長(zhǎng)大后我就成了你作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的長(zhǎng)大后我就成了你作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
長(zhǎng)大后我就成了你作文 篇1
“媽媽，您累嗎？在這空曠的大地上，您乏嗎？”小樹仰起他幼小的腦袋問著媽媽�！昂⒆�，我不累。如果讓媽媽選擇，媽媽還是希望永遠(yuǎn)在這片土地上駐留，我很快樂�！�
小樹還是不明白媽媽的意思，它覺得媽媽每天都在這土地上吸著工廠的廢氣。每天要迎著風(fēng)霜，這還不累嗎？難道這還快樂嗎？
后來，小樹慢慢長(zhǎng)大了，樹媽媽慢慢地衰弱了，慢慢蒼老了。小樹還是不解地問：“媽媽，您快樂嗎？”樹媽媽笑了笑，撫摸著小樹的頭回答道：“媽媽覺得很快樂，很有成就感，我很自豪！”
從此以后，小樹再也沒問過媽媽了，媽媽再也不可能回答它了。這時(shí)候，有一條小溪流過它的身邊，清澈，碧綠。小樹覺得很舒服，可它怎么會(huì)知道，這條小溪是媽媽愛的結(jié)晶�。�
有一天，小樹突然覺得自己在這里遮風(fēng)擋雨太傻了。它去了一個(gè)十分溫暖、十分幸福的地方去。過了很久，它回來了。當(dāng)它回來的時(shí)候，它被眼前的這一切驚呆了�！霸趺纯赡�？這里怎么可能變成這樣？”它驚訝道。
是啊！怎么可能，短短的十年間，這條小溪變黑了，四周的草都枯萎了，花也凋落了。它不能相信，不能相信眼前的一切，它的心被震撼了。這個(gè)時(shí)候，有個(gè)孝順的.孩子扶著她的奶奶走到了這條小溪前，她的奶奶咳得厲害。望著這條小溪，那個(gè)孩子的眼里透露出了一種哀傷。是什么讓她悲傷呢？是她的眼前的一切啊！因?yàn)檫@眼前的一切，讓她的家人一個(gè)個(gè)地離她面去。
小樹落淚了，它清醒了，它明白了。樹媽媽的身影再次浮現(xiàn)在它的眼前，它叫喊著：“媽媽，我錯(cuò)了，我真的錯(cuò)了。”它掉下了眼淚。
從這以后，小樹長(zhǎng)大了，它再也不是溫室中的弱者，它堅(jiān)強(qiáng)了。它能遮風(fēng)擋雨了，它能幫助它周圍的一切了。
又過了十年，那個(gè)小孩子又來到了這條小溪前，她笑了，她呼吸著這里的空氣。她轉(zhuǎn)過頭看了看那個(gè)曾經(jīng)的小樹，她走過去抱住了她，小樹也笑了。
“媽媽，您快樂嗎？”小樹苗問著曾經(jīng)那棵小樹。“我很快樂，很自豪，很欣慰�！毙湔f道……
長(zhǎng)大后我就成了你作文 篇2
你來自一個(gè)遠(yuǎn)方的城市，為了我們這些山里娃，主動(dòng)放棄了大城市的繁華和優(yōu)越。
多少年了，山里人日出而作，日落而息，揮灑著汗水求生存，而現(xiàn)代生活的觸須從哪兒伸不到這兒。你來了，你用山泉般的話語，澆灌著山里娃那如饑似渴的心田。朝霞是你的第一抹微笑，在每一個(gè)山里娃的心坎兒上燦燦閃耀，晚風(fēng)是你忙碌的身影，在每一條家訪的山路上獨(dú)自跋涉。
村里的小學(xué)，是座家廟臨時(shí)改成的，年久失修，破破爛爛，想一個(gè)凄風(fēng)冷雨中哆嗦著的老人，沒有黑板，你就用一塊破舊的門板代替，沒有粉筆，你就用纖纖的食指蘸著水為我們板書。冬季里肆虐的寒風(fēng)像一把刀在你的手上刺下一道道血口，你從不抱怨，山里的清貧冷冽熄滅不了你的熱情。你總是微笑著，把我們這群山里可愛而又野性十足的小鳥訓(xùn)得服服帖帖。你真神奇！
有誰知道，一場(chǎng)罕見的龍卷風(fēng)，竟然會(huì)劫走你的笑聲，那個(gè)美麗的你，成了小村永遠(yuǎn)的回憶。老人們哭了，孩子們哭了，全村的人都哭了。我擠在長(zhǎng)長(zhǎng)的送葬隊(duì)伍里，淚水在心里流成了河。當(dāng)死神瘋狂的搖晃教室的時(shí)候，當(dāng)死神殘暴的掐斷去路的時(shí)候，你那纖弱的身軀里爆發(fā)出了奇異的力量，死死的拉開緊閉的門，放飛出一只只彩色的小鳥，放飛出七十多個(gè)孩子毫發(fā)未損的奇跡般的消息。而你，卻被死神擼走了，去了那個(gè)山民們永遠(yuǎn)也找不到的地方。山民們?yōu)槟愣檀俚囊宦暱奁�，為你美麗的一生哭泣，為你神奇�?一生哭泣。你是微笑著去的，你不該早早的去，不該匆匆的去，你美麗的夢(mèng)想剛剛綻放，你還有辦好村學(xué)的長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃，你還要為山民們教育一代代的子孫。你是一個(gè)普普通通的人，沒有紀(jì)念碑，然而你卻是實(shí)實(shí)在在的留在了小村的記憶中，向遙遠(yuǎn)的明天延伸！
