支教心得感悟

　　在平日的生活或工作學(xué)習(xí)中，我們有時會因某件事或某個人而產(chǎn)生新的想法，這個時候，你可能需要寫一篇感悟的文章來記錄一下。不過，是不是不太會寫感悟？下面是小編整理的支教心得感悟，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

支教心得感悟1

　　現(xiàn)在已經(jīng)是下鄉(xiāng)第五天了，支教的角色已基本適應(yīng)了，通過與孩子交換。我發(fā)覺，其實(shí)孩子比我想象中聰明多了。他們接受新鮮事物的能力很強(qiáng)，記憶力也很強(qiáng)，果然“孩子是棟梁，是國家的花朵”這句話沒有錯。

　　在我的工作方面，比方說，當(dāng)我出一些有趣新穎的數(shù)學(xué)題時，孩子很快可以接受，并且超乎我想象完成我準(zhǔn)備的題目。雖然從一方面講，這需要我準(zhǔn)備更多的題目，教案也相對而言比較難找，但是，從另一方面而言，他們會這么多題目也是一種好事兒。

　　不僅如此，在文娛方面，也能夠體現(xiàn)他們的智慧。

　　文娛組的角色也使我的時間漸漸充實(shí)著。和孩子們排練話劇，比較困難的是，我該如何跟他們溝通。而作為一位話劇演員，“神似”是一件很難的事情，把這件重要的任務(wù)傳遞給孩子，更是難上加難了。

　　這一天，跟孩子們初步溝通舞臺的情勢等方面內(nèi)容，剛開始我是，由于懼怕孩子不適應(yīng)，懼怕缺少舞臺表現(xiàn)力，懼怕他們不夠大膽。令我欣慰的是，他們都挺活潑的，而且很容易領(lǐng)會我們的話。乃至有時候，他們的舞臺表現(xiàn)力比我更加好。由于，從他們小孩的思維而看，他們能更加清楚細(xì)節(jié)方面的表現(xiàn)，能有自己屬于孩子的肢體語言，這些肢體語言有很多是我們平常所沒有想到的。

　　教師，不僅要求“傳到授業(yè)解惑”，更是要求我們發(fā)掘孩子的潛力，讓他們學(xué)生，讓我們教師，乃至讓國家得到強(qiáng)健成長的花苗!支教心得感悟7

　　站立于操場中央，凝視著學(xué)生奮力奔跑的身影，猛然發(fā)覺，于富麗中學(xué)的支教生活將要落下帷幕�；赝�九月，我們懷揣初為人師的緊張與忐忑，來到了這里。時光悄然無息地逝去，日復(fù)一日的教學(xué)實(shí)踐，更多的是沉甸甸的收獲。

　　仍記得，所上的第一堂歷史課的情形：課前兩分鐘，驚奇地發(fā)覺班級電腦竟然不能打開此前精心準(zhǔn)備的課件，這意味著課前演習(xí)過無數(shù)遍的步驟注定要全盤打亂。當(dāng)然，這一切都不是打斷正常的'教學(xué)秩序的藉口。在幾次嘗試無果，確認(rèn)沒法打開課件后，我立刻決定用傳統(tǒng)教學(xué)方法進(jìn)行我的第一堂課。大學(xué)的課堂，不論是歷史教學(xué)法，亦是教學(xué)技能與訓(xùn)練，抑或是歷史教學(xué)論，從未有過任何一次專業(yè)課的實(shí)操，讓我們完全脫離多媒體課件進(jìn)行講課。這一次，可謂是措手不及。

　　沒有了多媒體課件，沒有了一些生動有趣的、能反應(yīng)基本史實(shí)的史料的展現(xiàn)，沒有了一切可以吸引學(xué)生注意力的外界輔助，真正考核了我是否能靠一張嘴，一支粉筆，帶領(lǐng)著學(xué)生走入洋務(wù)運(yùn)動的世界里。課后，指導(dǎo)老師及時對我的第一堂課進(jìn)行了點(diǎn)評，盡管在老師眼中，我的第一堂課仍算成功，但我也清楚，這一堂課還有很多需要進(jìn)一步改進(jìn)的地方。

　　三尺講臺，一支粉筆，指導(dǎo)江山，激揚(yáng)文字，是傳統(tǒng)教學(xué)最真實(shí)的寫照。的確，社會在發(fā)展，科技在進(jìn)步，多媒體平臺頻繁地被利用于課堂的同時，我們也不能丟掉最基本的教學(xué)能力。畢竟，為人師表，最基本的能力是教學(xué)能力。如果失去了多媒體課件就沒法進(jìn)行授課，無疑是說不過去的。于是，我的第一堂課，就是以這樣一種措手不及的方式，對我的教學(xué)能力和問題處理能力給了致命一擊。

　　第一堂課后，我的支教生活漸入正軌。隨著上課的次數(shù)增多，有些問題也逐漸暴露。個別頑皮的學(xué)生會影響到課堂的秩序。一開始，我并沒有及時地調(diào)劑好課堂的紀(jì)律，只把關(guān)注點(diǎn)放在完成教學(xué)內(nèi)容，而沒有認(rèn)識到課堂秩序?qū)�教學(xué)成效的重要影響。日常的教學(xué)中，總會存在些許的矛盾。學(xué)科指導(dǎo)老師何順添老師曾對我說過這樣一句話——“你面對的是一群初中生，你需要做的是培養(yǎng)學(xué)生對歷史的愛好，而不是一味地擴(kuò)充他們的歷史知識”。本來，之前的教學(xué)設(shè)計中，我忽視了學(xué)生的課堂參與。從此，每一次的備課，我開始摸索，如何在歷史教科書內(nèi)容紛雜的情形下，安穩(wěn)培養(yǎng)學(xué)生愛好與傳授學(xué)生歷史知識之間的矛盾。教學(xué)進(jìn)程中，我會有所挑選地加入歷史劇、角色扮演、辯論賽、小組討論等情勢，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的愛好。

