肖像描寫作文（通用24篇）

　　在平平淡淡的日常中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的肖像描寫作文，歡迎大家分享。

　　肖像描寫作文 篇1

　　我有一個(gè)神通廣大的班主任，那就是我敬愛(ài)的鄧?yán)蠋�，她就像一位拿著神奇的智慧棒的仙女，用她的“千里眼”洞察班里發(fā)生的'一切，簡(jiǎn)直神力無(wú)邊。

　　說(shuō)到她的“千里眼”真是不一般，那雙特別明亮的眼睛，就像七月夜空中的星星，特別有神。每一次做好事或?qū)W習(xí)有進(jìn)步時(shí)，和她對(duì)視，那目光照得我心里暖暖的，讓我覺(jué)得像喝了蜜一樣甜；每當(dāng)我做錯(cuò)事或?qū)W習(xí)退步時(shí)，和她對(duì)視，那無(wú)聲的目光讓我感到溫馨，她使我懂得了：男子漢要知錯(cuò)能改，奮勇向前。老師的目光是我前進(jìn)的動(dòng)力。

　　記得上一、二年級(jí)時(shí)，我上課特別愛(ài)發(fā)言，現(xiàn)在長(zhǎng)大了，懂得害羞了，怕問(wèn)題回答得不正確被同學(xué)笑，膽子也變小了，所以上三年級(jí)后，我就很少發(fā)言了。不久，老師就覺(jué)察到我的不對(duì)勁。每一次老師讓同學(xué)們回答問(wèn)題時(shí)，鄧?yán)蠋熆傆霉膭?lì)的眼神看著我，期盼我發(fā)言。看著老師慈愛(ài)的雙眼，漸漸地，我的膽子又變大了。我自信的聲音又一次次回蕩在教室里。鄧?yán)蠋熡窒蛭彝秮?lái)了贊許的目光。啊，老師神奇的目光！

　　我愛(ài)老師的雙眼，更愛(ài)老師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。長(zhǎng)大后，我也要成為一個(gè)像鄧?yán)蠋熞粯拥娜恕?/p>

　　肖像描寫作文 篇2

　　王露影有一雙亮晶晶的大眼睛，尖尖的鼻子，一個(gè)櫻桃似的小嘴。她剪了一頭短發(fā)，顯得格外精神。王露影身體強(qiáng)壯，動(dòng)作敏捷，在我眼里像一個(gè)活潑、可愛(ài)的小精靈。

　　王露影動(dòng)手能力非常強(qiáng)，擅長(zhǎng)做手工活。記得有一次，我和王露影去銷品茂玩，我們來(lái)到四樓一家做手工藝的`小店，店主向我們推薦了一種產(chǎn)品，我們買了兩份，一開始，我不知道怎么做，我左看看，右瞧瞧，不知如何動(dòng)手！這時(shí)，王露影看出了我的心事，走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“我來(lái)教你吧！首先拿出圖片的樣本，然后將小圖片取出來(lái)，照著樣本拼出來(lái)，再撕下粘貼，一個(gè)一個(gè)貼上去，將小圖片貼在合適的位子。”最后她強(qiáng)調(diào)我貼的時(shí)候一定要注意，不然就做得不精致了。我心里贊嘆王露影真是一個(gè)心靈手巧的女孩。于是，我就開始動(dòng)手操作了。不一會(huì)兒，這副小巧玲瓏的作品就做好了。

　　王露影不僅手工做得精致，而且繪畫也很棒。有一次，她在繪畫書上看見一個(gè)活靈活現(xiàn)的小兔子，趕緊拿出紙和筆，不停地繪畫修改，有時(shí)搖搖頭，有時(shí)點(diǎn)點(diǎn)頭，似乎對(duì)自己的作品很滿意。

　　王露影活波可愛(ài)，王露影雙手靈巧，王露影興趣廣泛，我和王露影在一起生活了四年，有了深厚的感情，成為無(wú)話不談的好朋友。我喜歡我的好朋友——王露影。

　　肖像描寫作文 篇3

　　在那酷熱的暑假，我悄悄的離開了那座城市，那里曾有我多少美好的回憶。記得你那張嫩嫩的臉蛋；記得你那么開心的笑容；記得你關(guān)心我的樣子；記得你生氣時(shí)的模樣。

　　在那炎熱的夏天，我約你出來(lái)玩。你也許不知道，那是我與你最后一次的見面。你總是那副玩世不恭的樣子，我也總是學(xué)得有模有樣。也許，是我透露出了一點(diǎn)兒悲傷，你總是不經(jīng)意間，逗我開心，逗我笑。

　　在那危險(xiǎn)的欄桿上，你總是第一個(gè)跳下去。每次在下面高呼“加油，你能行的�！笨晌铱偸遣桓姨�下去。也許那時(shí)我心里害怕了，也許那時(shí)我并不相信你說(shuō)的是真的。在我一躍下去之后，你總是穩(wěn)穩(wěn)的接住了我，并習(xí)慣性的'露出你那一抹笑容。那時(shí)我會(huì)突然感覺(jué)，很安全很安全。

　　那時(shí)的我們是多么的高興，多么的無(wú)憂無(wú)慮。拋開一切煩惱，盡情的玩，享受著童年的美好。猛然睜開雙眼，卻已發(fā)現(xiàn)那時(shí)的天真已成為過(guò)去。只有的是那無(wú)窮的煩惱，緊緊地捆住我，掙脫不開。

　　朋友，我想念你！想念你那開心的笑容，想念我們?cè)谝黄鹂鞓?lè)的日子。

　　肖像描寫作文 篇4

　　今天，我要給我媽媽畫張像。

　　媽媽個(gè)子高高的、身材瘦瘦的，頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的、直直的，像瀑布一樣披在雙肩。媽媽的眉毛彎彎的，像彎彎的月亮；眼睛大大的.、圓圓的，生氣時(shí)，眼睛瞪得圓圓的，讓人不敢注視；高興時(shí)，眼睛瞇成一條縫，讓媽媽的笑容更加溫暖、更加慈祥。

　　媽媽的耳朵很靈敏。有一次，我一不小心把花盆弄倒了，聲音特別小。媽媽卻聽得一清二楚，問(wèn)道：“瀅瀅，你是不是把花盆給弄倒了？”我驚訝地說(shuō)：“媽媽，你怎么知道，聽到了嗎？”“是呀！”媽媽說(shuō)。我心想：真厲害，這都聽得到！

　　媽媽的鼻子也很厲害，什么氣味都聞得到。我拿著一塊巧克力問(wèn)媽媽：“你猜猜我拿了什么？”“巧克力！”媽媽脫口而出。

　　怎么樣，我的媽媽厲害嗎？她在我心里是最厲害的！

　　肖像描寫作文 篇5

　　有一個(gè)人站在鏡子前，不停地打量著自己。他濃眉大眼，鼻梁上架著一副黑框眼鏡，有點(diǎn)厚的嘴唇加上那短短的刺頭，讓人一下子就記住了。

　　他的脾氣有些變幻無(wú)常：當(dāng)他心情不好時(shí)，他會(huì)十分憂郁，不想和他人交流；可當(dāng)他心情好時(shí)，他又十分活潑，有滔滔不絕的話想要說(shuō)。他不容易生氣，但要是生起氣來(lái)，威力可不小，他會(huì)大吼大叫，時(shí)常讓人感到很害怕。

