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關(guān)與寫作業(yè)的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的關(guān)與寫作業(yè)的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關(guān)與寫作業(yè)的作文1
風(fēng)和日麗，我在房間中寫著作業(yè)，思考著每個(gè)題目的答案。看著工整的書寫在練習(xí)冊上呈現(xiàn)，我有點(diǎn)小小的得意感。
“我是小豬佩奇，這是我的弟弟喬治”客廳里，一陣驚天動(dòng)地的聲音傳來，打破了我本就脆弱的'思考防線，徹底擊敗了我。我甩門而出，鼻孔里噴射著粗氣，雙目通紅，很想教訓(xùn)一下客廳里的那個(gè)小子。
果真如我所料，客廳里是我的弟弟。他正坐在沙發(fā)上，有滋有味地播放著《小豬佩奇》。關(guān)鍵是，他還把聲音放得大大的，好像不會(huì)影響我似的。
媽媽也在那里，我央求她。在她的干涉下，弟弟才停止了“魔音”對我耳朵的摧殘。
我回到“作業(yè)峰”，艱難地跋涉。不知過了多久，“孫恩澤！”窗外一聲大喊。我嚇得一激靈，一筆劃過，紙破了。外面天藍(lán)藍(lán)的，偶爾飄來幾朵云彩，如同仙境的白蓮花，可我的心卻在滴血。我?guī)讉�(gè)小時(shí)的心血，就這么毀于一旦！
我怒火沖天，倚窗向下探望。樓下是我的好哥們夏子威�！拔覀円黄鹑ネ姘桑俊彼荒樀男θ�，眼睛里滿是真誠的邀請。
唉，寫作業(yè)真是太難了。
關(guān)與寫作業(yè)的作文2
每個(gè)人在成長的過程中，都少不了犯錯(cuò)誤，既然少不了犯錯(cuò)誤，依舊少不了被罰的經(jīng)歷。而我也不例外，在我的成長歷程中，犯錯(cuò)誤的次數(shù)可謂是數(shù)不勝數(shù)，而我卻總是犯了再改，改了再犯，如此反復(fù)，最終挨了罰。
一次，老師留了一次作業(yè)，我在課上聽得清清楚楚，一到家就煙消云散了，完全不記得留作業(yè)這件事，我也因此挨了罰，但其實(shí)那并不算挨罰，因?yàn)橹皇亲屛野炎鳂I(yè)補(bǔ)完，但是，第二天，我依舊還是沒有完成昨天留的作業(yè)，至此，老師忍無可忍，直接將我趕出教室，在外面蹲馬步，當(dāng)時(shí)還是冬天，我穿的又少，至此，感覺都快凍僵了。這是，老師說你要是明天能完成作業(yè)，就回來吧！我一聽三下五除二的瞬間就回到了自己的座位。第三天，我完成了作業(yè)，而且是到家就寫的那種。因?yàn)榻?jīng)歷了這件事之后，我不想在外面凍著，就完成了作業(yè)。
每個(gè)人都有犯錯(cuò)誤的.時(shí)候，犯錯(cuò)誤并不可怕，可怕的是當(dāng)你意識(shí)到你犯了錯(cuò)誤還不改，一次，兩次或許人們會(huì)原諒你們，當(dāng)一旦超過了三次，就很難再原諒你們，如果你直接犯了刑法，那么，法律不會(huì)給你一次機(jī)會(huì)！
讓我們一起改正我們的錯(cuò)誤吧，讓我們做一名合格的學(xué)生！
關(guān)與寫作業(yè)的作文3
我們家有五盆花，平時(shí)，全靠爸爸澆水，施肥。我想，爸爸一定很累，我也養(yǎng)一盆，替爸爸分擔(dān)一下，也算份特殊的作業(yè)吧。
第二天，我向爸爸提出了養(yǎng)花請求，爸爸同意了，問我想養(yǎng)哪盆花。我選擇了吊蘭。因?yàn)榈跆m這盆里，還有一棵花，是爸爸從新疆帶回來的四葉草。這棵花，一開始帶回來時(shí)，還不知道是什么，只覺得它樣子很可愛。后來，我在一本書上看到，它叫刺葉草。
