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(精華)圍繞中心意思寫作文15篇
在平平淡淡的日常中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編為大家收集的圍繞中心意思寫作文,歡迎閱讀與收藏。
圍繞中心意思寫作文1
暖在我們的生活中無(wú)時(shí)無(wú)刻地出現(xiàn),圍繞著我們,陪伴著我們,就像太陽(yáng)一樣。
在雨天時(shí),乘坐公交車,總會(huì)有許多麻煩:車廂里的濕熱,拿傘的不便,再加上平日里也會(huì)有的人多擁擠,總會(huì)帶來(lái)不便,但是人們總是會(huì)有默契地開窗通風(fēng);將傘收起裝進(jìn)袋中;司機(jī)寬容地將后門打開,讓前門擠不上來(lái)的人上后門,而后門上車的人們上車后,都自覺(jué)的將自己的公交卡通過(guò)傳遞的方式遞到前面刷卡,大家一個(gè)傳一個(gè),“您好,幫忙遞一下,謝謝!”“可以幫著傳一下嗎?謝謝!”,這樣的話語(yǔ)傳遞到前方,就像一股暖流,傳到每一個(gè)人的心里,讓整個(gè)車廂都變得溫暖與和諧起來(lái)。
在問(wèn)路時(shí),我有些著急,詢問(wèn)報(bào)亭老板時(shí),他的臉色有些嚴(yán)肅,想了一下后,他才將皺紋舒展開來(lái),“這個(gè)我曉得,你往前走,左拐后再一直走到頭就到了!”一口鄉(xiāng)音,倍感親切!與報(bào)亭老板告別后,交談的溫暖依然在心里。
在餐館吃米線時(shí),開店的是一家人,父母忙著做生意,小孩也來(lái)幫忙。我們一家人點(diǎn)了米線后,小孩子將做好的米線逐一端到我們面前,因?yàn)槊拙太燙,他就將小手縮進(jìn)袖子里,表情十分嚴(yán)肅,生怕把米線灑了,小心翼翼地一步一步地慢慢地把米線端過(guò)來(lái),還不忘說(shuō)一聲“快吃吧!”微笑的時(shí)候,露出少了一顆門牙的潔白的牙齒,這時(shí)讓我感到有些溫暖,卻也有些心疼!
暖在公交車司機(jī)與乘客的'相互配合之中;暖在報(bào)亭老板熱情的指路之中;暖還在小小少年幫助父母、溫暖的微笑之中……只要我們細(xì)心觀察與留意生活,總是會(huì)被生活中的各種“暖”所感動(dòng)!人們都在為“暖”貢獻(xiàn)出自己的一份力量,如冬日里的暖陽(yáng)一般,會(huì)讓冰川融化,讓我們的社會(huì)變得更加溫暖與和諧!
圍繞中心意思寫作文2
呆在超市里整整一天,我伸了個(gè)懶腰,并且懶洋洋地打了一個(gè)哈欠,走出超市門口。我心想:超市旁邊就是一家書店,去看看好了。這么想著,便快步走進(jìn)了書店。
走進(jìn)書店,書籍排列的整齊有序,我眼花繚亂,有點(diǎn)不知所措,從哪開始呢?看到兒童區(qū),一本《木偶奇遇記》映入眼簾。我拿起書,它的外觀是綠色的,價(jià)格也不貴,25元,作者是意大利的科洛迪。我愛(ài)不釋手,就買這本啦。雖然我有點(diǎn)小迷糊,而且有時(shí)落東西,但這本書被我緊緊抱住,生怕它離開我。付上錢,我走出書店,坐上公交車,便迫不及待的讀了起來(lái)。
我正讀得起勁,跟隨著小木偶在書中旅行,突然聽到了“鈴鈴”的聲音,不用說(shuō),這是到站了。我興沖沖像離弦的箭一樣,跑下公交車!鞍」,我到家了”我大聲呼喊道。進(jìn)門后,我興奮地坐到學(xué)習(xí)桌前,正想繼續(xù)和小木偶旅行,卻發(fā)現(xiàn)書被我遺落在了公交車座椅上
還有一次,我從自己的“小金庫(kù)”里取了5元錢,打算到樓下的“NU”便利店買鋼筆。我換好衣服和鞋子,走出家門,向“NU”走去。
到了樓下便利店,選好了鋼筆,我的手下意識(shí)的'向口袋摸去,卻沒(méi)有摸到那5元錢。我愣了一下,飛快地回想我那5元錢放哪里了。對(duì)呀,我出門前先拿的錢呀,放在右口袋了。沒(méi)錯(cuò)啊。我又摸了摸左口袋,依然沒(méi)有。
正在我繼續(xù)愣神的時(shí)候,有個(gè)人拍了我一下,我一回頭,心情瞬間美麗了起來(lái),是我媽啊。媽媽說(shuō):“買東西不帶錢,我教的你?”我趕緊接過(guò)媽媽遞給我的5元錢,付款后離開了便利店;丶业穆飞希覇(wèn)媽媽:“你是變魔法的嗎?變出了5元錢?”媽媽說(shuō):“有個(gè)娃,把錢放門口了!
