作文寫作素材精華6篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的作文寫作素材，希望對大家有所幫助。

作文寫作素材1

　　1、希望的太陽

　　以前，倫敦住著一個小孩，自幼無依無靠，在一家印刷廠做童工，他常常貪婪地佇立在一家書店的書櫥前。一天早晨的上班途中，他在書店的書櫥里發(fā)現(xiàn)了一本打開的新書，便如饑似渴地讀了起來。翌晨，奇怪的是，那本書又往后翻開了兩頁，他又一氣讀完了。第三天，奇跡又出現(xiàn)了，他又站在那兒讀了起來。就這樣，那本書每天往后翻開兩頁，直到他把全書讀完。這天，書店里一位慈祥的老人撫摸著他的頭說：“從今天起，你可以翻閱所有的書籍，不必付錢�！�

　　后來，這個少年成了著名的作家和記者——英國一家晚報的主編本佳敏·法利吉尤。是那位可敬的老人，引導(dǎo)他步入了知識的殿堂。

　　這又使人想起另一個動人的故事。倫敦的一個窮孩子，他在印刷廠裝訂圖書的時候，對科學(xué)產(chǎn)生了興趣，開始做簡單的實驗。一次偶然的機會。他去聽戴維先生的化學(xué)講座�；貋砗�，他把自己的心得筆記寄給了這位大科學(xué)家。不久的一天，戴維先生的仆人遞給他一張請柬，請他參加第二天的講座。在戴維先生的鼓勵下，那孩子做了許多出色的實驗。沒有多久，這個孩子，就被邀請在科學(xué)家面前了。

　　這個最終被稱為科學(xué)界奇跡的人就是法拉第。戴維先生就是這個奇跡的創(chuàng)造者。善良、真誠和無私，是希望的太陽，溫暖、慰藉著求索的心靈，哺育著成功與輝煌。

　　2、寧靜的心境

　　年輕時，我曾歸納世人最渴望的東西有七項：健康、愛情、美麗、才能、權(quán)力、財富、名譽。我覺得這一發(fā)現(xiàn)很了不起，就特意送給一個有見識的長者看。老人經(jīng)過一番沉思說：“這個表所列舉的項目很扼要，各項目的先后順序也很合理�？墒�，青年朋友啊!你卻漏列了人生幸福中最重要的一項。假使缺了這一項，人們所獲得的其他種種，都要包藏著痛苦了�！�

　　他拿起筆，慢慢寫下幾個字：“寧靜的心境�！痹S多人等待一生，到晚年才獲得寧靜的心境。

　　3、琢磨自己

　　一個自以為很有才華的人，一直得不到重用。為此，他愁腸百結(jié)，異�？鄲�。有一天，他去質(zhì)問上帝;命運為什么對我如此不公。上帝聽了沉默不語，只是撿起了一塊不起眼的小石子，并把它扔到了亂石堆中。上帝說：你去找回我剛才扔掉的那塊石子。結(jié)果，這個人翻遍了石堆，卻無功而返。這時候，上帝又取下了自己手上的那枚戒指。然后以同樣的方式扔到了亂石堆中。結(jié)果，這一次，他很快便找到了那枚戒指———那枚金光閃閃的金戒指。上帝雖然沒有再說什么，但是他卻一下子便開悟了。當(dāng)自己還只不過是一塊石子，遠不是一塊金光閃閃的金子時，就永遠不要抱怨命運對自己不公平。

　　上帝給誰的都不會太多。面對不佳的際遇，一時的坎坷，大多數(shù)的人都只抱怨命運的不公，上帝的捉弄。卻很少有人能正視自己，冷靜地回觀自我，問一問自己是否足夠努力，是否已經(jīng)將自己琢磨成一塊金子，一塊熠熠生輝足以讓人一目了然的金子。

　　生命是美麗的，而且異常精彩。面對不幸，面對潦倒，我們所要做的不是怨天尤人，自暴自棄。而是應(yīng)該不斷捕捉生存智慧，承受苦難，直面打擊。最終將自己琢磨成一塊閃閃發(fā)光的金子。等到有一天，你真正將自己打磨成一塊熠熠生輝的金子時，就是連魔鬼也掩不住你燦爛奪目的光輝。

　　4、聰明不一定成功

　　美國UT— starco m(中國)有限公司總裁、從海外歸國的留學(xué)生吳鷹1986年曾應(yīng)聘一位著名教授的'助教。

　　經(jīng)過篩選，取得報考資格的各國學(xué)者有30多人，成功的希望實在渺茫�？荚嚽皫滋欤瑤孜恢袊�留學(xué)生使盡渾身解數(shù)，打探主考官的情況。幾經(jīng)周折，他們終于弄清內(nèi)幕———主持這次考試的教授曾在朝鮮戰(zhàn)場上當(dāng)過中國人的俘虜!

　　中國留學(xué)生們這下全死心了，“把時間花在不可能的事情上，再愚蠢不過了!”他們紛紛宣告退出。吳鷹要好的一位朋友勸他：“算了吧!把精力分出來，多刷幾個盤子，好歹掙點兒學(xué)費!”但吳鷹還是如期參加了考試，最后，終于坐在了教授面前。他很放得開，完全融入到助教這個角色中。

　　“OK!就是你了!”當(dāng)教授給吳鷹一個肯定的答復(fù)后，又微笑著說：“你知道我為什么錄取你嗎?”吳鷹誠實地搖搖頭。

　　“其實你在所有的應(yīng)試者中并不是最好的，但你不像你的那些同學(xué)，他們看起來好像很聰明，其實是再愚蠢不過了。你們是為我工作，只要能給我當(dāng)好助手就行了，還扯幾十年前的事干什么?我很欣賞你的勇氣，這就是錄取你的原因!”

　　后來，吳鷹聽說，教授當(dāng)年是做過中國軍隊的俘虜，但中國士兵對他很好，根本沒有為難過他，他至今還念念不忘。

　　無論是求職還是干一番事業(yè)，自信心都是第一位的，一個人的天賦并不是決定成功的關(guān)鍵因素。

　　5、給自己一雙慧眼

　　150年前的一個圣誕節(jié)，一位美國男孩到商店選中一雙深藍色襪子，作為禮物送給母親�？墒悄赣H接過禮物后，臉色突變并氣憤地說：“你太無禮了，你難道不知道清教徒禁忌這種顏色嗎?”

　　“禁忌深藍色?”小男孩奇怪地問。

　　“你買的明明是紅色的!”母子二人爭執(zhí)起來。

　　小男孩去找哥哥做裁判，哥哥也說襪子是深藍色的。于是母親氣沖沖地去問鄰居，結(jié)果鄰居們異口同聲說襪子是紅色的。這件事引起了小男孩的深思，最后他得出結(jié)論：自己和哥哥的眼睛肯定有毛病———對顏色辨別不出。小男孩進一步想，還有沒有其他人的眼睛也有同樣的毛病呢?

　　男孩長大以后，經(jīng)過調(diào)查和研究，寫出了《論色盲》的科學(xué)論文，根據(jù)視差原理，第一個提出了色盲問題。這個因眼疾而成名的人，就是對氣象、物理和化學(xué)三科都曾作出不少貢獻的美國科學(xué)家道爾頓。后來人們?yōu)榱思o(jì)念他，以他的名字命名色盲癥為“道爾頓癥”。

　　道爾頓能將不幸變成幸運的最根本原因是，他雖然在生理上患了眼疾，但他卻為自己的心靈安裝了一雙慧眼。

　　是的，給自己一雙慧眼吧。只有擁有了一雙慧眼，世界才會在你的面前變得無比美好，你的人生才會變得燦爛。

　　6、回家的路

　　山里有個男孩長大了，他要到外面的世界去，山里到外面沒有路，他也沒有錢，有的只是茫茫的大山，茂密的樹林。

　　男孩想了又想，找來一把斧頭放在石頭上磨了又磨，媽媽問他磨斧頭干什么?他說：“砍樹，開路�！眿寢層謫査�砍樹開路干什么?他滿懷豪情地說：“我要到山外去!”

　　媽媽有些傷心又有些驕傲。

　　男孩在林子里砍出一條路來，又把砍下的樹林賣了作路費。

　　臨別時，媽媽說：“孩子，你還回來嗎?你回來時會認(rèn)得路嗎?”

　　男孩說：“我一定會回來，就順著這條我砍出來的路回來�！�

　　男孩就這樣走了。

　　男孩走了以后，山里人照著男孩的樣子，從四面八方砍出一條路來，到外面闖世界去了。

　　許多年后，男孩想回家看看，可當(dāng)他直到走到山邊時，已不認(rèn)得路了，因為山已經(jīng)光禿禿的了。他不認(rèn)得哪條是自己當(dāng)年砍出來的路———好像都是，又好像都不是。

　　他失去了家園!

　　7、自己的世界

　　美國一個市政府準(zhǔn)備把某條街道改造成一個林蔭大道。計劃制定好了，大家都等待著權(quán)力機構(gòu)發(fā)布命令，因為這將是一條耗資數(shù)百萬美元的大道。但是，某個環(huán)節(jié)上出現(xiàn)了問題，政府要實施這個計劃是不可能的了。于是，這個改造林蔭大道的計劃被擱置起來了。

　　在這條大街上有一個居民，心想，如果政府不再打算美化整條大街的話，那么我至少可以美化自己門前的那一段。果然，他這樣做了，他的門前就成為整條大街上最引人注目的景色之一。鄰居目睹了他所做的一切之后，也開始美化自己的地盤。后來，每個人都這樣做了，直到整條大街看起來像一條“百萬美元”大街為止。

　　事情就是這么簡單又神奇。一家一戶改變不了整條大街，但可以美化自己的門前，正如一棵樹裝扮不成林蔭大道，但卻可以撐起一片綠蔭，一棵又一棵，也就成了綠色的風(fēng)景線!

