小學(xué)生閱讀心得體會
當(dāng)我們有一些感想時(shí)，可以將其記錄在心得體會中，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么要如何寫呢？以下是小編收集整理的小學(xué)生閱讀心得體會，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)生閱讀心得體會1
《神奇的收費(fèi)亭》主要講了一個(gè)叫米諾的男孩天天無所事事。有一天他發(fā)現(xiàn)自己的房間里有神奇的收費(fèi)亭和一張地圖。米諾開著玩具車，前往鄉(xiāng)村公路上�；貋砗筮@一切給米諾天翻地復(fù)的改變。
故事中懶散國給我印象比較深刻。因?yàn)槲矣X的米諾會去懶散國可能也是因?yàn)槊字Z之前無所事事想讓他在懶散國，改變自己，米諾在懶散國遇到了咔嗒，他就會把自己身上的懶散扔掉。
在生活中我也有才上像懶散精靈那樣懶散。有一次，放學(xué)回家，放下書包跑進(jìn)家的第一件事就是玩，玩讓我變的懶散。所以要改掉懶的習(xí)慣。懶會讓自己變的不好，所以人人要改掉的習(xí)摜。
現(xiàn)實(shí)城也讓我印象，因?yàn)樵诂F(xiàn)實(shí)城看到的是現(xiàn)實(shí)中的幻覺，就是告訴我們不要被眼前的現(xiàn)實(shí)所迷惑。
在生活中我也是這樣，總以為自己很好，作業(yè)完成了我也覺的`很好，實(shí)際上并不好，不要被眼前的現(xiàn)實(shí)所迷惑。
結(jié)論島也是讓我印象深刻。因?yàn)槿f能人說：“因?yàn)槟慵幢阍谥腔壑＠镉紊弦徽斐鰜淼臅r(shí)候身上也還是干的。”因大口很多人認(rèn)為從智慧之海是游不到頭的，所以做一件事，你不要覺的做不到，而是要努力去做，因?yàn)槟闩α藳]有做不到的事。
在生活中我有幾次作業(yè)能做的更好，卻只做的很簡單，所以自己要努力去做，盡可能做的更好，只要有努力有個(gè)付出就有回報(bào)。所以每件事都要努力去做。只要努力就沒有完喊的事，我們每個(gè)人都要努力的力量來之撐自己。
小學(xué)生閱讀心得體會2
《京華煙云》是著名作家林語堂先生的一本有名的書。它描述了清朝滅亡后，民國時(shí)期北平幾個(gè)典型的大戶人家的生活，十分逼真的再現(xiàn)了那個(gè)時(shí)代的生活畫卷。它是一部由好幾篇小說聯(lián)成的長篇小說，但不因此而成一部分散漫無結(jié)構(gòu)的故事，而反為大規(guī)模的長篇。其中有佳話，有哲學(xué)，有歷史演義，有風(fēng)俗變遷，有深談，加入劇中人物之喜怒哀樂，包括過渡時(shí)代的中國，成為現(xiàn)代的中國的一本偉大小說。
在這部小說里面有兩個(gè)主角是十分突出的—姚木蘭和姚莫愁，但最令我印象深刻的還是姚木蘭。林語堂說：“木蘭，乃真女子”。確實(shí)，在我看來姚木蘭一面秉承著道家女兒的隨緣自在聰明活潑，一面又有儒家媳婦的孝順賢惠，漂亮而多才，十歲就識甲骨文，會唱戲，懂得享受生活，善烹飪，知人情，體貼，毋庸置疑她就是個(gè)是很好的情人、妻子與朋友，而在婦女受教育缺乏的當(dāng)時(shí)，在尚有足夠的蒙昧與保守的世界，姚木蘭又是眾多男士的理想。木蘭自小被曾家所救，雙方父母又有交情，加上與曾蓀亞青梅竹馬，又和曼娘一齊居住，有曼娘為曾家謀劃，她與曾蓀亞的婚姻，似乎是名門大家的理所當(dāng)然。而她自己所愛的孔立夫，她雖然明明明白自己在立夫的面前，變得活潑，有不可言喻的快樂。也明白孔立夫走了，她姚木蘭的.快樂也隨之帶走了，她會獨(dú)自在校園里傷懷感嘆，卻不愿意與任何說這不可說的秘密，她由衷地羨慕妹妹姚莫愁，卻照舊安然地過自己的日子，在禮教謹(jǐn)嚴(yán)的夫家克制地保留自己風(fēng)雅的愛好，結(jié)婚之后，仍與丈夫在清晨去看荷花，收集荷花上的露珠來煮茶。我覺得有雅趣，近人情，是姚木蘭最顯著的特征。她的可愛在于她那現(xiàn)實(shí)中的不現(xiàn)實(shí)，一面順從命運(yùn)，一面又在這命運(yùn)固定不變的大格局下來點(diǎn)小花樣，浪漫地過日子，享受
人生。之后，家國大變，木蘭遷住杭州，從富家生長享用一切物質(zhì)的安適，后變?yōu)榇鍕D，過幽雅山居的生活，及最后變?yōu)槠胀ㄞr(nóng)民，成為忍苦，勇敢，偉大的民眾大海中的一滴水。父親曾說：“若為女兒身，必做木蘭也!”可見木蘭是父親的理想女子。她的這些精神也是我所敬佩的。
而在這部小說中也占據(jù)重要主角的莫愁，相對于姐姐木蘭來講，她又有自己的不同，能夠說，木蘭猶如燦爛明亮的春花，而莫愁好比匣中溫潤沉靜的美玉。木蘭的情緒變化迅速，遇見感動的事情，就會流淚，放在尋常事物上，令人覺得摔性無偽，而在關(guān)鍵時(shí)刻，木蘭卻缺乏莫愁處變不驚泰然自若的鎮(zhèn)定�？琢⒎虮蛔�，姐姐姚木蘭暈了過去，妹妹莫愁卻挺著大肚子，沉著地應(yīng)付警察，其雍容與大方的作派，令警察都肅然起敬，幫她丈夫說好話且來寬慰她。這份堅(jiān)強(qiáng)與鎮(zhèn)定，也十分可貴。莫愁又十分息事寧人，姐姐為她的丈夫暈倒，她看在眼里，卻并無任何異樣。這種能忍耐的享福的性格，也令人羨慕。猶如莫愁所說：“身為玉質(zhì)，有利也有弊。玉永遠(yuǎn)不受污染，并且硬而脆。但是最精美的玉應(yīng)當(dāng)發(fā)柔和之光”，她，姚莫愁，就是那最溫潤柔和的美玉。她們受的是現(xiàn)代教育，卻都有著傳統(tǒng)女子的完美之處。
