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王子與貧兒讀書心得
當(dāng)我們受到啟發(fā)，對(duì)生活有了新的感悟時(shí)，可以尋思將其寫進(jìn)心得體會(huì)中，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編整理的王子與貧兒讀書心得，希望對(duì)大家有所幫助。
王子與貧兒讀書心得1
《王子與貧兒》是著名作家馬克？吐溫的作品。作者通過童話式的故事傳說，諷刺了當(dāng)時(shí)的社會(huì)，批判社會(huì)的罪惡，同一切社會(huì)弊病及一切剝削壓迫不平等的行為作斗爭(zhēng)，表現(xiàn)出馬克？吐溫對(duì)于貧窮和奴隸制的抨擊。通過戲劇情節(jié)和身份錯(cuò)置構(gòu)建了一個(gè)離奇的故事傳說，令讀者回味無窮。小說以兩個(gè)孩子的出身開了頭，他們一出生，命運(yùn)便緊緊交織在一起。在十六世紀(jì)中葉的某個(gè)秋日，兩個(gè)男孩誕生了，一個(gè)出生在姓康蒂的窮苦人家，住在離倫敦橋不遠(yuǎn)的叫做垃圾院的小巷里，而另一個(gè)出生在姓都鐸的有錢人家。年幼的湯姆？康蒂不受歡迎，得不到父親和奶奶的愛，他那粗野蠻橫的父親常常強(qiáng)迫他去干些小偷小摸的事。為了忘記這一切，他常做白日夢(mèng)，而皇宮和小愛德華王子就是他幻想的主題。
湯姆做夢(mèng)都沒有想到有一天他真的遇到了王子并進(jìn)了皇宮，甚至成了王子。一天，九歲的小湯姆來到了皇宮的大門邊上，看見了愛德華王子，而愛德華王子看到了貧窮可憐的小湯姆，心中頓生憐憫，邀請(qǐng)他到宮里玩。湯姆向愛德華王子描述著宮墻外的自由生活，王子不禁萌發(fā)了要與他換衣服的念頭。望著鏡中一模一樣的兩個(gè)人，誰(shuí)也不知道王子成了貧民，貧民成了王子。從此，湯姆的王子生活和小愛德華的歷險(xiǎn)生活拉開了序幕。
讀了這個(gè)故事傳說會(huì)覺得作者的.構(gòu)思很大膽。一個(gè)出身低賤的貧兒與一個(gè)出身高貴的王子，因長(zhǎng)相一樣互換了角色，最終又互換回來。這個(gè)故事傳說體現(xiàn)了人心的一種矛盾：愛德華身為王子，想要過自由無拘無束的生活，卻又不想放棄榮華富貴；湯姆想要做一個(gè)擁有至高權(quán)利的王子，卻又不想放棄自由的生活，必須舍棄一件，才能獲得另一件�；蛟S你不覺得你現(xiàn)在所擁有的有什么價(jià)值，但比起一無所有卻要好的多，要好好珍惜眼前。同時(shí)，這本書也向我們揭露了舊時(shí)社會(huì)底層人民的疾苦，我更加感覺到我們現(xiàn)在生活在這個(gè)社會(huì)是多么幸福，我們更加要珍惜眼前的生活！
王子與貧兒讀書心得2
前兩天，我看了一本叫《王子與貧兒》的書，它是美國(guó)作家馬克。吐溫的童話式小說，令我難以忘懷。
那是在16世紀(jì)，英國(guó)倫敦的王宮里一位名叫愛德華的小王子誕生了，在同一天，一個(gè)叫湯姆的孩子也在垃圾堆一樣的大院里出生了。王子在王宮中過著衣來伸手，飯來張口的生活，湯姆卻每天在街上乞討，吃不飽，連衣服也破爛不堪�？蓱z的他還常被喝醉酒的父親一陣好打。兩個(gè)同年齡的'孩子過著不同的生活。
