幼兒園教師廉潔自律心得體會(huì)

　　我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾�發(fā)后，通常就可以寫一篇心得體會(huì)將其記下來(lái)，如此可以一直更新迭代自己的想法。一起來(lái)學(xué)習(xí)心得體會(huì)是如何寫的吧，下面是小編為大家整理的幼兒園教師廉潔自律心得體會(huì)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園教師廉潔自律心得體會(huì)1

　　清廉好家風(fēng)

　　父母是孩子的第一任老師，父母的言行舉止?jié)撘颇�化中引�?dǎo)著孩子的性情。廉潔文明是傳承好家風(fēng)的重要內(nèi)容，以身作則、嚴(yán)于律己這些都是在家庭中就要讓孩子明白的。言傳身教，家風(fēng)有傳承。

　　我的父母生于60年代，都是高中文化，但由于當(dāng)時(shí)家境貧窮，兄弟姐妹多，不得已輟學(xué)當(dāng)了地地道道的農(nóng)民。這也是父親這輩子最大的遺憾，因此他把希望都寄托在我和弟弟身上。父母對(duì)我們的教育很嚴(yán)格，他們雖然沒(méi)有明令家風(fēng)家訓(xùn)，卻會(huì)憑著本心，在日常生活的.點(diǎn)滴中言傳身教。多年以后，當(dāng)我回頭看，才發(fā)現(xiàn)那是一種悄然無(wú)痕卻又歷久彌新的教育。

　　小時(shí)候家里很窮，在那個(gè)食不果腹的年代，由于爺爺身體不好，父親不得已輟學(xué)回家補(bǔ)貼家用，供兄弟姐妹上學(xué)。為了生存，他學(xué)過(guò)做豆腐，賣過(guò)水果，學(xué)蓋房子，給人家搬磚、運(yùn)沙子等等，什么臟活、累活都干過(guò)。后來(lái)爺爺去世了，父親的負(fù)擔(dān)越來(lái)越重了。我記得我上小學(xué)時(shí)候，父親去省城太原去打工，學(xué)做麻葉。早晨4點(diǎn)起床開始忙碌起來(lái)，在人們上班之前要出去賣麻葉，當(dāng)時(shí)沒(méi)有擴(kuò)音器，沒(méi)有店面，一個(gè)人騎著車子去街上賣，有時(shí)嗓子都喊破了。一直忙到晚上11點(diǎn)才回去出租屋里。每個(gè)月父親都會(huì)騎著自行車從百里之外的省城回來(lái)，他只報(bào)喜不報(bào)憂。回家第一件事情就會(huì)關(guān)心我和弟弟的學(xué)習(xí)，如果我們不聽(tīng)話，父親雖不打罵我們，會(huì)給我講一定要好好學(xué)習(xí)，勤奮學(xué)習(xí)才會(huì)有好的前途。他時(shí)常羨慕講起他的同學(xué)考上了大學(xué)，看看人家不用像爸爸一樣辛苦，還有好的前途。

　　80年代末父親回了老家，靠養(yǎng)雞維持生計(jì)，剛開始沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常一整夜守在雞舍里。每天自己喂水、喂飼料、掏雞糞、賣蛋等等，都是一個(gè)人。當(dāng)時(shí)家里的條件稍微好點(diǎn)了。我和弟弟不懂事，把饅頭吃一點(diǎn)就扔了。父親看到后，趕緊撿起來(lái)，告訴我們要勤儉節(jié)約，不能浪費(fèi)糧食。

　　記得我上初中的時(shí)候，奶奶突然半身不遂，我們?nèi)�家人輪流伺候奶奶。尤其是媽媽�?duì)奶奶很有耐心，每天不分晝夜地照看著奶奶、洗涮、按摩等，后來(lái)在我們悉心照顧下，半年后奶奶生活基本可以自理了。鄰居們都夸奶奶有福氣。母親雖然不善言辭，但她善良、孝順的行為在潛移默化的影響著我們。

