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心得體會(huì)

安全教育心得體會(huì)

時(shí)間:2023-12-29 09:57:02 心得體會(huì) 我要投稿

(熱)安全教育心得體會(huì)

  當(dāng)我們有一些感想時(shí),可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái),這樣可以不斷更新自己的想法。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎?下面是小編整理的安全教育心得體會(huì),希望對(duì)大家有所幫助。

(熱)安全教育心得體會(huì)

安全教育心得體會(huì)1

  學(xué)校是培養(yǎng)人的地方,是社會(huì)知識(shí)和智慧的中心,是國(guó)家發(fā)展的希望。然而,學(xué)生的生活環(huán)境中隱患重重,學(xué)生傷害事故頻繁發(fā)生,不僅給學(xué)生和家長(zhǎng)帶來(lái)了不可挽回的痛苦和損失,也引發(fā)了糾纏不清的糾紛,往往造成很大的麻煩。甚至影響正常的教育教學(xué)。安全責(zé)任比泰山更重要,所有學(xué)校都把安全教育放在首位。校領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議強(qiáng)調(diào)安全,老師課前、課中、課后都講安全。可以說(shuō),學(xué)校老師總是把安全的弦收緊。家長(zhǎng)也在問(wèn)。盡管如此,學(xué)生的安全意識(shí)仍然薄弱,安全事故時(shí)有發(fā)生。為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況?

  縱觀以往的安全教育,大多停留在說(shuō)教的層面,總是使用“不……”、“不要……”、“不能……”和“不要……”等限制性語(yǔ)言。大部分學(xué)生聽(tīng)到這樣的話,總以為老師又管他們了,總會(huì)有抵觸情緒,甚至對(duì)老師的話充耳不聞,產(chǎn)生“你不讓我做就行了。”這往往是一種乘數(shù)效應(yīng)。這給了學(xué)校和老師一個(gè)值得深思的問(wèn)題。如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的安全教育?因此,有必要改革教育理念和方法。

  首先要轉(zhuǎn)變教育觀念,F(xiàn)在的學(xué)生崇尚互聯(lián)網(wǎng),追星,對(duì)父母老師缺乏信任。老師要放下老師的架子,在教育上少用甚至不用限制性語(yǔ)氣。老師和學(xué)生的關(guān)系不是管教和被管教的關(guān)系,而是朋友之間,互相提醒,互相幫助的關(guān)系。老師要平易近人,多和學(xué)生溝通交流,讓他們有親和力,讓學(xué)生覺(jué)得老師可以做值得信任的朋友。我教學(xué)生安全的時(shí)候總會(huì)問(wèn):“上下學(xué)的路上要注意什么?”“不重視這些會(huì)有什么嚴(yán)重的后果?”“天熱了,我們?cè)撛趺崔k?”“雷雨期間你是怎么做到的?方法不對(duì)怎么辦?”面對(duì)老師的問(wèn)題,學(xué)生們不得不像老師在問(wèn)他們一樣去尋求答案。他們感受到一種親密感,他們總是急于表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法。這樣,學(xué)生就能記住安全知識(shí),知道如何正確地做。

  其次,安全教育的形式應(yīng)該多樣化。在新課程理念下,單調(diào)的說(shuō)教是枯燥的,讓人感到厭煩和抗拒。為什么網(wǎng)游這么吸引學(xué)生,是因?yàn)閷W(xué)生好奇心強(qiáng),而網(wǎng)游很有趣,能滿足學(xué)生的要求。因此,安全教育的形式應(yīng)該多樣化。我們應(yīng)該讓安全教育變得有趣、有趣和身臨其境,我們可以通過(guò)講座、游戲和知識(shí)競(jìng)賽的方式給學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)的安全知識(shí)教育。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),小學(xué)一到四年級(jí)可以通過(guò)講故事、游戲、趣味活動(dòng)等形式進(jìn)行安全教育。這樣,學(xué)生愿意接受,積極性大大提高,安全防范意識(shí)也加強(qiáng)了。

  比如我在三年級(jí)二班的時(shí)候,發(fā)起了“班級(jí)安全知識(shí)競(jìng)賽”,分組參加了打分頒獎(jiǎng)。分為強(qiáng)制回答和搶先回答兩部分。學(xué)生積極性可以高,準(zhǔn)備可以認(rèn)真。除了學(xué)習(xí)和記憶老師發(fā)的安全知識(shí)資料,還通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙等形式收集其他安全知識(shí)和案例。有的同學(xué)還動(dòng)員了家長(zhǎng)!在比賽中,我記得有這么一個(gè)倉(cāng)促的問(wèn)題:當(dāng)你在上學(xué)的路上發(fā)現(xiàn)一根電線掛在路中間,你會(huì)怎么辦?一組回答:立即后退,設(shè)立危險(xiǎn)標(biāo)志,告訴其他行人不要通過(guò)。向附近成年人求助,或撥打119尋找并關(guān)閉電源。完美!還有這樣一個(gè)選擇題:上學(xué)路上,路過(guò)一個(gè)池塘,不小心滑了進(jìn)去。接下來(lái),你會(huì)(多選)A.尖叫,呼救,叫伙伴;B.拼命拍水,踢腿,在水里撲騰,努力爬上岸;C.揮動(dòng)手臂抓住任何你可能抓住的東西;D.屏住呼吸,穩(wěn)住身體,而不是揮舞手臂和腿,拼命掙扎,嘴和鼻子出水時(shí)呼救。同學(xué)們選擇了A和D,并解釋說(shuō)選擇A,落水后尖叫呼救,對(duì)獲得幫助很有幫助,但落水后直接張開(kāi)嘴呼救可能會(huì)導(dǎo)致窒息,加快窒息,這并不完全正確;選擇B和C是完全錯(cuò)誤的。人落水后,不管會(huì)不會(huì)游泳,都不要拼命揮動(dòng)手臂,也不要使勁踢,因?yàn)檫@種掙扎會(huì)進(jìn)一步破壞身體的.平衡,讓自己沉得更快。而且如果水下有水草,踢下去可能會(huì)被水草纏住,讓你無(wú)法浮在水面上呼吸。d的方法是最好的。只有不慌張,才能保持平衡,贏得自救或被救的機(jī)會(huì)。太棒了!這些都充分表明學(xué)生的安全知識(shí)水平有了很大的提高,安全意識(shí)有了很大的增強(qiáng)。這種方式比老師講的好多了。

  而五、六年級(jí)可用演講、游戲活動(dòng)和實(shí)地安全隱患大排查等活動(dòng)進(jìn)行安全教育。安全知識(shí)演講活動(dòng)也是一種行之有效的教育活動(dòng),它可以通過(guò)演講者向大家傳達(dá)哪些行為活動(dòng)危險(xiǎn)、遇到危險(xiǎn)時(shí)的處理方法、應(yīng)該怎樣避免危險(xiǎn)等等,比老師的說(shuō)教更具說(shuō)服力。通過(guò)游戲活動(dòng)也是行之有效的安全教育方法之一。在游戲中,故意設(shè)置一些危險(xiǎn)障礙,讓學(xué)生識(shí)別、排除,從而達(dá)到對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育之目的。當(dāng)然,如果有條件,請(qǐng)消防員到學(xué)校進(jìn)行各種安全隱患應(yīng)對(duì)方法的實(shí)地大演練就更好了,這樣學(xué)生更容易接受安全知識(shí),規(guī)范他們的安全行為,提高和增強(qiáng)他們的安全意識(shí)。