哎,這丟三落四的我。
圍繞中心意思寫作文3
題目:淚
中心意思句:淚,是人類情感的真實(shí)流露與傾訴。
作文:
淚,是人類情感的真實(shí)流露與傾訴。它不分年齡、性別,也并非一定只有悲傷才能流淌而出。淚水是我們內(nèi)心世界的窗口,能夠表達(dá)我們的喜怒哀樂(lè)。讓我們一起走進(jìn)淚水的世界,探尋其中的溫暖和力量。
每個(gè)人都有自己的淚水故事。我記得有一次,我在學(xué)校里因?yàn)榭荚嚊](méi)考好而失落得淚如雨下。同學(xué)們紛紛過(guò)來(lái)安慰我,他們的關(guān)心溫暖了我的心房,淚水也變得漸漸甜蜜起來(lái)。那一刻,我明白了淚水不僅可以讓我們宣泄情緒,還能拉近人與人之間的距離。
淚水不僅能表達(dá)我們的情感,還能讓我們深刻反省自己,產(chǎn)生悔意。記得有一次,我不小心打破了媽媽最喜歡的花瓶?粗に橐坏氐拇善胰滩蛔×飨铝藴I水。媽媽并沒(méi)有責(zé)備我,而是安慰地?fù)肀,告訴我“不要害怕犯錯(cuò),重要的是勇敢面對(duì)并從中吸取教訓(xùn)!睖I水成為了我成長(zhǎng)的催化劑,讓我明白了錯(cuò)誤可以改正,人生可以向前。
淚水還給予我們希望與期待。我曾聽說(shuō)一個(gè)關(guān)于鄉(xiāng)村教師的故事,她用自己的愛(ài)心和汗水點(diǎn)亮了一個(gè)個(gè)孩子的未來(lái)。每當(dāng)她看到學(xué)生們?nèi)〉眠M(jìn)步時(shí),她會(huì)忍不住落下感動(dòng)的淚水。這些淚水代表了她對(duì)孩子們未來(lái)的美好期望,同時(shí)也成為了她堅(jiān)持教育事業(yè)的`動(dòng)力。
淚水的力量不容小覷,即使在忙碌的生活中也需要給予它們一些空間。在現(xiàn)代社會(huì),大家常常因?yàn)楣ぷ鲏毫Χ雎粤饲楦械男。然而,身體是心靈的容器,當(dāng)淚水無(wú)法釋放時(shí),我們的心靈也會(huì)變得沉重。所以,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)傾聽淚水的聲音,在忙碌之余給自己一些時(shí)間來(lái)釋放情感,減輕壓力。
無(wú)論是喜悅的淚水、感動(dòng)的淚水還是悲傷的淚水,它們都是人類情感的真實(shí)流露與傾訴。淚水的溫暖與力量讓我們明白,情感是生活中最真實(shí)的存在,也是連接人與人之間的橋梁。讓我們用淚水去洗凈心靈的塵埃,感受到情感交流的妙處。
圍繞中心意思寫作文4
正所謂:“人生如戲,全靠演技!倍@一句話恰巧跟爺爺?shù)娜粘O喾希瑺敔斁褪俏倚哪恐心莻(gè)愛(ài)看皮影戲、愛(ài)演戲的“戲精老頭”。爺爺愛(ài)看皮影戲愛(ài)在哪呢?愛(ài)就愛(ài)在他跟皮影戲有一場(chǎng)小小的邂逅。有一次爺爺跟我說(shuō):“你知道嗎?上個(gè)月的時(shí)候我去鄧爺爺家做客,那時(shí)鄧爺爺正在津津有味的看著皮影戲,我也湊了過(guò)去,跟鄧爺爺一邊喝茶,一邊看皮影戲,我一瞧!那皮影戲正演著《水滸傳》的武松打虎呢!那一次,我開始真正地喜歡上了皮影戲!蔽铱粗鵂敔,似乎明白了什么。
爺爺看皮影戲時(shí)十分專注,目不轉(zhuǎn)睛地盯著皮影,目光深邃而有力,瀟灑地坐在沙發(fā)上,翹著二郎腿,手里握著烏龍茶專心致志地看著皮影戲,有時(shí)呵呵呵地笑,有時(shí)點(diǎn)頭說(shuō)好,有時(shí)滿意地抿了一口茶,止不住地稱贊道:“這個(gè)故事用皮影戲的方式表演出來(lái),可真?zhèn)魃,把個(gè)個(gè)人物的形象都表現(xiàn)得栩栩如生!”說(shuō)爺爺愛(ài)演戲,主要還是因?yàn)闋敔斖奈疵猓?jīng)?磩(dòng)畫片,看多了,爺爺就想把他看過(guò)的動(dòng)畫片給演出來(lái),每天晚上7時(shí)至8時(shí),就是爺爺?shù)谋硌輹r(shí)間,我們?nèi)胰俗谏嘲l(fā)上,由我主持,我熟練地說(shuō)道:“接下來(lái)由爺爺來(lái)為大家表演《西游記》里的孫悟空三打白骨精的'精彩橋段,大家用熱烈的掌聲來(lái)迎接爺爺為大家?guī)?lái)的精彩表演!