除了人物的描述個(gè)性鮮明有特色外，此書讓我覺得還有更大的優(yōu)點(diǎn)是在于其哲學(xué)好處。一翻開來，我起初覺得如奔濤，然后覺得幽妙，流動，其次覺得悲哀，最后覺得雷雨前之暗淡風(fēng)云，到收場雷聲霹靂，偉大壯麗，悠然而止。留給我細(xì)嚼余味，忽恍然大悟;何為人生，何為夢也的感受。之后在看了由這本書該編成的電視劇后，讓我更加的印象深刻。它敘述當(dāng)代中國男女如何成長，如何過活，如何愛，如何恨，如何爭吵，如何寬恕，如何受難，如何享樂，如何養(yǎng)成某些生活習(xí)慣，如何構(gòu)成某些思維方式，尤其是在此謀事在人、成事在天的塵世生活里，如何適應(yīng)其生活環(huán)境而已�！卑迪惚还罩�，性格都轉(zhuǎn)變，卻能在木蘭的愛心之下，逐漸恢復(fù)，且找到家人，最后嫁給經(jīng)亞，暗香的愛甚至使經(jīng)亞年輕起來;曼娘雖以處女之身守寡，她養(yǎng)育的兒子阿瑄卻極敬愛她，她與媳婦以及孫子死在日本人手中之后，阿瑄參軍，因?yàn)槟赣H妻子與孩子的緣故，越戰(zhàn)越勇，從未受傷;之后，家國大變，木蘭遷住杭州，卻可拋棄奢華的生活，作村婦打扮，親自下廚勞作，而在逃往四川的路上，又能一再收留路上的小孩;孔立夫雖然贊成莊子的自然主義且愛寫批評時(shí)世的文字，卻在國力最弱的時(shí)候，去做了自然科學(xué)家，明白木蘭是愛他的，也僅僅止于吻手一次而已;牛素
云雖然做盡壞事，卻也真心悔改，為國捐軀;林語堂在這部小說里面處處體現(xiàn)了世間的愛與溫暖，更從小群體小人生中折射出大的民族精神與開闊的家國前景。
《京華煙云》寫于1938年，成于1939年，那時(shí)，我們國家正處水深火熱之中，新無可待，舊無可取，林語堂猶能在《京華煙云》里秉承傳統(tǒng)的忠與孝，贊成家庭倫理，而又倡導(dǎo)人生的智慧，極力鼓吹仁愛與慈悲，觀之令人歡欣鼓舞，我想這就是林語堂與眾不同的地方，也是這本書成功的原因之一�？戳恕毒┤A煙云》之后，我似乎有一種如夢幻般的感覺，沉沁在書中情節(jié)里面，久久不能回味，讓我的思想境界又得到了一次質(zhì)的提升。
小學(xué)生閱讀心得體會3
常言道：“讀萬卷書，行萬里路”，“讀書破萬卷，下筆如有神”。從中悟出一個(gè)深刻道理：文章源于積累，只有多讀書，讀好書，才能文思泉涌，筆下生花。
讀書是一種最美麗的享受，“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”。讀書也是一種享受生活的藝術(shù)，當(dāng)你心情煩悶時(shí)，讀書使你心情愉悅；當(dāng)你心情愉快時(shí)，讀書能讓你發(fā)現(xiàn)身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。書能使人增長知識，陶冶情操，汲取智慧，更能讓人心曠神怡。
書是一種感悟人生的藝術(shù)。每一本書都是一個(gè)朋友，教會我們?nèi)绾稳タ创松�。讀書是人生的一門最不可缺少的功課，閱讀書籍，感悟人生，真的能幫助我們走好人生的.每一步。
書是燈，讀書照亮了前面的路；書是橋，讀書接通了彼此的岸；書是帆，讀書推動了人生的船。讀書是一門人生的藝術(shù)，因?yàn)樽x書，人生才更精彩！
書是人生最大的財(cái)富。愛孩子就要培養(yǎng)孩子的讀書興趣，把讀書作為挑戰(zhàn)電視、游戲機(jī)的有力武器。讀書給孩子帶來的裨益是多方面的。讓讀書成為一種習(xí)慣，成為生活的一部分，堅(jiān)持讓孩子多讀書，讓孩子從書中汲取更多的智慧，陶冶情操，培養(yǎng)良好的品德吧！
小學(xué)生閱讀心得體會4
小學(xué)生心理健康教育是根據(jù)小學(xué)生生理、心理發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)，運(yùn)用心理教育方法和手段，培養(yǎng)小學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)小學(xué)生身心全面和諧發(fā)展，提高其綜合素質(zhì)。教育部1999年13號文件《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見》指出，良好的心理素質(zhì)是人的綜合素質(zhì)的重要組成部分，是未來人才素質(zhì)中非常重要的內(nèi)容。隨著新課程的臨近，每個(gè)學(xué)生發(fā)展的理念浮現(xiàn)在我們眼前。與過去的教育教學(xué)相比，它更加關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感、情感生活和情感體驗(yàn)、道德生活和人格培養(yǎng)、學(xué)生的尊嚴(yán)。這意味著，今后教師不僅要完成傳道、授業(yè)、解惑的任務(wù)，還要成為一名合格的心理咨詢師，承擔(dān)開展心理健康教育的新任務(wù)。因此，在課程改革中科學(xué)有效地開展心理健康教育顯得尤為重要。我想談兩點(diǎn)自己在小學(xué)生心理健康教育新課改中的嘗試和體會：
第一是營造和諧愉悅的教育教學(xué)物質(zhì)環(huán)境。
給孩子一塊空氣，讓孩子自由呼吸；給孩子一片綠地，讓他們種花種草；給孩子一面繪畫墻，讓他們自由繪畫；給孩子一個(gè)花園養(yǎng)，讓他們感受動物的可愛。遵從孩子的天性，讓他們快樂成長。
創(chuàng)造優(yōu)美、安全、舒適的物質(zhì)環(huán)境。如果校園的室外場地充滿變化，可以激發(fā)小學(xué)生的各種體驗(yàn)，誘發(fā)小學(xué)生的各種活動和行為。在活動場地，五顏六色的設(shè)備和材料旨在使一切綠色和充滿活力。課堂是小學(xué)生的主要活動。我們努力使房間寬敞、明亮、溫暖和舒適。安排的內(nèi)容隨著教育目標(biāo)和季節(jié)的變化而變化。整潔的物質(zhì)環(huán)境喚起了小學(xué)生對生活的熱愛，陶冶了小學(xué)生的情操，豐富了小學(xué)生的生活，激發(fā)了小學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)了小學(xué)生對生活的探索精神和興趣。
第二營造民主和諧的教育教學(xué)精神環(huán)境。
校園教育教學(xué)精神環(huán)境是指校園人際關(guān)系、校園精神和氛圍等。包括小學(xué)生生活、學(xué)習(xí)、游戲中的人文因素和活動。心理學(xué)家蘇霍姆林斯基對認(rèn)知與情感的關(guān)系做了這樣一個(gè)生動而貼切的比喻：情感就像肥沃的土地，知識的種子就撒在這片土地上。另一方面，離開了情感的沃土，就結(jié)不出良好發(fā)展的果實(shí)。
