關(guān)于跟班學習心得體會(11篇)
當我們積累了新的體會時,可以將其記錄在心得體會中,這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學習。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會,下面是小編為大家收集的關(guān)于跟班學習心得體會,希望對大家有所幫助。
關(guān)于跟班學習心得體會1
在春花浪漫、生機盎然的五月,根據(jù)縣教育局的安排,本人有幸來到全縣小學教育的窗口——城司小學跟班學習一個月。在這一個月里,本人倍感珍惜這次難得的學習機會,進入學校行政辦公室,參加學校例會,與學校領(lǐng)導(dǎo)交談;進到跟班教師辦公室,與各科任教師聊天;接近城司小學的退休教師,了解學校的發(fā)展情況;走進班級,了解學生對學校、班級管理的看法。因此,這一個月,是本人在學校管理、教育教學方面增長見識的一個月,它必將成為本人領(lǐng)導(dǎo)工作上一筆寶貴的財富,F(xiàn)就這個月來的跟班學習體會如下:
一、學校規(guī)模辦學的優(yōu)勢明顯。城司小學共有學生兩千八百多名,教職工一百二十多位,是一所上規(guī)模的城鎮(zhèn)小學。各年級設(shè)有六個班,并設(shè)有年級組長,集體辦公。教研活動按年級由組長按計劃召集進行。學校周一舉行升國旗儀式,兩千多名學生高唱國歌,向國旗敬禮,教師進行國旗下講話。分年級在兩個操場上進行早操,上午第三節(jié)上課前做眼保健操。各班同學學習認真,氛圍濃厚,競爭熱烈。五月份四、五、六年級學生進行了兩天的軍訓(xùn),協(xié)助縣團委圓滿完成全縣少先隊檢閱活動,“六一節(jié)”舉行豐富多彩的慶;顒印R(guī)模辦學在學校管理、素質(zhì)教育教學、各種活動的開展上彰顯優(yōu)勢。
二、學校具有民主、團結(jié)、與時倶進的領(lǐng)導(dǎo)班子,共同把持著學校發(fā)展的方向。學校從校長到中層領(lǐng)導(dǎo)分工明確,工作具體責任到人。每周行政例會,領(lǐng)導(dǎo)班子都集中討論本周要完成和落實的有關(guān)工作。大家坦誠相對,暢所欲言,每次行政會議都以這種民主、團結(jié)、熱烈的形象展現(xiàn)在我們面前。因此,無論是配合縣團委完成少先隊檢閱、“六一節(jié)”親子活動和慶祝活動,還是針對不同時期出版的豬流感、缺碘、毒品預(yù)防等宣傳板報,各項工作有條不紊地開展就得益于這種與時倶進的商討、安排、落實。因此,學校工作的順利開展取決于集體的智慧和具體的分工落實。
三、學校具有緊張、責任心強、素質(zhì)高、經(jīng)驗豐富的教師隊伍,是保證學校各項工作,特別是教學工作順利開展的條件。城司小學由于學生人數(shù)多,班級多,因此,教師的工作都異常緊張。但每個教師的責任心都很強,他們不怨苦,不喊累,按時上下班,按時參加學校的`各項工作,集體辦公,作業(yè)布置次數(shù)多,批改認真細致;值日教師履行職責,按時到校門監(jiān)管學生的上下學;班主任在做操、早晚讀等準時到班管理,班主任的工作細致,班會、安全教育等認真舉行,并記錄在案,城司小學“開放周”,向全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師展示了本校教師豐富的教學經(jīng)驗和良好的形象。因此,教師以實際踐行了“以人為本,教人求真,助人成功”的教風,創(chuàng)造了城司小學各項工作的輝煌。
四、學校具有可愛、文明、遵紀、有序的學生,是學校貫徹實施素質(zhì)教育的基礎(chǔ)。兩千八百多名學生,面積不寬的校園,但每次下課、出操,卻看不到擁擠而追逐打鬧的現(xiàn)象,看不到滿地亂扔紙屑、包裝袋的現(xiàn)象,他們輕聲慢步下樓梯,互相謙讓走在校園里;出操時按班級井然有序地按隊形走出去,返回來,給我們展示了一個文明守紀的良好形象,這是擁擠校園內(nèi)的一個文明管理。學校成立少先隊大隊部來履行對學生出操、清潔衛(wèi)生、行為規(guī)范等方面的管理,星期一升旗時,大隊部代表對上一周同學們的表現(xiàn)好壞進行小結(jié),學校給表現(xiàn)好的班級頒發(fā)小紅旗,以示獎勵,這在很大程序上提高了學生自我約束、追求進步的積極性.因此,我們每天看到的都是一群天真活潑、文明、守紀、努力向上的學生身影,校園窄而不擠,學生多而不亂。
當然,這一切得益于學校具有完善的各項規(guī)章制度,從而有效地規(guī)范了師生的行為,保證了學校按“創(chuàng)百年名校,育百年人才,爭百名強校”的辦學目標發(fā)展。
這一個月的跟班學習,給從鄉(xiāng)下來的我們借鑒了許多寶貴的經(jīng)驗,也給我們今后的學校管理、辦學思路帶來了挑戰(zhàn)。由此及彼,學以致用。我校是一個教學點分散、學生人數(shù)少、教師少、規(guī)模小的農(nóng)村小學,在撤點并校、師生管理、教學教研開展以及素質(zhì)教育各種活動的開展上,一直以來都成為我們工作中的困惑。因此,我們應(yīng)該怎樣走出農(nóng)村小學的辦學特色,如何借鑒城司小學成功的辦學理念,必將成為作為領(lǐng)導(dǎo)的我們今后工作中思考得最多的問題。
關(guān)于跟班學習心得體會2
時間過得真快,我在幼兒園一個星期的跟班學習已經(jīng)結(jié)束了。雖然這次的學習時間不太長,但是我在這個星期學到了很多東西。在這一個星期的跟班學習中,觀摩了該園工作人員及幼兒一日活動各環(huán)節(jié)的組織活動,學習了該園的管理經(jīng)驗,感受頗深!現(xiàn)簡單地談?wù)劯鄬W習的一些基本情況和心得體會。
從踏入幼兒園的的那一刻起,我就充分感受到了健康向上、活潑快樂的氛圍,那溫暖的園舍、書香的校園、陽光的教師隊伍、活潑快樂的孩子們是我最樂于見到的幼兒樂園!相信這是一個健康向上、積極進取的和諧團隊。幼兒園的環(huán)境,都讓人感受到一股濃郁的兒童氣息。從院內(nèi)的設(shè)施擺放到樓道、樓梯布置,還有各班的室內(nèi)布置都非常適合孩子的特點。還有展示孩子風采的專欄,有家園互動欄目,還有一些制度,一應(yīng)俱全。再走進教室,我的眼睛一亮,就像走進了一個童話世界,這個教室布置得非常有自然風情。幼兒伴著歡快的音樂,聽著優(yōu)美的兒歌,向班級走去。有的孩子還伴著音樂高高興興地跳著。在跟班學習中讓我感受最深的是幼兒園每個班都有自己的特色教育。