老師啊，老師，您知道嗎？有一只在你的庇護(hù)下倉皇出逃的小鳥，從此立志要當(dāng)一名教師，像你那樣教書育人。
十年過去了，那只小鳥長(zhǎng)大了，并且真的當(dāng)上了教師。站在村里第一所希望小學(xué)的講臺(tái)上，望著一雙雙渴求知識(shí)的眼睛，他的耳旁常常會(huì)想起那優(yōu)美動(dòng)人，催人淚下的旋律：“長(zhǎng)大后，我就成了你，才知道那支粉筆，寫下的是真理，擦去的是功利……”
長(zhǎng)大后我就成了你作文 篇3
像一顆樹苗，我在成長(zhǎng)，扎根在懸崖下；像一朵鮮花，你在微笑，綻放在懸崖上�？偸且淮尾唤�(jīng)意的抬頭就看到你，看到驕陽下的你，看到風(fēng)雨中的你，總是微笑著。于是我每天想著長(zhǎng)大，長(zhǎng)大了我就把枝伸到你旁邊，不再仰望。我可以靜靜地欣賞著你。可是我還沒長(zhǎng)大，花卻凋零了。
生命太短暫，為什么不能像歌里唱的那樣“好人一生平安”？為什么無私奉獻(xiàn)了那么多的人卻還要獻(xiàn)出生命？為什么老天爺總是妒忌人間的珍寶？我不敢抱怨世間的不公，我不去抱怨；我不敢奢求太多的關(guān)心，我不去奢求�？墒巧�，就不能為奉獻(xiàn)延長(zhǎng)嗎？
有一些孩子在勞動(dòng)，他們從來不敢奢望和同齡人一樣漫游書海；有一些孩子在病床上，他們羨慕著外面的世界；有一些孩子在漂泊，他們不知道下一個(gè)天亮在哪個(gè)街頭。就是這些孩子，來自遠(yuǎn)方的孩子，他們有一位共同的父親，那就是你——?jiǎng)⒊A
你把你的圖書館打開，孩子們因此能進(jìn)入書海；你把你的文具店打開，孩子們因此能握起人生的第一支筆；你把你的家門打開，孩子們因此不再漂泊；你把溫?zé)岬娘埻脒f到孩子跟前，孩子們因此有了久違的親情；你把冬天的棉被送給孩子，孩子們因此沒有了寒冬……
日子這樣流逝著。你說：“一個(gè)人的價(jià)值，是在被需要中體現(xiàn)�！钡拇_，你總是在別人最需要的時(shí)候伸出你結(jié)實(shí)的雙臂，那些遠(yuǎn)方的孩子因此看到了生命的.嫩芽。
然而，你還沒有看到這些孩子成才，就帶著你未完成的心愿離開了人間。還有那么多需要，你沒來得及實(shí)現(xiàn)，就永遠(yuǎn)地離開了我們！遺憾，你應(yīng)該遺憾。但你不必遺憾，因?yàn)槟阌袃号�，你有許許多多愛你的兒女，你的兒女一定會(huì)完成你未了的心愿！
你走了，“魚片”卻永遠(yuǎn)地留在了人間。每一個(gè)角落都會(huì)有你似曾相識(shí)的畫面。再過多少年，我就長(zhǎng)大了；再過多少年，你又來到了這個(gè)世界；再過多少年，你依然還在；不管過了多少年，你永遠(yuǎn)都活著。
像一顆樹苗，我依然在成長(zhǎng)，還是扎根在懸崖下，只是抬起頭卻看不到你開的花。有一天，我的根聞到了你的花香，我知道，長(zhǎng)大后，我就成了你！
長(zhǎng)大后我就成了你作文 篇4
往事如夢(mèng)，雖然事情已經(jīng)過去很久了，回想起來依然瀝瀝在目：
第一次看見你，竟是在這樣的場(chǎng)景下：我因?yàn)楦忻靶枰蜥槪蛭沂峙峦�，哭鬧著不肯打，媽媽想盡了辦法，可是都沒有說服我，最后大發(fā)脾氣差點(diǎn)動(dòng)手打我。這時(shí)你如天使般出現(xiàn)在我面前，“小朋友，你為什么哭呀？愛哭的小姑娘不乖哦，不要怕，姐姐帶你去玩玩”說完，她帶我來到她的辦公室，從抽屜里拿出一個(gè)東西放在背后，輕輕的走到我的面前，把一個(gè)撥浪鼓放在我手上，拉著我的手輕輕的搖動(dòng)，小鼓發(fā)出神氣的聲音，當(dāng)時(shí)的我被這玩意兒吸引了，忘記了哭鬧，開開心心的跟著她去大針了，媽媽看著我的樣子笑了，對(duì)站在旁邊的你說：“謝謝你，我用了那么多辦法她都不肯打針，沒想到竟然被你輕輕松松的搞定了”。聽到這贊美的.話，你謙虛的笑了笑：“那里呀，那時(shí)因?yàn)樾『⒆佣枷矚g新奇的玩具，我不過是投其所好罷了，你太夸獎(jiǎng)我了”接著你和媽媽寒暄了幾句，又去忙碌了，但你那美麗的身影卻深深的烙印在我的腦海里。
也許是緣分，一次我去醫(yī)院檢查身體又看到了你，此時(shí)的你正忙著給病人檢查身體，還要和他們說說笑笑，等你忙完工作從病房出來，我明顯看到你的臉色蒼白額頭上流著豆大的汗珠，連走路都有點(diǎn)搖晃，仿佛下一秒就要倒下去了一樣，我急忙沖上去扶住了你，你年紀(jì)只與我相差十歲左右，但看上去卻特別的顯老，我看著你蒼白的臉和眼角的皺紋心疼的說：“你怎么這么不注意身體，像一個(gè)年輕的老太太”，你抹去額頭的汗水，靠者墻壁虛弱的對(duì)我說：“你以為醫(yī)生那么好當(dāng)呀，來了病人隨時(shí)要治療，上手術(shù)臺(tái)一下就是幾個(gè)小時(shí)，那有工夫去保養(yǎng)呀，再說浪費(fèi)一分一秒就是浪費(fèi)病人的生命”。說完，你有去了病房為病人檢查身體，看著病人望著你那開心的笑容，我好象明白了什么。醫(yī)生是病人的守護(hù)神，他們靠著精燦的技術(shù)和辛勤的工作，把生的希望留給了病人，從來沒有注意自己的身體，無愧于“白衣天使”的光榮稱號(hào)。