  總之,對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育要做到他們樂(lè)于接受,通過(guò)各種游戲活動(dòng)等行之有效的方法,對(duì)他們進(jìn)行安全教育,從而達(dá)到普及安全知識(shí),規(guī)范安全行為,增強(qiáng)安全意識(shí)之目的。

安全教育心得體會(huì)2

  經(jīng)過(guò)參加10日公司舉辦的安全生產(chǎn)培訓(xùn)大會(huì),作為來(lái)自塑編生產(chǎn)公司成品車(chē)間的一線管理人員,我遇到很大教育,學(xué)習(xí)甚多,感覺(jué)頗深,對(duì)自己的`職責(zé)有了更深刻的理解和感悟。經(jīng)過(guò)此次培訓(xùn)和自我學(xué)習(xí),我們知道:在公司安全生產(chǎn)活動(dòng)中,人們往常把管理者對(duì)員工提出安全規(guī)范要求稱之為“要我安全”,而把員工的自覺(jué)安全行為稱之為“我要安全”。兩種提法,不單表述了語(yǔ)言觀點(diǎn)不同,且安全實(shí)現(xiàn)方式和管理成效也不同樣!耙野踩保菑目腕w出發(fā),由外因發(fā)出安全生產(chǎn)拘束控制信息,作用于安全生產(chǎn)行為的主題,最后達(dá)到生產(chǎn)安全;“我要安全”則是從主體出發(fā),由內(nèi)因產(chǎn)生安全生產(chǎn)的動(dòng)機(jī),主觀能動(dòng)地實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)。從管理角度來(lái)說(shuō),“要我安全”和“我要安全”是辨證一致的關(guān)系,“要我安全”是外因,是動(dòng)力;“我要安全”是內(nèi)因,是依據(jù)。二者相互關(guān)系,相輔相成,從不同方面對(duì)實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)起到推進(jìn)或決定作用。

  怎樣實(shí)現(xiàn)從“要我安全”向“我要安全”的轉(zhuǎn)變呢?身處塑編生產(chǎn)公司工作的我,立足于生產(chǎn)第一線,對(duì)于安全部是永久的主題,是生產(chǎn)的保障,有了安全才有效益,有著深刻的認(rèn)識(shí)和領(lǐng)會(huì)。

安全教育心得體會(huì)3

  3月29日一大早,盧老師就領(lǐng)著我們這群小雛鷹匆匆地走下樓看交通安全圖片展。原來(lái)今天是全國(guó)第15個(gè)小學(xué)生安全教育日,這個(gè)星期是安全教育周,是為了我們能增長(zhǎng)安全知識(shí)啊!剛走下樓,一張張安全牌映入眼簾,內(nèi)容有“過(guò)馬路時(shí)小心安全,要紅燈停,綠燈行,不要闖紅燈,要走人行橫道。橫穿馬路時(shí)要一停,二看,三通過(guò)!要學(xué)會(huì)不將垃圾扔出車(chē)外,不酒后開(kāi)車(chē),還要尊老愛(ài)幼……”我的腦袋里浮想聯(lián)翩……忽然,一絲話語(yǔ)打破了原有的寂靜:“同學(xué)們,排好隊(duì),一個(gè)一個(gè)走過(guò)去領(lǐng)安全小本子!蔽移炔患按叵肟吹侥莻(gè)本子,看里面寫(xiě)了什么,經(jīng)過(guò)了“千難萬(wàn)險(xiǎn)”終于成功拿到了。

  在我們的日常生活中,人們永遠(yuǎn)離不開(kāi)交通工具,而有交通工具,身邊就會(huì)處處有危險(xiǎn),它就像惡魔,一直盯著你,只要你稍有松弛,就會(huì)把你吃掉。所以,我們要處處留心生活的細(xì)節(jié),不要忽略任何一個(gè)細(xì)節(jié),也許就因?yàn)橐粋(gè)細(xì)節(jié)會(huì)讓人喪失生命。人的生命只有一次,錯(cuò)過(guò)了就不會(huì)再來(lái)了,人的'生命是寶貴的,用再多的金錢(qián)都買(mǎi)不到,它和親情一樣,是世上最珍貴的無(wú)價(jià)之寶。失去了生命,就再也看不見(jiàn)這個(gè)美好的世界了,再也看不到自己的親人和朋友了,再也享受不到快樂(lè)和幸福了……俗話說(shuō):“活著就有希望!边@真是一句至理名言。是啊!人只要活著,就會(huì)有希望,哪怕是在生死邊緣徘徊的人,只要他身懷希望,不輕易放棄,我相信他所憧憬的未來(lái)會(huì)出現(xiàn)在他現(xiàn)實(shí)的生活里。從現(xiàn)在開(kāi)始,我要留心身邊的事物,去開(kāi)心地過(guò)好每一天,讓自己遠(yuǎn)離危險(xiǎn),去做一個(gè)懂得保護(hù)自己的“交通小衛(wèi)士”,我會(huì)讓安全伴我成長(zhǎng)!

安全教育心得體會(huì)4

  安全關(guān)系著我們的生命,同樣也關(guān)系著我們的幸福,這個(gè)世界上實(shí)在有太多太多的安全隱患了。例如:學(xué)校里面,在樓梯道上不要追跑打鬧。在下雨天,走廊上有非常多的積水,容易滑倒。

  而且不要帶一些小刀子進(jìn)入學(xué)校,更不要帶打火機(jī)。在走廊上休息時(shí),不要將上半身探出欄桿,更不要攀爬欄桿。不要從走廊向樓下扔任何東西。不要在教室內(nèi)跑。追逐打鬧和做游戲。而在校外的安全隱患也一樣,例如:過(guò)馬路的時(shí)候,一定要注意。不要隨意地跟陌生人走。不要吃一些沒(méi)有經(jīng)過(guò)安全檢測(cè)的零食。不要進(jìn)網(wǎng)吧這些的.游樂(lè)場(chǎng)所。除了這些校外和校內(nèi)的安全以外還有家里的安全,例如:不要觸摸電線,這樣很容易被電到。有時(shí)爸爸媽媽煮飯忘了關(guān)火,一定要及時(shí)提醒他們,還有,千萬(wàn)不要碰那些爐子,這樣很容易被燙傷。不要玩滾燙的白開(kāi)水,以免皮膚燙傷。預(yù)防安全隱患從身邊做起,從大家做起!