只見(jiàn)爺爺不慌不忙地走上前去,開始了他的表演,爺爺就像一只猴子,上躥下跳,有時(shí)跳在這邊,有時(shí)蹦到那邊,靈巧的身軀隨心隨意地?cái)[動(dòng)著。演累了就喝口茶,喝完就繼續(xù)演,爺爺呀!就算累,也會(huì)也得不亦樂(lè)乎,一刻也沒(méi)有想停下來(lái)過(guò)。小時(shí)候,我經(jīng)?薇亲,爺爺就叫我“小哭包”還會(huì)逗我開心,爺爺在我面前像一只小兔子,一邊給我演動(dòng)畫片的故事,一邊給我講故事,我一看到爺爺僵硬的身軀,止不住地哈哈大笑了起來(lái),就這樣,爺爺便獲得了“戲精老頭”的稱號(hào)。我明白了,戲有的喜怒哀樂(lè),有時(shí)悲歡離合,而爺爺正在用他對(duì)戲的熱愛(ài),告訴我凡事都有喜怒哀樂(lè),悲歡離合。爺爺,你還是我心目中那個(gè)愛(ài)看皮影戲,愛(ài)演戲的“戲精老頭”。
圍繞中心意思寫作文5
“媽媽,這個(gè)是什么東西?”媽媽抬起了她那清秀的臉,笑著對(duì)我說(shuō):“那個(gè)上面寫的是—淘氣害死貓,你可不能吃吆!”
“哦。”我失望的耷拉下了頭。我靈機(jī)一動(dòng),心想:嘿嘿,這的東東真的可以害死貓嗎?可以試試呀!"嘿哈哈!”隨著我一聲怪笑,一把抓過(guò)“好奇害死貓”,翻了個(gè)筋斗就下了床。這時(shí)媽媽在背后喊我:“煜煜,你去哪里呀?”我被這冷不丁的一聲喊,給嚇出了一身冷汗,想必這就是傳說(shuō)中的“做賊心虛”的感覺(jué)吧。我甩了甩頭,努力把這個(gè)想法趕出腦海。然后面帶微笑的對(duì)媽說(shuō):“我,我嘛,出去玩兒,玩兒一小會(huì)兒……”媽媽似乎看出了我的不自然,追問(wèn)道:“去哪兒玩兒呀?”此時(shí)的我,笑容僵在臉上,就像狐貍列那一樣,哀求著媽媽:“媽媽,我就出去看看,就在小區(qū)里玩兒一小會(huì)兒,馬上就回來(lái)!
成功逃脫后,我來(lái)到了小區(qū)的垃圾區(qū)。平時(shí)有很多小貓?jiān)谶@里覓食。我把手中的“好奇害死貓”灑在地上,不一會(huì)兒很多小貓都來(lái)吃,吃著吃著,都一個(gè)個(gè)的趴在地上,舌頭耷拉在外,哈喇子流了一地,我在心理又得意又后悔心想:“還好撒的少,不然小貓們都就中毒身亡了!闭娴氖恰昂闷婧λ镭垺,我的“好奇”害的小貓們都中毒了,小貓們“好奇”吃了我撒的'東西,讓自己收到了傷害?粗鼈円恢恢慌吭诘厣贤纯嗟乜粗遥茄凵穹路鹪谪(zé)備我對(duì)它們的傷害……
直到今日,每當(dāng)我想淘氣的時(shí)候,眼前總會(huì)浮現(xiàn)出小貓們那無(wú)助又痛苦的眼神,悔恨都會(huì)填滿我的胸膛。
圍繞中心意思寫作文6
一天,媽媽下班回來(lái),遞給我一個(gè)汽車玩具說(shuō):“你看,我給你買了一個(gè)紅色的汽車”。我頓時(shí)驚訝不已,欣喜若狂的我似風(fēng)一樣的速度拆開了包裝。我驚訝地發(fā)現(xiàn),這竟然是個(gè)用搖控器控制的`小汽車,我立馬在家的地板上試了試。哇!這個(gè)小汽車竟然可以拐彎、漂移,我興奮不已地跟媽媽說(shuō):“我太喜歡了,謝謝媽媽”。
第二天陽(yáng)光明媚,是一個(gè)玩兒小汽車的好日子。我非常開心地跑下樓去玩小汽車了,玩著玩著就入了迷。身外事物好像與我無(wú)關(guān),一個(gè)電動(dòng)車向我駛來(lái),竟然沒(méi)有發(fā)現(xiàn)!電動(dòng)車橫沖直撞向我沖來(lái),我躲閃不及,被電動(dòng)車撞倒在地。那位騎電動(dòng)車的叔叔慌忙扶起我,說(shuō):“你沒(méi)事兒吧?”,我咬牙忍痛對(duì)他說(shuō):“沒(méi)事兒,我一會(huì)兒就不疼了”。那個(gè)叔叔聽到后說(shuō):“對(duì)不起,如果沒(méi)事兒我就走了”,那位叔叔走后,我站起身,強(qiáng)忍著身上的疼痛回到家,感覺(jué)剛才發(fā)生的事太可怕了!
