勞動教育心得體會(通用15篇)
當我們對人生或者事物有了新的思考時，不如來好好地做個總結(jié)，寫一篇心得體會，這樣能夠培養(yǎng)人思考的習慣。應該怎么寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的勞動教育心得體會，僅供參考，歡迎大家閱讀。
勞動教育心得體會1
這是大學生活中第一次公益勞動課。大家對第一次勞動顯得十分期待，早在十一月，“勞動課”開始逐漸出現(xiàn)在同學們?nèi)粘Ｕ勗挼淖掷镄虚g，文化對人的影響是潛移默化的，優(yōu)秀的文化總是在不知不覺中感染著人們的思想，我的胃口，無形中被吊了起來。在哪兒勞動？怎么樣勞動，為什么勞動？
我很幸運，被分配到了本學期我實訓時所使用的課室。站在實訓室窗口，我深沉地望向曾在其上辛苦奮斗兩星期的桌子，眼里盡是昔日學習的景象。我伸出右手，緩慢的將窗戶打開，時間從里頭躥了出來，在我的指縫間輕巧跳躍，在我的視野里一晃而過，消失得無影無蹤。我的頭從打開的窗子里探進去，大門依然緊鎖，我們?nèi)匀粵]有鑰匙。
勞動是實現(xiàn)自我價值的重要途徑。經(jīng)過分工，我們?nèi)齻�人各司其職，將碩大的實訓室劃分為三個小部分。我能看見灰塵，細密的灰塵覆蓋在桌子上；我還能看見乳白色的水紋，水紋在顯示器上、在鍵盤上。水壺被我輕輕地擰開，水潑灑在桌子上，我抽出紙巾，讓它的邊角輕輕觸碰到水，這樣既不會讓水馬上被吸干，也不會讓紙巾過分濕潤。紙巾掠過桌面，在灰塵中劃出一道道光亮的痕跡，顯示器與鍵盤的水紋在濕潤的紙巾下銷聲匿跡，我注視著鍵盤，手漸漸停下。“一個月前，我們在這實訓，該不會也這么臟吧？”我說著，臉上的表情開始凝滯。
打掃教室，讓我奉獻出了我自己的價值，也讓我陷入了思考。打掃完教室之后，我的額頭上出現(xiàn)了一層晶瑩的汗珠，在廣東燥熱的冬季里，這沒什么奇怪。誰讓我感到疑惑的是，為什么我們的冬季一年比一年熱，亦或是來得一年比一年晚呢？很大程度上，我認為這和生態(tài)環(huán)境有著密切聯(lián)系。
改變永遠不會一蹴而就。環(huán)境變好不會“忽如一夜春風來”，而是要經(jīng)歷“積土成山，積水成淵”的漫長過程。中午吃飯前，我在校門口的煌上煌買鹵味時，讓店員不用放塑料我們知道工作是辛苦的，我們只有珍惜住時間好好學習，才能夠讓自己更好地工作，幫助自己避免以后從事更加勞累的工作，最重要的是參加勞動可以讓我們得到鍛煉，使得自己變得更加的強大!這就是勞動的意義。
在這一次的校園環(huán)境打掃活動的勞動中，我們參加活動的同學都從勞動中體會到了意義，知道了勞動的不容易，之后也會更加尊重勞動。因為這個季節(jié)正好是樹木長新葉子換掉舊葉子的季節(jié)，在加上風一吹，樹下又會堆積起以前樹葉，就會讓之前的清掃白費功夫了，所以學校的保潔阿姨和大叔這段時間的工作特別的累，因此學校就組織了這個活動，讓同學自己報名參與到校園的打掃中來，共同維護好校園環(huán)境，我和我的室友們就報名參與了這次的勞動，雖然最開始的時候是因為參加這個活動可以賺素拓分，但是勞動結(jié)束后的我們，才發(fā)現(xiàn)，原來勞動它有更大的意義，我們也完全忘卻了一季最開始是為了素拓分的目的。
我們校區(qū)的面積是比較大的，校園里面種植的`又是樹葉比較多的樟樹，所以即使這才參加活動的同學非常的多，可是我們每個人的工作量依舊是比較大，再加上我們現(xiàn)在的大學生比較缺乏鍛煉，所以一次勞動下來，大家都是汗流浹背，累的要虛脫了，外面刮著大風都讓自己熱的要脫衣服。再看下大叔阿姨們氣定神閑的樣子，我就更加的羞愧了，平時沒有我們的幫助，他們每天的工作了可想而知了，可是他們都適應下來了，而且還不會覺得累，可是我們每個人現(xiàn)在負責的地方小多了，還是這么辛苦，我就更加的羞愧了。
這次的勞動雖然累是非常的累，但是給我的反思卻也是同樣的多，我們身為當代的大學生，是不是真的很少勞動了呢？不要求我們會插秧割禾，可是現(xiàn)在的大學生恐怕讓他做飯都不會了吧，平時也沒有參加什么勞動吧，鍛煉就更加了，所以才會在這樣小的勞動中(參加的人多，所以勞動小)累的不成樣子，可見我們身體體質(zhì)之差了。這次的工作雖然特別的累，但是真的讓我得到了鍛煉，也讓我意識到了勞動的重要性，我們只有多參加勞動才會在之后遇到挑戰(zhàn)的時候，有更加強大的姿態(tài)去面對!
