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小升初銜接班學(xué)生的心得體會(huì)
我們從一些事情上得到感悟后,寫心得體會(huì)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇,這樣就可以通過(guò)不斷總結(jié),豐富我們的思想。但是心得體會(huì)有什么要求呢?下面是小編整理的小升初銜接班學(xué)生的心得體會(huì),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
小升初銜接班學(xué)生的心得體會(huì)1
在小升初的期間,我曾報(bào)考過(guò)許多中學(xué),但是至今卻沒(méi)有被一家中學(xué)錄取,為此我百思不得其解。因?yàn)槲以谛W(xué)六年里的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗬锒际敲星懊,在?jí)也有前五名,也常常得到了老師的認(rèn)可與贊揚(yáng),因此自認(rèn)為感覺(jué)良好。在我等待通知的日子一天天地過(guò)去,在最后的一天的6月25日,我才明白到什么叫度日如年,我如同煎熬一般度過(guò)。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了……
我在想:當(dāng)時(shí)的考試試題也難不到我,為什么呢?最后我想了又想總結(jié)了一下我這次考試失敗的原因:“主要原因是不是字體不端正呢?數(shù)學(xué)數(shù)字潦草?”這些也是平時(shí)父母常常批評(píng)我的。會(huì)不會(huì)因?yàn)檫@些原因——導(dǎo)致老師根本沒(méi)有改我的試卷呢?因?yàn)樾∩跤?00多人考,只錄取10%,學(xué)位有限。我一直在想……在此之前我總是認(rèn)為自己的成績(jī)很好,字體也不算差,所以在我參加考試時(shí),按照我平常水平寫出了自以為“良好”的.字體,交了卷子,而失去了一次又一次的機(jī)會(huì),為此我十分地后悔,經(jīng)過(guò)這次的失敗,我默默回想著父母平時(shí)對(duì)我的批評(píng)與教導(dǎo),“班里有40多個(gè)學(xué)生,老師不可能一個(gè)個(gè)地糾正,要靠自己的自覺(jué)!蔽易屑(xì)地想想還是很有道理的,我很后悔沒(méi)有把字體書(shū)寫端正。但是我并沒(méi)有徹底地沮喪,而是吸收教訓(xùn)利用這個(gè)暑假的時(shí)間把字體寫端正,練出一手好字來(lái)。我刻苦地練習(xí)寫字,正所謂“功夫不負(fù)有心人”我這幾天的字體相比以前有了很大的進(jìn)步,也得到了父母的贊揚(yáng),但是我并不會(huì)驕傲、滿足。我要堅(jiān)持下去!父母現(xiàn)在正在幫我找中學(xué)學(xué)位,不管父母幫我找到那所學(xué)校,我都會(huì)認(rèn)真、好好地讀下去,不會(huì)再讓父母、老師和我自己失望了!
雄鷹只有學(xué)會(huì)飛行的本領(lǐng),才能直擊廣袤無(wú)垠的蒼穹;野百合只有忍受孤獨(dú)的寂寞,才能盛開(kāi)漫山遍野的蓓蕾;游魚(yú)只有掌握生存的法則,才能徜徉無(wú)邊無(wú)際的大海。我們又何嘗不是呢?而小學(xué)生的我們只有為初中要走的路打下基礎(chǔ),才能在初中的校園里留下自己最為美好的色彩,為自己的學(xué)校爭(zhēng)光!在小升初后的路程中還有很多路要我們走下去,在以后的路程中會(huì)更加困難,也少不了坎坎坷坷。但我們不能迷失在人生的道路中。小升初是我們?nèi)松械囊粋(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn);是我們通向大學(xué)殿堂的一扇小門;是我們通向成功之路的一個(gè)階梯;也是我們通向夢(mèng)想的道路。我們一定要把握機(jī)會(huì)走向成功!
讓我們一起為成功而努力吧!
