寫(xiě)作的作文【集合15篇】
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的寫(xiě)作的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
寫(xiě)作的作文1
這是一個(gè)炎熱的夏天，太陽(yáng)公公露出燦爛的笑臉。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，碧綠的荷葉靜靜地躺在水面上，一陣微風(fēng)拂過(guò)，片片荷葉掀起綠色的波浪，一個(gè)個(gè)鮮嫩的蓮蓬露了出來(lái)。
這一切美景都被小明看在眼里。他很想去池塘里摘蓮蓬，可是爸爸媽媽的話(huà)始終縈繞在耳邊：“不許一個(gè)人去池塘，否則……”他只能爬上屋頂遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。”的美景。正在他一籌莫展的時(shí)候，突然看到家里的`房門(mén)沒(méi)有上鎖，他心中大喜，立刻決定溜之大吉。為了不讓別人發(fā)現(xiàn)，他還特意在腦袋上蓋了一頂小荷葉，一路飛奔，終于登上池塘邊停著的一艘小木船。小明興奮不已，心想：真是天助我也�？伤雇浟�，自己根本不會(huì)劃船。只要他稍稍一動(dòng)，小船就不停的搖晃。他只好學(xué)著爸爸的樣子，拿起一根竹竿，左一下，右一下，慢慢掌握平衡�？墒撬牧馓�，根本拿不動(dòng)船槳。這該怎么辦呢？小明撓了撓他的小腦袋瓜，突然想到可以用手當(dāng)船槳?jiǎng)�。于是小明將干凈的小手伸進(jìn)水里，果然不出他所料，小船真的劃走了。小明累得滿(mǎn)頭大汗終于穿過(guò)浮萍劃進(jìn)了荷花池。池水清澈見(jiàn)底，那嫩嫩的蓮蓬像小姑娘一樣羞答答地低下了頭。小明伸出手抓住了一個(gè)最大的蓮蓬，熟練地脫掉它綠色的外衣，把蓮子塞進(jìn)嘴里。
就這樣十分鐘，二十分鐘，三十分鐘過(guò)去了，小明的肚子被撐得鼓鼓的。正當(dāng)他美滋滋地準(zhǔn)備打道回府的時(shí)候，身后卻傳來(lái)一聲怒吼：“小明你干啥呢？”這聲音是那樣熟悉，他不禁灰溜溜的低下了頭。他很納悶，自己并沒(méi)有留下任何蛛絲馬跡，爸爸是怎么找到他的呢？等他轉(zhuǎn)過(guò)頭時(shí)，他才恍然大悟，原來(lái)那一排排被小船壓過(guò)浮萍早已暴露了自己的行跡。
寫(xiě)作的作文2
在今年二月份的某一天，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我闖進(jìn)了“求學(xué)網(wǎng)”網(wǎng)，里面的作文讓我如癡如渴、流連忘返。每當(dāng)有空閑時(shí)，我會(huì)忙里偷閑地上一會(huì)兒網(wǎng)，呆在“求學(xué)網(wǎng)”網(wǎng)上欣賞著精品作文、最新來(lái)稿作文、今日十大、作文點(diǎn)評(píng)……這個(gè)網(wǎng)站對(duì)于愛(ài)寫(xiě)作的我是多么的重要��！欣賞別人的佳作使我也躍躍欲試，我試著投了第一篇稿子：我的房間。網(wǎng)上的汪天玉編輯還作了簡(jiǎn)評(píng)：文章雖然短小但充滿(mǎn)真情實(shí)感�？吹阶约旱氖灼按笞鳌北贿x用了，心情甭提有多高興了。還有張晶媚、干露編輯的評(píng)語(yǔ)：“三年級(jí)的小朋友有這樣的習(xí)作能力，真是不簡(jiǎn)單！”讓我倍受鼓舞，于是更有興趣地去寫(xiě)。緊接著我的作文也見(jiàn)報(bào)了，還登在本市日?qǐng)?bào)的教育刊上。在“求學(xué)網(wǎng)”我有5篇被評(píng)為精品作文，其它的都被采用在最新來(lái)稿。從害怕寫(xiě)作到以寫(xiě)作為樂(lè)，是網(wǎng)上作文讓我體會(huì)到寫(xiě)作的樂(lè)趣，謝謝你 “求學(xué)網(wǎng)”網(wǎng)。我喜歡寫(xiě)作，在寫(xiě)作中，我可以暢所欲言，寫(xiě)出想說(shuō)而又說(shuō)不出口的'話(huà)。在我的作文中，記錄了心靈深處各種各樣的想法。每當(dāng)靈感一來(lái)我就打開(kāi)電腦，把它們用電腦打出來(lái)。寫(xiě)作，就像我的一位密友，傾聽(tīng)著我的喜怒哀樂(lè)。