勞動教育心得體會2
從小，媽媽就讓我做一些力所能及的事，漸漸的，我隨著年齡的增長，也學會了不少家務活。以為自己對家務的.理解已經(jīng)很深刻了，可是，最近的一次家務活著實讓我深有體會。
我的第一件家務勞動是做菜，我把菜洗完后放在切菜板上，我剛想切菜，難題就來了：菜是要切大還是切小?菜要拿多少？刀要怎么拿才不會切到手……這么多問題差點把我搞暈了。我把目光斜到媽媽身上，在一旁“觀戰(zhàn)”的媽媽立即走過來，教了我正確的拿刀方式，還告知我，菜一般要拿三根，要切成中等塊狀……
在媽媽這個“軍師”的指導下，我最終通過了切菜這關(guān)。現(xiàn)在最終要炒菜了。切菜都難不住我，炒菜還不是小兒科？我露出輕視的表情。當我剛把菜倒入鍋中時，油突然從鍋里濺了出來，手都被濺了一下。還好我反應快，趕忙把鍋蓋拿來蓋上。我媽嗎聽到聲音從客廳趕來，對我說：“你炒菜前先得把鍋里的水蒸干，不然油和水碰在一起不炸才怪呢�！�
“知道了�！蔽矣行拍畹幕卮鸬馈Ｎ矣职巡颂崞饋�，快速的打開鍋蓋，把菜丟進去，“滋……”菜一放進熱鍋里，我馬上把手收了回來，感謝鍋沒把我燙著……接著學著媽媽的樣子“嫻熟”地把菜炒熟了。
在這次做飯的過程中充溢又快樂，是我在家做家務勞動的感受。本以為會累得不行，后來做完家務勞動，反而會覺得活動了筋骨，輕松了許多。而且抽一些時間用來做家務，也是一種緩解學習驚惶的休息，也有利于增加體質(zhì)促進健康。
通過這次做家務事，讓我明白了：原來爸爸，媽媽干家務活并不是很輕松，反而很辛苦。以后有時間確定要幫他們做一些力所能及的事。
勞動教育心得體會3
為期幾周的勞動周結(jié)束了，然而在我的心里他卻已經(jīng)成為我大學三年期間十分珍貴的一段快樂時光。如果有人問及我大學里的勞動周是什么概念，我會語重心長的告訴他，這不僅僅僅是一次勞動，而是同學們對我們的大學的一份發(fā)自內(nèi)心的感恩。三年的學習生活，三年的做人做事，我們的大學給予了我們太多太多。我們這幾周的勞動更多的是在回饋我們的校園，回報一向以來為我們服務的老師和保潔人員。此次勞動周，我和我的六名同學很幸運地被安排到xx號樓，在那里我們意外地遇到一位值班的老師是一位幽默又可愛的男老師，雖然我不清楚他的名字，參與八號樓保潔的兩位大姐都很好，不僅僅衛(wèi)生打少的干凈，人又十分和藹，在我們勞動的過程發(fā)此刻她們身上其實有許多樸實又珍貴的優(yōu)點。也許，在勞動的過程中學會與值班的老師以及保潔的大姐溝通和相處也是我們此次勞動周的一個重要目標。勞動周期間，我們每一天從事的都是掃地一類簡單的勞動，乍看起來并不多的勞動卻往往需要一個多小時才能完成，稍事休息后的片刻才漸漸發(fā)覺麻木的肢體上傳的酸痛。在此之前，我們從未想象過，在我們每一天都要接觸到的角落也能夠隱藏如此灰塵，清潔那些我們每一天上下樓的必經(jīng)之路原先需要這么辛苦。大二的時光對于每個學生都有特殊的好處，成長的欣喜、即將離別的愁苦，更夾雜未知的迷茫與不解的慌亂�；腥婚g兩年的完美年華已成逝水，對這校園中的一草一木都是如此熟悉，卻因為早已習慣而從未發(fā)覺，自己每一天所處的潔凈環(huán)境中蘊藏的關(guān)愛與辛勞。我們要培養(yǎng)的就是這種做事情干工作的良好品質(zhì)。這對我們以后的工作是大有裨益的，也正是學校安排勞動周的目的之一。當我真正參加到勞動中才發(fā)現(xiàn)勞動周給我的遠遠不止這些。打掃衛(wèi)生、拖地板、這些看起來不起眼的事，做好并不容易。首先要服從老師的安排，還要和其他同學分工合作。這就需要有團隊精神、群眾觀念，不能拈輕怕重。
勞動的過程必然會有辛苦作為調(diào)劑伴隨著我們，但是我們七名同學無論是男生或是女同學都從未抱怨過，我們勞動在一齊，就算活臟了些、累了些，我們邊勞動邊聊天，歡笑聲一向伴隨著我們，誰都不會感覺到累。值班老師很心疼我們，每一天為我們安排的任務都不是很多，所以這幾周的勞動，我們可謂收獲大于付出。這次的義務勞動讓我們明白了學會勞動的重要好處。在競爭如此激烈的這天，對于我們這些在校的大學生們，獨立的培養(yǎng)和社會的洗禮是多么的重要。在這個更新速度超快的這天，如何適應社會也是我們即將面臨的問題。對于此刻的我們，越早接觸這個日新月異的社會，就意味著我們越能適應它。我們就應做我們力所能及的事情，從小事做起、從我做起。
勞動周已經(jīng)結(jié)束，然而我們在這一周勞動中收獲的歡樂、友情以及經(jīng)驗都是最為珍貴的財富。我很珍惜這一周的勞動時間，因為我正在一點一點地理解那里面并不淺顯的好處。
勞動過程結(jié)束時所要得到的結(jié)果，在這個過程開始時就已經(jīng)在勞動者的表象中存在著，即已經(jīng)觀念地存在著�！彼裕覀儗W校展開了勞動教育，即勞育的活動。勞育就是從育人的生命意義上來展現(xiàn)的實踐本質(zhì)，勞動教育的目的性既要體現(xiàn)對我們的全面教育，又要有教育目標的具體層次。以下，是我在勞育期間的總結(jié)。
通過這一階段的勞育，我認為勞動教育的`主要內(nèi)容是：
1、樹立學生正確的勞動觀點，使他們懂得勞動的偉大意義。
2、了解人類的歷史，首先是生產(chǎn)發(fā)展的歷史，是勞動人民創(chuàng)造的歷史；懂得辛勤的勞動是建設(shè)社會主義和共產(chǎn)主義的根本保證；勞動是公民的神圣義務和權(quán)利；懂得輕視體力勞動和體力勞動者，是數(shù)千年來剝削階級思想殘余；懂得把腦力勞動同體力勞動相結(jié)合的重要意義。培養(yǎng)學生熱愛勞動和勞動人民的情感。
3、養(yǎng)成勞動的習慣，形成以勞動為榮，以懶惰為恥的品質(zhì)。抵制好逸惡勞、貪圖享受、不勞而獲、奢侈浪費等惡習的影響。學習是學生的主要勞動，教育學生從小勤奮學習，將來擔負起艱巨的建設(shè)任務。
并教育學生正確對待升學、就業(yè)和分配的問題。