安全教育心得體會(huì)5

  隨著電信行業(yè)的發(fā)展,利用電信工具和電信技術(shù)實(shí)行詐騙的事件越來(lái)越多,我身邊一個(gè)朋友的經(jīng)歷就是典型的案例,她被詐騙的具體內(nèi)容過(guò)程就是這樣的:

  一天下午,她接到一個(gè)陌生的異地電話,對(duì)方聲稱是某購(gòu)物網(wǎng)站的客服,并告訴我朋友她在他們網(wǎng)站所購(gòu)買(mǎi)的某某商品由于尺碼缺失,要進(jìn)行退款。朋友當(dāng)時(shí)有所顧慮,但是見(jiàn)對(duì)方將自己購(gòu)買(mǎi)的網(wǎng)站甚至物品具體信息都講述的分毫不差,便放松了警惕,隨后添加了對(duì)方提供的一個(gè)qq號(hào)碼,對(duì)方也將訂單的具體信息在qq上再發(fā)了一遍,并留下了一個(gè)退款的網(wǎng)站。朋友照著點(diǎn)了進(jìn)去,登錄頁(yè)面和自己當(dāng)時(shí)購(gòu)買(mǎi)的網(wǎng)站看不出任何分別,但是網(wǎng)址卻不是官方的網(wǎng)址,朋友向?qū)Ψ教岢隽诉@個(gè)疑問(wèn),電話里的人解釋說(shuō)這是他們臨時(shí)做的網(wǎng)站。朋友便也沒(méi)有過(guò)多懷疑。接下來(lái)朋友填寫(xiě)了自己的銀行卡的信息,對(duì)方謊稱為了安全驗(yàn)證,欺騙朋友把銀行卡的密碼也填了進(jìn)去。隨后,驗(yàn)證碼發(fā)到了朋友的手機(jī)上面,這時(shí)候,對(duì)方在電話里要朋友快速填入驗(yàn)證碼,否則會(huì)超時(shí)無(wú)法退款,朋友便在洗腦般的狀態(tài)下填寫(xiě)了兩次95533發(fā)送的付款的驗(yàn)證碼。隨后朋友登錄自己的網(wǎng)上銀行,發(fā)現(xiàn)銀行卡里面近萬(wàn)元的存款已被轉(zhuǎn)走,這才恍然大悟被詐騙了。

  通過(guò)我朋友這次案例,我指出引致這次詐騙事件的關(guān)鍵所在,就是受害者對(duì)于電信詐騙的嚴(yán)防意識(shí)比較。首先,對(duì)于陌生電話,網(wǎng)站等一定必須謹(jǐn)慎再謹(jǐn)慎,不要輕而易舉堅(jiān)信他們的話,如果證實(shí)他們提供更多的消息有誤,最出色自己撥通購(gòu)物網(wǎng)站的官方熱線查問(wèn)有關(guān)消息。其次,對(duì)銀行卡的介紹比較,在收款的時(shí)候,無(wú)論如何就是不須要知會(huì)銀行卡密碼的,密碼泄漏,騙子便可以曉得你銀行賬戶的所有信息。最后,驗(yàn)證碼做為銀行卡繳付的.最后一道屏障,一定無(wú)法外泄給任何人,驗(yàn)證碼一旦透漏給對(duì)方,錢(qián)立馬就可以被如夢(mèng)初醒。

  如果錢(qián)被轉(zhuǎn)走,當(dāng)事人應(yīng)該在第一時(shí)間馬上報(bào)警,要求警方聯(lián)系銀行,調(diào)查錢(qián)款匯入的銀行卡賬戶,及時(shí)凍結(jié),避免更多的損失。對(duì)此,我們要對(duì)電信詐騙的種種手段有一定的了解,在遭遇時(shí)做到有效防范,及時(shí)發(fā)現(xiàn),盡早糾錯(cuò)。

  做為銀行工作人員,在為客戶開(kāi)卡,辦理電子產(chǎn)品等業(yè)務(wù)時(shí),必須必須強(qiáng)化審查與否本人辦理,同時(shí)向簽下電子產(chǎn)品的客戶派發(fā)風(fēng)險(xiǎn)提示卡,并知會(huì)客戶無(wú)法隨意頁(yè)面未明網(wǎng)址,不要輕而易舉堅(jiān)信和答復(fù)未明信息和電話,進(jìn)一步增強(qiáng)客戶安全意識(shí),嚴(yán)防于未然,使犯罪份子無(wú)機(jī)可以趁著。

  隨著高校教育改革的持續(xù)推進(jìn),高校擴(kuò)招計(jì)劃的實(shí)施,如今的大學(xué),人口密集,流動(dòng)頻繁,很多大學(xué)生還走出校門(mén),參加社會(huì)實(shí)踐,由于大學(xué)生大都缺乏安全保護(hù)意識(shí),針對(duì)大學(xué)生的安全事故也逐漸增多起來(lái),大學(xué)生的安全教育問(wèn)題已迫在眉睫,刻不容緩。

安全教育心得體會(huì)6

  1、加強(qiáng)組織帶領(lǐng),完善落實(shí)責(zé)任制長(zhǎng)期以來(lái),學(xué)校加強(qiáng)管理,以對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神做好安全工作,以樹(shù)立安全意識(shí)為主線,以鞏固層層管理責(zé)任制為焦點(diǎn),以落實(shí)具體措施為重點(diǎn),實(shí)時(shí)全面排查、清算以及整頓校園內(nèi)安全隱患,努力創(chuàng)立一個(gè)管理有序、防控有力、整改迅速、情況穩(wěn)固的安全文明校園,確保學(xué)生在安全的環(huán)境中穩(wěn)步成長(zhǎng)為確保教育教育學(xué)工作的正常開(kāi)展,學(xué)校落實(shí)了安全工作責(zé)任制,進(jìn)一步加強(qiáng)有關(guān)職員的安全工作責(zé)任心,真正使學(xué)校安全工作落到了實(shí)處,杜絕了責(zé)任事故的發(fā)生,學(xué)校在每個(gè)時(shí)間段都有具體人員負(fù)責(zé),在重點(diǎn)部位都有安全值班答員,第一時(shí)間轉(zhuǎn)達(dá)貫徹落實(shí)較高等級(jí)有關(guān)部門(mén)關(guān)于安全工作的指示、使命以及要求;各班主任任具體負(fù)責(zé)一線安全管理,明確分工以及職務(wù)以及責(zé)任,確保了各項(xiàng)安全工作的落實(shí)。

  2、鞏固安全教育,樹(shù)立安全意識(shí)安全工作的重點(diǎn)是加強(qiáng)預(yù)防、消弭隱患,加強(qiáng)全校師生的安全教育,防患于未然,為此每一學(xué)期開(kāi)課時(shí)均舉行各種安全宣布道育、組織學(xué)生進(jìn)修了防火、防震、逃命等知識(shí)假期中咱們也不放松學(xué)生的安全教育,每一學(xué)期放假前夕,咱們都印發(fā)致學(xué)生家長(zhǎng)公然信,讓家長(zhǎng)注意配合黌舍對(duì)自己的孩子舉行安全教育,嚴(yán)防學(xué)生人身傷亡事故的發(fā)生,確保學(xué)生能夠按時(shí)返校。

  自從走進(jìn)了大學(xué),就業(yè)問(wèn)題就似乎總是在的身邊,成了說(shuō)不完的。在現(xiàn)今社會(huì),招聘會(huì)上的大字報(bào)都總寫(xiě)著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”,可還在里面的這班學(xué)子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)擁有多少呢?拓展自身的知識(shí)面,與社會(huì)的接觸面,個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn),鍛煉和的能力,以便在以后畢業(yè)后能真正走入社會(huì),能夠國(guó)內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)的,并且能夠在和工作中地各的問(wèn)題,我開(kāi)始了我假期的社會(huì)實(shí)踐。

  實(shí)踐,把所學(xué)的理論知識(shí),運(yùn)用到客觀中去,使所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐,所學(xué)的就等于零,理論應(yīng)該與實(shí)踐相。另一,實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ).這段的,學(xué)到在學(xué)校里學(xué)的東西。環(huán)境的不同,接觸的人與事不同,從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中,從中實(shí)踐。而且在的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展,又加入了世貿(mào),國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨,每天都有新的東西涌現(xiàn),在擁越來(lái)越多的機(jī)會(huì)的,也更多的挑戰(zhàn),的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌,人才的要求就會(huì)越來(lái)越高,不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí),還要從生活中,實(shí)踐中學(xué)知識(shí),地從各武裝,才能在競(jìng)爭(zhēng)中。