支教心得感悟2

　　轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期的支教生活就要過去了，回想這一個學(xué)期的工作生活學(xué)習(xí)情形，心中充滿感激與不舍，由于支教工作錘煉了我，各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷鼓勵了我，梅嶺學(xué)校的老師和學(xué)生們的熱情撼動了我，與老師們的交換提升了我。支教工作是充實(shí)的，帶給我的是沉甸甸的收獲。

　　20xx年2月25日，天氣還是比較冷，穿著厚厚的棉襖，特別的笨重，但是心情卻分外的激動，新奇的來到梅嶺學(xué)校報到，第一天，我放下行李就去了校長辦公室報到，在簡單的介紹之后，教誨主任帶我去抄了課表，八一班美術(shù)、七一班美術(shù)、六一班美術(shù)、三一班科學(xué)、三一班信息、三二班信息、二一班體育加起來一共一星期十二節(jié)課，課程量不算多，而且都是副課，壓力沒有正課那么大，但是這并不能表示我能比正課老師少努力一點(diǎn)，美術(shù)并不是我的專業(yè)，對于課堂教學(xué)體會少的我來說，挑戰(zhàn)性特別大，感到壓力的同時，動力也在源源不斷的迸發(fā)出來，既然我來了，我就要對的起自己，對的起把學(xué)生交給我的家長和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。就這樣我具有了人生的第一張辦公桌，第一把辦公椅。

　　當(dāng)天下午就有我的課，六一班美術(shù)，由于沒做什么準(zhǔn)備，和班級的學(xué)生也不熟，在我走進(jìn)課堂的時候，看著那一個個，個子跟我差不多的學(xué)生，立刻讓我心里有點(diǎn)忙亂，但是我告知自己現(xiàn)在我的身份是老師，不再是學(xué)生了。就這樣我懷著一顆忐忑緊張的心，上完了我的支教生涯的第一堂課。第一堂課終止了，讓我產(chǎn)生了很大的壓力。我不是美術(shù)專業(yè)生，所以沒有辦法給他們上展現(xiàn)一堂像樣的美術(shù)課，這讓我有很強(qiáng)烈的愧疚感。于是課后，我就上網(wǎng)學(xué)習(xí)各種與美術(shù)有關(guān)的視頻，與教學(xué)步驟，漸漸摸索，漸漸的看著自己做出來的小手工看挺像那么回事的，心里也會有小小的成績感，我的搭檔常常會鼓勵我，給了我很大的動力，于是我更加信心滿滿的做下一個作品，即便有時做出來的東西有點(diǎn)四不像。漸漸的我逐漸得到了同事的夸贊，學(xué)生的愛好。一個學(xué)期下來，我學(xué)了很多，我對自己的工作表現(xiàn)還是認(rèn)可的，在這里日子過得雖然匆忙，但特別的充實(shí)，所以我必須用更大的熱情來完成每一堂課，每一件工作。

　　除了教學(xué)工作之外，我還在學(xué)校擔(dān)負(fù)了少年宮音樂舞蹈室和校樂隊的.指導(dǎo)老師之一，以及梅嶺學(xué)校校藝術(shù)團(tuán)六一兒童節(jié)的節(jié)目編排。有的時候?qū)W生課余排練的積極性不高，收到的成效不好，學(xué)校的任務(wù)又很重，看到他們渙散的樣子，我總會被氣的難受。這時我的搭檔就顯得尤為重要了，她會安慰我開導(dǎo)我，其實(shí)想想也沒什么值得動氣的，那有小孩子不頑皮不搗蛋的，只有這樣才能顯現(xiàn)去他們的天真可愛。漸漸的我學(xué)會了調(diào)劑自己的心態(tài)。經(jīng)歷了這些課余訓(xùn)練，讓我一個數(shù)學(xué)專業(yè)生接觸到了音樂與舞蹈，由于要教學(xué)生的原因，所以自己必須要先學(xué)會唱學(xué)會跳，對于四肢不和諧的我來說真是一個大大的考核。

　　由于在學(xué)校也擔(dān)負(fù)了校藝術(shù)團(tuán)的指導(dǎo)老師，所以在六一節(jié)時，校長要求我排一個以“環(huán)�！睘橹黝}的節(jié)目，并要代表學(xué)校參加灣里區(qū)的六一兒童節(jié)文藝匯演。接到任務(wù)時心里又激動又忐忑不安，很感激學(xué)校訂我的信任把這個任務(wù)交給我，心里又特別的惶恐，怕自己做的不夠好讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)敗興。當(dāng)時我就懷著一顆要么就不做要做就盡自己最大的努力做到最好的心，開始了這項(xiàng)工作。

　　當(dāng)時我決定要排一個環(huán)保時裝秀，想讓學(xué)生們穿著各種廢舊材料做成的服裝，出現(xiàn)在大家的眼前，以此來建立大家的環(huán)保意識。所有人都說我的想法很好。但是真正運(yùn)作起來時困難相繼而至。也許是我太年少輕狂，真做起來要比想像中的要難多了，對于做衣服一竅不同的我來說，就想像是遇到了瓶頸，漸漸的開始懷疑自己到底能不能做好，是否是我能力不夠。漸漸的通過在網(wǎng)上查找視頻、學(xué)習(xí)資料、邊學(xué)邊做，那時幾乎每天下午下課后，就回家坐在那堆舊報紙、一次性垃圾袋、等等道具中開始根據(jù)自己的想象摸索起來，有時走在路上或坐在辦公室里，腦袋里突然冒出個想法或創(chuàng)意，就用筆記下來，回到住的地方就開始做。這個時候我的搭檔就變身為我的模特，試穿我做個各種衣服，就這樣一個節(jié)目逐漸成型。經(jīng)過辛勞的排練，六一節(jié)終于到來了，六一兒童節(jié)那天，看著學(xué)生穿著我做好的衣服，在臺上演出，聽著臺下一震震得掌聲，立刻心里感到莫大的自豪與安慰，覺得那幾個月的埋頭苦干沒有白費(fèi)，在炎炎烈日下的訓(xùn)練也沒有白費(fèi)。雖然結(jié)果不是那么理想，只拿到了三等獎，但是我對參加表演的同學(xué)們的表現(xiàn)特別中意，名次并不重要，努力了就有收獲。而且還得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評，我對得起自己這幾個月付出的汗水，對得起學(xué)生和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，我覺得這就夠了。