學校開設(shè)勞育課讓我懂得了勞動不僅僅是為了金錢，底層的勞動者并不讓人瞧不起，他們每天都付出辛勤的勞動是有價值的，理應得到我們的尊重。勞育課改變了我的勞動觀念，幫我樹立正確做人生觀、價值觀及一個人對一份工作應有的態(tài)度。勞動教育能培養(yǎng)一個人的基本素培養(yǎng)一個人的生存本領(lǐng)，無論是在什么樣的環(huán)境下，生存是人的第一需要，人要想活著就必須學會勞動，學會怎樣干活。生物學家達爾文的進化論告訴我們適應環(huán)境者生存，不適應環(huán)境者被淘汰，要想適應環(huán)境人必須要有頑強的毅力，那股頑強的勁是從哪里來的呢？是從勞動中鍛煉出來的！人必須學會吃苦，如果他沒有吃苦耐勞的精神將一事無成，從古自今無論哪一位取得成功的人，他都付出了辛勤的汗水，重大科技新成就的出現(xiàn)本身就離不開辛勤的體力勞動，所以勞育的展開是必須的。
經(jīng)過勞育活動，我們有艱辛的付出，也有勞動后的回報，我們付出的是體力上的汗水，收獲的是精神上的升華。歐文先生曾經(jīng)說過這樣一句話——“完善的新人應該是在勞動之中和為了勞動而培養(yǎng)起來的”，恰是勞育活動，讓我對這句話有了更真切與深入的理解。勞育期間，我們每天從事的都是整理書籍、打掃一類簡單的勞動，在這些崗位做的事情都很小，也很瑣碎，需要耐心和認真，可能很多同學不屑于做這樣的小事，總想做一番轟轟烈烈的大事，其實做什么事都需要腳踏實地，需要把每個細節(jié)做好，沒有在每件事情上的認真負責精神，任何事情都不會辦好。古話說“一屋不掃，何以掃天下”嗎？我們要培養(yǎng)的就是這種做事情干工作的良好品質(zhì)。
勞育活動也讓我們明白了學會勞動的重要意義。在競爭如此激烈的今天，對于我們這些在校的大學生們，獨立的培養(yǎng)和社會的洗禮是多么的重要。在這個更新速度超快的今天，如何適應社會也是我們即將面臨的問題，對于現(xiàn)在的我們，越早接觸這個日新月異的社會，就意味著我們越能適應它，我們應該做我們力所能及的事情，由此聯(lián)系到我們以后的工作，就業(yè)，對于應用型人才的我們需要靠雙手來創(chuàng)造生活，需要靠技能來創(chuàng)造明天，因此更需要具有吃苦耐勞的精神，大學勞育使我體會到了工人的艱辛，社會上的壓力，也讓我親身體會到了勞動的光榮感，不要像以前一樣輕視勞動。勞育讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動創(chuàng)造世界的真理，避免了我們形成好逸惡勞的壞習慣。勞育活動也同樣加強了我們的勞動觀念，幫助我們樹立正確做人的態(tài)度。勞育還培養(yǎng)了我們的責任心，使我們樹立了要回報社會，回報人民的人生觀。它使我們認識到：職業(yè)沒有高低貴賤之分。我要在自己的崗位上，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責，鞠躬盡瘁，吃苦在前，享受在后，努力做一個合格的社會主義新人。
作為一名大學生我認為勞育活動是我們學習當中不可或缺的一部分，既能夠從中得到快樂又能夠從實踐中獲得更多的課堂上學不到的知識。這樣我們豈不“何樂而不為”呢。我們的學習生活也應該像彩虹這樣豐富多彩，不僅要學習，還要積極參加各類的勞動、活動。大家都知道我們的學習目的是為了服務于社會，因此我們更應該具有吃苦耐勞的習性，培養(yǎng)我們的動手能力，寓知識于勞動之中，多實踐！我們誰都不是一座孤島，可以與世隔絕，我們是社會中的一份子。
當今是一個多元化的社會，競爭激烈，各個招聘單位對應聘人員的要求都很高的，勞育活動恰巧給了我們一個鍛煉身心的機會！一份耕耘，一份收獲；一次勞動，一次成長。很感謝學院為我們安排勞育活動，使我們得以在勞動中逐漸成長。這一階段的勞育活動，更增加了我在以后社會競爭中的優(yōu)勢地位，對我以后的人生起到了一個明顯的促進作用！
勞動教育心得體會4
勞動節(jié)立刻就要到來，又到了我們學校一年一度傳統(tǒng)的勞動節(jié)活動，每次在勞動節(jié)前后，在我們放勞動節(jié)的假的時候，我們學校就會實行全校性的大掃除，每個人都會有自己的任務，每個班級都有自己的區(qū)域和任務，我們每個學生也都會主動的參加到其中。每年只有這個時候，我們學校才會顯得特殊的生氣勃勃，特殊的團結(jié)和有愛，當然，我也才進入到高校的校內(nèi)里面，這些也都是聽說，自己也還是第一次經(jīng)驗，當我參與這次的活動之后，我也感受到了許多，對我們學校又有了一個重新的相識，這次的經(jīng)驗也將會成為我在高校校內(nèi)里面最為珍貴的回憶。
盡管過程是特別的辛苦的，但是看著我們一個個的都情愿去為了我們的美妙的校內(nèi)而共同的努力和付出，我們都可以不辭辛苦的朝著我們共同的目標而努力，朝著我們自己的方向去做事，為我們的校內(nèi)奉獻出自己的一份力氣，但是對于我們高校生來說，平常日常的清掃還是簡潔，但是對于這樣大型的全校大掃除卻還是第一次，所以對于我個人而言，這次的活動也是特別的新奇的，我也充溢了新奇和期盼，在激烈的心情當中我們也起先了自己的區(qū)域的任務，但是漸漸的，隨著任務的增多，以及自己對于勞動的辛苦和疲乏，自己的激烈和新奇都已經(jīng)被慢慢的消磨了，但是幸運的是，我們學校的全部學生都是特別的主動的，要是覺得累了，也會團結(jié)友愛的相互幫助，對于累了的同學我們也會選擇輪番的換崗，主動的跟對方打氣，等自己休息好了之后又快速的進入到任務的完成當中，就這樣，我們在相互的激勵當中也顯得沒有那么的.辛苦了，在我們打掃完學校之后，將自己的任務和整個學校全部的區(qū)域都打掃的干干凈凈，看著自己面貌一新的學校，呼吸一口干凈校內(nèi)里的空氣，我們也感到特別的滿意，每個人臉上都是喜悅的，我們都堅持的完成了自己的事情，在我們的努力之下，也將自己的校內(nèi)環(huán)境和校內(nèi)的衛(wèi)生面貌一新。