　　是的，世界很大很大，一個人很難改變它。但我們只要愿意，總可以改變自己的小世界。正如一顆星星，微弱而又暗淡，但千千萬萬顆星星，就會匯成一個繁星滿天、星光燦爛的絢麗世界。

　　8、現(xiàn)實的人

　　戰(zhàn)火的硝煙在奧斯忒里茲塵埃落定。拿破侖希望犒賞當(dāng)天英勇善戰(zhàn)的各族將士。

　　“說說看，你們想得到什么，我給你們，勇敢的英雄們!”皇帝道。

　　“收復(fù)波蘭!”一個波蘭人道。

　　“沒問題!”皇帝道。

　　“我是個農(nóng)夫———給我土地!”一個可憐的斯洛伐克人道。

　　“孩子，你會得到土地的!”

　　“我要個釀酒廠。”一個德國人說。

　　“給他個釀酒廠!”拿破侖命令道。

　　下面輪到一個猶太士兵了。

　　“陛下，請賜我一條鯡魚吧，如果你愿意�！豹q太人喃喃道。

　　“天哪，給他一條魚�！被实勐柭柤绨虻�。

　　皇帝走后，英雄們問猶太人為什么只要一條魚，那可是皇帝陛下。

　　“看誰傻吧!”猶太人反駁道：“你們要波蘭獨立，要農(nóng)場，要釀酒廠——皇帝給不了你們。我是個現(xiàn)實的人，我要鯡魚，興許就能得到。”

　　9、太太，你很有錢嗎

　　他們蜷縮在風(fēng)門里面——是兩個衣著破爛的孩子。

　　“有舊報紙嗎?太太?”

　　我正在忙活著，我本想說沒有——可是我看到了他們的腳。他們穿著瘦小的涼鞋，上面沾滿了雪水�！斑M來，我給你們喝杯熱可可奶�！彼麄儧]有答話，他們那濕透的涼鞋在爐邊留下了痕跡。

　　我給他們端來可可奶、吐司面包和果醬，為的是讓他們抵御外面的風(fēng)寒，之后，我又返回廚房，接著做我的家庭預(yù)算……

　　我覺得前面屋里很靜，便向里面看了一眼。

　　那個女孩把空了的杯子拿在手上，看著它。那男孩用平淡的語氣問：“太太，你很有錢嗎?”

　　“我有錢嗎?上帝，不!”我看著我寒酸的外衣說。

　　那個女孩把杯子放進盤子里，小心翼翼地�！澳�的杯子和盤子很配套�！彼�的聲音帶著嘶啞，帶著并不是從胃中傳來的饑餓感。

　　然后他們就走了，帶著他們用以御寒的舊報紙。他們沒有說一句謝謝，他們不需要說，他們已經(jīng)做了比謝謝還要多的事情。藍色瓷杯和瓷盤雖然是簡樸的，但它們很配套，我拿出土豆泥并拌上棕色的肉汁，我有一間屋子住，我丈夫有一份穩(wěn)定的工作——這些事情很配套。

　　我把椅子移回爐邊，打掃著臥室，那小涼鞋踩的泥印子依然留在爐邊，我讓它們留在那里，我希望它們在那里，以免我忘了我是多么地富有。

作文寫作素材2

　�。�、愛變成傷害

　　有一個湖，叫天鵝湖，湖中有一個小島，住著一個老漁翁和他的妻子。漁翁搖船捕魚，妻子養(yǎng)雞喂鴨，除了買些油鹽，他們很少與外界往來。有一年秋天，一群天鵝來到島上，它們是從遙遠的北方飛來，準(zhǔn)備去南方過冬的。老夫婦看到這群遠方來客，非常高興，因為他們在這兒住了這么多年，還沒有誰來拜訪過。漁翁夫婦拿出喂雞的飼料和打來的小魚招待天鵝，漸漸地這群天鵝就和漁翁夫婦成了朋友。它們在島上不僅敢大搖大擺地走來走去，而且在老漁翁捕魚時，它們隨船而行，嬉戲左右。冬天來了，這群天鵝竟然沒有繼續(xù)往南飛，它們白天在湖上覓食，晚上在小島上棲息。當(dāng)湖面封凍，它們無法覓食的時候，老夫婦就敞開他們的茅屋讓它們進屋取暖，并且給它們食物。這種關(guān)愛一直持續(xù)到春天來臨，湖面解凍。日復(fù)一日，年復(fù)一年，每年冬天，老夫婦都這樣奉獻著他們的愛心。有一年，他們老了，離開了小島，天鵝也從此消失了，不過它們不是飛向了南方，而是在第二年湖面封凍的時候凍死了。有時候愛得多了也是一種傷害，并且致命。

　　２、奔跑

　　一只狼吃飽了，安逸地躺在草地上睡覺。另一只狼氣喘吁吁地從它身邊經(jīng)過，這使它十分驚奇，它問：“你在追趕羚羊嗎？”“沒有！”“有人在追趕你嗎？”“沒有！”“那你為什么沒命地奔跑呢？”那只狼說：“聽說獅子要來了�！薄蔼{子要來？”聽了這話，它放下心來：“獅子是我們的朋友，有什么可怕的呢，你去跑你的吧，我要睡覺了�！�

　　后來，獅子真的來了。由于它的到來，整個草原上的羚羊的奔跑速度變得極快，這只狼不再那么容易得到食物了，不久便餓死了。

　　“適者存，怠者亡”。兩只狼不同的命運是必然中的必然。

　　生于安樂，就不可能發(fā)現(xiàn)看似平常而又安逸的生活中潛在的挑戰(zhàn)，必然危機四伏；居安思危，永不懈怠，必然贏得競爭，成為時代的弄潮兒。

　　３、螞蟻案件

　　芝加哥郊外小城有對華裔夫婦，吉屋出售后不久，居然被傳訊到民事法庭，成了“賣房有欺”的被告。而且萬萬沒有想到，這樁案子竟是由幾只螞蟻引起的。

　　依照美國規(guī)矩，他們請了個律師。不料自己的律師和對方的律師聯(lián)系了以后，嚴(yán)肅地說：“這個問題還不簡單呢，因為你們在簽約時已經(jīng)聲明，沒有隱瞞任何問題，現(xiàn)在他們發(fā)現(xiàn)，廚房和客廳里有許多螞蟻。它們不是一腳碾死就完事的小螞蟻。據(jù)說螞蟻數(shù)量不少，個頭也不小。新房主有過敏病，他們再去賣房買房，時間金錢都經(jīng)受不起，因此提出索取賠償金10萬美元�！边@場官司若是輸了，華裔夫婦將傾家蕩產(chǎn)。

　　后來聽說，他們前后一共花去三萬多美元，其中一萬多是律師費，兩萬多是賠償費。而那等待宣判的煎熬，以及隨之而來的懊悔感嘆，更不知道讓他們損失了多少元氣。

　　所以事后夫婦倆只要聽說有華人朋友要賣房子，就立即勸告：千萬不要隱瞞什么��！可不能為了占小便宜而吃大虧。

　�。�、請為你的夸獎道歉

　　朋友同我講過這樣一個故事。她到北歐某國做訪問學(xué)者，周末到當(dāng)?shù)亟淌诩抑凶隹�。一進屋，問候之后，看到了教授5歲的小女兒。這孩子滿頭金發(fā)，極其美麗。朋友帶去了中國禮物，小女孩有禮貌地微笑道謝。朋友撫摸著女孩的頭發(fā)說，你長得這么漂亮，真是可愛極了！教授等女兒退走之后，嚴(yán)肅地對朋友說，你傷害了我的女兒，你要向她道歉。朋友大驚，教授說，你是因為她的漂亮而夸獎她，而漂亮不是她的功勞，這取決于我和她父親的遺傳基因，與她個人基本上沒有關(guān)系。你夸獎了她，孩子很小，不會分辨，她就會認(rèn)為這是她的本領(lǐng)。而且一旦認(rèn)為天生的美麗是值得驕傲的資本，她就會看不起長相平平甚至丑陋的孩子，這就成了誤區(qū)。而且，你未經(jīng)她的允許，就撫摸她的頭，這使她以為一個陌生人可以隨意撫摸她的身體而可以不經(jīng)她的同意，這也是不良引導(dǎo)。不過你不要這樣沮喪，你還有機會可以彌補。有一點，你是可以夸獎她的，這就是她的微笑和有禮貌。這是她自己努力的結(jié)果。

　　“請你為你剛才的夸獎道歉。”教授這樣結(jié)束了她的話。

　　后來我的朋友就正式向教授的小女兒道了歉，同樣表揚了她的禮貌。朋友說，從那以后，每當(dāng)我看到美麗的孩子，我都會對自己說，孩子不是一件可供欣賞的瓷器或是可供撫摸的羽毛。他們的心靈像很軟的透明皂，每一次夸獎都會留下劃痕。

　　５、挖掘智慧的深井

　　生在猶太人家庭的孩子，在他們剛剛懂事的時候，母親就會將蜂蜜抹在書本上，讓孩子去舔書本上的蜜。這樣做，目的只有一個，那就是讓孩子從小樹立這樣一種觀念：書本是甜的，而且書里有智慧。孩子再長大一點兒，幾乎每個猶太母親都會拿同樣一個問題讓孩子來猜。假如有一天你不幸遭遇火災(zāi)，你的房子被大火包圍，在你逃命的時候，最最不能忘記攜帶的是什么？在否定了許多答案之后，母親就會告訴他們：應(yīng)該攜帶的不是金銀財寶，而是一種無價之寶，它的名字叫智慧。在聰明的猶太人眼里，生命宛如一棵樹，要想茁壯你的根，繁茂你的枝，蔥綠你的葉，你就必須不斷挖掘智慧的深井，用那甘爽清冽的泉水澆灌生命。生命在成長過程中要不斷吸收養(yǎng)料，智慧是其中必不可少的一種。

