得自己創(chuàng)業(yè)就是不用受老板的氣，可以隨意的去指揮他人。具有很大的盲目性，脫離了現(xiàn)實(shí)，太過于幼稚。正是因?yàn)闆]有認(rèn)識到創(chuàng)業(yè)過程中可能出現(xiàn)的問題，太過于理想化，所以一旦遇到挫折和失敗就會感到痛苦和迷茫，就容易產(chǎn)生放棄的想法。

　　其次，大學(xué)生如果不是富二代，那么資金就不會那么充裕。這會造成大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的瓶頸，因?yàn)樵俸玫?技術(shù)也沒法成為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力。現(xiàn)在社會投資也很難吸引過來，因?yàn)橐话愕耐顿Y家不會投資一個(gè)沒有任何前景的小公司。所以在選擇項(xiàng)目的時(shí)候就要看清楚，你有沒有這個(gè)資金可以支撐你的公司的日常運(yùn)營。

　　最后，就是大學(xué)生自身的素養(yǎng)還有待提高。我們的創(chuàng)業(yè)意識要加強(qiáng)，要樹立自己的社會服務(wù)意識和堅(jiān)定信念。還有就是自身的能力的提高，比如說創(chuàng)業(yè)者人格的魅力，性格的成熟提升等。

　　加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，不僅是針對當(dāng)前高校人才培養(yǎng)中普遍存在的創(chuàng)新精神和能力不足問題而提出的重要舉措，更是對高等教育事業(yè)本身所具有的創(chuàng)新特質(zhì)的進(jìn)一步凸顯。因此，以創(chuàng)新為內(nèi)核、以育人為導(dǎo)向加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，就不能將其狹隘地理解為只是針對少數(shù)有志于創(chuàng)業(yè)學(xué)生的單獨(dú)“處方”，而應(yīng)作為面向全體學(xué)生的根本任務(wù)。對于高校而言，不能簡單地把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育看成一種為了促進(jìn)就業(yè)的應(yīng)景之舉、一種局限于科技創(chuàng)新的教育活動、一種針對少數(shù)有創(chuàng)辦企業(yè)志趣學(xué)生的技能引導(dǎo)，而是要面向全體學(xué)生，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，使其在不同領(lǐng)域、不同行業(yè)、不同崗位都能善于思考、勇于開拓、樂于嘗試，培養(yǎng)和造就規(guī)模宏大、類型齊全、層次各異的創(chuàng)新型人才隊(duì)伍。

　　面向全程。創(chuàng)新是高等教育的基本特質(zhì)，是人才培養(yǎng)的重要底色，也是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)核。但創(chuàng)新并不是一門獨(dú)立的學(xué)科，也不是獨(dú)立于教學(xué)體系和學(xué)業(yè)規(guī)劃之外的獨(dú)立環(huán)節(jié)。個(gè)人扎實(shí)的知識儲備和深厚的綜合素養(yǎng)是創(chuàng)新能力孕育和產(chǎn)生的重要基礎(chǔ)。其中一種程度上講，整個(gè)教育過程就是一個(gè)不斷創(chuàng)新、不斷推動創(chuàng)新的過程。加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，需要將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)的強(qiáng)化、教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)能力的提升、校園創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化的營造等納入人才培養(yǎng)全過程。不僅如此，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育也不應(yīng)局限于校園之內(nèi)，而應(yīng)以開放的姿態(tài)著力推進(jìn)高校與政府、社會、企業(yè)協(xié)同育人，形成多方合作、交叉培養(yǎng)的育人機(jī)制。

　　面向育人。以育人為根本，促進(jìn)人的全面發(fā)展，是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育最根本的價(jià)值體現(xiàn)。首先，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育應(yīng)注重激勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生走上自我發(fā)展之路。通過各種類型和形式的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，使學(xué)生養(yǎng)成包括邏輯理性思維、批判性思維、創(chuàng)造性思維在內(nèi)的思維習(xí)慣和思考方法;在知識體系構(gòu)建中以問題和需求引導(dǎo)學(xué)生將他人傳授的知識轉(zhuǎn)化為自身內(nèi)在的知識，形成運(yùn)用、研究和創(chuàng)新知識的能力。其次，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育應(yīng)注重幫助和引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自我、發(fā)展自我。通過給學(xué)生提供多種多樣的嘗試機(jī)會和平臺，磨練其不甘平庸、不怕失敗、追求卓越的人生態(tài)度和積極向上、鍥而不舍、精益求精的精神品質(zhì)。再次，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識社會、體悟責(zé)任。應(yīng)在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育活動中使學(xué)生深刻體悟個(gè)人對國家、社會、民族的責(zé)任。

　　面向未來�！笆�年樹木，百年樹人”，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育不可能一蹴而就。面向未來開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，首先，絕不能短視。要摒棄急功近利思想，切實(shí)將服務(wù)國家創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略的當(dāng)前需求與培育國家創(chuàng)新體系的未來生力軍相結(jié)合，將促進(jìn)學(xué)生的大學(xué)學(xué)習(xí)與終身學(xué)習(xí)相結(jié)合，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)融入專業(yè)教育，而不能將其等同于崗位職業(yè)培訓(xùn)和企業(yè)家速成訓(xùn)練。其次，絕不能搞短期行為。要把握創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的精髓，充分發(fā)揮高校文化傳承與創(chuàng)新功能，既解決當(dāng)下人才培養(yǎng)中創(chuàng)新精神和能力不足的問題，又在學(xué)生心中播撒創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的種子，厚培激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)靈感、養(yǎng)成批判性創(chuàng)造性思維的土壤。

講座心得體會5

　　懷著激動的心情，我來到了大學(xué)校園，迎來了我人生中的第一場軍訓(xùn)。

　　雖然軍訓(xùn)短短幾天還沒完全結(jié)束，但讓我學(xué)會了站軍姿，操場上每位同學(xué)和教官站著軍姿，都流下了汗水。當(dāng)汗水從額頭慢慢落下，從身上流過，那感覺比劃破手指還要痛，付出了這么多，痛，累，是否值得？

　　的`確，軍訓(xùn)很累。但我還是感謝學(xué)校、感謝教官、感謝軍訓(xùn)。人只有在經(jīng)歷了痛苦之后才能更好地認(rèn)識自我，的確，我從這次軍訓(xùn)中重新認(rèn)識了一個(gè)全新的我。

　　“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊(duì)”如果一個(gè)人連最基本的吃苦耐勞都做不到，那還能做什么？我們07606班的每一個(gè)人都以自己最大的努力去做好。

　　“沒有，只有更好”，這是我軍訓(xùn)這幾天每天的座右銘，是的，我做到了，我努力了，但還有很多做的不好，我會繼續(xù)努力，做到最好。

　　在此，我感謝軍訓(xùn)讓我認(rèn)識又多了一個(gè)新的自己。

講座心得體會6

　　通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，使我對我國的物流行業(yè)現(xiàn)狀有一定的了解。中國物流業(yè)大多是由運(yùn)輸、倉儲業(yè)轉(zhuǎn)變而來的，各方面的設(shè)施設(shè)備都還不夠完善，管理有的還保留原有的管理模式�，F(xiàn)在國內(nèi)物流企業(yè)很多作業(yè)都無法運(yùn)用到現(xiàn)代技術(shù)。課本上知識的現(xiàn)代化在現(xiàn)實(shí)中根本無法看到，從而得出，理論與現(xiàn)實(shí)有很大的差距，也看得出我國的物流還沒有發(fā)展到完全信息化、自動化。因此，物流行業(yè)仍有很大的'發(fā)展空間。