自從這次被撞后,我不敢在外面玩了,就開始轉(zhuǎn)移陣地,在家里玩,從上午玩到中午,一時(shí)一刻沒(méi)停過(guò)。媽媽一直在叫我吃飯,但我玩得很入迷,就是聽不見(jiàn),然后媽媽就進(jìn)來(lái)批評(píng)了我一頓。
還有一次。我正要準(zhǔn)備去學(xué)校,但我卻看見(jiàn)了放小汽車的盒子,我忍不住又玩了起來(lái),這一玩就是半個(gè)鐘頭,去上學(xué)的時(shí)間早已過(guò)去了。我膽戰(zhàn)心驚地來(lái)到學(xué)校,最后被老師罵了一頓。
唉!都是迷戀“小汽車”惹的禍,我決定吸取教訓(xùn),不再沉迷小汽車了,不得不開始認(rèn)真學(xué)習(xí)了!
圍繞中心意思寫作文7
淚,乃人之常情,淚字,左半部分為“水”,右半部分為“目”,意為眼中流出的水,便是淚水。感動(dòng)會(huì)流淚,傷心會(huì)流淚,愧疚也會(huì)流淚。
在小學(xué),年幼懵懂無(wú)知的我們出于孩子的本能十分的愛(ài)玩,常常結(jié)伴一起上下學(xué),邊走邊玩。在學(xué)校也不會(huì)放棄任何可以玩耍的機(jī)會(huì),中午吃完飯,只要老師說(shuō)可以出去玩,所有人都會(huì)立刻變成“乖寶寶”,得償所愿后便撒了歡的跑出去玩,嬉戲追逐打鬧,可以把石子當(dāng)球踢,可以拿著木棍當(dāng)劍耍。回到室內(nèi)后要洗手,在洗手池里也能你一下我一下的打水仗。我小時(shí)候最喜歡的就是玩水了,常常為了多玩一會(huì)而哭鼻子。
我由于每次玩水時(shí)將手浸泡在水里時(shí)間太長(zhǎng),拿出來(lái)時(shí)手已經(jīng)皺皺巴巴的了,時(shí)間一長(zhǎng)就開始破皮,但我并沒(méi)有在意。
直到有一天,我放學(xué)后和同學(xué)玩的正開心,那位同學(xué)的奶奶突然走過(guò)來(lái)大喊一句:“孩子,你不要和她玩,你看她手都破皮了,會(huì)不會(huì)得了什么可怕的傳染病。『⒆,你仔細(xì)看看她的手,手指上破的這一塊那一塊,甚至連手心都破啦!以后啊離她遠(yuǎn)點(diǎn),聽見(jiàn)沒(méi)!”那位同學(xué)的奶奶邊說(shuō)邊拽著同學(xué)的手就把她拉走了,不給我解釋的機(jī)會(huì)。
看著同學(xué)奶奶趕著同學(xué)逐漸遠(yuǎn)去的背影,想起剛才同學(xué)奶奶對(duì)我的誤會(huì),我很是傷心,一個(gè)人默默的蹲在地上,看著剛剛地上和同學(xué)一起用木棍畫/的畫,負(fù)面情緒一下子就涌上心頭,淚水順著臉頰流了下來(lái),滴在地上,“滴答,滴答”,這是傷心的淚。
直到家長(zhǎng)來(lái)接我,我才站起來(lái),走回了家。
第二天,我來(lái)到班級(jí)時(shí)突然發(fā)現(xiàn)大家好像在刻意的躲著我,都不愿意和我說(shuō)話,更不愿意和我玩。而且除了在躲著我以外,還對(duì)我指指點(diǎn)點(diǎn),小心翼翼的小聲討論著什么,我一看他們,他們就立刻走開,于是我只能自己含著淚遠(yuǎn)遠(yuǎn)的走開。
班主任發(fā)現(xiàn)了我不和同學(xué)玩,就來(lái)問(wèn)我為什么,我又一次流淚,哭著對(duì)老師解釋道:“我也不知道為什么,只是有一位同學(xué)的家長(zhǎng)說(shuō)我得了可怕的傳染病,讓同學(xué)離我遠(yuǎn)點(diǎn)!蔽艺f(shuō)完后,老師立刻托起我的手看了看“這哪是啊,這就是水玩多了,手才破皮了。”“真的嗎?”我有些懷疑“真的,孩子,你別怕,我會(huì)告訴同學(xué)們你這才不是什么可怕的'傳染病,你是被誤會(huì)了,別委屈了,啊!闭f(shuō)完,老師幫我擦了擦眼淚,就轉(zhuǎn)身離開了。我內(nèi)心久久不能平靜,熱淚盈眶,淚水又一次滴了下來(lái),“滴答,滴答”這是感動(dòng)的淚。
淚,是一種情感的體現(xiàn),是人心底真正的感情,喜極而泣是興奮,嚎啕大哭是悲痛,淅淅瀝瀝是傷心,鼻頭一酸是感動(dòng),滴答滴答是委屈……
淚,曾被比喻成高貴的鉆石——人類情感的結(jié)晶。愿我們每個(gè)人留下的淚都是幸福的淚,感動(dòng)的淚。
圍繞中心意思寫作文8
去外面吃飯時(shí),我看到了一個(gè)和我同齡的女孩子,她穿著一件JK百折裙,也來(lái)這家店吃飯。她梳的是高馬尾,白襯衫和粉色的JK,看起來(lái)活潑又仙氣。我情不自禁地低下頭,看看我穿的灰色運(yùn)動(dòng)褲,陷入了沉思:我好久沒(méi)穿裙子了,我也想看看穿裙子的自己。
回到家,我趴到媽媽房間的門上,聽了一會(huì)兒里面的動(dòng)靜,然后打開門,小心翼翼的探出我的腦袋。
我支支吾吾地說(shuō):“媽媽,我……我想跟你商量件事!