　　６、把握時間

　　他是一家大廣告公司的總裁，我是一個十分年輕的管理顧問。有一次，他手下一名員工看到我的工作表現(xiàn)，認(rèn)為我可能對他們公司有點用處，于是把我推薦給他。我很緊張，因為我的職業(yè)生涯發(fā)展到當(dāng)時那個階段，還沒有什么機會和一家公司的總裁說話。

　　我們的會面時間定在早上十點，預(yù)定會談一個小時，我提早抵達。十點整時，有人將我引進一間寬廣、通風(fēng)的房間，里面的家具全是耀眼的金黃色。

　　他襯衫的袖子往上卷，臉上一副鄙夷的表情。

　　“你只有20分鐘�！彼�高聲命令。我坐在那里，一言不發(fā)�！拔覄傉f過了，你只有20分鐘�！蔽疫�是一言不發(fā)。

　　“你的時間一分一秒溜走了，為什么你什么話也不說？”

　　“這20分鐘是我的，”我回答，“我愛怎么用就怎么用�！�

　　他發(fā)出一陣大笑。

　　結(jié)果我們談了一個半小時，我也得到了那份工作。

　�。�、食草和食肉

　　看電視《動物世界》，你會憎恨食肉動物，憐憫食草動物，同時你又會發(fā)現(xiàn)食肉動物的智慧大于食草動物。更進一步你會發(fā)現(xiàn)食肉動物要比食草動物團結(jié)，而且還有著人類社會的紀(jì)律性和組織性。食草動物就不行了，它們表面看起來成群結(jié)隊地聚在一起，然而，只要出現(xiàn)一只獅影，一只干瘦的草原狼，這成千上萬的雄壯立即就四逃八散潰不成軍。眼睜睜地看著同類的肉體喂飽了敵害的胃腸，全體才輕松起來，漸漸放慢腳步悠閑地啃草。

　　食肉動物卻不同。獅子們的團隊精神令你驚訝，最強壯者沖鋒在前，次強壯者從旁協(xié)助，無能者在家里看孩子；荒野中一只獨狼遇到危險，就會發(fā)出撕心裂肺的求救哀鳴，立即就有同伴從四面八方趕來救助。食草動物不具有食肉動物的組織性與紀(jì)律性，是因為它們的生存太容易，低頭啃食一動不動的青草，抬頭咀嚼老老實實長在那里的樹葉。而食肉動物要喂飽自己的肚子，卻要面對拼死的掙扎和瘋狂的逃竄。它們必須絞盡腦汁，用盡心機，必須紀(jì)律嚴(yán)明，團結(jié)戰(zhàn)斗。艱難困苦會使人迸射出驚人的智慧，驚人的狡詐，驚人的勇氣和驚人的創(chuàng)造；飽食終日會讓人變得昏昏沉沉，無所事事。這其實是極其淺顯的道理，然而，人們最容易忘記也最容易忽視的就是淺顯的道理。

　�。浮㈤_水瓶哲學(xué)

　　一

　　在一堆剛灌滿開水的開水瓶中區(qū)分哪個是保溫的，哪個是不保溫的，只需用手摸一下它們的外殼，如果是燙手的則是不保溫的，而不燙手的才是真正保溫的。

　　這就是現(xiàn)象與本質(zhì)、表象與內(nèi)涵的關(guān)系。表面上看起來夸夸其談，吹得天花亂墜的人，他們可能腦子空空；而另一些沉默寡言，看似木訥而不善言辭的`人，他們的心胸也許裝著整個世界，他們才是真正的智者。

　　二

　　很小的時候，就聽大人們說過，判斷一只開水瓶是否保溫，只需把開水瓶口靠近耳朵，會“嗡嗡”作響的便是會保溫的。后來一只開水瓶不保溫了，要扔掉時拿起來放到耳邊一聽，里面仍舊“嗡嗡”作響。原來這種判斷方法并不可靠，而我們很多人卻一直在用它。

　　我們從前人那里繼承了許多所謂的“經(jīng)驗”，但正確與否，卻很少人去驗證。很多時候，我們會被一種叫“經(jīng)驗”的東西蒙蔽了眼睛，束縛了思維，哪怕是一個很小很明顯的謬誤，也難以推翻

　�。�、欣賞是一種善良

　　1852年秋天，屠格涅夫在打獵時無意間撿到一本皺巴巴的《現(xiàn)代人》雜志。他隨手翻了幾頁，竟被一篇題名為《童年》的小說所吸引。作者是一個初出茅廬的無名小輩，但屠格涅夫卻十分欣賞，鐘愛有加。

　　屠格涅夫四處打聽作者的住處，最后得知作者是由姑母一手撫養(yǎng)照顧長大的。屠格涅夫找到了作者的姑母，表達他對作者的欣賞與肯定。姑母很快就寫信告訴自己的侄兒：“你的第一篇小說在瓦列里揚引起了很大的轟動，大名鼎鼎、寫《獵人筆記》的作家屠格涅夫逢人便稱贊你。他說：‘這位青年人如果能繼續(xù)寫下去，他的前途一定不可限量！’”

　　作者收到姑母的信后驚喜若狂，他本是因為生活的苦悶而信筆涂鴉打發(fā)心中寂寥的，由于名家屠格涅夫的欣賞，竟一下子點燃了心中的火焰找回了自信和人生的價值，于是一發(fā)而不可收地寫了下去，最終成為具有世界聲譽和世界意義的藝術(shù)家和思想家。他就是列夫·托爾斯泰。

　　社會生活中，欣賞與被欣賞是一種互動的力量之源，欣賞者必具有愉悅之心，仁愛之懷，成人之美之善念；被欣賞者必產(chǎn)生自尊之心，奮進之力，向上之志。因此，學(xué)會欣賞應(yīng)該是一種做人的美德。

　�。保啊⒗销椗c蝸牛

　　世界上只有兩種動物能到達金字塔頂。一種是老鷹，還有一種，就是蝸牛。老鷹和蝸牛，以往我從來沒有把它們聯(lián)系在一起。它們是如此的不同：鷹矯健、敏捷、銳利；蝸牛弱小、遲鈍、笨拙。鷹殘忍、兇狠，殺害同類從不遲疑；蝸牛善良、厚道，從不傷害任何生命。鷹有一對飛翔的翅膀；蝸牛背著一個厚重的殼。

　　與鷹不同，蝸牛到達金字塔頂，主觀上是靠它永不停息的執(zhí)著精神，客觀上則應(yīng)歸功于它厚厚的殼。蝸牛的殼，非常堅硬，它是蝸牛的保護器官。據(jù)說，有一次，一個人看見蝸牛頂著厚重的殼艱難爬行，就好心地替它把殼去掉，讓它輕裝上陣，結(jié)果，蝸牛很快就死了。正是這看上去又粗又笨、有些負重的殼，讓小小的蝸牛得以萬里長征，到達金字塔頂。在登頂過程中，蝸牛的殼和鷹的翅膀，起的是同樣的作用�？上В�生活中，大多數(shù)人只羨慕鷹的翅膀，很少人在意蝸牛的殼。

作文寫作素材3

　　熱題回放

　　1.理解是一個慢慢的過程(20xx·江蘇常州、鎮(zhèn)江)

　　2.材料：適應(yīng)(20xx·河南題二)

　　3.材料：成功的三個層次(20xx·廣西河池題二)

　　4.話題：借口(20xx·山東聊城)

　　5.是我的名片(20xx·湖南長沙題二)

　　難點攻堅

　　要寫好“為人處世”類文題，可在下面兩點使力：

　　素材解讀

　　有位孤獨的老人，無兒無女，又體弱多病，所以他決定搬到養(yǎng)老院去。老人宣布出售他漂亮的住宅，購買者聞訊蜂擁而至。住宅底價8萬英鎊，但人們很快就喊價至10萬英鎊，且價錢還在不斷攀升。老人深陷在沙發(fā)里，滿目憂郁：要不是現(xiàn)實這般無奈，他是不會賣掉這棟陪他度過大半生的住宅的。

　　一個衣著樸素的青年來到老人眼前，彎下腰，低聲說：“先生，我也好想買這棟住宅，可我只有1萬英鎊�？墒�，如果您把住宅賣給我，我保證會讓您依舊生活在這里，和我一起喝茶，讀報，散步，天天都快快樂樂的——相信我，我會用整顆心來照顧您!”

　　老人頷首微笑，把住宅以1萬英鎊的價錢賣給了他。

　　解讀運用：這個世上，錢或許能解決很多問題，但也有很多問題不是錢能解決的。衣著樸素的青年人之所以能在金錢的競賽和廝殺中以“超低價”勝出，靠的不是財大氣粗、腰纏萬貫，而是他有一顆愛心，能體察老人的孤獨，并愿意“用整顆心來照顧”老人。在這顆心面前，金錢只能灰頭土臉、倉皇敗北了。

　　適用話題：“愛心”“意外”“財富”等

　　一、構(gòu)思不落俗套

　　有同學(xué)一想到“為人處世”，就習(xí)慣性地認(rèn)為，“為人”即做個好人，所以要寫好人好事，“處世”即善與人相處，所以要寫誠信、寬容。于是，“公交車上給老人讓座”“宿舍里關(guān)心生病同學(xué)”“街頭關(guān)心行乞老者”“老師多給了分?jǐn)?shù)主動退回”等題材頻頻出現(xiàn)在文章中，殊不知這些已經(jīng)寫了幾十年，這類“腐而不朽”的題材、套路讓人見而生厭，難以卒讀。其實，我們?nèi)粘Ｉ�活的一切作為，我們的一切抉擇、改變，都映照著我們“為人處世”的原則和能力。只要你善于構(gòu)思，很多生活的小故事、小情節(jié)都能織成錦繡文章。以文題“理解是一個慢慢的過程”為例，我們可以這么寫：你以前一直以為奶奶老迷信，每天都要拈香禱告，你不僅不配合，有時還故意搗亂，奶奶無可奈何，只能一笑任之。后來有一次你跟奶奶外出，奶奶被自行車掛了一下倒在地上，卻先問你受傷了沒有，口中念念有詞“保佑我孫子……”。這時你才理解了奶奶的禱告，是她那個年齡、那個文化層次的人祈求平安幸福、關(guān)心惦念家人的表現(xiàn)。“理解奶奶的禱告是一個慢慢的過程啊”，這個過程中你漸漸感悟到奶奶的愛，也能辯證看待老輩人燒香拜佛的行為了，有時你也會情不自禁地跟著奶奶拈香祈禱：“祝我們祖國繁榮昌盛，祝爺爺奶奶長命百歲，祝爸爸媽媽工作順利，祝我自己學(xué)業(yè)有成……”你看，這么一個瑣碎的素材，采用對比式結(jié)構(gòu)，借助兩個情節(jié)的刻畫，就成了一篇新穎有味、充滿生活氣息的妙文，由此可見，平凡瑣碎中也有無限精彩啊。