  在西山公園里為游客拍照。我和兩個(gè)朋友一起組織,拍照,我跑腿——去照相館印照片。在公園里設(shè)了點(diǎn),一張桌子,一把椅子,一把遮陽(yáng)傘,一塊照片展版,自然還有兩臺(tái)數(shù)碼相機(jī)?粗鴣(lái)來(lái)往往的游客,信心滿滿的開(kāi)始了。不時(shí)的有人瞧瞧,打聽(tīng)照相的價(jià)格,多久才能拿到照片。開(kāi)始忙碌了。去拍照,我在那看著,招攬游客。等拍的差不多的時(shí)候,我就跑去照相館印照片。有時(shí)會(huì)覺(jué)得很無(wú)聊,怎么沒(méi)人來(lái)拍照呢,但耐心地等待,地問(wèn)要不要拍照。游客本不想拍照,后被一問(wèn)心癢了。一天下來(lái),挺開(kāi)心的,收獲不少,要顧客的需要,抓住顧客的心態(tài),在照相館里我也了印照片的各個(gè)程序。

  在工作中曾告訴:在今后的大學(xué)生涯中要努力讀書(shū),學(xué)好實(shí)實(shí)在在的本領(lǐng),塑造好人格和修-養(yǎng)。我一直很喜歡一句話:人生經(jīng)歷而美麗。

  我覺(jué)得參加社會(huì)實(shí)踐,培養(yǎng)與了與人相處,交際的能力。我是性格較于開(kāi)朗的女孩,擁有的和朋友。人,他必需密切與社會(huì)相。他所接觸的僅是幾個(gè)和朋友。的能力是的.。在學(xué)校接觸同學(xué),老師是狹隘的范圍,多和人交流,克服自身的弱點(diǎn),才能的潛力,每件事。在社會(huì)上接觸的空間廣了,接觸的人多了,的事情也多了。才有利于看待各的事物。敢于與別人交流,說(shuō)出的觀點(diǎn)和意見(jiàn),開(kāi)誠(chéng)布公,才能贏得對(duì)方的認(rèn)同和信任。社會(huì)實(shí)踐可以激發(fā)更努力地學(xué)習(xí),能夠?qū)W以致用。十幾年的學(xué)習(xí),總是要用于社會(huì)實(shí)踐中,知識(shí)的積累學(xué)習(xí)而,所謂學(xué)無(wú)止境,的學(xué)習(xí)明天的實(shí)踐。我國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要一大批知識(shí)技能的人才,現(xiàn)在不抓緊學(xué)習(xí),就無(wú)法承擔(dān)份重任。我國(guó)加入世貿(mào)組織后,與的交流也將更益頻繁,時(shí)代給了,也給了動(dòng)力,學(xué)習(xí)好各門(mén)知識(shí),做合格的事業(yè)的建設(shè)者和接班人。在信息社會(huì),不進(jìn)步退步,地知識(shí),才能趕超別人。鍛煉了獨(dú)立的個(gè)性。離開(kāi)了家長(zhǎng)、老師、同學(xué),一切都要靠。在工作中,個(gè)人有個(gè)人的事情要忙,的幫助有限的。做事就依賴別人,自身的努力,走出屬于的路,才能在競(jìng)爭(zhēng)中有利位置。

  辦事果斷,唯唯諾諾,才能出。在工作中在所難免,會(huì)有、挫折,在求助別人的基礎(chǔ)上,更的是勇敢地克服,的,培養(yǎng)個(gè)人獨(dú)立處事的能力,必將的。

  這次社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷,使我學(xué)到和懂得了許多,我懂得賺錢(qián)的艱辛,我想我以后花錢(qián)肯定會(huì)很儉省的;我在工作的過(guò)程中,我學(xué)會(huì)了,我想這我未來(lái)很有幫助?傊,這次難忘的假期社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷使我獲益良多,對(duì)我將來(lái)的發(fā)展的作用。

安全教育心得體會(huì)7

  校園欺凌是指發(fā)生在學(xué)校校園,由老師、同學(xué)和校外人員針對(duì)學(xué)生身體和精神實(shí)施的,達(dá)到某種嚴(yán)重程度的侵害行為。根據(jù)北京市未成年人保護(hù)委員會(huì)、北京團(tuán)市委、中國(guó)科學(xué)院心理研究所歷時(shí)一年時(shí)間進(jìn)行的調(diào)查表明:來(lái)自校外人員實(shí)施的欺凌最多,占76.8%,而來(lái)自本校老師和管理人員的侵害只占13.9%。實(shí)施校園欺凌最多的是校外人員,其次是本校高年級(jí)學(xué)生,最后是本校老師和管理人員。

  根據(jù)行為方式的不同,可以將校園欺凌簡(jiǎn)單地分為以下8類(lèi):

  1、本;蚱渌麑W(xué)校高年級(jí)學(xué)生毆打低年級(jí)學(xué)生;

  2、校外青年毆打在校學(xué)生;

  3、某些學(xué)生的家長(zhǎng)因?yàn)閷W(xué)生之間的糾紛而到學(xué)校毆打其他學(xué)生;

  4、老師體罰或者變相體罰學(xué)生;

  5、老師侮辱學(xué)生的人格尊嚴(yán),如要求學(xué)生當(dāng)眾做出一些有損人格尊嚴(yán)的動(dòng)作、辱罵學(xué)生等;

  6、校內(nèi)外高年級(jí)學(xué)生以及社會(huì)青年搶劫、勒索學(xué)生錢(qián)財(cái),使學(xué)生不但損失錢(qián)財(cái),而且心理受到極大傷害;

  7、老師以及校內(nèi)管理人員針對(duì)女學(xué)生的傷害;

  8、同年級(jí)甚至同班同學(xué)之間的斗毆。

  弱小、缺乏制約及其他。

  關(guān)于校園欺凌的原因,有各種各樣的說(shuō)法。

  首要原因就是因?yàn)槭芎φ呷跣。為什么在大學(xué)校園以及周邊地區(qū)很少發(fā)生針對(duì)學(xué)生的欺凌行為呢?為什么校園欺凌的受害者主要是中小學(xué)的學(xué)生呢?簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是因?yàn)榇髮W(xué)生具有了足夠的`抵抗能力,而中小學(xué)生在身體上與成年人相比處于明顯的劣勢(shì),使他們成為欺凌行為的首選目標(biāo)。

  其次,根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù),我們知道校園欺凌的實(shí)施者主要是校外人員,那么對(duì)于校外人員的管理以及如何避免他們傷害在校學(xué)生就是一個(gè)嚴(yán)峻的問(wèn)題。單純依靠學(xué)校的力量顯然不夠,學(xué)校周邊經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所的管理是工商行政管理部門(mén)的職責(zé),而對(duì)于避免學(xué)生受到嚴(yán)重違法侵害是公安機(jī)關(guān)不可推卸的職責(zé)?梢哉f(shuō),學(xué)校周邊環(huán)境的混亂以及公安機(jī)關(guān)對(duì)于校園周邊環(huán)境治理不力就成為發(fā)生校園欺凌的另一主要原因。