　　支教的生活里，有二年級學(xué)生畫給我的畫，上面寫著“宋老師您辛勞了”這樣小小的感動、有走在路上迎面走來的學(xué)生的一句“老師好”這樣小小的自豪、也有端午節(jié)放假前學(xué)生送給我的粽子，這樣小小的暖和。這些小小的情感讓我越來越堅定自己的信念，我以后一定要做一位杰出的人民教師，這樣才能對得起這些愛好我的同學(xué)們。

　　支教的我如同一根火柴，偶然在那片土地上亮了一下，雖然立刻就熄滅但畢竟留下了光和熱，這對于我來我已經(jīng)足夠了。起初挑選支教，雖然沒有多長時間，但對教師身份有了一個更深的知道，更讓我知道了什么是作為一位教師的幸福，它是來自于天真的孩子們，也是來自于平凡工作的每一滴感動。回敘我并沒有留下寫什么，但是卻帶走了一個值得收藏一生的記憶。人生沒有對與錯只有挑選!只想說挑選了支教，是我一生中最平實(shí)而杰出的一筆!

支教心得感悟3

　　時光如白駒過隙般轉(zhuǎn)眼即逝，回想這近四個多月的大學(xué)生支教實(shí)習(xí)生活，真的感概萬千，有太多的話想說，有太多的的不舍，有太多的收獲，過往的經(jīng)歷在我腦中翻動著，這次支教實(shí)習(xí)生活勢必成為我人生中得一次難忘的經(jīng)歷。20xx年xx月xx日我懷著一顆激動而忐忑不安的心踏上了發(fā)往xx縣的大巴。所有的支教學(xué)生統(tǒng)一由學(xué)校統(tǒng)一安排送到相對的支教地點(diǎn)，心情得到了一些安慰。經(jīng)過了2個小時的車程我們終于抵達(dá)xx縣，經(jīng)過幾次周轉(zhuǎn)我們八人支教小組個終于到了我的支教實(shí)習(xí)學(xué)校——xxx鄉(xiāng)中心小學(xué)。這個學(xué)校給我的第一感覺是，學(xué)校真的很小，沒有我們學(xué)校的一百分之一大，但領(lǐng)導(dǎo)很熱情，問長問短照管我們的飲食起居。

　　心里想著這就是我支教實(shí)習(xí)的地方，多少有點(diǎn)擔(dān)憂，在我眼前是我人生中從未遇到的挑戰(zhàn)，還好這里的老師和領(lǐng)導(dǎo)很熱情，以來就熱情的接待我們。我想不管我前面的困難有多大，既然我挑選了就應(yīng)當(dāng)大膽的接受。我實(shí)習(xí)生活正式開始了。

　　進(jìn)入學(xué)校，我們沒有立刻投入教學(xué)中，而是先了解學(xué)校各方面的情形。通過老師的介紹以及自己的視察。我對學(xué)校有了一個初步的了解。鄉(xiāng)中心小學(xué)的規(guī)模很小，在職是老師僅有60人。到學(xué)校之初，學(xué)校給我們每人都安排了比較有體會的老師指導(dǎo)我們。

　　這里的生活條件雖然不是很好，但卻比我想象中的好很多。這樣的條件我還是比較中意的，因此在這一—個星期我已經(jīng)適應(yīng)的這樣的環(huán)境了。并且在這里我發(fā)覺老師和學(xué)生吃飯的方式很有特點(diǎn)。我們老師和學(xué)生一塊兒吃飯，飯菜也挺可口的。但是最難熬的是周末，老師們基本上都回家了，所以常常性的學(xué)校只剩下我們幾個。

　　學(xué)校安排我們每個月要聽夠十五節(jié)課，我認(rèn)為這是很有必要也是很重要的。第一盡管我們的專業(yè)知識足夠的`勝任他們的老師，但我們所學(xué)的都是理論知識，卻很少的付出實(shí)踐。因此教學(xué)體會不足，認(rèn)識到這一點(diǎn)我前兩個星期的工作主要是聽取各科老師的課特別是自己本專業(yè)的課。盡管這里的教學(xué)質(zhì)量不高，學(xué)校里確切有一批老教師。他們在教學(xué)教法上研究多年，有很多的教育教學(xué)體會值得我去探索。雖然年齡比較大，但是，在這方面，當(dāng)之無愧的是“教授”級人物。通過這短時間的聽課。我感覺收獲不小。一位三年級的數(shù)學(xué)老師，就是我的指導(dǎo)老師。她從事十多年的教學(xué)，我感覺她特別值得我學(xué)習(xí)。比如她的教學(xué)邏輯很嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)目標(biāo)很明確，能很好的掌控一堂課的重難點(diǎn)和時間。并且板書設(shè)計的很好使人一目了然。當(dāng)然還有其他一些老師上課時的游刃有余，深入淺出，娓娓道來。