“什么事情?”媽媽放下手機(jī),“進(jìn)來(lái)說(shuō)!
我心里松了一口氣,但是也不敢完全松氣!皨寢專蚁胍患﨡K。”我看著媽媽又說(shuō)道:“JK是一件很仙的裙子,我好外沒(méi)穿裙子了,請(qǐng)您幫我買一件吧。”媽媽看著我想了一會(huì)兒說(shuō):“馬上到你生日了,等你過(guò)生日時(shí)我就買給你!”我很開心,心想:我終于有JK穿了。
距離生日還有3天。這3天我總是對(duì)著太陽(yáng)說(shuō):“快下山!快下山!”我覺(jué)得只有太陽(yáng)落山了才是世界上最開心的事。我在家時(shí)不時(shí)會(huì)看看手表,看完了又開始抱怨:“哎呀!怎么還這么早!”這三天,時(shí)間就像蝸牛爬一樣。時(shí)間怎么會(huì)過(guò)得這么慢呢!我恨不得把世界上的鐘表全都撥快些。
終于,在盼望中,我的生日來(lái)到了。
我興沖沖地跑到媽媽那說(shuō):“JK呢?JK呢?”
媽媽舉起手機(jī):“還在路上呢,過(guò)幾天就到了。”
“?還要等?”我不禁埋怨起來(lái),心里想:這老天是不是在跟我作對(duì)啊,等了那么久,還要等!
第二天一早,我一起床就到媽媽房間:“到了嗎?JK到了嗎?”正熟睡地媽媽無(wú)奈的打開手機(jī)看了看,然后搖搖頭。
中午,我和媽媽吃飯時(shí)我又問(wèn)了一句“JK到了嗎?”
晚上要睡覺(jué)時(shí),我又問(wèn)了一句:“JK到了嗎?”
媽媽被我問(wèn)得有些不耐煩了:“不要一天到晚de問(wèn),到了會(huì)跟你說(shuō)的'!
又過(guò)了三天,裙子終于到了,我打開快遞,把裙子拿了出來(lái),我看到是一件藍(lán)色格子的百折裙,和一件白色襯衫。我迫不及待的穿上,走到能看到我全身的鏡子面前,好好地端詳著鏡子里的自己?粗R子中那個(gè)精神氣爽的女孩子,啊,真的像個(gè)小仙女呢!想到這我不由害羞地笑了。這身JK讓我顯得更加活潑可愛(ài),我越看越喜歡,喜歡到不想把它給脫下來(lái)。
不過(guò),在家里穿就自己一個(gè)人看,太沒(méi)意思了,我要穿著到外面去!我對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,我去幫你拿快遞吧!”“不用,我已經(jīng)拿回來(lái)了!”媽媽說(shuō)著指了指茶幾上的快遞。我的心情頓時(shí)低落下來(lái),但是我又不死心:“媽媽,要不我們吃過(guò)晚飯后去里士湖逛逛吧!”媽媽沖我笑了笑說(shuō):“好!”