　　在這次講座中，我學(xué)會了許多書本上學(xué)不到的知識，將書本上的理論知識與實(shí)踐相結(jié)合，讓我明白了實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，只有到實(shí)際中去，才能真正認(rèn)識理論其中的意義。同時(shí)這次的講座也讓我更深入的了解到，隨著國民經(jīng)濟(jì)和社會的持續(xù)快速發(fā)展，現(xiàn)代物流業(yè)在起步階段呈現(xiàn)出良好的發(fā)展勢頭。雖然這次時(shí)間非常短，但卻讓我的課本知識的再度升華，從感性認(rèn)識上升為理性認(rèn)識了。同時(shí)也對我們這些未來的物流從業(yè)人員要面對的問題有了更深刻的認(rèn)識，對于肩上所背負(fù)的責(zé)任：為中國物流業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份心力有了更明確的理解。

講座心得體會7

　　10月15日上午，市委組織部邀請武漢大學(xué)博士生導(dǎo)師丁煌教授在市委中心會議室作了題為《關(guān)于政府執(zhí)行力的若干問題》的專題講座。丁教授在講座中指出，政府執(zhí)行力就是政府組織所存在的能夠有效執(zhí)行公共政策、決策、法令、戰(zhàn)略、計(jì)劃以及執(zhí)行政府日常性公共事物和有效完成政府既定目標(biāo)任務(wù)的內(nèi)在能力和力量。加強(qiáng)政府執(zhí)行力建設(shè)意義重大，建設(shè)服務(wù)政府的關(guān)鍵在于提高政府執(zhí)行力，提高政府執(zhí)行力既是政府正確履行職能的需要，也是解決政府機(jī)構(gòu)自身存在問題的需要。丁教授剖析了當(dāng)前我國政府執(zhí)行力存在的問題，一是執(zhí)行存在表面化問題；二是執(zhí)行存在局部化問題；三是執(zhí)行存在擴(kuò)大化問題；四是執(zhí)行存在全異化問題；五是執(zhí)行存在停滯化問題。隨后丁教授提出提高政府執(zhí)行力的七條措施，一要培育政府執(zhí)行主體良好的執(zhí)行心態(tài)；二要建立政府的利益整合機(jī)制；三是建立學(xué)習(xí)性政府；四是重塑造政府的組織架構(gòu)和運(yùn)行機(jī)制；五要進(jìn)一步完善干部人事管理制度；六要強(qiáng)化政府執(zhí)行的監(jiān)督機(jī)制；七要加快培育政府執(zhí)行力文化。結(jié)合到我們平時(shí)工作中，我認(rèn)為要提高領(lǐng)導(dǎo)干部的執(zhí)行力，必須解決好執(zhí)行的問題，把執(zhí)行變?yōu)樽詣幼园l(fā)自覺的行動，下面就談一點(diǎn)個(gè)人在此學(xué)習(xí)中的認(rèn)識。

　　一、努力提升業(yè)務(wù)素質(zhì)和解決問題的能力。做到加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，對待日常工作，不要總找借口，要從自身出發(fā)，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)更新觀念，不斷分析認(rèn)識提高自己，改變不執(zhí)行不作為的不良習(xí)慣，自動自發(fā)的做好本職工作，我們在執(zhí)行某些任務(wù)時(shí)，總會遇到一些問題，而對待問題有兩種選擇：一種不怕問題，想方設(shè)法解決問題，千方百計(jì)消滅問題，結(jié)果是圓滿完成任務(wù)，一種是面對問題，一籌莫展，不思進(jìn)取，結(jié)果是問題依然存在，任務(wù)也不會完成，反思對待問題的兩種選擇和兩個(gè)結(jié)果，我們會不由自主的問到，同是一項(xiàng)工作，為什么有的人能夠做的很好，有的人卻做不到呢？關(guān)鍵是一個(gè)思想觀念認(rèn)識的問題，我們常說，觀念決定思路，思路決定出路，觀念轉(zhuǎn)、大地寬，觀念的力量是無窮的，觀念轉(zhuǎn)變，思想解放具有“核裂變”效應(yīng)，能夠產(chǎn)生推動發(fā)展的不竭動力，只有轉(zhuǎn)變觀念，解放思想，才能始終保持快速發(fā)展，才能始終充滿蓬勃旺盛的精力，我們要認(rèn)識到，任何一個(gè)事物的發(fā)展，不僅僅是戰(zhàn)略決策等等，更重要的是各級人員的執(zhí)行能力。

　　二、提高執(zhí)行力就要做到面對困難、勇往直前。唯物辯證法認(rèn)為，任何事物的發(fā)展都不是一帆風(fēng)順的，從工作實(shí)際出發(fā)，加快知識更新，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，不斷豐富做好本職工作的知識武裝和知識儲備，做到學(xué)以致用，用有所成，在發(fā)現(xiàn)問題中主動思考，最終把學(xué)習(xí)體會和工作成果轉(zhuǎn)化為謀劃工作、解決問題的能力，世上無難事，只怕有心人。

　　三、認(rèn)識的高度決定執(zhí)行的力度。對上級的指示和下達(dá)的工作任務(wù)，認(rèn)識不到位，不能很好地領(lǐng)悟領(lǐng)導(dǎo)的意圖和工作的重要性，就會消極懈怠，馬虎應(yīng)對，甚而隨意降低執(zhí)行的標(biāo)準(zhǔn)和要求，認(rèn)識到位，是我們提升執(zhí)行力的原動力，只有把思想切實(shí)統(tǒng)一到上級的決策高度上來，才能不折不扣、善始善終地執(zhí)行各項(xiàng)指令，在工作中放不開手腳，凡事都要等到萬事俱備，有十足把握才敢去做，怕有閃失，怕犯錯(cuò)誤，怕負(fù)責(zé)任，前怕狼后怕虎，顧慮重重，憂心忡忡，在等待觀望中失去良機(jī)，最后什么都沒做成，什么也沒做好。拉里·麥克默荒有一句話這樣說：“如果你等待，你會發(fā)現(xiàn)什么都沒變，唯一的只是你變老了”。

　　四、提高執(zhí)行力就要做到誠實(shí)做人，認(rèn)真做事。我們常說，誠誠實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真做事，做人要有一個(gè)做人的標(biāo)準(zhǔn)，做事也要有一個(gè)做事的原則，但具體到實(shí)際工作中，常常是有制度，有措施，也有違章，究其原因，就是一個(gè)態(tài)度問題，一個(gè)責(zé)任感強(qiáng)不強(qiáng)的問題，一個(gè)做人是否誠實(shí)，做事是否認(rèn)真的問題。聯(lián)系到我們平時(shí)，對待每一位前來辦事的人員，要用一顆感恩的心，像對待自己的父母一樣對待，這樣才會有一種良好的心態(tài)，才會有一種積極向上的工作態(tài)度，誠實(shí)認(rèn)真地執(zhí)行好領(lǐng)導(dǎo)的每一項(xiàng)決策。要時(shí)刻牢記執(zhí)行工作，沒有任何借口，要視服從為美德，工作中無小事，工作就意味著責(zé)任，無論在任何崗位，無論做什么工作，都要懷著熱情，帶著情感去做，而且要竭盡全力，盡職盡責(zé)地做好，對待工作，不要說不行，有時(shí)困難重重，也要堅(jiān)決去執(zhí)行，別人不會干的.，自己要能干，別人會干的，自己要更會干。