　　在實(shí)習(xí)期間，我不僅要進(jìn)行教學(xué)工作實(shí)習(xí)，同時，還要幫助學(xué)校其它方面的工作。來第二周就開始給學(xué)生上課了，我感到很榮幸也很高興。我想我一定要抓住這次機(jī)會。我認(rèn)為我的工作重點(diǎn)是：學(xué)以致用，認(rèn)真研究，研究教學(xué)，提高教學(xué)。并準(zhǔn)備為之努力。在支教實(shí)習(xí)期間，我深深的感遭到，要上完一堂課不難，可是要上好一堂課卻要求我花大力氣去研究教材，設(shè)計教案，組織教學(xué)�；�于這些推敲，我認(rèn)識到作為一位實(shí)習(xí)生，我對于教學(xué)工作需要學(xué)習(xí)的東西太多，態(tài)度要虛心，學(xué)習(xí)要刻苦，研究要踏實(shí)。這樣，就要求自己更加把教學(xué)工作作為一項(xiàng)長期的重要的工作去抓。事實(shí)證明，我積極地與指導(dǎo)老師交換，學(xué)習(xí)她的各種教學(xué)體會，認(rèn)真研究教材，用心備課，細(xì)致認(rèn)真批改作業(yè)，一心撲在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)上，雖然不敢說有怎樣的成績，但我自認(rèn)為我做到了一個老師應(yīng)當(dāng)做的，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對待教學(xué)，做到了對學(xué)生負(fù)責(zé)，也做到了對自己負(fù)責(zé)。在這四個月中，我感覺我積存了一定的教學(xué)體會，我成長成為一位教學(xué)一絲不茍的教師。而這也勢必對我今后的學(xué)習(xí)和教學(xué)有側(cè)重要的作用。

　　支教的四個多月，很快過去了。在這里，我收獲最大的是成長，我逐漸由一位師范生演變成為一位人民教師。教學(xué)的收獲，使我更安然的給學(xué)生傳授知識。使我更加了解學(xué)生，學(xué)會了如何處理師生之間的關(guān)系。使我越來越堅定教師這一職業(yè)，在今后我也將不斷地努力學(xué)習(xí)，真正走上教師這一崗位一定會做到為人師表。認(rèn)真的對待教學(xué)。如果說，起初只是對支教生活的向往，假定。那么這4個月的支教進(jìn)程中，我真逼真切的感遭到了平淡，一種至美的境域!我相信我會把它永久銘記于心，體會其中的滋味。

　　回味這四多月，支教的生活就像一杯清茶，沒有華麗的色澤和醇香的味道，淡淡的幽香，卻讓人回味無窮。人生幾何，歲月匆匆!感謝校領(lǐng)導(dǎo)讓我有這種經(jīng)歷，如果讓我說支教的感受，我會說“簡單并快樂著，平淡并享受著，付出并收獲著!鄉(xiāng)中心小學(xué)是我人生中的一個驛站，它將鼓勵著我不斷前進(jìn)，不斷奮斗。

　　支教生活讓我有了改變，僅僅四個多月，他讓我明白了什么是艱辛與付出，我不再是一個充滿理想但卻脫離了實(shí)際的小孩!第一，艱苦讓我分清了理想和現(xiàn)實(shí)，在這之前我認(rèn)為學(xué)校的一切都應(yīng)當(dāng)是美好的，教室是明亮的，學(xué)生是可愛的，老師的和藹的，課堂是杰出的!到了這里才知道，這一切都是需要付出很大代價的。其實(shí)在工作中更多的時候需要的都是實(shí)戰(zhàn)精神!而并非理論!課堂的40分鐘需要的是一個全能的老師，由于孩子的頭腦里有太多的為何!其次，充實(shí)和幸福讓我堅定了我人生的方向和目標(biāo)，在這里，每天都會忙繁繁忙，為了孩子們的學(xué)習(xí)和生活，看著孩子們在那樣艱苦的條件下努力學(xué)習(xí)，會讓人有一種把所有的知識和愛傳授給他們的沖動!

　　上課時，一定要將課上所有偉大價值告知給學(xué)生，要教孩子學(xué)習(xí)生活要有規(guī)律，每天要認(rèn)真?zhèn)湔n，要時刻記住對每個孩子負(fù)責(zé)。這所有的一切都由于你是一個教師。要做到以身作則!孩子們也會把他們的真誠和感激回報給你，在育生中學(xué)這段時間，所有的這些該做的和必須做的都使我的生活充實(shí)和幸福起來!再次，這些經(jīng)歷和努力讓我收獲了艱辛與前進(jìn)的動力，雖然學(xué)校環(huán)境很艱苦，教具很缺少，但是我卻更加酷愛了這個職業(yè)，并非由于他有多高尚，而是心中有一顆心在向著純潔，美好，陽光。那便是孩子們那一張張純真求知的臉，讓我決定了在教育的這片熱土上奮斗和拼搏!最后，期望所有的支教的大學(xué)生都會用心去對待你的學(xué)生，為了你的責(zé)任去珍愛實(shí)習(xí)的每一天!!為了祖國的孩子——做為教師自己該做什么要時刻的記住。

　　通過這次實(shí)習(xí)，我也了解了老師的酸甜苦辣，我也從實(shí)習(xí)中認(rèn)識到了自身的不足我將會努力提高自身的素養(yǎng)，時刻為成為一個好老師而努力著。

支教心得感悟4

　　有一種生活，沒有經(jīng)歷過就不知道其中的艱辛;有一種艱辛，沒有體會過就不知道其中的快樂;有一種快樂，沒有具有過就不知道其中的純潔。都說支教生活很苦、很累，其實(shí)支教生活很甜……