1.平等對待學(xué)生，跨越舊的代溝。
在課程改革的大環(huán)境下，要求教師轉(zhuǎn)變心態(tài)，改變以往居高臨下的權(quán)威態(tài)度，用友好的面孔和平等和諧的語氣與學(xué)生交流，縮短師生之間的心靈距離。在這樣一個(gè)人格被尊重、情感被理解、行為被鼓勵、努力被肯定的氛圍中，學(xué)生可以充分釋放自己潛在的創(chuàng)造能量，毫無顧慮地表達(dá)自己的思想感情，自然流露自己的困惑。首先是創(chuàng)造一個(gè)和諧輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境。
良好的.課堂心理環(huán)境是高質(zhì)量教學(xué)的有力保證。心理學(xué)研究表明，和諧愉快的氛圍有助于學(xué)生積極參與課堂活動，而緊張冷漠的氛圍則極大地抑制了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。如何緩解？
消除學(xué)生在學(xué)習(xí)上的心理壓力，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度？在教學(xué)中，教師應(yīng)扮演引導(dǎo)者、組織者和合作者的角色，創(chuàng)造最佳的心理氛圍，使學(xué)生體驗(yàn)自己的情緒，溝通自己的心靈，使自己的想法得到認(rèn)可，調(diào)整自己的情緒，訓(xùn)練自己的行為，讓學(xué)生充分展示自己，從而使他們學(xué)得好，學(xué)得輕松。這不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、信心和勇氣，也培養(yǎng)了學(xué)生相互合作、共同探索的精神。當(dāng)學(xué)生的思維、興趣、愛好有了張揚(yáng)的空室，就會走進(jìn)老師、老教師中去談心，成為朋友，為學(xué)生心理的健全發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2.師生真誠相對，理解創(chuàng)造成長。
在人際交往中，真誠是最重要的。你應(yīng)該理解別人，設(shè)身處地為別人著想。作為老師，你必須在學(xué)生面前展現(xiàn)真實(shí)的自己，用真誠的愛去對待每一個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生感受到真實(shí)可信。蒙臺梭利說：老師不僅是老師，還是心理學(xué)家，因?yàn)樗笇?dǎo)孩子的生活和心靈。發(fā)展心理健康教育的一個(gè)重要原則是理解。大人渴望理解，孩子更渴望理解。很多成功的教育案例告訴我們：我們不明白教育從哪里來。只有通過各種渠道深入了解我們的學(xué)生，才能達(dá)到成功教育的目的。
作為一名教師和心理咨詢師，如果不了解孩子的心理感受，不真誠地與他們相處，他很難順利開展工作。隨著社會的發(fā)展，人們的心理也在不斷變化。社會因素和家庭教育給我們的教育帶來了一定的困難。只有積極探索，適應(yīng)新情況，敢于面對新問題，才能不斷發(fā)現(xiàn)孩子的最新行為，走出一條與時(shí)俱進(jìn)而不落伍的道路。按照現(xiàn)代教育觀，教師不應(yīng)該是教育的主人，不應(yīng)該有權(quán)威不可侵犯的觀念。命令和強(qiáng)制的教育方式實(shí)際上是一把軟刀子，不僅否定了學(xué)生的權(quán)利和尊嚴(yán)，還導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生心理障礙，扼殺了學(xué)生的創(chuàng)造力。放下架子，努力營造輕松和諧的氛圍，以朋友的身份與學(xué)生交流，以真心換真心，讓學(xué)生真正感受到你是他的朋友，你才能深入到他們的內(nèi)心世界，讓他們從內(nèi)心接受你善意的意見和建議。
3.傾注真愛，促進(jìn)情感內(nèi)化。
師生之間的心理交融是建立在情感友誼和愛的投入上的。老師要關(guān)注那些有各種缺點(diǎn)的學(xué)生，更要關(guān)注那些有心理障礙的學(xué)生。因?yàn)檫@些學(xué)生往往因?yàn)檫@樣或那樣的原因，心理上抑郁、失衡、孤僻、脆弱。學(xué)生遇到不愉快的事情，會產(chǎn)生不良情緒，對學(xué)習(xí)和生活造成一定影響。如何將這種負(fù)面影響降到最低？我認(rèn)為教師應(yīng)該深入了解學(xué)生，善于與學(xué)生溝通，進(jìn)行推心置腹的談話和交流，然后開導(dǎo)他們，傾聽他們的內(nèi)心感受，感知他們的內(nèi)心世界，用教師真摯的愛去關(guān)心和愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生的心靈得到寄托，情緒得到傾訴，精神得到支撐。當(dāng)學(xué)生需要關(guān)心和幫助時(shí)，教師應(yīng)該及時(shí)伸出援助之手，從而啟發(fā)他們幼小的心靈，使他們相信自己能行，并逐漸養(yǎng)成良好的心理素質(zhì)。
總之，加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育是新形勢下當(dāng)前學(xué)校教育改革的新視角，它關(guān)注全體學(xué)生心理素質(zhì)的發(fā)展。雖然開展心理健康教育的方法和途徑很多，但我個(gè)人認(rèn)為，事實(shí)也證明，在學(xué)生需要關(guān)心和幫助的時(shí)候，教師能更好地陶冶和凈化學(xué)生的心靈，使學(xué)生更好地掌握科學(xué)文化知識。只有老師真的愛他們，學(xué)生才能。
小學(xué)生閱讀心得體會5
故事的本身很像個(gè)童話，給大人看的童話。童話里充滿了對現(xiàn)實(shí)的批判，作者對現(xiàn)實(shí)的不滿一股腦兒全都寫進(jìn)書里，這種情形雖然在她之后成為大作家有改善許多，但仍能清楚的看到，她其實(shí)是很憤世嫉俗的。