　　五、提高執(zhí)行力就要認(rèn)識到?jīng)]有最好，只有更好。當(dāng)一個(gè)人在工作中做出優(yōu)異成績，受到表彰獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，總是說，我做得還不夠，還要繼續(xù)努力，爭取更大的成績，這是一種戒驕戒躁和誠實(shí)謙虛的表現(xiàn)。但也同時(shí)說明一個(gè)道理，那就是，無論干什么工作，做什么事，雖然取得了一定成績，但絕不是最終的，只能算是階段性的勝利，還要再接再厲，好上加好。

　　六、在展現(xiàn)目標(biāo)的過程中，監(jiān)督就是最好追蹤考核。確保一個(gè)組織按照規(guī)劃的時(shí)間進(jìn)度表去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，不斷監(jiān)督和跟進(jìn)，就能有效暴露出規(guī)劃和實(shí)際行動之間的差距和問題，使管理者采取相應(yīng)的行動來協(xié)調(diào)和糾偏，以期按時(shí)完成階段性和整體性的目標(biāo)。監(jiān)督如果得不到嚴(yán)肅的對待，容易造成職責(zé)不明確，無法考核，對目標(biāo)的完成得不到保障，結(jié)果是執(zhí)行不到位。結(jié)合實(shí)際工作，我認(rèn)為，現(xiàn)在單位實(shí)行的“績效考核”制度，就是提高執(zhí)行力的重要舉措，對科室及每一個(gè)職工的工作進(jìn)行了細(xì)分和量化，便于考核，做到獎(jiǎng)懲分明，這將對規(guī)范工作程序，強(qiáng)化辦事效率，提高大家的責(zé)任意識和執(zhí)行力起到積極的促進(jìn)作用。監(jiān)督是成功保證，執(zhí)行鑄造輝煌。

　　在今后的工作中，我將勤于思考、多學(xué)多干，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中總結(jié)，在總結(jié)中提高，我將以這次學(xué)習(xí)作為起點(diǎn)，在自己的工作崗位上把握好每一個(gè)環(huán)節(jié)，把執(zhí)行力貫穿到工作的每一細(xì)節(jié)，做出優(yōu)異成績，為構(gòu)建和諧社會貢獻(xiàn)力量！

講座心得體會8

　　對于社會進(jìn)步而言，教育當(dāng)然有著重大的意義，但對教師和學(xué)生這一個(gè)個(gè)生命體而言，教育就是浪漫，就是溫馨，就是情趣，就是詩情畫意。每一個(gè)教師都應(yīng)該是教育童話的創(chuàng)作者。——李鎮(zhèn)西

　　李鎮(zhèn)西老師的名字早有耳聞，今日有幸當(dāng)面聆聽，感觸頗多。感動于他永保一顆童心，對教育充滿熱情與激情;感動于他愛生如子，和孩子們之間彼此的依戀之情;感動于他“讓人們因我的存在而感到幸福”的樸素的教育情懷;感動于他“樸素最美，關(guān)注人性做真教育；幸福至上，享受童心當(dāng)好老師”的教育理念聽了李鎮(zhèn)西老師的講座、一個(gè)個(gè)感人的故事，不禁感慨萬千：原來我們可以成為這樣的教師！讓職業(yè)充滿詩意，把教育編織成童話。一個(gè)日子，一個(gè)孩子，就是教育。擦亮每一個(gè)日子，陪伴每一個(gè)孩子就是教育的全部。一個(gè)有故事的教師就是幸福的教師。幸福比優(yōu)秀更重要！1.心中有學(xué)生，以學(xué)生為主體

　　“一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切。”這句話在李老師那里不再是一句口號，而是真真切切的行動。他走進(jìn)學(xué)生的情感世界，把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友，和他們平等地對話，去感受他們的喜怒哀樂。學(xué)校校門門頭題字不請領(lǐng)導(dǎo)，不請名家，而是請本校的學(xué)生題字——學(xué)生才是學(xué)校的主人；藝術(shù)節(jié)不惜“犧牲”兩天教學(xué)時(shí)間為的是讓所有學(xué)生體驗(yàn)參與的快樂；學(xué)校的`陶行知雕塑和蘇霍姆林斯基雕塑以平易近人的形象出現(xiàn)——教育應(yīng)該是平等的。給優(yōu)秀的孩子展示的機(jī)會，給每一個(gè)孩子參與的機(jī)會，給犯錯(cuò)誤的孩子改正成長的機(jī)會所以我認(rèn)識到，教育不僅要教會孩子一定的科學(xué)文化知識，更要教會他們?nèi)绾巫鋈恕２⒉皇撬�有的學(xué)生都能成為科學(xué)家、工程師、醫(yī)生和藝術(shù)家，可是所有的學(xué)生都要成為丈夫和妻子、父親和母親，讓每個(gè)學(xué)生都能成為一個(gè)善良、正直、勤勞的社會主義公民是教育的真生目標(biāo)。2．通過研究享受成就感和幸福感

　　教育的對象是活生生的人，那么教育過程便不僅僅是一種技巧的施展，而應(yīng)該充滿人情味；教育的每一個(gè)環(huán)節(jié)都應(yīng)該充滿著對人的理解、尊重和感染，應(yīng)該體現(xiàn)出民主與平等的現(xiàn)代意識。所以我們對學(xué)生的愛應(yīng)該是民主的愛，對學(xué)生的教育更應(yīng)該是彎下腰來跟學(xué)生平等對話�！懊總�(gè)特殊兒童都是研究對象，每個(gè)突發(fā)事件都是教育資源，每個(gè)教育難題都是研究課題，每個(gè)孩子都是故事”。把每一個(gè)后進(jìn)生都當(dāng)成研究對象。和他們真誠地溝通、交流，做朋友，以真誠贏得真誠，用人格塑造人格，這就是教育的真諦，學(xué)生需要的就是這樣真誠的沒有居高臨下的真教育。讓孩子們體驗(yàn)成長的快樂與幸福，讓老師享受“春風(fēng)化雨”的成就感和幸福感。3．用心做真教育

　　教育首先是教會人如何做人，它不是外在的強(qiáng)加，而是內(nèi)在的喚醒，喚醒他本身就擁有的善良因子，教會學(xué)生保持原有的善良、童真。這才是我們的教育目標(biāo)。

　　李老師的教育教學(xué)形式多樣，豐富多彩，他經(jīng)常帶學(xué)生到野外上課，帶學(xué)生親近大自然，任何一件小事都可以成為他的教育資源，所以李老師的教育絕不是急功近利的教育，而是用真心來做教育，正是因?yàn)檫@樣的真心，才使他和孩子們的心靈彼此吸引。然而我們?nèi)钡木褪沁@種用心做教育的精神和耐心，這點(diǎn)應(yīng)該向李老師學(xué)習(xí)。

　　4.自己培養(yǎng)自己

　　李老師的成長與成功的故事也值得我們思考�！八膫�(gè)不�！保翰煌５貙�(shí)踐，不停地思考，不停地閱讀，不停地寫作。愛教育，愛孩子。從中可以看出李老師自身的不懈努力與對孩子的一片愛心。這是一個(gè)教育工作者應(yīng)該具有的素質(zhì)與情懷。

　　李老師和他的學(xué)生們的故事，深深地震撼了我的心靈。在今后的工作中，我們要向李老師學(xué)習(xí)，愛教育，愛學(xué)校，愛班級，愛孩子，愛自己，不斷實(shí)踐，不斷思考。有了這份深入心靈的愛，我們就能從日常工作、學(xué)習(xí)和生活中獲得一份源自“教育本身的樂趣”，這也許是做一個(gè)純粹的教師的最高境界。