　　他博覽群書，是同學(xué)眼中的“小百科”。他精通歷史和象棋，說(shuō)起歷史來(lái)口若懸河，止都止不住，對(duì)每朝每代的.歷史人物更是如數(shù)家珍。至于象棋，他更是把家里的兄弟姐妹都?xì)⒌谩捌�甲不留”，而且他每次去外公家都要拉著外公跟他較量一番，現(xiàn)在的外公早已不是他的對(duì)手了。他不但精通象棋，更是十分癡迷。外出時(shí)，只要看到路邊有老人家在下棋，他就會(huì)不自覺(jué)地駐足癡望。有時(shí)看得激動(dòng)了，他還會(huì)忍不住“指點(diǎn)江山”起來(lái)。幸虧他還是個(gè)孩子，不然可就要經(jīng)常挨罵了。

　　他喜歡看書、聽音樂(lè)、踢足球和玩棋類游戲，可謂是全面發(fā)展。他的口才也十分了得，上課能積極發(fā)言，還經(jīng)常利用課余時(shí)間參加辯論賽。只可惜，他音樂(lè)和體育的成績(jī)并不太好，這讓他有點(diǎn)兒沮喪。

　　他交朋友有自己的原則，對(duì)于做事三心二意、不守信用的人，他通常都是避而遠(yuǎn)之，能不接近就不接近。

　　世界上沒(méi)有完美的人，他也一樣，有著一些小缺點(diǎn)。他有點(diǎn)馬虎，做事情毛手毛腳，經(jīng)常幫忙做事卻反而幫了倒忙。這個(gè)缺點(diǎn)讓他羞愧不已，于是他開始懂得提醒自己做事情一定要細(xì)心和有耐心。他還有個(gè)一直想改卻怎么也改不掉的壞習(xí)慣——愛(ài)講話，為此也沒(méi)少挨老師的批評(píng)。

　　他的夢(mèng)想是當(dāng)一名科學(xué)家或者數(shù)學(xué)家。他也一直在為夢(mèng)想而奮斗：比如上科學(xué)課他特別認(rèn)真，碰到不懂的問(wèn)題都會(huì)及時(shí)向老師請(qǐng)教；除了學(xué)習(xí)課本上的知識(shí)，他還報(bào)名了奧數(shù)班充實(shí)自己，開拓眼界。他堅(jiān)信只要好好努力，自己的夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)!

　　你是不是已經(jīng)猜到他是誰(shuí)了？沒(méi)錯(cuò)，他就是我自己——?jiǎng)�彥聰，你想和他交朋友嗎�?/p>

　　肖像描寫作文 篇6

　　秋風(fēng)輕輕吹過(guò)，帶來(lái)了一絲清涼，同時(shí)也帶來(lái)了美妙動(dòng)聽的大自然的呼喚�！皢~——唦唦！”楓葉盡情地伸展著優(yōu)美的身姿，開始跳起了舞蹈�！皣W——嘩嘩！”溪流正在唱著高歌，那高亢的男高音多么有氣魄。動(dòng)物園的動(dòng)物也在伴奏，站在動(dòng)物園的門口，就仿佛在參加一場(chǎng)別有深意的音樂(lè)會(huì)。只不過(guò)，這比普通的音樂(lè)會(huì)好聽一百倍，猶如靈泉流進(jìn)人的耳朵中......

　　在動(dòng)物園門口最引人注意的地方，寫著彎彎曲曲“活潑好動(dòng)”四個(gè)字——犀牛來(lái)了！

　　犀牛是一種很稀有的動(dòng)物，在我國(guó)地區(qū)極其少見。犀牛體形較大，是很難搬運(yùn)的一種動(dòng)物，既使找到了也很很運(yùn)到這里，這真是難得��！

　　進(jìn)入動(dòng)物園，映入眼簾的是一座藝術(shù)雕像，上面雕著一只站在擺設(shè)臺(tái)上的犀牛�？粗�這肖像，足以讓人對(duì)犀牛肅然起敬。

　　又大又粗的頭部和身體緊緊相連。一張血盆大口微微張開，露出一排凌亂的牙齒。一張飛似的丹鳳三角眼中，時(shí)不時(shí)地透露出一絲殺機(jī)。好像要像象兵一樣在站場(chǎng)上浴血搏殺，一雙落葉似的耳朵直直地豎立起來(lái)，表示出一種堅(jiān)定不移的精神。

　　它四條腿如四根大柱子，顯得格外強(qiáng)壯。指甲刻畫得更是極其細(xì)膩，鋒利而又大個(gè)。再加上那龐的身軀，更是威武。它的皮膚看起來(lái)非常粗糙，就像一片荒涼、干枯的土地，摸起來(lái)更是猶如蛇皮。

　　最顯眼的還是那只又大又長(zhǎng)的角。長(zhǎng)角長(zhǎng)在鼻子的上方，像一條象牙插在了河馬身上。這根角有60厘米多長(zhǎng)，15厘米多寬，真大�。∮知q如一把鋒利的大刀。

　　站在它面前，我就像一個(gè)小不點(diǎn)一樣，非得來(lái)個(gè)抬頭仰望不可�？磥�(lái)雕刻這作品的藝術(shù)家真是巧奪天工了，要不然就不會(huì)雕刻出如此栩栩如生的犀牛。望著這犀牛雕像我的心不由的為他所震撼和佩服。他雖然只是犀牛雕像。但在我心中，他就像一位勇士一般聳立在動(dòng)物園的大門口————在他守衛(wèi)的.土地上永不倒下。

　　太陽(yáng)漸漸得收斂了自己的洋洋得意，仿佛對(duì)這座犀牛雕像也產(chǎn)生了一種由衷的贊嘆。粉紅的晚霞微微照在這肖像上，仿佛鮮血一般。再最后一抹濃濃的夕陽(yáng)下，犀牛雕像的身體發(fā)出了妖艷的紅光。仿佛嘴角還蕩漾著一絲若有若無(wú)的的笑......

　　肖像描寫作文 篇7

　　在我的心中，一直想給媽媽畫一幅畫像，卻怎么也畫不出來(lái)，因?yàn)橐�畫的東西太多了。

　　我有一個(gè)愛(ài)干凈的媽媽。該怎么畫呢？對(duì)！這樣畫：先畫一個(gè)干干凈凈、一塵不染的家，再畫媽媽拿著拖把在拖地。每個(gè)房間都干凈整齊，每個(gè)房間都有媽媽忙碌的`身影。

　　我有一個(gè)體貼的媽媽。該怎么畫呢？對(duì)！這樣畫：媽媽和面、搟餃子皮、拌餡、包餃子，一站就站上兩三個(gè)小時(shí)，中途也不休息，只為給我做一頓美味可口的餃子。而我呢，吃餃子不到十五分鐘就吃飽了，可媽媽給我包一次餃子得弄兩三個(gè)小時(shí)。媽媽可真體貼啊，長(zhǎng)大了我一定要親手做一頓餃子給媽媽吃。

　　我有一個(gè)愛(ài)嘮叨的媽媽。該怎么畫呢？對(duì)！這樣畫：畫一臺(tái)復(fù)讀機(jī)，屏幕上顯示正在播放，然后媽媽的嘴就開始動(dòng)了：“兒子，你這么大了，整天還稀里糊涂的，咋辦呢？”“兒子，周一交《陽(yáng)光手冊(cè)》，可帶好了！”“兒子，作業(yè)檢查沒(méi)有啊？沒(méi)有就快去檢查�！薄�…哦！我快煩死了！不過(guò)，媽媽的嘮叨雖然煩，但也能催促我、鼓勵(lì)我，也是關(guān)心我、愛(ài)我。

