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雅思圖表作文寫作技巧
雅思小作文一般都是圖表作文，那么雅思圖表作文寫作要點(diǎn)有哪些呢。下面一起看看雅思圖表作文寫作技巧吧~
表格圖圖表作文
1、橫向比較、介紹橫向各個數(shù)據(jù)的區(qū)別，變化和趨勢
2、不需要將每一個數(shù)據(jù)分別說明，突出強(qiáng)調(diào)數(shù)據(jù)最大值和最小值
3、最對比時要總結(jié)出數(shù)據(jù)對比最懸殊的和最小的
曲線圖圖表作文
1、極點(diǎn)說明。即對圖表當(dāng)中最高的，最低的點(diǎn)要單獨(dú)進(jìn)行說明
2、趨勢說明。即對圖表當(dāng)中曲線的連續(xù)變化進(jìn)行說明，如上升，下降，波動，持平
3、交點(diǎn)說明。即對圖表當(dāng)中多根曲線的交點(diǎn)進(jìn)行對比說明
餅狀圖圖表作文
1、介紹各扇面及總體的關(guān)系
2、各個扇面之間的比較，同類扇面在不同時間，不同地點(diǎn)的比較
3、重點(diǎn)突出特點(diǎn)最明顯的扇面：最大的，最小的，互相成倍的
綜合圖圖表作文
1、不求甚解，不拘泥于細(xì)節(jié)
2、分門別類，分段落詳細(xì)介紹各個圖表
3、不畫蛇添足，主觀臆斷或猜測圖表之間的關(guān)系
寫作細(xì)節(jié)注意問題
一、句首單詞首字母大小寫問題
通常情況下，同學(xué)們只要感覺是個句子就都把句首單詞首字母大寫了，但是在實(shí)際寫作中情況如何呢?我們來看例子Some corpora attempt to cover the language as a whole; others are extremely selective.分號的作用是對關(guān)系非常緊密的句子進(jìn)行分隔，所以后一個句子只是前一個的附屬，并不是一個獨(dú) 立的新句子，所以首字母仍然要小寫的。這個現(xiàn)象同樣適用于冒號、破折號、括號。
二、書寫過于隨意
每個人都有自己的書寫習(xí)慣，但是雅思考試畢竟是要給外國人看的，所以大家如果能夠在書寫習(xí)慣上貼近老外，肯定會給人以親切的卷面印象。比如不要書寫得過于密集，以免讓人看不清單詞，影響理解。也不要寫得過于稀疏而讓人無法在eye span 范圍內(nèi)看到完整的意群，從而影響考官閱讀。字不要寫得太大，也不要太小。盡量不要連寫以免造成l,r,n,m等混淆不清，造成考官閱卷障礙。
三、寫作格式混亂
英文寫作格式主要有齊頭式和縮進(jìn)式。通常齊頭式因?yàn)轫旑^書寫且段與段之間空出一行，所以會給人以整潔的感覺，也比較推薦大家使用這種格式。縮進(jìn)式和中文的寫作格式相似，即每一段的開頭句縮進(jìn)，但是段落之間沒有空行，所以不是很受歡迎。經(jīng)常在作文中看到同學(xué)們用的是“齊頭式+縮進(jìn)式”，即段首句縮進(jìn)+段落之間空行，給人以不倫不類的感覺，同學(xué)們一定要注意。
四、總結(jié)段缺失
很多學(xué)生在寫作時因?yàn)闀r間不充裕無法寫出總結(jié)段，于是給閱卷者沒完成任務(wù)的感覺。建議考生盡量要寫最后的summary，無論是task1還是task2。因?yàn)橥瑢W(xué)們可以利用最后一段來點(diǎn)題、歸納，這樣可以最大限度地避免因?yàn)檎Z言功底不深而導(dǎo)致的文章結(jié)構(gòu)不明晰，說服力不強(qiáng)等問題，即用形式來彌補(bǔ)內(nèi)容上無法克服的困難。另外因?yàn)殚_頭結(jié)尾段是我們平時練習(xí)得比較熟練的部分，所以我們很容易就搞定的，為什么放著拿分的部分不寫呢?
