小學(xué)作文寫作技巧

時間：2022-10-01 02:41:54 寫作作文我要投稿

小學(xué)作文寫作技巧范文

　　小學(xué)作文寫作技巧

　　一、寫人

小學(xué)作文寫作技巧范文

　　以寫人為主的記敘文主要是通過對人物外貌、語言、動作、心理活動的描寫和典型事例的敘述來反映人物的思想、性格、品質(zhì)、作風(fēng)等特點。

　　要寫好寫人為主的記敘文，應(yīng)當(dāng)從以下幾方面入手：

　　第一、寫好人物的形象

　　人物的形象，一般指人物的外貌、語言、動作、心理活動等。

　　1、人物外貌描寫

　　人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣著、姿態(tài)、神情等等。在描寫人物外貌時，首先就要明確文章是要表現(xiàn)人物哪個方面的精神、性格、品質(zhì)，這是決定寫什么以及怎么寫的主要依據(jù)。

　　外貌描寫首先必須從文章中心思想的需要出發(fā)，要求抓住人物的本質(zhì)特征，有選擇、有重點地描寫。

　　《爺爺》一課，作者為了表現(xiàn)爺爺?shù)臒釔蹌趧�、勤勞儉樸，便緊緊抓住人物儉樸的穿戴和健康的臉色來寫：“他頭上裹著白毛巾，身上披件老羊皮襖，腰里別著煙袋，黑紅色的臉膛配上銀白色的胡子，活像童話里的老仙翁。”叫人一看就知道這是一個儉樸而硬朗的老農(nóng)民形象。與此關(guān)系不大的一些外貌特征，諸如身材的高矮、鼻梁的高低、嘴形的大小等等，都略去不寫。

　　2、人物的語言

　　包括人物的獨白，對話，交談以及語氣�！把詾樾穆暋�。人物的語言是人物內(nèi)心世界的直接表現(xiàn)。因此成功的語言描寫能恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)人物的身份、年齡、思想、品質(zhì)、作風(fēng)和個性特點。描寫人物語言時，要注意符合人物的身份，表現(xiàn)人物的思想感情，反映人物相互間的關(guān)系。描寫人物的動作時，不僅要寫出人物“做什么”，還要寫出“怎么做”.

　　10月9日，上海世博園區(qū)，阿聯(lián)酋國家民俗音樂與舞蹈表演吸引游客。阿聯(lián)酋的歌舞表演多為營造歡樂氣氛的傳統(tǒng)群體舞，展示了以動態(tài)的肢體語言和音樂表演為標(biāo)志的海灣藝術(shù)。

　　3、人物的`心理

　　心理活動是無聲的語言，是直接表現(xiàn)人物精神面貌，思想活動的手段。描寫人物的心理活動時，要注意把心理活動產(chǎn)生的原因敘述清楚，還要注意與外貌、動作、語言描寫結(jié)合起來。外貌、語言、動作、心理活動寫好了，人物的形象就突出、鮮明了。

　　為了寫好人物的外貌，還要經(jīng)常搜集、積累一些描寫人物外貌詞語，如描寫眼睛的詞語有明澈、雪亮、亮晶晶、水靈靈、濃眉大眼、眉清目秀??描寫頭發(fā)的詞語有烏發(fā)、鬢發(fā)蒼白、鶴發(fā)童顏、劉海兒、羊角辮兒??積累了豐富的詞匯，才能準(zhǔn)確、逼真地描繪人物的形象。

　　眼睛：大眼睛忽閃忽閃烏溜溜的眼珠眼睛布滿血絲

　　會說話的眼睛慈祥的目光明亮的眼睛

　　兇狠的目光眼睛瞇成一條縫眉青目秀炯炯有神

　　怎樣描寫人物的眼睛呢？小學(xué)語文課本有一篇文章題目就叫《穆老師的眼睛》。課文一開始是這樣描寫穆老師的眼睛的：

　　“穆老師的眼睛雙眼皮兒，烏黑的眼珠又圓又大。”

　　這只是從外表來寫眼睛，更重要的是寫好“眼光”、“眼神”。

【小學(xué)作文寫作技巧】相關(guān)文章：

小學(xué)語文作文寫作技巧08-05

小學(xué)語文作文的寫作技巧10-12

小學(xué)作文寫作技巧歸納10-26

小學(xué)作文寫作技巧集錦10-26

小學(xué)作文寫作技巧(一)10-26