　　我有一個(gè)慈祥的媽媽。該怎么畫呢？對(duì)！這樣畫：畫一個(gè)難受的我躺在床上，媽媽正慈祥地坐在旁邊，一會(huì)兒給我倒水，一會(huì)兒給我量體溫，一會(huì)兒喂我喝藥，一會(huì)兒又給肚子難受的我揉肚子……媽媽無(wú)微不至地照顧我，自己從不嫌累。半夜，我發(fā)燒了，39度，都說(shuō)胡話了，可嚇壞了媽媽，媽媽趕緊把我送到醫(yī)院……等我的病好后，媽媽的臉上又多了些疲倦，媽媽也累病了。

　　一幅畫根本沒(méi)法兒畫出媽媽的肖像，因?yàn)閶寢尩哪�樣太多了�?/p>

　　母親節(jié)又要到了，想送媽媽一副肖像，卻還是沒(méi)有畫出來(lái)。如果真要畫，那將是一副很長(zhǎng)很長(zhǎng)的畫卷。隨著年齡的增長(zhǎng)，這幅畫卷也會(huì)越來(lái)越長(zhǎng)。只好送媽媽一副用筆寫出來(lái)的畫像，但我知道這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

　　肖像描寫作文 篇8

　　你想知道我的媽媽是誰(shuí)嗎？今天我就來(lái)給你介紹介紹吧！

　　姓名：王稚暉

　　年齡：38歲

　　職業(yè)：在單位里是管理材料的

　　外貌特征：蘋果臉短頭發(fā)五官端正喜歡穿休閑服

　　愛(ài)好：打羽毛球，有一次。

　　她參加羽毛球比賽，獲得了第一名。

　　特點(diǎn)：怕冷，還沒(méi)有到冬天的時(shí)候，她已經(jīng)捂得像一個(gè)棉花團(tuán)了，這還不算，她還把我弄得也像一個(gè)棉花團(tuán)，事得其反，害得我感冒了。

　　愛(ài)吵人，媽媽經(jīng)常不分青紅皂白的吵我，動(dòng)不動(dòng)就打我。有一次，我放學(xué)回家晚了，已經(jīng)8點(diǎn)了，媽媽不分青紅皂白的.吵了我一頓。有時(shí)候媽媽還像變色龍，我考試好了，媽媽就高興的箱吃了蜂蜜一樣，笑不攏嘴，滿臉笑容。當(dāng)我考試不好的時(shí)候，媽媽就“唧唧喳喳……”的吵我。當(dāng)我看電視的時(shí)間太長(zhǎng)的時(shí)候，媽媽就對(duì)我“河?xùn)|獅吼。”有時(shí)候媽媽對(duì)我特別好，一會(huì)兒給我買這，一會(huì)給我買那……

　　工作方面：兢兢業(yè)業(yè)，她是管理材料的，在每一筆帳上面都沒(méi)有出過(guò)錯(cuò)，經(jīng)常得到領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。因?yàn)楣ぷ髡J(rèn)認(rèn)真真，所以媽媽在工作上值得我學(xué)習(xí)。

　　這就是我的媽媽——一個(gè)讓敬的老媽，一個(gè)讓我煩的老媽，一個(gè)又讓我愛(ài)的老媽。

　　肖像描寫作文 篇9

　　今天，我要向你們介紹一個(gè)人，她就是我的媽媽。

　　提起我媽媽，嘻嘻，我還挺驕傲的呢，媽媽每天扎著馬尾辮，黑密的眉毛下有雙像黑葡萄似的大眼睛，高高的鼻梁，粉紅色嘴唇上涂著口紅，漂亮極了。

　　媽媽很喜歡我，對(duì)我很好。記得有一次，我們數(shù)學(xué)測(cè)試卷發(fā)了下來(lái)，看見紅紅的95分，我非常傷心，放學(xué)了，媽媽看見我有些悶悶不樂(lè)，便問(wèn)道：“怎么不高興呀？”我低下頭：“這次數(shù)學(xué)測(cè)試，我只得了95分�！眿寢屨f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，只要下次努力，一定可以取得成功�！甭犃藡寢尩倪@一番話，本以為會(huì)被批評(píng)得我，看看媽媽，我們不約而同的笑了。

　　我的.媽媽有一個(gè)好品質(zhì)——拾金不昧。記得那是一個(gè)星期三的下午，我和媽媽走在放學(xué)的路上，突然，一個(gè)黑色的東西引起了媽媽的注意，然后，媽媽彎腰拾起它，原來(lái)這是一個(gè)錢包，里面有800多元錢，媽媽想，失主肯定很著急，就在這時(shí)，一個(gè)老爺爺在找東西，我拿著錢包，急忙跑過(guò)去問(wèn)：“老爺爺，你在找什么呢？”老爺爺著急地說(shuō)：“剛才，我的錢包丟了�！眿寢専嵝呐軄�(lái)問(wèn)：“大爺，這是您的錢包嗎？”“是，是，這是我的。”老爺爺說(shuō)。媽媽把錢包給了老爺爺，我們就走了。

　　這就是我的媽媽，她的好品格讓人敬佩，我愛(ài)我的媽媽！

　　肖像描寫作文 篇10

　　老師，我要為您畫張肖像。

　　我先為您畫一張臉。這是一張五官端正、飽經(jīng)滄桑、極其普通的臉。難道真的會(huì)那么平凡而普通嗎？不，不是的，讓我再好好端詳端詳。這是一張熟悉而慈祥的臉，是母愛(ài)與師表融為一體的臉。老師，您記得嗎？那次上課，我利用閱讀課的時(shí)間在剪指甲，被您發(fā)現(xiàn)了。您并沒(méi)有點(diǎn)名批評(píng)我，而是臉色一沉。我馬上醒悟過(guò)來(lái)，立刻利用剩下的時(shí)間來(lái)練字，寫反思。每當(dāng)我在生活中、學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，您總是那么熱心為我排憂解難，鼓勵(lì)我前進(jìn)；當(dāng)我因失敗而黯然淚下時(shí)，是您用慈祥的笑容給予我支持和鼓勵(lì)，溫暖我的心田，激勵(lì)我奮發(fā)向上。

　　老師，讓我再為您添上一雙眼睛。一雙深情的眼睛，曾給了我多少安慰、多少力量、多少激勵(lì)。您還記得嗎？那次月考，總分前十名、各科前十名的同學(xué)要把照片貼出來(lái)展覽。我很不上相，告訴您緣由，您非但沒(méi)嘲笑我，并且還安慰我，告訴我我是一個(gè)可愛(ài)大方的女孩，使我不再害怕。

　　老師，讓我再為您畫上鼻子，在鼻子下添個(gè)嘴巴。喔，對(duì)了，是您這張?zhí)衩赖淖欤�給我們講出了一節(jié)節(jié)娓娓動(dòng)聽的.課，告訴了我們?cè)S多公式、定義。老師，讓我再為您添上一雙手。那是一雙筋脈突兀的手、一雙任勞任怨的手。就是這雙手，即使沒(méi)有圓規(guī)，也能畫出又大又圓的圓；就是這雙手，在我跌倒時(shí)把我扶起，在我傷心流淚時(shí)為我擦淚。

