[精]學(xué)習(xí)書法心得體會18篇
我們在一些事情上受到啟發(fā)后,寫一篇心得體會,記錄下來,這樣就可以通過不斷總結(jié),豐富我們的思想。是不是無從下筆、沒有頭緒?下面是小編整理的學(xué)習(xí)書法心得體會,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
學(xué)習(xí)書法心得體會1
首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這次外出學(xué)習(xí)機(jī)會,通過本次學(xué)習(xí)使我開闊了眼界,增長了見識,提高了對書法藝術(shù)的認(rèn)識。讓我體會到了中國書法藝術(shù)的博大精深和源遠(yuǎn)流長。自倉頡造字,中國漢字便已經(jīng)存在了。中國書法是以漢字為基礎(chǔ),用毛筆書寫的具有四維特征的抽象符號藝術(shù)。書法是中華民族傳統(tǒng)的文化瑰寶,它在今天仍占據(jù)著重要的地位。練習(xí)書法能豐富自己的頭腦,提升人的整體素養(yǎng)。
本次學(xué)習(xí)內(nèi)容共有三天,前兩天為領(lǐng)導(dǎo)講話和理論講座,最后半天為書法訓(xùn)練和書寫。在第一天中,市書協(xié)和市教育局的領(lǐng)導(dǎo)對本次培訓(xùn)做了動員講話和培訓(xùn)內(nèi)容介紹。臨沂大學(xué)書法系劉希龍教授介紹了書法的發(fā)展歷程及功能,介紹了運(yùn)筆的姿勢和感覺,劉教授的講解非常精彩,糾正了我以前的一些錯誤認(rèn)識,改變了運(yùn)筆方式,找到了書寫的正確感覺和狀態(tài)。臨沂大學(xué)書法專業(yè)講師卞宏老師于北師大書法教育研究生畢業(yè),他介紹了楷書、隸書、篆書的發(fā)展歷程,每一時(shí)期的碑帖特點(diǎn),臨寫要點(diǎn)等,把書法的發(fā)展脈絡(luò)梳理的非常清晰。王棟老師介紹了草書行書的發(fā)展歷史,并介紹了相關(guān)知識。
三天的學(xué)習(xí)使我受益頗深,學(xué)到了很多筆墨知識,使我得到了一下啟示:
練一手好字,可以讓自己受益終生。常言道,字如其人。一個(gè)人的字的好壞從一定程度上可以反映這個(gè)人的性格和修養(yǎng)。把字寫得整潔規(guī)范,可以給其他人留下好的印象,反之,就會給別人留下壞的印象。一個(gè)人連字也寫不好,其他的事辦成功的幾率也就不大。練習(xí)書法可以修身養(yǎng)性。學(xué)習(xí)書法可以改變一個(gè)人毛躁、急功近利的壞毛病,養(yǎng)成耐心、細(xì)心和毅力等良好的品質(zhì)。練習(xí)書法還可以陶冶情操,練習(xí)書法要求練習(xí)者必須具備良好的心理狀態(tài)和高度的學(xué)習(xí)熱情,日復(fù)一日的.堅(jiān)持下去。
如何練習(xí)書法呢?練習(xí)書法,首先必須喜歡和熱愛書法,以高度的學(xué)習(xí)激情投入到練習(xí)中去。其次,練習(xí)書法,要懂得創(chuàng)新,不能一味模仿,要有自己的風(fēng)格和特點(diǎn)。最后,練習(xí)書法,還要有一顆堅(jiān)持的心,持之以恒,不能半途而廢,只有堅(jiān)持到底,才會有收獲。
本次使我認(rèn)識到,學(xué)習(xí)的目的是應(yīng)用于書法教學(xué),要把知識傳授給學(xué)生,要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和書寫水平進(jìn)行科學(xué)合理的教學(xué)。我要把本次學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和知識毫無保留的傳授給學(xué)生,使學(xué)生的書寫技能得到提高發(fā)展,培育更多的書法人才。
學(xué)習(xí)書法心得體會2
在我們廣西,篆書是比較弱的書體。我感受最深的就是:我們不管何種字體都要先專后博,不能換來換去,幾年也找不到學(xué)習(xí)的方向,應(yīng)謹(jǐn)守一家,先嘗試一下各種碑帖,選出和自己心性相同的,選好后,就要把它吃透,一出手就能看到來歷。比如: 王友誼以石鼓文為主,他就是掌握了帖子里的法度,有根基后,再拓展其它的風(fēng)格。
我們桂林與柳州的作品放在一起,在數(shù)量上我們超過他們很多很多,但在精、深、專、扎實(shí)、力度等方面都還不夠,這是我們應(yīng)看到的弱項(xiàng)。
我們只有出去學(xué)習(xí)別人優(yōu)秀的先進(jìn)的東西,才能夠開闊眼界和改變觀念。我們要不斷地反省自己,要做好自己的事情,不要管什么丑書,要堅(jiān)定我們的'理念,看別人是如何成功的。
書法創(chuàng)作總是個(gè)人化的,只有堅(jiān)定自己的信念,在手上才能有表現(xiàn),堅(jiān)守自己的理念,往一個(gè)方向深入,要考慮自己做得怎么樣,深入地做下去,以后再拓展就好辦了。
我們會一種書體就可以,專一了,細(xì)微的東西也就會關(guān)注到,功夫下足了,就會在自由自在悠閑的程度下抒情達(dá)意。
還有我們做得不到位不精,只學(xué)個(gè)大概是不行的,觀念和方法很重要。
觀念有歷史的與現(xiàn)代的,我們不能偏頗某一方,應(yīng)相互結(jié)合尋找共性。方法就是精專后才能表現(xiàn)出具有共性后的個(gè)性。
學(xué)習(xí)書法心得體會3
感嘆中國文化的燦爛輝煌,也感嘆于這種文化的博大精深。為什么說中國文化博大精深呢?其實(shí)從文字中就可以看到,中國字五行八卦分四十九中,宋體首當(dāng)其中。古文人學(xué)士一生一世都用毛筆寫字,而現(xiàn)代人們多用鋼筆寫字。很羨慕那些字寫得漂亮的人,起筆如行云流水,提筆如畫龍點(diǎn)睛,那種完全沉浸在一個(gè)人的世界里的感覺人家說面由心生,其實(shí)字也由心聲。
隨著社會的發(fā)展,如今整天對著電腦打字,人們寫字的機(jī)會越來越少,很多學(xué)生都沉醉于與時(shí)代同步的高科技的產(chǎn)品中,特別是網(wǎng)絡(luò)對我們的影響,很多人對于我們中華民族傳統(tǒng)的文化已經(jīng)失去興趣了,其中書法也不例外,F(xiàn)在很多事情都可以上網(wǎng)做的到,效果還比起傳統(tǒng)的方法要理想,使很多傳統(tǒng)的文化和習(xí)慣都失去了他原有的功能。通過學(xué)習(xí)毛筆書法這門選修課,雖然短短的幾周課程沒有辦法是我精通者們底蘊(yùn)深厚的藝術(shù),但是讓我有機(jī)會在老師的指導(dǎo)下近距離接觸和學(xué)習(xí)我們獨(dú)特的傳統(tǒng)文化。
在學(xué)習(xí)這門課的過程中,一方面讓我接觸到了筆墨紙硯這些平時(shí)不怎么使用的'書寫工具,學(xué)習(xí)并且親身體會了寫毛筆字的坐姿執(zhí)筆要領(lǐng),各種筆畫的寫法。品嘗到毛筆不聽使喚的無奈,和寫好一個(gè)字一個(gè)筆畫的成就感,也讓我懂得靜下心來耐心的做事情。另一方面,我了解了歷朝歷代著名書法家的故事,書法的書體及特點(diǎn)還有她們的演變過程。看到了王羲之的溫潤和顏真卿的剛勁有力,懂得字如其人,字體現(xiàn)了文人氣節(jié)。我相信,了解文化,體會人文精髓有時(shí)比學(xué)習(xí)某項(xiàng)技能更為重要。
通過這門選修課程,讓我對毛筆書法產(chǎn)生了興趣,相信以后的課余時(shí)間里,我也會靜心練習(xí)。
學(xué)習(xí)書法心得體會4
這個(gè)學(xué)期,我參加了學(xué)校的書畫社團(tuán)。剛剛加入的時(shí)候,我不會使用毛筆,單老師會細(xì)心指導(dǎo)我怎么使用,我不會寫毛筆字,單老師會一筆一劃的耐心教我書寫,當(dāng)一個(gè)字怎么也寫不好時(shí),單老師還會幫助我發(fā)現(xiàn)問題并教我如何改進(jìn)。慢慢地,我們社團(tuán)里的同學(xué)寫的毛筆字越來越好了,會寫的字也越來越多了,單老師還教我們畫國畫。
通過這學(xué)期書畫社團(tuán)的學(xué)習(xí),我體會到了想把書法寫好,首先要刻苦練習(xí),不驕不躁,還要踏實(shí)做事,有耐心。參加書畫社團(tuán)不但能教會我許多書法和國畫方面的知識,還能帶給我快樂,要謝謝我的單老師!