  第三,社會(huì)欺凌文化引發(fā)了更多的校園欺凌行為。近幾年來(lái)社會(huì)欺凌文化的泛濫顯然成為引發(fā)青少年實(shí)施校園欺凌的一個(gè)主要原因。很多電視節(jié)目不但宣揚(yáng)哥兒們義氣,而且有過(guò)多的毆斗場(chǎng)面,這些場(chǎng)面刺激了青少年?duì)帍?qiáng)好勝、動(dòng)輒欺凌的心理,使人生觀、價(jià)值觀尚不成熟的青少年沉溺于通過(guò)侵害在校學(xué)生來(lái)顯示自身力量的錯(cuò)誤觀念當(dāng)中。這些青少年成為這種欺凌文化的直接受害者,而在校學(xué)生又成為這種欺凌文化的間接受害者。第四,法律沒(méi)有被充分認(rèn)可也導(dǎo)致了校園欺凌的頻頻發(fā)生。侵害弱者是人類(lèi)的天性,而社會(huì)道德的演化和法律的完善會(huì)制約、弱化這種以強(qiáng)凌弱的人類(lèi)天性,使人類(lèi)得以逐漸創(chuàng)造一個(gè)和諧、平等的社會(huì)。在這一進(jìn)程中,法律顯然因?yàn)槠鋰?guó)家強(qiáng)制力的保障而具有更強(qiáng)的作用。但對(duì)于我們這個(gè)由傳統(tǒng)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)過(guò)渡的國(guó)家來(lái)說(shuō),普及法律,讓社會(huì)上的每一個(gè)人都認(rèn)可法律對(duì)于現(xiàn)實(shí)社會(huì)來(lái)說(shuō)還是重大的挑戰(zhàn)。很多人還缺少法律觀念以及基本的法律知識(shí),包括實(shí)施侵害的青少年、老師和受到傷害的學(xué)生。而這種社會(huì)背景就導(dǎo)致弱小的在校學(xué)生成為缺乏制約的欺凌行為的受害者。

安全教育心得體會(huì)8

  廣東公共電視臺(tái)播放了關(guān)于洪水、火災(zāi)、地震的安全教育知識(shí)。

  發(fā)生地震的時(shí)候,我們無(wú)法預(yù)測(cè)它的大小和嚴(yán)重性,有時(shí)候大的地震有逃亡機(jī)會(huì),有的時(shí)候就來(lái)不及,但是小的地震是有很多逃生機(jī)會(huì)的。所以無(wú)論是大小地震,我們都不要緊張,不要跳樓、跳窗逃亡,也不要躲在高墻下。小的地震逃生機(jī)會(huì)大,如果選擇跳樓、跳窗就會(huì)出現(xiàn)生命危險(xiǎn),也可能把腿和胳膊摔斷。大家在樓道逃生時(shí)也要注意安全,不要擁擠,因?yàn)槿绻腥怂さ沽司蜁?huì)被踩傷或者踩死的。

  地震的時(shí)候如果是在操場(chǎng)上,千萬(wàn)不要躲在高墻下面,如果墻倒了會(huì)塌傷的。要逃到操場(chǎng)中間安全的.地方。

  在河邊游泳時(shí)發(fā)生地震,如果自己溺水了,趕緊呼救,讓自己的鼻子、嘴巴浮在水面上面,等人來(lái)呼救,如果別人溺水了,就在周?chē)乙粔K木頭或者一個(gè)大樹(shù)枝仍給她,叫她抓住,趕緊呼叫人來(lái)救人。

  我覺(jué)得以前自己的安全意識(shí)很小,看完《安全教育》節(jié)目后,我的安全知識(shí)變得更豐富了,我還要學(xué)習(xí)更多的安全知識(shí)!安

安全教育心得體會(huì)9

  為加強(qiáng)學(xué)生消防意識(shí),提高防火自救能力,x組織實(shí)施了學(xué)生消防逃生演練和安全教育講座,讓全體學(xué)生在模擬火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)中掌握組織疏散學(xué)生的基本常識(shí),讓學(xué)生掌握火災(zāi)中逃生的方法及自救互救的技能。

  演練當(dāng)天學(xué)生們正在宿舍休息,突然間,“火警信號(hào)”響起,輔導(dǎo)員按照消防預(yù)案的安排立即到位,組織學(xué)生迅速站隊(duì)。負(fù)責(zé)各個(gè)樓道口的老師立即到位,協(xié)助疏散學(xué)生逃生,按照消防疏散路線向?qū)W校操場(chǎng)疏散,大家用濕毛巾捂住鼻子涌向樓梯。事先安排的各樓道口有關(guān)教師里應(yīng)外合疏散撤離的學(xué)生。整個(gè)過(guò)程有條不絮,前后僅用x分多鐘,學(xué)生已安全疏散到操場(chǎng)。沒(méi)有出現(xiàn)一個(gè)學(xué)生留在現(xiàn)場(chǎng),也沒(méi)有出現(xiàn)因?yàn)閾頂D而造成的意外事故發(fā)生。隨后x在體育館給x全體師生進(jìn)行了題為《x安全教育暨逃生自救與消防演練》的演講。x老師的演講繪聲繪色,詳細(xì)具體,分別從預(yù)防火災(zāi)、治安防治、交通安全三方面給同學(xué)們講解安全自救知識(shí),并加以近幾年國(guó)內(nèi)的真實(shí)案例警醒同學(xué)們。為了加強(qiáng)安全防火教育,x老師還親自演示用滅火器救火的正確操作。x老師激情洋溢的演講剛結(jié)束,就傳來(lái)了同學(xué)們雷鳴般的掌聲。全體師生退場(chǎng)后,在;@球場(chǎng),x老師又組織了滅火演練,x各專業(yè)同學(xué)積極參與,通過(guò)實(shí)踐真正掌握了正確的滅火操作。在一陣陣騰起的滅火粉塵中,這次安全教育暨逃生自救與消防演練圓滿結(jié)束。

  本次逃生演練從學(xué)生人身和利益出發(fā),以模擬火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的形式幫助學(xué)生學(xué)會(huì)逃生自救,對(duì)啟發(fā)學(xué)生了解消防知識(shí)起到指導(dǎo)作用。x老師的動(dòng)情演講讓同學(xué)們從中受益匪淺,學(xué)會(huì)了一些基本的防火自救技能,提高了消防意識(shí),切實(shí)做到了防患于未然。最珍貴的是生命、是幸福、是安全。人的生命至高無(wú)上,然而安全是幸福生活的重要保障。因此在歡樂(lè)時(shí),我們要時(shí)刻敲響安全警鐘,多一份安全思想,少一份事故危機(jī)。

  從x對(duì)我們進(jìn)行逃生疏散演習(xí)到安全教育演講中,讓我們感受到學(xué)校對(duì)安全的重視,以及演講中講到的'事例,讓我們感受到生命誠(chéng)可貴,安全價(jià)更高。在我們身邊有許多意外和不幸,因此我們每個(gè)同學(xué)都要樹(shù)立安全第一的思想,同時(shí)安全責(zé)任重大,因此我們都要嚴(yán)于律己,切實(shí)履行安全職責(zé),保障安全。

  作為一名合格的大學(xué)生,我們要增強(qiáng)安全防范意識(shí),消除安全隱患,同時(shí)還要遵守校紀(jì)校規(guī),增強(qiáng)政治明銳性、提高防范能力,更重要的是要掌握安全知識(shí)提高防范技能。

  生命如同鮮花一樣?jì)善G綻放著生命,美麗的生命只有一次,人生的花季只有一次,青春的火焰也只綻放一次,怎能不珍惜這段美好的時(shí)光呢?因此我們要以安全為首,敲響安全的警鐘,奏響生命的樂(lè)章,讓生命之花開(kāi)得更加絢麗。