我喜歡寫(xiě)作。寫(xiě)作給我?guī)?lái)了很多的收獲，無(wú)窮的樂(lè)趣。“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”我要博覽群書(shū)，俗話(huà)說(shuō)：一分耕耘，一分收獲。要有淵博的知識(shí)，才能寫(xiě)出好文章來(lái)。
寫(xiě)作的作文3
生活定律
一、酒與污水定律
如果把一勺酒倒進(jìn)一桶污水中，你得到的是污水；如果把一勺污水倒進(jìn)一桶酒中，你得到的還是一桶污水。幾乎在任何組織里，都有刺頭，他們就像果箱里的爛蘋(píng)果，不及時(shí)處理，就會(huì)把其他蘋(píng)果也弄爛。
二、游戲原理
游戲有輸有贏(yíng)，一方所輸正是另一方所贏(yíng)。游戲的總成績(jī)永遠(yuǎn)為零。勝利者的光榮后面往往隱藏著失敗者的辛酸，但隨著社會(huì)的發(fā)展，零和游戲觀(guān)念正逐漸被“雙贏(yíng)”觀(guān)念所取代。
三、華盛頓合作規(guī)律
人與人的合作不是人力的簡(jiǎn)單相加。假定每個(gè)人的'能力都為1，那么10個(gè)人的合作結(jié)果有時(shí)比10大得多，有時(shí)甚至比1還小。一個(gè)人敷衍了事，兩個(gè)人互相推諉，三個(gè)人永無(wú)寧日。這種教訓(xùn)是十分深刻的。
寫(xiě)作的作文4
開(kāi)頭：下課了，同學(xué)們?nèi)齼蓛勺叱鼋淌�。“啪……”突然，身后傳�?lái)一陣聲音，我回頭一看……
開(kāi)頭：晚上，我躺在床上，翻來(lái)覆去睡不著。白天的一幕又浮現(xiàn)在我眼前……
開(kāi)頭：我喜歡星期天，爸爸、媽媽、姐姐全家在，一塊聊天，看電視或去看電影，上公園，真帶勁！可今天與往常不同……
開(kāi)頭：一天早晨，在六（2）班的教室里，同學(xué)們都在教室里認(rèn)真地早自修。突然，丁丁媽媽風(fēng)風(fēng)火火地來(lái)到教室，同學(xué)們都看著丁丁媽媽……
開(kāi)頭：“啪”的一聲，門(mén)被推開(kāi)了，我滿(mǎn)頭大汗地走了進(jìn)來(lái)。突然看見(jiàn)桌上有張紙條，上面寫(xiě)著：“寶貝，今天媽媽要晚些回家�！蔽姨ь^一看，都6點(diǎn)了！我摸了摸肚子。
開(kāi)頭：“嘩……”我們的教室一片嘈雜……
開(kāi)頭：今天，天氣晴朗，陽(yáng)光燦爛。早晨，我穿了一件漂亮的新襯衫去上學(xué)，心里樂(lè)滋滋的�？墒�，意想不到的事情發(fā)生了……
開(kāi)頭：路口，一個(gè)虎背熊腰的大汗和一位戴眼鏡穿著西服的中年人相撞了。唉！一場(chǎng)臉紅脖子粗的爭(zhēng)吵又免不了……
開(kāi)頭：在美麗的大森林里，生活著許多動(dòng)物，其中有一只叫皮皮的猴子特別愛(ài)動(dòng)腦筋。有一天……
開(kāi)頭：每當(dāng)媽媽說(shuō)起那件有趣的事，我們?nèi)铱倳?huì)捧腹大笑……
開(kāi)頭：在我們家，每個(gè)雙休日的晚上都是那樣歡樂(lè)有趣……
開(kāi)頭：夜幕降臨，爸爸還沒(méi)回家。我急得像熱鍋上的螞蟻。突然，門(mén)鈴響了。我剛要開(kāi)門(mén)，又想：爸爸有鑰匙的呀，難道……
開(kāi)頭：今天是小明的十歲生日。放學(xué)回到家，他推開(kāi)門(mén)一看，眼前的一幕讓他驚呆了。
開(kāi)頭：今天是小明12歲生日。下午一放學(xué)，小明背著書(shū)包興沖沖趕回家。一開(kāi)門(mén)，小明驚呆了……
開(kāi)頭：在一個(gè)風(fēng)雨交加的傍晚，我穿著雨衣，拎著雨傘和雨鞋，來(lái)到了32路汽車(chē)站，等待媽媽。
開(kāi)頭：母親節(jié)到了，同學(xué)們都為媽媽準(zhǔn)備了精美的禮品，小名也向送媽媽一束康乃馨，但他摸摸口袋，徘徊在花店門(mén)口……
這后面會(huì)發(fā)生什么事情呢？請(qǐng)你發(fā)揮想象，把它續(xù)寫(xiě)下來(lái)。題目自定。