　　二、刻畫勝人一籌

　　初中生寫“為人處世”類作文，最忌不著邊際地空發(fā)議論，最宜貼著自己的生活選取切題的生活故事、片段，加以敘述、描寫，輔以議論、抒情。這其中，少不了細節(jié)刻畫，主體部分得靠兩到三個漂亮的情節(jié)截面來支撐。以文題“借口”為例，有一位同學(xué)寫自己找個借口去縫合因誤解而出現(xiàn)裂痕的友情，她剛開始是這么寫的：

　　我走過街道，敲響了那扇門。門很快開了，她注視著我，我也看著她，我紅著臉講著早就編好的借口，而她也很快握住了我的手。我們又和好如初了。

　　這樣平淡的敘述，缺乏對縫合友情過程的細膩刻畫，無法展現(xiàn)彼此對友情的珍視，很難打動讀者。我們試著把情感捻細，升格一下：

　　我快步穿過街道，來到那個我已來了千百次現(xiàn)在卻不敢敲一下門的房子前。

　　深呼吸，然后用盡全身的.勇氣，輕輕地按下門鈴。

　　門一下子就開了，她驚訝地注視著我，目光是狐疑的，但我卻覺得那里面似乎含著驚喜。

　　“我……”我遲疑著，紅著臉，低著頭，講著從分離那一天起就編好的借口。

　　“是嗎?”她聽完了，依舊面無表情，我緊張地看著她。然后，她朝我盈盈一笑：“我就知道，你不會誤解我的……”

　　當(dāng)我們再一次攜手同行、再一次歡笑時，當(dāng)她澄澈的眸子里再一次滿溢著對我的信任時，我就暗暗下定決心，一定要好好珍惜這段友誼。

　　你看，當(dāng)時的一舉一動，一顰一笑，都宛然再現(xiàn)，這樣的刻畫，才能勝人一籌，才會打動讀者，征服閱卷老師。

　　拓展演練

　　1.人生舍比得難，放手也不比堅持來得容易，它需要直面艱難抉擇的勇氣，權(quán)衡得失的智慧，以及剎那取舍的決斷。放手，是選擇，不是放棄;是樂觀，不是悲觀;是在人生路途中轉(zhuǎn)一個彎，甩掉不必要的包袱，輕裝上陣。

　　請以“放手”為題寫一篇文章。立意自定，文體自選，不少于600字。

　　構(gòu)思導(dǎo)寫：特別提醒同學(xué)們，不要簡單地把放手等同于放棄，然后寫自己的“放棄”故事。題目中的“放手”，是一種積極、豁達、理性的抉擇�；叵肽愕纳�活里有沒有值得珍視的事物放與不放的痛苦抉擇。選好題材后，進一步回憶那個故事中那個片刻里，你的行為、心理的細節(jié)，然后借著這股子情感的沖動，一氣呵成，一揮而就。

　　2.每個人身上都會存在這樣或那樣的弱點，如膽怯、自卑、惰性、粗心、嬌氣……成長的過程，也就是不斷克服缺點的過程，讓這些缺點像水一樣流過，帶走泥沙，留下精致的鵝卵石。請以“讓像水一樣流過”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。

　　構(gòu)思導(dǎo)寫：我們成長的過程，就是不斷戰(zhàn)勝“膽怯、自卑、惰性、粗心、嬌氣……”這些毛病，不斷進步的過程。補題部分究竟選填哪一個，這里選取的標(biāo)準(zhǔn)或許不是力求與眾不同，而是自己的哪一段生活跟題目最貼切。構(gòu)思時，要回想當(dāng)時的細節(jié)，體現(xiàn)出“流過”的心理轉(zhuǎn)化和情感釋放。

　　佳作展示

　　放手

　　20xx年冬天，一個雪夜，噩耗從天而降：父親的爺爺、我的太爺爺走了。遠在外地的父親聽到這個消息，連夜趕了回來。此時，寒風(fēng)凜冽，大雪紛飛。

　　曾聽父親說過，小時候，爺爺對他特別好，什么好東西都留著給他。

　　父親騎著電動車到了家，奶奶和我站在廚房門口望著他。

　　他劈頭一句就是：“我爺爺真走了嗎?”“嗯，你爸剛過去�！蹦棠堂鏌o表情道。

　　父親不作聲，掉轉(zhuǎn)車頭就往外走�！澳闵夏睦锶�?”“我爺爺那里�！薄斑@天多冷啊，又是夜里，黑咕隆咚的，路上又滑，不許去!明天再去!”

　　父親用力一蹬腳蹬子：“車子不騎，行了吧!”然后，叼了根煙，嘴里絮絮叨叨地走了。

　　任憑奶奶怎么喊，他都不再回頭。這兒離那兒還有好遠的路吶!只有隱隱約約的道路，以及兩邊白茫茫的農(nóng)田和烏森森的河水，沒有人家，沒有燈光。

　　守了兩天的夜，父親回來了。樣子著實可怕，面色暗黃，眼圈發(fā)黑，目光呆滯。不久，他病倒了。

　　連續(xù)下了幾天的大雪，人心也浮躁著。家里的親戚都來看望父親。他的樣子甚是嚇人：一會兒砸東西，一會兒罵人，折騰好久，才平靜下來，雙腿顫抖著，坐在床沿上，眼睛呆呆地望著前方。

　　舅爺爺和他說話時，他似乎不敢說話，聲音忽大忽小，吐字不清。

　　后來去了很多醫(yī)院，各種檢查都做了，醫(yī)生都說他沒病。有人說，他撞到鬼了。村里的人都說他瘋了。

　　那幾天，我心里很糾結(jié)，我的父親這么善良，這么淳樸，怎么可能撞到“鬼”呢?不可能，絕對不可能!

　　父親生病的日子里，母親在遙遠的外地打工，沒有辦法回來，家里人也不敢告訴她。我整天守在父親床前，看著他，生怕他出一點兒意外。

　　過了不久，爺爺奶奶決定把父親送到揚州五臺山(注：精神病院)，我對此很是恐慌。那一夜，我沒有睡著，躺在床上靜靜地淌眼淚。早晨，看見奶奶給父親收拾衣物，我忍不住了：“我爸爸又沒瘋，你們干嘛要把他送到五臺山去?他只不過因為太爺爺去世，傷心過度，什么大腦有毛病啊!什么醫(yī)院不去，偏偏要去五臺山!我不許我爸去，不許!”我拉著父親的手，死死地，牢牢地，心里就像無數(shù)的針在扎，疼痛不已。

　　姑媽走到我身邊，帶著哭腔說：“佳啊，聽說那兒的醫(yī)生能治好這類病。你爸爸都這樣了，不管怎樣，我們都得試試，他是你的爸爸啊!盡管那兒不是一般的醫(yī)院，但你也不希望你爸爸總這樣下去吧!”

　　當(dāng)然，他是我的爸爸，我當(dāng)然希望他健健康康的，我怎么舍得他這樣下去呢?頓時，心中一動，手松開，淚涌了出來。

　　爸爸，你愛你的爺爺，我愛我的爸爸。

　　點評：文中這父女兩個都比較倔、比較擰：一個不堪親人逝去的打擊，精神出現(xiàn)了異常;一個死拽著父親，不讓家人送其去精神病院。故事的敘述、情境的渲染、細節(jié)的描寫也顯得比較倔，斧鑿一般充滿著情感的沖突和張力。最后的“放手”飽含著奔涌的淚水和對父親的摯愛，有著震撼人心的力量。

　　素材金庫

　　名句擷英

　　不能制約自己的人，不能稱之為自由的人�！�—畢達哥拉斯

　　我除了知道我的無知這個事實外一無所知�！�—蘇格拉底

　　人類的生命，并不能以時間長短來衡量，心中充滿愛時，剎那即永恒。——尼采

　　失去財產(chǎn)的人損失很大，失去朋友的人損失更大，失去勇氣的人損失一切�！�—塞萬提斯

　　無事則身憂，有事則不懼�！�—蘇轍《潁濱遺老傳上》

　　名段賞析

　　老實講，我是有收藏信件的癖好的，但亦略有抉擇：多年老友，誤入仕途，使用書記代筆者，不收;討論人生觀一類大題目者，不收;正文自第二頁開始者，不收;用鋼筆寫在宣紙上，有如在吸墨紙上寫字者，不收;橫寫或在左邊寫起者，不收;有加新式標(biāo)點之必要者，不收;沒有加新式標(biāo)點之可能者亦不收;恭楷者，不收;潦草者，亦不收;作者未歸道山，即可公開發(fā)表者，不收;如果作者已歸道山，而仍不可公開發(fā)表者，亦不收!……因為有這樣多的限制，所以收藏不富。

　　書信寫作西人嘗稱之為“最溫柔的藝術(shù)”，其親切細膩僅次于日記。我國尺牘，尤多精粹之作。但居今之世，心頭縈繞者盡是米價漲落問題，一袋袋的郵件之中要揀出幾篇雅麗可誦的文章來，談何容易!