講座心得體會9

　　20xx年xx月xx日，我非常榮幸的在xx電子科技大學(xué)聆我們不僅要學(xué)會閱讀，也要學(xué)會記錄。定期把我們的研究生活與想法記錄下聽了來自xx工程院的院士xxx教授的精彩講座，學(xué)術(shù)講座條理清晰、生動有序，來非常有必要，記錄下我們所感興趣的問題、問題的解決、隨時(shí)迸發(fā)出的靈感以時(shí)而介紹了教授的一些研究內(nèi)容及實(shí)驗(yàn)效果，特別是在天線領(lǐng)域的研究成果，更及所查找的參考書，閱讀的文獻(xiàn)后的筆記，論文的提綱和精彩的論據(jù)。周期性的是讓我們敬佩。長達(dá)兩個(gè)多小時(shí)的講座，聽起來一點(diǎn)累的感覺都沒有，反而覺得重新來看看這些記錄，我們將會發(fā)現(xiàn)這些隨機(jī)的想法會形成一種模式，這些想法是一種享受。xxx教授在介紹了一些研究領(lǐng)域的內(nèi)容與目前嫦娥探月、神舟飛船、會經(jīng)常轉(zhuǎn)變成為一個(gè)研究課題有時(shí)甚至成為一篇文章。

　　主力戰(zhàn)艦、深空探測等國家機(jī)電重大工程方面的應(yīng)用之后，也講述了研究生應(yīng)當(dāng)研究生經(jīng)常會認(rèn)為論文的寫作有兩個(gè)截然不同的階段：做研究，寫論文。對如何開展科學(xué)研究，成為一名合格的研究生。讓我領(lǐng)悟了作為一名研究生應(yīng)當(dāng)有于有些同學(xué)可能確實(shí)如此，但更多時(shí)候，這兩個(gè)階段是交迭的和相互影響的。有的學(xué)習(xí)方法及技巧。通過這次講座也讓我想到了很多以前沒有思考過的問題。時(shí)在動筆之前，很難想出檢驗(yàn)和證明的方法；同時(shí)檢驗(yàn)的結(jié)果常常需要自己回過其實(shí)，做一些有建議的計(jì)劃是可以避免許多令人頭疼的事情的。為什么要上頭，重新修改論文的部分內(nèi)容；發(fā)展和檢驗(yàn)自己的想法是永無止境的（總會有需研究生？通常的理由是碩士學(xué)位可以更好的找到工作，尤其是在研究和學(xué)術(shù)性機(jī)要不斷深入的地方），所以大多數(shù)研究生在論文提交前的一兩天才完成研究工作。構(gòu)里。并且研究生可以使我們在某一領(lǐng)域中有機(jī)會學(xué)到更多的專業(yè)知識，研究生一名優(yōu)秀的研究生應(yīng)該把主要精力放在創(chuàng)新他們的觀點(diǎn)并且完成它上面。然而大的學(xué)習(xí)也可以為學(xué)生提供一個(gè)激發(fā)創(chuàng)新和靈感的空間。想要推遲找工作的時(shí)間則部分研究生把時(shí)間主要花在閱讀文獻(xiàn)上，與同學(xué)討論，撰寫修改論文上，當(dāng)然，并不是一個(gè)好的理由。研究生的學(xué)習(xí)需要做大量的工作并且要求創(chuàng)新和集中學(xué)習(xí)，也會偶爾有創(chuàng)新的觀點(diǎn)并且來完成它。在研究方法上我們需要掌握正確的觀念，我們必須是發(fā)自內(nèi)心想要進(jìn)行研究生的學(xué)習(xí)。

　　而心態(tài)也是非常重要的，在做科研工作的時(shí)候不能只是埋頭苦干，也要學(xué)會溝通這也有助于我們決定自己將在哪一個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行研究，通過閱讀該領(lǐng)域的一些交流。

　　書和前沿的雜志以及其他的參考書，可以更好的幫助我們進(jìn)行研究學(xué)習(xí)。通過閱在研究生時(shí)代我們還需要學(xué)習(xí)的最重要的技能之一就是“人際關(guān)系”。與導(dǎo)師讀這些大量的資料可以了解在這些領(lǐng)域中其他人所已經(jīng)研究出的成果。閱讀大量相處的時(shí)候要學(xué)尊重老師，主動與導(dǎo)師接觸，表達(dá)自己生活或者學(xué)術(shù)上的困惑，的科技論文以便于自己了解各個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展情況，必須了解最新的科研動向。研導(dǎo)師會是很好的解惑者。比起跟導(dǎo)師來說，跟同門之間相處的時(shí)間會更多，關(guān)系究生要有選擇的閱讀。當(dāng)我們開始閱讀一個(gè)新領(lǐng)域的相關(guān)文獻(xiàn)時(shí)，向指導(dǎo)老師和也會更加親密。在學(xué)習(xí)上可以向師兄師姐請教，可以和同級的學(xué)生一起探討，生同學(xué)詢問在這個(gè)領(lǐng)域內(nèi)最著名的期刊和參考書目，以及一些經(jīng)典的論文。對于研活中亦較容易成為很好的朋友，所以彼此除了基本的互相尊重外還應(yīng)該真誠相待，究生而言，一個(gè)有用的`也可能是過時(shí)的觀點(diǎn)是各種參考書目的基礎(chǔ)。相似的觀點(diǎn)互信互容。

　　無論處于人生的什么階段，遵循處理人際關(guān)系的原則都有助于我們自身心理健康發(fā)展，謙虛謹(jǐn)慎，擺正位置。要正確認(rèn)識和評估自己的過去，把過去的種種經(jīng)歷當(dāng)作未來人生發(fā)展的基石，把研究生生活作為人生的一個(gè)新起點(diǎn)，平靜地看待周圍的人和事，努力保持一種平和而理智的心態(tài)，謙虛帶人。平等對待，真誠相處。研究生的性格特點(diǎn)決定了其人際交往的基礎(chǔ)只能是人格平等，以誠相待。因此，在學(xué)習(xí)、生活、工作，特別是困難面前，互幫互助�！吧拼�，莫過于誠”，“人之相識，貴在知心”。熱誠的贊許與誠懇的批評，都能使彼此間愿意了解、信任、傾述、交心。合作協(xié)助，友好競爭。研究生不是一個(gè)孤立的個(gè)體，鶴立雞群的人往往會被看成“怪物”，研究生生活環(huán)境，使得彼此間的合作不可避免。舍身處地地為別人著想時(shí)，彼此合作的契機(jī)便已來臨。研究生在與他人的競爭中，應(yīng)倡導(dǎo)“公平公開公正，既競爭又以誠相助，既競爭又相互合作。”

　　還有一種情況就是埋頭工作而不娛樂，能在工作、娛樂以及其他事務(wù)中達(dá)到平衡并不容易。不同的人會給我們不同的建議。一些人讓建議把清醒狀態(tài)80%—90%的時(shí)間用在論文上，另一些人（包括我在內(nèi)）認(rèn)為這不切實(shí)際，而且對健康不利。為了自己的身心健康，研究生應(yīng)該有其他的興趣愛好。平衡生活的關(guān)鍵之一是制定一個(gè)前后一致的時(shí)間表。自己可以決定只在白天工作，把晚上的時(shí)間留給業(yè)余愛好。