你曾經(jīng)問我的夢(mèng)想是什么，當(dāng)時(shí)我說不清楚，但現(xiàn)在我懂了，我希望長(zhǎng)大后成為你，當(dāng)一名像你一樣救死扶傷的醫(yī)生，成為一名光榮的“白衣天使”。
長(zhǎng)大后我就成了你作文 篇5
您是我的英語老師，恰好我的夢(mèng)想也是成為一名出色的英語教師，所以我要好好向你學(xué)習(xí)。
您內(nèi)在的品質(zhì)讓人敬佩不已。一次，在午休課時(shí)，同學(xué)們都已經(jīng)做上了美美的夢(mèng)。您的嗓子突然不舒服了，先是咳了幾聲，但仍然不適，于是您為了不驚擾同學(xué)們的美夢(mèng)，就到教室外去咳。您一路咳到辦公室，一聲聲如此讓人揪心。課后，見您把擴(kuò)音器挎在腰上，就知道您要用我們的自習(xí)課來評(píng)講了，這時(shí)，一陣陣抱怨聲傳入耳中，但您什么都沒說，但是我看在眼里，下來后，我來問您問題。您撐著那無比疼痛的嗓子，為我講解的.是那么細(xì)心，生怕我有一點(diǎn)是迷糊的，并且你總是在我問你問題后一副笑臉。所以，我非常感謝您。
一節(jié)英語課上，我拿出手機(jī)，不禁被吸引住了，于是便偷偷摸摸地玩手機(jī)，這時(shí)，旁邊的女孩覺得有趣，也把頭伸過來看，不料，在那一瞬間您已不知不覺的盯著我，我還沒反應(yīng)過來呢。您只是說了一句：“手上的東西放好，不要讓我給你沒收了”。您沒有說是手機(jī)，是害怕別人在后面議論我，讓我失去了自尊心與面子。您的寬宏大量是偉大的，您那母親般的愛是無私的！
平時(shí)呢，我上課經(jīng)常不專心，容易走神，您總是耐心的提醒我，雖然有些嚴(yán)厲，但我知道你是關(guān)心我，否則你不會(huì)管我。有些時(shí)候，我并不理解您，還會(huì)怪您占我們的課，但我現(xiàn)在知道了，老師也想有休息的時(shí)間，但你想讓我們多學(xué)一點(diǎn)兒，于是，即便很累，也堅(jiān)持為我們講課。所以，您就是一個(gè)樸實(shí)無華，樂于奉獻(xiàn)的人。
您的愛就如同春雨，細(xì)柔而不寒冷，讓我們漸漸成長(zhǎng)；您的愛就如同大樹，高大而不粗糙，讓我們少受風(fēng)雨；您的愛就如同竹子，粗壯而不細(xì)微。讓我們更加幸福。但在嚴(yán)格之中，流露出您濃濃的愛意，愛中卻有一層溫暖。因此，我也想像你一樣，溫暖了別人，也幸福了自己。
教師，是個(gè)崇高的職業(yè)，我一定會(huì)為此而努力奮斗。
長(zhǎng)大后我就成了你作文 篇6
“小時(shí)候我以為你很美麗,領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去。小時(shí)候我以為你很神氣,說上一句話也驚天動(dòng)地。長(zhǎng)大后我就成了你,才知道那間教室,放飛的是希望,守巢的總是你……”
聽著優(yōu)美動(dòng)聽的旋律，我陷入了深深的沉思。長(zhǎng)大后我就成了你——教師。
小時(shí)候我最崇拜、最愛戴、最敬畏的就是您——教師。您總是像媽媽一樣關(guān)心呵護(hù)著我們每一位學(xué)生。上小學(xué)時(shí)，我因?yàn)樽约合嗝惨话恪⒄勍乱话�、學(xué)習(xí)一般、成績(jī)一般，而導(dǎo)致被同學(xué)以及任課教師所忽略。漸漸的我開始封閉自己，不愛交流，不愛學(xué)習(xí)，喜歡一個(gè)人呆呆的坐在角落里。我以為我的小學(xué)就要這么度過，進(jìn)入五年級(jí)后，一切因?yàn)閺埨蠋熼_始慢慢發(fā)生改變。張老師是一個(gè)陽光明媚的年輕女教師，開學(xué)一周她似乎就發(fā)現(xiàn)了我性格孤僻。起初她每天都堅(jiān)持跟我說幾句話，慢慢的我發(fā)現(xiàn)我不再害怕跟她交流，上她的語文課我開始慢慢舉手回答問題�；卮饐栴}后，我得到的是肯定、是鼓勵(lì)。她對(duì)我鼓勵(lì)性的教學(xué)，以及生活上的'關(guān)愛，讓我慢慢融入集體。她一年對(duì)我的幫助讓我感覺到小學(xué)時(shí)光是那么美妙，原來童年是這樣的。從那以后，我便定下目標(biāo)，長(zhǎng)大后我也要成為像張老師一樣關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生的教師，給學(xué)生送去陽光，撒播知識(shí)。