海邊的大森林里住著猴媽媽一家人。猴媽媽有三個(gè)孩子。老大叫猴聽(tīng)話(huà)，老實(shí)本分；老二叫猴機(jī)靈，很愛(ài)動(dòng)腦筋；老三是個(gè)女孩，叫猴美麗，長(zhǎng)得很漂亮。有一天，猴媽媽把三個(gè)孩子叫到跟前，給了每人100元錢(qián)，叫它們離開(kāi)家去獨(dú)立生活，看誰(shuí)能過(guò)上富足的日子。要求把這個(gè)故事續(xù)接完整，題目自擬。
這是一個(gè)炎熱暑假的晚上，夜隨著家家戶(hù)戶(hù)的點(diǎn)點(diǎn)燈光的暗去逐漸寂靜。此時(shí)，路比看完心愛(ài)的動(dòng)畫(huà)片，剛躺上床準(zhǔn)備入睡，突然，從自己的房間傳出一陣吵鬧聲。路比在黑夜中豎起耳朵，睜大眼睛尋找聲音的`來(lái)源，發(fā)現(xiàn)那陣吵鬧聲音原來(lái)是從自己的書(shū)包傳來(lái)。路比躡手躡腳走到書(shū)桌旁，好奇地打開(kāi)書(shū)包蓋……
要求：合理想象，有內(nèi)容，有中心。題目自擬，450字左右。
題目：校門(mén)口
放學(xué)了，我迅速理好書(shū)包走出教學(xué)大樓，才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)下雨了。我只好找個(gè)地方避雨，等爸爸給我送傘來(lái)。
這時(shí)，校門(mén)口已擠滿(mǎn)了來(lái)接同學(xué)的家長(zhǎng)……
提示：
1、請(qǐng)你以等在校門(mén)口的一位學(xué)生的身份，展開(kāi)合理想象，寫(xiě)完整一件事。
注意人物的神態(tài)、環(huán)境的描寫(xiě)，適當(dāng)運(yùn)用對(duì)話(huà)形式！
寫(xiě)作的作文5
春花
春天的花競(jìng)相開(kāi)放，開(kāi)出一朵美麗的花。
春草
春天的草是嫩嫩的，密集起來(lái)顯得格外美。
春風(fēng)
春天的'風(fēng)是暖和的，風(fēng)媽媽的風(fēng)吹拂在臉龐，感到溫暖。
春雨
春雨蒙蒙的下著，天空上的雨滴像斷了線(xiàn)的珍珠一樣滴著。
春天的人
農(nóng)民伯伯在田里播下一顆顆希望的種子，等待著秋天的收獲。
春天像藝術(shù)家，描繪出一幅美麗的春圖。
春天像演奏家，一個(gè)個(gè)的音符跳動(dòng)著。
春天像避風(fēng)港，給人帶來(lái)陣陣溫暖。
寫(xiě)作的作文6
有一天，我正和媽媽在路上走著。
忽然，看到了一個(gè)小乞丐，這小乞丐上身是一件很破舊的棉衣，下身是一條破得不能再破的褲子。他正拿著一些討來(lái)的零錢(qián)，在攤上買(mǎi)書(shū)。賣(mài)書(shū)的小販用眼睛瞄了一下小乞丐，很不在意地在嘴里嘟囔著：“這么窮買(mǎi)什么書(shū)呀！你有學(xué)問(wèn)有什么用��！留著錢(qián)買(mǎi)吃的吧！”
小乞丐聽(tīng)到了，理直氣壯的說(shuō)：“別看我是一個(gè)小乞丐，我的志向比你高�！�
賣(mài)書(shū)的小販生氣地說(shuō)：“就憑你！你和我比還嫩了點(diǎn)！”
這時(shí)，好多人都圍了過(guò)來(lái)，我和媽媽也不例外。小乞丐平靜地說(shuō)：“那又怎樣，我有遠(yuǎn)大的志向，可你呢，什么也沒(méi)有，你只配在這里當(dāng)一輩子賣(mài)書(shū)的小販�！�
賣(mài)書(shū)的小販冷笑著說(shuō)：“那你說(shuō)說(shuō)，你的'遠(yuǎn)大志向是什么？”
小乞丐胸脯一挺說(shuō)：“不再做乞丐，可你想過(guò)不再做小販嗎？”
一句話(huà)把賣(mài)書(shū)的小販問(wèn)住了，半天才說(shuō)出一句：“那我問(wèn)你幾道題，如果你能回答對(duì)了，我就送你幾本書(shū)，怎么樣？”
小乞丐一聽(tīng)，高興的同意了。接著小販在他的書(shū)攤上的書(shū)里找出了幾道難題，讓小乞丐做。小乞丐什么也沒(méi)說(shuō)，很www.t262.com快就把這幾道題做出來(lái)了。這時(shí)賣(mài)書(shū)的小販很吃驚，周?chē)娜艘埠芘宸@位小乞丐，大家都給他豎起了大拇指。后來(lái)小販有些慚愧了，真給了這個(gè)小乞丐幾本書(shū)，也沒(méi)有要錢(qián)。小乞丐拿了書(shū)樂(lè)顛顛地就走了。
