【必備】心得作文錦集6篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的心得作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

心得作文 篇1

　　5月9日星期一晴

　　一早，我的心像羽毛一樣輕飄飄的、快要飛起來了，因?yàn)檫@天是五年級(jí)的校外教學(xué)日呀！啊！時(shí)間到了！下樓集合去！

　　等了老半天，車子終于來了，大家迫不及待的想快點(diǎn)上車，幸好老師及時(shí)將我們分成兩排，叫我們依序上車，才沒造成大混亂，上車后，大家興奮的坐到位子上，一邊欣賞沿途的美景，我找了一個(gè)最舒適的坐姿，目不轉(zhuǎn)睛的盯著那臺(tái)供我們唱“KTV”的電視，還一邊聆聽同學(xué)們歡樂美妙的歌聲。

　　就在我們盡情的在車上玩耍、唱歌時(shí)，不知不覺中來到了鶯歌陶瓷博物館了。

　　哇！陶瓷博物館里十分涼爽，四周的擺飾也十分典雅，墻壁是由玻璃所組成的。往二樓走去，導(dǎo)覽的阿姨指著遠(yuǎn)處一座小山告訴我們，那是“尖山堆”，是陶土的來源，鶯歌就是因?yàn)檫@座小山而成為“陶瓷之都”的。阿姨又帶我們?nèi)タ刺沾傻难葑冞^程，并告訴我們陶瓷的功用，原來陶瓷可以用來做導(dǎo)彈的彈頭、磨眼鏡和隱行眼鏡的鏡片��！我們還看了很多有關(guān)陶瓷的作品和器具，像是：馬桶、花瓶…等，讓我增加了好多知識(shí)呢！

　　中午，我們將前往鶯歌老街，買紀(jì)念品，我買了一組迷你茶具組，十分小巧精致，讓我愛不釋手！吃午餐了！我們到一座公園，坐在微風(fēng)習(xí)習(xí)的`樹蔭下，和朋友們邊吃聊天，渡過了一個(gè)愉快的午餐時(shí)光。

　　終于，要去做大家期待已久的手拉壞啰！教我們做手拉壞的是一位邱老師，她讓我們我們先做捏陶，在依序去做手拉壞，我做了一個(gè)花瓶，可是有一個(gè)地方凹了下去，于是我靈機(jī)一動(dòng)，用陶土做了一朵小花貼在上面，彌補(bǔ)了那個(gè)缺陷，也挺別致的耶！

　　經(jīng)過了這快樂的一天，我有如參加了一趟知性之旅，不但了解了很多有關(guān)于陶瓷的知識(shí)，也讓我感受陶瓷之都的美，這真是一次美好又難忘的經(jīng)驗(yàn)��！

心得作文 篇2

　　我在外國語學(xué)校雖說才剛剛生活了半年，但是對(duì)這里的任何一樣?xùn)|西都相當(dāng)?shù)臐M意，先說說老師吧！這里的每一個(gè)老師看見上去都是那么的和藹，你遇到了不會(huì)的問題去問問他們，保證認(rèn)認(rèn)真真的給你講題。你遇到快樂的事情也可以和老師們一起分享，而遇到傷心的事情，你去找老師，沒準(zhǔn)他還會(huì)好好的安慰你一頓呢！

　　老師們從來都是不偏向一個(gè)人的，我們的老師也是，就像某某同學(xué)和另外一個(gè)同學(xué)闖禍了，老師就會(huì)明辨是非，判斷出他們兩個(gè)到底誰該去罰站，誰該請(qǐng)家長。而且呀，老師從來不會(huì)因?yàn)橥瑢W(xué)仗著學(xué)習(xí)好就不去懲罰他們的。所以啊，老師們?cè)谖覀冃哪恐谐晒Φ臉淞⒘艘粋�(gè)大公無私的高大形象！

　　再來說說同學(xué)們，我們班級(jí)里個(gè)個(gè)都是精英（當(dāng)然我也拿不準(zhǔn)誰不是）！你看看那兩個(gè)班長，指揮起教室紀(jì)律來是多么的快，多么的得心應(yīng)手，同學(xué)們都很樂意聽他們兩個(gè)的話。在上晚自習(xí)的時(shí)候雖然有同學(xué)鬧得不可開交但最后還是被他倆成功收?qǐng)�。但是有一些大的情況就不得不請(qǐng)老師出場來收拾殘局了。

