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難忘恩師作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢?以下是小編精心整理的難忘恩師作文,希望對大家有所幫助。
難忘恩師作文1
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!庇质且荒杲處煿(jié),在這個(gè)特殊的日子里,同學(xué)們都會(huì)向敬愛的老師表達(dá)深切的謝意。而我要向一位老師說:"謝謝!"她就是我們的音樂老師:唐老師。為什么我不向班主任和副班主任表達(dá)謝意,因?yàn)檫@樣的謝意我們經(jīng)常表達(dá)。而我現(xiàn)在已經(jīng)是一名六年級的小學(xué)生了,唐老師卻只教了我兩年半我也應(yīng)該向她表達(dá)我的謝意。每一位老師都是辛苦的,每一位老師都一樣,都一樣付出了許多的努力,他們也想從學(xué)生們當(dāng)中看到我們的成就,當(dāng)看到我們一個(gè)個(gè)都考上了理想的初中,這就是他們的欣慰與快樂了!我們能從老師們身上學(xué)到許許多多的知識只要我們愿意學(xué),就能學(xué)好。唐老師是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師,和其他老師們一樣在學(xué)生們身上浪費(fèi)了寶貴的青春。唐老師每天工作到深夜,在課上嚴(yán)肅,課下幽默十分的受人尊敬與愛戴。備課是十分認(rèn)真,她甚至不受電腦的'干擾,埋頭苦干,對每一位學(xué)生都和藹可親,嘔心瀝血,可是還是有許多的同學(xué)辜負(fù)她?
在這里,我只想說這是我能在學(xué)校度過的最后一個(gè)教師節(jié)了,我們一定要珍惜這最后的一年,一年后,我們迎來的是一個(gè)新的環(huán)境,你們是不是也像辜負(fù)小學(xué)老師那樣辜負(fù)初中老師呢?好好珍惜吧。師恩難忘!
難忘恩師作文2
記得上三年級的第一天,我們一、二年級 的班主任李慧娟老師,到班里和我們告別。當(dāng)時(shí),我忍不住流下了眼淚,心里難過極了。想起兩年來和李老師相處的日子,越發(fā)覺得舍不得離開我的恩師。
剛步入小學(xué),我對上學(xué)的概念還非常模糊。上課坐不住,愛說話,小動(dòng)作特別多,注意力極不集中。李老師為了讓我盡快進(jìn)入角色,改掉壞習(xí)慣,絞盡腦汁地想辦法。她多次家訪、打電話和我媽媽溝通,了解我的情況。她對我要求非常嚴(yán)格,每次我犯錯(cuò)誤,哪怕是非常小非常小的毛病,她都會(huì)“小題大做”嚴(yán)厲地批評我。起初我非常不理解,覺得李老師太厲害,太沒有愛心了。
曾經(jīng)有一次上課時(shí),李老師講課我不聽講,一邊玩兒著媽媽新給我買的卡通尺子,一邊和同桌津津有味地說話。李老師非常勁兒地批評了我一頓,還把我的桌子搬到了講臺(tái)邊上。給了我一個(gè)即“光榮”又“特殊”的專座。當(dāng)時(shí)她那冷峻的目光,嚴(yán)厲的訓(xùn)斥,讓我從心里怕她,那時(shí)的我快恨死她了。這個(gè)座位,我一坐就是一學(xué)期。在李老師“嚴(yán)厲”的關(guān)愛下,我的壞習(xí)慣逐漸地改掉了。
現(xiàn)在想起這件事,我不僅不恨我的李老師,反而非常感激她。我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記,是恩師那“特殊”的愛,改變了我。讓我適應(yīng)了從一個(gè)不知天高地厚的幼兒到小學(xué)生的轉(zhuǎn)變,成為一名合格的`小學(xué)生。
我發(fā)自內(nèi)心地說一聲:“李老師,謝謝您!是您那無私的愛,陪伴著我健康地成長。我會(huì)永遠(yuǎn)記住您的教誨,不辜負(fù)您的期望。您放心吧!”