我目送著小乞丐，陷入了沉思……
讀者朋友，在這個(gè)故事中，你得到了什么啟示呢？我想，無(wú)論如何該想到與尊嚴(yán)有關(guān)的道理吧！
寫(xiě)作的作文7
擴(kuò)寫(xiě)就是在保持原文中心思想的基礎(chǔ)上，對(duì)內(nèi)容作擴(kuò)展和生發(fā)，把短文寫(xiě)成長(zhǎng)文。擴(kuò)寫(xiě)與縮寫(xiě)是相反的練習(xí)形式。以下面一則材料為例具體談一下如何進(jìn)行擴(kuò)寫(xiě)。
【材料提供】
海邊的大森林里住著猴媽媽一家人。猴媽媽有三個(gè)孩子。老大叫猴聽(tīng)話(huà)，老實(shí)本分；老二叫猴機(jī)靈，很愛(ài)動(dòng)腦筋；老三是個(gè)女孩，叫猴美麗，長(zhǎng)得很漂亮。有一天，猴媽媽把三個(gè)孩子叫到跟前，給了每人１００元錢(qián)，叫它們離開(kāi)家去獨(dú)立生活，看誰(shuí)能過(guò)上富足的日子。要求同學(xué)們展開(kāi)想象把這個(gè)故事擴(kuò)寫(xiě)具體，題目自擬。
【作文導(dǎo)航】
根據(jù)提供的故事情節(jié)展開(kāi)豐富的想象，把故事的情節(jié)寫(xiě)得具體生動(dòng)，并寫(xiě)清事情的結(jié)果�？砂凑找韵虏襟E進(jìn)行。
1）人物的性格特點(diǎn)，去分析推敲他們所做的`一切，老大猴聽(tīng)話(huà)，或許會(huì)用猴媽媽給的１００元錢(qián)腳踏實(shí)地干一番大事業(yè)；老二猴機(jī)靈愛(ài)動(dòng)腦筋，可能會(huì)用猴媽媽給的１００元錢(qián)創(chuàng)造出奇跡；老三猴美麗，由于愛(ài)美麗，或許幾天工夫，猴媽媽給的１００元錢(qián)就會(huì)花光，甚至流浪接頭……同學(xué)們可以不受約束，編出更精彩的故事。
2）盡管是一篇擴(kuò)寫(xiě)故事的文章，但也不能漫無(wú)邊際地憑空想象，最好能以現(xiàn)實(shí)生活為原型，圍繞確定的中心去寫(xiě)，這樣，才會(huì)更合理些。
3）詳略和注意段落間的銜接。因?yàn)檫@篇文章是要我們?nèi)ハ胂蠛飲寢尩娜齻�(gè)孩子都分別去做了些什么。所以，應(yīng)根據(jù)表現(xiàn)中心思想的需要，確定把誰(shuí)所做的一切作為重點(diǎn)去寫(xiě)，可以自己來(lái)確定。確定主次后，還要注意段是段之間的銜接問(wèn)題，也就是做好段落之間的過(guò)渡，使得文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，故事性更強(qiáng)。
【學(xué)生例文】
三只猴子闖天下
海邊的大森林里住著猴媽媽一家人。猴媽媽有三個(gè)孩子。老大叫猴聽(tīng)話(huà)，老實(shí)本分；老二叫猴機(jī)靈，很愛(ài)動(dòng)腦筋；老三是個(gè)女孩，叫猴美麗，長(zhǎng)得很漂亮。
有一天，猴媽媽把三個(gè)孩子叫到跟前，給了每人一百元錢(qián)，叫它們離開(kāi)家去獨(dú)立生活，看看誰(shuí)能過(guò)上富足的日子。三個(gè)孩子聽(tīng)了媽媽的想法，老大看起來(lái)很高興，老二也比較高興，老三有點(diǎn)兒不高興，她不愿意離開(kāi)媽媽。
在猴媽媽的勸說(shuō)下，沒(méi)有辦法，三個(gè)孩子只好帶著媽媽給的一百元錢(qián)，紛紛離開(kāi)了家，去獨(dú)立生活了。
猴老大離開(kāi)家后，租了套房子。住了一段時(shí)間，媽媽給的錢(qián)快花光了，心想：要是這樣下去，我就會(huì)成為窮光蛋，我應(yīng)該去找一份工作。于是他找了一份郵遞員工作，因?yàn)樗蠈?shí)本分，老板讓做什么他就做什么，所以老板很喜歡他，不斷地給他升職加薪水，最后老板退休了，他當(dāng)上老板，過(guò)上了富足的日子。
可老二就沒(méi)老大這么幸運(yùn)了，剛走出家門(mén)一百里，就遇上了山匪，一百元錢(qián)被搶走了。這一路上，他只好討點(diǎn)飯吃，到了縣城，他正好遇到了哥哥，借了點(diǎn)兒錢(qián)，開(kāi)了一家飯店，做起了小本生意，開(kāi)始，生意還不錯(cuò)，一個(gè)月能掙一千多元�？墒呛髞�(lái)一場(chǎng)大火，把他的飯店燒了，他好不容易才從大火里逃出來(lái)，看著眼前被燒成灰的飯店，他簡(jiǎn)直沒(méi)法再活下去。