她不滿這世界的不公平，所以哈利并不像灰姑娘一樣，被欺負(fù)了還乖乖受氣并且天真以為會有英雄來解救他，在他成了巫師有能力復(fù)仇時(shí)他盡其所能的惡整那些欺負(fù)他的人。同時(shí)她也不滿現(xiàn)實(shí)人們的歧視弱者行為，所以哈利身邊的朋友都是些少數(shù)者，例如榮恩、海格、妙麗，這些在巫師世界總是被欺凌的少數(shù)者。哈利并不歧視他們，他樂於和他們交往甚於那些自認(rèn)是純正巫師的人們。
但，也許因?yàn)楣L年受到阿姨一家的欺負(fù)，所以當(dāng)他成為話題人物時(shí)，他開始驕傲，并且難免的，總是認(rèn)為自己有特權(quán)。雖然校長的確讓他有特殊待遇，而巫師世界的人們也常常談?wù)摰剿�，但那并不代表他能因此驕傲自大�?/p>
我想也許這就是作者讓榮恩當(dāng)級長而不是哈利波特的原因，因?yàn)樗饷吢丁⑻恢諗�，如果讓他�?dāng)級長后果可能是他只知道對付那些他討厭很久的人，并且以為自己真的非常厲害。然而榮恩并沒因此高興，他以為這是校長的施舍或哪里出錯(cuò)，他總是不相信自己的實(shí)力，這點(diǎn)在他和妙麗的關(guān)系上也看的出來，雖然他們兩個(gè)互相喜歡，但榮恩也不相信自己能贏得妙麗的芳心，因?yàn)樗J(rèn)為自己比不上那個(gè)外校的優(yōu)等生。最終一切結(jié)局明朗，榮恩終於學(xué)習(xí)到成長，并且越來越能獨(dú)當(dāng)一面，而妙麗也漸漸表露對榮恩的欣賞。
天狼星的死對哈利的打擊很大，他好不容易得到一個(gè)地位同等於父親的長輩，疼他關(guān)照他，然而他卻死了，在他開心興奮的時(shí)候。他的打擊相當(dāng)大，大到他根本不愿意相信天狼星已經(jīng)死了，然而這一連串的打擊卻也讓他同時(shí)成長，雖然這成長來的有點(diǎn)慢，他開始改變自己驕傲的性格，并且慢慢的.，他發(fā)現(xiàn)身邊周遭人的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，他不再因?yàn)槭亲约合驳娜司湍切┤耸颤N都好，也不再因?yàn)槟莻�(gè)人是他討厭的就什麼都不好什麼都跟他做對，他的成長來自於天狼星的死。
結(jié)局仍然是好的，天狼星對哈利的意義不會因?yàn)樗劳龆淖�，而哈利周遭的朋友也仍然在他身邊支持他�?/p>
作者從寫這部書一開始的偏激到這第五本也漸漸的轉(zhuǎn)為相信這世界仍然有好人。
我是這一學(xué)期才看《哈利波特》的,我看這個(gè)系列的書的順序是哈3,哈6,哈5，1，2(哈2未看完,哈4還沒有看)。當(dāng)初看哈時(shí)的理由很簡單，一是看到同班同學(xué)中有人很喜歡，于是想看看，二是看到羅琳因?yàn)椤豆范雒�，我也想看看這部暢銷書，三是當(dāng)時(shí)在電視上看過《哈3》的一部分，看完《哈3》，覺得她的文章寫的挺有意思的，就看了《哈6》，句的寫的很像真的似的。但是《哈6》中，小天狼星死了(書的開頭介紹的是哈利在拿小天狼星的遺產(chǎn))。而且斯內(nèi)普居然殺死了鄧不利多。雖然哈利說是斯內(nèi)普害死小天狼星的。但是我并不相信小天狼星死了(因?yàn)猷嚥焕嗨罆r(shí)，哈利說小天狼星死時(shí)連尸骨都找不到�！盎钜娙耍酪娛奔热徽也坏绞悄蔷筒荒苷f小天狼星死了)第二，我不相信斯內(nèi)普是壞人。(電影《哈1》中，哈利他們就錯(cuò)怪了斯內(nèi)普，以為他是偷魔法石的人。斯內(nèi)普說了一句：“在不合適宜的時(shí)間和地點(diǎn)，到處閑逛。很難不讓人懷疑的�！焙髞�，發(fā)現(xiàn)洛奇才是偷魔法石的人。之后，我就覺得斯內(nèi)普不是壞人。)于是我又趕緊看了《哈5》，一看斯內(nèi)普在鳳凰社，就覺得沒什么問題了。而射中小天狼星的是一束紅光，而非綠光，也就是阿瓦達(dá)咒語。所以在《哈7》中，斯內(nèi)普是一定充當(dāng)好人的角色(站在哈利這邊的)，小天狼星一定會在出現(xiàn)的(因?yàn)樗麤]死)，可能還會用到移形換影(因?yàn)槭遣艑W(xué)的)。
《哈1》的特點(diǎn)是結(jié)構(gòu)完整，有故事的開端，發(fā)展，高潮，結(jié)局。但是內(nèi)容不夠充實(shí)，語言有些生澀(也許是翻譯有問題吧)。前面的幾段有些多余，直接從哈利倍受姨媽姨夫的欺負(fù)，結(jié)果總有奇跡發(fā)生開始是最好的了。
《哈2》未看完，就不做評論了。
《哈3》中，塑造的人物“小天狼星”就非常的成功。
《哈4》中，(我只看了幾頁)發(fā)現(xiàn)不同的人物在說不同話語。哈利想到自己傷疤痛時(shí)，羅恩和赫敏說的話(雖然更多的是一些人性的真實(shí)，包括一些小動作，我都是深有同感的。
《哈6》中，作者的語言比起《哈1》已經(jīng)稱得上是爐火純青了。但是故事的誓言和鄧不利多的死亡去掉，就不能是算是一個(gè)完整的故事了。充其量算是《哈7》的前傳。但是我想這也預(yù)示著《哈7》會更好。而且我認(rèn)為她對伏地魔的把握也如小天狼星的到位。
小學(xué)生閱讀心得體會6
雷鋒，一個(gè)名字，更是一種精神。他的行為讓我們無時(shí)無刻都在緬懷他，他的奉獻(xiàn)更讓我們無時(shí)無刻都在學(xué)習(xí)他。每一年的學(xué)雷鋒活動都會使我對“雷鋒精神”有新一層的認(rèn)識，今年也不例外。他說的每一句話做的每件事都被我們記住，因?yàn)槟鞘敲恳粋�(gè)中國人的實(shí)踐準(zhǔn)則，使每一個(gè)中國人所崇尚的。
一、釘子精神