吊蘭這盆花易活，忘記給花澆水也不會(huì)被渴死，而刺葉草卻不那么容易了。
一段時(shí)間后，我終于感覺到養(yǎng)花很難了。我那盆花葉子開始發(fā)枯發(fā)黃，盆里的土還有裂縫。我想去問爸爸這是為什么。但是，爸爸不在家。我只好自己想，想了半天，可能是澆水澆少了。
我只好天天澆水，可是，葉子更加枯黃，我想，這又是澆水澆多了吧？
這可難倒了我，又不能多澆水，又不能少澆水，這怎么澆水？我就去問媽媽。媽媽說：“五天澆一次就行，我看你爸爸澆這盆花就是這么澆的，你去試試吧。”我按照媽媽說的，隔五天澆一次。又觀察了一段時(shí)間，果然，花又緩了過來。媽媽說的`真對啊，看來，還是爸爸有經(jīng)驗(yàn)。
從那以后，我摸著這個(gè)門道，把花養(yǎng)活了，而且經(jīng)常開花，多么有意思呀！
老舍先生說過：“有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，既須勞動(dòng)，又長見識(shí)，這就是養(yǎng)花的樂趣�！蔽宜闶菑氐最I(lǐng)略過了。這份特殊的作業(yè)，我完成的還不錯(cuò)。
關(guān)與寫作業(yè)的作文4
放學(xué)后，我一路哼著小曲連蹦帶跳飛跑著回到家，放下書包，便跑到客廳想打開電視。媽媽問我：“雙桑，怎么不去做作業(yè)？”“媽媽，今天老師沒有布置家庭作業(yè)�！蔽一卮�。媽媽說：“你們現(xiàn)在是畢業(yè)班，老師不可能不布置作業(yè)。”不管我怎么解釋，媽媽都不相信，直到媽媽拿起電話筒，撥通了老師的電話后才相信。但媽媽又說：“老師沒布置作業(yè)，我來給你布置，今天我買了幾本數(shù)學(xué)練習(xí)，你就做這些吧！”我說：“媽媽，難得我今天沒作業(yè)，您就別布置了，讓我看會(huì)兒電視吧，晚上我會(huì)看書的！”可是，媽媽還是轉(zhuǎn)身拿來了《同步練習(xí)》和《數(shù)學(xué)活頁》。
“丁零零……”電話鈴響了，我像躺在沙灘上干等著曬干的魚，沒勁地拿起電話筒，原來是毛夢雨媽媽打來的，她問我今天是不是真的沒有作業(yè)？我拿著電話筒不知如何解釋，很明顯，她肯定也不相信毛夢雨說的話，跟沒打電話前的'老媽一樣，停了半晌，我誠懇地說：“阿姨，不騙你，今天是沒有作業(yè)……”“哦？是真的？！”毛夢雨媽媽半信半疑地掛上了電話。
我無力地坐在沙發(fā)上，十分沮喪，今天沒有作業(yè)是喜是憂？“丁零零……”電話聲再次響起，原來是嚴(yán)婉嬌打來的訴苦電話，不用問就知道和我沒什么區(qū)別，先“審問”后“軟禁”……
今天沒有作業(yè)，無非是老師讓我們慢慢地學(xué)會(huì)自己合理安排作息時(shí)間，也是讓我們緊繃的神經(jīng)可以放松一下，可是……
關(guān)與寫作業(yè)的作文5
你們有過心碎的感受嗎？有過最令人崩潰的一瞬間嗎？反正我是有。
在一次平常下午，我正迫不及待地等候老師“任務(wù)”的下達(dá)。“今天晚上的作業(yè)是小超人做到38頁。”什么？我在心中暗暗叫苦，小超人我們才寫到30頁，今晚作業(yè)怎么這么多呀！嗚嗚嗚，今晚我又得“一夜不眠”了。
一回到家，我便以火箭升天的速度寫好了語文作業(yè)，拿出了數(shù)學(xué)作業(yè)奮筆疾書了起來。咝，這道題怎么這么難呀？嗯——對了，老師好像說過這題哈，應(yīng)該是這樣寫，ok！又搞定了一面！就這樣，時(shí)間一分一秒的過去了，七面、六面、五面……唉呀媽呀！我終于自由了！也不知老師今天發(fā)什么“瘋”，竟然讓我們一下子寫了八面小超人！唉，我們學(xué)生真是太太太難了。再看一下鐘上的時(shí)間，果然不出我的意料，已經(jīng)11點(diǎn)多了，我立馬去洗澡睡覺了。