通過這次，我也徹底的感受到了我們高校生的拼搏以及堅持不懈，在打掃衛(wèi)生的過程的當中，我們也都會相互幫助，都在為了共同的目標，為了我們學校的美妙的環(huán)境而共同的努力，我很喜愛這樣的氛圍，也喜愛這樣的學校，喜愛我們學校的全部的同學，希望以后還能接著參與這樣的活動，能夠更加的充溢自己的校內(nèi)生活。
最終，我也想說一句：勞動最光榮！
勞動教育心得體會5
中國夢，用最美的雙手，用最美的勞動，用最美的付出，托舉起每個勞動者最美的夢想�！爸袊鴫簟笔鞘裁矗克菍崿F(xiàn)國家富強、民族復興、人民幸福它是民族的夢，是勞動者的夢。“勞動美”是什么？它是辛勤勞動的一種美，是平凡勞動的一種美，是平等勞動的一種美，是創(chuàng)新勞動一種美，是堅持不解勞動的一種永恒美。
“勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉。人世間的美好夢想，只是通過勞動才能實現(xiàn)；發(fā)展中的各種難題，只有通過勞動才能；生命中的一切輝煌，只有通過勞動才能鑄就�！薄皠趧印辈痪褪切燎趧趧�、平凡的勞動、平等的勞動、創(chuàng)新勞動、堅持不解的勞動么。辛勤勞動是勞動的基本，人間萬事出艱辛，越是美好的未來，越需要我們用辛勤去實現(xiàn)，夢想看似遙遠，那是因為我們的辛勤還不夠。
平凡的勞動是最美的勞動，它是實現(xiàn)中國夢的堅實“地基”�！爸挥袆�(chuàng)新勞動，才能實現(xiàn)中國夢”。創(chuàng)新能體現(xiàn)出一個勞動者的發(fā)展?jié)摿Γ诠ぷ髦械拿恳淮蝿?chuàng)新，都像是新綻放的花朵，是那樣的叫人欣喜，使人信心倍增。
作為一名新近參加工作的實習教師，如何實現(xiàn)個人的人生價值，如何對民族和國家貢獻自己的智慧和汗水是擺在我面前的一道難題。教師這個陽光下最燦爛的職業(yè)在當今這個物欲橫流的時代依然不斷感動我的心靈，洗滌我的靈魂，催發(fā)我的中國夢。人不一定非得干出轟轟烈烈的`事業(yè)就是成功，不一定“拋頭顱、灑熱血”就是英雄，不一定位高權(quán)重，翻手為云覆手為雨就活的有意義，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”也是人生的另一種幸福，“桃李不言下自成蹊”也是人生的另一種成就。我相信，將教師這個職業(yè)當成一項事業(yè)來干就一定能夠取得令人贊許的成績，就一定能為民族和國家做出巨大的貢獻。
“中國夢”我的夢，作為一名教師我將努力提高自己的業(yè)務素質(zhì)和思想水平，用“耐心、細心、愛心”對待每一個學生，努力為國家和社會輸送健康的“新鮮血液”，以此實現(xiàn)自己的人生價值和報國之心。勞動因辛動美麗，辛勤因夢想堅持！
勞動教育心得體會6
金秋十月，我院為培育同學做事的樂觀性和提高自己動手的力量，進行了一次公益勞動周課。我就被安排到校圖書館電子閱覽室。
通過幾天的勞動，我深有體會，也懂得了很多。萬事都不是那么簡單，只有自己不斷克服困難才能勝利，做事要仔細、塌實。興奮的是，"大小姐、公子哥'的我們在老師的.帶領(lǐng)下經(jīng)受住了考驗，大家工作都很仔細、樂觀！工作的同時也讓我們熬煉了自己、熟悉了自己。很感謝學校給了我們這次自我的機會，讓我們體驗了工作的不易，思考著大人們的辛苦。
我信任：我們終有一天回超越自我，一步一步，塌塌實實干出自己的風采！
勞動教育心得體會7
一周的勞動教育圓滿結(jié)束了，這一周我收獲了許多。原以為勞動是一件可以解放頭腦的事情，經(jīng)過一周的體驗，我改變了這樣的.想法。原來勞動也是飽含著技巧與智慧。
從前來到實驗樓總會感嘆實驗樓的一塵不染。等到親自動手去創(chuàng)造這樣一個干凈、整潔的環(huán)境，才知道這是經(jīng)過了許許多多的工序。每天用抹布將門框、窗臺、暖氣片、消火栓……總之就是墻壁外突出的一切物體都擦一遍，每天用普通拖把拖地。每周用無塵拖把拖一遍地。只有這樣才能真正做到無死角、無灰塵。
一開始每天長時間的站立讓我腰酸背痛。但我逐漸地適應了這樣的勞動強度。高爾基說：勞動是世界上一切歡樂和一切美好事情的源泉。從前我沒有理解這句話。但是在實驗樓層，當看見自己擦的玻璃從朦朧到澄澈。當看見窗外微風、碧空、白云、青山。這樣的好景色瞬間撫平了一切疲憊。成就感就像潮水一樣向我涌來。這一刻我得到的安寧與歡快的確是其他活動難以給予的。
勞動，給我?guī)砹瞬灰粯拥捏w驗。在勞動中能獲得更深刻的靜謐。更能讓我將自己全方位地投入到接下來的學習生活中。也提醒了我，在學習之余不能忘記勞動美德。
勞動教育心得體會8
在學校領(lǐng)導的正確指導下，三年級上冊勞動課順利地開展，既有課本知識的學習，又有實踐勞動的安排，在開展勞動的過程中，既有收獲，也還存在一些不足之處，現(xiàn)將一學期來的情況總結(jié)如下：
一、思想方面：
對學生進行勞動思想的教育，繼承中華民族的傳統(tǒng)美德，使學生認識到勞動的光榮，樹立勞動思想，自覺地積極參與到勞動的有關(guān)活動中去。
二、實踐方面：
1、組織學生學習勞動課本中的有關(guān)知識，在學習書本知識的同時，讓學生運用書本中的有關(guān)知識，參與到家務勞動的實際中，將理論知識轉(zhuǎn)化為實踐操作，使學生的勞動技能有所提高。
2、組織學生到室外參加實踐勞動，如：大掃除、清洗教室衛(wèi)生、到操場、老人會除草、每天打掃教室衛(wèi)生、每天打掃衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生。使學生掌握使用掃把、鋤頭、鐮刀等簡單的勞動功具。
三、存在問題：
由于學生的勞動意識差，加上部分同學不熱愛勞動，使勞動課中所學的知識不能很好地運用到實踐中去。再加上條件的限制，許多書本中的知識在我們的家庭中無法運用。
上述存在的種種問題說明，我在教學實踐還存在不少問題，這有待于在今后的工作中努力向他人學習，以提高自己的教育教學水平，使學生的勞動技能技巧得到提高。
星期天，我正在家里悠閑地看電視，可休閑了。