　　其余的.班干部們也很負(fù)責(zé)任，各自履行著自己崗位上應(yīng)該干好的事，從來都是一絲不茍的做。而剩下的“平民老百姓”們就更值得一說啦！有的有著一副俠義心腸，調(diào)皮但決不搞亂；有的樂于助人，就像默默奉獻(xiàn)的清潔工一樣；還有的整天都不知道在干些什么，神秘但不是怪人。大家在這個(gè)班級(jí)里都各有各的事情要做，有的雖然性格古怪，還有的舉止可笑，但在這個(gè)大家庭里缺少了一個(gè)人都不可以。

　　總而言之，我覺得在這個(gè)學(xué)校里學(xué)習(xí)可真是一件好事，我希望我們能夠一起努力來把這股良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣繼續(xù)“刮”下去！讓校園生活變得更加美好！

心得作文 篇3

　　今天，我來到學(xué)校，老師給我們班開了一個(gè)小小的每周班會(huì)。

　　我們坐姿端正，認(rèn)認(rèn)真真地聽著老師所講的每一個(gè)字，老師給我們講了很多例子、很多故事。講了我們不要太要面子，要努力，尋找真正的自己。

　　后來，老師總結(jié)了一下，放下面子，尋找另一個(gè)自己。有個(gè)例子是說：你只要耽誤，或者發(fā)呆了幾分鐘，你就會(huì)被很多很多的'人超過。告訴了我們：不能歇息，要努力，只要你歇息了，哪怕是短短的一分鐘，就會(huì)被很多人超過，所以，我們不能歇息，要一時(shí)一刻的努力、拼搏著。

　　還講了，放下面子，有些人，為了自己的面子，連命都丟了，有不少人為了自己的面子而把自己的命丟了。這個(gè)告訴我們不要死要面子，不然，連你的命都會(huì)搭進(jìn)去，會(huì)丟掉性命。

　　老師還講了，不是很難，無法就是平常你說的話，在寫在紙上。我們作為中國人，其實(shí)寫并不是很難，很簡單，同事，如果你沒有用心去做，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己寫的得不了高分，甚至都不會(huì)寫，但你只有把你平常說的話，再改一下，然后，用心去做，加上一點(diǎn)描寫方法和修辭手法就可以了。

　　我們老師還講了一些歷史故事，也就是為什么中國人能打敗日本人：一開始，中國人一戰(zhàn)就敗，日本就是百戰(zhàn)百勝，所向披靡。中國都是被逼而打仗的，都是百戰(zhàn)百敗，但是有些人覺得：中國這么大，不會(huì)被打敗的。后來，日本占領(lǐng)了中國大部分地方，后來，中國忍無可忍，開始反擊，日本不得不投降，但是，這一戰(zhàn)下來，我們中國死傷無數(shù)，共計(jì)三千五百萬人。而日本傷亡共計(jì)一百四十萬人。

　　這個(gè)班會(huì)告訴了我很多很多的道理。

心得作文 篇4

　　作為一名剛剛執(zhí)教小學(xué)的教師，5月 8日，我很榮幸參加了青州市教研室組織的夏莊小學(xué)快樂高效作文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的推廣研討會(huì)，感覺真是受益匪淺。從武曉燕校長和王春愛老師的兩堂不同風(fēng)格的精彩展示課中，我更進(jìn)一步了解了小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了自己教學(xué)工作中的不足。特別是濰坊市教科院張?jiān)洪L精湛的闡述，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新。作為語文教師，不是只懂一些語文理論知識(shí)就行，我們要加強(qiáng)自身的文化修養(yǎng)，培養(yǎng)自身良好的人文精神，這樣才能把自己的人文精神滲透到學(xué)生身上。而且語文教師還要學(xué)高為師，有較高的藝術(shù)鑒賞能力和藝術(shù)修養(yǎng)，只有這樣我們才能引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)教材、生活中的美，才能引導(dǎo)其去感受，去創(chuàng)造美。通過這次的學(xué)習(xí)，我有以下幾點(diǎn)感悟：

　　一、教師要多讀書,不斷豐富自己的知識(shí)。

　　想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水。在兩位老師的展示課上都顯示了他們深厚的語文功底和豐富的語言積累，讓我深受啟發(fā)。在工作中，我們面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。這使我更體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提升。不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。