體會一:優(yōu)秀教師的教學魅力
通過聽課和各位名師的交流,她們的教學藝術(shù)無不讓我們嘆服。她們的才識,不僅令幼兒陶醉、癡迷,更讓聽課的我們認識到:這樣的功底不是一日可為。教師們的工作態(tài)度與責任心,從園長到主任,再到各班級教師、生活老師,她們始終踏踏實實,遵守自己的崗位職責,一絲不茍,兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨。從備課到上課,從班級管理到幼兒園的日常活動管理,從來沒有半點兒的馬虎與懈慢。
貫穿于幼兒園的一日活動看來,班級的兩位老師之間配合的非常的協(xié)調(diào),井然有序,不管是早上的晨間活動、早操、教育教學活動的開展,還是幼兒一日生活、游戲和戶外活動的安排,她們都配合的非常默契,很自然地銜接每個活動環(huán)節(jié),如:小朋友們吃午飯的時候,教師和保育員很有秩序的安排幼兒的分菜工作,她們的認真、有序,孩子吃飯時沒有一個人說話,這一切與老師平時培養(yǎng)是分不開的。在這樣的環(huán)境中,可充分感受到她們時時都以幼兒為本的理念。最值得我學習的是老師的一個手勢,一個動作,把孩子訓(xùn)練得條條有序,特別是老師說話的語速輕緩柔和,給孩子一種親切感。
還有,在組織教學時,老師沒有多余的話語,一拍手,一搖鈴,小朋友都知道要干什么。而教學活動也給了我很深的印象。老師每個環(huán)節(jié)的組織很輕松,因為孩子的常規(guī)習慣很好。老師就像朋友一樣很和他們一起游戲、一起商討,共同解決問題。老師始終是孩子們的引導(dǎo)者,所以孩子們很樂意和老師親近,學習的氛圍非常融洽。更值得我學習的是老師與家長間的溝通交流。如:保育員在來園、離園時站在門口和家長進行交流,把孩子在園得一日表現(xiàn)都能及時向家長匯報,雖然只是一個小細節(jié),也能體現(xiàn)出老師和是很用心的、細致的、這樣更能促使家長和老師配合得更好,實現(xiàn)了有效的'家園共育。由本年段的教師集中制定的主題、領(lǐng)域活動,有計劃、有目的教研活動的開展,促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。我們體會到,要實現(xiàn)這些教育要求,就必須正確處理好幼兒學習活動中的師生互動關(guān)系,是幼兒的學習更有價值,使幼兒的發(fā)展更有意義。
體會二:教師在教育過程中不斷的更新和提高自身學識;
教師在教育過程中,不斷地豐富自身學識,努力提高自身能力;堅持“一切為了孩子,為了孩子的一切,與每個孩子建立平等,和諧和融洽,相互合作與尊重的環(huán)境,給孩子們健康快樂的成長,同時教師也不斷的提高各方面的知識,一個簡單的課題,卻努力地給孩子一個好的情景。教師們都具備良好的師德和職業(yè)道德,愛是幼兒正常必備的條件,看到天真活潑可愛的幼兒當作自己的孩子一樣,讓幼兒在美好的環(huán)境下充滿歡聲笑語。不斷地想辦法讓孩子們在好的教育環(huán)境下學習和交流。同時教師具有豐富的情感,在熟悉孩子們的同時也,教師保持飽滿洋溢的熱情接待家長和孩子們。孩子也會被感染,也會和家長說說在學校的一些趣事。
體會三:訓(xùn)練有素的常規(guī)
在跟班的幾天里,聽不到老師大聲喊斥小朋友,她們就像小朋友的伙伴一樣,一起游戲、玩耍。也看不到小朋友在教室、走廊里追逐打鬧的現(xiàn)象,雖然是中班的孩子,可孩子們不需要老師提醒就能自覺地輕聲交談,輕輕走路,搬動椅子,上下樓梯。我知道,良好的常規(guī)習慣的養(yǎng)成,老師們一定負出了很多心血。在學習中,我也看到老師特別注重把良好的常規(guī)習慣滲透在幼兒一日的生活、學習當中。比如,發(fā)現(xiàn)個別幼兒產(chǎn)生小矛盾,教師會及時調(diào)節(jié),并就此為教育內(nèi)容,引導(dǎo)全體幼兒討論,讓幼兒明白什么該做什么不該做,而且教師能保持一顆童心,始終站在幼兒的立場,以幼兒的角度引導(dǎo)幼兒思考,讓孩子明白什么是對的,而不是以教師的身份來強制性地壓制,使幼兒被迫服從。
教師們還會以自身的行為感染幼兒。在教學活動中,老師善于用自己的情緒帶動幼兒,始終笑瞇瞇的。平時,老師之間也是和睦團結(jié),默契、互助,她們對待工作的熱情和同事之間的溫馨、友好的氛圍不但感染著幼兒,也深深地感動著我,讓人覺得在這樣的環(huán)境中工作是件很快樂的事,也教會我應(yīng)如何與人合作、相處,讓自己、別人都快樂。
體會四:創(chuàng)新的教學方式
1、早操:
教師能根據(jù)幼兒園的實際情況,結(jié)合本園特點,選擇適合年齡段的早操音樂、變化隊形、制定本園特點的早操;教師參與早操的積極性非常高,能友好地與幼兒進行互動。
2、聽評課:
教師之間都能很好地進行互聽互評,并對每節(jié)課進行有針對的反思以及對新課程的研究和探討。
3、家園聯(lián)系:
較好的應(yīng)用家園工作,與家長能進行友好地互動,使之讓家長也參與幼兒園的活動。比如:共同制做的教玩具等,特別是每天的離園工作,家長都能準時來園、有秩序的使用接送卡,都沒有出現(xiàn)擁擠的現(xiàn)象。
通過此次的參觀學習,在今后的工作中,我將以更大的熱情,借鑒學習的經(jīng)驗,用自己的智慧和汗水,滿懷愛心地為幼兒創(chuàng)造一個寬松、和諧、民主的'學習環(huán)境,為孩子們幼小心靈的飛翔,個性張揚和能力的發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個美麗的生活空間,也將不斷地創(chuàng)新,超越自我,收獲成功!
總之,這次跟班學習給我們提供的是一次難得的學習機會,不僅使我開拓了視野,增長了見識,更讓我經(jīng)歷了一場深刻的教育思想觀念的洗禮,給我注入了新的動力。通過這次學習,我們要做到善于總結(jié)和習得、注重完善和提升,這次的學習留給我的是深深的回憶,是一筆寶貴的財富。導(dǎo)師們的成功經(jīng)驗為我們今后的工作奠定了良好的基礎(chǔ),縮短了我們探索的路途。在今后的工作中,我會更努力地做好這份工作!