　　賞析借鑒：書信是傳統(tǒng)時代人們情感交流的重要媒介。這一段文字圍繞著收藏信件談天說地，寫人情世態(tài)，字里行間流露著作者隱約的褒貶，表達了渴望人與人之間真摯交流的祈愿。梁實秋的語言有著鮮明的冷幽默色彩，他收藏信件的抉擇標(biāo)準(zhǔn)最令人噴飯：看似待人過苛，實則為人以誠。當(dāng)下已經(jīng)進入E時代了，書信似已過時，被手機短信、電子郵件取代了，但人際交流的“溫柔的藝術(shù)”是永遠無法被取代、消解的啊。

作文寫作素材4

　�。�、真理在于堅持

　　一天，在課堂上，哲學(xué)家蘇格拉底拿出一個蘋果，站在講臺前說：“請大家聞聞空氣中的味道！”

　　一位學(xué)生舉手回答：“我聞到了，是蘋果的香味！”蘇格拉底走下講臺，舉著蘋果慢慢地從每一個學(xué)生的面前走過，并叮囑道：“大家再仔細聞一聞，空氣中有沒有蘋果的香味？”

　　這時已有半數(shù)的學(xué)生舉起了手。蘇格拉底回到講臺上，又重復(fù)了剛才的問題。這一次，除了一名學(xué)生沒有舉手外，其他人全都舉起了手。蘇格拉底走到這名學(xué)生面前問：“難道你真的什么氣味也沒聞到嗎？”那個學(xué)生肯定地說：“我真的什么也沒聞到！”這時，蘇格拉底對大家宣布：“他是對的，因為這是一只假蘋果�！边@個學(xué)生就是后來大名鼎鼎的哲學(xué)家柏拉圖。

　　許多時候，我們已經(jīng)接近了真理，但因為缺少自信，而離開了真理。柏拉圖堅持真理的勇氣就源于對事實的堅定信念。通往真理的道路不會一帆風(fēng)順，要想不被假象所迷惑，關(guān)鍵就看我們能否對真理堅持到底。

　　２、葉圣陶不教學(xué)生作文

　　曾請葉圣陶先生的長子葉至善介紹小時候葉老是怎樣教授他作文的。他說：“不教的�！比~至善先生見我有些疑惑，說：“我說給你聽，我父親這么做，到底是算‘教’還是算‘不教’？”

　　原來，葉老從不給孩子教授作文入門、寫作方法之類的東西。他僅要求其子女每天要讀些書。至于讀點什么、悉聽尊便。但是讀了什么書，讀懂點什么，都要告訴他。除此之外，葉老還要求其子女每天要寫一點東西。至于寫什么也不加任何限制，喜歡什么就寫什么：花草蟲魚、路徑山巒、放風(fēng)箏、斗蟋蟀，天上飛的，地上爬的，水里游的，聽人唱戲，看人相罵……均可收于筆下。

　　納涼時，葉老端坐在庭院的藤椅上，讓孩子把當(dāng)天寫的東西朗讀給他聽。葉老傾聽著孩子朗讀，從不輕易說“寫得好”與“寫得不好”之類的話，比較多的是“我懂了”和“我不懂”。如若葉老說：“這是什么意思呀？我不懂�！逼渥优�就得調(diào)遣詞語或重新組織句子，盡力讓父親聽得明白。直至葉老說：“噢，原來是這么一回事，我懂了”時再繼續(xù)讀下去。

　　葉至善先生介紹到這里，問我：“你說，我父親這么做算不算在教我作文？反正，我小時候就是這樣學(xué)會作文的�！�

　�。场⒑苁苡玫囊恍�數(shù)據(jù)

　　“假如將全世界各種族的人口縮小成一個100人的村莊，再按比例來計算的話，那么，這個村莊將有：57名亞洲人；21名歐洲人；14名美洲人（包括拉丁美洲）；8名非洲人；52名男人和48名女人；30名白人和70名非白人；30名基督教徒和70名非基督教徒；89名異性戀和11名同性戀；6人擁有全村財富的89%，而這6人均來自美國；80人住房條件不好；70人為文盲；50人營養(yǎng)不良；1人正在死亡；1人正在出生；1人擁有電腦；1人（對，只有1人）擁有大學(xué)文憑。”

　　如果我們以這種方式認(rèn)識世界，那么忍耐與理解則變得再明顯不過了。也請記住下列信息：如果今天早上你起床時身體健康，沒有疾病，那么你比其他幾百萬人更幸運，他們甚至看不到下周的太陽；如果你從未嘗試過戰(zhàn)爭的危險，牢獄的孤獨，酷刑的折磨和挨餓的滋味，那么你的處境比五億其他人更好；如果你能隨便進出教堂或寺廟而沒有任何被威嚇、暴行和殺害的危險，那么你比其他三十億人更有運氣；如果你的冰箱里有食物，身上有衣穿，有房可住及有床可睡，那么你比世上百分之七十五的人更富有；如果你銀行里有存款，錢包里有票子，盒里有零錢，那么你屬于世上百分之八最幸運之人；如果你父母雙全，沒有離異，那么你的確是那種很稀有的地球之人；如果你讀了這封信，那么你剛剛得到了一個雙重的祝福，因為有人想到了你，而你不屬于另外二十億文盲。

　　所以：去工作而不要以掙錢為目的；去愛而忘記所有別人對你的不是；去跳舞而不管是否有他人關(guān)注；去唱歌而不要想著是否有人在聽；去生活就像這世界便是天堂。

　�。�、“左公柳”和“與驢同罪”

　　清同治五年，左宗棠揮師西征，但見沿途“赤地如剝，禿山千里，黃沙飛揚”，即傳令：“凡大軍經(jīng)過之處，必以植樹迎候。否則，無論巡撫、縣令，提頭來見�！�

　　很快，從平?jīng)銎�，大軍到哪兒，樹就栽到哪兒。左宗棠率部披荊斬棘，一路廝殺至北疆轉(zhuǎn)程時，沿途已是“千里隴原，柳絮娜娜”。在凱旋返京途中，左宗棠雖樹勛于國，建功于世，仍不忘植樹。當(dāng)他行至酒泉，掀開轎簾觀看時，見有幾棵樹皮脫落以致枯死，便走下轎來仔細察看。發(fā)現(xiàn)有一頭驢系在柳樹上，驢子正在啃噬樹皮，當(dāng)即火冒三丈，命令侍衛(wèi)將驢子牽到酒泉城內(nèi)鼓樓下，然后擊鼓集合軍民、官吏前來聽取訓(xùn)話。

　　左宗棠站在鼓樓上，下令將那頭啃樹的驢當(dāng)眾斬殺，并宣布：如再有人膽敢破壞柳樹，一律與驢同罪，格殺勿論。從那以后，誰也不敢再傷一株柳樹了，當(dāng)?shù)匕傩者�將左宗棠西征時所栽的樹取名為“左公柳”。

　�。�、思考游戲

　　美國一位心理學(xué)家發(fā)明了一種“尋找可能性的思考游戲”。這個游戲只需要一支鉛筆和一張紙。

　　首先，由你寫下自己的目標(biāo)，這個目標(biāo)可以是一項工作計劃，也可以是一個需要解決的問題。然后，發(fā)揮自己的想象力，寫出達到這個目標(biāo)的10種方法。完成了游戲的這一步驟之后，再用理智去檢查每一個方法，并將沒有任何意義和不可能實現(xiàn)的方法劃掉，剩下的方法就是你達到目標(biāo)的方法。

　　許多身處困境的人運用這一游戲方法，最終找到了解決問題的最佳方案。而這些方案都是建立在想象力的基礎(chǔ)之上，而不是建立在規(guī)則之上的。

　　我們在發(fā)揮想象力的時候，實際上就是打破常規(guī)開始創(chuàng)造的時候。

　�。�、金幣丟了

　　有人去請教他的導(dǎo)師，智者與普通人有何區(qū)別。他的.導(dǎo)師捋了胡子，給他講了一個故事：

　　從前，有一個國王，想從兩個兒子中選擇一個做王位的繼承人。就給他們每人一枚金幣，讓他們騎馬到遠處的一個小鎮(zhèn)上，卻隨便購買一件東西。而在這之前，國王命人偷偷地把他們的衣兜都給剪了一個洞。

　　中午，兄弟倆回來了，大兒子悶悶不樂，小兒子卻興高采烈。

　　國王先問大兒子發(fā)生了什么，大兒子沮喪地說：“金幣丟了！”國王又問小兒子為什么這樣興高采烈，小兒子說他用那枚金幣買到了一個無形的財富，足以讓他受益一輩子。

　　這個財富就是一個良好的教訓(xùn)：在把貴重的東西放進衣袋里之前，要先檢查一番，看看衣兜會不會有洞。

　　“你瞧，”導(dǎo)師最后說，“同樣是丟失了金幣，一個人用它買來了煩惱，而另一個人卻用它買業(yè)了教訓(xùn)。這，大概就是智都與普通人的區(qū)別。

　　７、伊壁鳩魯?shù)募僭O(shè)

　　古希臘有一位著名的無神論哲學(xué)家伊壁鳩魯。一次，他與幾位神的信奉者談?wù)撍�的觀點時雄辯地證明神的存在。

　　他說：“聽你們說，世界上是有神存在的了？”

　　信奉者立即連連點頭：“是，是，是……”

　　伊壁鳩魯說：“我聽說神是萬能的，又是至善的，那么就有三種可能：第一，神愿意但沒有能力除掉世間的丑惡；第二，神有能力但不愿意除掉世間的丑惡；第三，神有能力也愿意除掉世間的丑惡。對嗎？”

