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寫(xiě)作作文

抓住人物細(xì)節(jié)描寫(xiě)作文

時(shí)間:2022-10-09 03:32:59 寫(xiě)作作文 我要投稿
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抓住人物細(xì)節(jié)描寫(xiě)作文

  細(xì)節(jié)描寫(xiě)是指抓住生活中的細(xì)微而又具體的典型情節(jié),加以生動(dòng)細(xì)致的描繪,它具體滲透在對(duì)人物、景物或場(chǎng)面描寫(xiě)之中。下面就是小編整理的抓住人物細(xì)節(jié)描寫(xiě)作文,一起來(lái)看一下吧。

抓住人物細(xì)節(jié)描寫(xiě)作文

  【人物描寫(xiě)的作文篇一】

  今天,我要跟你們講的是我的京老師,我們的英語(yǔ)老師。她個(gè)子不高,眼睛不大,還有高高的鼻梁,下面是櫻桃似的`小嘴。

  京老師的眼睛雖然不大,但很有神,跟會(huì)說(shuō)話似的,不信你看。

  這次,京老師正在講課,一位同學(xué)注意力不集中,老師看了那個(gè)同學(xué)一眼,那神情仿佛在說(shuō)上課不能玩,又好似在批評(píng)那個(gè)同學(xué),那個(gè)同學(xué)立刻集中了精神,并認(rèn)真聽(tīng)課。還有一次,英語(yǔ)課上我在想數(shù)學(xué)上解不開(kāi)的應(yīng)用題,京老師正好走到我面前,看了我一下,那是我剛回過(guò)神來(lái),沒(méi)有聽(tīng)清楚老師講的課,而老師又把講了的課說(shuō)了一遍,有的同學(xué)說(shuō)已經(jīng)會(huì)了,而老師卻說(shuō):“沒(méi)事,在加深一下印象。”而我卻感動(dòng)了,從此,便認(rèn)真聽(tīng)課,不讓費(fèi)一分一秒。

  這就是我的京老師,她像一支蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人。我要向您說(shuō)老師,我愛(ài)你。

  【人物描寫(xiě)的作文篇二】

  舒老師個(gè)子中等,長(zhǎng)著一頭黑瀑布般的頭發(fā)。兩道彎彎的眉毛下,長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛,眼睛下還長(zhǎng)著一張能說(shuō)會(huì)道的'嘴。

  自從舒老師帶上我們班以后,發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)膽子都很小,于是舒老師用打人的方法激勵(lì)我們,每個(gè)同學(xué)只要表現(xiàn)好,只要一不好。就要有挨打。慢慢地,我們班的同學(xué)上課舉手都積極起來(lái)。你看,舒老師多有辦法呀!

  舒老師還特別會(huì)鼓勵(lì)人。有一次,舒老師叫我們回答問(wèn)題。當(dāng)時(shí)我的膽子很小,所以站起來(lái)回答問(wèn)題聲音也很低,我覺(jué)得自己每讀一個(gè)字,心就會(huì)抖一下,說(shuō)完后,自己都覺(jué)得不滿意,就把頭低得更厲害了。心想:“這回舒老師會(huì)狠狠地批評(píng)我吧!笨墒,舒老師卻和藹地對(duì)我說(shuō):“沒(méi)事,下次多多努力,你一定會(huì)比這次有進(jìn)步的!

  這就是我的舒老師。也是我最喜歡的老師。

  【人物描寫(xiě)的作文篇三】

  每個(gè)人都有老師!老師是一個(gè)園丁,老師是一個(gè)臺(tái)階,老師是一把梯子,讓我們走向“人生的大道”。

  我最喜歡、最疼我、最溫和的老師——管老師,我不希望老師把我的話當(dāng)成“奉承話”,我們對(duì)老師是真的`,雖然老師對(duì)同學(xué)們,還是有時(shí)作業(yè)和起來(lái)真的太多的時(shí)候,會(huì)有些厭煩,但是我們對(duì)老師是真心喜歡,即使是像李凱文那樣的男生也是很喜歡您的。

  因?yàn)闀r(shí)間能證明一切,所以可以從這看出在這近四年中看出我們聽(tīng)話,愛(ài)老師。

  雖然有一些同學(xué)有的時(shí)候真的有些不聽(tīng)話,不聽(tīng)話的連我都有時(shí)被他惹惱,可是媽媽對(duì)我說(shuō)過(guò),男孩子都比較調(diào)皮,所以老師也不要太生氣。老師對(duì)我很信任,她也相信我不會(huì)很壞,以前,我也真的很調(diào)皮,而現(xiàn)在我要讓自己靜下心來(lái)去沖一沖,闖一闖。而且我還希望老師給我?guī)н@條路,在我自己的努力下,能闖出一片讓我幸福開(kāi)心的藍(lán)天來(lái)。我覺(jué)得總計(jì)現(xiàn)在已經(jīng)在闖一闖了,可還要再努力些,這個(gè)更加離不開(kāi),老師給我們的知識(shí),和對(duì)我們的愛(ài),不過(guò)更多的要自己會(huì)利用,自己在付出、認(rèn)真。