我穿著裙子走在里士湖的小路,盡情享受著晚風(fēng)吹在我身上的感覺(jué)。感覺(jué)這世間是那么的美好,我盡情享受著晚風(fēng)吹在我身上的感覺(jué)。
圍繞中心意思寫作文9
冬天很冷。
大清早,一個(gè)人走著去上學(xué)。一個(gè)人也沒(méi)有。小區(qū)里的石凳,越發(fā)變得陰沉。手一摸,冷得像烙鐵燙了一下似的。遠(yuǎn)處有個(gè)調(diào)皮的學(xué)生,照著石頭,一腳就踢了過(guò)去,凍硬的石頭在路上撞擊出很大的聲響。但石頭并未遠(yuǎn)去,仿佛早已與大地凍得連在一起。拐到了大道上,總算有點(diǎn)熱乎氣兒了。月亮明亮依舊,天色遲遲不亮。
放學(xué)一回家,一股熱氣撲面而來(lái),暖氣來(lái)了。眼睛早已無(wú)法適應(yīng)這“炎熱”的`環(huán)境,分泌出大量的淚液,所以變得一片朦朧。被凍得僵硬的臉也悄然融化,一抹抹紅暈爬上臉龐。一團(tuán)團(tuán)溫暖的氣流包裹住了我,很暖。
冬天家里很暖。
周一放學(xué),剛剛考完數(shù)學(xué),腦子還有些缺氧,收拾東西時(shí)有點(diǎn)慢,腦子也有點(diǎn)斷片兒了,忘記了門口相約一起回家的同伴。想到這兒,我猛一拍腦袋,將東西一股腦收拾進(jìn)書包,急匆匆地出了教室,就看見(jiàn)了他。這時(shí),最安靜的事物,莫過(guò)于天上的白云和白云下的你我。
冬天心很暖。
在以往下雪的冬天,都是很安靜的,路上沒(méi)有一個(gè)行人,一切活生生的事物仿佛都煙消云散,沒(méi)有風(fēng),雪落的很輕,沒(méi)有泄露出一絲兒聲音。天地白茫茫一片,仿佛沒(méi)有了空間,十分壓抑。突然,一陣陣啼笑聲打破寂靜。一群群打雪仗的小娃兒踏雪而來(lái),他們打得很高興,挺暖的。在我的記憶中,下雪天是沒(méi)有太陽(yáng)的,今天我才悟到。咋能沒(méi)有太陽(yáng)呢?你瞧小娃們的臉多紅!太陽(yáng)的光不見(jiàn)了,卻紅了他們的臉。
冬天,很暖,暖的有些可愛(ài)!
圍繞中心意思寫作文10
眼淚,是情感表達(dá)的一種方式,它有時(shí)候是快樂(lè)的結(jié)晶,有時(shí)候則是悲傷的化身。
馬路旁的公交站,不再像曾經(jīng)那樣人來(lái)人往,站臺(tái)前后,只有了幾個(gè)人。
只見(jiàn),一名青年帶著耳機(jī),翹著二郎腿,看著手機(jī),橫坐在廣告牌前的長(zhǎng)凳上,擋住了整個(gè)長(zhǎng)凳。一位老奶奶領(lǐng)著兩個(gè)鼓囊囊的袋子,滿頭大汗地站在一旁,我走過(guò)去問(wèn):“奶奶,您為什么不讓那個(gè)大哥哥讓點(diǎn)位置給你坐呢?”老奶奶用復(fù)雜的.眼神看了看青年一眼,答道:“沒(méi)關(guān)系的,車很快就到了,我也不累。”
天,皺起了眉,悲傷的淚珠從天上掉下,路邊的小樹也搖起腦袋。
雨,一滴,兩滴……
公交車到了,青年一個(gè)閃身,馬上跑到了車門邊,還沒(méi)等上面的人下來(lái),就跑上了車,找了個(gè)座位坐了下來(lái)。老奶奶領(lǐng)著兩個(gè)袋子,踉踉蹌蹌地爬上了公交車。我,緊隨其后。
車上擠的厲害,老奶奶和我被擠在人群中央。車一路向前開,車上的人也越來(lái)越少。
突然,車子一個(gè)急剎車。猝不及防,老奶奶跌在身旁的一個(gè)座位上,撞到了座位上的人,那人就是剛才那名青年。青年滿臉厭惡地推開老奶奶瞪了老奶奶一眼。
雨,嘩啦,嘩啦。
我忍無(wú)可忍,沖著那名青年吼道:“你怎么能這樣,不給老奶奶讓讓座就算了,還推她,不懂尊老愛(ài)幼嗎?”那名青年摘下耳機(jī)想要反駁,老奶奶卻說(shuō):“小朋友,你的善意我領(lǐng)了,但他是我兒子,沒(méi)關(guān)系的!蔽覐埧诮Y(jié)舌。這時(shí),旁邊一個(gè)叔叔站起來(lái):“阿姨,您坐我這兒吧!我快到站了!闭f(shuō)罷,他就拄著拐杖,一瘸一拐地走到了一邊,拉住扶手。老奶奶坐在座位上紅了眼眶,感激地說(shuō):“謝謝!”那聲音哽咽了,似乎在傾訴她的無(wú)奈,幾滴晶瑩的“珍珠”從她臉上滑落,似乎在訴說(shuō)她對(duì)我們的感激。
蒙蒙細(xì)雨中,我扶著那位叔叔下了車,走在大街上,看著他一瘸一拐的背影,我不禁紅了眼眶。
淚,嘀嗒,嘀嗒……
圍繞中心意思寫作文11
中華漢字博大精深,每一個(gè)字都有它獨(dú)特的含義,而在這眾多漢字里,唯有一字令我印象格外深刻,那便是——愁。
愁,愁,愁,愁白了頭。“問(wèn)君能有幾多愁,恰似一江春水向東流!蹦菚r(shí)的我怎一個(gè)愁字了得!