小升初銜接班學(xué)生的心得體會(huì)2
如果把人生比作一盤棋,那么小升初可謂是人生的第一步棋。只有走好了這步棋,后面才可以牽制將軍,以至于取得最后的勝利。馬上就要小升初了,可我心里總是沒(méi)有底,就像你突然進(jìn)入到一個(gè)漆黑的世界,盡管想趕快離開(kāi),但卻不知所措,生怕哪一步走錯(cuò)了,就會(huì)墜入到無(wú)盡的深淵。
前幾天,我和媽媽一起看了一篇文章,是一位父親寫他兒子小升初的經(jīng)歷,令我印象非常深刻。這個(gè)孩子平時(shí)成績(jī)不怎么優(yōu)異,可是當(dāng)父親問(wèn)他想考什么初中時(shí),他竟然說(shuō)出了全省最好初中的名字。在備戰(zhàn)小升初的幾十天里,孩子經(jīng)歷了各種名校的小升初模擬考試,雖受到了各種打擊,但他沒(méi)有放棄追求適合自己的學(xué)校。他認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處,開(kāi)始不在奢求考取第一名校初中,而是專攻全市排名第三的初中。在他和他父母的共同努力下,他們齊心協(xié)力,分工合作,經(jīng)過(guò)日夜的不懈奮斗,終于拿到了向往的那所初中的錄取通知書(shū)。
看了這篇文章,我開(kāi)始深思:我也要制定我的小升初計(jì)劃!首先,由于“3+1”政策一出,本來(lái)想考天一、省錫中的我就只能選一個(gè)公辦學(xué)校了。于是,我堅(jiān)決果斷地選擇了天一。天一是我從小的夢(mèng)想,也是成功最好的'鋪路石。為了這個(gè)目標(biāo),我一定會(huì)全身心投入到學(xué)習(xí)中。其次,我要養(yǎng)好身體,每天保證充足的睡眠。改掉作業(yè)拖拉的壞習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)的效率,在高質(zhì)量完成作業(yè)的前提下,每晚10點(diǎn)前一定要準(zhǔn)時(shí)上床睡覺(jué)。每天適當(dāng)進(jìn)行體育鍛煉,比如跑步、跳繩等。最后,每天問(wèn)自己三個(gè)問(wèn)題:1、今天我有進(jìn)步了嗎?2、明天我要做哪些方面的調(diào)整?3、我還能做得更好一點(diǎn)嗎?
我知道,現(xiàn)在的我還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到天一的錄取標(biāo)準(zhǔn)。但我心里暗下決心,在接下來(lái)的幾十天里,我要有一個(gè)質(zhì)的飛越!走好人生的第一步棋,這樣我才能擁有更好的未來(lái)!為了我的夢(mèng)想,我一定會(huì)努力,相信我的汗水一定能換來(lái)成功的果實(shí)!加油!
小升初銜接班學(xué)生的心得體會(huì)3
從呀呀學(xué)語(yǔ)到識(shí)字習(xí)文;從邁出第一步到獨(dú)來(lái)獨(dú)往……我想,我應(yīng)該算長(zhǎng)大了吧。
成長(zhǎng)的道路并不平坦。這其中,經(jīng)歷無(wú)數(shù)次的挫折,有無(wú)數(shù)次的接近成功又無(wú)數(shù)次等來(lái)失;看看自己,或許還有一點(diǎn)幼稚,或許還有幾分疑惑。但是,無(wú)論如何,我已經(jīng)長(zhǎng)大了。
長(zhǎng)大的感覺(jué)是什么呢
從身高記錄中不斷飆升的數(shù)據(jù)里,我仿佛看到了造物主的神奇力量;從一天抄幾個(gè)生字到做一疊疊的作業(yè)中,我感覺(jué)到了長(zhǎng)大的無(wú)奈。今年,時(shí)光老人又為我貼上了12歲的標(biāo)簽,還狠心地踢了我一腳,把我稀里糊涂地踢入了大人的行列。從此以后,我?guī)∨笥汛蛩,不再?天真可愛(ài)",而是"白癡一個(gè)";考試考不好不再是"繼續(xù)努力",而是"前途無(wú)望";拆裝各式玩具不再是具有探究精神的聰明事,而是被三姑六婆說(shuō)成"神經(jīng)搭錯(cuò)線"!唉,長(zhǎng)大的感覺(jué)原來(lái)是如此地苦澀!