　　老師，我為您畫這張像，把我對(duì)您的尊敬與贊美都融入了其中，希望您喜歡。

　　肖像描寫作文 篇11

　　老杜，是我們的班主任，雖然文不及“杜師爺(杜甫)”，但無(wú)論是做人，處事，抑或是教書，那都是出神入化，數(shù)一數(shù)二的。

　　而且老杜的面部表情才是他最大的亮點(diǎn)。

　　老杜天生有一雙出奇大的雙眼，炯炯有神，雖然不及托爾斯泰般犀利，但是卻也可以一下戳中我的心坎。老杜還不時(shí)的如孩童般做些小動(dòng)作：一會(huì)兒摳摳指甲，一會(huì)兒又用手支著頭，一付若有所思的樣子，好似孩子在思考一個(gè)深邃而又艱難的'題，撓著頭，卻怎么也想不出答案。

　　老杜臉上的毛發(fā)并不“茂盛”，顯得干凈利索，沒(méi)有天父的天胡髭，也沒(méi)有托爾斯泰樹根般的眉毛，而是擁有仿佛月牙兒一樣彎而長(zhǎng)的眉與蓬松的若松鼠尾巴的頭發(fā)。

　　老杜笑起來(lái)時(shí)，臉部的皺紋便會(huì)像大腦皮層一樣顯現(xiàn)出來(lái)，扭曲而褶皺，還時(shí)不時(shí)露出那白得令人打戰(zhàn)的牙齒。然而歲月的條紋并不能打失人的本性……老杜的笑從不帶一絲半點(diǎn)虛假，如小孩一樣天真無(wú)邪、開朗無(wú)比，這笑容傳染的速度更是天花病毒的數(shù)倍，令人看了便不禁跟著傻呵呵地笑起來(lái)。

　　老杜的口頭禪“愚蠢的人看不見”，更是讓眾生發(fā)笑不止。

　　這就是我們的班主任，偉大的杜老師!

　　肖像描寫作文 篇12

　　“我有這么丑嗎？”許多同學(xué)憤憤不平，滿臉的怒氣哎，這一切還要從今天的活動(dòng)課說(shuō)起��！

　　陽(yáng)光燦爛，我們玩起了“蒙眼畫肖象”這個(gè)游戲�！耙�蒙著眼睛畫畫？”“還要畫人像？”一大串問(wèn)題從腦中冒出。緊接著，我們依次分成了兩組，抽簽定組號(hào)，游戲開始了。

　　“第一組！”何老師邊發(fā)令邊抽出兩條紅領(lǐng)巾。指揮官來(lái)指揮畫師畫肖像，給畫師蒙上眼睛后，何老師走下位置，用雙眼打量著每一位同學(xué)，“就是你了！”何老師指著小徐讓他做模特。那個(gè)幸運(yùn)中獎(jiǎng)的小徐莫名其妙，可又不得發(fā)出一丁點(diǎn)兒的聲響。“預(yù)備！開始！”指揮官開始慌忙指揮：“那是個(gè)男生，長(zhǎng)得呢，有點(diǎn)胖！”指揮官一下子轉(zhuǎn)頭去觀察小徐同學(xué)，一會(huì)兒又回頭指揮畫師畫畫。

　　“這里再畫得圓一點(diǎn)，哎，不對(duì)，眼睛都畫到上面去了！下來(lái)一點(diǎn)，左邊一點(diǎn)，往右一點(diǎn)兒”平時(shí)幾秒鐘就可以畫好的事情，現(xiàn)在卻變成了幾分鐘。沒(méi)有眼睛整個(gè)雙手就仿佛失控一般。好不容易畫好了一個(gè)。當(dāng)那位畫師摘下眼罩，被自己大吃一驚，而那模特也是哭笑不得。

　　輪到我和小何了，我作為指揮官，心中也十分緊張。當(dāng)老師指定模特時(shí)，我心一震。什么？居然是畫師小何！她肯定不會(huì)想到這一點(diǎn)啊！“她長(zhǎng)得挺好看，綁著馬尾辮，眼睛很大�！碑�(dāng)她說(shuō)出“是我嗎？”我心里的大石頭總算落了地�？墒牵瑖�觀的'同學(xué)卻說(shuō)了個(gè)不是。弄得我恨得牙根直癢癢。當(dāng)她知道后，都抓起杯子要打人了！

　　哎，看來(lái)沒(méi)有眼睛的指控，想要干好事情幾乎不太可能。

　　肖像描寫作文 篇14

　　母親去世已一年有余了，哥哥托人捎信索要母親的肖像也已是第三次了，可我仍兩手空空，無(wú)法滿足哥哥的愿望。

　　母親迷信，認(rèn)為照相機(jī)會(huì)攝人魂魄，所以一生也沒(méi)有留下一張照片。因?yàn)槲覍W(xué)過(guò)幾天美術(shù)，有幾次曾張羅過(guò)要為母親畫像，但都半途而廢了。這倒不都是我的原因，大多是因?yàn)槟赣H沒(méi)有時(shí)間坐下來(lái)。自然，只在師范學(xué)了幾天的美術(shù)功底也是數(shù)次不能畢功的重要因素。

　　記得剛上師范的那陣子，學(xué)了幾天的美術(shù)，就嚷著要為母親畫像。母親倒是破例放下了手中的活，端端正正的坐下來(lái)配合我。整整半天時(shí)間，雖然幾次母親都有起身的念頭，但她都忍住了。我知道，那是母親有意為我做模特——雖然她并不懂得什么是模特，但從她那慈祥的目光和鼓勵(lì)的話語(yǔ)中，足可以讀懂一顆慈母的心。后來(lái)，靠著胡亂涂鴉，倒是小有了幾分名氣，可象那次一樣的機(jī)會(huì)卻再也沒(méi)有了。有一倆次，好不容易讓母親坐下了，可還沒(méi)有畫上幾筆，她就又推說(shuō)有事站了起來(lái)。再后來(lái)，成了家，立了業(yè)，回家的時(shí)候也漸漸地少了起來(lái)，行色匆匆，就再也沒(méi)有為母親畫像的想法了

　　如今，母親離我而去了，為母親畫張肖像的念頭也一天天的強(qiáng)烈，但數(shù)次展紙又不得不數(shù)次擱筆——這倒不是說(shuō)母親的西游讓我對(duì)他老人家的印象模糊了，相反，母親的辭世給我?guī)��?lái)的痛傷，倒使得他老人家在我頭腦中的印象日漸深刻。這日漸深刻的印象，讓我不知道怎樣落筆，才能畫出母親的善良、慈愛(ài)和剛強(qiáng)。

　　母親是童養(yǎng)媳，十四歲就嫁給了比她大十幾歲的父親。父親是個(gè)老實(shí)巴交的農(nóng)民，民國(guó)三十年年程，父親販糧食的途中遇到了我的母親，當(dāng)時(shí)，早已揭不開鍋的外公，為一升麥子的彩禮，就把母親許配給了同樣貧窮的我的父親。后來(lái)母親說(shuō)，此前他還和三姨一起被賣過(guò)一次，多虧了自己的一雙小時(shí)沒(méi)纏好的大腳板子，才從主家的高寨里逃了出來(lái)。三姨腳小，被抓了回去，作了人家的小，由于生下了男孩，就升作了正室。