做任何事情都要認(rèn)真求實(shí)，敢于鉆研，敢于深入。只有深入進(jìn)去才能看到實(shí)質(zhì)，才能有所收獲。雷鋒同志教我做“釘子”，讓我深入的去干每一件事，丟棄浮夸和浮躁。尤其是學(xué)習(xí)，更要有探索精神。學(xué)習(xí)中我們更要有不言放棄的“釘子”精神。在這一個(gè)月來，同學(xué)們充分弘揚(yáng)雷鋒精神，釘子精神，在班級范圍內(nèi)營造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氣氛，制定學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)計(jì)劃，勇于趕超勇于拼比，不甘落后，積極向上。每次考試的優(yōu)異成績是對此最好的見證。
二、一心為公
雷鋒同志敢于為集體為國家犧牲的精神讓我們每個(gè)人深感佩服。雷鋒不計(jì)較個(gè)人得失把個(gè)人的利益上升為國家的利益，把自己的前途和祖國緊緊聯(lián)系在了一起。作為一名黨員教師，我更要學(xué)習(xí)他這種一心為公的精神。在學(xué)習(xí)雷鋒活動中，我有了很大的收獲。
三、團(tuán)結(jié)一致
雷鋒是一個(gè)團(tuán)結(jié)集體，服從集體的人。作為一名在集體中生活學(xué)習(xí)的黨員教師，更要學(xué)習(xí)他這一點(diǎn)。敢于為集體出力奉獻(xiàn)，培養(yǎng)自己的'責(zé)任感，衛(wèi)生掃除時(shí)的積極踴躍，紀(jì)律嚴(yán)明衛(wèi)生清潔，讓每個(gè)學(xué)生都為集體作著貢獻(xiàn)，都深深融入到了集體中，在集體中感受快樂，在集體中享受知識的沐浴。
四、全心全意為人民服務(wù)
雷鋒是這句話的履行者，他用年輕短暫的生命詮釋了這句話的含義。同時(shí)這句話，也給了雷鋒精神注入了新的活力。雷鋒堅(jiān)守崗位，為人民服務(wù)，樂于助人，做好事不留名，是一個(gè)真正的黨員。哪里需要幫助那里就有他。我在學(xué)雷鋒活動中更是弘揚(yáng)了這種精神。課下彎腰撿臟，為學(xué)校環(huán)境出自己的一份微薄之力;相幫助學(xué)生補(bǔ)習(xí)功課。相信將來在社會上，有困難的地方不僅有雷鋒，還有我們。
五、正義的雷鋒
雷鋒精神，是全心全意為人民服務(wù)，是敢于鉆研探索，是不計(jì)較個(gè)人利益的精神。正義、勇敢、奉獻(xiàn)、節(jié)約，他的優(yōu)秀是多方面的，我要學(xué)習(xí)他，也不僅是做一件或兩件好事，而是了解其內(nèi)涵，領(lǐng)會其精神實(shí)質(zhì)后，真正的一種體現(xiàn)在行為行動中的精神。今年的學(xué)雷鋒活動月即將結(jié)束，但是學(xué)雷鋒活動遠(yuǎn)沒有停止，我會把他作為生活和學(xué)習(xí)的榜樣，勇于奮斗，不停探索，積極進(jìn)取。
小學(xué)生閱讀心得體會7
今年假期里，我在學(xué)習(xí)后的空余時(shí)間，觀看了作家雨果的第一部大型浪漫主義小說——《巴黎圣母院》。
這本書的主要內(nèi)容講述了一位丑陋的卡西莫多被巴黎圣母院的神父克洛德收養(yǎng)，做撞鐘人;而外貌正經(jīng)的神父克洛德自從遇見美麗的吉普賽少女愛斯梅拉達(dá)后，指使卡西莫多強(qiáng)行擄走愛斯梅拉達(dá)，途中被弗比斯騎兵上尉隊(duì)長所救，愛斯梅拉達(dá)因而愛上了弗比斯。但弗比斯生性風(fēng)流，被懷恨在心的克洛德刺殺，但沒有死�？寺宓录薜溣趷鬯姑防_(dá)，令她被判死刑。行刑時(shí)，卡西莫多將愛斯梅拉達(dá)救走并藏身于圣母院中，乞丐群眾為了救愛斯梅拉達(dá)而沖入教堂，與卡西莫多大戰(zhàn)，愛斯梅拉達(dá)被克洛德帶領(lǐng)的軍隊(duì)絞殺在廣場上，卡西莫多憤然將克洛德從教堂頂樓摔到地上，最后卡西莫多撫著愛斯梅拉達(dá)的尸體殉情。
我的感受：
愛的力量是強(qiáng)大的，但它會使人變得瘋狂，作者用他惟妙惟肖的寫作手法描述了生性善良、美麗的愛斯梅拉達(dá);也描述了內(nèi)心陰險(xiǎn)毒辣，為滿足自己的欲念不擇手段的克洛德、內(nèi)心善良，不愿傷害艾斯梅拉達(dá)的卡西莫多。
我從這本書中看到了人性丑陋的一面，也看到了卡莫西多善良的一面。在文中，卡莫西多從未告訴愛斯梅拉達(dá)他喜歡她，但卡莫西多為愛斯梅拉達(dá)所做的一切足以證明卡莫西多是真的'喜歡她，愿意為他付出一切。
卡莫西多為愛斯梅拉達(dá)殉情，足以傳達(dá)出作者想傳達(dá)出的思想，這是一種對于世俗之美的深刻思考和反省。這篇小說具有一定的震撼力，卷走了我們的全部感情，也讓我們深深地體會到內(nèi)在美的重要性。一個(gè)人擁有美麗的外表是讓人羨慕的，但我們更加看重的是他的內(nèi)心是怎樣的，如果他內(nèi)心骯臟，品質(zhì)下劣，這種人根本談不上美。所以，我們要從一個(gè)人的內(nèi)心去對待這個(gè)人，要相信內(nèi)在美是最重要的。
小學(xué)生閱讀心得體會8
在學(xué)習(xí)中，正如有些考試成績好的人便會驕傲自滿，認(rèn)為自己很聰明！并沒有想到：人外有人，天外有天這句話。反而嘲笑考試成績不好的人，這樣只會是他下次考出的成績不理想。而有的人，卻一直謙虛做人，好的會要求更好，不好的'會努力的改正！“功夫不負(fù)有心人”正是這樣，他們得到了好的結(jié)果！
《伊索寓言》通過對生活的諷刺和批判，告訴了我們一些為人處事的道理。使我們看清了善與惡，美與丑，讓我們更深的了解生活！怎樣辨別是非好壞，怎樣變的聰明、智慧。
伊索寓言通過簡短的小寓言故事來體現(xiàn)日常生活中，那些不為我們察覺的真理，這些小故事各具魅力，言簡意賅，平易近人。不但讀者眾多，在文學(xué)史上也具有重大影響。作家，詩人、哲學(xué)家、平常百姓都從得到過啟發(fā)和樂趣。許多故事真可以說是家喻戶曉：龜兔賽跑，牧童惡作劇，狼來了，狐貍吃不著葡萄說葡萄酸。到幾千年后的今天，伊索寓言已成為西方寓言文學(xué)的范本。亦是世界上流傳最廣的經(jīng)典作品之一。
伊索寓言是古希臘文學(xué)中的一塊瑰寶，數(shù)千年以來以其獨(dú)特的智慧和藝術(shù)魅力令人愛不釋手，歷傳不衰。的確，正是這樣，我才在眾多名著中選擇了這一本。
小學(xué)生閱讀心得體會9
最近看了《草房子》這本書。我被書中的故事深深打動了。以前看起來像一本又厚又無聊的書，現(xiàn)在卻愛不釋手�？此撇黄鹧鄣男」适�，經(jīng)過作者的串聯(lián)，卻給人留下了深刻的印象。