五、分段過多或者過少
大家可以設(shè)想一下，當(dāng)你拿著一篇只有一段的很長的文章時，是不是會有很暈的感覺?!尤其是當(dāng)我們的寫作能力有限，文字表達(dá)沒有吸引力時，怎么能讓考官有耐心看完你的文章呢?再設(shè)想一下，當(dāng)你看的文章分成很多的段落，而你的論證能力有限，費(fèi)了半天勁也寫不出幾個句子，會不會每段都給人以流水賬的感覺呢?所以，對于考試作文，要想既用形式掩飾內(nèi)容的不足，又能給考官以好印象，那么請把task1段落劃分控制在3-5段，task2控制在4-6段，既能體現(xiàn)段落分配清晰，突出自己要表達(dá)的內(nèi)容，又能避免論證太過分散而中心不明確。
六、標(biāo)點(diǎn)"獨(dú)行俠"問題
按英文書寫規(guī)定，標(biāo)點(diǎn)應(yīng)緊挨著它的附著意群進(jìn)行標(biāo)注，與另一個意群要以一個字符的空格隔開。但是在實(shí)際作文中經(jīng)常發(fā)現(xiàn)學(xué)生不論什么標(biāo)點(diǎn)都會當(dāng)作一個單詞來對待，即標(biāo)點(diǎn)前后都空下空格，結(jié)果給人以標(biāo)點(diǎn)滿天飛的感覺，影響了文章的美感。比如First , energy and other natural resources have become more abundant , not less so , since the book ‘ The Limits to Growth ’ was published by a group of scientists .可以看出，標(biāo)點(diǎn)像獨(dú)行俠一樣出現(xiàn)在句子中，會給人以喧賓奪主的感覺、所以大家平時練習(xí)時就要注意正確書寫標(biāo)點(diǎn)。
雅思圖表作文的寫作思路整理
一，什么是“變量”。
筆者對于“變量”的定義是：在圖表中影響數(shù)據(jù)變化的因素。比如說，在一個簡單的描述數(shù)據(jù)動態(tài)變化的線圖當(dāng)中，影響數(shù)據(jù)變化的首要因素就是時間，因此時間就是一個最重要的變量。此外，常見的變量還會有年齡、性別、國家等等。對于柱、線、餅來說，圖表中的“變量”通常表現(xiàn)為圖表中的坐標(biāo)軸或者是圖例的說明，對于表格來說，通常是表格的首行或首列。
二，如何利用“變量”來尋找思路。
在一些變量較多(一般是三個或三個以上)的圖表中，因?yàn)閿?shù)據(jù)的變化受到多個變量的影響，數(shù)據(jù)會顯得比較雜亂，造成分析圖表時一時難以抓住重點(diǎn)，這個時候，就可以通過尋找變量，從變量入手分析圖表，從而簡化思路，使文章變得條理清楚。下面筆者就以一道圖表題為例詳細(xì)分析如何利用“變量”來尋找思路：
WRITING TASK 1
You should spend about 20 minutes on this task
The graphs below show the types of music albums purchased by peoplein Britain according to sex and age.
Write a report for a university lecturer describing the informationshown below.
You should write at least 150 words.
可以說這是一個比較復(fù)雜的柱形圖。當(dāng)然按照傳統(tǒng)的方法寫這個圖也不難�？梢苑謩e針對三組圖，從橫軸的方向進(jìn)行比較，然后把比較的結(jié)果一一記錄，最后再縱向觀察一下有沒有一些全局特征進(jìn)行總結(jié)。
那么如何通過變量的分析來寫這篇文章呢?下面我們來看一看分析的過程：
通過這樣的分析，我們得出了上面的(1)、(2)、(3)三條信息，也是這個圖表的主要特征，接下來，我們就可以輔以適當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)支持、段落劃分和連接詞的選用，從而完成這篇圖表作文了。
三，總結(jié)與相關(guān)練習(xí)
其實(shí)一篇圖表作文寫作思路可以有很多，比如前面所分析的圖表就是很好的例子。只要能把圖表中重要的數(shù)據(jù)特征準(zhǔn)確完整地描述，也就是達(dá)到了圖表作文平分標(biāo)準(zhǔn)中的task achievement (任務(wù)完成度)這個評分標(biāo)準(zhǔn)。本篇所談到的從變量的角度去分析圖表只是尋找思路的方法之一，筆者認(rèn)為在一些數(shù)據(jù)比較繁雜變量比較多的圖表尤其合適，下面是一些筆者在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)適合變量思路的圖表題，供讀者參考。
WRITING TASK 1
You should spend about 20 minutes on this task
The tables below show the percentage of young teenagers who wereregular cigarette smokers in England in 1988, 1992, and 1998.
Write a report for a university lecturer describing the informationshown below.
You should write at least 150 words.
* 變量為：年齡、性別、時間
WRITING TASK 1
You should spend about 20 minutes on this task
The two bar charts show the percentages of male and female studentsin secondary and higher education for four different regions in the world.
Write a report for a university lecturer describing the informationin the chart.
You should write at least 150 words.
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