老三猴美麗先用這一百元錢(qián)買(mǎi)了很多名牌化妝品，租了間房子。就這樣生活了一個(gè)多月，錢(qián)已經(jīng)花光了。她覺(jué)得工作太累就天天在家呆著，餓了就討飯吃。
一年之后，三個(gè)孩子相繼回到了猴媽媽的身邊，老大手里拿著掙來(lái)的厚厚的一疊人民幣；老二拿著僅剩的幾千元錢(qián)；老三手里空空，什么也沒(méi)有。老大、老二的錢(qián)是用勤勞雙手掙來(lái)的�？衫先恢来虬缱约�，不知道工作，所以才成了窮光蛋，哎，記住吧：天上是不會(huì)掉餡餅的。
寫(xiě)作的作文8
今天，我們學(xué)校舉行了一年一度的拔河比賽。
老師把我們領(lǐng)到操場(chǎng)，我們一個(gè)個(gè)興高采烈的在操場(chǎng)上走著。
老師把我們分成四組：紅隊(duì)、黃隊(duì)、藍(lán)隊(duì)和綠隊(duì)。
第一場(chǎng)是紅隊(duì)和黃隊(duì)的開(kāi)場(chǎng)。只見(jiàn)裁判下達(dá)命令：“準(zhǔn)備——開(kāi)始！”我們都咬緊牙關(guān)，滿(mǎn)臉通紅。紅隊(duì)贏(yíng)了第一場(chǎng)比賽�？粗麄兊靡庋笱蟮臉幼�，我們有點(diǎn)不服氣。
第二局紅隊(duì)挑戰(zhàn)我們藍(lán)隊(duì)，我們藍(lán)隊(duì)也不甘示弱，但是誰(shuí)知道藍(lán)隊(duì)又輸給紅隊(duì)了。
綠隊(duì)鼓起勇氣上場(chǎng)了。紅隊(duì)和綠隊(duì)打了三輪，綠隊(duì)贏(yíng)了。
我們的.藍(lán)隊(duì)又和綠隊(duì)比賽了，但最后奇跡發(fā)生了。我們連續(xù)贏(yíng)了綠隊(duì)、黃隊(duì)和紅隊(duì)。在最后的拔河比賽中，我們的藍(lán)隊(duì)獲得冠軍，綠隊(duì)獲得亞軍，紅隊(duì)獲得第三名。
通過(guò)今天的比賽，我學(xué)到了一個(gè)道理，那就是團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)就是勝利！
寫(xiě)作的作文9
1、“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師像一根蠟燭，默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)著，犧牲了自己的一切。朱老師，有些話(huà)已埋在我心底很久了，一直沒(méi)有時(shí)間跟您說(shuō)，今天我要敞開(kāi)心扉，向您一吐為快吧！
2、在青春的世界里，沙粒要變成珍珠，石頭要化做黃金；我們，應(yīng)當(dāng)叫枯枝長(zhǎng)出鮮果，沙漠布滿(mǎn)森林；大膽探索，勇往直前，這才是青春！
3、吹角動(dòng)行人，喧喧行人起。笳悲馬嘶亂，爭(zhēng)渡金河水。日暮沙漠陲，戰(zhàn)聲煙塵里。盡系名王頸，歸來(lái)報(bào)天子。贈(zèng)裴十迪·王維風(fēng)景日夕佳，與君賦新詩(shī)。
4、好詞：枯瘦身材身段窈窕弱不禁風(fēng)身軀凜凜掩卷沉思神情專(zhuān)注恰如其分融會(huì)貫通
5、可在高樓大廈間拼搏到燈火通明，在職場(chǎng)政壇上一路廝殺叱咤風(fēng)云；我亦可貪戀煙火，殷實(shí)人家，幾間瓦房，四方小院，守著流年，幸福安康。
6、友誼有兩面，一面燦若云霞朗若皎月，閃爍的是真誠(chéng)的`光華，灑下的是關(guān)切的嫵媚，不因距離阻隔，經(jīng)得起時(shí)間的淘慮；繞到友誼的另一面，那各式各樣的花花綠綠，或旋轉(zhuǎn)著或搖晃著，乃至讓人眼花繚亂的全是幌子。
7、天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。就像那只蝴蝶，成長(zhǎng)的路上沒(méi)有捷徑，只有堅(jiān)持。
8、不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹?