這本書主要描述了男孩桑桑難忘的六年小學(xué)生活。六年來，他見證并參與了一系列看似平凡卻催人淚下的故事：男孩女孩之間純真的愛情，不幸少年與厄運(yùn)抗衡的悲慟，殘疾男孩對尊嚴(yán)的堅(jiān)守，垂死老人在最后時(shí)刻閃耀的人格光輝，成年人之間撲朔迷離而富有詩意的情感糾葛...這些都清晰而朦朧地展現(xiàn)在青年桑桑的世界里。這六年是他接受人生啟蒙教育的六年。
我多么想擁有一棟像桑桑一樣的金色的、陽光充足的草屋。我可以和他們一起玩耍，用一顆純真的童心去感受和認(rèn)識這個(gè)世界。
我們都知道，書是人類的朋友，從我們學(xué)會閱讀開始，就一直和書在一起，而小學(xué)生是祖國的花朵，民族的希望。為了讓小學(xué)生樹立正確的讀書態(tài)度，老師決定舉辦一次小學(xué)生讀書活動，希望在這次活動中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，深刻體會。
對于小學(xué)生來說，雖然有些學(xué)生想閱讀各種各樣的書籍，但是，由于他們的知識有限，接觸的書籍種類也有限，所以他們的閱讀能力需要在老師和家長的幫助下提高。這時(shí)候老師會進(jìn)行一系列的閱讀活動，然后在活動中進(jìn)行總結(jié)，這樣就可以心中有數(shù)，學(xué)生喜歡什么樣的書，討厭什么樣的書，在以后的`教學(xué)中就有針對性了，對不對()
另一方面，如果教師想通過閱讀活動總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，就必須舉辦一次成功的閱讀活動。那么，他們怎樣才能成功呢？首先，老師需要以身作則。老師可以提前看完一本書或一篇文章，然后寫下自己的感受，談?wù)勛约簩W(xué)生的感受，鼓勵他們?nèi)ヌ剿鲿膴W秘，同時(shí)也為學(xué)生樹立了正確的榜樣。其次，給學(xué)生發(fā)展一個(gè)安靜的閱讀環(huán)境，讓他們自己學(xué)習(xí)。如果他們什么都不懂，可以先自己找答案。如果找不到，可以找老師幫忙，給他們準(zhǔn)備各種書籍，然后找出他們的興趣所在。
在這次讀書總結(jié)活動中，不僅可以提高學(xué)生的閱讀能力，還可以增強(qiáng)他們對書籍的興趣，使他們的品德有一個(gè)質(zhì)的飛躍。對于老師來說，在以后的教學(xué)中，也會起到事半功倍的作用，對雙方都有很多好處。
中小學(xué)生新守則是國家對中小學(xué)生日常行為的規(guī)范性要求。修訂后的《中小學(xué)生守則》充分體現(xiàn)了教育的時(shí)代性和針對性。認(rèn)真貫徹新《中小學(xué)生守則》，是新時(shí)期加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的重要舉措，對促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，形成良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)將起到積極作用。
一、是領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的成立，為中小學(xué)生新守則的實(shí)施提供了有力保障。
學(xué)校成立了以張嘉峰校長為首，劉德增、張建青、高淑娟、徐光英等成員組成的領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了自上而下的組織體系。領(lǐng)導(dǎo)小組對整個(gè)活動的組織工作進(jìn)行了周密的安排，力求使學(xué)校實(shí)施中小學(xué)生新守則有計(jì)劃、有安排、有總結(jié)。
二、主要做法和成就
1.校領(lǐng)導(dǎo)召開校務(wù)會議，組織干部認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)生新守則》，決定在學(xué)校開展“學(xué)習(xí)《中小學(xué)生新守則》”，進(jìn)一步推動班級管理目標(biāo)考核的實(shí)施。德育處立即將新的《中小學(xué)生守則》發(fā)到各年級各班，要求各年級組織學(xué)習(xí)討論；利用班會、隊(duì)會、國旗下講話等。加強(qiáng)宣傳、學(xué)習(xí)和實(shí)施；德育處利用各年級、各班的墻報(bào)、黑板報(bào)加強(qiáng)宣傳，讓中小學(xué)生新守則讓所有班級、所有人都知道。
2.每個(gè)人都有一本新的中小學(xué)生守則。一二年級由老師帶領(lǐng)，三四年級由老師指導(dǎo)，五六年級由老師組織。學(xué)習(xí)結(jié)束后，讓學(xué)生討論，談感受，講知識，制定自己的計(jì)劃，實(shí)施、執(zhí)行、落實(shí)《中小學(xué)生新守則》。中小學(xué)生新守則在學(xué)習(xí)生活中如何使用？
3.加大宣傳力度，提高學(xué)生的認(rèn)知度。學(xué)校制作了新的《中小學(xué)生守則》宣傳欄，利用黑板報(bào)、櫥窗展示等方式開展宣傳教育，進(jìn)一步幫助學(xué)生學(xué)習(xí)、理解、記憶、貫徹、執(zhí)行、落實(shí)新的《中小學(xué)生守則》。
4.利用節(jié)假日、紀(jì)念日和學(xué)生中的問題，有針對性地在一周內(nèi)學(xué)習(xí)一部或多部《中小學(xué)生新守則》。要求學(xué)生回國后與家長一起學(xué)習(xí)新《中小學(xué)生守則》，讓家長了解新《中小學(xué)生守則》的相關(guān)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)家校合作，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