不知不覺,跟單老師學(xué)習(xí)書法的這個(gè)學(xué)期即將結(jié)束了,身為單老師書法班的一份子,我感到非常開心和榮幸。
第一次看見單老師寫的字,我的心靈就被深深地震撼了,心想我要是也能寫出這么一手好字該多好啊!后來通過跟單老師的系統(tǒng)學(xué)習(xí),我才知道,要學(xué)得一手好字并非易事,要打好基礎(chǔ),認(rèn)真練習(xí),不能有半點(diǎn)馬虎。
這學(xué)期主要跟單老師學(xué)習(xí)了書法的基礎(chǔ),懂得了怎樣裁紙,懂得了什么叫切筆,什么叫提斗筆,白云筆等,還學(xué)會了三下畫葡萄葉,葡萄是兩筆畫成的,顏料與水的調(diào)配比例……
在單老師書法班中,給我留下最深印象的卻是老師的教學(xué)態(tài)度。每次學(xué)習(xí),老師去的都非常早。教學(xué)過程中,每當(dāng)我們字寫得不理想的時(shí)候,老師會不厭其煩的反復(fù)范寫,讓我們仔細(xì)的`觀察老師的運(yùn)筆過程,學(xué)習(xí)正確的運(yùn)筆、用筆。老師的這種認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度為我們做了非常好的榜樣。
總而言之,單老師的教學(xué),不僅使我的字有了很大的長進(jìn),同時(shí)也令我在精神上受益匪淺。真的非常期待下學(xué)期單老師書法班開課繼續(xù)學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)書法心得體會5
一、練習(xí)書法可以陶冶情操
練字也像音樂一樣能夠陶冶人們的情操,使人振奮,受到美的感染。把單個(gè)字寫好固然是一種美,要使很多單個(gè)字很好的組合那又是另一種美,這就需要團(tuán)結(jié),需要集體的凝聚力和向心力。學(xué)習(xí)王羲之秀美挺拔的字體,可以使人的性格變得開朗活潑;學(xué)習(xí)顏真卿端正的字體,就好像聆聽一首抒情小調(diào),可以使人性格樸實(shí)、厚重;中國自古講究“文如其人”,許多大書法家都是做人的楷模,他們的精神有助于陶冶情操。同時(shí)練字也是一種養(yǎng)生之道,可以靜心怡情,修身養(yǎng)性。
二、練習(xí)書法可以提高審美鑒賞能力
魯迅曾說:“我國文字具有三美:意美以感心,音美以感耳,形美以感目”。書法藝術(shù)的形式美是通過有規(guī)律的組合線條作用于紙上而形成的,這次學(xué)習(xí),學(xué)員臨摹結(jié)合,自覺地感受流動線條的'美,也感受到寫好字并非高不可攀,只要持之以恒地堅(jiān)持練習(xí),就會有驚喜的收獲。此外,書法的內(nèi)在美更需要我們細(xì)細(xì)去審視、品味。因?yàn)槊恳粋(gè)字的點(diǎn)、橫、豎、撇、捺都有生命的頓挫,每一根線條的流動都有人性的重量和質(zhì)感,練習(xí)者通過文字的痕跡可以感受到書法者的喜怒哀樂與悲歡情愁,感受文字的魅力和內(nèi)涵。
三、練字可以培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的工作作風(fēng)
中國的漢字是講究間架結(jié)構(gòu)的,在練字的過程中,會有意無意地形成一絲不茍的習(xí)慣,久而久之,就會培養(yǎng)一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng),不但在寫字上是這樣,在工作中,生活上都會有潛移默化的影響。而且要想把字練好并非一日之功,要經(jīng)過長時(shí)間的耐心的臨摹才會有所收獲,循序漸進(jìn)地按一定的規(guī)范進(jìn)行寫字訓(xùn)練,可以有效地鍛練自己的毅力,并養(yǎng)成一種良好踏實(shí)的工作作風(fēng)。
學(xué)習(xí)書法心得體會6
我是個(gè)零基礎(chǔ)的學(xué)員,剛開始選擇學(xué)校的時(shí)候,在網(wǎng)上看了很久,多家對比之后決定選擇中國花鳥畫研修院,我選擇它的原因是比較專業(yè)。學(xué)習(xí)事實(shí)證明我的選擇是正確的。
有的時(shí)候工作節(jié)奏快,精神壓力很大,學(xué)習(xí)書法是想給自己找一個(gè)可以靜心、緩解的方式。剛開始學(xué)習(xí)書法的時(shí)候每次課要上1個(gè)半小時(shí),有些擔(dān)心靜不下心來。但是真正學(xué)習(xí)起來時(shí),在老師的耐心指導(dǎo)下,我竟然做到了。老師也說我在心態(tài)和書法上比以前有很大進(jìn)步。
漸漸地,我做其他的`事情比之前更多了幾分信心和恒心,少了幾分做事的急躁。雖然字寫得還不是最好,但通過練習(xí),已經(jīng)比我以前的字漂亮多了,因?yàn)槲乙郧耙恢辈幌嘈艑懥耸嗄曜煮w還能改,但事實(shí)證明了,只要努力就可以做到。