第二天上午，我一坐到椅子上便開始發(fā)牢騷：“唉，昨天的作業(yè)真是太多了，整整有八面呢！”啥玩意？八面作業(yè)？昨晚明明只有一面作業(yè)好不好�！皝�，兄弟，把你寫的作業(yè)給我看看……噗！你你寫的.……居然是小小超……人哈哈哈……”我直接就蒙了，真是一臉迷茫�！白蛱斓淖鳂I(yè)難道不是這個(gè)嗎？”同桌笑得前俯后仰，一臉無語的說：“昨晚的作業(yè)明明是一面基礎(chǔ)訓(xùn)練。”在那一瞬間，我真的是欲哭無淚呀！只好開始了我的補(bǔ)作業(yè)“生涯”。
不說了，我還得繼續(xù)補(bǔ)作業(yè)呢！
關(guān)與寫作業(yè)的作文6
吃完晚飯，我就開始寫作業(yè)。我先把數(shù)學(xué)作業(yè)寫完，數(shù)學(xué)作業(yè)有《課時(shí)奪冠》。這里面有乘除法，還有一些加減法混在里面。對了，數(shù)學(xué)老師還說要在《課時(shí)奪冠》的第一面寫上自己的名字，不然翻起來不知道是誰的。我還看見了2位數(shù)除兩位數(shù)的除法，這個(gè)題有很多。
語文作業(yè)是今天新學(xué)的《新體驗(yàn)》，還有日記。日記，我最想寫的還是今天的足球課我們被罰了一節(jié)課的'事情。
是這樣的，足球課，我們下來的時(shí)候，早就上課了，但是還有人在磨磨唧唧的，一下子耽誤了足球老師的很多時(shí)間。于是，足球老師叫一個(gè)人上去。過一會(huì)兒才下來了五個(gè)人，還有兩個(gè)人。上去叫的人說：“嗯，還有兩個(gè)在脫衣服�！边^了很一會(huì)兒，他們才回來。
老師很生氣，取消了這一次的踢足球，罰我們做一個(gè)運(yùn)動(dòng)，就是把前腳放在前面護(hù)腳放在后面，你把腳點(diǎn)起來，然后把兩雙手放在腿上。下課了，才讓我們回去。我小跑回到了教室。
寫完日記，我開始讀書。今天，我讀的是《搗蛋鬼日記》，里面非常的搞笑。有一篇叫做《黑色海盜的書》，我非常喜歡看。我要每天堅(jiān)持讀書，這樣我就能獲得閱讀之星了。
關(guān)與寫作業(yè)的作文7
“今天沒作業(yè)”王老師在黑板上寫下這幾個(gè)大字，我們先是愣了愣，面面相覷，不知老師葫蘆里賣得什么藥，只見數(shù)十雙眼睛盯著老師看。老師也沒多說，拍了拍黑板，便坐下了。耶”我們登時(shí)歡呼起來。不禁的拍桌子又拍筆盒。大聲叫好。
“叮鈴鈴”放學(xué)鐘響了，我們像一群快活的小馬駒一樣，沖出校門�！鞍�，你去哪玩？”這樣的聲音此起彼伏。我的心里“噼哩啪啦”地打著小算盤，過街角，看見飯店的招牌，聞見炒菜的香味，聽見鍋勺敲打的聲音。我放慢了腳步，放學(xué)后急匆匆地從學(xué)校趕到這里，目的地可不是飯店，而是緊鄰旁邊的一家小小書店。我覺得，多讀些書總好過伏在桌前寫作業(yè)。既然今天沒有作業(yè)，我自是來書店好好享受一番。我邊走邊想：昨天書讀到什么地方了？那本書放在架子哪？……不知不覺，走到書店門口，便看見書店里仍像往常一樣擠滿顧客。我在一排排花花綠綠的'書里急切找了一遍，卻沒有找到我要的書，我又從頭來，再找一遍，��！它在這里，原來書不是放在昨天的地方了。我急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹惡狼，貪婪地讀著，也不知過了多久，書店的日光燈忽地亮起來，我才發(fā)覺已在這讀了一個(gè)多小時(shí)。我合上書。咽了一口唾沫，像把所有智慧都吞下去，才戀戀不舍地把書還回架子上離開。
我背著書包走出店，向家中走去。腳站得有些麻木，但我卻渾身輕松。這時(shí)，我盼望道：天天沒作業(yè)，天天讀好書”。
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