　　家風(fēng)：是善良、是孝順、是勤儉節(jié)約、是勤奮……家風(fēng)就像一盞明燈，指引我從懵懂走向成熟。清廉家風(fēng)，它是一種無(wú)形的的力量，一直潛移默化的影響著下一代人。如今，我在教師工作崗位上工作將近18余載，我將廉潔從教，不忘初心，將清廉家風(fēng)傳承下去，成就民族未來(lái)之廉，我們的國(guó)家必定會(huì)“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”！

幼兒園教師廉潔自律心得體會(huì)2

　　清廉如水，心若荷香

　　“予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝……”它，從淤泥而出，盡情綻放，遠(yuǎn)離著世俗的喧囂，心境透明，不爭(zhēng)于世，那般圣潔無(wú)暇。微風(fēng)拂過(guò)，廉韻飄香！在無(wú)數(shù)次明朗的誦讀聲中，我們明白了蓮的正直、清雅與潔身自好，這正是我們應(yīng)該做到的廉潔。

　　蓮自古以來(lái)就是就是清正廉潔的象征。古語(yǔ)有云：夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。父親用他的實(shí)際行動(dòng)來(lái)踐行著清正廉潔的高尚品德。

　　我的父親是一名有著多年黨齡的老黨員，他為人正直善良、清正廉潔、助人為樂(lè)、無(wú)私奉獻(xiàn)，是大家眼中的好人，大家都親切地稱他為“郝師傅”。父親常說(shuō)：“堂堂正正做人，踏踏實(shí)實(shí)做事。”的確，清正廉潔是共產(chǎn)黨人的政治本色，忠誠(chéng)的黨性、為民的初心最終內(nèi)化為共產(chǎn)黨員律己的品格。從父親的身上，我看到了很多中國(guó)共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀品質(zhì)：多奉獻(xiàn)、少索�。欢鄬W(xué)習(xí)、少懈怠；多行動(dòng)、少口號(hào)。父親對(duì)工作一絲不茍、認(rèn)真負(fù)責(zé)、廉潔自律，絕不允許有半點(diǎn)馬虎，正是緣于父親對(duì)工作的熱愛(ài)和執(zhí)著，他得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。在生活中，鄰里鄉(xiāng)親如果誰(shuí)家有困難，父親必定會(huì)盡自己的全力幫助大家解決問(wèn)題，別人若要表示感謝，那絕對(duì)會(huì)被父親婉言相拒，并且他會(huì)說(shuō)“這是我應(yīng)該做的”。

　　父親對(duì)我們子女品行上的言傳身教，為我們更好地做好自己的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。如今我是一名光榮的幼兒教師，人們常說(shuō)：教師是太陽(yáng)底下最光輝最神圣的職業(yè)，是人類靈魂的工程師。在工作中，我們梁園長(zhǎng)也經(jīng)常告訴老師們說(shuō)：“我們的'教育是一份良心工作”，我時(shí)刻牢記這句話，并深知“教書育人，為人師表”是教師最基本的職業(yè)道德，“廉潔從教”是為師立教之本�？鬃釉唬骸捌渖碚�，不令而行，其身不正，雖令不從。”作為教師應(yīng)嚴(yán)以律己，言行一致，表里如一，成為幼兒的表率。陶行知先生曾說(shuō)：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。”我會(huì)用我全部的愛(ài)心、耐心和責(zé)任心來(lái)對(duì)待每一位孩子。我愿將我全部的愛(ài)奉獻(xiàn)在我熱愛(ài)的幼教工作崗位上，將作為教師的美德繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去！

　　清廉如水，心若荷香！愿我們每個(gè)人都能做一個(gè)心地善良、道德正直的人，做一個(gè)求真務(wù)實(shí)、廉潔自律的人！前路漫漫，我們應(yīng)守好廉潔這座燈塔，本著“淡泊人生蓄以明志，廉潔做事方能致遠(yuǎn)”的理念，用廉潔的光輝為自己導(dǎo)航！

幼兒園教師廉潔自律心得體會(huì)3

　　棄污自潔崇廉約己

　　“文運(yùn)同國(guó)運(yùn)相牽，文脈同國(guó)脈相連�！蔽迩�年來(lái)，中華文明孕育和發(fā)展的廉政文化，是中華民族特有的精神符號(hào)。中國(guó)傳統(tǒng)文化中的廉潔基因，在潛移默化中強(qiáng)化中華民族崇廉尚潔傳統(tǒng)，激勵(lì)人們修身律己、廉潔用權(quán)的自覺(jué)自信，推動(dòng)人們不懈追求廉潔政治目標(biāo)，