一次偶然的機(jī)會(huì)，他們兩相遇了，在好奇心的驅(qū)動(dòng)下，他們互換了衣服，就這樣兩個(gè)相貌極為相似的男孩，互相交換身份，也換了命運(yùn)。王子愛德華成了貧兒湯姆，貧兒湯姆變成了王子愛德華。
后來，湯姆接替了王位，成了國(guó)王。體驗(yàn)過貧苦生活的湯姆廢除了許多殘酷的刑法，修訂了許多合理的法令，讓國(guó)民過著幸福的生活。而真正的王子愛德華卻生活在民間，受盡了磨難。他體驗(yàn)到了人民的辛苦和不易。
在一次國(guó)王的游行會(huì)上，湯姆和愛德華又互相換了身份，把王位還給了愛德華。
這本書讓我想到了湖南電視臺(tái)播放的《變形計(jì)》，這個(gè)節(jié)目請(qǐng)的主要是分別在農(nóng)村和城市的兩個(gè)孩子互相換一下身份，換一下環(huán)境去生活一段時(shí)間。讓孩子們知道自己生活以外的一些東西，體驗(yàn)不同的生活感受。讓他們更懂得人間的冷暖。更加成熟，能好好的珍惜所擁有的生活，發(fā)奮圖強(qiáng)。
這難道不是現(xiàn)代版的《王子與貧兒》嗎？
王子與貧兒讀書心得3
這個(gè)星期，我們班借了一本叫《王子與貧兒》的書，主要講的是當(dāng)時(shí)英國(guó)倫敦，兩個(gè)小男孩同時(shí)出生，一個(gè)是湯姆康蒂，一個(gè)是威爾士親王。有一天，湯姆出去乞討，不知情地去了宮殿，立即被衛(wèi)兵欺負(fù)。威爾士親王很同情他，把他送進(jìn)了皇宮。但是兩個(gè)人都向往自己的生活，就換了衣服。然后，真正的王子開始?jí)櫬淞�！他受到了�?dāng)時(shí)最底層的人的斥責(zé)，但在一個(gè)叫亨德森的男爵的幫助下，他還是贏得了王位。
愛德華王子經(jīng)歷了底層人民的悲慘生活，深深體會(huì)到了民間世界，知道民間世界也有殘酷的.一面和人性的溫暖——偉大的母愛。愛德華回國(guó)后，得到了人民的真誠(chéng)支持。
從這本書里，我學(xué)到了一個(gè)道理，人和事不能只看外表，更要深入細(xì)致，不能只從表面判斷。
王子與貧兒讀書心得4
《王子與貧兒》的作者是馬克吐溫。他是美國(guó)作家，本名薩繆爾蘭亨克萊門，出生于一個(gè)鄉(xiāng)村貧窮律師家庭，從小出外拜師學(xué)藝。
本書講述了王子愛德化與貧兒湯姆，因一次偶然的機(jī)會(huì)互換了身份，王子變貧兒，貧兒變王子。曾經(jīng)的貧兒湯姆變成了王子，還差點(diǎn)當(dāng)上了英國(guó)國(guó)王，而真王子卻四處流浪，最后在武士亨頓的幫助下回到了王宮，當(dāng)上了國(guó)王，從此，王子成了一位仁慈、勤勞的君王。
在書中，我最喜歡王子愛德華這個(gè)人物。他因?yàn)楹闷�，與貧兒湯姆互換了身份，從那以后，愛德華就開始了他的流浪生活。但他卻仍保持著他王子的作風(fēng)與氣派，讓不少人認(rèn)為這個(gè)小乞丐是一個(gè)瘋子，讓他挨了不少打，并且罵他、嘲笑他，直到后來，他遇到武士亨頓。亨利不但不打他，不罵他，還承認(rèn)愛德華是王子，并對(duì)他很尊敬。
在故事中，最讓我感動(dòng)的的一段，是亨頓為王子愛德華承受10鞭的刑罰。在亨利和愛德華游街兩小時(shí)過程中，由于王子想救亨頓而大吵大鬧，官兵要打他10鞭子，在這時(shí)，亨頓站了出來，要求為王子承受刑罰。官兵答應(yīng)了，一鞭一鞭地抽著，王子流下了眼淚。他撕下自己衣服的`一塊布為亨頓擦身上的血。我從這個(gè)故事里，深深地感動(dòng)了亨頓舍已為人的精神。