　　加強(qiáng)學(xué)習(xí)不僅僅只專業(yè)方面，要擴(kuò)充到各個(gè)領(lǐng)域，在豐富自身專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，廣泛涉獵各種社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)知識(shí)，從而更好地適應(yīng)教學(xué)的需要，還要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù)，不斷擴(kuò)大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間，注重與其他教師和專家的合作探討，教師要秉承終身學(xué)習(xí)和教育理念，以適應(yīng)教育改革的浪潮。

　　二、提高思想認(rèn)識(shí)，凈化靈魂。

　　學(xué)習(xí)其實(shí)是一個(gè)反思、進(jìn)步的過程，這十幾年的教學(xué)生涯，讓我已經(jīng)慢慢倦怠，我早已像一臺(tái)機(jī)器，不再有靈感。把教師當(dāng)成了一種謀生的職業(yè)�？赏ㄟ^這次走進(jìn)名師的課堂，感嘆于他們思維的敏捷，語言的風(fēng)趣豐滿，獨(dú)特的教育視角，健康樂觀的人生觀，豐富的教育經(jīng)驗(yàn)……激起了我內(nèi)心中的心弦，觸及到我思想的深處，這次學(xué)習(xí)，對(duì)于我來說是一次難忘的充電機(jī)會(huì)。

　　三、加深反思，提高自身教育教學(xué)水平。

　　同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到了反思的作用，知道一位教師的成長一定離不開反思。反思讓我認(rèn)識(shí)了自身在教育教學(xué)上的不足，反思也讓我認(rèn)識(shí)到了怎樣才能做好一名教師。好的語文教師是一座橋。是學(xué)生與學(xué)生，學(xué)生與課本，學(xué)生與社會(huì)之間的橋。在教學(xué)中，教材是語文知識(shí)的載體，學(xué)生是獲取語文知識(shí)的主體。教師的任務(wù)是如何能讓學(xué)生從教材中獲取知識(shí)，并把這些知識(shí)遷移，運(yùn)用到自身發(fā)展中去，教師這座橋就是為學(xué)生走進(jìn)教材，與教材交流，汲取知識(shí)養(yǎng)分而鋪設(shè)的一條通道。我們的任務(wù)就是解決學(xué)生與教材交流時(shí)出現(xiàn)的障礙和引導(dǎo)學(xué)生怎樣更好理解教材，運(yùn)用好教材。我們不能把我們對(duì)教材的認(rèn)識(shí)強(qiáng)加給學(xué)生，而是要給學(xué)生發(fā)揮的余地。同時(shí)也要承認(rèn)學(xué)生對(duì)教材理解的差異性，總之，就是讓教師不要越權(quán)代替學(xué)生思考代替作者言論。要讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的能力，與教材交流。也就是說，在課堂上，教師應(yīng)該作為引導(dǎo)者出現(xiàn)，而不是主導(dǎo)者。

　　作文教學(xué)和閱讀教學(xué)一樣，在聽說讀寫訓(xùn)練的過程中，需要進(jìn)行知識(shí)的傳授，能力的培養(yǎng)，情感的陶冶，意志的鍛煉，促進(jìn)學(xué)生多種能力的綜合發(fā)展。由于寫作是一種綜合的.語言訓(xùn)練，必須靠開展性的和合乎邏輯、語法的語言來表達(dá)思想，它具有更多的有意性，比口頭語言要求更高，反映到每個(gè)學(xué)生身上的感知、效應(yīng)、領(lǐng)悟水平、實(shí)踐運(yùn)用能力高低不等，而我們的教育對(duì)象——學(xué)生是有主觀能動(dòng)性的人，是在發(fā)展中不斷成長的人，是有個(gè)別生理、心里特點(diǎn)的人;因此小學(xué)作文教學(xué)的落腳點(diǎn)應(yīng)該面向全體學(xué)生，調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的主動(dòng)性，應(yīng)該因材施教，因人制宜，承認(rèn)并重視學(xué)生的個(gè)別差異，調(diào)動(dòng)行之有效的教育手段，使各層次學(xué)生樂學(xué)樂作，全面提高學(xué)生的寫作能力。

　　美國著名教育心理學(xué)家波斯納提出了一個(gè)教師成長公式：成長=經(jīng)驗(yàn)+反思。如果一個(gè)教師僅僅滿足獲得經(jīng)驗(yàn)而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入的思考，他將永遠(yuǎn)不會(huì)上升到一定的理論高度，更談不上成為教育專家。我們當(dāng)然不必要人人都能成為教育專家，但時(shí)時(shí)反思自己的教學(xué)，將自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)成功地記錄下來，對(duì)我們年輕教師來說，都是一種寶貴的經(jīng)驗(yàn)，都是一種不可估量的財(cái)富。