　　清廉文化是由人們對(duì)廉潔的高度自覺(jué)而產(chǎn)生的。在長(zhǎng)期的歷史發(fā)展過(guò)程中，人們逐漸養(yǎng)成了“棄污自潔”、“崇廉約己”的自覺(jué)意識(shí)。在《周禮·天官·小宰》中，孔子有“六廉”：一曰廉善，二曰廉能，三曰廉敬，四曰廉正，五曰廉法，六曰廉辨”。“既斷以六事，又以廉為本”“廉”是衡量官員政績(jī)和品行的重要指標(biāo)。傳統(tǒng)社會(huì)中的“清官情結(jié)”所蘊(yùn)涵的“清官”意識(shí)，體現(xiàn)在其自身所具有的“遵紀(jì)守法”精神。歷史上，百姓期盼清官、擁戴清官，而官吏又以清官為道德追求，歷朝歷代都有相關(guān)的政令，對(duì)官員的選拔、考察都注重廉潔評(píng)價(jià)和道德要求。

　　司馬遷所著的《史記·循吏列傳》，開創(chuàng)了中國(guó)廉政歷史的先河，二十四史二十部，共有五百余人。循吏，因功勛卓越而得到朝廷的嘉獎(jiǎng)，因?yàn)楫?dāng)?shù)氐睦�益而被人民所喜�?ài)，因其清廉正直的政治品質(zhì)而被載入史冊(cè)。包拯，海瑞，于成龍，都是蘇世的典范，他們的廉潔意識(shí)和道德修養(yǎng)，不僅是中國(guó)古代的官員，也是民間的榜樣。很多家規(guī)都包含了“廉”字，警告后代不要沾染腐敗。這種內(nèi)在的制約與文化的傳承，最終使得“廉潔”成為一種最有自覺(jué)意識(shí)的文化因素，并將其深深地扎根于人們的心中。廉潔基因是由文化自信的內(nèi)在支持構(gòu)成的，它的廉潔自信和廉潔的定力是毋庸置疑的。中國(guó)人一向信奉“志在天下”�！肚f子·庚桑楚》有云：“以天地為籠，鳥不能逃�！敝腥A文化的“天下”之心，在于“以國(guó)為本，以己為本”。有野心的人，很難被利益所迷惑；有志于天下者，則不畏艱險(xiǎn)，敢于承擔(dān)，可鍛煉出一種強(qiáng)大的自信心，這正是中國(guó)古代文人所向往的�！冻�辭》中，屈原曾言：“余何所懼？”漢朝劉向在《說(shuō)苑·至公》一書中寫到：“治官，不謀私，于公而不謀利。”古往今來(lái)，有多少清正廉潔、務(wù)實(shí)為民的清官廉吏，總是受到百姓的崇敬與愛(ài)戴。北宋時(shí)代的包拯，剛正清廉，百姓稱其為“包青天”，千百年來(lái)婦孺皆知；明朝的海瑞，一心為民，兩袖清風(fēng)，博得舉國(guó)愛(ài)戴；清代的于成龍，一身清廉，蜚聲朝野。無(wú)論歷史如何變遷，無(wú)論時(shí)代怎樣發(fā)展，廉潔永遠(yuǎn)是時(shí)代的呼喚，廉潔永遠(yuǎn)是人民的期盼。

　　在我們的`身邊，也有很多勤政廉潔的優(yōu)秀典范。他們不抱怨，不放棄，不氣餒！從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事做起，從本職工作做起，踏踏實(shí)實(shí)做人，本本份份做事，不貪慕虛榮，不貪圖享受，用自己的實(shí)際行動(dòng)，用高尚的人品和操守，用實(shí)實(shí)在在的人生，來(lái)為事業(yè)貢獻(xiàn)自己一份微薄的力量。作為一名教師，要做好教育教學(xué)工作，就要先把“五官”擺正，“手不長(zhǎng)”：不要貪贓枉法，不要得寸進(jìn)尺；“嘴不饞”：不為公務(wù)所動(dòng)，不為權(quán)力所動(dòng)；“耳不偏”：不偏袒，從實(shí)際出發(fā)；“腿不懶”：不傲慢、不脫離群眾、不做主觀的判斷、認(rèn)真的調(diào)查和研究；“心不邪”：不能損害公共利益，不能損害別人的利益，要想樹立一個(gè)“公”字，就必須去掉“貪”。

