教師外出學習交流心得體會

時間：2023-04-14 09:20:22 心得體會我要投稿

教師外出學習交流心得體會

　　有了一些收獲以后，可用寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣我們就可以提高對思維的訓練。那么心得體會怎么寫才能感染讀者呢？下面是小編為大家整理的教師外出學習交流心得體會，歡迎大家分享。

教師外出學習交流心得體會

教師外出學習交流心得體會1

　　聽了四位優(yōu)秀教師的經(jīng)驗交流，我受益匪淺，從畢業(yè)到現(xiàn)在我一直帶班主任，由于我一直從教在小學里，對班主任的工作，認識不是那么透切，自從進入二校，我對班主任重新有了認識，并且聽了兩位班主任的經(jīng)驗交流，我更深切的體會到了怎樣才能當好一名班主任，更使我感慨頗多，下面我就做“生活的有心人”，這一點談?wù)勎业捏w會。做一位班主任，首先現(xiàn)了解每一位的心理狀態(tài)，知道孩子每天在想什么，孩子天真活潑愛動。

　　因此，我們必須在課堂上調(diào)動孩子的積極性，盡量讓每一個孩子參與到課堂中來，對于不愛說話的孩子，我們要給他們一個展示的舞臺，給予他們自信與勇氣，而對于那些好學生，我極力要求他們把問題回答完整，完美。而對于調(diào)皮蛋的孩子，例如：徐緩璞、靳果文等這些孩子。我們要多做他們的思想，以情來潛移默化地教育他們。讓他們知道三（2）班是一個大家庭，我們45個同學是兄弟姐妹。我們要團結(jié)友愛。因此我們要關(guān)注每一個孩子。我相信班級管理會得心應(yīng)手，正如董老師所說，只要我們的班主任都做個“有心人”，洞悉學生的.心理，對學生教育時：動之以情，曉之以理，持之以恒，和風細雨，定然能潤物無聲。我們的班主任工作就會做得更好，實現(xiàn)著名教育家葉圣陶說的“教是為了不需要教。”

　　讓我們都來做個“有心人”。在這方面我還待努力，董老師的的確很有用心，她每次開完會議后，自己總要進行一番梳理，而且需要馬上完成的工作，她都打上重點符號，晚上羅列出來，一一對照幾時完成，需要誰來完成，記在一張紙上，做一件劃掉一件。平時想到的事，要不及時處理，處理不了的也得及時記下來，我就很健忘，常常忘記這，忘記那，但我沒有向董老師一樣這么用心，有時常常把自己搞得疲憊不堪，焦頭爛額，我很感謝我們子弟二校提供這么一個讓我學習的機會，每次的經(jīng)驗交流都讓我深有感觸，讓我看到了自己的不足，同時也即時引導我向好的方向努力，我相信，在我們領(lǐng)導的英明指導下，我們子弟二校的明天會更好。

教師外出學習交流心得體會2

　　xx年6月和8月，我有幸參加了學校組織的赴xx二中的高效課堂的學習和貴州省教科所組織赴新疆參加西部四區(qū)新課改教學研討交流會。通過這兩次外出學習，使我對于新課改有了更深的認識，拓展了我們的思路。對xx年的全省高中課改有了更加直觀具體的了解。其中給我留下印象最為深刻的是xx二中所推行的“271高效課堂”的教學模式和新疆兵團二中課程的結(jié)構(gòu)發(fā)生變化。

　　xx二中的“271高效課堂”是根據(jù)學生學習內(nèi)容與學生組成的實際，在課堂教學中將課堂教學時間和課堂教學活動劃分271，即課堂20%為老師講課、引導、點撥時間（10分鐘），70%給學生自主學習、合作探究（40分鐘），10%讓學生對當堂講授內(nèi)容進行總結(jié)、鞏固、落實、深化、提高。這種教學模式簡單概括是預(yù)習、互動、測評。

　　新疆兵團二中課程的結(jié)構(gòu)發(fā)生變化：一是綜合實踐活動中的研究性學習、社會實踐、社區(qū)服務(wù)內(nèi)容，貫穿高中三年。二是技術(shù)，讓學生進行勞動技能訓練、科技小制作、技術(shù)的設(shè)計與應(yīng)用和探索實踐，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識、規(guī)劃能力和動手實踐能力。三是校本課程，也就是開發(fā)性課程，這是根據(jù)學校教育資源和特色開設(shè)人文、科技、藝術(shù)類的課程，學生要完成30個學時，得到6學分。而選修內(nèi)容，比如駕駛、服裝、電子控制、家政等內(nèi)容也是以前沒有的。”