心得作文 篇5

　　作文教學(xué)歷來是語文教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。教研員同志這兩年恰好從關(guān)鍵處著手，第二輪的90學(xué)時(shí)培訓(xùn)真是做到了我的心坎里。

　　真好，可以一起向高手面對(duì)面學(xué)習(xí)了；真好，可以和最難的那個(gè)問題死磕12天了，我相信冰凍三尺非一日之寒，更相信水滴石穿，12天的浸潤，就是冰塊也有開始融化了。

　　平時(shí)的寫作教學(xué)狀況是：盡管各種輔助資料鋪天蓋地，應(yīng)有盡有；盡管老師耐心引導(dǎo)，但是學(xué)生還是覺得“無話可說，無處著手，無事可寫，害怕寫作文”。如何從根本上扭轉(zhuǎn)這種局面呢？我認(rèn)為關(guān)鍵在于引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手和認(rèn)真觀察，并學(xué)會(huì)積累詞匯和生活素材。因此，我在教學(xué)實(shí)踐中有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行了嘗試。

　　在教學(xué)過程中，怎樣去把握學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手呢？

　　我認(rèn)為第一條是貼近學(xué)生的生活實(shí)際。鼓勵(lì)學(xué)生多觀察、多寫一些自己親身經(jīng)歷的最感興趣的.事，并運(yùn)用潛移默化的方法培養(yǎng)學(xué)生觀察和寫作的興趣，這樣學(xué)生在創(chuàng)造情景美的同時(shí)鍛煉自己的語言表達(dá)能力，那么，我們也應(yīng)該多方面地考慮到孩子們所學(xué)所想以及所看到的事物，到大自然中去找一些他們喜愛的自然景物，激發(fā)他們說出自己親眼看到的真實(shí)情感，消除學(xué)生的恐懼感和自卑感，使學(xué)生自強(qiáng)自信，不怕說錯(cuò)，敢于做駕馭語言的主人，敢于主動(dòng)大膽交談。要做到這一點(diǎn)，關(guān)鍵在于平時(shí)的訓(xùn)練。于是在教學(xué)中，我不斷鼓勵(lì)學(xué)生要敢于亮出自我，想說什么就說什么，要不卑不亢，敢于展現(xiàn)自己，擺正自己的位置。針對(duì)學(xué)生口頭語言的表達(dá)及時(shí)給予恰如其分的表揚(yáng)、肯定。這樣以來，班里的情況大有好轉(zhuǎn)，每位同學(xué)都能暢所欲言，由過去的“教師講，學(xué)生聽”，變?yōu)椤按蠹艺f，大家議�！币源藖砼囵B(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力，效果顯著。另外，我還利用地域優(yōu)勢，把孩子們生活中的趣事和豐富多彩的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)以及他們最熟悉的自然景物和豐富景象作為寫作內(nèi)容，使寫作內(nèi)容具有地區(qū)特色、生活特色和時(shí)代特色。因此我們應(yīng)該把作文教學(xué)納入美的神奇力量中，啟發(fā)他們由事物遷移到虛幻的事物，由眼前的觀察引起對(duì)往事的回憶聯(lián)想，充分調(diào)動(dòng)和強(qiáng)化學(xué)生接受教育的信心。另外，如何使學(xué)生學(xué)會(huì)積累詞匯和搜集生活素材，也是寫好作文的關(guān)鍵所在。俗話說：“學(xué)會(huì)熟讀唐詩三百首，不會(huì)寫詩也會(huì)偷�！痹娫~是語言精華的濃縮，書讀得多了，不僅有助于提高賞析能力，寫作能力，還能陶冶情操。我認(rèn)為，學(xué)生寫作文也無秘訣可言，無捷徑可走，只有腳踏實(shí)地，堅(jiān)持不懈地積累語匯，才能做到出口成章，妙筆生輝。為此，我們開展了“每日讀范文、記筆記”活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)堅(jiān)持了兩年，現(xiàn)在學(xué)生作文的語言有了很大的變化，作文中的詞匯豐富了，文章也顯得流暢了。