　　最后，就讓這廉潔與自律的警鐘伴隨著我們這些教育工作者，在廉潔自律、無(wú)私奉獻(xiàn)中譜寫教育的新篇章，讓我們的人生在廉潔自律中綻放出無(wú)比絢麗的光彩，實(shí)現(xiàn)自身的意義與價(jià)值。

幼兒園教師廉潔自律心得體會(huì)4

　　學(xué)國(guó)學(xué)，創(chuàng)廉潔

　　學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)教育創(chuàng)建廉潔文化。國(guó)學(xué)教育主要以國(guó)學(xué)內(nèi)容為載體，根據(jù)社會(huì)發(fā)展需要和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，有目的、有計(jì)劃、有組織地引導(dǎo)學(xué)生們獲得相關(guān)國(guó)學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)民族精神，提高人文素養(yǎng)，促進(jìn)身心健康發(fā)展的實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)一系列的活動(dòng)促使學(xué)生們成為有民族氣節(jié)的全面發(fā)展的人。而廉潔就是為政清廉，嚴(yán)于律己，不當(dāng)貪官，就是克己奉公，廉潔自律，勤政為民，就是遵守法紀(jì)，干凈公事，表里如一，就是自重，自省，自警，自勵(lì)，正直坦蕩，更是一個(gè)人高品質(zhì)的表現(xiàn)。

　　作為一名幼兒園教師的我，在教學(xué)中，我覺(jué)得自己的國(guó)學(xué)功底還不夠深厚，需要不斷的提高。經(jīng)典是文化的精粹，是人類文明的積淀，歷經(jīng)歲月河流的淘洗依舊光彩奪目，是中華民族的瑰寶。而我們教師都有必要的教學(xué)任務(wù)就是必須利用有限的時(shí)間提高自己的的閱讀量，閱讀水平。通過(guò)培訓(xùn)，通過(guò)相互學(xué)習(xí)，盡快提升教師的水平，是推進(jìn)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)質(zhì)量的關(guān)鍵。誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，傳承中華文化，這是我們每一個(gè)教師肩負(fù)的歷史重任，也是我們教育中一道亮麗的風(fēng)景線。幼兒們對(duì)國(guó)學(xué)可能還有些陌生，作為老師的我會(huì)漸漸地滲透給孩子們，讓孩子們從內(nèi)而外地喜歡，我也會(huì)想一些新穎的教學(xué)方法來(lái)吸引幼兒的'注意，讓他們對(duì)此感興趣。我非常期待祖國(guó)未來(lái)的花朵在中國(guó)傳統(tǒng)文化的道路上璀璨綻放。

　　作為教師，在為學(xué)生們國(guó)學(xué)教育以及日常教育的同時(shí)更要廉潔從教，除了法規(guī)約束和社會(huì)輿論的監(jiān)督引導(dǎo)外，要用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)滿分來(lái)進(jìn)行自我約束，自覺(jué)保持清廉純潔的作風(fēng)，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ)。孩子是祖國(guó)的花朵，看看他們的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那樣的純潔。在這樣的純潔面前，哪怕說(shuō)錯(cuò)一句話都是對(duì)他們的褻瀆；在清泉般的眼神里，更多的是對(duì)老師的執(zhí)著和無(wú)比的信任。我們每一位教師，都要廉潔從教，為人師表，以自己高尚品行和聰明智慧，教書育人，提高學(xué)生全面素質(zhì)，將自己的美好形象永遠(yuǎn)留在學(xué)生的心坎里；使學(xué)生從小就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人。作為教師更要提高自己的思想政治素質(zhì)，不能因?yàn)樾睦砩系牟黄胶饩屠�用職�?zé)之便謀取私利，必須堅(jiān)守高尚情操，傳承和發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。