關(guān)于跟班學習心得體會3
在春花浪漫、生機盎然的五月,根據(jù)縣教育局的安排,本人有幸來到全縣小學教育的窗口——xx小學跟班學習一個月。在這一個月里,本人倍感珍惜這次難得的學習機會,進入學校行政辦公室,參加學校例會,與學校領(lǐng)導(dǎo)交談;進到跟班教師辦公室,與各科任教師聊天;接近xx小學的退休教師,了解學校的發(fā)展情況;走進班級,了解學生對學校、班級管理的看法。因此,這一個月,是本人在學校管理、教育教學方面增長見識的一個月,它必將成為本人領(lǐng)導(dǎo)工作上一筆寶貴的財富。現(xiàn)就這個月來的跟班學習體會如下:
一、學校規(guī)模辦學的優(yōu)勢明顯
xx小學共有學生兩千八百多名,教職工一百二十多位,是一所上規(guī)模的城鎮(zhèn)小學。各年級設(shè)有六個班,并設(shè)有年級組長,集體辦公。教研活動按年級由組長按計劃召集進行。學校周一舉行升國旗儀式,兩千多名學生高唱國歌,向國旗敬禮,教師進行國旗下講話。分年級在兩個操場上進行早操,上午第三節(jié)上課前做眼保健操。各班同學學習認真,氛圍濃厚,競爭熱烈。五月份四、五、六年級學生進行了兩天的軍訓(xùn),協(xié)助縣團委圓滿完成全縣少先隊檢閱活動,“六一節(jié)”舉行豐富多彩的慶;顒印R(guī)模辦學在學校管理、素質(zhì)教育教學、各種活動的開展上彰顯優(yōu)勢。
二、學校具有民主、團結(jié)、與時倶進的領(lǐng)導(dǎo)班子,共同把持著學校發(fā)展的方向
學校從校長到中層領(lǐng)導(dǎo)分工明確,工作具體責任到人。每周行政例會,領(lǐng)導(dǎo)班子都集中討論本周要完成和落實的有關(guān)工作。大家坦誠相對,暢所欲言,每次行政會議都以這種民主、團結(jié)、熱烈的形象展現(xiàn)在我們面前。因此,無論是配合縣團委完成少先隊檢閱、“六一節(jié)”親子活動和慶;顒,還是針對不同時期出版的豬流感、缺碘、毒品預(yù)防等宣傳板報,各項工作有條不紊地開展就得益于這種與時倶進的商討、安排、落實。因此,學校工作的順利開展取決于集體的智慧和具體的分工落實。
三、學校具有緊張、責任心強、素質(zhì)高、經(jīng)驗豐富的.教師隊伍,是保證學校各項工作,特別是教學工作順利開展的條件
xx小學由于學生人數(shù)多,班級多,因此,教師的工作都異常緊張。但每個教師的責任心都很強,他們不怨苦,不喊累,按時上下班,按時參加學校的各項工作,集體辦公,作業(yè)布置次數(shù)多,批改認真細致;值日教師履行職責,按時到校門監(jiān)管學生的上下學;班主任在做操、早晚讀等準時到班管理,班主任的工作細致,班會、安全教育等認真舉行,并記錄在案,xx小學“開放周”,向全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師展示了本校教師豐富的教學經(jīng)驗和良好的形象。因此,教師以實際踐行了“以人為本,教人求真,助人成功”的教風,創(chuàng)造了xx小學各項工作的輝煌。
四、學校具有可愛、文明、遵紀、有序的學生,是學校貫徹實施素質(zhì)教育的基礎(chǔ)
兩千八百多名學生,面積不寬的校園,但每次下課、出操,卻看不到擁擠而追逐打鬧的現(xiàn)象,看不到滿地亂扔紙屑、包裝袋的現(xiàn)象,他們輕聲慢步下樓梯,互相謙讓走在校園里;出操時按班級井然有序地按隊形走出去,返回來,給我們展示了一個文明守紀的良好形象,這是擁擠校園內(nèi)的一個文明管理。學校成立少先隊大隊部來履行對學生出操、清潔衛(wèi)生、行為規(guī)范等方面的管理,星期一升旗時,大隊部代表對上一周同學們的表現(xiàn)好壞進行小結(jié),學校給表現(xiàn)好的班級頒發(fā)小紅旗,以示獎勵,這在很大程序上提高了學生自我約束、追求進步的積極性。因此,我們每天看到的都是一群天真活潑、文明、守紀、努力向上的學生身影,校園窄而不擠,學生多而不亂。
當然,這一切得益于學校具有完善的各項規(guī)章制度,從而有效地規(guī)范了師生的行為,保證了學校按“創(chuàng)百年名校,育百年人才,爭百名強!钡霓k學目標發(fā)展。
這一個月的跟班學習,給從鄉(xiāng)下來的我們借鑒了許多寶貴的經(jīng)驗,也給我們今后的學校管理、辦學思路帶來了挑戰(zhàn)。由此及彼,學以致用。我校是一個教學點分散、學生人數(shù)少、教師少、規(guī)模小的農(nóng)村小學,在撤點并校、師生管理、教學教研開展以及素質(zhì)教育各種活動的開展上,一直以來都成為我們工作中的困惑。因此,我們應(yīng)該怎樣走出農(nóng)村小學的辦學特色,如何借鑒xx小學成功的辦學理念,必將成為作為領(lǐng)導(dǎo)的我們今后工作中思考得最多的問題。
關(guān)于跟班學習心得體會4
根據(jù)xx縣局安排,我有幸到市統(tǒng)計局社會科和服務(wù)業(yè)科進行了為期兩個月的跟班學習。在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心和支持下,透過仔細觀察、虛心學習,我在思想、作風、工作等方面都有了明顯的提高,這兩個月的跟班學習是我參加工作以來經(jīng)受鍛煉、增長知識、提高工作潛力和深受教育啟發(fā)的一段難忘經(jīng)歷,現(xiàn)將學習狀況及心得體會匯報如下:
一、基本狀況及心得體會
在跟班學習期間,按照科室領(lǐng)導(dǎo)的安排,我的學習分為數(shù)據(jù)處理和撰寫分析兩個方面。前一個半月我先學習了基層統(tǒng)計數(shù)據(jù)的收集與市級統(tǒng)計數(shù)據(jù)的處理,進一步熟悉了社會科和服務(wù)業(yè)科報表制度和程序操作流程,后半個月學習了如何從基層數(shù)據(jù)中提取經(jīng)濟信息,撰寫統(tǒng)計分析。
學習完后,我有以下三點體會:
、暹M一步增強了學習動力。相對基層,市局機關(guān)工作人員業(yè)務(wù)素質(zhì)更高、管理更為規(guī)范,置身于這樣一個新的環(huán)境中,我深感自身知識貧乏,視野狹窄,潛力欠缺,差距較大;我充分認識到不學習、不提高、則會退步、被淘汰。于是,我注重學習他們高效的工作藝術(shù)和方法。系統(tǒng)地學習統(tǒng)計業(yè)務(wù)知識,透過虛心請教、相互交流,進一步熟悉了社會科和服務(wù)業(yè)科專業(yè)的業(yè)務(wù),提升了自身工作潛力。