　　母親很滿足。有一次，我們開玩笑地問(wèn)母親是否后悔當(dāng)日的出逃，母親正色道：你們知道個(gè)啥，恁三姨受的那個(gè)苦啊……我跟了恁爹，沒(méi)有像恁老爺老娘那樣餓死，恁大舅二舅也都靠了恁爹的接濟(jì)才活了下來(lái)；恁老娘在集上“搶蒸饃”，被人打得吐血，死在了路溝里。恁舅舅被恁三姨家的狗咬出了門，到了咱村，他沒(méi)敢進(jìn)家，托人捎信要葬恁老娘，恁爹瞞著恁奶奶，賣了兩筐紅薯，買了張席，又蒸了些窩頭，請(qǐng)了些人，這才沒(méi)讓恁老娘的尸首狼拉狗啃了……母親說(shuō)得兩眼淚嘩嘩的，但臉色卻充滿了感恩與滿足，雖然聽大姐說(shuō)祖母對(duì)母親也不太好。

　　母親很勤勞，也很能干。解放后當(dāng)婦女隊(duì)長(zhǎng)，挑糞總挑重?fù)?dān)，拉車總拉大車。她所帶的婦女隊(duì)總是最先完成勞動(dòng)任務(wù)，她也是人民公社時(shí)代的老模范。

　　母親一生都在不停的勞作，六十多歲時(shí)還上樹捋榆錢，七十多歲的時(shí)候還在拉車。去世的前一年，我好不容易說(shuō)服她來(lái)縣城住了些時(shí)日，可她卻不知從哪里借來(lái)工具，愣是在一片瓦礫上弄出了個(gè)小菜園。

　　母親一生共生了五男二女，由于生活條件差，夭折了兩個(gè)。她很愛(ài)我們。父親去世時(shí)，她才五十出頭，當(dāng)時(shí)有許多人勸他改嫁，可母親卻都拒絕了，她說(shuō)：這會(huì)讓孩子抬不起頭的。就這樣，她這一守寡就是三十年。三十年的風(fēng)雨滄桑，母親用他那柔弱的肩膀，撐開了我們姊妹兄弟的天空。而今，我們都成家立業(yè)了，可她老人家卻離我們而去了，連一張肖像也沒(méi)有留下。

　　母親去了，去得非常安詳。我試圖從畫稿中僅存的幾張速寫和稚氣的素描上找出些創(chuàng)作的靈感來(lái)，以便能把早該完成的母親的肖像畫完。但無(wú)論怎樣努力，都無(wú)法找到母親的神韻，尤其是他那雙永遠(yuǎn)給我溫暖、給我勇氣和力量的眼睛。

　　好久沒(méi)回山里了。今天天氣不錯(cuò)，便獨(dú)自一人來(lái)到了久違的故土，坐在了崖口這顆彎腰老柿樹旁。突然，我的眼前一亮，情不自禁的'叫了聲：“娘——”一個(gè)滿臉皺紋的小腳老太太走到了我的身邊，滿眼慈愛(ài)的說(shuō)：“想娘了吧，娃兒，哪村的？”我愣了下神，忙起身說(shuō)道：“大娘，您太像俺娘了，您是看兒子去吧？來(lái)，坐下歇會(huì)兒吧。”“像，像，”大娘一邊說(shuō)一邊坐了下來(lái)，“我們這個(gè)年齡的人有幾個(gè)不像的？你娘高壽？”我說(shuō)：“如果健在的話，應(yīng)該有八十六了吧�！崩咸�太看出了我的凄然，忙安慰道：“別難過(guò)，娃兒，娘再好，也不會(huì)跟你一輩子不是？向前看，這過(guò)的可是下輩人��！好了，不敢和你說(shuō)話了，我得進(jìn)城到四兒家抱孫子去哩�！贝竽锛奔被鸹鸬淖吡�，我很想叫住他為他畫張肖像，但張了張嘴還是停了下來(lái)——?jiǎng)e誤了大娘的正事吧。

　　我知道該怎么畫母親的肖像了——其實(shí)，母親只不過(guò)是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)從舊中國(guó)挺過(guò)來(lái)的勞動(dòng)?jì)D女之一，他們勤勞善良，慈愛(ài)樸實(shí)，他們的人生目標(biāo)就是這么幾個(gè)樸實(shí)無(wú)華的字眼：

　　“過(guò)的可是下輩人啊！”

　　肖像描寫作文 篇15

　　我的媽媽有一頭黑的發(fā)亮的頭發(fā)，在清風(fēng)的吹拂下，飄動(dòng)蕩漾，透露著點(diǎn)點(diǎn)光澤。兩彎細(xì)長(zhǎng)的眉毛宛如兩條閃閃發(fā)光的銀線點(diǎn)綴在那雙散發(fā)著溫柔氣息的眼睛上方。那目光有時(shí)像一泓清澈的泉水滋潤(rùn)著我的心靈，有時(shí)好似燦爛的陽(yáng)光溫暖著我的心田，令我疲勞的身心得到一份安逸、溫暖。笑起來(lái)猶如月牙的嘴巴紅潤(rùn)而又甜蜜。紅通通的雙頰使整個(gè)人看起來(lái)富有親和力，也好似鮮紅的太陽(yáng)散發(fā)著活力和激情。再加上身體上夾雜著的陣陣仿佛田園般的清香，體現(xiàn)出就連天才設(shè)計(jì)師也自嘆不如的形象，實(shí)在是令人難以忘懷。

　　我的母親有著黑珍珠般明亮的眼睛，溫柔的目光好似流水般柔和清澈。它宛如動(dòng)聽的.歌聲，能夠安撫無(wú)數(shù)靈魂；它宛如和平的旗子，能夠平息任何戰(zhàn)爭(zhēng)。媽媽的臉龐像春天里等待盛開的桃花苞一樣，白白的又透著些許的粉紅。那張?zhí)O果般的嘴巴像有魔力一般，它仿佛是我的頭號(hào)司令，隨時(shí)向我傳達(dá)愛(ài)的指令。

　　我的母親不愛(ài)化妝，再加上歲月不饒人，臉上的斑如同圍棋棋盤上的棋子，密密麻麻。她不喜歡卷發(fā)，一直保留著一頭直發(fā)，說(shuō)什么“直發(fā)看起來(lái)清爽”，我覺(jué)得也是，那一根根黑發(fā)仿佛是勁道的拉面，堅(jiān)韌，寧死不“曲”。我母親長(zhǎng)得沒(méi)什么特色，讓我產(chǎn)生敬意的，是她那雙好似情節(jié)跌宕起伏的戲劇的眼睛，讓我時(shí)而喜時(shí)而憂。生氣時(shí)，那霸氣十足的眼神像咄咄逼人的審訊官，讓我不寒而栗；和藹時(shí)，那慈眉善目帶來(lái)了溫暖的和風(fēng)，讓我心情舒暢。

　　肖像描寫作文 篇16

　　我有一個(gè)長(zhǎng)得漂亮的母親——一頭烏黑的頭發(fā)，兩道彎彎的眉毛，一雙炯炯有神的眼睛，還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。