　　當(dāng)今社會(huì)，新舊體制轉(zhuǎn)換帶來(lái)了價(jià)值觀的碰撞和體制規(guī)范的失衡，少數(shù)教師由于受社會(huì)上金錢至上，權(quán)錢交易等不正之風(fēng)的影響，經(jīng)不住物質(zhì)的誘惑，人生觀、價(jià)值觀發(fā)生了偏差，喪失了應(yīng)有的職業(yè)道德，出現(xiàn)了以教謀私，見(jiàn)利忘義等不廉潔的現(xiàn)象，嚴(yán)重?fù)p害了教師隊(duì)伍的形象，削弱了學(xué)校育人的效果，在社會(huì)上造成了不良的影響。因此，我們教師必須堅(jiān)守高尚情操，傳承和發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。教師的奉獻(xiàn)精神就是以為學(xué)生服務(wù)為最高目的，以培育青少年成才成人為最大責(zé)任，不計(jì)報(bào)酬，淡泊名利，樂(lè)于獻(xiàn)出，不重索取的以教為志、以教為榮、以教報(bào)國(guó)的精神。

　　與此同時(shí)，我們更要正確認(rèn)識(shí)教師職業(yè)的苦與樂(lè)，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，為幼兒們學(xué)國(guó)學(xué)創(chuàng)廉潔做出榜樣。

幼兒園教師廉潔自律心得體會(huì)5

　　愛(ài)廉說(shuō)

　　新寒窗雨，殘香秋緒。望著手中一株碗蓮我思緒萬(wàn)千，沉沉的吐出一口濁氣移景向外望。良久，忽得鼻尖一酸，這窗子朦朧了起來(lái)，不知是雨天霧氣的緣故還是心中那一抹挺拔的身影在浮現(xiàn)，模糊的覺(jué)得那人就在那里，用“出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植。”來(lái)形容他是再合適不過(guò)了。

　　深邃的眼眸上面立著濃而上揚(yáng)的劍眉，總是一幅嚴(yán)肅正氣的表情，他是一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，也是村子里的干部。很長(zhǎng)一段時(shí)間我都是躲著他走的，生怕遇上這萬(wàn)年不變的撲克臉給我講那還聽(tīng)不懂的人生警言，可終究還是一句老話說(shuō)的好，讓我體會(huì)到了什么叫“躲得了初一躲不過(guò)十五”。一有時(shí)間變?yōu)槲抑v述故事，其中張翰與王廷的故事記憶最深。張瀚曾拜訪王延相時(shí)，王延相沒(méi)有談為官之道，只給張瀚講述了自己一次乘坐轎攆的見(jiàn)聞：“乘轎進(jìn)城的時(shí)候恰好下大雨。一位轎夫穿的新鞋，小心翼翼的走著，生怕弄臟了新鞋�？墒锹访嫫閸绮黄�，轎夫一不留意，踩入泥水坑中，之后便高一腳低一腳地隨意踩去，不在愛(ài)惜鞋子”，王延相說(shuō)：“為官之道，亦猶是耳，倘一失足，將無(wú)所不至矣！”張瀚聽(tīng)了“新鞋踩泥”的故事，“退而佩服公言，終生不敢忘”。此后，他嚴(yán)謹(jǐn)從政，廉潔為官，之后升任被稱為“朝中第一官”的吏部尚書，建樹頗多，名留青史。爺爺是這樣教育我們的，同時(shí)也是這樣做的。一年秋天，大雨沖垮了村里的堤壩，好多家都被水淹了，爺爺他不辭辛勞，不嫌臟累組織小隊(duì)帶頭跳進(jìn)河水中接過(guò)鄉(xiāng)親們遞過(guò)來(lái)的沙袋一層一層的往上壘直到河水不在往出溢，鄉(xiāng)民們請(qǐng)他去家中吃頓便飯，爺爺擺擺手徑直回家，回家的路上是一條又一條長(zhǎng)長(zhǎng)的水痕。我清楚的記得爺爺脫下鞋子時(shí)蒼白的腳布滿了凸起的'條紋和水泡，那是長(zhǎng)時(shí)間浸與水泡摩擦的痕跡。

