道德與法治教師實習心得體會

　　當在某些事情上我們有很深的體會時，往往會寫一篇心得體會，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么如何寫心得體會才能更有感染力呢？以下是小編幫大家整理的道德與法治教師實習心得體會，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　道德與法治教師實習心得在本周的實習過程我發(fā)現(xiàn)學生們上課積極性不是很高，回答問題的同學很少，總是同樣的幾名同學，所以我對如何調(diào)動學生的積極性這個問題進行了學習，獲得了一些感悟。

　　一、建立良好的師生關(guān)系，使學生愿意學

　　所謂“親其師，信其道”。如果教師把學生只看成不懂事的孩子，凡事“唯我獨尊”，整天“有好心，沒好臉”，不愿與學生交流，學生怎能愿意接近你或接受你？上你的課也是迫不得已，提高學生學習積極性根本就無從談起。所以，調(diào)動學生學習積極性，我們應從改善師生關(guān)系開始，要有一顆尊重學生，熱愛學生的心。

　　二、強化自身素質(zhì)，準備充分，使學生樂意學

　　教師和藹的教態(tài)，整潔的板書，淵博的知識，激情的語言，是培養(yǎng)學生學習興趣，調(diào)動學習積極性的基本條件。這些需要大家在平時的教育教學中多學多練，功在平時，功到自然成。

　　關(guān)于準備充分，我想主要是兩方面的準備：

　　一是學生的準備，也就是要求學生對所學知識做到提前預習，學生準備充分，在課堂上才有充足的底氣，發(fā)言的資本。

　　二是教師的準備。上課之前老師要了解學生，針對學生的年齡特點及學習特點，做好充分的準備，不僅要吃透教材，把握好教材的重難點，做到深入淺出，還要利用好現(xiàn)代多媒體教學，力求調(diào)動學生的多種感官，使學生達到身臨其境的境界。

　　教師胸有成竹，思路清晰，才能更好的調(diào)動學生的積極性，處理課堂中出現(xiàn)的種種問題，才不會出現(xiàn)老師不知所措，學生不知所學的現(xiàn)象。

　　三、多種評價方式，激勵為主，使學生想學。

　　任何人都渴望得到他人的評價，尤其是肯定的評價，學生更是如此。因此，我們每位教師必須注意自己的課堂語言，用真情實意尊重學生，努力創(chuàng)設(shè)—個融洽、和睦、協(xié)調(diào)的課堂氛圍。

　　“好孩子是夸出來的”。我們對于課上敢于發(fā)表自己見解，回答準確的學生，要及時贊賞，這是“錦上添花"。對于回答錯誤的學生，也可以從思維方式、答題方式或態(tài)度上加以肯定，在對他說一句“下次還請你回答，老師相信你能成功”。這是“雪中送炭"。當學生舉棋不定，不敢發(fā)言時，我們要鼓勵學生"凡事試試就能行，爭爭就能贏”，這是“培養(yǎng)自信”。

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