長(zhǎng)大后我就成了你——教師。真正踏入教師崗位，我才發(fā)現(xiàn)，“太陽底下最光輝的職業(yè)”是用每位奮斗在一線的教師一點(diǎn)一滴的付出得來的美稱。奮斗在一線的教師時(shí)常用自己的行動(dòng)來詮釋教師這一職業(yè)的偉大。當(dāng)?shù)卣饋砼R時(shí)，譚千秋教師張開天使的翅膀，用他的身軀挽救了四個(gè)孩子的生命，而他張開守護(hù)翅膀的身軀在那一刻定格為永恒。“英雄不死，精神千秋！”
當(dāng)?shù)牧私處煟鸵氐牧饲遑殹?9歲的南昌姑娘支月英不顧家人的反對(duì)，只身離家堅(jiān)守深山36載。36年，絢爛了兩代人的童年，花白了她的麻花辮。她是千千萬萬扎根奮斗在大山深處的代表。
感動(dòng)中國的教師還有很多很多，感動(dòng)學(xué)生感動(dòng)家長(zhǎng)的教師我們身邊比比皆是。我跟所有奮斗在一線的教師同仁們都做著同一件事——教書育人。我們?yōu)榱斯餐睦硐耄瑸榱俗鎳奈磥矶鴬^斗著。我們不計(jì)辛勞，芬芳四溢；我們不惜付出，克己復(fù)禮；我們不畏清貧，堅(jiān)守四季。
長(zhǎng)大后我就成了你，舉起別人，奉獻(xiàn)自己！
長(zhǎng)大后我就成了你作文 篇7
“小時(shí)候，我以為你很神奇，說上一句話來驚天動(dòng)地。長(zhǎng)大后，我就成了你……”每當(dāng)我聽到這首歌，我便想起了我的老師。
在我接觸的老師中，我最崇拜的是一位外柔內(nèi)剛的八年級(jí)班主任兼任語文老師。她平易近人，一臉和藹。
�！＃∩险n了，不一會(huì)兒，從外面走進(jìn)了一位女士，她手拿幾本書，面帶微笑，她就是我的語文老師。別看她中等個(gè)子，年齡有點(diǎn)偏大，可滿肚子學(xué)問，腦袋更是靈活得很。
語文老師講課非常投入，也很有情趣。每當(dāng)讀到一篇好文章時(shí)，她就會(huì)把頭搖起來，拗過來，拗過去，抑揚(yáng)頓挫，非常動(dòng)聽；讀到比較豪放的文章時(shí)，她一臉激情，還不乏生動(dòng)的做做手勢(shì)。比如讀《雷電頌》時(shí)，她總會(huì)一邊讀一邊做手勢(shì)，朗讀的雄渾有力，仿佛已經(jīng)融入到了文章中，渾身都是力量。
聽著她入情入境的誦讀，讓我們感受到了“雷電”雄壯豪邁的.氣勢(shì)，感受到了它的銳不可當(dāng)，打破黑暗；要是換作一篇傷感的文章時(shí)，她便會(huì)放低聲音，放慢速度，聲音凄婉纏綿，悲怯動(dòng)人，聽起來就大不同了。仿佛她就是主人公，正在經(jīng)風(fēng)歷雨。
語文老師脾氣很好，不輕易動(dòng)怒。但我們?nèi)菒懒怂�，她也�?huì)金剛目怒，給我們特別的結(jié)果！
有一次，我在數(shù)學(xué)課上看小說，被數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)沒收了，我被數(shù)學(xué)老師“修理”了一頓。本以為這樣就沒事了。哪知，我太天真了。
午飯后，我心情很好的在班上自習(xí)。突然，有位同學(xué)跑過來對(duì)我說：“喬思婷，老師找你！”聽完后，我心頭一緊，慢慢地走向辦公室，打了報(bào)告后走向老師。我看見語文老師的辦公桌上有我的那本小說，心里充滿了恐懼，緊張得連大氣都不敢出。
“喬思婷，你上課為什么要看小說？這對(duì)你有什么好處？”我膽戰(zhàn)心驚的聽著老師的話，說得我面紅耳赤。雖然老師說的話并不是很重，很有魔力讓我深的羞愧與后悔。
原來！這是老師給特殊同學(xué)特別的懲戒！
老師�。‘�(dāng)您一題一題為我們講解，下課的鈴聲已響起；當(dāng)您一本一本地為我們改作業(yè)，午夜十二點(diǎn)的鐘聲已響起。您為我們獻(xiàn)出了自己的青春——您就是，喻老師！
“長(zhǎng)大后，我就成了你，我就成了你……”帶著激動(dòng)的心我聽完了這首歌。“老師”，我長(zhǎng)大后就要成了您。
長(zhǎng)大后我就成了你作文 篇8
“你還小，等你長(zhǎng)大后就明白父母的良苦用心了�！备赣H在爭(zhēng)執(zhí)之中，又不厭其煩地說出了這句話。回應(yīng)他的，也只有面紅耳赤的我，凌亂不堪的粗魯語句，以及事后的破門而出……