　　農(nóng)村是大學(xué)生錘煉成長的最好舞臺，這段經(jīng)歷也是我們成長中的寶貴財富。

　　半年的實(shí)習(xí)支教生活將是我人生中一個美麗的驛站，使我經(jīng)歷了一次最難忘的心靈洗禮，更堅定了我為教育奉獻(xiàn)畢生的信念。教育應(yīng)當(dāng)普及到每一個角落，農(nóng)村的孩子應(yīng)當(dāng)?shù)玫礁�多�?關(guān)心和愛惜。

　　我雖然不在學(xué)校實(shí)習(xí)，沒有與那些孩子們零距離接觸，沒有給他們上過課、談過心……但我時時在關(guān)注他們，每每回到住處，都會聽到有關(guān)孩子們的消息。

　　“現(xiàn)在的小孩真不聽話，我給他們上課，講了半天，到最后竟然說沒聽懂，氣死我了�！�

　　“我們班考試還有20多分的，才小學(xué)而已，想想我就頭疼�！�

　　“我今天給我們班的小孩一人發(fā)了一張紙，結(jié)果發(fā)覺他們回答問題好積極啊，好高興哦，我明天再給他們做一個厚一些的紙板……”“我才兩天沒到班里，今天去了，他們?nèi)�都圍著我，問我為何不去看他們。而且，他們有時還幫我糾正發(fā)音呢，挺好學(xué)的。”

　　“我一進(jìn)教室，他們都圍著我問問題，把我的嗓子都講啞了，他們的問題不但多而且新穎，我挺愛好他們的�！�

　　……

　　這就是我們的學(xué)生，期望知識，期望有更多的好老師為他們指引方向。

　　在這一個多月中，我們緊張過、努力過、開心過、覺悟過、自信過。這些從未有過的經(jīng)歷讓我們進(jìn)步了、成長了。學(xué)會了一些在學(xué)校以前從未學(xué)過以后也學(xué)不到的東西。實(shí)習(xí)支教是我們師范生行將踏上人生征途的標(biāo)志，是人生的另一個起點(diǎn)，對我們的職業(yè)生涯計劃有側(cè)重要的意義，也算是我們走出“象牙塔”，邁向社會的第一步。

　　我想，我們會珍愛這次實(shí)習(xí)支教機(jī)會，學(xué)以致用，盡自己最大的能力，幫助更多的孩子圓他們美麗的求知夢!

支教心得感悟5

　　從小我就期望當(dāng)一位光榮的人民教師，如今我榮幸站在神圣的講臺上，終于開始了我的教師夢。

　　第一次走進(jìn)中心小學(xué)，看見一群群可愛的孩子，好像又回到了童年時期。純真仁慈的孩子，曾經(jīng)我也是其中的一員，現(xiàn)在卻要成為他們的老師，在孩子的歡聲笑語中連續(xù)成長!我們的老師也是可愛的，跟那么天真天真的孩子在一起，心靈永久是清亮透亮的，永久那么年輕!感謝中心小學(xué)給了我們這么一個美麗的平臺，去品味做一位教師的百般滋味，我們在這里成長，我們在這里成熟。我們下鄉(xiāng)支教團(tuán)，帶著期望，帶著微笑，帶著關(guān)愛，帶著熱情，帶著信念，帶著活力，帶著祝愿，帶著奉獻(xiàn)，走進(jìn)小學(xué)，走進(jìn)學(xué)生，走進(jìn)社會。我們在這里學(xué)習(xí)，交友，豐富生活，積存體會。下鄉(xiāng)支教是一項(xiàng)美麗的事業(yè)，無私奉獻(xiàn)更為動人，我們便在不知不覺中成為了感動別人，感動自己的光榮的.下鄉(xiāng)支教教師!

　　下鄉(xiāng)支教工作才開始三天，我的感受頗多。

　　面對一雙雙渴求知識的眼睛和寫滿了認(rèn)真的臉龐，我全力以赴地滿足他們的需求。在課堂上我們重視學(xué)生與學(xué)生互動，盡可能多地給予學(xué)生鼓勵和歌頌，盡量培養(yǎng)他們對學(xué)習(xí)的愛好。另外，我們將德育融于自己的教學(xué)當(dāng)中，由于我們覺得他們是那么地需要鼓勵。一節(jié)課下來，很多老師已是筋疲力盡，第一次深入地感遭到作為老師的辛勞。課后，我們便給和在課堂上表現(xiàn)欠佳的學(xué)生談心，讓學(xué)生知道，我們是師生，更是朋友。文化課上，我們一起暢游在知識的海洋，體育課上，我們嬉戲在并不寬闊的操場。我們盡自己最大的努力讓學(xué)生學(xué)在其中，樂在其中。中午11：00，上午的課程便終止。下午14：00又開始上課，16：20放學(xué)。一天的授課內(nèi)容終止，但我們的工作還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有終止。我們還需要開總結(jié)會議，并確認(rèn)第二天的工作流程和各自的工作，備課和批改作業(yè)等等。

　　總之，來到鄉(xiāng)村，雖然很辛勞，但是我感遭到了農(nóng)村的渾厚和美，心靈遭到凈化，沒有城市的喧囂和物欲橫流，只是簡單的生活，這種感覺真好!