這本書反映了16世紀(jì)英國(guó)殘忍的刑罰和暴君，以及混亂的英國(guó)社會(huì)，展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)生活貧苦的老百姓生活，揭露了一些貴族可恥的行為。
本書是一本值得一讀的好書，希望有更多的人了解這本書和讀這本書。
王子與貧兒讀書心得5
我看了《王子與貧兒》這本書。故事主要講的是，擁有至高無上地位的愛德華王子，與赤身裸體、吃不下飯的窮人湯姆交換身份。成為“窮孩子”后，太子經(jīng)歷了最底層的各種生活，親眼看到了普通人的艱辛，體會(huì)到了他們的苦難。在改變身份后，愛德華王子廢除了許多殘酷的法律，修建了許多福利院，讓貧困的孩子接受教育，最終成為一個(gè)善良的國(guó)王。
看完這本書，我最大的收獲就是明白了生活環(huán)境對(duì)我們成長(zhǎng)的重要性。我的很多同學(xué)都是有錢長(zhǎng)大的，父母很愛他們，所以變得自私小氣，很多事情都是理所當(dāng)然的。但是，我見過很多山區(qū)的孩子，但是因?yàn)榧依锔F，從小就要做家務(wù)，照顧老人。我也想讓學(xué)生和山里的孩子交流，學(xué)會(huì)珍惜現(xiàn)在的`生活。
只有學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)感恩，才能看到身邊還有那么多人需要我們的幫助，才能舉辦草莓義賣，幫助患白血病的孩子籌款，才能參加一個(gè)公益活動(dòng)，為家園被地震奪走的孩子買書買日用品。這些事情對(duì)我們來說很容易，但是當(dāng)那些可憐的孩子以為自己被疾病折磨過的朋友可以康復(fù)，想到拿到新書的喜悅，我們就會(huì)比他們更幸福。
雖然《王子與貧兒》只是一個(gè)美麗的童話，但這個(gè)童話所蘊(yùn)含的道理值得我們深思和研究。
王子與貧兒讀書心得6
《王子與貧兒》這本書的內(nèi)容尤其讓我印象深刻，這部帶有諷刺意味的小說反映出當(dāng)時(shí)社會(huì)的狀況，通過作者異想天開的想象力虛構(gòu)出了一個(gè)揭露剝削階級(jí)的罪惡，反映原始社會(huì)勞動(dòng)人民窮苦悲慘的生活的故事。小說以一個(gè)出生在貧困家庭的貧兒湯姆·康第和一個(gè)出生在富麗皇宮中的太子愛德華為主人公。
故事的開端就以貧兒湯姆·康第和太子愛德華的出生場(chǎng)景做對(duì)比，太子愛德華的出生使全國(guó)的人民喜極若狂，大家甚至相互擁抱。，共同歡呼，而可憐的貧兒湯姆，卻遭到了家人的嫌棄，他們甚至認(rèn)為是他給他們徒增了煩惱，除了發(fā)愁的家人，再也沒有人在意他，他們一家五口住在一個(gè)名叫垃圾大院的小巷子里，過著平淡無奇的生活，他過著每天被父親，祖母打的日子，但他卻從未抱怨，他曾以為這就是生活。
他只希望有一天可以看見一次真正的.王子，而在故事進(jìn)行了三分之一時(shí)，讓我們看到的都是身為貧困人家的湯姆所面對(duì)的悲慘遭遇，他的母親甚至為了孩子，而省下了自己的食物，他的母親甚至因?yàn)橥低到o他吃的被他的父親打，但這都不足以讓他的母親放棄給孩子送吃的，盡管那個(gè)食物并不珍貴，只是面包屑也讓人如此淚目。