記得有人說過這樣一句話:字如其人。我覺得這句話十分有道理。我的工作有時(shí)候會用到簽名,之前的字寫得有些不大好,簽字的時(shí)候有些猶豫,通過這一個(gè)階段的學(xué)習(xí),我感覺自己對許多事情都很有自信,F(xiàn)在我最深刻的感覺就是,字寫得好的人,肯定在觀察力、注意力、自信心、大局觀與審美上,高人一籌。練字的過程,實(shí)際上是陶冶情操、培養(yǎng)審美能力和提高個(gè)人文化修養(yǎng)的過程。練字,更多的是在學(xué)習(xí)如何做人,靜靜地坐在書桌前,放正心態(tài),端端正正地書寫著,就像認(rèn)認(rèn)真真地體味人生。書法的“峰回路轉(zhuǎn)處”告訴我們“果決”;“頓挫的捺”告訴我們“勇敢”;那寬寬大大的“寶蓋兒”教給我們寬容。我在硬筆書法中學(xué)到的體味最深的就是一個(gè)“靜”字,以平常心面對一切,你將會擁有無窮的力量。
感謝中國花鳥畫研修院這個(gè)平臺給了我學(xué)習(xí)書法的勇氣和對生活的感悟。
學(xué)習(xí)書法心得體會7
在柔和、明亮的燈光下,鋪開一張雪白如雪的宣紙,聞一聞這宣紙和“一得閣”墨汁的香氣,打開書法字帖,輕輕提起羊毫,飽蘸墨汁,在宣紙上揮毫?xí)鴮憽@就是我練書法時(shí)的情景。每當(dāng)此時(shí),我都能特別感觸感染到中國書法的獨(dú)特魅力。但同時(shí),我也能回味到書法學(xué)習(xí)的“酸甜苦辣”。說起書法,我總有許多故事,接下來,我為大家說說我訓(xùn)練書法時(shí)的酸甜苦辣。
酸與辣:每個(gè)禮拜五晚上,我都要帶著“筆墨紙硯”紙墨筆硯到書法班訓(xùn)練書法。白天,在校學(xué)習(xí),我已經(jīng)感到有點(diǎn)疲憊,晚上,又要訓(xùn)練書法,固然比較辛勞,可我非常當(dāng)真,力求“完美”。我每次都使出九牛二虎之力,努力把每個(gè)字寫好,可嚴(yán)格要求的`老師老是每次都說我寫得不夠完美,哪里結(jié)構(gòu)不好,哪里筆畫不好,哪里布局不好。當(dāng)時(shí),除了手酸,我心真的好酸!而且,我的臉上都覺得辣辣的,假如有一枚小鏡子,鏡子里一定有一個(gè)紅臉的小男孩。實(shí)在,學(xué)習(xí)書法就是這樣循序漸進(jìn)的,有批評才有害羞才有提高。事后想想,我反而有一種吃了酸菜魚以后的那種感覺……
甜和苦:學(xué)習(xí)書法也不全是酸的,每當(dāng)在各種級別的書法比賽中取得不錯的成績時(shí),特別是獲得了獎,或者,在課堂上能得到老師的表揚(yáng),引來同學(xué)們羨慕的目光時(shí),我的心里老是甜滋滋的!最主要的是我的書法有了提高得到肯定了,我會更加感到那種甜甜的。我每次練書法,一練就是一個(gè)小時(shí),練得腰酸背痛是常有的事,有時(shí)還把手關(guān)節(jié)都寫僵了,寫完需要把手腕用力往里按一按,才能“恢復(fù)原狀”。聽大人們說,咖啡是苦中帶甜的,我想,我練書法,也有這樣的一種滋味吧……
這就是我喜愛的書法——布滿七滋八味的書法,回味無限的書法。
學(xué)習(xí)書法,不僅五味俱全,還能教給我良多的知識呢。說起書法,那可是中國傳統(tǒng)文化的瑰寶。從古到今,有多少聞名的書法大家,他們的作品千古流傳。如:顏真卿、柳公權(quán)、歐陽詢、王羲之……。書法,仍是靜心凝神的好方法,可以修生育性,增加素養(yǎng);能寫一手灑脫的好字,還受用無限。俗話說的好:字是人的第二張臉,見字如見人,假如你去應(yīng)聘,或去簽合同,或隨便干與寫字有關(guān)的什么事情,只要人家看見你的字,就會想:這個(gè)人字寫得不錯,人肯定更棒。反正,寫得一手好字一定不是一件壞事。
學(xué)習(xí)書法心得體會8
魯迅曾說:“我國文字具有三美:意美以感心,音美以感耳,形美以感目”?梢,書法是門藝術(shù),不是簡簡單單地能寫好字就是學(xué)好了書法,而是要用“心”去學(xué),花時(shí)間去學(xué)的藝術(shù)。
在平江書法院學(xué)習(xí)了一個(gè)月的書法,我深切地體會到了中華傳統(tǒng)文化的魅力,不僅是書法水平得到了提高,還鍛煉了我的恒心,讓我明白了不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海的道理。
練習(xí)書法要保持心態(tài)平靜,不急不躁,只有不停耕耘,才能得到收獲的果實(shí);只有在心如止水、專心致志的時(shí)候?qū)W習(xí)書法才能達(dá)到事半功倍的效果。
練習(xí)書法要謹(jǐn)記溫故而知新的道理,每天不必練太多字,而一定要把之前所學(xué)的'字進(jìn)一步鞏固,把每筆每畫都熟記于心,才能真正不忘其中之精髓。
練習(xí)書法沒有捷徑,要經(jīng)常讀帖,讀帖并不一定是讀字帖,生活中處處都有“帖!痹诮诸^巷尾,在亭臺樓閣前,在生活中的任何角落,只要留心,都能看到古人名人書寫的牌匾石刻,這跟字帖無異。用眼睛仔細(xì)觀察,字筆畫的粗細(xì),長短,方圓,頓挫,字形的大小,間架的寬窄,疏密,高低等特征,都應(yīng)該銘記于心,這樣才是真正把書法融入到生活中,才能真正學(xué)好這門有歷史、有規(guī)范、有演變、有創(chuàng)造、有很高藝術(shù)內(nèi)涵的藝術(shù)門類。
謝謝大家。
學(xué)習(xí)書法心得體會9
1、最基本的就是可以讓自己的字變漂亮起來;
2、可以陶冶自己的情操,書法需要的是耐心和持久的堅(jiān)持,因此在練習(xí)書法的同時(shí),可以修心養(yǎng)性,這對于提高自己的素養(yǎng),很有幫助。有人說“字如其人”,我想可能指的就是這個(gè)方面的意思。
我想學(xué)習(xí)書法的好處最主要的就是以上兩點(diǎn)。
那我一直以來是如何學(xué)習(xí)書法的呢?