支教心得感悟6

　　日子真的像流水一樣，明亮而透亮，涼絲絲地滑過我的靜脈，帶著暗藍(lán)色的時光一去不復(fù)還，20xx年的暑假就這樣悄聲無息的來到了。

　　在這火紅的季節(jié)，我們暫別了象牙塔中舒服的生活，帶著青年人獨(dú)有的蓬勃生氣，深入鄉(xiāng)村，進(jìn)行暑期“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐。通過此次社會實(shí)踐讓我們褪去了一絲嬌氣、稚嫩、浮躁與張狂。

　　在此次社會實(shí)踐當(dāng)中，我主要進(jìn)行的是支教活動，我教的科目是英語。由于考試和第一次下鄉(xiāng)的原因，說句實(shí)話，自己在去之前心中完全不明確自己要教他們什么，看著別人在忙教案，才知道要早早把所有的教案弄好，看著別人上網(wǎng)搜來的一沓沓的資料，自己內(nèi)疚得想滅了自己，我是一個老師?哼，誤人子弟啊!連自己要教什么都不知道還何談備課啊!時間不待人，上網(wǎng)搜是不可能的了，出于內(nèi)疚，自己當(dāng)晚便去圖書館借了幾本書回來，加上自己的資料，感覺到時應(yīng)當(dāng)用得上吧!只能這樣了，到時硬著頭皮上吧!到了吳陽中學(xué)，把一切安排妥當(dāng)后，只剩下一個晚上了，自己靠著平時的積存，終于把第一堂課給弄出來了，到時只能靠現(xiàn)場發(fā)揮了。說真的，心里感到很對不起學(xué)生。所以，自己暗暗宣誓要在之后的教學(xué)中給同學(xué)們補(bǔ)上。

　　因此，自己在每天朝陽升起的時候，都拖著疲憊的身軀辭別我那可愛的床，吃過早餐后就直奔操場，帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行瘋狂早讀。在教他們?nèi)绾握�確發(fā)音，如何學(xué)好英語的同時，我看到了我存在的價值。當(dāng)我操著我那破銅鑼似的聲音大聲朗誦以求激發(fā)他們的熱情的時候，我覺察到了肩上的責(zé)任，同時也為自己的負(fù)責(zé)而感到欣慰。我不知道幾天的教學(xué)能否真正給他們帶去什么，但我從教的進(jìn)程當(dāng)中可以看出他們那看到曙光的眼睛所散發(fā)出的光芒。

　　早讀完畢，得進(jìn)行英語課堂的教學(xué)，在上課的進(jìn)程中，也許自己有點(diǎn)高估了他們的知識面，畢竟才初一啊，所以我講得有點(diǎn)快，學(xué)生有點(diǎn)接受不了，但全部進(jìn)程下來，我邊講腦袋邊在轉(zhuǎn)，所以能夠?qū)�備課時沒有想到的東西照樣傳授給學(xué)生，由于瘋狂早讀的原因，有時兩節(jié)連堂的英語課下來，我?guī)缀醪荒馨l(fā)聲了，但我連續(xù)堅持了下來，由于我不想由于喉嚨的原因此浪費(fèi)學(xué)生們的光陰，我想在幾天的學(xué)習(xí)中教會學(xué)生學(xué)習(xí)英語的方法而不是單純的英語知識。我想自己應(yīng)當(dāng)達(dá)成這個目標(biāo)了。吃完午餐，我連續(xù)回到教室里輔導(dǎo)學(xué)生的英語發(fā)音，每個音的糾正都讓自己體驗(yàn)到了成績感，雖然我犧牲了我的午睡時間，但我換來的是學(xué)生那開心的.笑臉，這就足夠了。由于自己同時也是班主任，所以一個下午的時間我都得守在教室的后面。

　　課余時間時，自己可以說與同學(xué)們玩成一片，這也許是他們與我關(guān)系那么好的原因。也許有人會覺得這樣自己好像不是一個老師了，但通過這次的支教，讓我明白有時放下身份也是一種美。你把他們當(dāng)朋友，他同樣也會把你當(dāng)朋友。由于你怎樣對待別人是別人怎樣對待你的砝碼。而且也會由于這樣，他們更用心去上你的課，由于他們知道不讓你這個朋友敗興，他會知道尊重你這個課堂時為老師，下課時為朋友的人。可能我說的不是很正確，由于也不排除他們是由于我講課快而怕漏掉什么才會那么用心的情形。晚上，我一有空也會過去教室輔導(dǎo)學(xué)生，這樣，我的備課時間就更短了，但是我一次備的內(nèi)容可以上幾節(jié)課都還綽綽有余，還好，沒耽誤學(xué)生，真感嘆自己以前沒荒廢青春，心里也暗自下決心以后要把英語學(xué)得更好!也許別人會認(rèn)為我準(zhǔn)備了好久，其實(shí)不然，只是由于我備課時用心和以前知識的堅固，這也讓我明白，課不是一天兩天準(zhǔn)備出來的，靠的是平時。想做一個成功的教師，就得平時備課，課上授課。

　　當(dāng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)歌頌自己公布課上得不錯的時候，自己感嘆很多，雖說靠個人，但這都要謝謝當(dāng)日栽培我的老師，這也更讓我知道一個老師的影響可以有多大。這也改變了自己起初不想當(dāng)教師的想法，忽然覺得教師真的是一份神圣的職業(yè)，身在其中才會明白當(dāng)中的道理。當(dāng)自己能夠通過自己的人格漸漸去改變，去感化學(xué)生的時候，你就清楚地知道你離不開這個職業(yè)了。

　　從凝視著學(xué)生的變化到看著學(xué)生不舍的眼光，心中早已淚流成湖。當(dāng)學(xué)生不愿回家也要目送我們離開時，自己終于知道自己在他們心中的分量。“男兒有淚不輕彈”，但他們打破了記錄，為我們留下了不舍的淚滴，這幫頑皮得懂事的孩子怎能讓人遺忘。

　　當(dāng)看著他們離別的信箋，憶起收花時的甜蜜，想起他們追車的瘋狂舉動時，心中又開始了一陣陣波濤起伏。他們那純真的笑臉讓我再次回到了騎在單車上單純的花樣年華。是他們將我?guī)нM(jìn)了時光隧道，重溫了當(dāng)日單純式的幸福。一切的一切，已經(jīng)不能用言語表得明，只能用行動去緬懷這一切，珍愛這一切。