媽媽走過來對我說：“美好的星期天，別浪費，快來幫我打掃一下房間吧�！蔽艺f：“為什么吖？美好的星期天就應該悠閑地看電視、玩電腦�！眿寢屨f：“別講歪理，去把小屋掃一下，掙點零花錢。獎勵你五塊錢�！蔽艺f：“好吧！”
我拿起掃把和簸箕沖進小屋，拿起掃把使勁掃起來�？墒腔覊m象小妖怪一樣亂蹦亂跳，我怎么也掃不著。我生氣極了，大喊道：“死灰塵，看我的‘無敵亂掃’！”但是我依然掃不到。媽媽走過來一看，吃驚地說到：“怎么回事，屋里灰塵亂飛？”我解釋道：“不該我的事，事灰塵亂飛，我掃不到吖。”媽媽說：“兒子，掃地要心靜，有耐心，我給你演示一下。”只見媽媽拿起掃把，一點一點地慢慢地掃，那些折磨我地小妖怪就好似是媽媽的仆人，非常聽話，不一會，媽媽就把小屋的灰塵掃到一堆了，將灰塵掃進簸箕里了。媽媽對我說：“看見了嘛，就這樣掃，再給你一次機會，你去把客廳掃干凈�！蔽矣帜弥せ蛼甙讶チ丝蛷d。這一次我可再也不會犯剛才地錯誤了。
我到了客廳，學著媽媽的樣子，一點一點地掃，哎，還真有效，那些灰塵也像是我的仆人，乖乖地聽我的話，進到了簸箕里，我只花了二十分鐘就把客廳掃完了。這時候媽媽說：“兒子，時間差不多了，我來檢查一下吧�！眿寢屪哌^來，一看，驚奇地說到：“太棒了，掃地太好了，我就說嘛，你只要用心掃，就能掃好。媽媽要獎勵你雙倍的零花錢�！�
這次地掃地給我留下了無窮的回憶。
一直在追尋自己的希望和夢想，即使每天過著同樣的生活，即使身處冰冷的困境，即使經(jīng)歷了一幕幕鬧劇，即使遭受風吹雨打，即使折斷了翅膀，可我們依然憑著信念，一直追著，跑著。迎接陽光，迎接遲來的綻放。
空白的畫布充滿無限的`可能性，宇宙中所有美麗繽紛又燦爛的色彩都在我的夢想中，只要努力，剩下的交給時間。沒有誰會一直完美，但無論什么時候，都要努力追隨夢想，滿懷希望就會所向披靡。最后，哪怕是最沒有光明，也總會充滿希望。
黃昏將至，太陽又與月亮交織在一起了。點點雨水落在行人匆匆走過的腳印上，余暉勾勒出青山的輪廓。刺骨的寒風吹過，吹走了歲月的斑駁，卻吹不走心底那抹可有可無的波瀾，記憶中的場景與現(xiàn)在重合。
舟車勞頓，穿越人海，時間總是在一刻不停地前行著。桂花輕盈地飄落在窗前，陽光浸過窗格，映射在簾幕上。風輕拂，樹葉微微振動。我推開窗，撲面而來桂花香，秋風輕拂著我的臉龐，將我的思緒帶到很遠，很遠。鳥兒的鳴叫，風的聲音，在我的腦海里回蕩。
依稀記得那年仲夏，驕陽正好，風過林梢。
依稀記得那年寒冬，寒風呼嘯，雪花紛飛。
依稀記得那年春天，春雨貴如油，潤物細無聲。
依稀記得那年秋天，秋風蕭瑟，洪波涌起。
風微撫我的臉頰，在路燈的照射下，大千世界被盡收眼底，殘缺的花瓣被風帶到了那個充滿溫柔的地方，輕輕地落入泥土。
眾星相映，世上本具無盡光明。
勞動教育心得體會9
讓孩子從勞動中感受到自己有創(chuàng)造美好生活的能力
在當前物質(zhì)條件充分、人工智能高速發(fā)展、社會服務如此便利的背景下，我們希望通過勞動教育讓孩子獲得什么呢？可能并不僅僅要讓他們學會洗衣、做飯、打掃衛(wèi)生，更多的是讓孩子從勞動中感受到自己有創(chuàng)造美好生活的能力。
勞動教育在今天容易被忽視
勞動，以身體力行的方式獲取知識，是人類文明起源發(fā)展的主要手段。勞動教育曾是我國學校教育的傳統(tǒng)，是培養(yǎng)“德智體美勞”全面發(fā)展人才的關(guān)鍵一環(huán)。曾經(jīng)很長一段時期，幾乎所有的大中小學校都開設(shè)了勞動課。
但在今天，勞動教育已成為容易被忽視的教育，據(jù)調(diào)查，72%的學生認識到體力勞動和腦力勞動都是勞動，56。2%的學生認為社會上沒有最低賤的勞動，只有6。8%的學生愿意將來做一個有技術(shù)的工人或農(nóng)民。隨著學段的升級，這個比例還呈下降趨勢，可見，現(xiàn)實情況并不樂觀。
當勞動教育一再缺位和異化，學生就只能在“紙面上”完成所謂的“成長”。教育的多元性和可塑性受到了嚴重的挑戰(zhàn)，學校和家庭一邊鄙夷勞動教育，弱化勞動教育，一邊又不得不默默承受忽視勞動教育帶來的苦果。
我們對“勞動”概念的理解過于窄化
有數(shù)據(jù)表明，64.7%的中小學生認為所謂勞動教育就是社會實踐活動課，即春游、秋游和參觀等等；70%的學生認為勞動技術(shù)就是信息技術(shù)。面對這樣的現(xiàn)實，我們要更新觀念。
勞動不能簡單理解為洗衣、做飯、打掃衛(wèi)生。體現(xiàn)于教育，它是知識的躬身修行；體現(xiàn)于社會生產(chǎn)，它是創(chuàng)造真實價值的手段。
用更多的詞匯去描述勞動，可以是務實、做事、操作、實踐……這幾乎是用人的全部感官去認知和學習。勞動教育的意義，是讓學生用身體丈量物理和心靈的世界。
數(shù)學家波利亞說過：“學習任何知識的最佳途徑是由學生自己去發(fā)現(xiàn)，因為這種發(fā)現(xiàn)，理解最深，也最容易掌握其中的內(nèi)在規(guī)律和聯(lián)系。”
理解了這一點，我們才可能在身、心、靈三個維度上以“勞動”為施力點，并確立其在學校教育體系中的重要地位。
勞動教育讓孩子擁有幸福生活的能力
在中小學開展勞動教育，首先要讓青少年懂得幸福生活是基于辛勤勞動之上。
當教育回歸到實際的勞動實踐中，比如烹飪、縫紉、家用電器維修、農(nóng)作物種植與培育、小制作、小發(fā)明等與他們的實際生活密切相關(guān)而又力所能及的實際操作，孩子的.成長也就與生活緊密地聯(lián)系起來，他們的創(chuàng)造力被激活，他們的生命力被喚醒。
在這種良性的激發(fā)下，學校朝著教育即生活、社會即學校、教學做合一的美好方向發(fā)展。
我們已經(jīng)熟知，很多國家的國民教育注重實踐能力，一個人修身立德所需要的一切訓練從學校里就已經(jīng)展開了，國民素養(yǎng)由此萌芽。
古人講：“一粥一飯，當思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱�！边@句話講的是勞動的價值。