  最愛(ài)我,我最愛(ài)的園丁,最愛(ài)的“引路者”——老師

  抓住人物細(xì)節(jié)描寫(xiě)好段:

  人物外貌的描寫(xiě):

  小毛頭長(zhǎng)得很小,頭只有我的大洋娃娃那么大;臉圓圓的,紅紅的,像只大蘋(píng)果。她睡得很甜,兩只眼閉得緊緊的,像兩條線;兩根眉毛像兩只彎彎的新月;小嘴巴經(jīng)常一動(dòng)一動(dòng),好像在吃奶。她渾身被小被子包住,還用繩子扎緊,一動(dòng)也不動(dòng)。甜甜她胖乎乎的,大約三歲左右。白里透紅的小臉蛋圓圓的。大大的腦袋瓜上面有一撮黑油油的頭發(fā)調(diào)發(fā)地垂下來(lái),蓋在他那寬寬的額頭上方。那兩道淡淡的、短短的小眉毛下面,有一雙水靈靈的眼睛。啊,多么活潑的眼睛,好像會(huì)說(shuō)話似的,還流露出一絲調(diào)皮的神色哩!那美麗的眼睛下面有一個(gè)微微上翹的小鼻子,還有兩片紅紅的小嘴唇。身上還圍著一塊小圍兜,圍兜上銹著一朵盛開(kāi)的牡丹花。肉墩墩的小手抱著一塊綠皮紅瓤的西瓜。

  仰頭一看,一個(gè)十來(lái)歲的小女孩,高高地坐在一大樹(shù)杈上,手里還拿著一支口琴,正準(zhǔn)備吹哩!她穿著火紅色的絨絨衣,套一條豆綠色的短裙子。兩只穿著立時(shí)鞋的小腳懸空耷拉著,怪自在的。她那梳著小辮子的腦袋歪倚在右肩上,水靈靈的大眼睛向我眨巴著,鼻子略顯有些上翹,且露出一副淘氣相。

  人物動(dòng)作的描寫(xiě):

  她毫不示弱地舉起乒乓板,習(xí)慣地聳聳肩,扭扭脖子,職業(yè)性地蹲好馬步,微微抬起頭,露出她那雙令人望而生畏的眼睛,冷笑了一聲,輕聲地說(shuō):“發(fā)球吧!”那個(gè)黃色的小球迅速朝她射來(lái),她毫不猶豫地一側(cè)身子,掄起胳膊,“啪”地一下打了回去。誰(shuí)知,對(duì)手也不甘示弱,又一個(gè)直射球。她警覺(jué)地皺了皺眉頭,左腳往后一跨,右手對(duì)準(zhǔn)球用力一推,眼睛一刻也不離開(kāi)球。對(duì)手直接一個(gè)“殺球”,使她防不勝防,輸?shù)粢磺!小子,不錯(cuò)嘛!”她握緊了板子,輕輕地把球往空中一拋,以閃電的.速度把球運(yùn)了過(guò)去,留下兩聲脆響。對(duì)手是個(gè)能將,不好對(duì)付。時(shí)間過(guò)去了很久,也沒(méi)分出個(gè)勝負(fù)。

  他慢慢地拿起勺子,挑起一口飯和一塊肉入進(jìn)嘴里,下巴一上一下的,發(fā)出嗒嗒的聲音。你看,他正在品賞著那塊肉呢!就像電視里演的“食神”似的,只是他身材比較矮、比較胖而已,但他的樣子和神態(tài)簡(jiǎn)直就是“食神”的再版。

  看到張宏偉啃雞腿、那才叫好笑:他的眼睛一動(dòng)不動(dòng)地盯著雞腿,慢慢的張開(kāi)那張大嘴,用門牙把雞腿上的肉撕下來(lái)。在嘴里慢慢的品味著“無(wú)上的美味”,眼睛慢慢地瞇成一條逢,十分滿足地說(shuō):“太棒了,真好吃!”還不時(shí)發(fā)出“嘖嘖”的聲音。只有一會(huì)兒功夫,他已經(jīng)把那個(gè)“巨無(wú)霸”消滅了。非常有成就感。他只用手背隨便地擦了一下嘴上的油和肉,便大功告成的開(kāi)始了下一道工序。

  他見(jiàn)菜端齊后,便忙提起筷,端起大碗,對(duì)著菜就是一夾,合著飯呼呼地往嘴里送。又摻和了湯水,撐的兩腮鼓鼓的,還有一粒米粒掛在嘴角上。

  人物神態(tài)的描寫(xiě):

  啊,你看:他滿是皺紋的臉上慢慢地綻開(kāi)了笑容,那是喜悅的笑,激動(dòng)的笑,會(huì)心的笑。 青年人開(kāi)懷暢飲,縱情談笑;老年人淺斟徐酌,悠閑自得。無(wú)論是本地人,外鄉(xiāng)人,甚至外國(guó)友人,也不管是相識(shí)的、陌生的,各個(gè)的面孔上都流露著喜悅之情,洋溢著“酒逢知己干杯少”之感。

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