　　這就是我的爺爺，他不善于言說(shuō)心中的小愛(ài)大愛(ài)，卻總是用事例和行動(dòng)告訴我們。我的爺爺有時(shí)也會(huì)畫畫寫寫的，有時(shí)也會(huì)說(shuō)著一些郭言郭語(yǔ)。

　　他說(shuō)我們姓郭，那就要為“郭”言、為“郭”想、為“郭”做。小時(shí)候的我聽(tīng)不懂，總是理解不了爺爺?shù)摹肮�”言“郭”語(yǔ)。郭？可那不就是我自己?jiǎn)幔窟@還要想啊。當(dāng)我找到答案時(shí)我卻再也聽(tīng)不到那些郭言郭語(yǔ)了，我對(duì)他的記憶也永遠(yuǎn)的停留在了20xx年的春天。當(dāng)我收拾爺爺曾經(jīng)寫過(guò)的作品時(shí)偶然發(fā)現(xiàn)，“國(guó)”與“郭”總是成對(duì)的出現(xiàn)，繪畫作品大多是蓮與荷葉，這一刻我終于理解了那句牢記在心的話語(yǔ)，也終于理解了爺爺?shù)挠眯摹?/p>

　　忽得吹來(lái)了立秋時(shí)節(jié)的微微涼意，使我不禁打了一個(gè)寒顫，思緒順時(shí)清醒了過(guò)來(lái)，擦擦眼睛望著天空，一抹奪目的陽(yáng)光正撕扯著那看似遮天蔽日的烏云。爺爺您離我們很遠(yuǎn)，卻又很近，愿我不負(fù)所望，奮勇前進(jìn)。

　　有一種力量叫清廉，它如歷史夜空中的恒星，清輝盡灑；它像茫茫滄海上的明月，皓玉中天；它似滾滾烏云里的紅日，風(fēng)高云淡；它如險(xiǎn)山巨石上的蒼松，挺拔向上；它像濁水淤泥中的白蓮，潔凈芬芳；它似寒風(fēng)凍雪里的紅梅，孤傲昂揚(yáng)。在斧頭鐮刀交割的歲月，讓我們?yōu)榱巳耸篱g最光輝事業(yè)風(fēng)雨兼程，攜手并肩。

幼兒園教師廉潔自律心得體會(huì)6

　　廉潔從教，身正為范

　　蓮出淤泥而不染，濯清漣而不妖。因潔而廉，因廉而正。清正廉潔，是中華民族的傳統(tǒng)美德，是中華民族傳統(tǒng)文化的重要組成部分。在我國(guó)傳統(tǒng)文化中，蓮是高尚、圣潔的象征，素有“花中君子”之美譽(yù)。文人騷客們愛(ài)蓮，是看重蓮出淤泥而不染的生長(zhǎng)習(xí)性和清潔高雅、矢志不渝的品性。往往被文人們用于自擬，以表達(dá)自身不愿同流合污的高潔志向。經(jīng)過(guò)數(shù)千年這樣的詠嘆，在今天“蓮”又有了一層新的意象，那就是指代廉潔。

　　“不受曰廉，不污曰潔。”廉潔是為人的根本，是中國(guó)傳統(tǒng)道德的基本規(guī)范。而幼兒期不僅是智力開發(fā)的重要時(shí)期，同時(shí)也是塑造良好品德的最佳期，作為新時(shí)期的幼兒教育工作者，廉潔它更是一面鏡子，時(shí)刻提醒著我們：在這物欲橫流的`時(shí)代里，我們要抵得住誘惑，撐得住信念，守得住清貧，耐得住寂寞。甘為人梯與園丁，樂(lè)做春蠶與蠟燭，在教學(xué)的平凡崗位上刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新，讓生命之火為教育事業(yè)而燃燒。

　　廉是警醒。不為名所累，不為利所羈，不為色所動(dòng)，不為欲所貪。它讓我們每一個(gè)人都時(shí)刻警醒自己的職責(zé)，牢記使命，不負(fù)初心；時(shí)刻警醒自己強(qiáng)化自我監(jiān)督，靜坐常思己過(guò)，吾日三省吾身，堅(jiān)決抵制一切腐敗思想和行為；時(shí)刻警醒自己嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，營(yíng)造風(fēng)清氣正的政治生態(tài)。