、孢M一步增強了職責意識。市局的同事們在工作上兢兢業(yè)業(yè)、嚴謹務(wù)實的態(tài)度,讓我深切感受到了機關(guān)緊張有序的工作氛圍,感受到了他們愛崗敬業(yè)的職責意識,感受到了機關(guān)干部職工甘為人梯的無私奉獻的工作態(tài)度。無論資格深淺、職務(wù)高低,每個人對自我分管的工作都有著強烈的職責心和事業(yè)心。讓我印象深刻的是,服務(wù)業(yè)科馬科長,為了以最快的速度和較好的`質(zhì)量完成本月月報查詢和材料上報,早早來到辦公室的她伏案工作一坐就是一整天,晚上大家都下班回家了,她辦公室的燈還在亮著。作為來自基層的我,十分慚愧。這只有在今后的工作中,牢固樹立為民服務(wù)的觀念,敬業(yè)愛崗,高度負責,大膽探索,竭盡全力做好工作,才不會辜負組織的培養(yǎng)和期望。
、邕M一步提高了寫作潛力。我作為一個基層統(tǒng)計人員,平時對數(shù)據(jù)麻木而不熟悉,對寫作應(yīng)付而不創(chuàng)新。這次學習有幸得到了經(jīng)驗豐富的領(lǐng)導(dǎo)指點,從“由基層數(shù)據(jù)開始、結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)、時光展示變化、橫向有比較”的幾句話中,我理清了頭緒,掌握了寫作方面的一些要領(lǐng)、方法和技巧,了解了怎樣才能撰寫出一篇有質(zhì)量有水平的分析。寫作潛力的提高是一個長期的過程,需要日積月累,今后要善于觀察、筆耕不輟才能寫出高質(zhì)量的文章。
二、今后努力的方向
、寮訌娎碚撝R學習,提高工作水平。在學無止境的道路上,兩個月的學習畢竟是短暫的,在以后的工作中,我務(wù)必始終把學習放在第一,加強學習,用心實踐,不斷拓寬自我的業(yè)務(wù)知識領(lǐng)域,不斷熟悉、積累和堅持,才能更好的完成自我的本職工作。
、嬉D(zhuǎn)變思維方式和思考角度。日常工作要學會換位思考,立足縣情實際,努力排除各種客觀因素,按時、按質(zhì)、按量完成各項工作任務(wù),把工作放在全縣統(tǒng)計工作大局來審視。在業(yè)務(wù)中,樹立趕、學、比、超的意識,與各縣區(qū)比工作、比業(yè)績;與上級同志比學習、比潛力,從而進一步完善自我,戰(zhàn)勝自我。
總之,在市局機關(guān)的跟班學習,是我對自我才能的再鍛造再考量,目標的再明確再定位,工作的再深化再認識,真正到達了學有所成、學有所獲的目的。今后,我將努力彌補自我的不足,以敬業(yè)的精神、用心的姿態(tài),再接再厲,奮發(fā)進取,在實際工作中不斷學習把工作做的更好,為本單位的工作推上一個新臺階添磚加瓦。
關(guān)于跟班學習心得體會5
根據(jù)市委組織部的安排,我于XXXX年4月1日—6月30日從到XXXX局跟班學習。三個月來,我本著“老實做人,踏實做事”的原則,工作上兢兢業(yè)業(yè),學習上堅持不懈,生活上嚴于自律,在各位領(lǐng)導(dǎo)同事無微不至的關(guān)懷與悉心指導(dǎo)幫忙下,自我在思想素質(zhì)、工作潛力、業(yè)務(wù)學習上都得到了很大的提升,F(xiàn)將我這段跟班學習期間的工作總結(jié)匯報如下:
一、勤于學習,加強綜合素質(zhì)
在新環(huán)境、新崗位中,堅持把學習作為提高理論水平和工作潛力的重要途徑,把學習貫穿到工作中。用心參加單位組織的各種業(yè)務(wù)學習,主動學習旅游行業(yè)相關(guān)知識,重點學習了旅游規(guī)劃、旅游法規(guī)和旅游A級景區(qū)評定與管理等旅游相關(guān)知識,仔細閱讀了《XXXX市旅游發(fā)展總體規(guī)劃20xx—20xx》、《XXXX市旅游業(yè)發(fā)展“十二五”規(guī)劃》等全市旅游發(fā)展綱領(lǐng),大致掌握了XXXX旅游的基本狀況和發(fā)展目標,努力熟悉XXXX建設(shè)XXXX的相關(guān)工作。在工作中,虛心向領(lǐng)導(dǎo)和同事請教,努力提高業(yè)務(wù)水平,不斷改善工作方法,在較短的時光內(nèi)熟悉掌握了旅游工作的特點,逐漸融入了一名旅游人的主角。
二、扎實工作,提高工作潛力
本著在工作中學習,在學習中鍛煉成長的態(tài)度,凡事用心主動,迎難而上,不怕苦,不怕累,認真細致對待每件事,按質(zhì)按量完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項工作任務(wù),不斷提高工作潛力。
一是用心參與XXXX改革試驗區(qū)的相關(guān)工作,參加XXXX專家咨詢會,綜合整理專家意見,構(gòu)成會議綜述上報市委、市政府供領(lǐng)導(dǎo)決策。按著工作布臵,參與《XXXX建設(shè)總體方案》的修改、校核、上報等工作,協(xié)助起草了《推進XXXX建設(shè)工作方案》。二是按照領(lǐng)導(dǎo)的要求撰寫了XXXX副市長在XXXX活動啟動儀式的講話稿,XXXX局長在全市規(guī)范旅游市場秩序,整頓零負團費大會上的表態(tài)發(fā)言,XXXX游資源保護的狀況匯報等材料,得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定與認可。三是認真辦理工信委、科技局等單位“十二五”專項規(guī)劃征求意見的回復(fù)工作,正在密切跟進《關(guān)于規(guī)范XXXX的意見》等五個旅游發(fā)展方面的意見和辦法的上報。四是配合科室領(lǐng)導(dǎo)做好XXXX培訓(xùn)班工作,共組織相關(guān)縣(區(qū))旅游主管部門和創(chuàng)A級景區(qū)相關(guān)工作負責人近50人參加培訓(xùn)和觀摩學習,取的了良好效果。用心參與A級景區(qū)的日常指導(dǎo)管理和評定等工作,協(xié)助做好XXXX5A級景區(qū)整改及XXXX創(chuàng)5A級景區(qū)工作。五是配合科室做好老年人、離退休干部進景區(qū)景點享受優(yōu)待政策的工作,熱情做好游客投訴和咨詢工作。此外,在認真做好日常工作的基礎(chǔ)上,服從安排用心協(xié)助同事做好其他相關(guān)工作。
三、嚴于自律,樹立良好形象
不論是在什么崗位,始終持續(xù)強烈的職責心和工作熱情,牢固樹立大局觀念,嚴格遵守工作中的各項規(guī)章制度。尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事,正確看待加班加點,從不推脫,主動給自我加壓,努力克服困難,用心主動地開展工作。在工作中尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事,努力融入和諧的工作氛圍,樹立謙虛謹慎、扎實肯干、嚴于自律的良好形象。