安全教育心得體會(huì)10

  在平日的教育實(shí)踐中,我們對(duì)幼兒的安全教育往往停留在表面,或讓幼兒被動(dòng)的接受“你不能怎樣,你不該怎樣”,成人如此反復(fù)的強(qiáng)調(diào)只會(huì)讓孩子的逆反心理更加突出,針對(duì)我園的實(shí)際情況,本期我們開(kāi)展了一系列安全教育活動(dòng),如:談話活動(dòng)“我身邊的危險(xiǎn)”,看圖講述“誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)”,美術(shù)活動(dòng)“我來(lái)設(shè)計(jì)安全標(biāo)志”,“安全知識(shí)”講座等。讓幼兒主動(dòng)獲取一定的安全知識(shí)和求助方法,樹(shù)立了安全意識(shí)。同時(shí),安全教育作為幼兒園長(zhǎng)期的教育內(nèi)容,僅僅這幾個(gè)活動(dòng)是不夠的,他需要與日常生活有機(jī)的結(jié)合和滲透,例如:利用聽(tīng)故事,讓幼兒知道回家要等父母來(lái)接,決不跟陌生人走,也不吃陌生人給的東西。每天喝水,進(jìn)餐時(shí),請(qǐng)小朋友先試一試是否太燙。開(kāi)門(mén)。關(guān)門(mén)時(shí)先要看看手是否放在門(mén)框上,吃飯時(shí)不嬉笑打鬧。不玩筷子,以及早操。午睡。入廁等幼兒一日生活各環(huán)節(jié)的安全警示,并請(qǐng)小朋友們相互監(jiān)督,定期評(píng)選出我們班的平安小衛(wèi)士。通過(guò)這些與日常生活有機(jī)的滲透,不僅可以避免一些意外傷害與不幸的發(fā)生,而且可以提高幼兒的安全意識(shí),為幼兒安全行為能力的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

  我們知道,每一年有多少可愛(ài)的小生命因?yàn)橐馔鈧κ鹿识艿搅硕嗝礋o(wú)情的摧殘。而教師作為教育活動(dòng)的主導(dǎo)者,對(duì)如何處理好教育活動(dòng)與幼兒人身安全的'關(guān)系上起著重要的作用,這需要一個(gè)支點(diǎn)也需要一個(gè)平衡點(diǎn),我們也常常困惑于此。今天當(dāng)我們的教育倡導(dǎo)著教育活動(dòng)生活化。情景化時(shí),我們力求把孩子帶到真實(shí)的世界中,讓他們真實(shí)的去感知世界。體驗(yàn)生活,這就意味著要放開(kāi)成人的庇護(hù),讓他們自由的去探索這個(gè)未知的世界。

  那么我們?cè)鯓硬拍馨选氨U嫌變旱陌踩蜑榱耸购⒆幼灾鞯爻砷L(zhǎng),活動(dòng)中不可缺少一定的冒險(xiǎn)性”結(jié)合起來(lái)呢?例如游戲,它是幼兒最喜歡的活動(dòng),也是幼兒園主要的教學(xué)形式。但由于他們的身心發(fā)展水平較低,行為缺乏理智,易受情緒的影響,在游戲活動(dòng)中特別是戶外的中,則可能造成意外的事故。所以,教師在活動(dòng)前或活動(dòng)中對(duì)幼兒有效的規(guī)則約束和必要的安全指導(dǎo)也是十分必要的如果僅僅為了安全,完全避免幼兒參與集體活動(dòng)或一味的降低游戲的難度,也是不利于幼兒成長(zhǎng)的日本有教育學(xué)家指出:“游戲活動(dòng)要有一定的冒險(xiǎn)性,如果沒(méi)有,孩子無(wú)法真正形成回避危險(xiǎn)的能力”。作為幼兒教師,任何一個(gè)人,在孩子的安全問(wèn)題上同樣有心理壓力,如果孩子們?cè)谟變簣@平安的度過(guò)一天,我們也會(huì)感到松了一口氣。主題活動(dòng)也好,生活中有機(jī)滲透也好,目的只有一個(gè),讓孩子們樹(shù)立安全意識(shí),保證幼兒的安全和健康,因?yàn)檫@不僅關(guān)系到幼兒的安全和健康,也關(guān)系到每個(gè)家庭的幸福和快樂(lè)。

安全教育心得體會(huì)11

  在短暫的三天崗前培訓(xùn)中,我們了解到了鄞州人民醫(yī)院從一個(gè)普通的縣級(jí)醫(yī)院發(fā)展到如今擁有著近900張病床,設(shè)備齊全先進(jìn)的三級(jí)乙等醫(yī)院的光輝歷史,了解到醫(yī)院各個(gè)方面取得的巨大成績(jī),還學(xué)習(xí)了醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度,管理模式,同時(shí)也見(jiàn)識(shí)到了石世青主任,潘亞梁及裴仁治院長(zhǎng)等個(gè)人風(fēng)采及事跡,對(duì)醫(yī)院整體運(yùn)作模式,乃至人文化風(fēng)貌都有了初步印象。能通過(guò)層層篩選,來(lái)到鄞州人民醫(yī)院,我們感到自豪與驕傲,盡管我們的人生經(jīng)歷并不豐富,我們的工作經(jīng)驗(yàn)還很不足,但我們堅(jiān)信在鄞州人民醫(yī)院這個(gè)平臺(tái),有著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾砟J,?yán)格有序的人員培訓(xùn)制度,加上老一輩奮斗的.目標(biāo)積累的寶貴經(jīng)驗(yàn)。我們就像站在巨人的肩膀上,必將看到得更遠(yuǎn),走得更遠(yuǎn)。能成為鄞州醫(yī)院的一員,我們感謝醫(yī)院這一熔爐讓我們?nèi)廴胍粋(gè)優(yōu)秀的團(tuán)體,在這一熔爐中,我們將歷經(jīng)百般鍛煉,成為一塊材料或?yàn)榱褐,或(yàn)槁葆斨?xì),但我們都在為這一團(tuán)體貢獻(xiàn)自己的力量。我們的人生因此而閃亮。

  從希波拉底宣言中走來(lái),作為醫(yī)務(wù)人員,我們明白人類(lèi)病痛之苦了解病者們渴望擺脫疾病困苦,企盼健康之心,我們?cè)缇土⑹难詾槿祟?lèi)健康事業(yè)奉獻(xiàn)一生。我們也了解疾病的復(fù)雜性,殘酷性,我們立志認(rèn)真學(xué)習(xí),精益求精,增強(qiáng)為人類(lèi)祛除病痛之本領(lǐng)。我們還了解現(xiàn)實(shí)中嚴(yán)峻的醫(yī)療環(huán)境,緊張的醫(yī)患關(guān)系,因此,我們將更加恪盡職守,以良好的職業(yè)道德素養(yǎng)服務(wù)病人,以病人的利益為上,不惜犧牲個(gè)人利益,無(wú)怨無(wú)悔。