　　下面是我的點滴體會：

　　一、新課改要求教師、學生角色的轉(zhuǎn)變

　　隨著新課程的實施，人們對教師在新課程發(fā)展中的地位和角色等問題的認識發(fā)生了很大的變化。這些變化體現(xiàn)在：“教師要從知識的傳遞者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生學習的.組織者、合作者、參與者和指導者”。學生是學習的主體，學習的自主者，教師的教學過程也就是引導學生質(zhì)疑、激發(fā)學生學習的積極性，學會學習，掌握學習方法�！笆菇虒W過程變成學生不斷提出問題、解決問題的探索過程；變成教師指導學生收集和利用學習資源的過程；變成教師針對學生的學習內(nèi)容，選擇不同學習方式的過程”。從而為學生學習營造一個興趣盎然的良好環(huán)境。

　　二、教師必須要樹立全新的教學目標觀。

　　1、讓學生學會創(chuàng)造

　　教師在教學過程中采取多種教學方式和手段，引導學生積極參與，鼓勵學生探討和解決問題。教師的教學方法和方式越豐富、越靈活，學生的歷史思維就越活躍，越有創(chuàng)造性。

　　2、讓學生學會學習

　　新課程要求教師的教學“為學生的自主學習創(chuàng)造必要的前提”。教師在教學中應(yīng)以學生為本，讓學生積極主動的學習，要善于創(chuàng)設(shè)情境，調(diào)動學生的學習積極性，更主要的是，應(yīng)充分尊重學生的個性，給每個學生提供發(fā)展的機會，使他們在師生平等交流和探討中得到發(fā)展。

　　3、學生學會生存

　　新課程的根本精神是“培養(yǎng)學生健全的人格，促進個性的健康發(fā)展”�！叭宋闹髁x”是最主要的價值追求。要求歷史教師要樹立明確的人文意識，讓學生學會生存，具有正確的生存價值觀，具有較強的競爭能力，具有良好的合作精神。

教師外出學習交流心得體會3

　　20xx年11月，跟隨教育局組織的外出學習小組赴xx和xx，參觀學習了三天。參觀了學校的校園文化，聽取了校長的報告，而且有機會聽了語文、科學、綜合實踐課。對于正在教學路途上摸索前進的我來說，無疑也是醍醐灌頂，收獲頗多。

　　觀摩的所有課堂教學，教師教態(tài)都十分規(guī)范，課堂組織緊張有序，當堂訓練扎實有效，而且各個教師的課堂都具有自己鮮明的特色。敬業(yè)精神已經(jīng)在教師身上得到完美展現(xiàn)。他們一定做出了艱辛的努力，才會有今天的收獲。

　　通過聽課，能夠深深地感覺到，執(zhí)教觀摩課的老師教材研究的很透徹。在教材的處理上都有獨到之處，能夠抓住重點施教。無論是教師的引導還是朗讀，都能恰到好處的調(diào)動學生的學習熱情，同時突出教學重點。他們的課堂恨注重學生的合作學習，課堂氣氛活躍。特別是三年級的古詩教學中，通過教師精彩的品讀與引導，引發(fā)學生邊讀邊體會古詩所表達的情感，所有的理解都水到渠成。

　　讓學生真正成為課堂的主體，這是新課標的重要特點，也是素質(zhì)教育的要求。我也很想把這點做好，只是在實行的時候不能完全按照自己的意愿，這次學習使我在這一點上頗有收獲。在以后備課的時候要充分考慮學生的具體情況。上課的時候注重學生能力的培養(yǎng)，注重主體參與，每堂課的教學中互動模式要多樣，激起同學們對學習的興趣，營造了寬松，民主，和諧的教與學的氛圍。另外學生積極性調(diào)動起來以后，怎樣保持下去也很重要。在每個教學環(huán)節(jié)中對學生的要求要清楚明確，難易適中。我深刻認識到：在課堂上，只有學生清楚的知道自己應(yīng)該干什么時，才有可能干好這件事；而問題太難學生就會無從下手，太容易又不用沒意義，這都會打擊學生學習的積極性。

　　通過這次外出學習，我開闊了眼界，看到了自己的.不足。同時對自己的教學也提出了許多問題去思考。反思自己的教學，反思自己的課堂，反思自己的專業(yè)成長。我想這次學習引發(fā)的反思能成為我不斷前進的動力，能成為成功的敲門磚，能成為我堅定航向的指路標。只有把學到的知識技能轉(zhuǎn)化成自信，通過今后的不斷努力，使其成為前進的內(nèi)驅(qū)力，才能在教學中有所成就。

教師外出學習交流心得體會4

　　20xx年12月27日，我參加了在寧波華茂外國語學校中舉辦的一個有關(guān)幼兒教師優(yōu)質(zhì)課展示的活動。我感謝幼兒園給了我這次外出學習的機會。在這次的活動中，我領(lǐng)略了兩位優(yōu)秀教師的課堂教學風采，欣賞了她們高超的教學藝術(shù)，深感受益匪淺，她們的課堂上無時不閃動光輝。