而貧兒湯姆終于見到了太子愛德華，陰差陽(yáng)錯(cuò)的互換了身份，過上了和以前不同的生活，貧兒湯姆，在皇宮中享受了從未享受過的幸福生活，而愛德華卻在民間經(jīng)歷了種種困難，心中有苦卻無處可說，當(dāng)他說他是太子時(shí)被人取笑，諷刺，被人毆打。那時(shí)的他才真正體會(huì)到勞務(wù)人民的不易，決定等他回到皇宮當(dāng)上國(guó)王后要給老百姓帶來幸福生活，也正是因?yàn)樗倪@次經(jīng)歷使他成為最好，最仁慈的國(guó)王。這也反映了現(xiàn)實(shí)，每個(gè)人都羨慕著他人擁有的生活，卻不知道他人生活的心酸，只有真正體驗(yàn)了才會(huì)設(shè)身處地為他人著想。
而到了故事的結(jié)尾，貧兒湯姆已經(jīng)很享受宮中的生活，他甚至有些貪婪的想繼續(xù)下去，國(guó)王愛德華卻很善良，他并沒有將湯姆處死，而是給了他一個(gè)名號(hào)，愛德華用他的善良給湯姆了一個(gè)好的未來，用他的善良給百姓們帶來了高福利生活，用他的善良給他人送去了溫暖。
這個(gè)世界不缺少美，而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，這個(gè)世界不缺少溫暖，而是缺少一顆樂于助人的心，只要我們擁有一顆善良的心，有一顆將心比心的心，擁有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，那么這個(gè)世界將變得越來越溫暖，越來越和諧。
王子與貧兒讀書心得7
貧兒湯姆從小過著衣不蔽體食不果腹的貧困生活，幻想著自己能有一天當(dāng)上富貴的王子，而愛德華因厭倦死板空虛的宮廷生活，也幻想著能到民間嘗嘗作貧兒的滋味。于是有一天，他們交換了身份，開始了新的生活。
通過這個(gè)童話情節(jié)，小說首先用鮮明的對(duì)比手法，展現(xiàn)了勞動(dòng)人民生活的極端艱難困苦和統(tǒng)治階級(jí)生活的極端豪華奢侈。在此同時(shí)，小說還鮮明地表明了人生生來平等的民主主義思想和環(huán)境決定人物性格的唯物主義觀念。湯姆并非天生就只能當(dāng)貧兒，愛德華也不是生來就只能當(dāng)王子，全部的不同只在服飾和地位。愛德華就曾跟湯姆說：“要是我們光著身子走出去，誰(shuí)也分不清哪個(gè)是你，哪個(gè)是我！”的確，當(dāng)貧兒穿上王子衣服時(shí)，大家都把他當(dāng)成王子；而愛德華穿上貧兒衣服后，大家便認(rèn)定他是貧兒，這里既沒有什么“天生富貴”，也沒有什么“天賦王權(quán)”，問題的.關(guān)鍵只在穿什么服飾和處在什么地位。
不僅如此，湯姆在穿上王子衣服，被人推上王位后，便立即頒發(fā)仁慈的法律，釋放無罪的囚犯，否定封建法律的荒謬，指責(zé)宗教裁判所的草菅人命，成了被萬(wàn)民擁戴的開明君主。而愛德華在穿上貧兒衣服后，也能在重新當(dāng)上國(guó)王時(shí)廢止酷刑，昭雪冤獄，頒布新法，以改善人民的處境。這是他倆突然心血來潮或良心復(fù)蘇嗎？不，這是環(huán)境對(duì)人物性格的客觀影響，是健康樸素的人民生活對(duì)人的改造作用。湯姆從人民中來，健康樸素的人民生活使他從小就具有善良正直的品質(zhì)和同情苦難嫉惡如仇的性格。而愛德華從王宮走到人民中去以后，受人民生活的影響，也逐漸具有了跟統(tǒng)治者截然不同的品質(zhì)和性格。