透過此次跟班學習自我各方面潛力得到鍛煉提升的`同時,也發(fā)現(xiàn)了自我的一些不足。首先是政治理論及業(yè)務(wù)水平上仍需加強學習,個性是對旅游方面的政策法規(guī),需要更加深入的接觸了解;其次在工作經(jīng)驗和方式、方法上還有待進一步實踐提高,要進一步勤于鉆研,專心致志努力探索。
總之,在這段跟班學習期間,我從各位領(lǐng)導(dǎo)和同事身上學到了很多受益終生的東西,局領(lǐng)導(dǎo)和同事對工作認真負責、任勞任怨的精神深深感染著我,各位領(lǐng)導(dǎo)和同事對我的幫忙溫暖著我跟班學習的每一天。在以后的工作中,我必須認真克服缺點,刻苦學習、努力工作、不斷創(chuàng)新,爭取在工作和學習上取得更大的進步。
關(guān)于跟班學習心得體會6
3月15日——27日,我有幸參加了在廣州市荔灣區(qū)耀華小學舉行的為期兩個星期的跟班學習。這次的跟班學習,真的很感謝這里的領(lǐng)導(dǎo)和老師,在這里雖然有點不習慣,但這里的氛圍有點像是在自家一樣,特別是我們“辦公”休息的地方——教師閱讀室,很溫暖,這次的學習,讓我受益不淺。以下是我的學習感受:
一、品牌立校,凸顯特色。
在這次的跟班學習中,讓我感受最深的是:學校的品牌意識非常強,學校結(jié)合傳統(tǒng)的玉石文化,以“以玉立德、銳意磨勵、精雕細琢、玉耀光華”為學校的立校思想,充分體現(xiàn)校園文化特色,另外,學校以樹立品牌教師為依托,打造一支高素質(zhì)的教師隊伍。充分發(fā)揮各品牌教師的作用,成功打造了“詩歌教學、英語教學、德育教育”等學校教育教學特色。
二、科學管理,明確分工
在這次的跟班學習中,我有幸參加了學校的教研活動,有英語教研講座、數(shù)學常規(guī)教研、區(qū)質(zhì)量分析會等教研活動,收益不少。從組織活動的各個科長身上,也從吳校的口中,深切地體會到:學校管理的層級化和各個中層干部及品牌教師的作用,一個學校里分工明確,充分發(fā)揮這些骨干教師的帶頭作用,就能起到以點帶面的作用。
三、立足課堂,張揚個性
素質(zhì)教育的宗旨就是要使全體學生得到全面發(fā)展,并發(fā)展學生的個性特長。因此,他們在重視常規(guī)教學的過程中,以發(fā)展學生的特長為主,開設(shè)了羽毛球、詩歌等特色班,另個在德育方面,還創(chuàng)立了“榕榕義工小隊”,以“榕榕學英語”為主題開設(shè)了有特色的校本英語。充分發(fā)揮各類學生的特長,張揚學生個性。
四、值得思考的地方:有感于調(diào)動學生學習的主動性
很多的教師都認為越是高年級的學生,課堂氣氛越沉悶,在跟班學習的幾天中,我也覺得,學生的課堂氣氛不是很理想,但我并不認同這與學生的年齡有關(guān),在聽課的過程中,我一直在思考:五六年級的學生經(jīng)過幾年的學習,已經(jīng)具備了獨立思考、尋找方法、合作解決問題的能力,但在課堂教學中,如何創(chuàng)造機會讓學生自主探究,充分發(fā)揮學生的聰明才智,調(diào)動學生的學習積極性,讓學生處于積極思考、勇于發(fā)表學生個人精彩的發(fā)言呢?學生與教師之間思維的碰撞,靈感的激發(fā),成功的喜悅,如果能在課堂中處處顯現(xiàn),這是多么精彩的'課堂!這一直是我的夢想也是我平常教學的追求,所以我一直在努力嘗試。這幾天的學習,我一邊觀課,一邊靜靜地觀察學生的上課表現(xiàn),我發(fā)現(xiàn)學生常常出現(xiàn)很累的感覺,沒有什么探究的空間,有些學生甚至一節(jié)課下來,沒發(fā)出過任何的聲音,只是靜靜地聽著老師的講授,接受著知識。這讓我想起這樣的一句話:聽了不如做了,很多時候,聽了就忘了,這樣倒不如讓學生自己做了,印象還會深刻。其實,不是學生沉悶,而是沒事可做。如果學生的思維一直處于積極思考的狀態(tài),學生怎會沒話說,課堂氣氛怎會沉悶。這又讓我想起《新課標》所倡導(dǎo)的:數(shù)學教學是數(shù)學活動的教學,是師生之間、學生之間交往互動與共同發(fā)展的過程。教師是學生數(shù)學活動的組織者、引導(dǎo)者與合作者;要根據(jù)學生的具體情況,對教材進行再加工,有創(chuàng)造地設(shè)計教學過程;要正確認識學生個體差異,因材施教,使每個學生都在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展;要讓學生獲得成功的體驗,樹立學好數(shù)學的自信心。動手操作、自主探索與合作交流是學生學習的重要方式。
關(guān)于跟班學習心得體會7
20xx年12月6日至12月xx日,在縣教育局的安排下,我有幸在贛縣二中跟班學習。跟班學習期間,二中領(lǐng)導(dǎo)老師熱忱的幫助與關(guān)懷,學校濃厚的學習氣氛,嚴謹?shù)慕虒W教風學生端正好學的學習態(tài)度給我留下了深刻的印象,讓我受益匪淺,7天聽課學習非常短暫寶貴,內(nèi)容涉及很多:公開課,平實的一般的課堂,教科研,F(xiàn)總結(jié)如下:
1、科研型的教師,是學校前進的發(fā)動機。一個星期的跟班學習中,給我感受最深的印象之一便是二中教師的工作態(tài)度與責任。從校領(lǐng)導(dǎo)到科任教師,他們工作始終踏踏實實、一絲不茍、兢兢業(yè)業(yè),從備課到上課,從班級日常管理到學校日;顒樱麄儚臎]有半點兒的馬虎與懈慢,尤其在教學研究上體現(xiàn)尤其明顯。跟班學習一周便有幸參加了學校的數(shù)學教學研究活動,領(lǐng)導(dǎo)組織的較好,老師正確的對待,活動上還讓曾參加省優(yōu)質(zhì)課觀摩大賽的曾昭平老師介紹了他所學到的經(jīng)驗,別的老師虛心學習,相互交流討論,為今后我如何更有效的開展教研活動奠定了基礎(chǔ)
2、健全的管理制度,以人為本的管理模式是學校凝聚力的基礎(chǔ)。在贛縣無論周一的升旗儀式,還是班級的班會課;無論學校和行政會議,還是學校的每周工作安排,科任、班主任、值周教師乃至領(lǐng)導(dǎo)工作都在按步就班地展開著。跟班學習第一天就參加了升旗儀式,發(fā)現(xiàn)他們的儀式既莊重有很有效,升旗時要求每位學生都要帶一本筆記本,記錄下老師所講的內(nèi)容,到期末的時候還要進行專門性的考試,便于督促學生仔細聽好,也有利于學生端正態(tài)度,養(yǎng)成一個良好的習慣,我覺得這個方式很好,很值得借鑒學習。