勞動并非一味地艱辛，它是人與世界的充分接觸，我們不能把世界只裝在腦袋上，也要裝在身體里，由此而成為一個完整的人。
我們的勞動課，不僅要致力于觀念培育，而且要教人們?nèi)绾螐膭趧又畜w驗生活的樂趣，培育一種“新生活”方式，讓孩子們獲得持續(xù)創(chuàng)造好生活的能力。
勞動教育心得體會10
作為一名高校生我認為志愿去參與勞動以及活動是我們學習當中不行或缺的一部分，既能夠從中得到歡樂又能夠從實踐中獲得更多的課堂上學不到的學問。這樣我們豈不“何樂而不為”呢。上周我們班集體去藥用植物園做義務勞動了，說是勞動也是挺輕松的：拔拔野草、松土、幫助種植人員種寫藥類植物等等。不過我見大家都挺來勁的也都干的熱火朝天的，有說有笑的，不乏讓我想到了以前在家里跟著爸爸媽媽去地里干活的那些情景，那真的是一種樂趣！這也使得我感受很深：那些種植人員非常的辛苦，即便把種子播下去了，待到發(fā)芽后又得去細心照看，培土，鋤草，施肥......或許我們真的只有通過參與勞動與活動才能夠從中體會更多，知道他們的不簡單。作為自小在農(nóng)村長大的孩子來說，大部分的同學都會深有感受，對于城市的孩子可能會有些生疏，終歸沒有親眼見過或是親自去做過，不會有很深的感受。去參與勞動和活動對他們而言無疑是一個好的機會，可以讓他們更好的了解勞動人民。3月15日，我隨校學生會生活部的分支伙管會的`主任以及理事們志愿去參與了“走進食堂”的義務勞動，我們都很熱忱地去參與這樣的活動，雖然只是去擦擦桌子，玻璃，墻壁，掃地等，但是我們做的很快樂，大家同心協(xié)力一下子就打掃好好幾個食堂了，還開玩笑說：“男女搭配，干活不累”。我們還得到了后勤的夸獎，希望我們身臨
其境多參與這樣的勞動。假如每次都有這樣的勞動我還是很樂意去做的，學生除了學習之外，參與勞動以及一些活動也是特別有意義的！常言道：勞動是最光榮的！
勞動教育心得體會11
跑車間，上馬路……這些天，南京的許多媒體人，用手中的筆，用鏡頭和話筒，尋找身邊的最美勞動者。在“五一”國際勞動節(jié)即將到來之際，南京市委宣傳部、市總工會聯(lián)合相關(guān)媒體，開展“弘揚勞模精神，尋找最美勞動者”主題宣傳活動。
尋找最美勞動者，首先要在我們每個人的心目中，樹立起“勞動最美”的信念。過去我們學習社會發(fā)展史，知道是勞動創(chuàng)造了人類，今天我們更清楚地體會到世界上的一切，都是勞動創(chuàng)造的。因此，勞動最神圣，勞動者人人都是最美的。
凌晨，在我們的睡夢之中，環(huán)衛(wèi)工人已經(jīng)清掃著馬路，讓每一個人可以走在清爽的馬路上心情愉快地去上班，你說這樣的環(huán)衛(wèi)工人美不美？紡織工人日夜輪班制造了琳瑯滿目的紡織品，為我們提供了美麗的服飾，你說這樣的紡織工人美不美？五一節(jié)日大家都外出旅游，欣賞著祖國的大好美景，鐵路工人卻早早為我們提供優(yōu)質(zhì)的服務，讓我們舒適愉快的到達旅游景點，你說這樣的鐵路工人美不美？年輕人都進城打工，至今仍然堅持在田間辛勤勞動的“3860”大軍為了糧食的豐收而起早摸黑，你說這樣的農(nóng)婦美不美？勞動模范、先進生產(chǎn)者……固然是最美的勞動者，但是，這千千萬萬的普通勞動者，我認為人人都是最美的。
勞動，當然有簡單勞動和復雜勞動之分，有勞心與勞力之分，有對社會貢獻的大小之分，但勞動卻沒有高低貴賤之分。中國歷來有“勞心者治人，勞力者治于人”的說法，有輕視體力勞動的傳統(tǒng)。這種說法和傳統(tǒng)，其實是封建統(tǒng)治者分割勞動、褻瀆勞動的意識在群眾中的流毒。應當承認，這種流毒至今未消，甚至在一定程度上出現(xiàn)了復活和強化。輕視體力勞動、輕視體力勞動者的現(xiàn)象，可謂比比皆是。然而，這種意識的存在和流行，必將對科學的進步、社會的和諧帶來嚴重的負面效應。因此，在尋找最美勞動者的時候，我們更應該幫助和推動我們每個人，樹立起人人尊重勞動、人人尊重勞動者的社會風尚；樹立起只要是社會需要的勞動，都是神圣的勞動、最美的勞動的社會意識，用強大的社會力量維護勞動者的權(quán)益和人格尊嚴，使勞動光榮、勞動神圣成為社會的共識。
尋找最美勞動者，但愿不僅僅是為了迎接五一勞動節(jié)而開展的一次活動，也不僅僅是記者的任務，而是我們每一個公民永久的主題，長期的行動。
大學勞動教育心得體會必須得承認，我是一個比較懶惰的人，家里面的人對我也是這樣子評價的，甚至還給我起了相關(guān)的外號，在這個假期里面我卻做了一些改變我形象的事情——我參加了許許多多的勞動，很好的鍛煉了我自己。
剛剛放假回家的時候，我爸媽看我可熱情了，天天給我做好吃的，到了后面總是說我，懶惰啊、不做事啊之類的，為了避免在家“破壞母子關(guān)系”，所以我就躲到我外婆家去了。外婆的面積雖然比較大了，但是老人家在家總是想著要重一點東西，家人人勸也勸不住，所以在外婆家我本來是想好好的玩的，但是看到外婆在忙，我也不好意思在一邊玩手機吧，所以這段時間我開始了大量的勞動……
這個季節(jié)正好是種東西的季節(jié)，春種秋收，只有這個季節(jié)付出了才能夠在秋天收獲許許多多的糧食。外婆年紀也比較大了，所以也沒有種什么水稻了，只是要中幾分天的豆子和幾分天的青蒿，我本以為幾分田還是挺快的，但我沒想到對于我這個很少勞動的懶惰者，確實這樣的.疲憊。因為是丘陵地球用不了機器，所以什么都是依靠的人工，而言種豆子的話，先要松土，就是給這幾分田都給挖一邊，然后在挖出一個個孔，往里面放豆子。好在我是個農(nóng)村長大的孩子，所以鋤頭還是會用的，但是幾分田的勞動下來，手上都起了好幾個水泡了，甚至了破了有起了，因為鋤田的時候需要彎腰，后面放豆子的時候也要彎腰，所以一天勞動下來腰都要斷了的感覺。