首先,在平時(shí)的工作和學(xué)習(xí)中,注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣,在需要寫字的時(shí)候,我認(rèn)真對待,絕不馬虎,從一筆一劃練起,因此漸漸地我的字也就好起來了。
然后,我在工作之余,抽取一定的時(shí)間學(xué)習(xí)名家書法。比如每個(gè)星期總要抽出一定的時(shí)間來練習(xí)毛筆字,在練習(xí)的同時(shí),陶冶了自己的情操了,也讓自己工作之余的生活更加充實(shí)。名家書法有很多,顏真卿的,柳公權(quán)的,趙之謙的,等等我都挺喜歡,不管是哪個(gè)書法家,不管是哪種字體,我都會加以練習(xí)。取人之長,補(bǔ)己之短。從楷書到隸書,再到行書,草書等等,我都在學(xué)習(xí)之中。我覺得草書最能體現(xiàn)人的性格了,因而草書最難以練習(xí)的,也許只有書法大家才能揮毫成草書。
通過一段時(shí)間的.學(xué)習(xí)和練習(xí),我覺得學(xué)習(xí)書法要注意以下幾點(diǎn):
第一,學(xué)習(xí)書法要勤奮,貴在堅(jiān)持練習(xí),書法是沒有捷徑可走的,字都是一筆一劃寫出來的,只有堅(jiān)持練習(xí)下去,一定的時(shí)間之后才能有所成績,不要想著立竿見影和一步登天。
第二,學(xué)習(xí)書法要勤于思考,最好能找個(gè)老師。書法是一種藝術(shù),而要進(jìn)入藝術(shù)之門,最好是能有一個(gè)引導(dǎo)者。如果能找到一個(gè)名家大師作為自己的老師,那么對于學(xué)習(xí)書法的效果將會事半功倍。若是找不到老師,可以經(jīng)常看看字帖和歷代名家大家的作品,在看作品的時(shí)候思考這字的結(jié)構(gòu)、形體、筆畫、用力、布局等等方面,思考如何才能讓一個(gè)字能夠具有藝術(shù)感,即既漂亮美觀,又具有神韻。要做到這一點(diǎn),需要日積月累的觀察和體會的,我想這也是我要到達(dá)的境界。
第三,書法應(yīng)該有自己的特色。當(dāng)然這指的是書法一個(gè)比較高的境界。當(dāng)書法到達(dá)一個(gè)比較高境界的時(shí)候,我們應(yīng)該考慮加上自己的特色,加上自己對書法的理解和領(lǐng)悟,將自己的這種想法在書法中體現(xiàn)出來,真正做到字不僅有形,形美,而且要做到有神,神形俱備,這才是好的書法。
學(xué)習(xí)書法心得體會10
20xx年10月28日,我有幸參加了武漢市第一屆書法骨干師資培訓(xùn)班,各個(gè)專家老師從不同的角度向我們介紹了中華民族的傳統(tǒng)藝術(shù)瑰寶書法藝術(shù),并結(jié)合語文、寫字教學(xué)來指導(dǎo)我們這些一線的老師如何上好課,收獲頗多。
首先,我再次明確了作為一名教師,能寫一手好字,這是職業(yè)所要求的!字的漂亮,不僅僅是教師一個(gè)人的事情,更是關(guān)系到學(xué)生成長的重要因素,教育是潛移默化的,教師就是學(xué)生模仿的榜樣。好的書法作品給人以美的享受,陶冶情操。
其次,引起了我對如何練好書法的思考。書法藝術(shù)既然是中華民族的國粹,并非一天兩天,一年兩年所能練就,大凡有所成就者無不付出數(shù)十載甚至一輩子的心血。人常說態(tài)度決定一切,練就書法尤為如此,沒有濃厚的興趣與平和的心態(tài),書法練習(xí)很難平心靜氣,持之以恒。這是接觸書法的第一要義。我學(xué)習(xí)書法的時(shí)間并不長,卻遵循老師的意見,從未間斷。享受過程而不刻意追求結(jié)果的理念成為我勤習(xí)不輟的力量源泉,日復(fù)一日地在書法世界里自得其樂,也使得我對書法練習(xí)積累了一些膚淺認(rèn)識。
書法練習(xí)要因人而異,注重基礎(chǔ),循序漸進(jìn)。臨帖前首先尋找它的風(fēng)格特點(diǎn),掌握結(jié)字技法,熟練運(yùn)筆方法,然后分析章法布局,基礎(chǔ)牢后創(chuàng)造起來才會得心應(yīng)手。當(dāng)然,書法練習(xí)也要在注重學(xué)習(xí)、汲取前人成果的基礎(chǔ)上敢于創(chuàng)新,從而才能使書法作品情馳神往,成為張揚(yáng)個(gè)性、釋放情感的`工具。超逸于筆法體勢之外,俊拔于縑素紙墨之中。
書法練習(xí)應(yīng)遵循學(xué)書先學(xué)人的原則,臨習(xí)大家作品應(yīng)當(dāng)兼收并蓄。比如我在臨習(xí)啟功老師《論書絕句》時(shí),在享受其字勢之挺拔,筆姿之爽朗,心曠神怡之時(shí),更領(lǐng)悟啟老溫潤雅致之風(fēng),流轉(zhuǎn)自如之態(tài)。其實(shí),臨習(xí)這些大家之作,更應(yīng)從那字里行間體會前輩的運(yùn)筆神韻,崇尚他的高德懿行。
書路漫漫,藝無止境。只要自己以筆為伴,以書為樂,堅(jiān)持不懈,永不放棄,定會有更多、更好的書寫經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)作成果與喜愛書法的朋友們一同分享。
學(xué)習(xí)書法心得體會11
今天,天氣晴朗,我又寫起了毛筆字,這是我每天的習(xí)慣。呀!忘了自我介紹,我叫周xx,現(xiàn)在六年級2班的學(xué)生,能夠幸福、快樂地學(xué)習(xí)毛筆書法也許只有一年的時(shí)間。聽那些師姐們說,升上初中后,學(xué)習(xí)非常緊張,基本沒有時(shí)間進(jìn)行藝術(shù)學(xué)習(xí),呵呵,那個(gè)暫時(shí)不管他了。至少,現(xiàn)在每周我都能在譚老師親自輔導(dǎo)下寫字,聆聽著古琴輕松愉悅地陶醉在書寫中。
我是在三年級開始參加毛筆班的,是老師給我鼓勵、信心。那一天,我正式踏入譚老師的`毛筆書法課堂,幽幽的墨汁香味讓我感受到傳統(tǒng)文化的魄力,經(jīng)過三年寒暑的刻苦練習(xí),從最初的一筆一畫到今天輕松的進(jìn)行作品創(chuàng)作,也算是小有成就了,嘿嘿!告訴你們,隨著毛筆字的進(jìn)步,我的硬筆書法也受到影響,越來越好了。我發(fā)現(xiàn)自己以前的硬筆書寫得非常幼稚,我看過其他同學(xué)的書寫,好象就數(shù)我變化最大了,這可是與譚老師的悉心教導(dǎo)及我的勤奮練習(xí)密不可分的,以前經(jīng)常聽老師說,毛筆對硬筆有很大的影響,沒想到在我的身上發(fā)生了。靜下心來寫字好處是非常多的,你們沒有看到許多人都用毛筆字寫出一些警句掛在墻上勉勵自己,而且字體還可看出一個(gè)人的性格和氣質(zhì),學(xué)習(xí)毛筆書法過程很是漫長,有苦也有快樂,很多寫得好的師兄師姐們升上初中后都以這特長為學(xué)校增了光,我既羨慕、但更期待……
所以,我覺得毛筆書法不僅是一種文化,而且對硬筆書寫也很有幫助,聽完我的體會,你是不是也很想學(xué)呢?各位學(xué)弟學(xué)妹們,快點(diǎn)來學(xué)習(xí)吧!