我時(shí)常會(huì)想起您——我的恩師、曾經(jīng)的班主任李慧娟老師。
難忘恩師作文3
我們的老師姓柴,全名柴歆婷,是位漂亮的女老師。柴老師有一雙水靈靈的大眼睛,臉圓圓的,白里透紅。老師有一雙細(xì)嫩白皙的手指,她的頭發(fā)又黑又密,扎著時(shí)尚的發(fā)髻,好看極了!柴老師非常幽默,常給我們講笑話。柴老師很愛我們,經(jīng)常和我們一起玩。
有一天,柴老師帶我們班去秦嶺山區(qū),看野生金絲猴,觀察它們,然后回家寫作文。我們在爬山時(shí)看到了好多花朵,柴老師開心的說:“美極了,我一定要把它拍下來!”柴老師不停地在花朵前拍照。有白色的蓮花、有紅色的玫瑰花、還有黃色的菊花,花兒們發(fā)出了迷人的香味。柴老師大聲說:“大家觀察花兒的'顏色和形狀,再聞一聞花的味道,回班要和同學(xué)交流和寫作文!薄澳銈兛催@花兒多美麗!”柴老師親切的說:“這朵花有七種顏色呢!”我們來到了金絲猴保護(hù)區(qū),這里被鐵絲圍了起來!昂枚嘈『镒影!”柴老師高興地說。我說:“太好了,我國的猴子數(shù)量又添加了。”“大家趕快看,那邊有一只小猴子在學(xué)習(xí)爬樹呢!”柴老師親切的說,“大家看,小猴子它幾次都沒有爬上大樹,可是它還是沒有放棄,大家要向它學(xué)習(xí)!蔽覀冮_開心心地下山了。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。親愛的柴老師,您不但給了我們快樂,而且也教給我們觀察生活、熱愛學(xué)習(xí)、熱愛生活。我愛柴老師!
難忘恩師作文4
恩師是讓人永遠(yuǎn)懷念的。特別是當(dāng)你在失望中苦苦追求,在追求中常遭侮辱的時(shí)候,卻有老師給你無私的關(guān)愛和真誠的鼓舞。那是永遠(yuǎn)不墜落的寒光星辰,永遠(yuǎn)在人生的征途中溫暖閃亮。
記得小時(shí)候老師同學(xué)們都不太喜歡我,但到了中學(xué)我遇到了我的恩師吳老師。初二開學(xué)初在即將見到她之前我想她可能留著一頭美麗動(dòng)人的長發(fā),一雙水汪汪的眼睛,鼻子、嘴巴都搭配得很好。她終于走上了講臺(tái)上,便收住了腳步,望著同學(xué)們友善的微笑。
她,很特別,一頭簡單的學(xué)生發(fā)型,全卓樸素大方,表現(xiàn)出意氣風(fēng)發(fā)的學(xué)者形象。氣象的面孔,甜甜的微笑,讓人覺得和藹可親。
“人要有自己的理想”她曾問過我類似的問題。
以前,我總喜歡低頭覓食,眼光只能瞧見腳底下的“小石頭”,眼前的人與事,我打得都視而不見;對于將來的事,我從不去想象,也不抱太大希望。他敏銳的眼光視乎總能發(fā)現(xiàn)問題,便開始關(guān)心我,幫助我、開導(dǎo)我,她告訴我:讀書需要一種精神,一種發(fā)現(xiàn)崇高理想的精神能使生命自在奔騰、激情四射,就像鮮花綻放,涌泉噴涌。也許我們抵達(dá)不到崇高的理想,但是我們還要保持一種求和的精神,放開雙眼展望明天,支撐富有意義與價(jià)值的.生命世界,在漫漫黑夜中追尋屬于自己的精神家園。他從不敗我們遺忘,我們也不應(yīng)該放棄追尋它。