3。嚴格的班級管理制度,班主任說話語言的人格魅力是管理學生的'關(guān)鍵,周一升完旗就去聽了一節(jié)班會課,班主任是鐘老師,她讓學生在上班會課時要準備一本德育筆記本做記錄把老師講的內(nèi)容記下來,隨時隨地都讓學生養(yǎng)成記筆記的好習慣,還有她那面帶笑容采取說教形式對待犯錯誤的學生,做事及時非常注意說話語氣,注意說話說清厲害關(guān)系,常把外面學校的優(yōu)勢與本校做比較,讓學生從心里感到學習各方面的壓力,端正態(tài)度,從心里去好好學習,讓我深刻的體驗到我作為一名班主任在管理班級的嚴重不足,以后要多采取德育的方式教育學生,讓學生真正得到教育。
4、教師精心準備的公開課,讓我們受益匪淺,這個星期剛好二中老師上一元一次方程的復(fù)習課,聽了五六節(jié)復(fù)習讓我懂得以后應(yīng)該怎樣去上好復(fù)習課特別是曽昭平老師幽默的語言,親切的教態(tài),王華東老師要求學生做練習時要學會多交流多討論,指導(dǎo)老師邱邦有老師濃厚的知識,對待重難點講解較到位詳細,聽完他們的課讓我深刻的體驗到自己上課無論從知識教學經(jīng)驗等各個方面嚴重的不足,讓我受益匪淺,我把我所學到的歸納為以下幾點,這也是我在以后的教學中所要往這幾方面改正的:
(1)老師上課時注重多講數(shù)學術(shù)語,教師知識經(jīng)驗較豐富基本功較高,應(yīng)變組織教學能力較強,上課時善于運用詼諧幽默的語言激發(fā)學生的學習積極性;
。2)無論是上常規(guī)課還的多媒體課,上課形式多樣靈活,善于運用教學教具輔助教學讓抽象難懂的數(shù)學變得具體易解;
。3)教學時老師善于在具體的教學情境實例中滲透一定的數(shù)學思想,讓學生從心里覺得數(shù)學無處不在,數(shù)學對于我們生活解決實際問題的重要在性;
。4)教師課前準備充分,上課嚴謹,責任心較強,教態(tài)親切,課上耐心的講解,突出重點,抓住關(guān)鍵,突破難點,認真的對待每一節(jié)課,教好每位學生;
。5)教師上課注重教學方法,靈活一、因材因人施教注重引導(dǎo)啟發(fā)學生思考問題,充分體現(xiàn)了教師為主導(dǎo),學生為主體的雙主精神,雙邊積極性較好;
(6)要善于鼓勵和表揚學生,激發(fā)學生對于數(shù)學學習的興趣。
短短的7天,一轉(zhuǎn)眼就過去了,在跟班學習期間,贛縣二中成功的校園文化建設(shè)、學校管理、師生員工管理、教育教學管理、后勤管理等等給我留下了深刻的印象,也從中得到了很大的教育和幫助,在以后的工作中,我將學以致用,為學校的教育教學發(fā)展插上騰飛的翅膀。
這次組織的新教師跟班學習,對我們都非常有意義,因為我們經(jīng)歷過了就能有切身的體會!敖處煛币粋平凡而又偉大的職業(yè),我也漸漸體會到了作為一名教師的酸甜苦辣。作為新時代的教師,只有具備全面的素質(zhì),才能培養(yǎng)出適應(yīng)21世紀需要的社會主義新人。通過聽課學習發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足,同時我懂得了比“學高為師,德高為范”更重要的,還是對自己所從事的職業(yè)的價值和意義的深刻認識和堅定信念,這是21世紀教師素質(zhì)的最重要的方面。
教師必須時刻牢記自己肩負的社會和歷史責任,不斷提高自身的素質(zhì)修養(yǎng),自覺維護教師職業(yè)道德,愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生、廉潔從教、精心育人、團結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新。作為一名新教師,要做到為人師表,我還有許多地方要學習,我將以老教師們?yōu)榘駱,恪守教師的職業(yè)道德,刻苦鉆研。在教學中,我會努力去工作,豐富自己,讓自己成為學生學習的引導(dǎo)者、促進者,而在生活中成為他們的朋友,爭取早日成為一名合格的人民教師。
關(guān)于跟班學習心得體會8
為提高員工素質(zhì),從今年7月份起,管理處開始分批委派員工到縣林業(yè)局對口科室跟班學習。本人被安排在第三批,跟班崗位主要在文印室和檔案室。通過這段時間的學習,本人在思想覺悟及工作技能等各方面均有了不同程度的提高。以下是本人的一些心得體會。
一、凡事從小抓起。
1、本人這次在文印室跟班,發(fā)現(xiàn)該科室的同志均能按
時上下班,嚴格遵守單位規(guī)章制度,有事外出必須先先請示辦公室,組織紀律性很強。我們作為林業(yè)系統(tǒng)的成員之一,就應(yīng)以林業(yè)局為榜樣,不能因為地處偏僻就自甘落后,散漫無形,而應(yīng)從嚴要求自己,加強本身的組織紀律性,隨時隨地樹立“我代表管理處形象”的大局意識。
2、“加強效能建設(shè)”當中,有一項是“艱苦樸素勤儉節(jié)約”。在這一點上林業(yè)局文印室做得很好,只印了單面的紙,他們會存起來留作下次打印試稿時再用。相比之下,我們管理處行文時用紙就比較隨便,不注意節(jié)約,在工作當中,也時常由于粗心等原因而存在“點長明燈,開長流水,開長轉(zhuǎn)空調(diào)”的不良毛病,這是我們每個工作人員都應(yīng)注意的。
二、工作上存在不少差距。
1、行文上差距還很大。自打單位改制后,本人崗位在行政計財科,一個人身兼幾職,“文書”——“文印”——“檔案員”。工作狀態(tài)從原來管理處的“整日無所事事”到現(xiàn)在自以為是的“任重”而行,本人一開始很不適應(yīng),也曾經(jīng)大發(fā)牢騷過。通過這次學習,本人接觸了林業(yè)局辦公室的公文,這才領(lǐng)會了什么是“小巫見大巫”,他們不僅公文寫作水平高,而且擬寫的公文數(shù)量浩大繁多,應(yīng)對的方方面面很多。相比之下,管理處的行政工作量是少之又少,想要勝任本人目前的崗位,只要在今后的時間里多加練習和培訓(xùn),注意積累經(jīng)驗,增進自己的行文能力,工作效率即可提高。
2、小兵也能干大事。文印工作一向給人以枯燥乏味煩瑣重復(fù)的印象,其實不然,在文印室跟班學習的這段時間,本人學到了很多文印工作技巧,以前要自己摸索很久的東西,一經(jīng)別人指點馬上就通了,真是“行家一席話,勝讀十年書”。文印工作里頭的學問其實大著了,只要你潛下心來學,能學的東西還真多,當中還能收獲不少的樂趣。