9、夏天，河畔的垂柳已是郁郁蔥蔥，彎彎的隨風(fēng)舞動(dòng)，宛如婀娜多姿的舞女翩翩起舞。
10、黃昏是我一天之中視力最差的時(shí)候。
11、我忽然覺(jué)得自己仿佛就是一朵梔子花，穿著雪白的衣裳，站在陽(yáng)光里。
12、長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。
13、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。
14、百鬼夜行，有人混在其中，比鬼還高興。
15、柔弱的小草變得強(qiáng)壯了起來(lái)，不過(guò)野花沒(méi)怎么變樣，只是在夏日的照耀下變得更加燦爛了。
16、果園飄香碩果滿(mǎn)園碩果累累紅果滿(mǎn)枝藕斷絲連披紅抹綠學(xué)貫中西博古通今
17、當(dāng)你停下腳步時(shí)，別忘了別人還在努力奔跑。
18、路漫漫其修道遠(yuǎn)，吾將上下而求索。
寫(xiě)作的作文10
寫(xiě)作提綱：
1.中秋節(jié)的晚上，全家賞月，中秋賞月。
2.月亮升起時(shí)的景象。
3.月光引起的遐想。
范 文
中秋賞月
中秋節(jié)晚上，我們?nèi)易谠鹤永锍栽嘛�，�?zhǔn)備賞月亮，作文寫(xiě)作素材《中秋賞月》。大家在談?wù)撝嘘P(guān)月亮的故事。這時(shí)，弟弟搖頭晃腦地吟起蘇軾的《水調(diào)歌頭》：“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟！”把全家人逗得哈哈大笑。
人們常說(shuō)：“月到中秋分外明”，這話(huà)很有道理，那帶著金環(huán)的月亮終于趕來(lái)了。它先是金黃金黃的，徐徐穿過(guò)一縷一縷輕紗似的.白云，向上升著、升著，剎那間，月兒的顏色變淺了，變白了！它高傲地升起來(lái)了！它圓得那樣可愛(ài)，就像一個(gè)銀色的玉盤(pán)反射出一道道銀光。
啊，皎潔的月亮，你引起多少人豐富的想象：嫦娥，因偷吃仙藥，被關(guān)在寂寞的廣寒宮內(nèi)；吳剛被罰去砍那永遠(yuǎn)也砍不斷的桂花樹(shù)；小玉兔兒，在廣寒宮為嫦娥搗藥……
寫(xiě)作的作文11
雪兒飛回陽(yáng)臺(tái)，落在我手上。它不停地“咕咕”好像在對(duì)我說(shuō):“主人，我要走了，祝你一切順利。你必須好好照顧自己！我會(huì)經(jīng)�；貋�(lái)看你�！蔽矣檬置嗣﹥旱陌咨鹈�，對(duì)雪兒說(shuō):“雪兒，你會(huì)飛。藍(lán)天是你可以自由飛翔的地方�！蔽野蜒﹥罕г谑种校﹥猴w到了藍(lán)天。
幾天后，我的腿好多了，我可以和同學(xué)們?cè)俅谓煌�。然而，我仍然想起雪兒�?/p>
一天，當(dāng)我從學(xué)�；貋�(lái)時(shí)，我聽(tīng)到陽(yáng)臺(tái)上有東西咕咕叫。我上樓去看一看，��！雪兒回來(lái)了。雪兒的傷完全痊愈了。嗯？雪兒還帶回了一封信？我看到了雪兒的真正主人的'一封信:“非常感謝你恢復(fù)了信鴿的傷勢(shì)。我稍后會(huì)聯(lián)系你。再次感謝你�！�
從那以后，雪兒經(jīng)常給我們倆發(fā)信息。
寫(xiě)作的作文12
我們班上常有同學(xué)請(qǐng)客，有一次李小賓的請(qǐng)客讓我記憶猶新。