漸漸地,我開始明白她的意思。一天晚上我抬頭仰望頭上那輪月亮從書稍后緩緩露出,猛然的,我體會(huì)到了一種無與倫比的飽滿和圓潤,一種難以言表的壯麗和博大。原來老師是想讓我有永久的理想。
他就像我的母親一樣關(guān)心我,是她讓我從學(xué)習(xí)中找到希望找到快樂,謝謝您——吳秀華恩師。
難忘恩師作文5
他常常穿著一身黑色的球服,在這4年的風(fēng)雨與驕陽中一次次奔跑,一次次歷練。他就是那位一絲不茍,又平易近人的體育老師——陳老師。
如果說陳老師是黑暗中的一盞明燈,那我就是那個(gè)迷路的小孩,是他為我指明了前進(jìn)的道路;如果說陳老師是一杯清澈純凈的水,那我就是那位饑渴的路人,是他讓我吸取了甘露;如果說陳老師是一枚指南針,那我就是那個(gè)匆匆的尋寶者,是他帶給了我人生中巨大的財(cái)富。
有一天,陳老師帶領(lǐng)著全班同學(xué)在烈日下慢跑。一圈、兩圈、三圈,同學(xué)們都倦了,速度一點(diǎn)點(diǎn)降下來。這時(shí),一名同學(xué)不行了,倒在了地上。陳老師走了過去,同學(xué)們本以為老師會(huì)去將他扶起,又安慰幾句?蓻]想到,老師卻拿起一根手指粗的`線,狠狠的抽了一下,又叫他繼續(xù)去跑步。這下,同學(xué)們也不敢怠慢了,又繼續(xù)跑。在過了三圈后才被叫停。下課后,陳老師在訓(xùn)話時(shí)說:“以后一星期的體育課不上了,都這樣跑!甭犕旰,同學(xué)們都倒吸了一口涼氣。就這樣,我們跑了一整個(gè)星期。
直到有一天,“今天舉行一次班級跑,不合格的同學(xué)將被請家長。”我們的校長腆著大肚子來了。在跑步時(shí),我們班個(gè)個(gè)同學(xué)都神奇般的及格了!原來,陳老師提前知道這事,為了讓我們不受懲罰,天天帶我們跑步,讓我們免受請家長的懲罰。陳老師真是位好老師。
雖然陳老師已不是我們的體育老師了,但他的恩情我永生難忘。
難忘恩師作文6
燕子去了,有再來的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開的時(shí)候。但是六年級小學(xué)生活卻再也回不來了,六年的友誼,讓我難以割舍;六年的恩師,更是讓我無法忘懷。我忘不了班主任——王老師。是她天天早出晚歸,早早來了給我們講黑板上面的題,然后又勤勤肯肯地批改我們的作業(yè);我們和其它班打架了,王老師總會(huì)護(hù)著我們,為我們解釋;為了讓我們背會(huì)課文,她下了多少心血,激將法,鼓勵(lì)……;為了讓我們考一個(gè)好的初中,她四處打問,一有消息便發(fā)到了班級群里面,生怕我們錯(cuò)失了機(jī)會(huì)。