5.各學(xué)科教師還充分利用所教學(xué)科的知識，有機(jī)滲透和組織實(shí)踐活動，適時(shí)對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育，使《中小學(xué)生新守則》及時(shí)貫穿各學(xué)科。
6.通過活動的開展，加強(qiáng)了對學(xué)生的教育和培訓(xùn)。
通過本學(xué)期新《中小學(xué)生守則》的全面實(shí)施，學(xué)生的思想品德和日常生活得到了加強(qiáng)。
小學(xué)生閱讀心得體會10
這是一本值得思考的書。這本書包含了近200個(gè)對社會有影響的感人故事。這些人物堅(jiān)強(qiáng)、積極、永不放棄，具有值得學(xué)習(xí)的高尚品質(zhì)。作者用激情的筆觸，細(xì)致地描繪了人物的內(nèi)心感受，讓讀者被他們的精神感染，被他們的事跡感動，讓我們的內(nèi)心更加強(qiáng)大，更加樂觀。這是我們享受了一輩子的美好品質(zhì)，其中一篇文章讓我思考了很久。
大家一定很熟悉中國跳水皇后郭晶晶。一舉贏得2004年雅典奧運(yùn)會是中國的驕傲。站在講臺上，郭晶晶笑了。誰知道郭晶晶笑容背后的悲傷？她6歲加入游泳隊(duì)，為了更好的訓(xùn)練，每天都需要壓腿。壓腿剛開始，腿上韌帶疼，哭了。最后，她爭強(qiáng)好勝的心幫她克服了困難，把所有的眼淚都吞進(jìn)了肚子里。夏天別人穿短褲短裙太熱，她只能穿著汗?jié)竦囊路趷灍岬挠斡境乩锱懿接?xùn)練。就這樣，用了10年的時(shí)間站上了奧運(yùn)會的領(lǐng)獎臺。她成功了！成功是通過驚人的`毅力和努力獲得的。她像一個(gè)水精靈，在跳板上畫了一個(gè)美麗的弧線，讓全世界都佩服她。是的，臺上一分鐘，臺下十年。郭晶晶在贏得今天的奧運(yùn)會金牌之前，不知道她在成功的路上流了多少眼淚和汗水。如果一個(gè)人整天想著摘成功的果實(shí)，卻不付諸實(shí)踐，只想等兔子，那他就等不到田野荒蕪的兔子了。
俗話說：“蜀山路漫漫，學(xué)海無涯�！爆F(xiàn)在我們需要努力學(xué)習(xí)，努力工作。當(dāng)我們的努力得到回報(bào)時(shí)，我們必須為了夢想而繼續(xù)努力，因?yàn)橹挥信�，我們才能更接近成功，更接近成功�?/p>
小學(xué)生閱讀心得體會11
閱讀是一種重要的學(xué)習(xí)方式，對于小學(xué)生來說更是至關(guān)重要的。優(yōu)秀小學(xué)生善于閱讀，通過閱讀提高思維能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增加知識儲備，提高綜合素質(zhì)。在閱讀過程中，我深刻地體會到了閱讀的重要性，也收獲了許多。
閱讀可以幫助我們提高思維能力。我曾讀過一本科幻小說，講述了人類征服太空的故事。在故事中，主人公遇到了各種危險(xiǎn)和難關(guān)，但他始終堅(jiān)持不懈，最終戰(zhàn)勝了一切困難。通過這個(gè)故事，我學(xué)會了勇敢、堅(jiān)韌，也學(xué)會了獨(dú)立思考、解決問題的方法。這樣的閱讀體驗(yàn)，讓我對生活充滿了信心。
閱讀不僅能提高思維能力，更能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在我看來，讀書是一種非常規(guī)的習(xí)慣，但它教會了我耐心和毅力。在我讀完一本有趣的書之后，我就會對自己有一個(gè)水平的要求，想要更進(jìn)一步，爭取更高的'成就。這樣的自我激勵，也使得我的學(xué)習(xí)成為了一種習(xí)慣。
閱讀可以讓我們增加知識儲備。在我讀中文課文時(shí)，通過吸收故事中的信息我學(xué)到了很多東西，這些信息可能無意間被我忽略了，但我通過讀書，更容易發(fā)現(xiàn)并掌握它們。這也使我可以在課堂上更為自然的回答問題，能夠更好地理解老師的講授。
閱讀可以幫助我們提高綜合素質(zhì)。在我讀《小王子》時(shí)，書中提到“關(guān)鍵是用心在看，眼睛看不到的東西，只能用心感受”，這句話讓我學(xué)會了如何用心看待身邊的世界。閱讀啟迪了我的思維，豐富了我的知識，提高了我的人文素養(yǎng)。
在閱讀過程中，我深刻地體會到了閱讀的重要性。閱讀不僅可以提高思維能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增加知識儲備，更可以提高綜合素質(zhì)。因此，在自己的成長中，我們應(yīng)該重視閱讀。
小學(xué)生閱讀心得體會12
《十萬個(gè)為什么》里到底有多少神奇的奧秘呀？我腦袋里充滿了一個(gè)個(gè)小問號！為了滿足我的好奇心，今日我最終如愿以償，媽媽送給我一份異常的禮物———《十萬個(gè)為什么》的書。
一接過媽媽送給我的最心愛的禮物，我就迫不急待的打開書本認(rèn)認(rèn)真真地看起來，里面的資料可多啦！共分為五個(gè)部分，有：浩瀚的宇宙、發(fā)達(dá)的交通、未來的能源、便捷的通訊、各式的武器，書中的文字簡潔明了，還帶有豐富多彩的圖片，把一些深奧的科學(xué)知識描述得通俗易懂，使我們看起來更容易理解，十分適合我們小學(xué)生閱讀。
其中最讓我感興趣的`是如何成為一名宇航員和宇航員如何在太空中行走？當(dāng)一名宇航員可不簡單了，要各方面都很突出，年齡、身高、體重、視力、血壓、內(nèi)臟要健康及架機(jī)經(jīng)驗(yàn)等等還有堅(jiān)強(qiáng)的意志和決心，因?yàn)樘帐钦婵�、失重的，沒有氧氣，沒有地面，宇航員要穿宇航服，它有保溫、保壓、供氧氣的功能，這樣宇航員才能在太空中自由走動，完成探索任務(wù)。未來，宇航員在月球上還能夠用月球車做代步工具……
看了這本書，不僅僅讓我大開了眼界，還增長了許許多多的新知識，我以后還要和更多的好書交朋友！
小學(xué)生閱讀心得體會13
主峰，這是一個(gè)既平凡又特殊的字眼，今天我們學(xué)習(xí)了《主峰》這篇文章，我感觸很深，我想我今后應(yīng)以這篇文章來激勵自己,讓我走屬于我自己的主峰.