小說雖然取材于16世紀(jì)英國(guó)，但讀者從小說所描寫的人民大眾的苦難生活，很自然會(huì)聯(lián)想到19世紀(jì)七八十年代美國(guó)勞動(dòng)人民的艱難處境；從小說所描寫的統(tǒng)治者的為所欲為，很自然會(huì)聯(lián)想到當(dāng)時(shí)美國(guó)資產(chǎn)階級(jí)政府的專橫欺詐；從湯姆和愛德華交換身份后的思想言行，也很自然會(huì)聯(lián)想到深刻的種族歧視。因此，小說雖然取材于16世紀(jì)英國(guó)，但其批評(píng)的矛頭是指向19世紀(jì)的美國(guó)。
王子與貧兒讀書心得8
這個(gè)假期，我看了《王子與貧兒》這本書，書中描述了愛德華王子和可憐的湯姆因?yàn)橐淮闻既坏氖д`而互換了位置�？蓱z的湯姆穿著王子的衣服，在宮殿里享受著繁榮，成為了新的英格蘭國(guó)王。然而，真正的王子愛德華四處游蕩，不得不忍受貧窮和乞丐的欺凌和嘲笑。在一個(gè)好人霍頓的幫助下，愛德華王子經(jīng)歷了很多災(zāi)難，改正了自己的壞習(xí)慣，最終回到了皇宮。在良心的譴責(zé)下，可憐的湯姆把自己的王位歸還給了真正的王子。之后，愛德華成了一個(gè)善良的君主，和他的人民過著幸福的生活。
深深打動(dòng)我的是，湯姆這個(gè)小乞丐，他的爸爸和奶奶心腸都不好，老是打他罵他，經(jīng)常不給他吃的.，整天讓他出去乞討。追回的錢只有四分之一用于吃飯，其余被父親用于喝酒賭博。而不是生在這樣的家庭，抱怨，可以忍受痛苦，培養(yǎng)自己努力的好習(xí)慣。和我相比，我總是很容易抱怨�？纯礈�，他誠(chéng)實(shí)、善良、性格好。當(dāng)他成為國(guó)王后，他可以過上好的生活，但由于他的好品格和善良的心，他把王位歸還給了愛德華。
《王子與貧兒》告訴我要成為像湯姆一樣堅(jiān)強(qiáng)、勤奮、善良、誠(chéng)實(shí)的人。
王子與貧兒讀書心得9
在你小的時(shí)候，腦海里有沒有閃過想當(dāng)王子的念頭？《王子與貧兒》中的主人公湯姆就是這樣一個(gè)愛幻想的人。他出生在倫敦的垃圾大院，家境貧窮的他，時(shí)刻夢(mèng)想著自己有朝一日能當(dāng)上風(fēng)度翩翩的王子，在干凈的食堂吃飯，在優(yōu)美的環(huán)境學(xué)習(xí)……他想當(dāng)王子幾乎到了走火入魔的地步，連和伙伴們玩的游戲都是假扮王子。一天，他在玩游戲時(shí)不知不覺中走到了皇宮前。衛(wèi)兵以為他是個(gè)叫花子就威嚇?biāo)�。這一情景恰好被真正的王子愛德華看見了，他立刻責(zé)問了衛(wèi)兵，并將湯姆帶到王宮款待了一番。飯后，他們覺得對(duì)方的衣服十分有趣，就把衣服脫下來給對(duì)方穿上。這時(shí)愛德華發(fā)現(xiàn)湯姆手臂上有道傷痕二話沒說就氣沖沖地去找守衛(wèi)算帳了。到了門口，守衛(wèi)以為他是湯姆就把他趕了出去并關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄。在獄中，愛德華發(fā)現(xiàn)很多人都是小錯(cuò)就判死刑，更多的人是因?yàn)檎`會(huì)才進(jìn)來的。愛德華十分震驚，他發(fā)誓一定不讓他們白白吃苦受罪，回去就修改憲法，使無辜的人洗清罪名。經(jīng)過九九八十一難，他終于在國(guó)王加冕的'最后一刻趕到了王宮，并成為了新的國(guó)王，而湯姆也成了他的左肩右膀。