學(xué)習(xí)書法心得體會12
在開學(xué)的前三周,我學(xué)習(xí)了書法。同大一下半學(xué)期的書法大體相同,主要是學(xué)習(xí)顏真卿的顏體。但是練得時(shí)間太短,成效并不太大,還需進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和長時(shí)間的勤奮練習(xí)。
在學(xué)習(xí)書法,閱讀書法史的時(shí)候,要學(xué)會從不同的書法形式后面找到古人都遵循的法則。這種法則,雖然在外在形式上的表現(xiàn),歷代不同,各人相異,但其內(nèi)在的規(guī)律法則卻是一樣的。學(xué)習(xí)書法,很重要的就是從點(diǎn)畫用筆上去找古今一脈相承規(guī)律。
歷代大家都很重視寫楷書,學(xué)書法的人不能在楷書體會到多少書法規(guī)律性東西于其他書法是不會體會很深的。除了實(shí)用以外,楷書里面包含了大量的書法最基本規(guī)律和完備的筆法?瑫屓遂o下來注意每個(gè)點(diǎn)畫的動作,細(xì)節(jié),盡量把每個(gè)提按轉(zhuǎn)折做到位。長期靠這個(gè)養(yǎng)成的用筆習(xí)慣,讓人手下的.感覺微妙而細(xì)膩。
結(jié)合歷代大家對不同人物書法的品鑒,用心比較和體會里面的高低好壞,去認(rèn)識書法最基礎(chǔ)本質(zhì)的東西。還有就是要把不同的書家多做橫向和縱向的比較。在學(xué)習(xí)過程中不斷矯正自己,依靠的就是不斷深入的讀帖和臨帖。
用筆尤其要注意起筆和收筆的地方。不管寫哪種書體,行筆必須自然,動作必須連貫,筆勢要暢,勢圓筆方,勢方筆圓,整個(gè)動作就像打太極一樣,動作要有節(jié)奏,要合于自然。行筆要提中有按,按中有提,筆要留得住,殺進(jìn)紙去。不能有含糊的東西。順著心中的節(jié)律,從胸有成竹到胸?zé)o定數(shù),自然生成。
寫唐楷有收獲,再寫魏碑也不會有太大障礙,只不過用筆更方一些。它的筆勢是一致的,都是一脈相承的。
學(xué)藝術(shù)的三個(gè)層次:一,技法上的學(xué)習(xí);二,視覺形式的研究;三,精神層面的修養(yǎng)。
寫褚的楷書,用筆的時(shí)候,要注意筆鋒的變化,敏銳的捕捉筆尖入紙,行筆,出鋒的運(yùn)動軌跡,要充分發(fā)揮出筆毛的彈性。點(diǎn)畫”是動作,蘊(yùn)含有基本的筆法和動作在里面,過去的人對書法強(qiáng)調(diào)動作,筆法。用“線條”來講書法是講不徹底的 ,因?yàn)闀ǜ静皇蔷條。
好的書法能表現(xiàn)出作者人生,生命的體驗(yàn)。無論文學(xué),還是書法,既含蓄又直接。好的作品我們會感受到它無拘無束的情感流露,無障礙,隨心所欲。初學(xué)一個(gè)帖,點(diǎn)畫和點(diǎn)畫之間一下很難擺順,這需要我們?nèi)フ乙?guī)律,一點(diǎn)一畫,一撇一捺間每個(gè)大家都會有一些規(guī)律性的東西,規(guī)律找到了,才能深入。寫一個(gè)字,切忌把每個(gè)部分孤立起來,要做到協(xié)調(diào),整體協(xié)調(diào)能力是很重要的,這有很多竅門,道理在里面。
臨帖時(shí)要隨時(shí)隨地提醒自己不要讓筆把自己左右了,要用筆,自己左右手中的筆。下筆要善于找參照,大膽落筆,隨時(shí)調(diào)整,鍛煉出前筆有缺憾,后面的點(diǎn)畫能補(bǔ)救回來的本事,字的形要控制好,也在于善于找參照。臨帖的時(shí)候自己的主觀不要被帖套住,隨時(shí)想到整體的關(guān)系,更加注意單個(gè)字的整體,角度的大小,長短,筆劃之間的配合。從大的方向把握住“度”,再從細(xì)節(jié)上深入。褚字圓轉(zhuǎn)多,筆劃多的字方折少,點(diǎn)畫少的字方折多,這樣整個(gè)字,整篇字都能挺得起。顏體字是下面收得比較短,重心下壓。復(fù)雜多折畫的字,多數(shù)折要削弱。強(qiáng)調(diào)度,一個(gè)字強(qiáng)調(diào)只能一兩個(gè)點(diǎn)畫,要有主次關(guān)系,整體決定細(xì)節(jié)。
在這三周的學(xué)習(xí)中,我練習(xí)的顏體和柳體沒有區(qū)分。書法史一門長期的練習(xí),需要鉆研和靜心學(xué)習(xí)。我會在接下來的書法學(xué)習(xí)中不斷提高自己。
學(xué)習(xí)書法心得體會13
首先,在平時(shí)的工作和學(xué)習(xí)中,注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣,在需要寫字的時(shí)候,我認(rèn)真對待,絕不馬虎,從一筆一劃練起,因此漸漸地我的字也就好起來了。
然后,我在工作之余,抽取一定的時(shí)間學(xué)習(xí)名家書法。比如每個(gè)星期總要抽出一定的時(shí)間來練習(xí)毛筆字,在練習(xí)的同時(shí),陶冶了自己的情操了,也讓自己工作之余的生活更加充實(shí)。名家書法有很多,顏真卿的,柳公權(quán)的,趙之謙的,等等我都挺喜歡,不管是哪個(gè)書法家,不管是哪種字體,我都會加以練習(xí)。取人之長,補(bǔ)己之短。從楷書到隸書,再到行書,草書等等,我都在學(xué)習(xí)之中。我覺得草書最能體現(xiàn)人的性格了,因而草書最難以練習(xí)的,也許只有書法大家才能揮毫成草書。
通過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和練習(xí),我覺得學(xué)習(xí)書法要注意以下幾點(diǎn):
第一,學(xué)習(xí)書法要勤奮,貴在堅(jiān)持練習(xí),書法是沒有捷徑可走的,字都是一筆一劃寫出來的,只有堅(jiān)持練習(xí)下去,一定的時(shí)間之后才能有所成績,不要想著立竿見影和一步登天。
第二,學(xué)習(xí)書法要勤于思考,最好能找個(gè)老師。書法是一種藝術(shù),而要進(jìn)入藝術(shù)之門,最好是能有一個(gè)引導(dǎo)者。如果能找到一個(gè)名家大師作為自己的老師,那么對于學(xué)習(xí)書法的效果將會事半功倍。若是找不到老師,可以經(jīng)?纯醋痔蜌v代名家大家的作品,在看作品的時(shí)候思考這字的結(jié)構(gòu)、形體、筆畫、用力、布局等等方面,思考如何才能讓一個(gè)字能夠具有藝術(shù)感,即既漂亮美觀,又具有神韻。要做到這一點(diǎn),需要日積月累的觀察和體會的,我想這也是我要到達(dá)的境界。