　　聽完講座，收獲很多，感悟也很多，但我們要做的更多，通過學(xué)術(shù)講座，使我能初步領(lǐng)略了專家的一種思想以及思維方式，常聽一些專家的講座，讓自己在具體理論以及思維方式上有一個(gè)不斷的提升，進(jìn)而能夠理解這些專家的獨(dú)特的思想，同時(shí)對于一些其他領(lǐng)域方面的知識更是提升了見識，樹立自己正確的價(jià)值觀，人生觀。為以后自己的課題研究打下一個(gè)充實(shí)的基礎(chǔ)。

講座心得體會10

　　進(jìn)入大學(xué)后，我們不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識，還要通過各種形式的課外活動來不斷提高自己的綜合素質(zhì)。聽講座便是其中之一。作為一名大學(xué)新生，我也經(jīng)常參加各類講座并且從中受益匪淺。以下是我對聆聽講座的一些心得體會，希望對大家有所啟示。

　　第一，與眾不同的觀點(diǎn)足以改變我們對事物的看法。一個(gè)與自己完全不同的觀點(diǎn)，往往能夠顛覆我們對某一問題的一貫看法或固有印象。舉例來說，在一次哲學(xué)講座上，講師介紹了西方哲學(xué)中的“二元論”，即存在著理性與感性、物質(zhì)與精神、上帝與人類等對立的'概念。這種觀點(diǎn)讓我重新審視了人們生活中的種種現(xiàn)象以及自身的處境和價(jià)值。因此，我們在聆聽講座時(shí)，要時(shí)刻保持開放的心態(tài)，不斷思考與反思，才能收獲更多的收獲。

　　第二，充分利用課堂時(shí)間是聆聽講座的關(guān)鍵。每次進(jìn)入講堂，先調(diào)整好狀態(tài)，心無旁騖的去聆聽。用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去領(lǐng)悟，從中找到自己的聯(lián)系與啟示。不要放任自己的思維去漫游，或者沉迷于手機(jī)、電腦等其他事物，當(dāng)下的時(shí)間是最寶貴的。因?yàn)楹芏鄷r(shí)候，講師對問題的解答或觀點(diǎn)的闡述，會對我們的學(xué)習(xí)和生活帶來啟示和幫助。

　　第三，主動提問可以加深自己對內(nèi)容的理解。講座是雙向交流的，我們也要積極發(fā)言，向講師提出問題，并在聽取解答后做好筆記。不僅可以加深我們對問題的理解，更能增強(qiáng)我們的表達(dá)和溝通能力。同時(shí)，向講師提問也是表達(dá)我們對內(nèi)容理解程度的一種方式，會得到講師的認(rèn)可和鼓勵(lì)。

　　第四，聽講座后寫心得是鞏固所學(xué)內(nèi)容的好方法。聽完一場講座，如果沒有記錄下重點(diǎn)或者體會，在日后很可能會很快忘記。因此，我們可以利用聽講座后的空閑時(shí)間，寫一篇心得體會，并在其中總結(jié)自己聽到的新觀點(diǎn)、新思路或所學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)。在整合記憶、鞏固知識的同時(shí)，也為今后的學(xué)習(xí)和生活提供了有益的借鑒和創(chuàng)意。

　　總之，聆聽講座是我們大學(xué)生活中不可或缺的一部分，也是我們不斷提高自己知識水平的必經(jīng)之路。在聆聽講座的過程中，我們不僅需要內(nèi)外兼修、不斷開拓積累知識，還需要主動思考、積極探索，以獲取最大的收獲和最高的價(jià)值。相信在不久的將來，我們也會成為一名優(yōu)秀的，不斷創(chuàng)新的人才。

講座心得體會11

　　長春市人大常委會從實(shí)際工作需要出發(fā)，圍繞學(xué)習(xí)法學(xué)理論和貫徹執(zhí)行法律法規(guī)，堅(jiān)持舉辦法制講座，并突出抓好主要工作環(huán)節(jié)，提高法制講座質(zhì)量。本屆以來，常委會共舉辦法制講座7次，參加學(xué)習(xí)的常委會組成人員和其他人員達(dá)20xx多人次，有力地提高了常委會組成人員、人大機(jī)關(guān)干部及相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)干部的法律素質(zhì)，增強(qiáng)了依法履職的觀念，促進(jìn)了工作的開展。

　　第一，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)制度化。本屆以來，長春市人大常委會領(lǐng)導(dǎo)高度重視法制講座工作，把舉辦法制講座作為加強(qiáng)常委會自身建設(shè)，提高履職能力的必要手段，始終抓緊不放松，使這項(xiàng)工作實(shí)現(xiàn)了制度化。屆初，常委會針對換屆以來常委會組成人員的知識結(jié)構(gòu)和專業(yè)層次，制定了本屆法制講座工作實(shí)施方案和年度工作計(jì)劃。每一年的年初，又進(jìn)一步明確和落實(shí)年度法制講座的課題和主要內(nèi)容，并將其列入常委會的工作要點(diǎn)。對這項(xiàng)工作，常委會主管主任親自抓，具體承辦部門責(zé)任落實(shí)到人，做到任務(wù)清，責(zé)任明，從確定課題到聘請主講人，從落實(shí)講課內(nèi)容到會議的組織協(xié)調(diào)，各個(gè)工作環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，工作部門之間密切配合，保證了法制講座工作能夠長期堅(jiān)持，并有序地進(jìn)行。

　　第二，根據(jù)實(shí)際工作的需要，確定講座題目和內(nèi)容。在確定課題和擬定講課內(nèi)容方面，常委會堅(jiān)持根據(jù)國家形勢的發(fā)展和全市實(shí)際工作的需要，努力做到“三個(gè)結(jié)合”：一是政治理論與法學(xué)理論相結(jié)合。黨的十六大把發(fā)展社會主義民主政治，建設(shè)社會主義政治文明，作為全面建設(shè)小康社會的重要目標(biāo)，而人大制度的完善是政治文明實(shí)踐的具體體現(xiàn)。常委會根據(jù)政治理論與憲法理論的結(jié)合點(diǎn)，確定了《社會主義政治文明建設(shè)與加強(qiáng)和完善人民代表大會制度的關(guān)系》這一課題。通過這次講座，使常委會組成人員、人大機(jī)關(guān)干部及政府相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)干部在理論與實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn)上，進(jìn)一步深化了對黨的十六大報(bào)告的理解，也加深了對國家政體的認(rèn)識。二是學(xué)習(xí)、貫徹國家法律與全市地方立法工作相結(jié)合。地方立法是地方人大常委會的重要職能之一，常委會注意圍繞地方立法工作開展法制講座工作。立法法頒布實(shí)施后，為了深入地學(xué)習(xí)貫徹這部重要的法律，切實(shí)提高全市的地方立法質(zhì)量，常委會聘請了全國人大常委會法工委的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，作了題為《認(rèn)真貫徹立法法，提高地方立法質(zhì)量》的講座。講座從立法的基本原則、立法權(quán)限、法規(guī)案審議程序和統(tǒng)一審議等方面進(jìn)行了講解，對進(jìn)一步做好全市地方立法工作起到了促進(jìn)作用。20xx年常委會擬審議《長春市預(yù)算審查監(jiān)督條例》，為了豐富和儲備財(cái)政預(yù)算方面知識，常委會舉辦了財(cái)政預(yù)算知識法制講座。參加學(xué)習(xí)的同志感到非常及時(shí)，對做好工作很有幫助。20xx年7月1日行政許可法正式實(shí)施。為了在這部法律實(shí)施之前做好地方性法規(guī)中行政許可項(xiàng)目清理工作，常委會于本年的`4月份舉辦了行政許可法講座，為做好地方性法規(guī)的清理工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三是國家法律的制定和修訂與深化認(rèn)識和貫徹執(zhí)行國家法律相結(jié)合。20xx年憲法修正案通過以后，常委會為全體機(jī)關(guān)干部和相關(guān)人員購買了憲法和憲法修正案有關(guān)材料，同時(shí)與市委有關(guān)部門聯(lián)合舉辦了憲法講座，請全國人大常委會法工委有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)系統(tǒng)地講解了修憲的歷程、基本原則、重大意義、主要修改內(nèi)容和本次修憲的工作方針，使到會的全體人員進(jìn)一步理解了憲法在國家政治生活中的重要作用，強(qiáng)化了憲法意識，增強(qiáng)了遵守、執(zhí)行憲法的自覺性。20xx年，公務(wù)員法和治安管理處罰法出臺后，常委會又舉辦了這兩部法律的法制講座，全面、系統(tǒng)地講解了公務(wù)員法和治安處罰法，對于全面貫徹實(shí)施這兩部法律起到了積極的促進(jìn)作用。