　　第二，作文指導(dǎo)課上示范具體充分。課內(nèi)案例足矣。

　　第三，注重實(shí)踐，讓學(xué)生在大量的實(shí)踐中感悟提升。

　　總之，作文不能草率，方法需要每位老師細(xì)心去探索。

　　實(shí)踐證明，現(xiàn)在學(xué)生的生活規(guī)律雖然還是往返學(xué)校、家庭和社會(huì)，但他們的見識(shí)更廣了，知識(shí)更扎實(shí)了，語匯更豐富了，學(xué)生把寫作文當(dāng)作一件愉快的事，再也不害怕了。

　　以上是我這12天培訓(xùn)以來的幾點(diǎn)收獲和個(gè)人總結(jié)，衷心感謝班主任和學(xué)員同學(xué)們一路走來的陪伴和付出。

心得作文 篇6

　　期盼已久的遠(yuǎn)足活動(dòng)在推遲了幾次之后，終于在12月3號(hào)舉行了。隨著劉校長的一聲令下，我們懷著激動(dòng)的心情出發(fā)了�！胺e跬步，至千里；楊青春，磨意志”。呼喊著響亮的口號(hào)，富有青春活力的我們出發(fā)了。懷著滿腔的激情，迎著春風(fēng)，我們一個(gè)個(gè)昂著頭、挺著胸快步前進(jìn)著。我們深知，堅(jiān)持就是勝利。

　　遠(yuǎn)足給我的第一體驗(yàn)，就是一個(gè)字——累。而且自己穿錯(cuò)了鞋，鞋底很薄，路上的石子相當(dāng)多，踩在上面鉆心的疼，而且走的時(shí)間特長，遠(yuǎn)足下來，我的腳和腿又麻又酸。

　　路再長，阻止不了我們前進(jìn)的步伐，憑借著自己的堅(jiān)持以及團(tuán)隊(duì)的協(xié)作，我戰(zhàn)勝了自己。我們從學(xué)校出發(fā)，踏上了漫漫遠(yuǎn)足路途。隊(duì)伍浩浩蕩蕩，好不威風(fēng)。一路上，同學(xué)們說說笑笑，互相幫助，少不了關(guān)切的問候和友好的眼神，身體的勞累早已置之度外。當(dāng)同學(xué)給我水喝時(shí)，當(dāng)同學(xué)的手抓住的我的手時(shí)，當(dāng)同學(xué)為我遞上一塊毛巾時(shí)，我感受了高二2班這個(gè)集體的溫暖，于是我告訴自己：為了自己，為了高二2班，不能掉隊(duì)！

　　這次遠(yuǎn)足讓我充分融入了高二2班，增進(jìn)了我與同學(xué)的友誼。曾經(jīng)，我以為高二2班是十分墮落的，而且我在這個(gè)班找不到快樂，我在這個(gè)班永遠(yuǎn)是寂寞孤獨(dú)的。但經(jīng)過這次遠(yuǎn)足，徹底改變了我的看法，打破了我封閉的心理。在高二2班，我找到了我的存在，我是301班這片大海中的一滴水，我是高二2班重要的一員。也許，高二2班沒有我會(huì)照樣發(fā)展下去，但我不能沒有高二2班！

　　同時(shí)，遠(yuǎn)足也磨練了我的意志。從小就嬌生慣養(yǎng)的我從未吃過苦，這次遠(yuǎn)足是我人生第一次長途跋涉。但是我相信自己不是懦夫，區(qū)區(qū)60里根本不算什么，這與紅軍二萬五千里長征相比簡直是小巫見大巫，遠(yuǎn)足又奈我何！通過這次遠(yuǎn)足，我的毅力加強(qiáng)了，對(duì)以后的學(xué)習(xí)也是一種大有裨益的事。

　　腰酸背痛。好不容易才熬到了校門口。雖然身體疲憊，但是心里卻無比的.自豪，因?yàn)槲沂且徊揭徊降刈邅淼�，是用汗水和�?jiān)持凝結(jié)的，是用艱辛換來的。即使路再長，也阻擋不了我前進(jìn)的腳步！

　　最終遠(yuǎn)足圓滿結(jié)束了，路已被我征服。遠(yuǎn)足也給我留下深刻的人生啟示：藐視一切困難，堅(jiān)持到底，成功就在彼岸。一次不平凡的經(jīng)歷讓我們體會(huì)到了難得的快樂。那種快樂是建立在所有人的團(tuán)結(jié)之上的。只要你堅(jiān)持，所有人都是英雄！

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