第三,書法應(yīng)該有自己的特色。當(dāng)然這指的是書法一個(gè)比較高的境界。當(dāng)書法到達(dá)一個(gè)比較高境界的時(shí)候,我們應(yīng)該考慮加上自己的.特色,加上自己對書法的理解和領(lǐng)悟,將自己的這種想法在書法中體現(xiàn)出來,真正做到字不僅有形,形美,而且要做到有神,神形俱備,這才是好的書法。
說起書法,不能不說王羲之;說起王羲之,幾乎是家喻戶曉,說不定還能說出幾個(gè)有關(guān)他的故事。這也算是中國獨(dú)特的書法文化現(xiàn)象。
王羲之(303-361),東晉書法家,字逸少。原籍瑯琊人(今屬山東臨沂),居會稽山陰(浙江紹興)。官至右軍將軍,會稽內(nèi)史,人稱“王右軍”。他出身于兩晉的名門望族。王羲之十二歲時(shí)經(jīng)父親傳授筆法論,“語以大綱,即有所悟”。他小時(shí)候就從當(dāng)時(shí)著名的女書法家衛(wèi)夫人學(xué)習(xí)書法。以后他渡江北游名山,博采眾長,草書師法張芝,正書得力于鐘繇。觀摩學(xué)習(xí)“兼撮眾法,備成一家”,達(dá)到了“貴越群品,古今莫二”的高度。
與兩漢、西晉相比,王羲之書風(fēng)最明顯特征是用筆細(xì)膩,結(jié)構(gòu)多變。王羲之最大的成就在于增損古法,變漢魏質(zhì)樸書風(fēng)為筆法精致、美侖美奐的書體。草書濃纖折中,正書勢巧形密,行書遒勁自然,總之,把漢字書寫從實(shí)用引入一種注重技法,講究情趣的境界,實(shí)際上這是書法藝術(shù)的覺醒,標(biāo)志著書法家不僅發(fā)現(xiàn)書法美,而且能表現(xiàn)書法美。后來的書家?guī)缀鯖]有不臨摹過王羲之法帖的,因而有“書圣”美譽(yù)。他的楷書如《樂毅論》、《黃庭經(jīng)》、《東方朔畫贊》等“在南朝即膾炙人口”,曾留下形形色色的傳說,有的甚至成為繪畫的題材。他的行草書又被世人尊為“草之圣”。沒有原跡存世,法書刻本甚多,有《十七帖》、小楷樂毅論、黃庭經(jīng)等,摹本墨跡廓填本有孔侍中帖、蘭亭序[馮承素摹本]、快雪時(shí)晴帖、頻有哀帖、喪亂帖、遠(yuǎn)宦帖、姨母帖、平安何如奉橘三帖、寒切帖、行穰帖以及唐僧懷仁集書書《圣教序》等。
王羲之的書法影響到他的后代子孫。其子玄之,善草書;凝之,工草隸;徽之,善正草書;操之,善正行書;煥之,善行草書;獻(xiàn)之,則稱“小圣”。黃伯思《東觀徐論》云:“王氏凝、操、徽、渙之四子書,與子敬書俱傳,皆得家范,而體各不同。凝之得其韻,操之得其體,徽之得其勢,煥之得其貌,獻(xiàn)之得其源。”其后子孫綿延,王氏一門書法傳遞不息。武則天嘗求王羲之書,王羲之的九世重孫王方慶將家藏十一代祖至曾祖二十八人書跡十卷進(jìn)呈,編為《萬歲通天帖》。南朝齊王僧虔、王慈、王志都是王門之后,有法書錄入。釋智永為羲之七世孫,妙傳家法,為隋唐書學(xué)名家。
王羲之書法影響了一代又一代的書苑。王羲之書圣地位的確立,有其演變過程。南朝宋泰始年間的書家虞和在《論書表》中說:“洎乎漢、魏,鐘(繇)、張(芝)擅美,晉末二王稱英。”右軍書名蓋世于當(dāng)時(shí),而宋齊之間書學(xué)地位最高者則推王獻(xiàn)之。獻(xiàn)之從父學(xué)書,天資極高,敏于革新,轉(zhuǎn)師張芝,而創(chuàng)上下相連的草書,媚妍甚至超過其父,窮微入圣,與其父同稱“二王”。南朝梁陶弘景《與梁武帝論書啟》云:“比世皆尚子敬書”,“海內(nèi)非惟不復(fù)知有元常,于逸少亦然”。改變這種狀況的是由于梁武帝蕭衍推崇王羲之。他把當(dāng)時(shí)的書學(xué)位次由“王獻(xiàn)之——王羲之——鐘繇”轉(zhuǎn)變?yōu)椤扮婔怼豸酥醌I(xiàn)之”,在《觀鐘繇書法十二意》中,蕭衍云:“子敬之不迨逸少,猶逸少之不迨元常。”“不迨”,或作“不逮”,不及之意。蕭衍的地位使他的品評有特殊的感召力,因而輿論遂定。
歷史上第一次學(xué)王羲之高潮在南朝梁,第二次則在唐。唐太宗極度推尊王羲之,不僅廣為收羅王書,且親自為《晉書·王羲之傳》撰贊辭,評鐘繇則“論其盡善,或有所疑”,論獻(xiàn)之則貶其“翰墨之病”,論其他書家如子云、王濛、徐偃輩皆謂“譽(yù)過其實(shí)”。通過比較,唐太宗認(rèn)為右軍“盡善盡美”,“心慕手追,此人而已,其余區(qū)區(qū)之類,何足論哉”!從此王羲之在書學(xué)史上至高無上的地位被確立并鞏固下來。宋、元、明、清諸朝學(xué)書人,無不尊晉宗“二王”。唐代歐陽詢、虞世南、褚遂良、薛稷和顏真卿、柳公權(quán),五代楊凝式,宋代蘇軾、黃庭堅(jiān)、米芾、蔡襄,元代趙孟頫,明代董其昌,歷代書學(xué)名家無不皈依王羲之。清代雖以碑學(xué)打破帖學(xué)的范圍,但王羲之的書圣地位仍未動搖。“書圣”、“墨皇”雖有“圣化”之嫌,但世代名家、巨子,通過比較、揣摩,無不心悅誠服,推崇備至。
中國書史上雖推崇王羲之為“書圣”,但并不把他看作一尊凝固的圣像,而只是看作中華文化中書藝創(chuàng)造的“盡善盡美”的象征。事物永遠(yuǎn)是發(fā)展的、前進(jìn)的,王羲之在他那一時(shí)代到達(dá)“盡善盡美”的頂峰,這一“圣像”必將召喚后來者在各自的時(shí)代去登攀新的書藝頂峰。
學(xué)習(xí)書法心得體會14
我自七歲開始練習(xí)書法,到現(xiàn)在快三年了。
至于我學(xué)書法的初衷,說來可笑,僅僅是由于我頑皮好動,年齡又小,上課經(jīng)常搞小動作。媽媽索性讓我去學(xué)書法,練練定性,說不定心會靜下來。
于是,我便從此接觸毛筆。第一次學(xué)書法,心里充滿了好奇,覺得蠻新鮮的。教我書法的是張彤老師,據(jù)說他是市里書法協(xié)會的會長。
第一節(jié)課我們學(xué)的是筆畫。字是由筆畫組成的,先練筆畫?此坪唵螣o比的一橫,對于年幼的我而言,是多么的難寫啊!再者,毛筆的筆頭軟軟的,一按下去就是—個(gè)又圓又胖的點(diǎn),再把這點(diǎn)向右延長,一條忽胖忽瘦還不斷顫抖的一條直線,這是橫嗎?怎么我寫出來是如何得丑陋,反觀老師的修長而又挺拔,果然是鐵劃銀勾,兩者一比,天壤之別。幼小的我握著粗大的筆桿不知所措,一橫、兩橫怎么都這么丑陋。這時(shí)張老師過來了,握住我的手,手把手地教我怎么寫,讓我感覺一下各個(gè)動作和行筆過程,并告訴我不要急,慢慢來。可是之后我一連寫了幾個(gè),但還是老樣子?煜抡n了,張老師走過來對我說,只要回家下功夫多練習(xí),一定可以寫好的'。
回到家,媽媽就幫我把紙鋪好,看著我繼續(xù)練習(xí)。不好意思的說一句,在寫的不好時(shí),媽媽還在一旁打我呢。在以后的每天放學(xué)回家,第一件事就是練習(xí)書法。真是功夫不負(fù)有心人,到第二次學(xué)書法,我的橫終于寫的好多了,還得到了張老師的夸獎呢!