　　廉是希望。做人要學(xué)蓮的高潔純凈，不妖不染的崇高品德；做官要廉潔公正，一心一意為民謀福祉。希望廉潔正氣能沐浴每一處角落，在全社會(huì)營(yíng)造“送清風(fēng)樹正氣”的良好氛圍；希望每一名公職人員都能夠銘記于心，一心為公不謀私利；希望每一名黨員干部都能夠做到清正廉潔，不負(fù)黨和群眾的期望。

　　廉是美好祝愿。愿我們廣大教師“以圣潔心，教圣潔書”，不僅對(duì)學(xué)生進(jìn)行言傳，而且還以身示范，一方面教育學(xué)生認(rèn)識(shí)腐敗之危害，另一方面教育學(xué)生做一個(gè)清廉純潔之士，為構(gòu)建和諧社會(huì)奠定人才基礎(chǔ)。愿我們面對(duì)污濁能夠不同流合污，始終像蓮一樣保持亭亭玉立的姿態(tài)。愿我們共圓一簾清夢(mèng)，營(yíng)造風(fēng)清氣正的政治生態(tài)，共建美好精神家園！

　　讓“蓮”的高潔品格內(nèi)化為我們心中的精神操守，讓“廉”文化深入我們每個(gè)人內(nèi)心深處，守住精神的凈土。

幼兒園教師廉潔自律心得體會(huì)7

　　清廉之風(fēng)伴我成長(zhǎng)

　　看到“廉”一字，記憶深處傳來(lái)時(shí)光的回響：“予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖……”哦，那是我們小時(shí)候用清脆的聲音與搖頭晃腦的姿態(tài)在背著周敦頤先生的《愛(ài)蓮說(shuō)》，雖然一知半解，仍樂(lè)在其中。時(shí)光流轉(zhuǎn)，隨著讀書量的增加，現(xiàn)在的我，不僅知蓮美麗清直，更知“廉”的重要。

　　我們的祖國(guó)，歷史文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，人文底蘊(yùn)深沉厚重。中華民族自古以來(lái)就有著勤勞簡(jiǎn)樸、廉潔修身的優(yōu)良美德。從古到今，我們國(guó)家出現(xiàn)了許許多多清正廉潔的'楷模，古代的包公包拯，一生廉潔奉公，被百姓稱為“包青天”；敬愛(ài)的周總理爺爺，一件睡衣，破了補(bǔ)，再破了再補(bǔ)，把勤儉持家、廉潔奉公的精神化作針針線線，織就他一清如水的優(yōu)良品質(zhì)與克己奉公的高尚品德；現(xiàn)代的焦裕祿，一心為國(guó)為民，全心全意，扎根蘭考，“路漫漫其修遠(yuǎn)矣，兩袖清風(fēng)來(lái)去”；這些故事讓我小小的心有了觸動(dòng)，對(duì)“廉”這個(gè)詞也有了最初的概念。我認(rèn)為，“廉”可能蘊(yùn)藏在一個(gè)正義的目光中，可能藏躲在一件滿是補(bǔ)丁的衣服里，是一種先想國(guó)家、再想自己的民族精神，是一把永不熄滅的火炬。

　　雖然，我現(xiàn)在還只是一名小學(xué)生，但作為少先隊(duì)員的我們更要學(xué)習(xí)古今賢人身上的那種廉潔品質(zhì)和正氣精神�！梆B(yǎng)天地之正氣，法古今之完人”，我們一定要好好學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)才干，遵守小學(xué)生規(guī)則，遵守文明秩序，用自己的實(shí)際行動(dòng)，爭(zhēng)做陽(yáng)光學(xué)子，爭(zhēng)當(dāng)五好少年，向著成為一個(gè)勤儉廉潔的人而努力前進(jìn)。

　　公生明，廉生威。清新的世界需要我們共同維護(hù)，美好的生活需要我們共同創(chuàng)造。廉潔自好，品格高雅，應(yīng)該是每一個(gè)人追求的品質(zhì)。想到這里，“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的誦讀之音仿佛又回蕩在我的耳畔，也將永遠(yuǎn)縈繞在我心間。

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