　　母親總因我的表現(xiàn)而改變著自己。

　　每當(dāng)我考試得滿分，或是國(guó)際象棋下得出色時(shí)，她的臉上總會(huì)露出欣慰的笑容;但當(dāng)我作業(yè)粗心或草草了事時(shí)，母親就嘮嘮叨叨個(gè)沒(méi)完。但不管怎樣，在我心中，她始終是一個(gè)慈愛(ài)而又嚴(yán)厲的`母親。

　　別看母親平時(shí)大大咧咧的，她的手可巧啦!家里不管是誰(shuí)買不到合適的衣服，母親就會(huì)自己買布料動(dòng)手做。瞧，我身上的衣服就是母親親手做的，跟買的一樣吧!穿在身上不僅美觀還特別舒適，我最喜歡穿了。

　　母親也有讓我不滿的時(shí)候。有時(shí)因?yàn)闆](méi)能達(dá)到母親的要求，她就會(huì)狠狠地打我?guī)紫�，我�?dāng)然不服氣，可我爸爸說(shuō)，母親是“望子成龍”，還教育我今后要聽話，別讓母親生氣。我也只好乖乖地認(rèn)了。

　　盡管如此，我還是為自己能有這樣的母親感到高興和自豪。

　　肖像描寫作文 篇17

　　我的母親長(zhǎng)著一雙眉清目秀的眼睛，一雙大大的眼睛，皮膚白白的，像白雪公主似的，每天早上出門買菜時(shí)，都要打扮的好好的，身上都要噴點(diǎn)香水，然后再把保養(yǎng)皮膚的東西擦在臉上和手上，怎么樣，是不是覺(jué)得我的母親很臭美。

　　我的母親是個(gè)煮飯的'高手，有一次我們出去野餐，她都要打扮得漂漂亮亮的，都折騰了半個(gè)小時(shí)，公交車也過(guò)了，然后母親跑出來(lái)嚇我一大跳，還問(wèn)我她穿這件好不好看，我連忙說(shuō)好看好看，然后他自己說(shuō)這件不好看還是換一件吧，然后換完之后跑出來(lái)又問(wèn)我這件好不好看，我和爸爸一起回答說(shuō)好看。然后母親也覺(jué)得挺好看的就高興地說(shuō)我們上車吧，可是車已經(jīng)過(guò)了，就這樣，等了半小時(shí)后，車終于來(lái)了，上車到了草原上后，就開始野餐吧。母親從包里拿出許多好吃的，再拿出墊在草地上的一塊布，再把好吃的放在布上。開吃了，我就大口的吃了起來(lái)，爸爸也大口的吃了起來(lái)，我和爸爸都說(shuō)好吃好吃。

　　我母親不僅是個(gè)煮飯高手，還是個(gè)細(xì)心的母親。有一次，天空下起了傾盆大雨，我記得我好像沒(méi)帶傘，可是我的書包旁卻放著一把傘，我腦子里想肯定是母親放的。

　　怎么樣，看完這篇文章是不是覺(jué)得我的母親很厲害呢。其實(shí)每個(gè)人的母親都有她的長(zhǎng)處，我的母親的長(zhǎng)處就是會(huì)煮飯和細(xì)心，你們的母親呢。

　　肖像描寫作文 篇18

　　我的母親小眼睛，短頭發(fā)。個(gè)子不太高，聽母親說(shuō)那是因?yàn)樾�時(shí)候家里窮所以要干重活，所以母親個(gè)頭不高。一雙粗糙的手——為了家庭操勞的。我的母親特別嘮叨，我知道母親嘮叨是為我好可是我不想母親那樣嘮叨的，我自己會(huì)照顧好自己的。好幾次我沒(méi)吃早餐去上學(xué)都受到母親的嚴(yán)厲批評(píng)，并做早餐給我吃。有一次，天氣不是很冷，只是有一絲的寒意。

　　誰(shuí)的'家長(zhǎng)都沒(méi)來(lái)送衣服，母親卻過(guò)來(lái)給我送衣服，并反復(fù)叮囑，這時(shí)我就不耐煩的說(shuō)：“我們同學(xué)的家長(zhǎng)都沒(méi)有送衣服，你卻要來(lái)，又不是很冷，不會(huì)感冒的，就不用穿了吧?”此時(shí)母親就會(huì)說(shuō)：“他們不送是他們的事，一點(diǎn)冷凍得久也會(huì)感冒的。”我看著母親那堅(jiān)定的臉色無(wú)言以對(duì)。下課時(shí)同學(xué)們都議論紛紛的，那時(shí)不懂事的我決得挺丟臉的，可是現(xiàn)在不會(huì)了。母親不僅在生活上把我捉得嚴(yán)，而且在學(xué)習(xí)上也把我捉得嚴(yán)。

　　記得有一次放假，我本來(lái)想盡情地玩�？赡赣H卻偏偏跟我“唱反調(diào)”，老師布置的作業(yè)要盡快完成，還買了暑假作業(yè)，還要寫日記，每天都要檢查。如果發(fā)現(xiàn)沒(méi)有完成就禁玩電腦5天，禁看電視天，出去玩都要必須把沒(méi)完成的做好，做好也禁玩電腦，禁看電腦。不僅如此，還要把每次測(cè)驗(yàn)，考試的成績(jī)向她匯報(bào)，以前我對(duì)母親的態(tài)度一直不好，自從那件事后，我就改變了對(duì)母親的態(tài)度。

　　那是一個(gè)下午，我準(zhǔn)備去踢球。正要走時(shí)母親叮囑我不要脫開背心，不然會(huì)感冒的。我隨便應(yīng)了一下，我根本把母親的話當(dāng)作耳邊風(fēng)。踢球時(shí)太熱了我就脫開了背心。到了晚上睡覺(jué)我覺(jué)得頭暈暈的，母親好象感到發(fā)生了什么事似的，馬上起來(lái)到我房間，看我踢被子又難受的樣子，立刻摸我的頭，才發(fā)現(xiàn)是發(fā)燒。二話不說(shuō)，馬上背起我到醫(yī)院去。

　　這時(shí)已經(jīng)是零晨3點(diǎn)多了，在路上我在母親的背上靠著感到很溫暖，很溫暖。到了醫(yī)院打了很久的針，我醒來(lái)時(shí)看見母親正在我身邊，原來(lái)她一直守在我身邊，我望了望母親的頭上的兩鬢，好像又多了“銀絲”。想起這些事我不禁羞愧，世界上多少孤兒沒(méi)有得到過(guò)母愛(ài)，而我卻如此不珍惜母愛(ài)，這時(shí)讓我想起《世上只有母親好這首歌》，我好想對(duì)母親說(shuō)：“母親我錯(cuò)了，我為我因?yàn)橛心�這個(gè)好母親而感到驕傲�！�

　　肖像描寫作文 篇19

　　今天我給大家介紹一位同學(xué)，他有一個(gè)非常帥氣的名字——魏志鵬。

　　一雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛，總是水汪汪的，就像是沾在荷花上的露珠。尖尖的小鼻子上，長(zhǎng)著一顆黑志，我們總是喜歡去拍他的鼻子，拍的他鼻子紅紅的，他剛要急，我們急忙道歉：對(duì)不起，看錯(cuò)了，以為是蚊子飛到你鼻子上了”，所以他最保護(hù)他的小鼻子了。一張紅嘟嘟的'小嘴巴鑲在臉上，說(shuō)出話來(lái)總是那么甜甜的，再配上那兩個(gè)常常的小酒窩，真是帥哥一個(gè)。這就是我的同學(xué)魏志鵬。帥哥不僅是帥，最讓人佩服的是每次考試總是名列前茅，老師們喜歡他，同學(xué)們也喜歡他，真是讓人羨慕極了。