那是在一個(gè)炎熱的上午，只見(jiàn)李小賓，林小雨，黃小圣，曹小磊他們聚在一起竊竊私語(yǔ)。我想知道他們?cè)谡f(shuō)什么，就等他們散開(kāi)后找到黃小圣，問(wèn)：“你們剛才在說(shuō)什么呢？”黃小圣小聲的在我耳邊說(shuō)：“李小賓說(shuō)要請(qǐng)客，中午帶我們?nèi)コ钥系禄��！蔽覇?wèn)：“他為什么請(qǐng)呢？”“可能他要跟我們搞好關(guān)系吧。我告訴你了，你可千萬(wàn)不要告訴別人��！我去問(wèn)問(wèn)他們讓不讓你去……”我猜想：這肯定是騙人的把戲！李小賓那有那么大方，平時(shí)同學(xué)向他借支鉛筆他都不肯，怎么會(huì)請(qǐng)客呢。再說(shuō)了，李小賓的零花錢(qián)也沒(méi)那么多呀。我還是別去吧。這時(shí)黃小圣氣喘吁吁的跑了過(guò)來(lái)，小聲的'對(duì)我說(shuō)：“他們同意了，讓你也去吃�！蔽艺f(shuō)：“算了，我還是不去了吧�！�
中午媽媽帶我去買(mǎi)雙運(yùn)動(dòng)鞋，恰巧我們路過(guò)‘肯德基’店，我漫不經(jīng)心的朝‘肯德基’店里望了一眼，透過(guò)明亮的櫥窗，我發(fā)現(xiàn)李小賓他們坐在‘肯德基’店里，有說(shuō)有笑的吃著全家桶呢。我立刻追悔莫及，心想：早知道答應(yīng)去就好了，現(xiàn)在沒(méi)機(jī)會(huì)了，以后再有這樣的‘好機(jī)會(huì)’，我一定要好好的把握！
第二天，我們班上發(fā)生了一件大事。早上，我剛走進(jìn)學(xué)校，就發(fā)現(xiàn)李小賓的爸爸站在教室的門(mén)口，大聲的訊問(wèn)李小賓：“那兩百元錢(qián)呢？你花到那兒去了？”這時(shí)，同學(xué)們都圍了過(guò)來(lái)，黃小圣他們也到了學(xué)校，當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)怒氣沖沖的李小賓爸爸時(shí)，都慌慌張張跑到座位上坐下，一個(gè)個(gè)耷拉著腦袋。
有個(gè)同學(xué)插嘴道：“李小賓昨天請(qǐng)了黃小圣，林小雨，曹……”“沒(méi)有請(qǐng)……”李小賓惱怒的大吼一聲，打斷那個(gè)同學(xué)的話(huà)。李小賓的爸爸順勢(shì)打了李小賓一巴掌，大聲的問(wèn)道：“誰(shuí)是黃小圣？”黃小圣怯生生的應(yīng)道：“是……是我�！崩钚≠e爸爸又問(wèn)：“李小賓昨天請(qǐng)了你嗎？”黃小圣回道：“昨天......他......他請(qǐng)了我和林小雨……曹小磊……吃了……肯得……基。”李小賓爸爸正準(zhǔn)備問(wèn)其他人，這時(shí)上課鈴響了，李小賓爸爸惡狠很的對(duì)李小賓說(shuō)了一句：“回家后再教訓(xùn)你”。就頭也不回的走了。我這才暗自慶幸自己沒(méi)有跟他們?nèi)コ浴系禄２蝗唤裉靵G人可就丟大了。
我想：偷自己家里的錢(qián)來(lái)請(qǐng)客，這是不對(duì)的，想要和同學(xué)處好關(guān)系，就要熱心的幫助同學(xué)，而不是靠用這種方式來(lái)討好同學(xué)。
寫(xiě)作的作文13
一天，剛剛下課，一位從廁所回來(lái)的同學(xué)對(duì)我說(shuō)：“喂，老班請(qǐng)你去辦公室�！�
接到消息，我馬不停蹄地向辦公室跑去，一路上忐忑不安。難道是上節(jié)課把同桌弄哭老師知道了？還是下課和同學(xué)玩水被老師發(fā)現(xiàn)了？我不免十分擔(dān)心，真有點(diǎn)不敢去面對(duì)老師，老師可是非常嚴(yán)厲的呀！
到了老師辦公室，我還是輕輕敲了敲門(mén)，便推開(kāi)門(mén)走了進(jìn)去。我懷著不知所措的心理走到老師面前時(shí)，已經(jīng)決定坦白從寬，所以十分羞愧地說(shuō)：“老師，對(duì)不起，我不是故意把我同桌弄哭的，我也不該帶頭和同學(xué)扔水球，請(qǐng)老師原諒，我絕對(duì)不會(huì)再有第二次了�！闭f(shuō)完了這些話(huà)，我等待老師的發(fā)落。只見(jiàn)老班滿(mǎn)臉疑惑的表情：“你在說(shuō)些什么，我找你來(lái)是想告訴你上次參賽的.作文獲得了特等獎(jiǎng)，學(xué)校還要用廣播表?yè)P(yáng)你呢。”我一聽(tīng)，這真是意外呀，馬上接話(huà)：“謝謝老師，都是您教導(dǎo)有方�！薄@是你的獲獎(jiǎng)證書(shū)，拿回去吧。“我接過(guò)證書(shū)便慌慌忙忙的離開(kāi)了老師辦公室。