　　信奉者點頭，繼續(xù)聆聽。

　　他繼續(xù)說：“如果是第一種，神愿意但沒有能力除掉世間的好起來，那么，神就不是萬能的，這與神的本性相矛盾；如果是第二種，神有能力但不愿意除掉世間的好丑惡，那么神就不是善的，這與神善的本性相矛盾；如果是第三種，神既有能力又愿意除掉世間的丑惡，這是唯一符合神的萬能的與恒善本性，那么世間為什么不宜如此多的丑惡呢？”

　　神的信奉者啞口無言了。

　　８、關(guān)愛，再深入一點

　　從前有一個國王巡幸天下。有一天，當(dāng)他疲憊不堪地路過一個陌生村莊時，疲勞已極的他非常渴望能用水洗一洗勞頓麻木的雙腳，這時一位端莊秀麗的女子便從一口井里為國王汲下一盆水。溫?zé)岬乃�，頓減他旅途的困乏，讓國王心里感到異常舒服。國王又趁勢要水洗了一把臉，女子同樣還是從這口井里為他汲取了另一盆水，水質(zhì)涼爽，清和宜人，讓國王喜不自禁。他又要這位女子為他找水滋潤一下焦渴的喉嚨，令人驚奇的是，女子依然又是在這口井里汲水，水質(zhì)入口，清新甘甜，如六月冰峰底下瀉出的醴液，養(yǎng)喉滋肺，沁人心脾，國王圣心大悅。

　　他不明白，一口井里怎么會汲上三種溫度各異的水呢？女子向他解釋：井中之水，不溫自然各異，陽光射到的表層，水溫高，宜泡腳沐�。簧韵乱粚拥�，水溫稍低，宜洗臉?biāo)�神；再往下，陽光最難照到的地方，水溫極低，水質(zhì)清冽甘甜，有潤喉滋肺的奇效。

　　這一篇娓娓道來的“井水文化”，國王聽了非常高興，想著這位女子悉心體貼，無微不至的真誠，他便決定將女子接到宮中去，后來他果然用隆重的禮節(jié)，把她迎娶到宮中并立為皇后。

　　９、移步換說法

　　從前，有一位老翁奶名“阿狗”。阿狗平時討厭別人叫他阿狗，也忌諱別人提“狗”字。他剛過門的兒媳石妹處處留意，從不說一個“狗”字和與“狗”同音的“九”字，四鄉(xiāng)八鄰的人皆齊聲稱贊。

　　鄰村有一個讀書人，不相信石妹處處做到為公公避諱，總想一試。這一天，他跟阿狗約定，他與幾個人先去阿狗家。然后再讓阿狗回家，試試石妹是不是真能不說出“狗”字和“九字”來。

　　讀書人約了八個朋友，來到阿狗家，對石妹說：“我們九個人今天來向你公公阿狗討錢，你公公阿狗去年九月初九上午九時，在我們村九曲巷買了一只狗，欠了九百九十九個錢。等會你公公回家，請你告訴他吧�！闭f完，便與八個朋友出了阿狗家，藏在圍墻外面偷聽。

　　阿狗隨后進了家門，石妹對公公說：“公公，剛才來了一群人，４個站在門檻內(nèi)，５個站在門檻外，他們說你去年重陽節(jié)重陽時，到他們那里買了一只‘汪汪叫’的東西，欠他們一千缺一個錢。”石妹將那九個人的話向公公說了一番，果然不露一個“狗”和“九”。那九個人在圍墻外聽了，不由得佩服石妹的聰明。

　�。保�、見微知著

　　在一座山腳下，住著甲乙兩家，素來有嫌隙。一次，甲家夫婦吵架，妻子一時氣惱，尋了短見。甲趁黑夜，悄悄把妻子的尸體背到乙家門口，用繩索懸吊在門上。

　　第二天清晨，乙起床開門，冷不防迎面撞著一具女尸，嚇得喪魂落魄。正當(dāng)他手足無措不知如何是好時，甲走了過來，看到尸體，頓時大哭起來，隨后報告官府說，妻子死在乙家門口，這一定是乙家所害。

　　官員來到乙家，勘驗尸體后，又仔細地查看了一遍現(xiàn)場，然后對甲說：“這不是乙的罪過，而是你自己移尸至此！”

　　甲一驚，連忙抹著眼淚鼻涕，高聲為自己辯解。官員嚴(yán)肅地說：“你不必強辯，你做得雖然很隱蔽，可惜忽略了一點，昨天晚上下大雨，直到現(xiàn)在路上還很泥濘，人走過，鞋子上必定沾泥，而你妻子的鞋底卻只有一些干土，如果尸體不是被你從別處移來，又是怎么回事呢？”

　　甲只好招供是自己所為。

作文寫作素材5

　　1、生活中一些微不足道的小事，只有你細細去品味時，你才會發(fā)現(xiàn)里面包含著許多人生的哲理。人生的奇妙之處就在這里，通過一件小事讓我感悟了人生，也許在你看來很平常，而我卻覺得耐人回味，值得思索。

　　2、每個人的這雙手，都是美麗的。如果你每天讓這雙手一直不斷地為人民服務(wù)，為人民創(chuàng)造幸福，這才是真正的美!勤勞的農(nóng)民利用這雙手在田野里耕出自己的一片地來;工廠里的工人利用這雙手來做出更好的產(chǎn)品;老師們利用這雙手來教育自己的學(xué)生。這些人都是擁有了一雙美麗的手。

　　3、沒有花香，沒有樹高，我是一棵無人知道的小草�！泵慨�(dāng)聽到這首令人感動的歌，我就仿佛看到了綠色的小草，看到了那堅強、默默無聞的小生命，也看到了生命價值的存在。

　　4、春雨無聲無息地下著，花兒探出了頭，草兒伸直了腰，大樹煥然一新，遠處的山朗潤起來了，河里的水漲起來了。一切都是那么清新自然。雨點敲打著窗戶，落在雨傘上，滴在臉頰上，更夾雜著桃花的幽香，讓人陶醉其中。

　　5、秋雨纏纏綿綿，重霧深鎖，萬木蕭蕭，撐天的大樹經(jīng)雨洗禮，顯得格外蒼勁，它們記錄了這一年來的景致。遠山的紅葉滿山遍野，金色的稻田一望無垠，盡顯尊貴。

　　6、有這樣一句話“人有兩個寶，大腦和雙手”，通過這句話我們可以了解到，雙手對于我們是非常重要的，我們每天都離不開雙手，無論我們是做什么的，手是必須要用的，我們每個人都擁有一雙美麗的手。

　　7、“誰言寸草心，報得三春暉�！币苍S是48小時的守護感動了兒女吧!看!放大鏡下那綠色的小“產(chǎn)床”上，一個個晶瑩的魚卵上面，搖動著一面面晶瑩的小旗幟，小魚長尾巴了啊!我又一次怦然心動，那分明是一片灑滿陽光的芳草坡，那一面面搖動的旗幟，是生命的旗幟，感恩的旗幟，在向辛勞的父母致意，在向這充滿愛的世界致意!

　　8、“昨天”陽光明媚，天上的云像棉花糖，讓人感覺好想咬一口;天上的云，像媽媽的手，讓人感覺那么柔軟，讓人感覺那么溫柔。它還會變：一會兒變個狗;一會兒變個大蛋糕在頭頂，一會兒又變成了一對一本正經(jīng)的石獅子。

　　9、這棵石蓮讓我很感動。做人要像石蓮一樣堅忍不拔，像曇花一樣不張揚，只有這樣，我們才能十全十美。

　　10、走一條崎嶇蜿蜒的道路必定會遇到許多困難，一路上難免磕磕碰碰的。可是“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹”，沒有經(jīng)歷過跋山涉水的辛苦，哪能領(lǐng)略到達目的地的喜悅呢!有人說走平坦的路多好呀，一直走下去，一路風(fēng)雨無阻。沒錯，走平坦的路確實輕松，但就像白開水一樣，淡而無味，毫無樂趣。

　　11、雨，好像是千萬個魔指，好像是千萬條琴弦，彈出了千變?nèi)f化的聲音。春雨柔軟，哺育萬物;夏雨粗獷，自由奔放;秋雨蒼涼，看盡人世;冬雨肅殺，令人畏懼。因季節(jié)而變化，情調(diào)各異。雨色美，雨聲更加動聽。

　　12、可愛的雨，一滴滴落在臉頰上，癢癢的，不用穿雨衣，便可以漫步在雨中。在戶外呼吸泥土的芳香，躑躅漫步。奔放的雨，如剛出世的嬰兒，哇哇大哭，將對世界的美好，一股腦全灑了出來;溫柔的雨，如一位沉默的學(xué)者，無聲勝有聲;純潔的雨，嗒嗒地下著，傾訴著自己的小秘密;狂暴的雨，吐露出心里所有的不滿，任閃電如銀蛇揮舞著，吞噬著那酷辣的太陽。

　　13、當(dāng)生活給我們了悲傷和痛苦后，我們不要悲觀，而是要用微笑去面對，因為這樣我們就會走出困境，向著光明邁進，生活也會因此變得更好美好，所以說我們要用笑容面對生活，生活就會回報給我們笑容。

　　14、這是一次不平凡的經(jīng)歷，正因草地上的小花給予我啟迪，讓我明白不是只有主角才會散發(fā)光芒。其實很多時候，我們或許只能擔(dān)任一個小小的配角，但在自己的生命歷程中，我們每個人都是主角。