漆黑的夜讓人畏懼，對(duì)于當(dāng)時(shí)的我來說，卻只是顏色的不同。我躥到大街上，燦黃的點(diǎn)點(diǎn)燈光把我原來的幽暗影子變得更加突兀。我扯了扯大衣的帽領(lǐng)，快步疾行在黑色之中。黑夜給了我黑色的眼睛，可它尋找的，卻不是光明。路燈下聚成一團(tuán)的燈蛾對(duì)我的舉動(dòng)，“嗡嗡”地評(píng)頭論足。我其實(shí)也不知道去哪兒。人有時(shí)候就是這樣，偌大的一個(gè)城市，連自己的容身之處也沒有，甚至連自己都是用一種近乎憐憫的眼神看待自己。我知道，我現(xiàn)在多么像那個(gè)站在舞臺(tái)不知所措，滿臉尷尬的戲子，甚至比他更加處境悲涼。
我靠在長(zhǎng)椅上，對(duì)周圍鮮有路過的行人置若罔聞。天邊偶爾路過的不知名的鳥兒成為了唯一沾有溫度的色彩。此時(shí)此刻，我腦海里對(duì)父親怨言如火山爆發(fā)般噴涌而出。他是如此地迂腐頑固，食古不化。曾經(jīng)地?zé)o所不能，氣宇軒昂的父親一去不復(fù)返，而這個(gè)年老力衰，膀大腰圓的老男人卻出現(xiàn)在了家中。盒飯的變涼只是導(dǎo)火索。我念念有詞，示圖緩解心中的'火。
我一直咒罵到頭昏眼花，才意識(shí)到自己的饑腸轆轆。我下意識(shí)地從包里掏出幾塊巧克力，我又想起了父親，想起他臨行前往我包里塞巧克力，想起他冒雨出去為我買盒飯……畫面一幕幕如同電影一般放映，定格在那一件沾滿雨水中的毛呢大衣上。我握緊了那一塊半融化的巧克力，糖紙的顏色似乎很淡得有些模糊，隱隱地，似乎還帶有我和他殘留的溫度。
我有些動(dòng)搖了，我猶豫不決地摸索出了手機(jī)，我迷茫，不斷地在開機(jī)鍵上，咬咬牙，按了下去……
盯著手機(jī)上十幾個(gè)未接來電，我無言以對(duì)，只是對(duì)父親的誤解隨著未接來電的數(shù)量消失得無影無蹤。霎時(shí)，我明白了父親的擔(dān)當(dāng)，壓力再大，工作再努力，也必須顧及家人，外面受再多氣，回家也要曉之以理，笑臉相迎。我也明白了我的擔(dān)當(dāng)，孝敬父母，盡自己所能讓他們高興。
回到家中，只有變涼的盒飯，半盒巧克力，半包煙，以及一個(gè)昏昏欲睡的老男人。我會(huì)心一笑，不顧他的輾轉(zhuǎn)反側(cè)，替他蓋下了被子……
長(zhǎng)大后，我也會(huì)為人父，我長(zhǎng)大后就成為你，我會(huì)比你更加有擔(dān)當(dāng)。
長(zhǎng)大后我就成了你作文 篇9
在第34個(gè)教師節(jié)來臨之際，我跟隨李校長(zhǎng)帶些簡(jiǎn)單的禮品與昨天下午慰問張莊小學(xué)退休的7位老教師，表達(dá)對(duì)老教師節(jié)日問候與關(guān)懷，感謝他們這一輩子的默默奉獻(xiàn)。
由于他們7位不再一個(gè)村住，得幾個(gè)村來回跑，給我感觸最深的就是第四站萬莊村張文英老師家，剛到張老師家時(shí)，張老師不在家，幾經(jīng)打聽才知道張老師退休后又被萬莊小學(xué)返聘回校教書。繼續(xù)為雁鳴湖教育發(fā)揮著最后的光和熱。張文英老師是我人生發(fā)生轉(zhuǎn)變的第一位好老師。
1986年張老師結(jié)婚嫁到了萬莊村，并以民辦教師進(jìn)校教書，這年我已經(jīng)輟學(xué)三年在家務(wù)農(nóng)，張老師得知我還是適齡學(xué)生時(shí)，幾次三番來我家做我父母的工作，讓我上學(xué)，我已經(jīng)三年沒上學(xué)了，啥都不會(huì)大字不識(shí)一個(gè)，家里還有30只羊，2頭豬，4頭牛等著我去放和打豬草。父母不同意，張老師就讓鄰居、學(xué)生和她自己做我爸媽的思想工作。后來我如愿的重返校園，直接上了五年級(jí)（當(dāng)時(shí)小學(xué)是五年制）。我非常珍惜這次上學(xué)的機(jī)會(huì)，我也非常努力，用了一年的時(shí)間把這五年的知識(shí)全部學(xué)完，印象最深的就是有一天晚上我做數(shù)學(xué)題到10點(diǎn)半，有一道題怎樣也想不出來列算式的方法，為了做出來這道題，我走了一大段路，還穿過了一大片墳地（當(dāng)時(shí)年齡小嚇得要死）來到張老師家里。
當(dāng)時(shí)張老師已經(jīng)睡了，張老師得知我來問題時(shí)，給我開了門并點(diǎn)上煤油燈，給我認(rèn)真講了這道題的解題思路、方法，后又舉了好幾個(gè)這樣的`例子，直到我滿意的離去。1987年秋季我以優(yōu)異的成績(jī)考上了東漳鄉(xiāng)中心中學(xué)（現(xiàn)在的雁鳴湖中學(xué)）。后來又考上了師范，畢業(yè)后也成為一名光榮的人民教師，在工作的這二十多年里，心里一直裝著對(duì)張老師的感恩，沒有張老師的勸返我不可能有今天，謝謝張老師你是我生命中的第一個(gè)貴人。我也是張老師的第一位從農(nóng)村考出來的學(xué)生，我也是張老師的驕傲。如今張老師已經(jīng)從張莊小學(xué)光榮退休，我今年也來到張莊小學(xué)教書，并在教師節(jié)來臨時(shí)代表學(xué)校前去慰問我生命中的貴人。