通過學(xué)習(xí)書法,我體會到,學(xué)習(xí)任何知識都要有恒心,勤學(xué)苦練,一定能夠?qū)W好的。小朋友們不信就試試吧!
學(xué)習(xí)書法心得體會15
隨著年齡的增長覺得自己越發(fā)喜歡附庸風(fēng)雅,好似這般就能養(yǎng)出出塵古典的氣質(zhì)來。好像聽人說過每個(gè)男孩都有一個(gè)武俠夢,那每個(gè)女孩是不是也都有一個(gè)仕女夢呢?當(dāng)然真正的仕女做不來,但是卻很喜歡那種書香氣和文靜的感覺。上大學(xué)開始想著讓自己去學(xué)個(gè)古箏古琴什么的,可惜沒能去練,后來看到一妹妹高考報(bào)藝術(shù)報(bào)的是書法這一門,不禁想練書法的確也是一個(gè)很能提高藝術(shù)修養(yǎng)、磨練意志、修身養(yǎng)性的方式。
想到即去做,第二天就跑到校門口的一家文具店去買了毛筆、墨汁和紙?墒窃趺淳毮?東西拿回去之后,我又犯難了。沒關(guān)系,不會練就先在報(bào)紙上畫。在這幾天內(nèi),我畫了一大摞的報(bào)紙,沒有技巧,就是感覺拿著毛筆,寫著連筆字,很瀟灑的感覺,覺得自己很快就能揮斥方遒了。但是沒過幾天,我們老師催著寫論文交論文,我就又把我的練書法大計(jì)丟之腦后了。就這樣一直忙著畢業(yè),忙著找工作,忙著考試過了一年多。到了新的崗位,我們開始全體老師練書法了,學(xué)校還給我們每個(gè)辦公室發(fā)了臨摹的`字帖,從今年開始,我又開始練起毛筆字。但是這次的練習(xí)給我的感覺跟上次完全不同,我們就是認(rèn)認(rèn)真真的在練楷書,一筆一劃,起筆頓筆,一點(diǎn)一點(diǎn)的練習(xí)、一遍一遍的練習(xí),我從對書法完全不了解到有了一些的認(rèn)識。雖然我感覺自己仍然沒有真正入門,但是看著自己一次比一次寫得像樣,就感覺自己收獲很大。
我們中心校的書法練習(xí),提升了老師的綜合素質(zhì),也圓了我想要學(xué)習(xí)書法的心愿。
學(xué)習(xí)書法心得體會16
xx年已過去,一晃學(xué)習(xí)書法好已好幾個(gè)年頭啦;叵脒@幾年走過的路,頗有一些感觸,未必都對,拿出來與大家分享,不對的地方請書友們指正!
書法學(xué)習(xí)真很難嗎?
很難!要不為什么那么多人終其一生也未得其三味?可想想也未必,還有很多人年輕輕就寫的很不錯,登堂入室啦,有的還很有了一番成就。那么是哪里出了問題?我想應(yīng)該是三個(gè)方面。
首先是專注力!
現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)社會,信息爆炸,一切來的太快太猛,不是過去的想看看不到,現(xiàn)在是你看不完。古代的人能看到幾本帖?有人終其一生也沒見過幾本,董其昌寫了多少年才見到大王墨跡,自以為自己不錯了,可當(dāng)真看到墨跡才明白差的遠(yuǎn)。
反觀今人學(xué)書,唾手可得資料太多,哪個(gè)人手里沒個(gè)一二十種字帖?今天練柳,明天寫篆,寫不好再寫寫歐或者行草……一位老師曾說“一本帖寫不好,其他的'也好不到哪里去。”此乃至理名言!柳體線條不行就去練篆書,妄圖通過練習(xí)篆書寫好柳體字,這怎么可能,縱然練習(xí)篆書對線條有幫助,可柳體的筆畫是篆書的寫法嗎?只要你寫柳,你還是要老老實(shí)實(shí)回來在字帖里體會,別無他路。仔細(xì)想想,不難發(fā)現(xiàn)我們?nèi)钡氖菍W⒘!你有沒有拿出幾年的功夫真正鉆進(jìn)去,深入進(jìn)去?想與別人不同,想繞近路,結(jié)果事與愿違白費(fèi)功夫。
當(dāng)然,也許開闊了眼界,可這個(gè)世界不缺開闊呀!今天你拿出手機(jī)幾乎沒有搜不到的信息,浮皮潦草的開闊扎不下根,人人都搜得到的東西不值錢!這個(gè)世界缺的是深度,只有用專注力和時(shí)間鑄就的深度才是有價(jià)值不可超越的。
第二個(gè)我覺得是選擇和相信的力量。
要學(xué)會選擇,人生處處是選擇,會選擇是個(gè)學(xué)問。過去社會簡單,人們口口相傳,《水滸》里陌生人聽說及時(shí)雨宋江往往“納頭便拜” ,為啥?名聲在外!可也就一個(gè)宋江。今天你試試,真的假的滿世界飛,你搜個(gè)條目瞬間出來幾十萬,別說看了,篩選都費(fèi)勁。網(wǎng)絡(luò)上書法老師滿天飛,真的假的來不及分辨,太多啦。這選擇就是個(gè)問題,什么樣的老師是真本事,有責(zé)任心,能教好,擦亮眼睛很重要。
而“相信” 更重要!