湯姆和愛德華，這兩個(gè)不同的孩子，卻同樣擁有一顆善良的心。這段特殊的安排使貧兒改變了他的人生軌跡，使王子體會(huì)到了人間疾苦。
王子與貧兒讀書心得10
《王子與貧兒》是一本諷刺性小說，作者馬克。吐溫是美國(guó)人，主要作品有《湯姆。索亞歷險(xiǎn)記》和《王子與貧兒》
這個(gè)故事傳說可真是一波三折��！故事傳說以16世紀(jì)英國(guó)社會(huì)狀況為背景，描述了一個(gè)貧窮的孩子湯姆�？档�，由于一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，陰差陽(yáng)錯(cuò)地和與他長(zhǎng)得一模一樣的王子愛德華。亨利互相變換了身份，登上了皇帝的寶座。湯姆當(dāng)上了一國(guó)之主之后，釋放了無辜的犯人，頒布了合情理的法律，而王子愛德華則經(jīng)歷了種種磨難，并結(jié)實(shí)了為人剛正不阿，但窮困的士兵麥爾斯。亨頓。又重新面為國(guó)王。作者以一個(gè)生動(dòng)的故事傳說揭發(fā)了16世紀(jì)英國(guó)勞動(dòng)人民的窮困，反映了統(tǒng)治者的`富貴和兇殘，表現(xiàn)出作者深刻的不滿。
《王子與貧兒》中的貧兒湯姆每天吃不飽，穿不暖，沒有學(xué)上。他的童年和我們的童年有著天壤之別。我們一定要珍惜現(xiàn)在的生活，好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后面祖國(guó)棟梁，推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展，讓未來兒童更加幸福！
王子與貧兒讀書心得11
今天在美國(guó)看了馬克吐溫寫的小說《王子與貧兒》，感觸很深。
這本書主要講述了愛德華王子和湯姆康蒂同時(shí)出生在繁華的倫敦城。他們外表相似，但命運(yùn)不同。愛德華王子是大英帝國(guó)的繼承人。他從小接受良好的教育，過著奢侈的生活，但空虛的宮廷生活讓他厭煩。他心里向往著貧窮的生活；湯姆康迪在一條名叫“垃圾院”的小巷里長(zhǎng)大。他年輕時(shí)被父親打過。他經(jīng)常把自己想象成一個(gè)國(guó)王，這是他一生中唯一的樂趣。王子又一次偶然遇到了這個(gè)可憐的孩子，交換了身份，開始了他們各自不同的冒險(xiǎn)生活。雖然湯姆康迪是個(gè)假王子，但憑良心說，他廢除了一些殘酷的刑罰，赦免了許多無辜的人，頒布了一系列合理的`法規(guī)，深受人民愛戴；而愛德華王子則流落街頭，目睹了底層社會(huì)的艱辛和殘暴統(tǒng)治的邪惡。這時(shí)，亨利八世去世，王座周圍一片波瀾。最好是可憐的孩子在良心的催促下把皇位還給真正的愛德華王子，愛德華也應(yīng)該成為這種冒險(xiǎn)生活中關(guān)心人民的仁慈君主。
通過這個(gè)故事，我明白了，做事只有在我在的時(shí)候，才能被理解，經(jīng)歷，理解！