此時(shí)，我的忐忑不安不知所措，已完全由興奮替代，可是轉(zhuǎn)而我就陷入了深深的擔(dān)憂(yōu)之中，不知道老師記沒(méi)記住我剛才說(shuō)的那些話(huà)。
寫(xiě)作的作文14
我焦急地對(duì)小花說(shuō)：“你為什么還不露出你那可愛(ài)的小臉呢?”“你為什么還不綻放美麗的笑容?”被我喚醒的小花懶洋洋地說(shuō)：“我性急的兄弟姐妹中，有的已經(jīng) 從媽媽的懷抱中鉆出了頭，我還要睡覺(jué)呢�！蔽艺f(shuō)：“你為什么還不醒呢?是因?yàn)槟愫ε逻�有些寒冷的天氣?還是樹(shù)媽媽溺愛(ài)你、怕把你吹壞了，不讓你出來(lái)?現(xiàn)在 已經(jīng)快立春了，我很想跟你玩，真希望你快快醒來(lái)，長(zhǎng)出嫩嫩的小芽，長(zhǎng)出綠綠的'枝葉，長(zhǎng)出一簇簇五顏六色的小花�！蔽依^續(xù)深情地對(duì)小花說(shuō)：“你曾經(jīng)在枝頭上 綻放光彩，你曾經(jīng)在枝頭上歌頌春的美麗，你曾經(jīng)在枝頭上翩翩起舞，你曾經(jīng)在枝頭上吹拂起水的圓暈。你知道有多少人被你五彩繽紛的笑臉和優(yōu)美的舞姿所傾倒 嗎?快快醒來(lái)吧!”
過(guò)了幾天，天氣暖和了一些，一陣陣春風(fēng)輕輕地拂過(guò)，小花把她在冬天里積聚的力量一下釋放出來(lái)。她漸漸地長(zhǎng)出了一個(gè)個(gè)小小的嫩芽，長(zhǎng)出了一個(gè)個(gè)花骨朵，不久后她終于綻放出了五顏六色的笑臉，她美麗得讓人無(wú)法形容。
一天我寫(xiě)完作業(yè)，焦急地跑到樓下找到我的好朋友小花。我們一起說(shuō)阿唱阿跳啊，做了許許多多的游戲。在我戀戀不舍離開(kāi)她時(shí)，她送給我了一個(gè)花瓣，真好看!
寫(xiě)作的作文15
丈夫見(jiàn)了兩個(gè)孩子，欣慰的笑了。
妻子見(jiàn)丈夫并沒(méi)趕兩個(gè)孩子走的意思，這下才松了一口氣。從此以后他們雖然生活的并不富裕，但一家人過(guò)的十分幸福。
白天丈夫打魚(yú)妻子干活，日子過(guò)的十分節(jié)儉。7個(gè)孩子見(jiàn)父母如此辛苦而自己卻天天在家玩心理很不是滋味。隨著年齡日益增長(zhǎng)，7個(gè)孩子決定外出打工。
第二天，7個(gè)孩子天還沒(méi)亮就起床了告訴媽媽他們要去玩，媽媽同意了。幾個(gè)孩子慢跑去了縣城。他們決定去幫人運(yùn)或（運(yùn)一帶米1分錢(qián)），就在這天他們掙了2角錢(qián)。晚上回家便把2角錢(qián)給了媽媽。媽媽很好奇問(wèn)：“你們那里的錢(qián)。”他們怕告訴媽媽?zhuān)瑡寢寱?huì)不讓他們?nèi)ジ苫�，便撒慌說(shuō)是撿的。日復(fù)一日，孩子們幾乎每天都要“撿”1.2角回來(lái)，媽媽決的'很奇怪，便決定明天跟孩子們出去。��！孩子們正給那些人作苦力。媽媽立刻淚水模糊了視線(xiàn)。媽媽飛奔過(guò)去抱著幾個(gè)孩子哭了。
由于經(jīng)濟(jì)實(shí)在撐不住了，父母決定送走一個(gè)孩子，但送誰(shuí)呢？父母思量著。當(dāng)孩子得知此消息后就加倍工作希望不要送走他們其中一個(gè)。這一切的一切感動(dòng)了父母后來(lái)決定就算今后再苦也要把孩子養(yǎng)大。
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