我忘不了數(shù)學(xué)老師——王老師。雖然她是五年級才教我們的,但是我還是忘不了她。有一次,王老師的眼睛不知道怎么了,右眼皮腫了起來,成了一個(gè)大大的包,就像是被什么東西叮了一下。王老師的右眼只能稍微睜開一條縫,但是她卻沒有請假,堅(jiān)持為我們上課,上課時(shí)王老師時(shí)不時(shí)地用紙巾擦一擦那個(gè)包,緩解一下難受的感覺,我的心里就像是打翻了五味瓶,酸,甜,苦,辣,咸都有。我想老師帶病上課一定是擔(dān)心耽誤我們學(xué)習(xí)。啊!我忘不了王老師。我忘不了英語老師——蘇老師。蘇老師的`講課方法十分獨(dú)特,不像其它課一樣嚴(yán)肅,而是充滿了歡聲笑語,蘇老師看見我們想睡覺了,就跟我們開一個(gè)玩笑,聊一聊天。下課后,蘇老師十分愿意和我們開玩笑,就像是朋友一樣。我的小學(xué)生活即將結(jié)束了,可是我卻十分留戀我的老師們。所以我想告訴身邊的每一個(gè)人:應(yīng)該珍惜時(shí)間,珍惜身邊的良師益友,不要等到離別了才后悔。
難忘恩師作文7
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!泵慨(dāng)我聽到這句詩句時(shí),我就想起了我的空手道老師——何泓孝老師。我的何老師可帥氣了!一張圓圓的鵝蛋臉上架著一副黑框眼鏡,眼睛下是高高的鼻梁,還有一張帥氣的嘴巴。每次見到他,他都穿著平整干凈的道服。你看!他帥不帥?何老師不但長得帥氣,而且對待學(xué)生公平公正。有一次,我去上課,在我們練完基礎(chǔ)要練踢腿的時(shí)候,何老師笑著說:“側(cè)踢在空手道中至關(guān)重要,以下是幾位踢得比較出色的同學(xué),我請他們上來做個(gè)示范,大家都互相學(xué)習(xí)。來,高萱格,你大一點(diǎn),你先來吧!”我聽了后,頓時(shí)信心百倍,我興高采烈的跑上前去,站都沒站穩(wěn),腳就抬了起來,于是只聽“噗通”一聲,我摔倒了。有些同學(xué)在下面大笑起來,還有人說:“切,什么呀,就這個(gè)水平還做示范?”就在這時(shí),我委屈的'快要哭出來了。何教練卻說:“沒事吧?你們笑什么笑,我們說好要互相學(xué)習(xí),現(xiàn)在呢?別人的優(yōu)點(diǎn)我們要學(xué)習(xí),但當(dāng)別人遇到困難要多幫助!沒事,你再踢一次好了!”我聽了老師的話,頓時(shí)信心百倍,我回想起要點(diǎn),扭,我扭了腳下的支撐點(diǎn),轉(zhuǎn),我轉(zhuǎn)了腰,踢!“啪”我踢到了耙!耶!那些嘲笑我的同學(xué)為我送來陣陣掌聲,老師也用贊賞的眼光看著我。
看!這就是我那帥氣的何老師,我那公平公正,保護(hù)學(xué)生自尊的何老師。老師,您的教誨之恩,我終生難忘!
難忘恩師作文8
當(dāng)我步上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái),從校長手中接過那印有“縣三好學(xué)生”字樣的榮譽(yù)證書時(shí),我心潮澎湃,激動(dòng)的淚珠滴到了那鮮紅的證書上,記憶回到那遙遠(yuǎn)的山村中去,來到我的恩師身邊。
二年級新學(xué)期,馮梅燕老師當(dāng)我們班的班主任,她是城里來的老師。同學(xué)們都以熱烈的掌聲對這位老師表示歡迎,但我卻趴在桌子上,無動(dòng)于衷,我是班中公認(rèn)的“低能兒”也許是我這一舉動(dòng)引起老師的注意吧,她走到我身邊,用慈愛的聲音問我:“小同學(xué),你不舒服嗎?”多么親切的問候!