　　15、夏雨喚醒了荷葉，荷花。一池的清涼讓太陽不再刺眼，不再炙熱。滿池的荷葉被打得篤篤響，似一個個跳躍的音符，律動出歡快的節(jié)奏。

　　16、我望著外面的雨，不知不覺的睡著了。在夢里，有愛我的爸爸和媽媽，還有疼我的哥哥，也許只有在夢里，我才能開心的笑一次，真希望自己一直都在做夢，不想醒來。

　　17、冬雨如泣如訴，在鄉(xiāng)下，兩岸茅屋炊煙陰陰沉沉，粗糙的線條被雨水浸染了，濃郁散開來。不知是哪個小毛孩，又打破了碗，打破了這寧靜。

　　18、盛夏，清風(fēng)徐來，月升東山。老槐樹上雖然沒有小喜鵲，但知了卻不停地名叫著，魚塘里蛙聲大作，動物的叫聲編織了一首新的交響曲。

　　19、在千姿百態(tài)的道路中，你會選擇哪一條呢?“我會選擇一條崎嶇、蜿蜒的道路。”這是我心底最深的感受。我喜歡刺激、喜歡挑戰(zhàn)。崎嶇、蜿蜒的道路可以給人新鮮與刺激、磨煉和挑戰(zhàn)。諸如此類，我成長的歷程讓我嘗到了人生四大滋味。

　　20、幸福是許多人都追求的，而且很多人花了老大的心思尋找幸福都沒有找到，其實幸福就在我們的身邊，是需要我們用心體會的，我的感受就是幸福就在我身邊，一天都沒有離開過我，甚至在我生病的時候。

　　21、春天，學(xué)校變成了花的樂園，五彩繽紛的鮮花，彎著腰做早操的嫩草邀我們一同玩耍。我們在花園似的校園里賞花，逗草，感受大自然的美。夏天，雖然烈日當(dāng)空，可我們學(xué)校的“保護傘”可發(fā)揮了作用，我們一起在郁郁蔥蔥的大樹底下踢足球，賽跑，玩得可開心了。秋天，樹葉開始了自己的旅程，我們撿起落葉，把它們“變成”精美的書簽，讓樹葉笑得更可愛。冬天，我們在溫暖的課室里談心，看書，學(xué)習(xí)，讓整個冬天充滿歡笑。

　　22、街上，乘涼的人很多，男女老少，三五成群，還有小朋友呢!老爺爺們拿著煙斗，胸有成竹地談?wù)撝�今年的收�?老太太們輕輕地哼著催眠的歌謠，不停地拍著懷里甜睡的寶貝孫孫，姑娘小伙子們正在爭論著什么，時而發(fā)出陣陣歡聲笑語;那些天真無邪的兒童，正在追捕著繁星似的螢火蟲。

　　23、在花壇中，在苗圃里，你一眼都能看見那綠油油、散發(fā)著它獨特氣味的小草。小草不與花兒爭鮮艷，不與樹木爭高大，它甘愿做陪襯，甘愿用自己的身軀裝扮出花兒的艷麗，顯示出樹木的高大。它們是一位幕后使者，心甘情愿讓自己當(dāng)陪襯供人們欣賞，雖然人們很少談?wù)撍鼈儯�但它們已�?jīng)滿足了，因為它們已經(jīng)默默無聞地奉獻了，已經(jīng)沒有缺憾了。我又一次被它們震憾了，不求多美麗，不求多高大，默默無聞地奉獻著自己的一切，這一生命價值又在它們身上閃光。

　　24、有一個廣告說道：如果再不節(jié)約水，地球上的最后一滴水，將是我們?nèi)祟惖臏I水。讀后振聾發(fā)聵，令人如醍醐灌頂。為了我們子孫后代的未來，為了人類的繁榮昌盛，為了不讓我們絕望的淚水成為地球上最后一滴水，讓我們每一個人，從現(xiàn)在開始，從一點一滴做起，珍惜每一滴水。

　　25、經(jīng)過一次再一次的摔倒，讓我突然明白了什么——人生和騎車子的過程是一樣的，人生的道路上不可能是一帆風(fēng)順的，注定有許多坎坷和絆腳石。不管遇到怎樣的困難只要我們能夠勇敢的面對，堅強的去戰(zhàn)勝它，我們的'前途就是光明的，生活就充滿了陽光。

　　26、生活對于我們每一個人來講，并不是一帆風(fēng)順的，我們都會遇到各種各樣的困難和挫折，都會有陰天下雨的時候，當(dāng)面對生活當(dāng)中的這些時候時，我們不要悲觀，要用微笑來面對生活，那樣我們就會獲得快樂。

　　27、我輕輕摘下那片葉子，將它放到一個透明的小玻璃魚缸里，讓那對父母放松一下緊張的身心，可它們還有點兒舍不得，一直在那片水草周圍徘徊游動。為了不讓它們遭受離別之苦，我把小魚缸吊放進大魚缸里。就這樣，大魚感覺到它們的寶寶就在身邊的“育兒箱”里，終于放心進食了。

　　28、鮮花的美麗，是因為它得到了陽光的愛;小樹的茁壯，是因為它得到了了雨露的愛;我們的健康成長，是因為在生命的每一天里，得到了母親博大的愛……

　　29、啊!夏夜的田野啊，寧靜安逸!到現(xiàn)在，我才明白“人生難得幾回醉”這個句子的意思，大概這農(nóng)家的生活就是一樽醇美的濃酒，有誰能夠不醉呢?

　　30、從小草身上，我感悟到了生命的價值——堅強、默默無聞。它們只是一棵棵路邊的無名草，但卻以它們的實際行動充分演繹了生命價值的凱歌。

　　31、可愛的雨，一滴滴落在臉頰上，癢癢的，不用穿雨衣，便可以漫步在雨中。在戶外呼吸泥土的芳香，躑躅漫步。奔放的雨，如剛出世的嬰兒，哇哇大哭，將對世界的美好，一股腦全灑了出來;溫柔的雨，如一位沉默的學(xué)者，無聲勝有聲;純潔的雨，嗒嗒地下著，傾訴著自己的小秘密;狂暴的雨，吐露出心里所有的不滿，任閃電如銀蛇揮舞著，吞噬著那酷辣的太陽。

　　32、“明天”風(fēng)吹雨打，天上的云頓時變了臉，成了“黑臉張飛”讓人感覺天有不測風(fēng)云;讓人感覺想拿吸塵器把它吸了。它更是會變：一會兒變個大妖怪來嚇人;一會兒變個大獅來吼人;一會兒又電閃雷鳴，嚇得人直哆嗦。

　　33、爸爸，您對我的愛是無私的，現(xiàn)在我已經(jīng)懂事了。以后，如果您眼花了，我來做您的眼睛，如果您的背彎了，我來做您的拐杖。因為您才會有今天的我，讓我明白了感恩的重要。

　　34、看了這個故事，使我懂得了一個道理，那就是珍惜自己所擁有的，雖然那個孩子從未見過自己的媽媽，但是他擁有媽媽給的一切，這就是一種幸福，我們要懂得珍惜自己所擁有的一切，只有這樣才能在失去的時候不后悔。

作文寫作素材6

　　常見記敘文開頭方法

　　方法一：開門見山，直入主題

　　所謂開門見山，就是通過對文題的闡述、解釋、引申，從而引入要講述的內(nèi)容。這種開頭較為簡易，也容易讓人對寫作對象一目了然，可借助一些修辭，增加文章的生動性和吸引力。

　　例1：我與父親不相見已二年多了，我最不能忘記的是他的背影�！�

　　——朱自清《背影》)

　　例2：唉，今天爸媽又不在家，吃點什么呢?我一邊想，一邊從柜子里拿出了一把掛面，隨手扔在鍋里煮了起來。我呆望著鍋里那“扭動”的面條，真想找點開心的事做啊!這時，電視里大廚的身手劃過我的腦海，對了，可不可以把面煮出點花樣呢?我躍躍欲試。

　　----《嘗試》

　　例3：老師，你那雙眼睛啊，時而深沉，時而明快，為我的進步歡樂，為我的消沉而不安，我的一切，無需開口便從您的眼神中得到滿意的答復(fù)。我就是在您這雙眼睛注視下，由一個稚氣未脫的小孩，讀完初中……

　　----《老師的眼睛》

　　例4：“我們的苦如滔滔江水，倒也倒不完，我們的樂如滿天星星，數(shù)也數(shù)不清，特別是到了高中，更是苦中有樂，樂中含苦……”

　　----《苦與樂》

　　方法二：設(shè)置懸念，吸引讀者

　　所謂巧設(shè)懸念，就是在開頭就陳述要點、提出問題;或是把事件的結(jié)尾放到開頭，吸引人尋根究底;或是讓某個關(guān)鍵環(huán)節(jié)藏頭露尾，產(chǎn)生“霧里看花”的效應(yīng)。設(shè)置懸念的技巧在于有效地“吊人胃口”，因此必須抓住矛盾的集中點，在能引起讀者興趣的地方設(shè)疑，才能達到所要達到的效果。有時，突出事件的有悖常理處，往往也能收到較好的效果。

　　例1：每個人的生活中都有許多次“第一次”，我也不例外。至今，我還記得那次嘗試過程中發(fā)生的一件可笑的事呢!