　　第三，從提升講座實(shí)效出發(fā)，科學(xué)安排講座時(shí)間。為了科學(xué)、合理地安排講座時(shí)間，保證法制講座的順利進(jìn)行，在時(shí)間安排上常委會做了一些探索，先后采取三種辦法安排講座的時(shí)間：一是在兩次常委會之間安排法制講座。這樣安排雖然參會者精力集中，但由于有一半以上的常委會組成人員不駐會，加之他們工作任務(wù)較重，時(shí)間較分散，所以參會率不高。二是借鑒全國人大常委會的做法，把法制講座安排在常委會會議之后，這種時(shí)間安排在效果上顯然要優(yōu)于前一種做法。但是，由于法制講座不是常委會會議的法定程序，常委會組成人員和常委會機(jī)關(guān)干部請假的比較多，也影響了講座的效果。三是把法制講座安排在常委會會議之前，這樣安排講座時(shí)間既有利于常委會委員集中安排工作，也避免了常委會后請假多的現(xiàn)象。本屆以來常委會舉辦的法制講座，除特殊情況外，都是在常委會會議召開之前舉辦的，常委會委員出席率達(dá)到95％以上，取得了良好的效果。

　　第四，聘請高層次、高水平的主講人，保證講座質(zhì)量。為了保證講座質(zhì)量，長春市人大常委會嚴(yán)格做好聘請主講人工作，常委會聘請的主講人都是法學(xué)專家、參與起草過有關(guān)法律的立法工作經(jīng)驗(yàn)豐富的人員。一是根據(jù)課題聘請全國人大常委會法工委的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)作主講人。本屆人大常委會共舉辦法制講座7次，其中5次聘請了全國人大常委會法工委領(lǐng)導(dǎo)和室主任作主講人，這些主講人都不同程度地參與起草了相關(guān)的法律草案，熟知立法背景、原則、指導(dǎo)思想、法律主要內(nèi)容以及法律在執(zhí)行過程中應(yīng)該注意和把握的問題。他們既能從很寬泛的領(lǐng)域里提供立法工作中的相關(guān)信息，也能從更深的層面上講解法律的適用與操作問題。二是聘請法學(xué)專家作主講人，從法理和實(shí)踐上對法律作精辟的講析。三是聘請富于專業(yè)知識和工作經(jīng)驗(yàn)的人員作主講人，以更快捷方式使常委會組成人員了解、掌握相關(guān)方面法律知識，為常委會的立法工作奠定了專業(yè)法律知識基礎(chǔ)。

　　第五，適當(dāng)擴(kuò)大參會范圍，擴(kuò)展講座效用。為了能使法制講座達(dá)到更好宣傳效果，在組織法制講座參會人員工作中，沒有局限于常委會組成人員，而是根據(jù)實(shí)際需要，適當(dāng)?shù)財(cái)U(kuò)大了參會范圍。比如在舉辦財(cái)政預(yù)算知識講座時(shí)，參會人員擴(kuò)大到縣（市）、區(qū)人大常委會主任和主管財(cái)經(jīng)的副主任以及市人大財(cái)經(jīng)委委員；在舉辦公務(wù)員法講座時(shí)，參會人員擴(kuò)大到市級現(xiàn)職領(lǐng)導(dǎo)、市直機(jī)關(guān)各部門主要負(fù)責(zé)同志和列席常委會會議的縣（市）、區(qū)人大常委會負(fù)責(zé)人；在舉辦治安管理處罰法講座時(shí)，參會人員擴(kuò)大到市公安系統(tǒng)部分干警和市政府法制辦相關(guān)人員。實(shí)踐證明，適當(dāng)擴(kuò)大法制講座的參會范圍，對于提高相關(guān)人員的法律素養(yǎng)和法制工作水平，乃至推動全市的民主法制建設(shè)起到了積極的促進(jìn)作用。

講座心得體會12

　　近日，我參加了一場關(guān)于地震演練的講座。通過這場講座的聽取和學(xué)習(xí)，我對地震的相關(guān)知識有了更深入的了解，同時(shí)也培養(yǎng)了應(yīng)對地震緊急情況的能力。下面，我將結(jié)合講座內(nèi)容，總結(jié)我的心得體會。

　　首先，地震演練講座向我們介紹了地震的成因和發(fā)生規(guī)律。我了解到地震是地球內(nèi)部巖石斷裂或者火山噴發(fā)所產(chǎn)生的地殼運(yùn)動，也反映了地球內(nèi)部的活躍程度。同時(shí)，我還了解到了地震主要發(fā)生在板塊邊界，特別是那些處于斷層帶附近的地方。地震有很強(qiáng)的不可預(yù)測性，但通過觀測已發(fā)生地震的規(guī)律可以預(yù)測未來可能發(fā)生地震的區(qū)域。

　　其次，講座還強(qiáng)調(diào)了地震發(fā)生時(shí)的自救互救措施。地震發(fā)生時(shí)，首先要保持冷靜，尋找安全的避難地點(diǎn)，避免被高樓和物品砸傷。同時(shí)，要掌握正確的自救技巧，比如在被困時(shí)如何自救，如何正確使用繩索等工具。此外，互救也是非常重要的，我們應(yīng)該互相提醒并幫助身邊的`人，團(tuán)結(jié)合作共同應(yīng)對災(zāi)害。

　　在講座的第三部分，我們進(jìn)行了一次地震演練。演練中，我們按照講座中學(xué)到的知識展開了一系列應(yīng)對地震的動作�？吹缴磉呁瑢W(xué)在演練中都能迅速站到桌下保護(hù)頭部，我深刻地感受到了團(tuán)隊(duì)合作的力量。這次演練讓我切身體會到地震時(shí)應(yīng)對的緊迫感和迅速行動的重要性。只有經(jīng)過不斷的演練，我們才能在面對地震時(shí)保持冷靜和迅速行動。

　　第四部分是關(guān)于地震事后的處理方式和應(yīng)急措施。在地震發(fā)生后，我們要耐心等待救援，而不是盲目貿(mào)然行動。在等待救援的過程中，我們應(yīng)該保持秩序，及時(shí)提供被救助者的信息和需求。此外，我們還應(yīng)該做好災(zāi)后的心理疏導(dǎo)工作，幫助被災(zāi)者盡快恢復(fù)情緒，重建信心。