3、員工基本操作還待提高。在林業(yè)局,幾乎各科室的工作人員,都會最基本的現(xiàn)代辦公操作技能,電腦辦公、傳真機、數(shù)碼相機、復(fù)印機等都會使用。而目前,我們管理處各科的很多工作,都是由行政計財科來代辦。這就在無形中增加了行政計財科的'工作負擔,工作效率又從何談起。因此,要抓機關(guān)效能建設(shè),轉(zhuǎn)變干部作風,管理處各科人員首先必須學會辦公基本操作。
4、縣里下達文件的渠道不甚暢通。我們管理處雖說是一個縣直單位,但由于地理位置原因,縣里許多的文件并沒送達管理處,管理處也就無法知曉縣里的形勢和動態(tài),落實和執(zhí)行就更無從談起。本人這次在縣林業(yè)局檔案室學習,更加深切體會到我們資訊的落后,他們辦公室已經(jīng)執(zhí)行完畢可以銷毀的文件,我們管理處甚至都還沒有接收到。
有一個深刻的例子就是,元月初,縣檔案局下文,要求各單位以后的文件按新檔案管理條例來歸檔,但由于沒收到該文(至今仍未收到),行政計財科就按舊的歸檔辦法來進行整理,可想而知,投入的工作量不只白費了,要返工的人力物力更是加倍,這就是信息不暢通所帶來的后果。因此為避免以后再發(fā)生類似情況,建議管理處在縣行政辦公中心,同其他縣直單位一樣,設(shè)立一個交換柜,以便縣委縣存放下發(fā)的各種文件,管理處可以不定期上去取回。
三、團結(jié)協(xié)作,人少力量大。
1、縣林業(yè)局在縣里應(yīng)該算得上大單位,它內(nèi)設(shè)近10個科室,每個科室有幾人到十余人不等,人員多機構(gòu)龐大,但整個單位動作起來卻有條不紊,秩序井然,各科室之間也是相互幫忙團結(jié)協(xié)作,工作氛圍很是融洽。而我們管理處人員少,內(nèi)設(shè)機構(gòu)也較為簡單,論起規(guī)模來,充其量也就林業(yè)局一個下屬科室,要管好應(yīng)該是比較容易的。我們?nèi)松伲灰獔F結(jié)起來,人人盡其所能,身兼幾職,也一樣能產(chǎn)生大力量,從而推動保護區(qū)事業(yè)更好更快更強發(fā)展。
2、改制后,森林旅游這一塊發(fā)包給外商經(jīng)營,這對管理處來說可謂是發(fā)展的黃金階段。因為沉重的債務(wù),人事相對簡單得多,終于可以放開手腳,全力以付地投入到保護工作當中。大家也看到,改制后不到2年時間,保護區(qū)的資源保護、科研宣教以及社區(qū)管理工作均取得了突破性的進展,并正在步入正軌。因此,天時、地利加上人和,我們保護區(qū)一定會乘上發(fā)展的雙翅,在不遠的將來,躋身xx乃至全國先進自然保護區(qū)典范。
關(guān)于跟班學習心得體會9
11月27日很榮幸能到蓮花幼兒園進行兩天跟班學習活動,剛到園里到處體現(xiàn)了以幼兒為主,充滿了生活化、游戲化的氣息,老師們還很會利用細節(jié)的地方通過圖畫、標記等暗示一些教育內(nèi)容,比如培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識等,幼兒無時無刻都會耳聞目儒受到教育。
一天跟班下來感觸頗多,孩子的靜而有序,積極主動,教師的考慮、設(shè)計新穎,值得我們學習的有很多。從而也讓我感到自己深深受惠,獲益良多,既開闊了眼界,也學到了不少東西,使我感受最深的是孩子們良好的常規(guī)習慣,教師們的敬業(yè)、樂觀精神,以及整個幼兒園帶給人的一種積極向上的團體氛圍氣息。
此次學習我跟的是中班,從孩子們來園時的文明禮貌,游戲的積極參與,在游戲中教師關(guān)注到每一位孩子的發(fā)展與參與,孩子們在教師的'帶領(lǐng)下寬松、愉快的游戲。接著是班級早餐進餐時間,孩子們在老師的組織下安靜的有序的津津有味的吃著早餐,吃完餐后是進區(qū)活動時間,在這環(huán)節(jié)小朋友不用老師多余的語言去說,就自已安靜自覺地拿著進區(qū)卡選擇自己喜歡的區(qū)域,每位孩子都能嘗試到每個區(qū)里材料的發(fā)展作用與操作。孩子們良好的習慣常規(guī)還體現(xiàn)在幼兒的物品收拾上,幼兒會很清楚也很自覺地把物品歸類放好,還有一個就是老師為孩子準備的充足、豐富多樣的操作材料,基本上可以人手一份,而且種類也很齊全,從孩子多方面發(fā)展的角度考慮。這樣孩子就可以按照自己的愛好選取操作材料,一人操作孩子之間也互不干擾,時間就會更加有效地利用起來,孩子也就自然而然得到更好地發(fā)展。
接下來是早操時間,音樂一響起孩子們有序的找好自己的位置,跟著教師的指揮與動作,隨著音樂的節(jié)奏有序地跟著老師和同伴們做起早操來,音樂的動感加上孩子們的積極參與和團體的精神,讓整個早操活動看起來整齊有序而富有活力。經(jīng)過了早上這一小時的晨間活動發(fā)展鍛煉了每位孩子的身體上的每個部位。
再接著就是集中教育活動時間,第一節(jié)是數(shù)學活動,第二節(jié)課是音樂活動,都是由童老師教學,教師在教學活動中,善于用自己的情緒帶動幼兒,始終笑瞇瞇的;顒迎h(huán)節(jié)設(shè)計發(fā)揮孩子思維、想像空間較多,讓孩子能大膽的想象、展現(xiàn)自我,在進行完每個環(huán)節(jié)后,老師還時而不時地提醒幼兒或者表揚表現(xiàn)不錯的孩子,我想這樣的一個小小舉措起到了很大的作用,可以讓孩子修身養(yǎng)心,并能更好地投入到下一環(huán)節(jié)的活動中去。其次是教師在每一個活動之前提出要求以及在活動結(jié)束時進行小結(jié),我覺得這樣讓孩子更加有目的性去完成,去投入活動中。像:在進行活動中,教師發(fā)現(xiàn)孩子已經(jīng)開始坐定不住,有點亂的時候,教師就馬上利用激勵性的語言去引導(dǎo)孩子,這樣一來不僅表揚了這些做得出色的孩子,而且對其他的孩子也起到了一個督促、鼓勵的效果。學習以后確實令我感嘆不已,更深刻地感受到老師的心靈手巧,以及聰明才智。
跟了一天的班級學習,我聽不到一句老師大聲喊斥小朋友的話,老師們真的是像小朋友的伙伴一樣,一起游戲、玩耍。我也看不到小朋友在教室、走廊里追逐打鬧的現(xiàn)象,孩子們輕聲交談,輕輕走路,搬動椅子,上下樓梯。入廁、洗手都有是有條不紊的,一切都是井然有序。這些常規(guī)都離不開教師的教育、引導(dǎo),我知道,養(yǎng)成這樣良好的常規(guī)習慣,老師們前期一定負出了很多心血。
通過此次的跟班學習,使我受益匪淺,在今后的工作中,我將以更大的熱情,借鑒學習的經(jīng)驗,用自己的智慧和汗水,滿懷愛心地為幼兒創(chuàng)造一個寬松、和諧、民主的學習環(huán)境,為孩子們幼小心靈的飛翔,個性張揚和能力的發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個美麗的生活空間,也將不斷地創(chuàng)新,超越自我,收獲成功!