“沒,沒什么……”激動(dòng)令我說話也打結(jié)。
在以后的日子里,我發(fā)覺馮老師對班上的每一位同學(xué)都很好,她沒有像其他老師那樣歧視我,反而對我特別關(guān)愛。她經(jīng)常找我談心。鼓勵(lì)我努力學(xué)習(xí),把成績趕上來。一次,馮老師輔導(dǎo)完我之后,我鼓起勇氣對她說:“老師,同學(xué)們都說我是低能兒,其他老師也說我‘朽木不可雕’,我是不會(huì)有前途的!瘪T老師聽完我的話后,用手輕輕地拍著我的肩頭,溫和地說:“聽著,孩子,以后千萬不要這么說,別人對你的`看法并不能代表你的真實(shí)情況,相信自己,通過努力,你一定可以走向成功的。我相信有朝一日,你會(huì)令老師感到驕傲!笔邱T老師的鼓勵(lì)關(guān)懷,令我重新認(rèn)識了自己。
從此以后,對學(xué)習(xí)我變得認(rèn)真了,在馮老師的不斷鼓勵(lì),不斷幫助下,我不斷進(jìn)步。到期中考試時(shí),我由全班倒數(shù)第一擠到了班中等行列中去。
四年級時(shí),我隨父親到城里讀書,離開了馮老師,但我仍不忘她的教誨,一如既往地努力。第二學(xué)期期末考試,我取得了全年級第二的好成績,并被評為“縣三好學(xué)生”。
馮老師,我進(jìn)步了,我捧著鮮紅的證書,不由想起了您,是老師的關(guān)懷、幫助讓我走上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái),多謝您,親愛的馮老師。
難忘恩師作文9
一副慈善的面龐,教給我們知識與堅(jiān)強(qiáng);一雙勤奮的雙手,書寫善良與安詳;一個(gè)不屈不抗的靈魂,譜寫關(guān)愛與高尚。老師謝謝您,為我們指明方向。老師您有“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”的付出;您有“黑發(fā)積霜織日月,粉筆無言寫春秋。”的時(shí)間;您更有“學(xué)而不厭,誨人不倦。”的精神。老師您在三尺講臺(tái)上默默耕耘,您不說勞累,也不吐怨言,每當(dāng)您累的時(shí)候,您總會(huì)望一望我們,露出舒心的微笑,在您的內(nèi)心深處的快樂就是我們的健康成長。當(dāng)我們沖撞您時(shí),當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí),您那柔和的性格總會(huì)先靜靜地和我們談話,用心靈和我們溝通,您用您那熾熱的心融化我們內(nèi)心的寒霜。
在課上,我們是師生,您用您的知識滋潤我們求知的裂霜;在課下,我們是朋友,您用您安穩(wěn)的聲音與我們暢談理想;在放學(xué),我們是伙伴,您用您靈巧的雙手與我們游戲在童年。當(dāng)然,就算您的性格再柔和,就算您的性格再堅(jiān)忍,您也有生氣的時(shí)候,您也有哭泣的'時(shí)候。在您生氣,您也不乏往日的氣質(zhì),您永遠(yuǎn)不會(huì)像潑婦罵街那樣,您生氣時(shí)只會(huì)坐在班級靜靜地望著窗外,靜靜地。而您哭泣時(shí),眼圈總是紅紅的,一邊哭泣一邊望著我們,我們會(huì)送上安慰的話和貼心的紙巾,盡管,我們不知道您哭的原因。但您,還是一如既往的安靜。
老師,您是春蠶,用自己一生譜寫高歌;老師,您是園丁,用自己的雙手改變?nèi)松;老師,您是蜜蜂,用自己一世鑄就幸福;老師,您是火炬,用自己的生命照亮人生!師恩難忘,難忘師恩,師生情誼地久天長。老師您的恩德,我們記在心上,師恩,師情,師容顏,我們千金不賣的信念!