從上幼兒園開(kāi)始,我就遨游在題海里,中間解過(guò)多少難題,遇到過(guò)多少困惑?墒牵笥褌円痪湔嬲\(chéng)的"加油";父母的一句:"你能行"。他們都能給我無(wú)窮的動(dòng)力,讓我戰(zhàn)勝種種的困難,勇敢向前。啊,長(zhǎng)大的感覺(jué)原來(lái)是這么堅(jiān)強(qiáng)!
如今,看著鄰居家的小妹妹們?yōu)榱送嬗螒蚨奁,我?huì)上前調(diào)解,并且講一通互相謙讓的大道理;當(dāng)父母生病的.時(shí)候,我會(huì)噓寒問(wèn)暖,細(xì)心照顧……每當(dāng)這時(shí)候,自豪涌上我的心頭,被別人依賴的感覺(jué)真爽!
是啊,不管是憂愁,傷感還是快樂(lè),長(zhǎng)大的滋味品不完。把頭發(fā)一甩,把眼淚擦干,我,仍然是一個(gè)嘻嘻傻笑的我,是一個(gè)充滿稚氣的我,是一個(gè)長(zhǎng)大的了卻還像小孩的我!
小升初銜接班學(xué)生的心得體會(huì)4
一轉(zhuǎn)眼,六年的小學(xué)時(shí)光不知不覺(jué)已消逝以遠(yuǎn),中學(xué)的晨光早已沐浴整個(gè)校園的每一個(gè)角落……
當(dāng)告別了佩戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾的少年兒童時(shí)期,搖身一變,成為一名懂事明理、積極上進(jìn)的青少年學(xué)生。
小學(xué)時(shí)代,我們都還是稚嫩的少年,活潑、可愛(ài)、調(diào)皮、有趣,一舉一動(dòng)都那么的格外惹人喜愛(ài)。那時(shí)的`我們,顯得有太多的無(wú)知,絲毫并沒(méi)有意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,只知道,每一天都在開(kāi)開(kāi)心心的度過(guò)。
小學(xué)早晨的生活總是慵慵懶懶,絕不會(huì)太早起床,早早的坐在教室里,讓朗朗的讀書(shū)聲響徹整個(gè)寂靜的校園;小學(xué)的課程,松松散散,就那么幾門功課,從來(lái)沒(méi)有過(guò)這么多、且要學(xué)習(xí)數(shù)不勝數(shù)的新知識(shí);小學(xué)的課間,從來(lái)不會(huì)這么緊張,我們總是在玩鬧的盡興后,踏著上課鈴聲才回到教室;小學(xué)的比賽,永遠(yuǎn)不會(huì)在乎自己的名次,現(xiàn)在卻感覺(jué)到這是對(duì)自己的一種鍛煉。
為什么會(huì)有這樣的感覺(jué)?只因我們已經(jīng)步入了中學(xué)時(shí)代……
中學(xué)時(shí)代,我們從稚嫩,一步步走向成熟、穩(wěn)重。這時(shí)的我們,已經(jīng)懂得了學(xué)習(xí)的重要。成績(jī)拉開(kāi)了我們每一名學(xué)生之間的差距,玩耍永遠(yuǎn)都排在最后,要時(shí)刻明白,中學(xué)生的責(zé)任,是學(xué)習(xí),學(xué)習(xí),繼續(xù)學(xué)習(xí)。
初中的學(xué)習(xí),遠(yuǎn)不像小學(xué)時(shí)的那般簡(jiǎn)單,一篇課文,簡(jiǎn)單背誦下來(lái)即可,我們還要認(rèn)真的誦讀理解,做好學(xué)習(xí)筆記;數(shù)學(xué)、英語(yǔ),還有新開(kāi)設(shè)的歷史、地理、生物、政治、物理等新課程,全部要按照學(xué)習(xí)要求,分門別類配備相應(yīng)的學(xué)習(xí)筆記以及錯(cuò)題本。
小學(xué),是快樂(lè)的天堂;中學(xué),是學(xué)習(xí)的搖籃;恰同學(xué)少年。讓我們一起努力,德智體全面發(fā)展,肩負(fù)起一名中學(xué)生應(yīng)盡的責(zé)任!