　　------《嘗試》

　　例2：“你這書記趁早別當(dāng)了，半點用也沒有!”從學(xué)校風(fēng)塵仆仆趕來的我，離家門還有百來米遠，就聞到了一股濃濃的火藥味，聽到了媽媽對爸爸的呵斥聲，一種“黑云壓城”的感覺猛烈襲上我的心頭。媽媽也是多事，爸爸干什么她都要干預(yù)一通，搞不好就暴跳如雷。好在爸爸宰相肚里能撐船，每次都是任憑媽媽一陣暴風(fēng)驟雨過后，才用幾句綿里藏針的話收拾殘局。今天不知又為了什么。

　　-----《“民主墻”的風(fēng)波》)

　　方法三：巧用修辭，展現(xiàn)文采

　　1、用比喻，使開頭生動形象

　　例1、日子一葉一葉地從生命之樹飄落，不經(jīng)意間，才驀然發(fā)現(xiàn)歲月已給它套上了16圈年輪。

　　---《成長》

　　例2、 生活像一杯芳醇的美酒，生活又像一杯淡淡的清茶，只有懂得品味的人，才能細細品味到個中滋味，了解到生活告訴你的點點滴滴。

　　----《品味生活》

　　2、用排比，增強開頭的氣勢。

　　例1、童年是一首歌，唱出歡樂無譜的樂章;童年是一只船，承載父母無數(shù)的心愿;童年是一座博物館，展出天真稚嫩的作品;童年是一個故事，講述單純生動的片段。

　　---《童年》

　　例2、愛迪生經(jīng)過了無數(shù)次的嘗試，最后發(fā)明了電燈;貝爾經(jīng)歷了無數(shù)次的嘗試，最后發(fā)明了電話;陳景潤經(jīng)過無數(shù)次的計算，最后驗證了歌德巴赫猜想。在日常的生活中，如果想要取得成功，必定要經(jīng)過千百次的嘗試。這是我從幾年前的那次嘗試中體驗到的。

　　----《嘗試》

　　3、用設(shè)問，引出下文

　　最好的獎賞是什么呢?是人人都想要的金錢?是人人都崇拜的名利?是人人都想過的安逸生活?都不是，最好的獎勵是家人的肯定。

　　----《最好的獎賞》

　　方法四：引用名言警句、歌詞俗語開頭(作為引子、提示主題)

　　例1、人們都說：“失敗乃成功之母”。這句話聽起來十分有哲理，只有從失敗中獲取經(jīng)驗，才能有所成。而在這個過程中需要嘗試。如果不勇于嘗試，那就不會感受到成功的喜悅。而那次嘗試，讓我體會到了成功的喜悅。

　　----《嘗試》

　　例2、“�；丶铱纯�，回家看看……”歌聲在房間的上空回旋著。東子拿著父親的信，淚水溢滿了臉頰。三年了，東子離開家整整三年了，三年來父親的一封封信已將東子心中的仇恨化為烏有。東子掩卷而思，思緒又回到了三年前。

　　----《�；丶铱纯础�

　　方法五：描寫環(huán)境，襯托感情 (情景引入法 )

　　文章開頭運用生動形象的語言，描繪出一處特有的環(huán)境或景物，渲染出一種與主人

　　公心情或命運相關(guān)的所特有的氣氛。為人物的出場進行鋪墊，或襯托人物的性格、心情，推動情節(jié)的發(fā)展。

　　例1： 又是一個陰雨連綿的早晨，我的心情也像這天氣一樣沉悶，孤零零的走在由學(xué)校家庭兩“點”所確定的“直線”上，雨點雖然不大，可也快把我的衣服淋濕了。我討厭這天空，也討厭這單調(diào)的生活，低著頭兩眼不厭其煩地盯著兩只不停移動的腳尖……

　　-----《我討厭這種生活》

　　例2、教室外，呼嘯著的北風(fēng)挾著密集的雨點撲打在墻上，“嚓、嚓”地響。教室內(nèi)，一場全能競賽考試進行到了白熱化的階段。

　　------ 《心中筑起一堵墻》)

　　方法六：抒情，議論法開頭(以情動人,以理感人)

　　例1、在人的一生中會有許多次嘗試的記憶，從呀呀學(xué)語，蹣跚學(xué)步開始，不知道要經(jīng)歷多少次“第一次”，中間也不知要包含多少歡樂和淚水。這也說明了無論是成功還是失敗，人總是要在無數(shù)次嘗試中逐漸成長起來，成熟起來。而我那次的嘗試雖然失敗了，卻讓我從中學(xué)到了很多。

　　----《嘗試》

　　例2、人生中有許多第一次，這第一次也許成功也許失敗，無數(shù)的“第一次”堆積在一起，便成為了人生經(jīng)驗。只要肯嘗試，就能有所收獲。而最讓我記憶猶新的一次嘗試，便是嘗試著和我討厭的人交朋友，對她微笑。那樣做可真困難啊!

　　----《嘗試》

　　方法七：題記式開頭

　　題記是指寫在題目下面.正文之前的文字.巧用題記開篇，既起到了提綱挈領(lǐng)的作用，又能揭示文章主旨，給人耳目一新的感覺。巧妙擬寫題記，能為你樹起一道亮麗的風(fēng)景線，使文章錦上添花.

　　今夜,星光燦爛!浩瀚的天際中劃過一顆流星,我默默地許下了一個心愿,愿世界永遠和平!

　　----題記

　　----《給伊拉克女孩的信》

　　記敘文結(jié)尾常見方法：

　　技巧一：首尾呼應(yīng)，凸顯主旨

　　(首)都說生活的船不能沒有理想的帆，都說生活的理想就是為了理想的生活，而理想的生活中最快樂的時光，便是夢想的花季。

　　(尾)花季中，我希望自己能永遠記住先哲的那句良訓(xùn)：生活的船不能沒有理想的帆。生活的理想就是為了理想的生活。

　　--------《把夢想帶給花季》)

　　賞析：小作者運用首尾呼應(yīng)的方式，以優(yōu)美的詩一般的語言凸顯了文章的主旨——理想的生活中最快樂的時光，便是夢想的花季。

　　技巧二：言為心聲，呼喚號召

　　二十一世紀(jì)，我們是祖國的春天，我們不是我們的父母，熱情奔放是我們的性格，我們不需要守那些規(guī)矩，打破陳規(guī)，讓我們腦中的那團熱情火燃燒得更猛烈，把我們的笑聲、愛心串在一起，讓全世界籠罩在愛之中。要笑就笑個痛痛快快，要哭就哭個歇斯底里，不要壓抑自己，不要讓那陳舊的觀念束縛著，不要隨便改變自己，請記住我的名言：“我就是我，給我一點陽光就這么燦爛�！�

　　----《給一點陽光就這么燦爛》)

　　讓我們大家行動起來吧，把愛心帶給他人，帶給那些失學(xué)兒童，帶給那些孤寡老人……帶給身邊的每一個人。當(dāng)你把愛心獻給他人時，你也獲得了莫大的幸福。要相信，只要人人都獻出一份愛，世界將變成美好的人間。

　　----《把愛心帶給他人》)

　　賞析：小作者言詞急切，個性十足，表情達意毫無遮掩，向所有的同齡人發(fā)出了真情的呼喚，有力的突出了主題，給讀者以強烈的心靈震憾。第二段小作者真情呼喚，言為心聲，表現(xiàn)了自己美好未來的向往之情。

　　技巧三：巧妙發(fā)問，引入深思

　　不同的話有不同的影響，不同的角度有不同的視野，不同的哈哈鏡有不同的成像，不同的心情會有不同的行動，不同的花有不同的花香和樣子，不同的評價造就孩子不同的命運。何必要讓自己狹小的視角不公地評價一個人、傷害一個人，何必要熄滅風(fēng)中的燭光，何必要讓所有的孩子都成為一個模子里刻出來的無個性的模型?

　　----《哈哈鏡中的我》)

　　賞析：這段結(jié)尾針對老師的評語表達了自己的看法，先用排比句的`形式說明每一個學(xué)生都有自己的個性，老師不必磨滅學(xué)生個性，最后再以問句結(jié)束，啟示人們進行思考，深化了文章的內(nèi)涵。 J

　　技巧四：引用佳句，多姿多彩

　　“野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出”，15年來，生活讓我懂得了放棄!為了我的理想，為了更多的人可以讀書，我必須放棄!

　　-----《從天空想到的》

　　想到這里，我又記起了一位名人說過的一句話：“身邊的書多著呢，只要發(fā)覺，肯

　　定會學(xué)很多……”

　　------《閱讀身邊的人》

　　佐拉說：“人生——只有兩分半種的時間，一分種微笑、一分種嘆息、半分種的愛……”在我看來，在我陶醉于欣賞母親的梳妝中，那一分鐘的微笑不是勉強，那一分鐘的嘆息之后不再是嘆息，而是愛的傳遞，母親將她對生命的愛，對生活的愛，對親人的愛融于平日的點滴中，我忘情天其中了……

　　-----《陶醉》)

　　賞析：列舉幾例分別引用了詩文佳句、名人言論，既增添了文采又加深了文章的意境。效果很好。

　　技巧五：抒情議論，氣勢不凡

　　其實寧靜就是那么簡單，一個淺淺的微笑、一句貼心的話語、一顆能包含一切的心靈，足以使一張緊繃的臉?biāo)沙陂_來。讓笑容在人們臉上輕輕地綻開，那笑容就如徜徉在天邊的云朵，輕輕地點綴著那片蔚藍的天，清新而自然。

　　----《從天空想到的》

　　春光似海，青春如花。青春是美麗的，美麗的青春在于奮斗，在于拼搏。愿天下的人們都能讓自己的青春綻放出花一樣的馨香!

　　----《花樣年華》

　　賞析：這兩段文字發(fā)于心，出于情，運用排比、比喻修辭，以優(yōu)美的文字抒發(fā)內(nèi)心真實情感，并配以適當(dāng)?shù)淖h論，使文章結(jié)尾氣勢不凡，強勁有力。

　　技巧六：景物烘托，情景合一

　　風(fēng)停了，暴雨也結(jié)束了，太陽重新露出了笑容，兩代人的那扇玻璃也被那片殘陽熔化了。太陽在遠處逐漸隱去，消失在一片晚霞中，兩者混為一體，沒有距離。

　　----《雨中品讀》

　　賞析：這段結(jié)尾的特點十分突出，景物烘托的作用也很明顯，小作者通過對雨后景物的描寫暗示了兩代人之間情感隔閡的消失，情與景有機地結(jié)合在了一起。含蓄雋永。余味無窮。

　　此刻，一縷陽光從外面射進病房，我感到自已真像一棵受傷的小樹沐浴著它。呵，成長的路上，雖然風(fēng)云莫測，但是陽光畢竟很好!我想。

　　----《在陽光下成長》

　　賞析：這段結(jié)尾突出陽光的作用，將陽光與成長結(jié)合在一起，暗示自己成長道路雖不平坦但充滿陽光，表達出一種樂觀向上的情緒。既照應(yīng)了主旨，又顯得情韻深厚。

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