　　他最大的優(yōu)點(diǎn)就是喜歡讀書，而且讀起書來(lái)特別認(rèn)真。有一次，課間活動(dòng)，我與同學(xué)們?cè)谕嫣唠ψ�，一不小心，把踢毽子在了他的臉上，他大喊了一聲：哪�?lái)的飛鏢！原來(lái)魏志鵬正在專心致志地看《水滸傳》呢�？粗�他那認(rèn)真地樣子，誰(shuí)忍心再打擾他呢？

　　魏志鵬同學(xué)是我們學(xué)習(xí)的好榜樣，誰(shuí)又能不喜歡他呢？

　　肖像描寫作文 篇20

　　我的同學(xué)也是我的朋友，她就是蓋玉婧，一個(gè)文靜的小女孩。

　　她有一雙炯炯有神的大眼睛，烏黑光亮的.頭發(fā)，一張櫻桃小嘴，說(shuō)起話來(lái)像爆豆子那樣的干凈利落。

　　我與她在一起學(xué)習(xí)了好幾年，我可以看出她做事很細(xì)致。

　　記得那次上體育課，老師讓我們自由活動(dòng)，我與蓋玉婧等一些小伙伴玩醫(yī)生給病人治病的游戲。其中單智濤當(dāng)病人，蓋玉婧?jiǎn)枺骸澳隳抢锊皇娣�？”單智濤回答說(shuō)：“手腕有點(diǎn)疼�！庇谑牵�蓋玉婧托起她的手腕，摁摁這里，捏捏那里，還仔細(xì)地詢問(wèn)受傷的過(guò)程。然后學(xué)著醫(yī)生的樣子按摩起來(lái)。從中我能體會(huì)到了醫(yī)生與護(hù)士那種默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)、一心一意為別人著想的高尚品質(zhì)。

　　蓋玉婧也是一個(gè)樂(lè)于助人的人，一次我倆一起背課文，我怎么也背不過(guò)，她已經(jīng)背的滾瓜爛熟了，她背完了之后還幫我一起背。

　　我為我的朋友而驕傲，他是我的榜樣，我要向她學(xué)習(xí)。

　　肖像描寫作文 篇21

　　快9月10日中國(guó)教師節(jié)了。我很想給敬愛(ài)的老師送份禮物，送什么呢？送束鮮花？獻(xiàn)一首小詩(shī)？不！我要用自己手中的畫筆給老師畫一幅最能表達(dá)我情意的肖像。

　　鮮花什么呢？對(duì)！先畫老師的頭發(fā)，老師的頭發(fā)最令我神往，由于工作過(guò)度勞累，絲絲白發(fā)過(guò)早地在她頭上出現(xiàn)了。我專心致志地畫著，望著筆下出現(xiàn)的根根白發(fā)，勾起了我的回憶。記得去年夏天一個(gè)傍晚，突然下起暴雨，同學(xué)們都陸續(xù)被家長(zhǎng)接走了，只留下我一個(gè)人。媽媽又出差，爸爸工作忙，常常廢寢忘食。我望著漸漸黑下的天，心急火燎，不由得趴在桌上委屈得哭了。心底不斷的`呼喚著爸爸，你怎么還不來(lái)接我啊！這時(shí)一只手輕輕的放在我的肩上，我以為是爸爸來(lái)接我了，高興得跳起來(lái)一看是老師，有點(diǎn)不好意思。老師擦干我掛在腮上的淚。風(fēng)趣地說(shuō)："呀，這么大了，還落金豆豆��！"我不由得破涕為笑。抬起頭望著老師縷縷白發(fā)，感激地不知道說(shuō)什么好。老師教我們已經(jīng)很辛苦了，每天起早貪睡，有家而不顧，還這樣關(guān)心我們的生活，回家路上，我感到老師一陣陣發(fā)抖，抬頭一看，��！老師為了不讓我淋著，把大半雨衣披在我身上了，而她自己卻淋濕了半個(gè)身子。我感動(dòng)得落下淚，雨水打在我臉上，分不親哪里是雨水，哪里是淚水。到家了，我不由得有抬頭望著老師那濕漉漉的頭發(fā)，啊，那幾絲白發(fā)格外顯眼。

　　畫完了老師的頭發(fā)，最能表現(xiàn)老師感情和特點(diǎn)的就是眼睛了。眼睛是每個(gè)人心靈的窗戶，畫紙上，老師的眼睛向秋夜里的星星，和善而明亮，好像正親切地看著我。使我又一次展開回憶的思緒，那天課上，我看見書桌上玩具式的小油筆，手癢了，不知不覺(jué)地伸過(guò)去，在課桌下偷偷摸摸地玩了起來(lái)，真巧被老師看見了，老師看了我一眼，那目光含著責(zé)備、關(guān)懷，我一陣內(nèi)疚，趕緊端端正正地把手放在桌上，認(rèn)真諦聽老師講課。

　　接著我又畫了老師的嘴，老師的嘴使我終生難忘，從她嘴里送出的話語(yǔ)，總是那么熱情，那么生動(dòng)像股股甘露汩汩地流進(jìn)我那求知的干渴的心田孜孜不倦，循循善誘，用那言語(yǔ)為我們傳播了知識(shí)的種子和革命的思想，每當(dāng)我遇到困難和挫折時(shí)，就會(huì)想起您那親切的鼓舞的言語(yǔ)。

　　望著老師的肖像，注視著她那和善、熱情的眼睛和慈祥的面容，我對(duì)老師的敬意和深情更加進(jìn)一步深了，啊！尊敬的老師--人類靈魂的工程師，向您獻(xiàn)上這份禮物，它代表我對(duì)老師的美好祝愿和純真深厚的感情。

　　肖像描寫作文 篇22

　　今天我認(rèn)識(shí)了一個(gè)看起來(lái)亭亭玉立的女老師，但她實(shí)際是一個(gè)超級(jí)搞笑的老小孩兒。她姓彭，名大頭，是我三年級(jí)時(shí)的作文老師，我二年級(jí)時(shí)的作文老師叫彭小頭，他倆不止名字像，長(zhǎng)相、性格都特別像，我都有點(diǎn)懷疑她們是雙胞胎了。

　　彭大頭老師身高差不多一米六左右，皮膚黃黃的，嫩嫩的，我想我們中國(guó)人應(yīng)該就是長(zhǎng)這個(gè)樣子的吧。她不胖也不瘦，大概120斤左右。她的頭發(fā)總是亂糟糟的，像個(gè)鳥窩，她如果生活在野外，肯定有很多小鳥會(huì)把她那頭亂七八糟的頭發(fā)當(dāng)成一個(gè)現(xiàn)成的鳥窩的。彭大頭老師的額頭高高的，有一點(diǎn)點(diǎn)突出，她的額頭可光滑啦，在燈光的照耀下就變得格外耀眼。彭大頭老師有兩條不彎也不平的眉毛，而且還是那種斷斷續(xù)續(xù)的'。她的眼睛像兩顆大大的黑葡萄，有時(shí)還淘氣地把眼珠子一轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)的，有點(diǎn)像狐貍出鬼主意時(shí)候的狡猾模樣。我覺(jué)得彭老師肯定戴了隱形眼鏡，她只是想臭美一點(diǎn)，把眼鏡放在家里戴吧。她的嘴巴不笑的時(shí)候還不算太大，可是笑起來(lái)就似乎可以一口就吃掉一整個(gè)大西瓜。彭老師的耳朵是那種小巧玲瓏的，被她那一頭亂七八糟的頭發(fā)擋住后就更難發(fā)現(xiàn)這對(duì)小耳朵了，必須仔仔細(xì)細(xì)地觀察好幾分鐘才能發(fā)現(xiàn)這它，我覺(jué)得這對(duì)可愛(ài)的小耳朵真是太搞笑了。