　　最后，我們還學(xué)習(xí)了日常生活中的地震防護(hù)知識。講座中提到了在建筑物裝修中應(yīng)根據(jù)地震防護(hù)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行設(shè)計(jì)，比如加強(qiáng)墻體的結(jié)構(gòu)，設(shè)置阻尼器等。此外，我們還可以在生活中采取一些簡單的措施，如掛鉤固定柜子，不將重物高懸等，為日常生活提供更好的地震防護(hù)。

　　通過這次地震演練講座，我不僅學(xué)到了許多關(guān)于地震的知識，也意識到了自己在地震面前的脆弱性。只有不斷學(xué)習(xí)和演練，我們才能提高應(yīng)對地震緊急情況的能力，保護(hù)好自己和他人的安全。我深信，只要我們都能掌握地震演練講座中所教授的知識和技能，我們就能更好地應(yīng)對地震災(zāi)害，減少損失。讓我們時(shí)刻保持警醒，為自己和家人的安全著想，提高自己的地震防護(hù)意識。

講座心得體會13

　　作為一名普通的工薪族，我們每一個(gè)人都會從社會中獲得不同的保障和福利，其中醫(yī)保是我們最為關(guān)注的一個(gè)方面。醫(yī)保體系復(fù)雜，對我們的生活產(chǎn)生著深刻的影響。近日，我參加了一場社區(qū)舉辦的醫(yī)保講座，在學(xué)習(xí)醫(yī)保相關(guān)的知識和政策中，我有了很多體會和感悟。

　　一、醫(yī)保制度的概述。

　　在講座中，首先介紹了我國醫(yī)療保險(xiǎn)體系的構(gòu)成和概述，包括基本醫(yī)療保險(xiǎn)、大病保險(xiǎn)、商業(yè)醫(yī)療保險(xiǎn)等。了解了全貌后，我感受到國家對于醫(yī)療保障的投入和重視，也體會到了自身在醫(yī)療保障體系中的.重要性。通過了解不同醫(yī)保制度的基本特點(diǎn)，我們才能做出更合理的醫(yī)保選擇，更好地享受醫(yī)保福利。

　　二、醫(yī)保政策的調(diào)整。

　　在講座中，也介紹了近期醫(yī)保政策的變動及調(diào)整。政策的變動對于我們的生活產(chǎn)生了直接的影響，比如醫(yī)保報(bào)銷范圍的變化、報(bào)銷比例的提高等。同時(shí)，也意識到了政府對于醫(yī)保政策的細(xì)致思考和持續(xù)適應(yīng)，這確保了醫(yī)保制度的進(jìn)步和完善。了解政策調(diào)整的內(nèi)容和原因，可使我們更清晰地了解政策背后的思路，運(yùn)用好政策，更好地享受醫(yī)保福利。

　　三、醫(yī)療保險(xiǎn)的申領(lǐng)和使用。

　　了解醫(yī)保政策后，我們還需要了解保險(xiǎn)的申領(lǐng)和使用。在講座中，工作人員講解了申領(lǐng)保險(xiǎn)的流程和申領(lǐng)材料，還詳細(xì)講解了在醫(yī)院就醫(yī)時(shí)的報(bào)銷方式和注意事項(xiàng)。聽了講座后，我知道了該如何查看和使用自己的醫(yī)保賬戶，以及如何繳費(fèi)和享受不同的醫(yī)保優(yōu)惠。掌握這些細(xì)節(jié)，將更便捷地使用醫(yī)療保險(xiǎn)，減輕就醫(yī)壓力。

　　四、就醫(yī)常見問題解答。

　　就醫(yī)時(shí)，我們難免會遇到各種問題。講座中，工作人員就講解了一些就醫(yī)常見問題，如何找到適合自己的醫(yī)療保障以及在就醫(yī)過程中如何理性消費(fèi)，如何避免不必要的醫(yī)療支出，節(jié)約醫(yī)保開支。這些問題的解答，為我們提供了很多有益的信息，我們可以根據(jù)自己實(shí)際情況，合理安排就醫(yī)和醫(yī)保發(fā)生的費(fèi)用，提高醫(yī)療保障的實(shí)效。

　　五、關(guān)于醫(yī)保規(guī)劃的建議。

　　通過一次有關(guān)醫(yī)保講座的學(xué)習(xí)，使我對醫(yī)保的理解更加全面。在學(xué)習(xí)過程中，我也意識到自己對于個(gè)人的醫(yī)保規(guī)劃需進(jìn)一步完善，在日后的生活中，我會盡可能多地獲取醫(yī)保相關(guān)的政策和信息，以求在個(gè)人醫(yī)保舉措中更為合理有效。同時(shí)，也希望政府能夠在醫(yī)保制度的完善和更新中，更多地考慮民眾的利益，撥出足夠的醫(yī)保資金，促進(jìn)醫(yī)保體系更好地服務(wù)于我們的生活和健康。

　　總之，通過一次醫(yī)保講座，我對醫(yī)療保障體系的認(rèn)識進(jìn)一步加深，也意識到要在日常生活中積極擁護(hù)并運(yùn)用醫(yī)保政策。在今后，也將逐步提升個(gè)人的醫(yī)保規(guī)劃能力，更好地利用醫(yī)保福利，服務(wù)于自己的健康和生活。

講座心得體會14

　　課堂教學(xué)的主體是學(xué)生。那么在課堂教學(xué)中，要樹立一切為學(xué)生的開展效勞。只要在教學(xué)中學(xué)生思想出現(xiàn)的火花要及時(shí)捕捉，學(xué)生在課堂教學(xué)中所表達(dá)的情感態(tài)度要及時(shí)引導(dǎo)，吳老師還提出了包括學(xué)生在課堂教學(xué)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤也是一筆很好的資源，教師要及時(shí)利用這個(gè)資源讓學(xué)生從迷惑中自己能主動去探求，以到達(dá)自己主動探索、合作交流、使學(xué)生個(gè)性得以民展等目的。在課堂教學(xué)中尊重學(xué)生，不僅要尊重學(xué)生的人格與情感，而且要尊重學(xué)生的個(gè)體差異。尤其對于所謂的差生要學(xué)會等待，等待是藝術(shù)，等待是尊重，等待是策略。教師要熱情地鼓勵(lì)學(xué)生，小心呵護(hù)學(xué)生的情感，成為學(xué)生學(xué)習(xí)道路上的良師益友。

　　除此之外，優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師還應(yīng)該是能教出數(shù)學(xué)品位、教出數(shù)學(xué)境界的教師，“漫長悠久的數(shù)學(xué)史、璀璨的`數(shù)學(xué)文化、著名數(shù)學(xué)家的名人事跡、古代數(shù)學(xué)名題〞都是滋養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)修養(yǎng)的豐富素材，使學(xué)生初步感受數(shù)學(xué)開展和人類文明。當(dāng)然數(shù)學(xué)是科學(xué)，講究的是真與實(shí)，教學(xué)必須扎實(shí)、踏實(shí)、老實(shí)地對待，讓“求真、求實(shí)、老實(shí)、守信〞的教育浸潤其中，讓科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性和教育的藝術(shù)性凸顯其中。

　　吳老師在講座中屢次提到她與所教過學(xué)生的深厚感情。有因?yàn)橐痪浔頁P(yáng)的話而多年還深深記得這句話的學(xué)生；有冒著嚴(yán)寒，捧著多年儲蓄的零用錢只求能請吳老師吃一頓飯的小學(xué)生；有因一句話而影響到一生的學(xué)生。從這些例子中我們深深感受到了吳老師高尚的人格。由此我們想：在課堂教學(xué)中，只要我們真誠對待每一位學(xué)生，以心換心，何愁不能實(shí)現(xiàn)我們的課堂教學(xué)目標(biāo)？