小升初銜接班學(xué)生的心得體會(huì)5
今天突發(fā)奇想,想寫這篇文章。對(duì)于激烈的小升初,大家一定有許多的感悟。偶爾彷徨,偶爾迷惘,但我們始終一起前行在勝利的道路上。
在這次考試中,我有很多收獲和感想。誰(shuí)不為前途著想,誰(shuí)不對(duì)未來(lái)充滿向往。可是競(jìng)爭(zhēng)如此激烈,誰(shuí)能看到前途的曙光?
只有那努力拼搏的.學(xué)子,才能拉住好初中的臂膀。
轉(zhuǎn)眼曾充滿硝煙的戰(zhàn)場(chǎng),現(xiàn)在似碧波微微蕩漾。對(duì)于我們來(lái)說(shuō),這一切已是過(guò)往。我們現(xiàn)在要做的,是珍惜大家所剩無(wú)幾的相處時(shí)光。不要因?yàn)閯倮膽?zhàn)鼓為你奏響,就無(wú)比狂妄。“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!币兄x辛勤付出的老師,在暴風(fēng)雨來(lái)臨之際,用自己為他們遮擋!皻椊咝牧K為子,可憐天下父母心。”要感謝全心為你好的家長(zhǎng),對(duì)他們不要再像以前那樣張狂……
話還有很多,但淚水已漫入我眼眶。喉嚨哽咽住了,再說(shuō)不出什么話。手指僵硬住了,再不想向鍵盤敲打,就此打住吧!
我的感悟既是如此,若有什么不足請(qǐng)多多體諒。大家不要灰心氣餒,你會(huì)成功的,當(dāng)然要建立在你謙虛自信友善努力的基礎(chǔ)上!
小升初銜接班學(xué)生的心得體會(huì)6
現(xiàn)在的我已經(jīng)是一名小學(xué)畢業(yè)生了,即將升入初中的我早已做好“嚴(yán)峻”的考驗(yàn)。想象著每天早早起床讀書(shū)背書(shū)的場(chǎng)景;想象著每天與課桌“相依為命”的場(chǎng)景;想象著起得比雞早,干的比牛累的場(chǎng)景……
也許也沒(méi)我想象的這么難,我因該要自信點(diǎn)。盡管可能會(huì)偶爾遇到挫折,但想一想這么多人都闖過(guò)去了,我也要挺過(guò)去。最重要的,是要有平靜的心,別把學(xué)習(xí)當(dāng)成什么艱巨的任務(wù),學(xué)習(xí)是要幫助自己有更好的'知識(shí)和修養(yǎng)。在開(kāi)學(xué)前幾周,要找到好的學(xué)習(xí)方法,才能事半功倍。
如果是在重慶讀,就要和父母分開(kāi)一段時(shí)間,雖然他們會(huì)時(shí)常來(lái)看望我,但我還是要盡快習(xí)慣沒(méi)有父母依靠的生活。
小學(xué)的結(jié)束是初中新生活的開(kāi)始我們都應(yīng)該以平常心對(duì)待,要有新的學(xué)習(xí)方法,盡早適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活和環(huán)境,才能超越眾多競(jìng)爭(zhēng)者!
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