終于，兩個人忙碌了一天多的時間終于將豆子田哥青蒿田給忙完了，我也累的差不多了，可是看到所有的都弄完的時候，心里會不由自主地生出一股自豪感，覺得勞動獲得了很大的成就——盡管還是剛剛種下去都還沒發(fā)芽呢，更何況結(jié)果了。這次的勞動給了我很大的感觸，那么多的勞動者是用了多少的汗水和時間才種出糧食來啊，可是我平時的時候卻不懂得珍惜，給我第一個收獲就是要尊重勞動成果。還有就是勞動雖然很辛苦，但是真因為有勞動付出才會有后面的收獲，如果什么都不做的話，什么都不會有，甚至還是坐吃等死，所以我們平時要多參加勞動才能夠得到更好的成功。
這個假期里面的勞動讓我有了很多的認識，知道了生活中不能夠太懶惰，必須要多參加一下勞動才行。這一次的勞動也讓家里人對我印象有了很大的改觀，我也會堅持下去的，絕對不會讓他們再認為我是一個懶鬼了！
勞動教育心得體會12
勞動是一種鍛煉；勞動是一種美德；勞動是一種修養(yǎng)。人們在勞動中逐步探索，認識事物，為社會創(chuàng)造和積累更多財富。同時，在勞動中不斷完善自身。從古代“鉆木取火”到現(xiàn)代衛(wèi)星遨游太空，從棲身洞穴到如今建造高樓大廈，從刀耕火種到時下科學種植養(yǎng)殖等，無一不充滿著艱辛和創(chuàng)造，充滿著人類智慧的結(jié)晶。
一分耕耘，一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來。新時代中國日新月異，各項事業(yè)蓬勃興旺，這是廣大勞動者勤勤懇懇干出來的。時代在變，但奮斗底色不變。從老一代勞模王進喜、時傳祥，到新一代敬業(yè)奉獻模范羅陽、時代楷模黃大年，還有新近評選出的劉云清、王中美等全國五一勞動獎章獲得者，正是一代代勞動者接續(xù)奮斗，鑄就了中國大踏步趕上世界潮流的發(fā)展奇跡，實現(xiàn)了中華民族從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍，開創(chuàng)了中國特色社會主義蓬勃發(fā)展的新時代。
對于當代大學生的我們來說，勞動的意義非同小可。它使我們增長知識，擁有豐富的人生經(jīng)驗。正如蕭伯納所說：“勞動是唯一導向知識的道路�！蓖ㄟ^勞動理論課和相關(guān)的勞動實踐，我們懂得尊重勞動者和團結(jié)合作的重要意義，同時也明白了勞動不僅僅是為了金錢，而是為了享受勞動的`過程，體會勞動的經(jīng)歷，獲得豐厚的人生感悟。不勞而獲得者擁有的只有貧困，不僅是物質(zhì)上的貧困，還有精神上的匱乏。勞動使我們在合作中學會為人處世，鍛煉自己的綜合能力，也使思維在不斷思考中得以升華。
勤勞是我們中華民族的優(yōu)良美德之一，勤勞的人或許不會創(chuàng)造多么大的經(jīng)濟財富，但是在同等條件下，勤勞的那—個人絕對會生活的更好，也絕對會創(chuàng)造出更大的精神財富。我們身為當代的青年大學生，就更加應該要繼承好、發(fā)揚好這一美德，應當明確，勞動不僅是我們口頭上的豪言壯語，也要真正體現(xiàn)在我們?nèi)粘５纳钪�，用樸實的行動來證明和體現(xiàn)，去真正的理解并實踐勞動。我們應以青春之我、奮斗之我，樹立正確的勞動觀，積極投身于勞動實踐中去，在勞動實踐中收獲“果實”，不斷成長，完善自我，從而為祖國建設(shè)鋪路架橋，為民族復興添磚加瓦。
勞動教育心得體會13
勞動教育具有獨特的育人價值和育人特點。新時代的勞動教育，應該具有鮮明的時代導向和教育內(nèi)涵。
一、落實立德樹人根本任務是“指揮棒”
新時代勞動教育的核心目標應該是立德樹人，培養(yǎng)的是有理想、有本領(lǐng)、有擔當?shù)臅r代新人。通過勞動教育，讓兒童動手實踐、出力流汗、接受鍛煉、磨煉意志，培養(yǎng)勞動情感，愿勞動、會勞動、愛勞動，成為社會主義建設(shè)者和接班人。圍繞勞動教育目標任務，結(jié)合學生的發(fā)展特點和興趣愛好，循序漸進、接力推進勞動教育，科學合理設(shè)置不同學段勞動教育的內(nèi)容，讓少年兒童從小養(yǎng)成勞動習慣，夯實學生德智體美勞全面發(fā)展的基礎(chǔ)。
二、樹立正確的勞動觀念是“導航器”
勞動觀，即一個人是如何看待勞動的，是其世界觀、人生觀、價值觀的基礎(chǔ)和底色。社會主義勞動教育一定是以人民為中心的，為人民謀幸福的'教育，要讓兒童在勞動實踐中獲得鍛煉，通過有目的、有計劃地組織學生參加勞動，引導青少年兒童樹立正確的勞動價值觀念，扣好“人生第一粒扣子”，將勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的觀念作為人生底色，貫徹教育各學段、教育全過程，培育少年兒童從小熱愛勞動人民，尊重普通勞動者，增強與勞動人民的感情。
三、立足素養(yǎng)生成，形成勞動評價標準是“加速器”
我們應該立足學生勞動素養(yǎng)形成的全過程和全面性，綜合考慮不同年齡、不同學段學生在勞動技能水平、勞動情感培養(yǎng)、勞動價值取向及勞動教育質(zhì)量等方面應有的素養(yǎng)表現(xiàn)，同時新課程改革關(guān)于勞動教育的新目標新任務，打造勞動教育主旋律、主陣地、主渠道，突出真勞動、全時空、日�；�，建立目標分層、學段完整、標準健全、多級評價、多元參與的勞動教育質(zhì)量評價體系，引導中小學等各級勞動教育科學、有效、一體化有序推進，引導全社會重視勞動教育，形成熱愛勞動、崇尚勞動、尊重勞動的良好育人氛圍。
勞動教育心得體會14
學校要充分發(fā)揮在勞動教育中的主導作用，把加強新時代勞動教育作為立德樹人的重要工作，貫穿于學校教育全過程，推動勞動教育進課堂、進教材、進頭腦。
一要整合教學內(nèi)容，實現(xiàn)大中小學勞動教育貫通一體化。學校要根據(jù)教育目標，針對不同學段學生的.特點，從勞動意識、勞動體驗到勞動創(chuàng)造進行全面布局、整體設(shè)計，各有側(cè)重、循序漸進、螺旋上升地開展新時代勞動教育。小學低年級要注重勞動意識啟蒙教育，小學中高年級要注重勞動習慣養(yǎng)成教育，初中要注重勞動知識、技能教育，高中要注重職業(yè)勞動體驗教育，中等職業(yè)學校要注重工匠精神培育，高等學校要注重創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。