記得有一次,我忘記帶告家長(zhǎng)書了。老師說(shuō)今天必須上交,這可著實(shí)令人發(fā)愁。
我暗暗沉思:讓家長(zhǎng)送過(guò)來(lái)吧,無(wú)法聯(lián)系,因此不能實(shí)行;向老師再討一張吧,家長(zhǎng)簽名又難以冒充……如此想來(lái),應(yīng)當(dāng)如何是好?
教室吵吵鬧鬧,聽著令人格外浮躁;一眼望去,走廊空蕩蕩的,看著愈發(fā)迷茫。我像無(wú)頭蒼蠅似的走來(lái)走去,煩躁不堪地抬起頭看了眼窗外,上面映著的是我焦慮不耐的神態(tài)。這也不行,那也不行,究竟怎樣才能交上告家長(zhǎng)書呢?我一個(gè)頭簡(jiǎn)直兩個(gè)大。
等等,學(xué)校到家的距離不是很短嗎?我放學(xué)后回家取了告家長(zhǎng)書再交給老師不就行了嗎?我靈機(jī)一動(dòng),將打算告訴了老師。過(guò)了許久,老師無(wú)奈地點(diǎn)了點(diǎn)頭,說(shuō):“以后不要再忘帶了!蔽也缓靡馑嫉攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。
愁,是自己造的',如果我們能認(rèn)真地做好每一件事,能夠樣樣完美,愁又從何而來(lái)?想要不愁,就要把一切做到最好,不要留下遺憾,否則必然會(huì)愁怨?jié)M目,身心疲憊。
靜下心來(lái),回想往事。我不禁莞然一笑,我也頻有些“為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁”了。其實(shí),這不過(guò)是芝麻綠豆般無(wú)足齒掛的小事,有何愁哉?漫漫人生,讓我們披荊斬“愁”吧!
圍繞中心意思寫作文12
雪停,風(fēng)停,春天快來(lái)了。春到,花開,太陽(yáng)公公是不是也要來(lái)了?
清晨,我早早地起床,睜開我那惺松的眼睛,一把拉開了窗簾,霧遮蓋住了一切,一望無(wú)際!斑@樣的冬天,還能等到太陽(yáng)公公嗎?”我開始煩惱起來(lái)。
中午,我再次拉開窗簾,這次勉強(qiáng)還能看到一些房屋。
下午,我破門而出,剛出去,就打了個(gè)寒戰(zhàn),接著又是一股寒風(fēng),很像刀,像刺,直進(jìn)我的身體,冷得我直哆嗦。再定眼一看,鵝毛大雪從蒼穹墜落在人間。我心想:“太陽(yáng)公公還能出來(lái)嗎?”突然,“嗒”的響了一聲,是冰雹。我撒腿就往屋里跑,這天氣,可恨!我打開手機(jī),第一條內(nèi)容竟是某城市已轉(zhuǎn)入春季?吹竭@,我迫不及待的看向窗外,“哎”我好羨慕那座城市,再看看窗外,還是面對(duì)現(xiàn)實(shí)吧。
晚上,我連吃飯的心情也沒(méi)有了。我一夜未眠,一心想著明天就是冬去春來(lái)的景象。
第二天早晨,我的伙伴小鬧鐘又按時(shí)叫我起床了,我再次睜開了我那惺松的眼睛,還有一絲渴望的心理促使我最后一次拉開了窗簾,這次迎來(lái)的不是一望無(wú)際的大霧,而是一束光射進(jìn)了我的眼睛,“是它來(lái)了!是它來(lái)了!”我興高采烈的'歡呼著。我推門而出,像一只小兔子似的飛跑出去,我站在大地上,在太陽(yáng)公公的照射下原野風(fēng)光變得更加旖旎,清風(fēng)更加芬芳馥郁。聞著花的芳香,看著碧綠的小草,我情不自禁地躺了下去,不知不覺(jué),我的眼角竟?jié)駶?rùn)了。
太陽(yáng)公公您總算出來(lái)了。
圍繞中心意思寫作文13
那一天,我在機(jī)場(chǎng),盼到了那一道最熟悉的身影!
大約是在十幾天前,媽突然告訴我,長(zhǎng)期在外地工作的爸爸馬上就要回來(lái)了。我驚喜地站了起來(lái),忙問(wèn)道:“真的嗎?你不會(huì)騙我吧。”媽媽肯定的點(diǎn)了點(diǎn)頭,我一下子子喜上眉梢,忙向媽媽問(wèn)了具體的日期,用紅筆在日歷上畫一個(gè)大紅圈。于是我開始盼著那一天,走路時(shí)想,睡覺(jué)時(shí)想,連寫作業(yè)時(shí)都在計(jì)算離那一天還有多久?墒瞧綍r(shí)我覺(jué)得一下子就可以過(guò)去的'幾天,再此刻卻是比幾個(gè)世紀(jì)還要漫長(zhǎng)。每一天我都在思考:都已經(jīng)過(guò)去這么久了,為什么在日歷只有短短幾天呢?以前我怎么沒(méi)有覺(jué)得時(shí)間過(guò)得會(huì)有這么慢呢?