關(guān)于跟班學習心得體會10
據(jù)縣委組織部安排,作為一名新錄入的公務(wù)員,我于20xx年三月到信訪局開始了為期六個月的信訪跟班學習。現(xiàn)就這三個月的工作狀況向組織部領(lǐng)導(dǎo)做一下匯報:
一、信訪跟班的主要工作
根據(jù)信訪局領(lǐng)導(dǎo)的安排,我在信訪接待室跟隨郭書記做信訪接待工。由于對國家政策、法律法規(guī)等相關(guān)知識了解不夠,一天下來,在接訪過程中都不能說上一句話,更不用說為群眾排憂解難了。當時,我感到自卑、無助,埋怨自我對國家政策了解太少,有時侯甚至懷疑自我是否真的能夠勝任信訪接待這份艱巨的工作。值得慶幸的是在各位領(lǐng)導(dǎo)、同事對我無私的幫忙和光懷下,使我慢慢的對國家政策有了很大程度的了解,雖不能做到獨擋一面,但也能為上訪者指門引路,做好相關(guān)政策解釋。
在接待來訪群眾過程中,本人能夠做到認真聽取群眾訴求,根據(jù)不一樣狀況,合理分流,對于群眾反映的問題,確實有道理、有政策依據(jù)的,根據(jù)屬地管理,誰主管誰負責的原則,交辦到相關(guān)單位限期處理;對于那些沒有合理訴求的或者暫時沒有政策依據(jù)的,耐心細致的做好思想工作,化解心結(jié),穩(wěn)定情緒確保不越級上訪、重訪;對于那些生活確實有困難的上訪者,根據(jù)實際狀況為其解決必須的生活問題。確實做到讓群眾話有處說,事有處辦,難有處解。
截止至5月份,本人共參與受理群眾來訪212批次,集訪29批,反映問題主要設(shè)計土地征用補償、移民后扶等,其中個訪方面表現(xiàn)最突出,且目前形勢最嚴峻,最難以解決的當屬農(nóng)村的土地糾紛。
二、信訪跟班的主要收獲
1、獲得了學習和充實自我的機會。信訪部門是鍛煉人的地方,信訪局的領(lǐng)導(dǎo)和同事斗很優(yōu)秀,跟班學習三個多月來,我在他們身上看到了很多優(yōu)良的品質(zhì),同時也學到了很多,譬如,愛崗敬業(yè)、刻苦努力、講究工作方法等等。除此之外,由于工作性質(zhì)的需要,信訪接待過程中,務(wù)必要求接訪人對于國家的政策、法律做到準確、全面、細致的把握,所以在透過接待、解決上訪和自身不斷的學習,本人對于國家政策、法律的認知和了解上有了很大的`進步。
2、端正了工作態(tài)度、提高了思想覺悟。在信訪局工作,我深刻的認識到了,良好的工作態(tài)度是開展工作的首要條件。作為一名國家機關(guān)工作人員,首先要嚴格要求自我,端正工作態(tài)度,以高度的職責心和榮譽感做好人民群眾工作;其次要提高思想覺悟,真正把老百姓的利益放在第一位,從內(nèi)心樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨,真正做到情為民所系,權(quán)為民所用、利為民所謀。
3、更加了解了基層工作。透過接待來訪群眾,本人發(fā)現(xiàn)矛盾糾紛相對集中,以農(nóng)業(yè)為主的鄉(xiāng)鎮(zhèn)主要設(shè)計土地糾紛、糧食直補、農(nóng)村干部、農(nóng)民生活困難等問題;城鄉(xiāng)結(jié)合部分主要涉及征地補償問題、規(guī)劃區(qū)違章建筑問題;城內(nèi)主要反映環(huán)境污染、改制企業(yè)分流人員生活問題。這些狀況份的掌握對于今后從事基層工作必然會有很重要的作用。同時,我也意識到了基層工作的艱難性,有時候一件信訪事件的處理,要經(jīng)過反復(fù)的協(xié)調(diào),最后才能勉強達成共識,并且還不能確定今后一方不會出現(xiàn)反悔的狀況,當然這只是基層工作的鳳毛麟角,但是也映射出了基層工作的不易,這對于剛剛參加工作的我而言無疑是一項巨大的挑戰(zhàn),在今后的工作中我會做好充分的思想準備,邊工作,邊學習,在實踐中提升基層工作的潛力,更好的為人民服務(wù)。
三、跟班學習存在的不足
1、工作思路不夠開放,缺乏創(chuàng)造性思維。在工作過程中過于追求循規(guī)蹈矩,做一些事情顧慮太多,怕犯錯誤。
2、業(yè)務(wù)還是沒有足夠熟悉。雖然在信訪接待上有了必須的進步,但是還是有很多問題不能把握的那么到位,這就必將會影響了自身的工作效率。
3、接訪、處訪的態(tài)度有待進一步改善。雖然平時接訪都能做到耐心、細致,但是對于那些無理纏訪、鬧訪者還是不能很好的把握自我的處訪情緒,個性是對于那些反復(fù)說教無用的上訪者,有時候會出現(xiàn)一些言語上的失誤。
四、今后的努力方向
1、進一步加強政策、理論學習,爭取做到接訪、處訪無政策“盲點”。對于接訪人而言,應(yīng)對日益復(fù)雜、多元化的矛盾糾紛,就務(wù)必要有把握全局、善于謀劃的潛力。要善于把信訪工作放在全縣工作的大局來思考,放在改革發(fā)展穩(wěn)定的大背景下來謀劃,放在切實維護群眾利益的大前提下來落實。這就務(wù)必要加強學習,要適應(yīng)形式的發(fā)展變化,只有不斷加強學習,更新觀念,轉(zhuǎn)變思路,敢于實踐,才能解決好信訪工作中遇到的新問題。
2、進一步改善接訪、處訪態(tài)度。強化執(zhí)政為民的宗旨觀念,牢固樹立人民利益無小事理念,實實在在為民辦實事。認真、細致的聽取上訪者的訴求,用心主動的為其解決實際問題。
回顧過去三個多月的信訪學習工作,在此期間,確實有太多的憂郁、太多的不適應(yīng),而此刻,我已習慣了主角的轉(zhuǎn)變,變得成熟起來,這與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、幫忙,與同事的鼓勵、支持是完全分不開的。在今后的工作和生活中,我必須會繼續(xù)發(fā)揚信訪人克己奉公的精神,更加努力學習,不斷完善自我,充實自我。
關(guān)于跟班學習心得體會11
經(jīng)過兩周在?谑袑嶒炛袑W緊張而有序的跟班學習后,讓我感觸很深,無論是學校的師資力量,還是我們學員的學習態(tài)度,都讓我受益匪淺。
首先,是學員們的熱情感染著我。每天按組長的通知,我們八點十分在校門口集中,按之前分配好的三個年級小組選擇要聽課的班級,上課之前在該班門口守候,事先告訴要被聽課的老師,以表示尊重。每天放學的時候,集體討論,然后才一起離開。小組之間凝聚力強,謙虛的向老師們學習。每次聽完課,都以授課老師及時的溝通,反饋信息,起到很好的互助作用。
其次,該校教師的師德師風讓人敬佩。無論是年輕教師還是年長教師,他們上課的精神和面貌都很好。每天預(yù)備鈴響之后,每位教師都進入課堂,在正式上課鈴響之前有的甚至都已經(jīng)講課了,所以每節(jié)四十分鐘的課都無形中上到四十五分鐘。老師們課前都會認真的備課。第一周周三學校數(shù)學組活動中,我發(fā)現(xiàn)他們的教案寫得非常工整與詳細,作業(yè)與練習批改也很積極、認真。在上課的時候,老師們都會把知識講細、講精,不僅讓學生們學會,更要學通。
在學習過程中,印象最深的有三位老師。其中兩位是初三級組熊富霞老師和吳廣益老師,他們都是資歷深厚的老師,上課非常的風趣幽默,課堂氣氛也非常的活躍,可以很好的掌控整個課堂。并能將知識延伸到課本之外,讓學生體會趣味生活、趣味數(shù)學。
另外一位是初二級(6)辦的雷忠平老師,他上的是平方差、完全平方公式讓我學會很多知識,以前八年級我最怕這兩個公式,學生屢學不會,更不要說靈活運用。通過老師的就一反三,可以讓學生很好的區(qū)分的同時,也可以靈活的貫穿到實際解題過程中去,讓學生更深刻的認識,更好的`應(yīng)用。
最后該校的校風校貌也是我們非常贊賞的,學生的著裝統(tǒng)一、學生的謙虛禮貌,積極上進與師生的融洽相處,都讓我印象深刻,每天課間十分鐘,教師辦公室都是歡笑聲、談?wù)撀。更讓我敬佩的是他們的師資隊伍團結(jié)奮進,第二周周三的教研活動,年級組長與教師們集體備課,給老師們講解每個章節(jié)的重、難點,讓年輕的老師們注意容易出錯的問題應(yīng)反復(fù)強調(diào),重點突出這都是我們應(yīng)該注重的地方。這是何等的可貴,老教師不計個人得失,毫不保留地將自己的經(jīng)驗與方法傳授年輕的教師。我們的社會正是需要這種大公無私奉獻的精神。
很榮幸有機會參加這次培訓(xùn),讓我更加深刻的認識自己的不足,找到自己與別人的差距,在以后的教學生涯中,不斷的改正缺點,不斷的拓展自己的理論知識與專業(yè)技能,提升自己的教學水平。并經(jīng)常在教學過程中進行深刻反思,力求尋找一條最適合自己的教學方式方法,在教學過程中力求做得更好!
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