難忘恩師作文10
人生從幼到老,從無知到有識,會(huì)經(jīng)歷很多事,結(jié)識許多的人,扮演許多不同的角色,相信你不會(huì)忘記在你的一生中曾經(jīng)有一些人,一度成為你生活中非常重要的,而最終成為你永生難忘的。他們曾經(jīng)教我們描繪第一筆人生的藍(lán)圖;他們曾經(jīng)把我們從無知的荒漠引領(lǐng)到知識的綠洲;他們批評過,表揚(yáng)過,也鼓勵(lì)過我們;他們伴我們走過一段容易跌倒,彷徨,迷途的道路;他們是我們成長歲月里最可信賴的朋友;他們做過我們迷茫時(shí)的燈,通向理想彼岸的舵手;他們給過我們慈母般的愛,和嚴(yán)父般的教導(dǎo)……
他們用舌頭耕耘,用汗水澆灌,他們是世上最辛勤的園丁,他們盼望我們的心田能開出最美的真善美的花;講臺(tái)、粉筆、黑板就是他們?nèi)松奈枧_(tái);他們對我們的教誨不是無數(shù)的四十五分鐘所能包含的,他們對我們的影響乃是一生之久;他們批改的不僅僅是作業(yè),也是在修直我們的路;他們窗前燃至深夜的燈,燃亮了多少童稚的希冀;他們的粉筆寫下了多少人生的真諦,飛揚(yáng)的'粉筆屑染白了他們的雙鬢;他們不希求回報(bào),對他們最好的回報(bào)就是心中的紀(jì)念,銘記諄諄教導(dǎo),正直的生活。相信你此刻一定知道了他們是誰,他們就是被稱為人類靈魂工程師的,我們的恩師。
誰都離不開老師,不論你從事什么樣的職業(yè),不論你有多么大的成就,多高的名望和地位,老師是你成功的階梯,從教過我們的老師那里得到的是我們一生都受用不盡的財(cái)富。老師我們感謝您。
兩種老師,一樣偉大!
難忘恩師作文11
如果我是詩人,我將寫一首詩歌頌她;如果我是畫家,我將畫一幅巨大的油畫描繪她;如果我是作曲家,我將譜一曲美妙的樂章贊揚(yáng)她……她就是這最敬愛的潘老師。
我最敬愛的潘老師,從一年級開始我就住在了您家一直到三年級,我在您家吃飯,寫作業(yè)……這里如同我的第二個(gè)家,F(xiàn)在我六年級了,每次我有問題不懂,您還是耐心指導(dǎo),有些題目一點(diǎn)就通,而有些題目,您講了一遍我不明白,您還會(huì)耐心教我第二遍第三遍……當(dāng)我身體不舒服時(shí),您也是最著急的。您愛我如同親女兒,我怎能不感謝您?
我最敬愛的潘老師,您給我們上的課生動(dòng)又有趣,隨您臉上的表情,時(shí)而凝神深思,時(shí)而神采飛揚(yáng),時(shí)而頻頻點(diǎn)頭,時(shí)而低頭含笑。您和同學(xué)們是好朋友,記得一二年級時(shí)我們都親切的叫您做“潘潘”。您有時(shí)會(huì)嚴(yán)厲地批評我的錯(cuò)誤,有時(shí)我表現(xiàn)的.好,您就把我抱起,像小寶寶一樣摟在懷里,而這時(shí)我就大聲炫耀道:“看,我在坐人肉沙發(fā)上,可舒服了。”
我最敬愛的潘老師,還記得我上二年級的時(shí)候,您曾在回家的路上,牽著我的小手,問我:“文戈,你有沒有覺得潘老師比起別的小朋友更愛你呀。”那時(shí)我傻傻地回答:“沒有呀,潘老師不偏心!敝竽^續(xù)牽著我的小手向前走著,F(xiàn)在想起來覺得我真蠢,因?yàn)槲乙呀?jīng)感受到了,潘老師對我的濃濃的愛。
我最敬愛的潘老師,您每次看著我的作業(yè)本,雙眼總那么炯炯有神,一眨眼從一年級看到六年級。還記得低年級時(shí)的我,一寫完作業(yè),最喜歡做的事就是拔您頭上的白頭發(fā)。您那披肩的卷發(fā)里仿佛有一根白發(fā)是為我而生。潘老師您真好,我發(fā)自內(nèi)心地向您說一聲:“謝謝!我為是您的學(xué)生感到自豪!”