終于在我樂(lè)思夜想之下,那一天終于到來(lái)了,早上我一睜眼就如同床上有一顆彈簧般,立刻從床上坐了起來(lái)。穿衣洗臉梳頭,動(dòng)作可謂是行云流水,直到我站到了玄關(guān)處,媽媽才不緊不慢地說(shuō)了一句:“你急什么,還有一個(gè)小時(shí)才走啊!
“那……我們?cè)缫稽c(diǎn)去不行嗎?”我嘟嚷著說(shuō)。
“那總得吃了早飯吧?”媽媽不容置疑的說(shuō)。
我像一只泄了氣的皮球一般,走向了餐桌,拖著步子,耷拉著頭,吃的時(shí)候還一直盯著時(shí)鐘,生怕錯(cuò)過(guò)一秒!笆昼,五分鐘,三分鐘……”我在心里默念著。終于,我從椅子上站了起來(lái),仿佛在宣布什么重要的大事,“還剩下十五分鐘,這一下總可以走了吧?”媽媽沖我笑了笑,幫我理了理衣襟,打開了門。
風(fēng)在我的耳邊呼嘯而過(guò),那么肆意,那么清涼……
圍繞中心意思寫作文14
暑假的時(shí)候,我迷上了一部動(dòng)畫片,里面的內(nèi)容非常精彩,我每天都看。
一天上午,我和媽媽一起出去買菜,回來(lái)時(shí),我急忙打開了電視播放動(dòng)畫片,誰(shuí)知,動(dòng)畫片竟然沒(méi)有更新?這可把我給氣壞了,生氣的時(shí)候不小心碰到了花瓶,花瓶碎了,我卻沒(méi)有注意到,因?yàn)槲业男脑趧?dòng)畫片上。就這樣,媽媽把我臭罵了一頓。
過(guò)了幾天,我和弟弟一起看電視,我說(shuō)換臺(tái)換到我喜歡看的節(jié)目,弟弟嚷嚷道:“不,不,我不!”隨后,我生氣了,怒火朝天的向弟弟說(shuō):“你必須聽我的,不然我就打你!卑Γ≡掃沒(méi)落地,弟弟就哭了,這是他的.殺手锏,不過(guò),我可不吃這一套,我立刻奪過(guò)遙控器,播到我喜歡看的片子。
之后,我又在看動(dòng)畫片,媽媽叫我,我都不知道,他讓我出去買醬油,我沒(méi)搭理她,媽媽走過(guò)來(lái)揪著我的耳朵,大聲嚷嚷。我哭了,哭著,但能看電視,真爽!哈哈,不過(guò)媽媽可不會(huì)繼續(xù)讓我這樣,她立刻把電視機(jī)關(guān)了,并把遙控器藏了起來(lái)。蒼天!大地。∵@年頭,為啥想看個(gè)電視也這么難啊?這次我可沒(méi)法子了。
一提到電視,我就想到了動(dòng)畫片里的內(nèi)容,就想看動(dòng)畫片,看動(dòng)畫是我的最愛(ài),是我快樂(lè)的時(shí)候,也是我最癡迷的時(shí)候。不過(guò),我現(xiàn)在明白了:應(yīng)該把這種癡迷的勁頭用到學(xué)習(xí)上,這樣才能對(duì)得起自己,對(duì)得起爸媽的期望。
圍繞中心意思寫作文15
我喜歡笑,不知從何時(shí)起我變的非常愛(ài)笑,每天都樂(lè)呵呵的,身邊的一些事總能引起我的笑容。
記得有一次,我和奶奶去掐豌豆莢,到了地里我掐了一會(huì)兒,認(rèn)為自己干的`不錯(cuò),結(jié)果卻是“殺錯(cuò)好人”。奶奶指責(zé)了我一頓,我便呆呆的笑了起來(lái)?赡棠虆s是心痛不已,因?yàn)槲野押枚嗟亩骨v都掐壞了,最后奶奶又告訴了我掐豌豆莢的決竅。我很快也學(xué)會(huì)了,奶奶又跟我說(shuō):“掐豆莢也是有許多學(xué)問(wèn)的!”過(guò)了半個(gè)小時(shí)豆莢全部掐完了,看著滿滿一籃子我掐的豆莢,我又合不攏嘴的笑了起來(lái)。
有一回去奶奶家過(guò)年,我和表哥們決定去買鞭炮玩。買上以后我們便去門口放鞭炮去了,哥哥們的動(dòng)作全都是一氣呵成,熟練得不能再熟練,但我就不一樣了,我根本就不會(huì)放。但我還是笑呵呵的說(shuō):“沒(méi)事,沒(méi)事,我會(huì)放的!
看了他們放鞭炮的動(dòng)作,很快我便學(xué)會(huì)了。我高興地得意忘形的,向哥哥們開心的說(shuō)到:“你看,我還是會(huì)放吧!”
我的故事還有很多很多,我知道笑可以解決好多問(wèn)題。
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