總想說每個(gè)學(xué)書人背后都有一套哲學(xué)體系,你想改變他非常難!尤其是成年人,老師的話當(dāng)面好好好,過去一遍完,這就是為啥有時(shí)候成年人還沒有小孩子學(xué)得快,因?yàn)樾『⒆訂渭儭?/p>
我總講一個(gè)故事 ,如果佛祖在懸崖邊說你跳下去,跳下去你就成佛……你會跳嗎?如果佛變身成普通人呢?相信是一種力量,如果真正找到了好老師就要有足夠的勇氣去相信,不拿出虔誠的勁頭和勇氣跨出這一步,你怎么能成佛?孩子和成人最大的區(qū)別就是孩子把什么都當(dāng)真,成人什么都不當(dāng)真。
說過了專注力和選擇與相信,再說說怎么學(xué)的問題。
人應(yīng)對問題需要兩種狀態(tài),一種是潛意識,一種是顯意識。不需要動腦子思考的都屬于潛意識,比如抄字帖,很輕松啊,一遍一遍地抄,還很有成就感,幾天一通,一年幾十通。但每一個(gè)字都要動腦筋就很累了,人類的大腦不喜歡思考,思考很消耗能量的,所以進(jìn)化過程中不涉及生死問題一般不啟動大腦思考,每天生活潛意識就夠用,但學(xué)習(xí)不行,不思考難有成效,必須邊寫邊思考邊修改邊琢磨邊比對,這個(gè)學(xué)習(xí)的過程伴隨一生,很辛苦!這就是為什么有的人學(xué)幾年就卓有成效,而有的人寫了很久不得要領(lǐng)。
當(dāng)然這些只是我個(gè)人這幾年學(xué)習(xí)過程中一點(diǎn)點(diǎn)膚淺認(rèn)識,也是走了很多彎路犯了好多錯誤得來的體會,未必對,還得請大家多多指正,文字淺顯有不通地方請指出,謝謝!
學(xué)習(xí)書法心得體會17
至于“書法”我自是不敢妄談,而今天呢,就來講講我的提筆經(jīng)驗(yàn)罷,關(guān)于怎樣才能把字寫好,我這兒有兩點(diǎn),先是“練”再是“悟”,反反復(fù)復(fù),不斷循環(huán),你的字就會逐漸好些啦。但是,初學(xué)者對書法技巧,筆法,境界等等,任你磨破嘴也沒有用,所以初學(xué)者就不要想汲取前人經(jīng)驗(yàn),只要勤下筆,細(xì)體會,不斷磨練自己的觀察力,那就算好手啦!但到了一定地步,您還真得翻翻書籍,或請教老師,讓他們來幫你評審一下你的字,找出不足和優(yōu)勢。接下來,你就去找一本適合你的字體風(fēng)格,適合你的水準(zhǔn)的帖子去臨了。那么,如何臨呢?臨一般而言,帖子在那邊,筆和紙?jiān)谶@邊,仿著帖子上的字寫,逐漸寫的象啦,就叫臨。有人提倡,臨一個(gè)字,臨像為止,才能臨下一個(gè)字,這樣做固是沒趣,會讓人不耐煩,但這樣,你很快就能學(xué)得一個(gè)帖子的神韻,看似繁,實(shí)則簡。
至于字體呢,我這兒有一個(gè)小小的建議,楷書的話,先臨顏,柳,歐三人的字,為何?首先,他們?nèi)说?字較為好臨,容易上手。其次,學(xué)了他們的字,不至于讓你的字太偏,日后想改變字體,也容易。而行楷的話,就去瞧瞧二王和趙孟頫,歐陽詢的都可以。話說回來,練行楷,還得有過硬的楷書基本功才行。說實(shí)話,楷書是最講良心的藝術(shù),你對他付出一分,他就會回報(bào)你一分,你對他付出十分,他就會回報(bào)你十分。所以我建議大家,練字從楷書開始。
有人說,“練字如爬山”真實(shí)也是如此,一個(gè)個(gè)的字,如一座座山峰,縱然不易攀登,但一旦爬上去了,便有了那種“會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的感覺,便可領(lǐng)悟到濤濤云海翻滾自如的壯觀。而一個(gè)在山下徘徊的人,又怎能體悟這其中的美妙呢?
學(xué)習(xí)書法心得體會18
心正筆宗——這是自己對書法的學(xué)習(xí)態(tài)度。心正,頂天立地為正,心正可養(yǎng)神,下筆字里即有神氣,所謂:言為心聲,字為心畫,見字如見其人是也……筆宗,是用筆的正脈,當(dāng)屬書圣王羲之,正脈也是我們學(xué)習(xí)書法的楷模,所有歷史名書家都繞不開它。很可惜,王羲之的用筆方法未能傳世。
但歷史上有很多關(guān)于書法的論理,學(xué)者皆受其影響與作用,而最能突出書法技藝的竅門就是元代的書法大家趙孟頫一論述:“書法以用筆為上,而結(jié)字亦須下功。結(jié)字因時(shí)相傳,而用筆千古不易”。
說到用筆,就是毛筆寫成筆畫的原理:每一筆畫:分起筆、行筆、收筆三個(gè)部分。起筆:筆肚尚未鋪開,筆肚自然型狀;行筆:筆肚下按,筆肚筆鋒鋪開,筆肚成扁狀;收筆:筆肚上提,筆肚筆鋒收攏,筆肚還是扁狀。每一筆下來,毛筆的筆鋒收尖了但筆肚成扁型狀,也就是兩個(gè)寬的扁面和兩個(gè)小的窄面,就如油畫排筆。這就是用筆的原理,也是每一筆畫的原始狀態(tài)與本質(zhì)。
只有掌握了毛筆這一原理與特性,毛筆才能與手配合,才能做到筆隨意到,心手結(jié)合。否則違背筆的特性,勉強(qiáng)書寫,雖苦學(xué)功深,也難有成效!
另外書法正確的稱為“書道”。書道,其理在陰陽,筆分正反兩面。上面說過毛筆的物理特性是扁狀的非圓狀,就如汽車輪子,外型看為圓型的,實(shí)則輪子接觸地面時(shí)是扁面的。筆的反面屬陰,筆的正面屬陽。橫畫在易經(jīng)中屬陽,用陰面來寫;豎畫在易經(jīng)中屬陰,用陽面來寫。其它筆畫如此類推即可。比如寫個(gè)“大”字,第一筆橫畫用毛筆的陰面寫;第二筆撇畫用毛筆的`陽面寫;第三筆捺畫用毛筆的陰面寫。注意的是,用陰面寫完第一筆之后,要順時(shí)針方向轉(zhuǎn)到陽面來寫撇。其次,在寫每一筆畫前要有一個(gè)小動作,這是決定了筆畫的力量與美觀性。一定要先開后合,先提筆后下筆!
書法,除了會用筆之外就是要找到結(jié)字的重心點(diǎn),每個(gè)字都有它自身的重心點(diǎn),就如每棵樹都受地心引力的影響,每根樹枝都有不同的孤線。而字的重心關(guān)系就如倒直角三角形型關(guān)系
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