  正為xx院長(zhǎng)所告:不做一個(gè)虛度人生的人,鄞州人民醫(yī)院必將是一個(gè)很好的人生舞臺(tái)。

安全教育心得體會(huì)12

  人們的生活離不開(kāi)火。但火如果使用不當(dāng)或者管理不好,就會(huì)發(fā)生火災(zāi),嚴(yán)重威脅人們的生活,給人民的生命財(cái)產(chǎn)和國(guó)家的建設(shè)發(fā)展造成巨大損失,因此消防安全十分重要。作為大學(xué)生,我們更要豐富自身的消防安全知識(shí),關(guān)注點(diǎn)滴,從細(xì)節(jié)做起,從我做起,把校園構(gòu)建得更安全、更美好、更和諧。為了進(jìn)一步加強(qiáng)同學(xué)們的消防安全意識(shí)和在遇到火災(zāi)時(shí)的應(yīng)變和自防自救能力,為了加強(qiáng)校內(nèi)的消防安全工作,堅(jiān)決預(yù)防火災(zāi)事故,保障同學(xué)們的安全和校園秩序的穩(wěn)定,使同學(xué)們掌握對(duì)不同火災(zāi)的情況、如何使用滅火器材、如何做好預(yù)防工作等多方面知識(shí)。

  經(jīng)過(guò)班委的討論后,決定于20xx年xx月xx日早三.四節(jié)課在三號(hào)教學(xué)樓3402教室召開(kāi)有關(guān)“關(guān)注消防知識(shí)丶共建平安校園”的主題班會(huì)。

  內(nèi)容包含:視頻資料;火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)圖片展示;消防標(biāo)志展示;師生應(yīng)當(dāng)了解掌握的消防知識(shí);報(bào)警應(yīng)注意的`問(wèn)題;撲救初起火災(zāi)的四種基本方法;在逃生過(guò)程中要注意的問(wèn)題;如何組織人員疏散;火場(chǎng)逃生順口溜。最后進(jìn)行有關(guān)消防知識(shí)的競(jìng)賽活動(dòng),同學(xué)們積極踴躍,搶答有關(guān)消防知識(shí)的問(wèn)題。

  這次“關(guān)注消防知識(shí),共建和平校園”主題班會(huì)成功舉辦,同學(xué)們?cè)诼?tīng)講過(guò)程中獲得了大量的消防安全知識(shí)。

  最后,輔導(dǎo)員做了補(bǔ)充知識(shí)及發(fā)生火災(zāi)的其他情況,強(qiáng)調(diào)一些沒(méi)有提到的重點(diǎn),加強(qiáng)了同學(xué)們的防火意識(shí)。其中,消防安全競(jìng)賽提升了同學(xué)們參與活動(dòng)的積極性,加深了同學(xué)們對(duì)消防安全的理解,同時(shí)安全防范意識(shí)也提升了,對(duì)于我校的安全工作也有了一定的了解。

安全教育心得體會(huì)13

  今天,市交警大隊(duì)利用班會(huì)的時(shí)間為我們?nèi)熒v了關(guān)于交通安全知識(shí)的講座。從“坐公交車(chē)、走文明路、騎車(chē)的注意事項(xiàng)”等幾個(gè)方面,用身邊血淋淋的事實(shí),深入淺出地給我們上了生動(dòng)的一課。

  首先坐公交車(chē)時(shí)要先下后上,遇到老弱殘?jiān)信c抱小孩的,應(yīng)該主動(dòng)讓座。乘車(chē)時(shí)不要將頭、手伸出窗外;過(guò)馬路時(shí)要先看左再看右,看清兩邊再走。不要在馬路上奔跑、打鬧,要走斑馬線;不到12歲的兒童不能在馬路上騎自行車(chē)。而且要求全體同學(xué)做到以下幾點(diǎn):

  1、樹(shù)立安全意識(shí):加強(qiáng)安全素質(zhì)不僅僅意味著要善待生命,更重要的'是對(duì)健康意識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)、防范意識(shí)、科學(xué)意識(shí)和守法意識(shí)的學(xué)習(xí)跟提高。

  2、熟悉安全知識(shí):了解生活安全、公共安全以及自然災(zāi)害等方面的安全知識(shí)。懂得什么是危險(xiǎn)因素,哪里是危險(xiǎn)場(chǎng)所,如何預(yù)防危險(xiǎn)的發(fā)生以及發(fā)生事故后如何應(yīng)對(duì)。

  生命對(duì)于每個(gè)人都只有一次,幸福寄希望于安全,安全又給予我們無(wú)限美好地幸福。只要我們牢記安全,就能夠時(shí)刻沐浴在幸福的陽(yáng)光之中,享受安全。幸福的樂(lè)趣。通過(guò)這次講座我校全體師生的法律意識(shí)進(jìn)一步提高了,同學(xué)們紛紛表示“珍愛(ài)生命,從我做起、從現(xiàn)在做起”做一名合格守法的小公民。

  生命是寶貴的,如果失去了生命,一切就一去不復(fù)返了,所以我們要從現(xiàn)在開(kāi)始,安全第一、隨著時(shí)光流逝,科技飛速發(fā)展,汽車(chē)越來(lái)越多。

  隨著汽車(chē)的增多,由于汽車(chē)引起的交通事故日益增多,交通安全越來(lái)越重要。

  我看過(guò)一個(gè)關(guān)于交通安全的視頻,播放了一個(gè)極為悲慘的車(chē)禍:在一條國(guó)道上,一輛小汽車(chē)慢慢的向左拐,準(zhǔn)備掉頭行駛。這已經(jīng)違反了安全交通規(guī)則,小汽車(chē)剛拐過(guò)一半,突然,一輛紅色大卡車(chē)飛馳過(guò)來(lái),由于車(chē)速快,來(lái)不及剎車(chē),立刻撞上了小轎車(chē)。一陣極大的碰撞聲音后,小轎車(chē)飛出了十幾米遠(yuǎn),掉到了國(guó)道旁的草叢中,路上都是破碎的汽車(chē)零件和玻璃等,車(chē)?yán)锏娜艘菜烙谶@次車(chē)禍中,車(chē)禍造成了車(chē)毀人亡,狀況慘烈。

  我還有看過(guò),有些人騎著自行車(chē),過(guò)馬路時(shí)總想節(jié)約時(shí)間,沒(méi)有遵守紅燈停,綠燈行的規(guī)則,導(dǎo)致騎自行車(chē)人被汽車(chē)撞傷的事故,真不應(yīng)該啊。

  除了交通安全,我們也要懂得如何在自然災(zāi)害發(fā)生時(shí)保護(hù)自己。

  如地震發(fā)生時(shí),我們還在高樓上,這時(shí)不能做電梯,需要馬上要關(guān)閉煤氣,關(guān)閉電源,并躲到衛(wèi)生間角落里衛(wèi)生間有水源,也由于空間較小可以取得比較安全的防護(hù)。

  這時(shí)要雙手抱住頭部,半蹲在角落,如果第一次地震過(guò)后,暫時(shí)沒(méi)有地震發(fā)生時(shí),盡快跑出門(mén)走樓梯下樓逃生,并找到一個(gè)空曠的平坦的安全的地方等待救援。

  我們還有很多安全知識(shí)我們要學(xué)習(xí)掌握,我們要盡快掌握安全知識(shí),珍惜生命,才能擁有一個(gè)美好的人生,幸福的生活。

安全教育心得體會(huì)14

  為了增強(qiáng)自我防范意識(shí),我們應(yīng)遵守以下幾點(diǎn):

  1、自我安全防范,不要與不良青少年交往。

  2、不要登陸不良網(wǎng)址。

  3、不觀看,不下載黃色資料。

  4、遠(yuǎn)離drug,拒絕吸毒。

  當(dāng)我們?cè)谏钪杏龅椒缸锏臅r(shí)候應(yīng)該做到以下幾點(diǎn):

  1、要躲避犯罪,樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí),不提倡斗爭(zhēng)。

  2、如果受害,應(yīng)告知學(xué)校,教師及家長(zhǎng),或向有關(guān)部門(mén)報(bào)告。

  3、加強(qiáng)法制觀念學(xué)習(xí)。法制教育已納入學(xué)習(xí)規(guī)劃。聽(tīng)了李所長(zhǎng)的講述后,我認(rèn)為未成年人犯罪的主要原因是家庭,父母帶來(lái)的。也有自身的心理問(wèn)題。但最重要的是要有一個(gè)良好的心態(tài),良好的心理素質(zhì),去面對(duì),去承受外界所帶來(lái)的壓力。我也學(xué)會(huì)了許多遇到犯罪事件發(fā)生在自己的身邊時(shí),我們應(yīng)該怎樣防范,杜絕這類(lèi)事件的發(fā)生。

  人生如一張白紙,在成長(zhǎng)的過(guò)程中會(huì)自然而然在白紙上添上色彩!有的`色彩繽紛也;有的灰暗一片;更有的在還沒(méi)有添滿色彩但這張紙就早已不在了!