　　最后再次用吳正憲老師的四句話與大家共勉：沒有什么比保護(hù)學(xué)生的自尊心、自信心更重要；沒有什么比激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、保護(hù)好奇心更重要；沒有什么比尊重個(gè)性、真誠交流更重要；沒有什么比養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣更重要！

講座心得體會15

　　我聽到了一場關(guān)于心理健康教育的講座，這個(gè)講座就是我自學(xué)如何當(dāng)一個(gè)盡職盡責(zé)的心理委員的第一課。

　　通過上大學(xué)心理健康課程，我了解了許多關(guān)于心理方面的問題，也使我更好的認(rèn)識了自己，懂得了心理健康對一個(gè)人成長的重要性

　　心理健康對一個(gè)人的蛻變就是很關(guān)鍵的。然而，不少大學(xué)生自己意識沒自己的心理危機(jī)或疾病，不能主動向心理咨詢中心或是專家謀求化解方法。比如一些大學(xué)生經(jīng)常口口聲聲說道“難過”、“空虛”或是“孤獨(dú)”、“無奈”等，這就有可能就是產(chǎn)生心理問題的初期癥狀；而初戀、考試不及格、不能搞家務(wù)、受同學(xué)嘲弄等在平時(shí)認(rèn)為沒什么大不了的事情，也可能將淪為引致他們情緒崩潰的導(dǎo)火索。但這些大問題、細(xì)節(jié)平時(shí)都不以他們所注重，他們意識沒難引起的危機(jī)，也就不能主動謀求協(xié)助，直到最后問題日積月累、一發(fā)不可收拾。所以大學(xué)生必須更主動一些，高度關(guān)注自己的心理動態(tài)，主動向?qū)＜抑v出自己的所想。

　　我們應(yīng)該都知道，如今，心理健康這個(gè)話題越來越引起大家的重視。身體健康固然很重要，但心理健康也不可缺少。我們要追求的是身心健康，即身體、心理都要健康。心理老師的心理健康知識講座使我受益匪淺，她給我們定義了心理健康的標(biāo)準(zhǔn)，提出了大學(xué)生面臨的成長問題。如何做好自己的人生規(guī)劃、如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活和理財(cái)習(xí)慣、如何建立良好的社交、人際關(guān)系及大學(xué)生常見的心理分析等。讓我們感觸最深的有三個(gè)方面：

　　第一個(gè)方面：必須適應(yīng)環(huán)境社會角色，環(huán)境的變化。我們必須必須很準(zhǔn)確的認(rèn)識到自己已就是成年人，不再就是未成年人。既然如此，就要更多一份主動心，責(zé)任心，很多問題及事情都必須依靠我們自己主動回去搞，回去化解。必須能夠盡快的適應(yīng)環(huán)境一個(gè)代萊環(huán)境，不要總是想念過去的時(shí)光。每至一個(gè)代萊環(huán)境，習(xí)慣就不好。就像是我們剛走進(jìn)大學(xué)，也必須使自己盡快的適應(yīng)環(huán)境。否則就可以發(fā)生許多的心理所苦，從而影響至自己的自學(xué)和生活。

　　第二方面：建立良好的人際關(guān)系。雖然有句話叫“靠天靠地不如靠自己”，但很多時(shí)候你還是需要?jiǎng)e人的幫助�；蚴悄悴豢赡茈x開一個(gè)群體獨(dú)立存在。所以就需要我們建立好人際關(guān)系。比如學(xué)會傾聽別人或是贊美別人�？傊�就不要讓自己脫離大眾。其實(shí)，我自認(rèn)為自己在這方面做得不好。雖然自己也有幾個(gè)志同道合的好朋友，但人際交往方面很狹窄，不敢主動與別人交流等�，F(xiàn)在也要深刻的認(rèn)識到了這個(gè)問題，相信自己以后也會在這方面多加注意。

　　第三方面：大學(xué)生常用的絕望、自卑心理。自己真的自己在這方面整體表現(xiàn)得很顯著。首先，走進(jìn)這里也不是自己最初的夢想，因?yàn)槟承┰�因，就可以挑選至這里去�？粗�班上的同學(xué)步入了自己心儀的學(xué)校，自己不免有些許的絕望。再者，走進(jìn)這里，在自學(xué)上碰到了許多困難。生活中同學(xué)多才多藝。這更嵌入了我自卑的感。但現(xiàn)在的我，不再自卑，不再絕望。老師的教導(dǎo)、師兄、師姐和同學(xué)們的關(guān)心使我更加始終如一：一切都會不好出來的，一切都會過去。

　　心理健康可以促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展健康的心理品質(zhì)是大學(xué)生全面發(fā)展的基本要求，也是將來走向社會，在工作崗位上發(fā)揮智力水平、積極從事社會活動和不斷向更高層次發(fā)展的重要條件。充分認(rèn)識德智體美勞等方面的和諧發(fā)展，是以健康的心理品質(zhì)作為基礎(chǔ)的，一個(gè)人心理健康狀態(tài)直接影響和制約著全面發(fā)展的實(shí)現(xiàn)

　　心理健康有利于大學(xué)生培育身心健康的個(gè)性心理。大學(xué)生的個(gè)性心理特征，就是指他們在心理上和犯罪行為上經(jīng)常、平衡地整體表現(xiàn)出的各種特征，通常整體表現(xiàn)為氣質(zhì)和性格兩個(gè)主要方面。氣質(zhì)主要就是指情緒充分反映的特征，性格除了氣質(zhì)所涵蓋的特征外，還包括意志充分反映的特征。當(dāng)代大學(xué)生的心理特征廣泛整體表現(xiàn)為思想活躍、擅于獨(dú)立思考、參予意識較強(qiáng)、朝氣蓬勃的精神狀態(tài)等等，這些有助于大學(xué)生的健康成長。

　　學(xué)習(xí)是一項(xiàng)艱苦的腦力勞動，在學(xué)習(xí)過程中會遇到許多困難和挫折，所以大學(xué)生要取得優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績，掌握更多的科學(xué)文化知識，沒有意志，沒有不屈不撓的向上精神是不可能的。健康的心理，以積極進(jìn)取、服務(wù)于社會的人生觀作為自己人格的'核心，并以此為中心把自己的需要、愿望、目標(biāo)和行為統(tǒng)一起來，樹立遠(yuǎn)大理想，“以天下為己任”，從而產(chǎn)生強(qiáng)大的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，推動大學(xué)生努力完成學(xué)業(yè)，自覺攀登科學(xué)高峰。心理健康是大學(xué)生掌握文化科學(xué)知識的重要保證，有了良好的心態(tài)，不僅能取得好的學(xué)習(xí)效果，而且有益于終身的發(fā)展。如果離開良好心理的培養(yǎng)，就培養(yǎng)不出具有先進(jìn)文化知識的合格大學(xué)生。

　　在心理課講座上老師提及心理委員必不可少的條件。例如科學(xué)知識條件、技術(shù)條件、咨詢?nèi)藛T的道德不潔等，使我們一下子產(chǎn)生了一種猛烈的情感，做為心理委員，自己首先無法對那些不法的犯罪行為或錯(cuò)誤的態(tài)度置之不理，如果心理委員都麻木不仁，同學(xué)在如何調(diào)節(jié)自己的心理這方面就又可能將陷于盲區(qū)。心理委員責(zé)任重大，無法掉以輕心。

　　我不泄露他們的隱私，我會盡最大的努力做到的，我希望我能成為一個(gè)稱職的有責(zé)任心的心理委員。

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