　　總結(jié)這次社會實(shí)踐活動，我認(rèn)為是一次成功的，實(shí)用的，受益非同的社會實(shí)踐。通過這次社會實(shí)踐，我清楚地明白了要付諸于行動才會有深的體會，有更多的所得。實(shí)踐出真知，學(xué)以致用，服務(wù)社會!社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值將真正得到體現(xiàn)，我們要珍愛每一次錘煉的機(jī)會，讓人生無憾。

　　通過參加社會實(shí)踐活動，思想碰撞出了新的火花，也讓我充分體會到了隊員們的熱情與投入，親身感遭到了團(tuán)隊配合的龐大作用，一個人的能力畢竟有限。唯有團(tuán)隊配合才能事半功倍。就拿這次社會實(shí)踐來說，我們至始至終是以團(tuán)隊的情勢進(jìn)行的，使我親身感遭到了團(tuán)隊的魅力所在。“在大學(xué)里學(xué)的不是知識，而是一種叫做自學(xué)的能力”。這次實(shí)踐后才能深入體會這句話的含義。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。社會實(shí)踐使我們找到了理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn)。通過實(shí)踐，本來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，本來理論上欠缺的在實(shí)踐環(huán)節(jié)中得到補(bǔ)償，加深了對基本原理的知道和消化。“艱辛知人生，實(shí)踐長才能”。本次社會實(shí)踐僅僅是為我們以后的社會實(shí)踐開了一個好頭，我們將以本次實(shí)踐為點(diǎn)，多多總結(jié)體會，我們不能再做“養(yǎng)在深閨”里的“驕子”，逐日“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，做著日后事業(yè)有成、青云直上的白日夢了。希望以后還能有機(jī)會走出校門，走向社會，投身社會，使自己真正從中受益。

　　此次社會實(shí)踐也告知我：“成功的花，人們只驚羨它現(xiàn)時的艷麗，而起初的芽，卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。”我們要知道在苦中作樂，由于酷愛，所以挑選，由于挑選，所以負(fù)責(zé)。

　　我們每個人都期望成功，那么我們就應(yīng)當(dāng)在剛剛起步的時候，用我們充分的準(zhǔn)備，去面對不知的進(jìn)程，迎接中意的結(jié)果。

支教心得感悟7

　　xx小學(xué)位于xx省xx市xx縣xx鄉(xiāng)的一個山坡之上，同時，社團(tuán)和基金會也是第一次在這個點(diǎn)展開國學(xué)推廣活動，這便注定本次的國學(xué)推廣活動較之其他支教點(diǎn)，面臨更多挑戰(zhàn)，同時也會收獲更多難忘的記憶，得到更多的錘煉。七月二十二日清晨，我與其他十一個小伙伴，一同從昆明北部汽車站動身，乘坐汽車前往支教點(diǎn)，歷經(jīng)大約十小時的車程，我們在傍晚時分到達(dá)支教點(diǎn)，并與當(dāng)?shù)匦�學(xué)相干領(lǐng)導(dǎo)見面。初到小學(xué)，疲憊中伴隨些許不如意，一切好像都不是在自己預(yù)見當(dāng)中，坦白來講，空板床、廁所、廚房、學(xué)校、操場、教室、蜘蛛網(wǎng)等等，生活條件和硬件設(shè)施遠(yuǎn)比起初想像的更糟糕，但是這些都是可以克服的。困難最大的便是，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)由于各種原因，并沒有與小學(xué)家長和學(xué)生獲得聯(lián)系，并且告知本次活動，從而，我們需要第二天自己去環(huán)山招學(xué)生，并且需要自己起草學(xué)生安全許諾書，不論是壓力還是任務(wù)都是龐大的，但是在領(lǐng)隊的擔(dān)當(dāng)與積極地解決下，蟲兒飛小隊迎著各種挑戰(zhàn)，開始著手于國學(xué)推廣活動的各項(xiàng)任務(wù)。

　　在簡單購買過一些生活必須品，簡單地安置過后，蟲兒飛小隊(xx小學(xué)支教隊)展開了到達(dá)支教點(diǎn)后的第一次會議，對相干事情進(jìn)行了安排，包括安全許諾書、環(huán)山招學(xué)生分組以及備課上課和課程安排等等事項(xiàng)。第一天下來，最大的感想是，領(lǐng)隊真的是很擔(dān)當(dāng)，很有責(zé)任心，全部團(tuán)隊也非常團(tuán)結(jié)，大家非常團(tuán)結(jié)地解決各種困難。同時，我也覺得，沒有什么是自己一定不能克服的，就像自己在來這里之前，從來沒有想過，自己可以和蜘蛛網(wǎng)作伴，在僅有三塊拼圖作為“床墊”的木板上睡這么多天。第一天最大的收獲便是，遇到困難和挑戰(zhàn)，少一分抱怨，多去想想解決的辦法。而我也非常驚喜的發(fā)覺自己比想象中更能吃苦。

　　七月二十三日清晨，我們依照分組和計劃開始環(huán)山招收學(xué)生，這是前所未有的挑戰(zhàn)和和體驗(yàn)，山路很難走，人生地不熟，天氣很炎熱，但是這一天卻是我最難忘的一天，由于有同行的兩位可愛的隊友，認(rèn)識了樸素?zé)崆榈拇迕襁�有看到了孩子們澄澈的眼睛。每到一家門前，村民們都會熱情地招呼我們進(jìn)屋乘涼，喝茶，這便使我們在高溫下環(huán)山顯得不那么疲憊，乃至在中途，我感到稍稍中暑之時，一位大叔還送給我了兩只藿香正氣水，這是我在城市當(dāng)中很少體驗(yàn)過的來自陌生人的溫情。