難忘恩師作文12
光陰似箭,日月穿梭。還有一個(gè)多月我就要走出這所陪伴我度過了小學(xué)五年快樂時(shí)光的殿堂,我最舍不得的就是我們的班主任范老師了。
她教過30多年學(xué),是位經(jīng)驗(yàn)豐富、德高望重的老教師。她雖然個(gè)頭不高,卻總有許多點(diǎn)子讓我們多學(xué)很多知識,例如“班級日記”就是范老師的金點(diǎn)子。
班級日記,又稱循環(huán)日記,一共有11本,每天11位同學(xué)寫,一周剛好輪完。日記,就是記錄這一天發(fā)生的事。
“唯文字不朽”,這是范老師經(jīng)常對我們說的一句話。她說:“如果這一天發(fā)生了一件趣事,你沒有及時(shí)記錄下來,可能過不了多久就忘記了。但你要記錄下來,長大的時(shí)候再看一看,原來還有過這樣的趣事,一定會(huì)哈哈大笑!
范老師這么做有兩個(gè)原因,一是想讓我們留下童年的記憶;二是想讓我們每一周都有一次練筆的機(jī)會(huì)。就這樣我們堅(jiān)持寫了三年,我們的.水平突飛猛進(jìn)。范老師說:“我們這三年,同學(xué)們都已經(jīng)寫了幾百萬字了呢!
范老師還把我們的文章發(fā)到她的微信里,讓她的親朋好友閱讀,并給我們寫評論,以此鼓勵(lì)我們,讓我們對日記產(chǎn)生了更濃厚的興趣。
范老師還領(lǐng)著我們背了許多文言文,因?yàn)榭紤]到初中學(xué)習(xí)緊張,所以范老師為了讓我們初中有時(shí)間讀更多的書,學(xué)習(xí)更多的知識,現(xiàn)在就領(lǐng)著我們利用課余時(shí)間背初中的文言文。范老師帶著我們從三年級就開始背,到現(xiàn)在我們已經(jīng)背到九年級的文言文了。
畢業(yè)的鐘聲在一點(diǎn)點(diǎn)逼近,我們相處的時(shí)間也越來越少,在畢業(yè)之前,范老師,我想對您說:“十年樹木,百年樹人,恩師難忘,銘記于心!”
難忘恩師作文13
我們即將要告別小學(xué)時(shí)代,踏上初中的路,許多美好的回憶像放電影似的在我腦海里時(shí)隱時(shí)現(xiàn),但有些往事卻刻骨銘心。
一位曾經(jīng)無微不至關(guān)懷我的老師已經(jīng)離開王壇小學(xué),這個(gè)讓人敬佩的老師去其他小學(xué)教書了,可她對我的倍至關(guān)懷如火爐一般溫暖我的心,她,就是童老師,
我一直記得小學(xué)三年級時(shí)候的事,那件事在我人生的回憶錄里記下了密密麻麻的一頁。
那段時(shí)間,流感襲來,每個(gè)生病的學(xué)生都要回家去,我不想回家,便沒去多媒體教室測量體溫。眼看一個(gè)個(gè)同學(xué)被接走,我很高興,還有幾個(gè)好朋友沒走,我就這么一直熬到下午,我終于堅(jiān)持不住了,便趴在桌子上睡著了。下午第一節(jié)是語文課,童老師看見了,把她穿在身上的'衣服脫了下來,輕輕的披在我身上,那也是事后同學(xué)告訴我的。當(dāng)我醒來時(shí),玻璃窗外的雨已經(jīng)停了,一陣微風(fēng)吹來,我沒感覺一絲涼意, 這時(shí)候,我脫下童老師的那件衣服,抖抖上面的灰塵,一絲淡淡的香味飄過來,我十分舒心,把衣服還給了童老師,她竟對我莞爾一笑。
那一笑,對她來說是微不足道的,而對我而言卻是比什么都重要的,寒風(fēng)刺骨的雨天,一陣風(fēng)吹來,肯定會(huì)瑟瑟發(fā)抖的,不會(huì)有多少人肯脫下取暖的東西給于己毫無關(guān)系的人,只有好老師才會(huì)這么做。她像一棵草,我們就是吃草的牛,她永遠(yuǎn)在我心中——一個(gè)愛我們的老師,一個(gè)像媽媽一樣地照顧我們關(guān)愛我們的老師!我的人生如一條項(xiàng)鏈,而她,童老師,就是我這掛項(xiàng)鏈中那顆最耀眼的鉆石。
短暫告別她,我相信,總有一天,我們會(huì)相約在一起的……
難忘恩師作文14
人們都說,老師是辛勤的園丁,哺育著祖國的花朵;人們都說,老師是蠟燭,燃燒了自己,照亮了我們!現(xiàn)在,我就借這篇作文來表達(dá)我對老師的萬分謝意......