長(zhǎng)大后我就成了你。
長(zhǎng)大后我就成了你作文 篇10
20xx年9月，因?yàn)楣ぷ麝P(guān)系，我從一名幼兒園老師光榮的“升級(jí)”為一名小學(xué)音樂教師。剛接到通知的時(shí)候，內(nèi)心其實(shí)是不舍得，畢竟在那個(gè)工作崗位上已經(jīng)工作了四個(gè)年頭，所有的工作基本上已經(jīng)得心應(yīng)手，調(diào)入到小學(xué)工作，那豈不是又要從頭開始？值得欣慰的一點(diǎn)，局領(lǐng)導(dǎo)讓我們自己挑選心儀的學(xué)校，跑遍了大半個(gè)中牟縣，最后還是選擇了我的母校。因?yàn)榭吹剿陀X得特別親切，就能夠想起來小學(xué)六年里天真爛漫的快樂時(shí)光。
雖然學(xué)�，F(xiàn)在已經(jīng)煥然一新，再也找不到曾經(jīng)的教室，但是走在校園了，仿佛還能感受到曾經(jīng)快樂的身影。小學(xué)的我，那可是學(xué)校里邊的積極分子。參加學(xué)校各種文藝活動(dòng)，唱歌，跳舞，主持，快板等等樣樣精通。學(xué)校檢查組長(zhǎng)也是連任多年，班長(zhǎng)，小組長(zhǎng)更是少不了的，甚至連長(zhǎng)跑也不在話下！現(xiàn)在回頭想想，當(dāng)年的自己真的是很厲害呢！
還記得，小時(shí)候最高興的是就是每天放學(xué)留下來練習(xí)唱歌，印象最深的是跟隨賀玉琴老師的那幾年，我們那個(gè)時(shí)候沒有鋼琴，都是跟著磁帶練習(xí)，剛開始學(xué)唱很多時(shí)候音是不準(zhǔn)的，為了讓我唱好，賀老師總是一遍一遍不厭其煩的教我，糾正我。一個(gè)音一個(gè)音的唱給我聽，一個(gè)字一個(gè)字的幫我分析。為了能夠讓我拿到好的名次，犧牲掉自己的周末休息時(shí)間，讓我到她的家里不間斷的'練習(xí)。最終，功夫不負(fù)有心人，在比賽中獲得了全縣第一的好成績(jī)。如果不是賀老師的耐心教導(dǎo)，也許中途我會(huì)選擇放棄，正式因?yàn)橘R老師，我才能夠堅(jiān)持下來，取得了那么好的成績(jī)。從那之后，對(duì)于“老師”這個(gè)名詞，我有了更深的體會(huì)。老師不僅僅要教書，更重要的是育人。是賀老師教會(huì)了我什么叫“堅(jiān)持不懈”，更是賀老師讓我懂得了“世上無難事只怕有心人”這個(gè)道理！
“長(zhǎng)大后我也要做一個(gè)像賀老師一樣的人”這個(gè)念頭不知從何時(shí)起在我小小的心中埋下了種子，直到今天，這顆種子終于生根發(fā)芽，茁壯成長(zhǎng)！我如愿的成為了一名小學(xué)音樂教師。工作中，與曾經(jīng)的老師們?yōu)榘椋鄮熞嘤�，這種感覺剛剛好！
長(zhǎng)大后我想成為了你！
長(zhǎng)大后我就成了你！
長(zhǎng)大后我真的成為了“你”！
長(zhǎng)大后我就成了你作文 篇11
每一人都有夢(mèng)想。夢(mèng)想，多么神圣的詞匯。有人想當(dāng)警察，為人民除暴安良；有人想當(dāng)音樂家，用自己的雙手演奏出最美的樂章；有人想當(dāng)歌唱家，用自己的嗓子唱出如百靈鳥叫聲的歌曲，讓世界為之動(dòng)容。而我的夢(mèng)想是當(dāng)一名醫(yī)生，為世界人民解除身體上的痛苦。
長(zhǎng)大后我就成了你。我的家庭是一個(gè)醫(yī)藥世家。爺爺是一個(gè)德高望重的老中醫(yī)，爸爸是一個(gè)中醫(yī)，每天都開藥方、抓藥給病人；哥哥是一個(gè)西醫(yī)，現(xiàn)在在湘雅醫(yī)院當(dāng)醫(yī)生。我覺得當(dāng)醫(yī)生是一個(gè)有趣又嚴(yán)肅的事情，醫(yī)生穿著白大褂，每天都在救死扶傷。當(dāng)看到病人家屬對(duì)你說謝謝的時(shí)候，你會(huì)笑著對(duì)他們說不客氣。嚴(yán)肅又是因?yàn)槭裁茨兀恳驗(yàn)楫?dāng)你走出手術(shù)室看到在焦急等待的家屬，當(dāng)你說出一句：‘’對(duì)不起，我們已經(jīng)盡力了�！f完后，你會(huì)聽到一陣哭泣聲，那哭聲是那么的悲傷、那么的絕望、那么的凄涼，無論你是多么無情的人，都會(huì)情不自禁的流下眼淚。