　　這一天，我們一共觀摩四堂示范課。都是來自上海市徐匯區(qū)科技幼兒園的兩名優(yōu)秀教師，今天的課主要是以科學課為主的。徐老師上的是小班的《毛毛找朋友》和中班的《逃家小兔》，宣老師上的是中班的《我來幫你》和大班的《動物園》。這幾堂課都很好，徐老師很會把握幼兒的年齡階段，課程設(shè)計的很有心意，上課時不僅教師的教態(tài)好，而且幼兒的反應(yīng)也相當不錯。但是相比之下我還比較欣賞宣老師的課，雖然《我來幫你》這堂課對于中班的幼兒來說時間上有些長了。但宣老師上課時的神情和語態(tài)非常的吸引人，在讓幼兒進行動手操作時宣老師也是經(jīng)過設(shè)計的，不是讓幼兒盲目的去操作而是要帶著問題去操作。在幼兒進行操作時教師充分發(fā)揮了幼兒的'自主性，讓幼兒發(fā)揮想象。教師及時的發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點，將幼兒的作品逐一的展現(xiàn)出來，并要求幼兒來說一說自己想出的辦法。

　　總之這次的活動有很多值得我學習的地方。聯(lián)系到自己，在今后的教學工作中，我要以這些優(yōu)秀的教師為榜樣，積極思考，精心設(shè)計，力求體現(xiàn)以幼兒為本，處處為幼兒考慮，上出有價值、有質(zhì)量的課來。同時在教學中，要不斷學習，不斷反思，努力提升自己各方面的能力。

教師外出學習交流心得體會5

　　時代在進步，科技在進步，我們的教育也要與時俱進，不斷創(chuàng)新。20xx年11月，教育局組織我們?nèi)x、xx、xx三地進行教育考察學習。三天行程，五處學校，來去匆匆，卻收獲頗豐。

　　先進的教育理念，絢美的校園文化，精彩的課堂教學，豐碩的教育成果，無不令人深深折服，陶醉其中。

　　一、主題課程，培養(yǎng)能力，釋放個性。

　　學習第一站——xx北海學校，為我們呈現(xiàn)的是很有特色的校本課程教學。這是一堂學習成果匯報課，全班同學分成幾個學習小組，對中外傳統(tǒng)節(jié)日習俗進行調(diào)查、研究后，把小組的研究成果用各種形式表演匯報給大家，或以文字、圖片配以解說，或以歌舞、相聲加以呈現(xiàn)，形式多樣，內(nèi)容豐富。課堂上，孩子們揮灑自如、表達流暢，表現(xiàn)了非凡的學習能力和表達能力。老師不時點撥、點評，寥寥數(shù)語卻起到畫龍點睛的作用，可見教師的課堂駕馭能力之強。一節(jié)課下來，學生們在享受快樂的同時，又收獲了知識。

　　二、翻轉(zhuǎn)課堂，一對一教學效果好。

　　暑期培訓讓我們了解了翻轉(zhuǎn)課堂，學會了制作微視頻。在香江路小學，我們第一次走進了真正的翻轉(zhuǎn)課堂。教師將知識點、難點、重點制作成微視頻，發(fā)布到網(wǎng)上，學生在家中自主學習。微視頻教學，是一對一的教學，學生自己掌握學習速度，可以隨時暫停，可以反復學習，直到理解為止。家長也可以和孩子一起學習，了解教學進度，以便督促孩子完成學習任務(wù)。第二天，在課堂上交流，教師檢查學生學習效果，進行點撥，最后練習，鞏固所學知識。

　　翻轉(zhuǎn)課堂，學生可以自己安排學習的`時間，微視頻的暫停、回放等功能，有利于學生的自主學習能夠增強他們的自我管理意識。學習時間放在課下，課堂上互動交流的時間大大增加，同伴之間的相互幫助和提醒可以提高學習的效率。

　　翻轉(zhuǎn)課堂對教師的要求更高了，除了要制作好微視頻，比視頻更加重要的是如何支配課堂上多出來的這些時間。教師要經(jīng)過精心的準備和細致的觀察，設(shè)計好課堂的對話和討論，才能真正做到因材施教。

　　總之，三天的學習，時時見用心，處處有文化，老師們的聰明才智，精心付出，無一不讓我感動，無一不讓我嘆服。我會把參觀學習的感悟集于一身，讓心動觸發(fā)行動，體驗喚起激情，以身作則，創(chuàng)設(shè)幸福環(huán)境，讓每一個孩子在科學課堂上快樂學習！

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