  能夠使白紙變成色彩繽紛也是不容易的一件事!首先這個(gè)人必需知法守法,而且要持之而行!這樣才能踏上人生里美好的第一步!

  曾經(jīng)看過(guò)的一個(gè)案例:15歲的初三學(xué)生莊海在初一年級(jí)時(shí)就加入了共青團(tuán),當(dāng)選為班長(zhǎng),工作負(fù)責(zé)、學(xué)習(xí)優(yōu)良,先后評(píng)為三好學(xué)生、優(yōu)秀共青團(tuán)員。有一天與父母告別后準(zhǔn)備回家時(shí),發(fā)現(xiàn)一個(gè)初二學(xué)生在他父母后面做鬼臉,這本來(lái)是一件很小的事情,問(wèn)一問(wèn)、說(shuō)一說(shuō),都可以解決問(wèn)題,但是莊海非常生氣,認(rèn)為是對(duì)自己父母的侮辱,竟和幾個(gè)同學(xué)一起上去教訓(xùn)他一頓。原以為被教訓(xùn)者不會(huì)怎樣,沒(méi)想到卻引起這個(gè)學(xué)生邀約一幫人來(lái)報(bào)復(fù)。為了不甘示弱,又發(fā)生了對(duì)報(bào)復(fù)者的報(bào)復(fù),在雙方毆打中,莊海拿出隨身帶的一把刀捅上去,造成一死一傷,法院判處莊海犯故意傷害罪。在監(jiān)獄里,莊海面對(duì)鐵窗、鐵門(mén),回顧這不該發(fā)生事,無(wú)限悔恨。

  所以說(shuō)要使人生走得輝煌燦爛就必需知法守法,而且要持之而行!不要為一時(shí)的沖動(dòng)而做出犯法的事情令自己悔恨終生!自毀前程!

  世界上有黑人,白人,黃種人,而每個(gè)人的生活環(huán)境都不同。所以把白紙弄得灰暗一片有時(shí)并不是自己所想的!因此家庭是每個(gè)人走出第一步的前奏!好的家庭教育就會(huì)出好的孩子,反則反之!以下是兩個(gè)普遍而惡劣的家庭環(huán)境!請(qǐng)家長(zhǎng)們必須教育好自己兒子的第一課!

  1、家長(zhǎng)過(guò)分溺愛(ài),一味嬌慣,使子女的欲望不斷升級(jí),F(xiàn)在大部分家庭都是三口之家,而孩子又往往是獨(dú)生子女,有的父母認(rèn)為孩子少,應(yīng)該讓孩子過(guò)得幸福一些,特別是那些過(guò)去經(jīng)歷過(guò)苦日子的人不愿讓孩子再“吃苦”。因此,對(duì)子女總是百依百順,要啥給啥,讓獨(dú)生子女成了家庭的“小皇帝”。在家庭無(wú)來(lái)源或不充足時(shí),那些被嬌慣的孩子便以非法手段在外“撈”錢(qián),以滿足自己的心理上的“不平衡”。

  2、家庭教育的錯(cuò)誤引導(dǎo)。有的父母一貫好逸惡勞,不務(wù)正業(yè),貪圖享受,往往表現(xiàn)出舉止不端,品行不正,素質(zhì)低下,自身形象差,客觀上不能為孩子當(dāng)好“第一教師”,使子女在潛移默化中受到不良品行的影響。如有的家長(zhǎng)經(jīng)常搓麻將、逛舞廳,不僅無(wú)暇顧及孩子的學(xué)習(xí)

  和生活,更無(wú)精力管教孩子,疏于對(duì)子女的家教,導(dǎo)致子女放任自流,是非不辯,美丑不分,最終由“小皇帝”淪落為“小囚犯”。

  所以每個(gè)家庭都要為自己的孩子負(fù)責(zé)任!要使兒子走出第一步之前有個(gè)美好的家庭環(huán)境!請(qǐng)不要給每個(gè)張白紙?zhí)砩匣野档念伾?/p>

  最后就來(lái)來(lái)說(shuō)說(shuō)一些曾經(jīng)在學(xué)校里是一些大哥大姐!這些人往往只是風(fēng)光一時(shí)!但出社會(huì)后就往往會(huì)觸犯法律,或者在互相仇殺中失去了寶貴的性命以紅色的鮮血完結(jié)了這張不該結(jié)束的白紙!

安全教育心得體會(huì)15

  交通事故時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)發(fā)生,它就像顆威力十足的炸藥,一時(shí)大意,這顆埋伏在我們生活中的炸藥就會(huì)爆炸,炸得家庭破碎,炸得人心悲苦。所以我們要遵守交通規(guī)則。在現(xiàn)實(shí)生活中,有些安全事故是可以避免的,生命只有一次,我們不可以讓它因?yàn)樽约旱牟恍⌒亩,這樣很不值得,一些平常很注意任何事,做事非常有原則的人,也許他們的警惕性會(huì)比較高,但也不可以隨便了事,因?yàn)檫@樣的人往往會(huì)以為自己一定會(huì)沒(méi)事,卻”聰明反被聰明誤”;一些平時(shí)對(duì)交通安全極度不留意,不關(guān)心的人,也許他們的交通意識(shí)比較淡薄,但到了適當(dāng)時(shí)候,他們可能會(huì)變得十分小心,因?yàn)檫@樣的人知道”一失足成千古恨。

  交通事故是那么可怕,一剎那間,就奪走了人的生命,F(xiàn)在路上的車(chē)輛越來(lái)越多,馬路越來(lái)越擁擠,同時(shí)交通事故也越來(lái)越多,每年,有多少的.生命被奪走,有多少個(gè)家庭被破壞,有多少人要失去親人了。如果我們每個(gè)人心中都有交通規(guī)則,每個(gè)人都能自覺(jué)遵守交通規(guī)則。我相信一定可以避免很多悲慘的交通事故。讓交通法規(guī)在我人們心中生根吧,讓我們牢牢記。鹤袷亟煌ㄒ(guī)則就是珍愛(ài)生命?傊,無(wú)論什么時(shí)候,只要我們一出家門(mén)口,就要小心謹(jǐn)慎,左望右望,人人都知道”馬路如虎口”,我們千萬(wàn)不要忽視它。為了自己的安全,為了不讓家人擔(dān)心,為了社會(huì)的秩序井然,請(qǐng)大家認(rèn)真遵守交通規(guī)則,做好自己,造福社會(huì)。

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