　　回想孩子們，他和我在城市中所見到的差異很大，他們并非像是城市中孩子那般能說會道，但是他們的眼睛都是水汪汪的.，眼睛比城市中的孩子更純潔，他們純真、可愛但是又相伴些許羞澀，卻又在你旁邊認(rèn)真地聽著你和家長的交談。當(dāng)問到他們是否愿意參與我們的國學(xué)推廣，他們羞澀的點(diǎn)點(diǎn)頭，真的是可愛至極。

　　第二天，我們?nèi)�人一路，在高溫下，走著峻峭的山路環(huán)山七小時，招到了很多學(xué)生，直到將近四點(diǎn)我們才吃了午餐，這又是難忘的一天。這一天，我才發(fā)覺，自己雖然懼怕峻峭的山路，懼怕看門的狗狗，但是還是堅持著走了很久。這一天，我才發(fā)覺，自己的上學(xué)道路那樣平整，自己求學(xué)那樣容易。

　　七月二十四日至七月二十七日，這四天便開始了我們的重頭戲——國學(xué)推廣活動。由于當(dāng)?shù)靥鞖馄嫣兀�下午炎熱，午后又會下大暴雨，因此，我們只能在上午時段給孩子們上課。我主要負(fù)責(zé)二年級至六年級的國學(xué)音樂課，由于所教授孩子年齡跨度較大，從而可以將不同年齡段孩子進(jìn)行對照，從而找出所講授內(nèi)容與側(cè)重點(diǎn)的差異性。

　　二三年級孩子，年齡相對較小，第一節(jié)課講述有關(guān)《夕歌》的相干知識和樂理，發(fā)覺孩子們接受困難，可能想給他們更多，卻事與愿違，反而不如教授相對少量知識，讓其記清楚。而對于二三年級的匯報表演，我選取了旋律相對簡單的《送別》，這首曲子旋律相對固定且經(jīng)典，對于二三年級孩子來說較好演唱。同時，為了增加趣味性與成效，可適當(dāng)分聲部，加入少量簡單的和聲，并且伴之一些肢體活動，增加節(jié)目成效。

　　相較之于二三年級的孩子，四年級的孩子們比較皮，特別是男孩子們，如果在課堂上不嚴(yán)肅地強(qiáng)調(diào)課堂紀(jì)律，就很難上好這一堂課。需將頑皮的男孩子分開安排座位，下次支教時，便可指定學(xué)生座位，盡量不讓其自由組合。對于知識與歌曲學(xué)唱而言，四年級的孩子們學(xué)唱的更快，并且，對于一些課堂上講授的細(xì)小知識點(diǎn)，在下一次課的回課中有所記憶，因此，在上課時，在教唱歌之余可多做補(bǔ)充。對于匯報表演而言，可以加入適當(dāng)?shù)拿摳謇收b，并且選取旋律較難的歌曲作為表演曲目。

　　五六年級的孩子們，我認(rèn)為是最好教的，相對于其他年級的孩子，他們課堂反應(yīng)更積極，而較之于四年級孩子，他們更加沉穩(wěn)，因此，不論是對于課堂紀(jì)律還是對于課堂氣氛都更杰出。并且，五六年級對于歌曲和知識掌控更快，更熟練，比如說，我在第一節(jié)課講授的《虞美人》相干細(xì)小知識點(diǎn)，在第二節(jié)課回課時反響很好，因此，對于樂理知識和國學(xué)常識可以多做補(bǔ)充。但是，在教授進(jìn)程中，也遇到了一些小問題，比如說，有一個男孩子，課堂積極性很高，但是唱歌時，總會走音，便會帶著大家一同走音，但是，如果過量批評又會傷害其積極性。我就把他設(shè)為班長，每次教唱完都會單獨(dú)訓(xùn)練他，后來的歌曲學(xué)唱就好了很多。對于五六年級的匯報表演，可以選取旋律難度大，并且歌詞有深意的進(jìn)行演出。

　　在推廣活動中，還有兩個活動讓我印象深入，一個是幫助xx小學(xué)拍照手語宣傳片，另一個就是最后的文藝匯演。

　　拍照手語宣傳片時，遇到了一個叫做楊奇的姑娘，和她也交換了很多，拍照完送她回家時，也發(fā)覺小姑娘挺不容易的，回家的路特別不好走，一不謹(jǐn)慎就容易摔跤。小姑娘，一路回家，臉上一直都是笑容，從來沒有覺得這些難走的山路有些許困難，最后，她到家時還送了我一朵花，一瞬時感覺一切都值得。我從來不知道，我所做的一些力所能及的事情能給他們帶來這么多暖和與快樂，我也瞬時被這個姑娘的純真所感動。

　　匯報表演時，看著孩子們略帶羞澀與緊張，但是完善完成了表演時，也真心替他們開心。我從小也是一步步成長過來，從一個老師看著我彈琴都會緊張，到現(xiàn)在，在大舞臺上心如止水，期望，匯演能給他們帶來些許錘煉與自信。還記得，我在匯演中挑選演唱《隱形的翅膀》這首歌。可能他們并不是缺少多少知識，只是缺少認(rèn)識更多企圖與生活方式的機(jī)會，我期望能夠盡我所能開闊他們眼界，讓他們知道有更多的企圖可以挑選，也真心期望孩子們能夠插上翅膀，縱情翱翔。

　　七月二十八日文藝匯演過后，我們就離開了，盡管大家都是不舍的，我清楚地記得有一個小姑娘哭得很傷心，我只期望，他們長大后，能夠覺得，曾經(jīng)有一群大哥哥大姐姐們給他們提供了更多不一樣的視野與挑選，是一件幸福的事情，也真心期望，短短幾天所做的微不足道的一切能夠?qū)λ麄冇兴鶈⑹尽?/p>

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