本文記敘作者在登山時(shí),看見一個(gè)小姑娘,正在哭泣,一問才知道是走散了,而這個(gè)小姑娘是個(gè)中隊(duì)委,她雖然扭傷了腳,但她卻不甘屈服,要完成她的任務(wù),盡管這個(gè)任務(wù)在成年人看來未必重要,但在這位可愛的紅領(lǐng)巾心中卻是神圣的!作者幫助小姑娘登上主峰，小姑娘找到她的伙伴，但也不忘感謝這位幫助她的.叔叔，在文中的結(jié)尾中，作者發(fā)出了這樣一句感嘆：“呵，他們是我們民族未來的主峰!”他們，他們是誰?他們不就是我們這群紅領(lǐng)巾嗎?我非常佩服文中這位小姑娘，我想這個(gè)紅領(lǐng)巾是我的榜樣，也是大家的榜樣，因?yàn)樗巧狭藢儆谒约旱闹鞣? 文中這位小姑娘是靠著自己的毅力登上了主峰，找到了失散的隊(duì)友，我覺得我也有毅力，而在看了這篇文章后，我更覺得因毅力而成功是應(yīng)自豪的!那是我小時(shí)候跟爸爸學(xué)騎自行車發(fā)生的事，那天我爸爸教我騎自行車，開始我覺得挺新鮮，就乖乖看爸爸試范，該我騎了，我開始上單車，不但沒上去還摔了個(gè)“嘴啃泥”變成了個(gè)大花貓，我哭了，爸爸見了沒過來扶我，只是嚴(yán)厲的說：“為一點(diǎn)小事而棄累，遇到挫折就放棄，那那些運(yùn)動員們是怎么熬過來的!“是啊，這是對
我的一句多么適合的名言啊，我爬了起來，繼續(xù)練習(xí)，我這不是在為爸爸練習(xí)，不是在為國家練習(xí)，而是在為我的主峰!終于，功夫不負(fù)有心人，我練成了，那時(shí)我是多么高興，不是因?yàn)榘职植粫R我了，也不是因?yàn)閲液罄^有人了，是因?yàn)槲业巧狭宋易约旱闹鞣? 人生中有許多主峰，而登上這些主峰是要靠自己的力量登上去，讓我們?yōu)槲覀內(nèi)松械闹鞣宥鴬^斗吧!
小學(xué)生閱讀心得體會14
記得我以前看過一本書，名字叫《水滸傳》，從字面上來看，能夠說是武俠小說一類，但深刻理解的話，能夠說是揭露當(dāng)時(shí)朝廷_黑暗的一面的。我認(rèn)為那些口口聲聲說為國家效力，對皇帝忠心不二，而背后卻_勾結(jié)對國家有威脅的`人，他們就沒有一點(diǎn)羞恥之感嗎？那些為了自我的利益，而不擇手段去殘害對國家最忠心的臣子，難道他們不覺得自我是罪該萬死嗎？再看看那個(gè)皇帝，整天聽信讒言，受_臣的挑撥，不理朝政，聽不得任何對自我不利的話，專聽自我心悅的話，而事后又感到后悔，他不認(rèn)為自我昏庸無道嗎？再想那個(gè)宋江，為了做官，竟寧愿犧牲自我出生入死的兄弟，做什么都依靠他人，最后害死了102位兄弟，他不覺得自我無用對不起兄弟們嗎？
我想不管誰看完了這本書，心中都為那些英雄們不平，而對高求，龐太師等人恨之入骨。為什么社會上會出現(xiàn)這種人呢？不就是為了爭權(quán)奪利，享盡榮華富貴，甚至想當(dāng)上皇帝嗎？即使得到了，他們會從心里高興，或者他們會因此而收手嗎？不，事實(shí)告訴我們，那是永遠(yuǎn)也不可能的！再反過來想想，那些貪官污吏都是與生俱來的嗎？不，是錢權(quán)，是錢權(quán)一點(diǎn)點(diǎn)吞食他們的良知，吞食他們?nèi)诵缘囊幻�，而吞食完了，他就會變得_無仁。不錯(cuò)，愛錢愛權(quán)，人人皆有，但大多數(shù)人都有理性，明白什么是該什么是不該。俗話說的好，不義之財(cái)，不可久享，那些死有余辜的貪官，在九泉之下也就應(yīng)反省反省自我了，他們會為自我所做的一切，而付出應(yīng)有的代價(jià)！而那些忠臣，也能夠仰天長笑了。如果這世界沒有貪官的話，我相信不管在古代還是現(xiàn)代，那世界都會變得無比的完美！
小學(xué)生閱讀心得體會15
這幾天我看了《漫畫日本》這本書。我覺得這本書非常好。
這本書通過漫畫的形式生動地講了日本與韓國的區(qū)別、日本成功的七大秘訣、日本的崛起及日本的苦惱。
從這本書中，我明白了幾個(gè)道理，我們做任何事情都要一條心，大家齊心協(xié)力就成功了一半，難怪有句老話“只要一條心，黃土變黃金”，其次是做事情前要計(jì)劃好，不打沒有準(zhǔn)備的仗，要不那樣只會讓自己措手不及最終以失敗告終，還要學(xué)會取長補(bǔ)短，就像日本人采用其他國家的物品加上自己的技術(shù)改良就形成了日本自己的物品，這就是日本汽車、電子、汽車、半導(dǎo)體、光電、多媒體、高級食品高速發(fā)展的`成為世界第二經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國的原因。但是，做這些的時(shí)候也不要做得太奇特了，不然它就失去了存在的意義，反而與生活格格不入，1898年就是因此日本的經(jīng)濟(jì)像漏氣的氣球突然下落，迅速滑坡，這就是日本的苦惱了。
這本書既風(fēng)趣幽默又能讓我學(xué)到知識，明白道理，所以我喜歡這本書。
江蘇南京浦口區(qū)瑯琊路小學(xué)明發(fā)分校三年2班三年級:王昱天
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