長(zhǎng)大后我就成了你。我的哥哥是一個(gè)勤奮好學(xué)的醫(yī)生，我之所以想當(dāng)醫(yī)生就是受他的潛移默化。他曾告訴我，當(dāng)醫(yī)生是一件很辛苦的事，每天還要值班，有時(shí)候還要晚上不睡覺，怕晚上有緊急手術(shù)或事件發(fā)生，做一次手術(shù)最少要兩個(gè)小時(shí)并且旁邊有四到五個(gè)助手幫忙，有時(shí)候有大型手術(shù)，一站就是十多個(gè)小時(shí)。當(dāng)時(shí)聽到他說的這些事情，我也有一點(diǎn)點(diǎn)的小驚訝。但我并沒有被嚇倒，是啊，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹，有一首歌是這樣唱的：‘’沒有追求和付出哪來的成功……‘’
長(zhǎng)大后我就成了你。我從小的.夢(mèng)想就是當(dāng)一名醫(yī)生，對(duì)于醫(yī)生這個(gè)職業(yè)，或許是從小受父親的影響；或許是受哥哥的潛移默化；或許是我喜歡穿上哥哥的白大褂的感覺，就像是白衣天使，那么的神圣，每天拯救被病痛所折磨的患者；或許是我對(duì)醫(yī)生的向往，向往那充滿消毒水味的醫(yī)院，向往那潔白而神圣的白大褂，向往那病人對(duì)我說的謝謝或者一個(gè)燦爛的微笑吧。
有人說，醫(yī)院是一個(gè)讓所有人傷痛的地方，因?yàn)槟抢稞R集了哭聲；有人說，醫(yī)院是一個(gè)救死扶傷的地方，因?yàn)槊刻於紩?huì)迎接新的生命；有人說，一進(jìn)醫(yī)院沒好事，因?yàn)楦甙旱尼t(yī)藥費(fèi)。而我認(rèn)為那是一個(gè)神圣的地方，一個(gè)讓我充滿幻想的地方，一個(gè)讓我憧憬的地方，因?yàn)槲业膲?mèng)想在那里。
長(zhǎng)大后我就成了你，醫(yī)生！
長(zhǎng)大后我就成了你作文 篇12
“凌寒獨(dú)自開”“遙知不是雪，為有暗香來”“零落成泥碾作塵，只有香如故”……我愛梅，我愛梅源于愛您。
猶記三年級(jí)，那是您給我上的第一堂課。在此之前，我的語文成績(jī)不溫不火，沒什么起色。當(dāng)時(shí)，新學(xué)期的第一節(jié)課，您隨著上課鈴聲走進(jìn)班里，微燙的短發(fā)垂于耳下，走路生風(fēng)，又十分穩(wěn)重。您好聽的聲音娓娓道來：“我姓馬，叫馬學(xué)梅，學(xué)梅的意思是學(xué)習(xí)梅花刻苦堅(jiān)韌的品質(zhì)，我希望同學(xué)們也可以這樣。”您一番與眾不同的介紹后很快進(jìn)入正題，開始教我們?nèi)绾螌憽?/p>
以前，我不會(huì)寫。可以說我下筆完全沒有邏輯。您的方法別開生面，先是讓我們自己說想寫什么，然后想表達(dá)什么思想。您沒有要求我們的里有多少優(yōu)美的語言或華麗的詞藻，只要求我們說真話，寫真事。您也沒有對(duì)任何一位學(xué)生存了偏見，不管多么跟不上的學(xué)生，在您的眼里都是與眾不同的優(yōu)秀。您曾經(jīng)還專門告誡我：“不要輕視任何一人，一個(gè)人哪怕有十個(gè)缺點(diǎn)，也會(huì)有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)�！倍@個(gè)優(yōu)點(diǎn)，就是值得別人學(xué)習(xí)的閃光點(diǎn)。
就這初始的愛的種子在我心里存了這么多年，生根，發(fā)芽，拔節(jié)，開花……我學(xué)著您的樣子從容不迫地生長(zhǎng)，希望有朝一日可以長(zhǎng)成您的`樣子。就這樣，我愛上了語文，愛上了說真話，愛上了寫。
有時(shí)候我們也會(huì)因?yàn)槟晨频某煽?jī)不如意而苦惱無奈，但每次在語文課上，您都會(huì)笑著來鼓勵(lì)我們，您總是說：“什么時(shí)候?qū)W習(xí)都不晚�！比缓�，讓課堂的氛圍重新恢復(fù)一派開朗和諧�！笆裁磿r(shí)候?qū)W習(xí)都不晚”，也是這句話，在我之后學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、地理等跟不上時(shí)，我都不曾想過要放棄，因?yàn)槲覉?jiān)信“還不晚”。
在您的引導(dǎo)下，我的語文成績(jī)不斷提高�，F(xiàn)在，上了初中的我離開您了，但您永遠(yuǎn)是我的人生導(dǎo)師，點(diǎn)亮了我語文學(xué)習(xí)路上的第一盞燈。
“學(xué)習(xí)梅花刻苦堅(jiān)韌的品質(zhì)”，您也許不知道，可我知道，長(zhǎng)大后我就成了你。
長(zhǎng)大后我就成了你作文 篇13