二要突出實踐教學，強化勞動實踐和勞動教育。小學低中年級要以校園勞動為主，通過開展做好個人衛(wèi)生、打掃校園清潔、種植綠色植物等，讓學生感知勞動樂趣，培養(yǎng)勞動意識。小學高年級和中學可以適當走向社會、參與集中勞動，通過組織學生積極參加農(nóng)場生產(chǎn)勞動、社區(qū)服務勞動、公益志愿勞動、基地實踐勞動等，使學生養(yǎng)成吃苦耐勞的品質(zhì)和志愿奉獻的精神。高等學校要組織學生走向社會、以校外勞動鍛煉為主，通過開展實習實訓、專業(yè)服務、社會實踐、勤工助學等，增強學生誠實勞動意識，積累職業(yè)經(jīng)驗，提升就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。
三要提升保障能力，確保勞動教育長效開展。學校要加大對勞動教育人力、物力、財力等支持力度，多渠道拓展實踐場所，多角度健全經(jīng)費投入機制，多舉措加強人才隊伍建設(shè)，多方面強化安全保障，著力提升勞動教育支撐保障能力，推動勞動教育扎實長效性開展。
勞動教育心得體會15
夢，人人都有。只是每個人所追求的目標不同而已。由于夢是永久走在現(xiàn)實的前面。我從小就有著幻想，就這樣朝著前方邁進，向著幻想走去。我的夢，就是富國要集民心。
第一次到老人院慰問老人的。有點緊急，心里有點忐忑，但是，沒方法。在晨曦中，我們九個人加向敬老院動身。經(jīng)過"墳墓路'越過"五金加工廠'來到了神奇的帶有點陰深深的老人院。
敬老院大門上寫著上帥福利院，大門是緊鎖的，喊了幾聲沒人回應我們，以為沒有人在。在我們轉(zhuǎn)身即將離去時，一位七十多歲的老爺爺拿著掃把掃地。我們上前打過招呼后，我們進了老人院。首先大伙分工合作，掃地、拖地、擦窗等。我想在這說說剛進門的感覺。剛進門，映入眼簾的是桌上盆里的剩飯,好像放了好幾天，放上面一群蒼蠅在群魔亂舞,旁邊是一張粘滿蒼蠅的蒼蠅貼,再旁邊是一個不滿灰塵的懶電飯煲，地面很臟很潮濕。整個房間散發(fā)出一種潮濕的霉味，尿味和吸了幾十年的煙的煙酸味，有點嗆鼻，但我們不能退縮,工作照舊進行。
清潔結(jié)束后，大伙和老人們聊了起來。在談天中得知，這個老人院一共有七個人，都是沒有子女的孤寡老人，而且都是男性。最年輕的是57，最老的是84歲。年紀最大的老爺爺走路時顫抖著的'，迷惑的看著我們，他的眼神告知我們，他不快樂，他很孤獨很孤獨，很想和我們聊談天,只惋惜他已經(jīng)完全聽不到我們的聲音，所以他始終坐在門口看著我們和另外一位老爺爺談天。
最年輕的哪位，我想我不應當叫他爺爺，由于他也就比我的父母大幾歲，我應當叫他大伯吧。一位七十三歲的老爺爺坐在角落看著我們，無神的眼睛里透露著愁悶，他渴望和我們說說話，好像幾十年沒看過這么多人在自己的面前，好像幾十年沒有人和他悄悄地坐在一起說說話啦!在憐憫之心的驅(qū)使下，我坐到他旁邊，看著他吸一口自己卷的煙草,看著他吐出的白煙在空中緩緩散去，我問了他的年紀，惋惜老人家太老了，耳聾啦，聽不見我說什么，只是呆呆的看著我，用我聽不懂的語言回答著他聽不懂聽不到的問題。那位七十四爺爺告知我們，這位爺爺七十三歲，已經(jīng)在這住了十八年啦，耳聾啦，聽不到啦!天啊，很難想象在這里這十八年是怎樣度過來的。
和七十四歲爺爺?shù)恼勌熘�，我們了解到了他們也許的生活狀況。爺爺告知我們，他們是每個人自己種菜自己煮自己吃的。前面一大塊空地就是他們的菜園，那塊油麥菜就是七十四歲爺爺?shù)�。也就是說七十四歲爺爺每天的菜都是油麥菜，至于有沒有放油鹽就不知道啦。當我問他為什么不七個人一起仲裁一起住一起吃，那樣菜式就多啦，爺爺說剛開頭是這樣的，但是有人不做事啊，后來就分開啦，各自種各自吃啦，懶的人沒菜吃就吃醬油飯咯。有人問到過節(jié)有沒有加菜，個人覺得這是個沒意義的問題，平常的溫飽問題都解決不了，何來的加菜呢。政府一年回來兩次，那就是過年和中秋，每兩年會有一套冬裝的衣服，但是沒有夏裝的，那么他們的衣服哪里來的呢?有沒有的穿都是個問題!
他們每個人一個房間，在二樓有一個公共電視，順便說下，樓梯間沒有燈。若是房間里的燈壞了也要自己買自己裝，天啊，七八十歲的老人自己裝燈，萬一摔了下來呢，后果難以想象啊!我們在菜園的角落發(fā)覺有人搭了一個棚，爺爺說，那是個私人廁所，由于沒有肥料施肥，所以就搭了個廁所。
既然老人們無子女，那么政府們是不是應當做點什么呢?當問到有沒向政府反映要求增加補貼時，爺爺說確定是有的啦，但是反映沒有用啊，還是這樣。或許你們會問老人家們平常吃完放是不是下下棋聽聽收音機啊的，錯了，上面說了只有一個公共電視，除此外沒有其他的任何消遣工具，老人們的生活是極其單調(diào)孤獨的，平常八九點睡覺，早上六七點起來，吃完飯就在街上漸漸地移動著，也就是所謂的漫步，從街頭移動到街尾再移回家，就這樣過了一天。
雖然我們大家都很傷感都想為老人們做點什么，有人說給他們錢，但是，我們給的這一點錢也不能有什么用，我們不能長期供應他們，后天我們就離開這，他們的生活還是那樣的。我想我們能做到的就是建議中學校每個月組織一次活動到老人院慰問老人，建議政府提高補助等，只惋惜這一切我們都沒能做到。最終我想到的是，這一代，下一代，男女比例如此失調(diào)，能夠找到自己的另一半的，那么就好好珍惜好好相處好好生活，不管怎樣，至少到老的時候，有人相伴，有子女孝敬，不至于孤孤獨單一個人在老人院孤獨孤獨的生活。
通過活動在實踐中熬煉自身，親身了解老年人生活方式，用實際行動去更好的理解國家實行人口老齡化，扶民生等的方案。作為高校生，我們感到自己的責任重大，在努力學習的同時，要主動擔負起歷史給予我們的使命，在學習和實踐中不斷成長，為祖國建設(shè)貢獻自己的青春和力氣。
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