那是三年前的一個(gè)星期四的`早上,我背起書包高高興興地來到學(xué)校,班上的同學(xué)有說有笑的。很快,一天的六節(jié)課就上完了,到了放學(xué)時(shí)間,許多同學(xué)都回家去了,明天是我值日,我關(guān)好門窗,剛走出教學(xué)樓的時(shí)候,“轟”的一聲,下雨了。我沒有帶傘,站在校門口焦急地盼望著爺爺或奶奶來學(xué)校接我。怎么辦呢,是要沖回家嗎?看來這雨不會(huì)那么快停的。我正想著,遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來了一陣腳步聲。我轉(zhuǎn)過頭一看,啊,原來是老師!老師因?yàn)樵谵k公室里檢查作業(yè)本而耽誤了時(shí)間,她走出教學(xué)樓看見我在那兒,拿著一把傘急忙走過來,把我送回家去。由于老師只帶一把傘,而雨又下得大,風(fēng)沙沙地吹著,把老師整齊的頭發(fā)給吹亂了。雨不停地往下落,老師顧不上她自己,把雨傘直向我這邊擋,她的皮包被那無情的雨打濕了,而老師身上也全濕了。在雨中,有時(shí)還聽見老師打噴嚏,老師感冒了,她把我送到家門口就走了,我沒有進(jìn)去,而是站在門口望著老師離去的身影。頓時(shí),我的心中充滿了對老師無限的感激和愛。
我想說:“老師,謝謝您,謝謝您對我的關(guān)心和教育,您是我永遠(yuǎn)的老師,我永遠(yuǎn)愛您!”
難忘恩師作文15
每逢走過辦公室,內(nèi)里總有一群勞累的人,他們有一個(gè)最漂亮的稱謂——教員。他們老是弓著腰,在為孩子們修改功課,汗水像斷線的珍珠一般不竭地往下滴著。翻開時(shí)空地道,啊,我發(fā)現(xiàn)了,使人尊重的黃老師。
“叮鈴鈴”逆耳而又熟悉的上課鈴聲突然響起,那時(shí),我們班然而已“亂”而著名全校的。同學(xué)們聽到這聲音,全面課堂就好像趕集一般,-活潑度一忽兒從零飆升至一百!以至有幾個(gè)淘氣大王還下了方位。
忽然,不知何故,課堂里果然悄然無聲。只聽到一陣悄悄的腳步聲,原來一名中年漢子加入了課堂,這讓大家提升了注意。"從此我即是你們的老師,我會(huì)率領(lǐng)大家學(xué)好語文。“哈哈哈哈哈!”剛剛聽到這句話,就引來了全班捧腹大笑。大家都在笑:原來我們的語文老師被氣走了,此刻又來了個(gè)“大笨蛋”,是不是還不知道我們班的‘’利害‘’呀?
不過讓我們一概沒有想到的是,黃老師的.“嚴(yán)”就個(gè)了我們個(gè)下馬威,打了我們個(gè)手足無措,我們實(shí)在是無從“開首”!那些到處想著玩,到處想著百般算計(jì)的人都含蓄了很多。
俗語說:“嚴(yán)師出高徒”,沒過量萬古間,我們班的語文成績提高了很多,素來成績最差的人,此刻都可以考上80分。從那往后,我們也就“改過自新”了。
看著期末成績單上的98分,我感覺到一絲慰問。每逢我走過辦公室,經(jīng)常地望望窗內(nèi),一股尊重之來由但是生,我的視野慢慢朦朧了。我想,這可能即是最美的背影吧!
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