昨傍晚，無意打開老麥的博客，讀到一篇文章，內(nèi)容是他和他的學(xué)生們的一節(jié)普通的高中語文期終考前課堂。字里行間平實(shí)中帶著濃烈的關(guān)切，照片里的學(xué)生們青澀中帶著睿智。藍(lán)校服、藍(lán)桌布、一壘書、一堆本，不禁想起高中時(shí)代的懵懂的我們自己。老師通篇所表達(dá)的思想，不是學(xué)習(xí)如何如何抓緊、不是成績(jī)?nèi)绾稳绾翁岣�、不是考試如何如何重大，他的教學(xué)理念里，人格健全、素質(zhì)綜合，始終是最為迫切的。讀老麥的文字，總有一腔博愛情懷、總攜一份詩意情趣、也總持一種青春情結(jié)，他的那些平靜深邃的話語源自高遠(yuǎn)的眼界和刻骨的心力；對(duì)人生充滿期許、對(duì)生活充滿熱忱、對(duì)生命充滿敬畏，故而，自稱老夫的.他，也對(duì)身邊的莘莘學(xué)子們充滿無限關(guān)愛。這，體現(xiàn)在他的肺腑之言中，“孩子們：最想告訴你們——珍惜美好的青春年華”；讀到這里，回想起，三年前的自己站在講臺(tái)上，面對(duì)著學(xué)生們一張張稚嫩的笑臉，激情飛揚(yáng)，唱起歌曲珍惜；是啊，正值花季雨季的學(xué)生們，在你們還未識(shí)得青春、懂得珍惜之前，有老麥這樣一位感性認(rèn)知鮮明的老師，為大家直述做人做事之忠言，成為他的學(xué)生，該是何等的幸福。
六時(shí)許，前往新二中問當(dāng)年的班主任老師借書，恰逢學(xué)生排練團(tuán)體操，節(jié)奏歡快、振奮人心；相親相愛的輕盈舞曲里，側(cè)映著新時(shí)代中學(xué)生的新面容，大概是才讀過老麥文章的緣故，花期已過、花謝未了，這個(gè)不知怎么去描繪的年紀(jì)的自己，如此這般極其地渴望踏入圣潔的校園；學(xué)高為師、德高為范、遨游學(xué)海、教書育人，雖未直接從事教育工作，但喜歡憑借著知識(shí)就是力量的撐托，路過某個(gè)書聲瑯瑯的學(xué)區(qū)，便會(huì)不由自主地心系互助乃至青海的師生；誠懇地說，愿與老麥一道，追求并踐行青海本土陽光下美麗的教育教學(xué)之夢(mèng)之路！班主任老師下課了，他微笑著點(diǎn)頭致意，將手里的書遞給我，望著他，我很想說句話，一句非常暖他心的話；終究，這句話我沒有說出口，只留存在心間。
長(zhǎng)大后我就成了你作文 篇14
你，工作認(rèn)真；你，寬容大度；你，情系學(xué)生。
長(zhǎng)大后，我就成了你。
我有間十幾平方米的辦公室，一張桌子一把椅子一張床。我的桌上堆滿了學(xué)生的作業(yè)本和考試試卷。夜深了，我起身拿了一件衣服披上，揉了揉眼，沉浸在教育教學(xué)的工作里，我手里的筆，寫下的都是教學(xué)計(jì)劃，灑下的都是對(duì)工作的熱忱。
長(zhǎng)大后，我就成了你。
我教兩個(gè)班的語文，任一個(gè)班的班主任。我的學(xué)生，正值青春期，年輕氣盛，跟年輕時(shí)的我一樣，飛揚(yáng)跋扈、驕傲的不可一世。常常有學(xué)生在我的課堂上搗亂，折紙飛機(jī)、睡覺，或者心思飛到了外太空。我很氣憤，怒火噴出的前一秒，我想到了當(dāng)時(shí)的你，你用你溫柔的.手撫摸著我的頭，把我們浮躁的心慢慢捋順……于是，我心中的怒火一下就消失不見。還記得你說“他們都是孩子，跟自己的孩子一樣啊，我也得用對(duì)待自己孩子那樣對(duì)我的學(xué)生好�！爆F(xiàn)在我也成了你，我也有了這樣一群可愛的孩子，我也開始用愛去感化他們。
長(zhǎng)大后，我就成了你。
我的家就是學(xué)校，家庭成員就是我可愛的學(xué)生們。天冷了，我開始擔(dān)心班上的同學(xué)是否暖和？手是否生了凍瘡？家里困難的那幾位同學(xué)，入冬了，身上的衣服夠避寒嗎？這個(gè)月的伙食費(fèi)有著落了嗎？這時(shí)候我又想起了你，天冷時(shí)，你總是叮囑我們要多穿衣，每天都為我們打好開水，給我們備好凍瘡藥。家庭困難的同學(xué)有時(shí)候穿不暖，你總會(huì)把自己孩子的衣服拿給他們穿，有學(xué)生因困難總是交不齊伙食費(fèi)，你總是用自己的工資給他們墊付，你為我們做了太多太多。而現(xiàn)在，我成了你，我也開始關(guān)愛班上的每一個(gè)孩子，無論是學(xué)習(xí)上，還是生活中，只要遇到問題，我一定會(huì)及時(shí)出現(xiàn)在他們身邊。
長(zhǎng)大后，我就成了你。
你的學(xué)無止境、你的工作認(rèn)真、你的無私奉獻(xiàn)、你的寬容大度、你的情系學(xué)生，都深深地影響了我。當(dāng)我站在教師這個(gè)崗位上，才真正懂得了教師的不易，我將繼續(xù)努力，做好你。
長(zhǎng)大后，我就成了你，千千萬萬個(gè)你中的一員。
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