王子與貧兒讀書心得12
這個(gè)假期看了一本名著——《王子與貧兒》。這本書讓我明白了很多道理。
愛德華王子和可憐的湯姆在同一天出生。一次偶然的機(jī)會(huì)，湯姆和愛德華改變了身份，湯姆成了英國(guó)國(guó)王。湯姆知道窮人的生活并不容易，所以當(dāng)他成為國(guó)王并贏得人民的尊重時(shí)，他做了很多好事。但是王子變成了流浪兒。他吃了很多苦，意識(shí)到生活不易。
讀完這本書，我深深感受到了窮人的生活。還有哪些原因可以讓我們學(xué)習(xí)不好？也體會(huì)到了城市的繁華，有花有草，有山有水，有高樓大廈，體會(huì)到了農(nóng)民生活的艱辛。每天我們都吃桌上美味的白米和新鮮蔬菜，但我總是不吃不甩�？戳诉@本書才知道，這米里有農(nóng)民伯伯的汗水，這白米來的'不容易。我們?cè)趯挸髁恋慕淌依锷险n，老師很好，但在農(nóng)村有一張寫作業(yè)的石板是好的。然而，學(xué)生們?nèi)匀徊徽湎覀儸F(xiàn)在的美好時(shí)光，努力工作，努力學(xué)習(xí)。要不要回到每天吃不飽穿不暖的生活？我們應(yīng)該學(xué)習(xí)湯姆的善良，長(zhǎng)大后造福人民。
在我合上書的那一刻，這本書告訴我，無論環(huán)境多么艱難，我都不能失去一顆善良的心。學(xué)會(huì)體驗(yàn)普通人的辛苦，珍惜現(xiàn)在來之不易的幸福生活！
王子與貧兒讀書心得13
《王子與貧兒》是美國(guó)很有影響力的一個(gè)標(biāo)志。吐溫的作品。這部小說描述了19世紀(jì)英國(guó)一個(gè)貧窮的孩子湯姆和一個(gè)富有的愛德華王子的童話故事。
王子和可憐的孩子見面后，王子帶著可憐的孩子去了宮殿，他們互相講述了他們的經(jīng)歷。他們都向往對(duì)方的生活，于是交換了衣服，換了身份。這個(gè)可憐的人穿著王子的衣服，在宮殿里享受著繁榮，成為了國(guó)王。然而，王子四處游蕩，被欺負(fù)了。在霍頓的.幫助下，他躲過了許多災(zāi)難，改正了自己的壞習(xí)慣。最后，他回到皇宮，成為一位和藹可親、深受愛戴的國(guó)王。
愛德華成為了一個(gè)好國(guó)王，因?yàn)樗毟F的生活改變了他。人的一生不可能是完美的，無論什么環(huán)境，都要有一顆善良的心，遇到事情多為對(duì)方著想，改變身份，這樣我們的生活才會(huì)幸福。
現(xiàn)在衣食無憂，條件都那么好。我們現(xiàn)在要做的就是好好學(xué)習(xí)，將來成為一個(gè)很有用的人，回報(bào)父母，回報(bào)社會(huì)。
王子與貧兒讀書心得14
假期里，我讀馬克？吐溫的代表作——《王子與貧兒》。
它的故事取材于16世紀(jì)的英國(guó)社會(huì)。通過戲劇性的情節(jié)和身份的錯(cuò)位，構(gòu)建了一個(gè)離奇的故事。
故事的主人公，——可憐的'湯姆和愛德華王子，是兩個(gè)完全不同的角色。湯姆出生在英國(guó)一條街的“垃圾場(chǎng)”，愛德華出生在湯姆出生的同一天，但他出生在英國(guó)的一座皇家宮殿里。湯姆是一個(gè)貧窮的男孩，從小就過著沒有衣服和食物的貧窮生活，幻想著有一天他能成為一個(gè)富有的王子，而愛德華厭倦了刻板而空虛的宮廷生活，也夢(mèng)想著去民間品嘗成為一個(gè)貧窮男孩的滋味。