　　彭大頭老師應(yīng)該是最喜歡穿休閑一點(diǎn)，鮮艷的衣服。她今天穿了一件白色的防彈外套和一條色彩鮮艷的長(zhǎng)裙，還搭配了一雙漂亮的肉色高跟鞋。

　　肖像描寫作文 篇23

　　今天我遇到了一位長(zhǎng)相優(yōu)雅的女老師，但她實(shí)際上是一個(gè)超級(jí)搞笑的老小孩。她姓彭，名大頭。她是我三年級(jí)的作文老師。我二年級(jí)的作文老師是彭小頭。他們不僅在名字上相似，而且在外貌和性格上也相似。我懷疑他們是雙胞胎。

　　彭大頭小姐身高約1.6米，皮膚黃嫩。我認(rèn)為我們中國(guó)人應(yīng)該像這樣。她既不胖也不瘦，大約120公斤。她的.頭發(fā)總是亂糟糟的，像一個(gè)鳥巢。如果她生活在野外，肯定有很多鳥會(huì)把她凌亂的頭發(fā)當(dāng)成現(xiàn)成的鳥巢。

　　彭大頭小姐的額頭很高，有點(diǎn)突出。她的前額光滑，在光線下變得特別刺眼。彭達(dá)頭老師的眉毛有兩道不直且不均勻的眉毛，這兩道眉毛是斷斷續(xù)續(xù)的。她的眼睛像兩個(gè)大黑葡萄，有時(shí)她頑皮地轉(zhuǎn)動(dòng)她的眼球，有點(diǎn)像狐貍想出主意時(shí)的狡猾。我想彭小姐一定戴了隱形眼鏡。她只是想吹噓一下，然后把它們放在家里。當(dāng)她不笑的時(shí)候，她的嘴不會(huì)太大，但是當(dāng)她笑的時(shí)候，她似乎可以一口吃下整個(gè)西瓜。彭小姐的耳朵小巧玲瓏。被她凌亂的頭發(fā)擋住后，更難找到這些小耳朵。你必須仔細(xì)觀察幾分鐘才能找到它們。我認(rèn)為這些可愛(ài)的小耳朵真的很有趣。

　　彭大頭老師應(yīng)該喜歡穿比較隨意和鮮艷的衣服。她今天穿了一件白色防彈外套和一條彩色長(zhǎng)裙，還有一雙漂亮的肉色高跟鞋。

　　肖像描寫作文 篇24

　　今天遇到一個(gè)長(zhǎng)得很苗條的女老師，其實(shí)是個(gè)超級(jí)搞笑的老小孩。她姓彭，頭很大。她是我初三的作文老師，我初二的作文老師是彭曉桃。他們不僅在名字上相似，而且在外貌和性格上也相似。我有點(diǎn)懷疑他們是雙胞胎。

　　彭大頭老師身高1米6左右，皮膚黃嫩。我想這就是我們中國(guó)人的樣子。她不胖不瘦，120斤左右。她的頭發(fā)總是亂七八糟的，像個(gè)鳥巢。如果她生活在野外，很多鳥會(huì)把她凌亂的頭發(fā)當(dāng)成現(xiàn)成的鳥巢。

　　彭大頭老師額頭高，有點(diǎn)突出。她的額頭很光滑，在燈光下變得特別刺眼。彭大頭老師有兩條平眉，不彎不綴,還斷斷續(xù)續(xù)。她的眼睛就像兩顆黑色的大葡萄，有時(shí)候會(huì)調(diào)皮地把眼珠轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，有點(diǎn)像狐貍想出主意時(shí)的狡猾。我想彭小姐一定戴了隱形眼鏡。她就是想夸夸，在家穿。她不笑的時(shí)候嘴巴不算太大，但是笑起來(lái)好像一口就能吃下一整個(gè)西瓜。彭老師的'耳朵小巧玲瓏。被她亂糟糟的頭發(fā)擋住后，就更難找到這些小耳朵了。必須仔細(xì)觀察幾分鐘才能找到。我覺(jué)得這些可愛(ài)的小耳朵真的很搞笑。

　　彭大頭老師最應(yīng)該喜歡穿休閑亮色的衣服。今天，她穿了一件白色防彈外套，一件彩色連衣裙和一雙漂亮的肉色高跟鞋。

　　肖像描寫作文

　　今天，我要給自己畫一幅像。

　　我從明亮的鏡子中看到了我的眼睛，那就從眼睛開始畫吧。我拿著畫筆在畫紙上專注地畫著畫，一筆一筆地在紙上勾勾畫畫，畫著我的那雙水靈靈的大眼睛。我邊畫邊想：我的大眼睛，每天看著變化莫測(cè)的世界，我從眼睛中看到了世界的文化和智慧，但我在看到美好的同時(shí)也看到了世界沒(méi)有同情心，每當(dāng)我在路邊時(shí)都會(huì)看到窮人和流落街頭的人，但是沒(méi)有一個(gè)人去幫助他們，這就是我知道，我看到的世界嗎?

　　畫完了我的眼睛，我開始畫我兩只可以認(rèn)真傾聽別人說(shuō)話的耳朵。在畫耳朵時(shí)，我想：我的耳朵每天都可以聽到世間萬(wàn)物美妙的聲音，我每天早晨醒來(lái)聽見的是小鳥們愉快的歌聲，每當(dāng)?shù)搅送砩衔衣犚姷氖且魂囮嚒皣W嘩”的風(fēng)吹樹葉的聲音，我伴著這悠揚(yáng)的聲音沉沉地睡去。但是我聽到的不止是這些悅耳的聲音，還有吵鬧的聲音。早晨，我上學(xué)時(shí)，走在大馬路邊，我聽到了“滴滴”的汽車?yán)�叭，讓我一直煩躁不安，到了晚上回到家我寫作業(yè)的時(shí)候，汽車“滴滴”的聲音再次響起，讓我不能安靜地寫作業(yè)，不能思考不會(huì)做的題，讓我的腦袋“天昏地暗”。

　　畫完我的兩只耳朵，我開始畫自己的鼻子。鼻子是大大的，畫鼻子時(shí)我又想到了每天我的鼻子聞著清新的味道，花兒和小草沾著泥土的芬芳，沁人心脾，可是還有讓人惡心的`味道，有的人把吃的早餐隨便丟在馬路上，變質(zhì)的食物變得發(fā)臭，那些人都太不講文明了。

　　接下來(lái)畫我自己的嘴巴，我的嘴巴是小小的，我每天嘗著各種食物，都是嘴巴幫的忙呢!有的人用良心做買賣，不用化學(xué)物質(zhì)做出來(lái)好東西，可是有的人用一些臟的東西放在一起，做成一些讓人吃了以后感覺(jué)不舒服。

　　我的自畫畫完了，怎么樣呢?

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