然而，有一天，湯姆在一個(gè)莊園外面看見了愛德華，愛德華把湯姆叫到自己的房間。因?yàn)閮蓚�(gè)人的好奇，想換衣服，生活也因?yàn)檫@個(gè)“改變”而改變。換完衣服，他們看起來好像從來沒換過。他們倆看起來一模一樣。湯姆生來不是一個(gè)可憐的孩子，愛德華生來也不是一個(gè)王子。唯一不同的是穿著和地位。窮孩子穿王子服，大家都把他當(dāng)王子；愛德華穿上窮孩子的衣服后，大家都認(rèn)定他窮。這里既沒有“自然財(cái)富”，也沒有“自然王權(quán)”。問題的關(guān)鍵只是穿什么衣服，他在什么位置。
看完這個(gè)故事，人們可能會(huì)覺得這是不可能的。出身卑微的窮人，出身高貴的王子，只是因?yàn)殚L(zhǎng)相一樣，就換了角色，但最終還是換了回來。的確是一個(gè)童話故事，但卻反映了人們心中的一個(gè)矛盾：愛德華作為一個(gè)王子，想要過著逍遙自在的生活，卻又不愿意放棄自己的榮華富貴；湯姆想成為一個(gè)擁有至高權(quán)力的王子，但他不想放棄他的自由生活。雖然這部作品離我們很遠(yuǎn)，但它深刻地反映了現(xiàn)代許多人的心理。孟子曾說：“魚，我所欲；熊掌，也是我想要的，不能兼得�！必�(cái)富和自由是不能同時(shí)擁有的，所以我們要放棄其中一個(gè)才能擁有另一個(gè)。
作者正是通過這個(gè)童話諷刺了當(dāng)時(shí)的社會(huì)，批判了社會(huì)的罪惡，與一切社會(huì)弊病和一切剝削、壓迫、不平等的行為作斗爭(zhēng)。
讀這個(gè)故事不僅讓我明白了很多道理，也讓我更了解馬克吐溫�！锻踝优c貧兒》確實(shí)是一本好小說。希望以后能讀更好的小說，在書海中尋找理由，提高自己的素質(zhì)。
王子與貧兒讀書心得15
最近幾周看了《王子與貧兒》這本書，很佩服里面的主人公！
王子和窮小子是同年同月同日生的兩個(gè)男孩，但命運(yùn)不同。善良的王子邀請(qǐng)窮人在宮殿里玩耍。他們換了衣服后，被誤會(huì)了，就交換了身份。王子感受到了普通人的坎坷經(jīng)歷，而可憐的孩子則享受著人間的榮華富貴。
我覺得王子是個(gè)善良的人。他不管窮人從哪里來，手臟不臟。他們堅(jiān)持讓這個(gè)可憐的人進(jìn)宮，并和他握手。然而，在他們改變身份后，王子的生活和以前的生活真的被設(shè)定在天堂
別的味道。面對(duì)如此兇惡的“父親”，面對(duì)如此艱難地生活，但王子都面對(duì)得十分好。當(dāng)時(shí)，我想：“王子可能在想：‘想到以前的.生活，如此的美好，卻感受不到平民百姓的痛苦煎熬，有朝一日我回到王宮，一定讓他們過上好日子的。”幾經(jīng)周折，王子終于回到了王宮，同時(shí)他也信守了諾言，讓人們過上幸福的生活。“
貧兒是一個(gè)和王子同年同月同日出生的孩子，他父親是一個(gè)愛喝酒、愛打架的壞人，貧兒少年時(shí)受盡了磨難。在王子要拿回王位時(shí)，貧兒毫不猶豫讓給了他。我要像貧兒學(xué)習(xí)他那種誠(chéng)實(shí)的精神！
王子的榮華富貴，貧兒的人間坎坷，讓而感到人間的各種命運(yùn)！
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