歌聲的作文

時間：2024-01-01 13:23:01 寫作作文我要投稿

歌聲的作文實用(15篇)

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的歌聲的作文，歡迎大家分享。

歌聲的作文實用(15篇)

歌聲的作文1

　　“寧靜的夏天，天空中繁星點點，心里頭有些思念……”我和小玉靠在這棵大樹上，聽著小玉的歌聲，卻沒有象往常一樣深深的陶醉其中，而是在思考，怎么告訴她我要外出上學(xué)的消息。

　　“小玉，我明天就要去華洋中學(xué)上學(xué)了，那離這很遠，我一個月才能回來一次�！蔽掖驍嗨母杪�。

　　“哦！”她沉默了一會，“那我們是不是一個月才能見一次面？”

　　“是！”不知不覺中兩顆涼涼的淚珠劃過我的臉頰。

　　“我不想讓你走，你不能在家上學(xué)嗎？”她的聲音有些不對。

　　“我很想，但是那個學(xué)校更適合我，所以家里人才決定讓我去那里。”我停頓了一下，“你呢？準備在哪上學(xué)？”

　　“我在一初……”我知道的，她哭了�！澳阍趺催@樣不守信用？說好的一起上初中。”

　　我睜開眼，看著那璀璨的夜空，“對不起，我……”我不知道該說些什么。

　　“我不怪你，畢竟家里人是為了你能好好的學(xué)習(xí)，能有一個好的將來，我相信我們的`友誼也不會隨著距離而變淡的�！�

　　一陣風(fēng)吹來，我打了個冷顫，馬上就是秋天了，已經(jīng)沒有了枝頭的蟬鳴，但星光依舊璀璨，如同我和小玉的友誼，不會隨著歌聲的遠逝而消失，而象星空，在黑暗的時候照亮前方的路。我閉上眼睛，尋找著夏夜的感覺，唱著那首歌，又一次陶醉其中，雖然已找不到夏夜的感覺，但歌聲依舊，友誼依舊。

歌聲的作文2

　　一只小青蛙很愛唱歌，可他總是唱不好，還被其它小動物嘲笑。于是，小青蛙就放棄了。

　　有一天，刮起了大風(fēng)，小青蛙只好乖乖地待在家里休息。突然，小青蛙發(fā)現(xiàn)一只蜘蛛在不停地織網(wǎng)。為什么那只蜘蛛在不停地織網(wǎng)呢？原來，狂風(fēng)一次次地把蜘蛛辛辛苦苦織起的網(wǎng)吹斷了，蜘蛛也一次次的把狂風(fēng)吹斷的蛛絲織起來。喪氣的小青蛙被這只蜘蛛感動了，它下起決心：“我一定要向這只蜘蛛學(xué)習(xí)，只要堅持不懈，就能把歌唱好。麻雀也不是一兩天就把歌唱好的，是它堅持不懈，所以它才把歌唱得這么好，我也要向麻雀學(xué)習(xí)這種堅持不懈的精神�！睗u漸地，風(fēng)停了，蜘蛛的網(wǎng)也織好了。小青蛙就去練習(xí)唱歌了。剛開始小青蛙唱不好，本來小青蛙想放棄的'，但它又想到了蜘蛛和小麻雀，又振作起來，精神抖擻，刻苦練習(xí)唱歌。很多小動物都覺得小青蛙唱的太難聽，就紛紛聚在一起開始議論起來。小貓說：“青蛙唱的太難聽了。”麻雀說：“我也覺得青蛙唱的不好聽，咱們別跟它玩了！”麻雀的話音未落，小狗又接著嘲笑青蛙：“青蛙長的那么丑，唱歌也唱的太難聽，咱們遇見它的時候，就當沒這只壞青蛙似的，別理它！”就這樣，小動物們接二連三地冷嘲熱諷。但是，小青蛙并沒有把他們的話放在心里，只記得身邊的動物的侮辱，然后又開始高聲唱歌。

　　就這樣，一年又一年，一月又一月，小青蛙已忘記了當年的侮辱，小青蛙的歌聲也變得那么動聽，那么美妙。

歌聲的作文3

　　春帶著娓娓動聽的歌聲悄然地來了，吸引來了暖陽，游蕩到了葉叢中，吸引來了清風(fēng)，撫到我的臉頰上。這輕輕的歌聲，唱進了我的心隅，融入到一片美景中。

　　歌聲傳到樹林之中，喚醒了樹下沉睡著的花枝，喚醒了門前慵懶著的小草，喚醒了天際邊灰暗的地平線。小精靈揉著惺忪的睡眼在這歡聲笑語中醒來，它們也隨著那銀鈴般的春歌聲唱起歌來，歌聲在樹林中翻飛蕩漾。時而清脆，時而婉轉(zhuǎn)，時而雄渾，時而婉轉(zhuǎn)。我沉浸到了它們的演奏中，一陣涼風(fēng)吹來，把它們的那美妙歡快的旋律和那愉快的笑聲帶到了云霄中。

　　歌聲傳到了花園之中，喚醒了嬌艷欲滴的桃花，桃花大片開著，不禁讓人想到杜甫的詩句“桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅”那桃花未沾染一絲雜色的開放著，把蜜蜂“嗡嗡”地引來繞到花枝頭不愿離開，蝴蝶也歡躍地在花叢中翻飛盤旋。樹邊開著白的，紅的，黃的，綠的，藍的小野花。競相開放，展現(xiàn)著自己妖艷嫵媚的姿態(tài)。春的歌聲讓桃花綻開甜美的笑容，陽光照耀到了她的畫板上，乏出點點的光芒。光芒毫無保留潑灑在上面，金粉交錯，亦真亦幻的.閃爍著。一朵花瓣落到了池塘的池面上，那陽光也跟著花瓣一同落到河面，河面被照得波光粼粼，泛起的波紋像是五線譜。水中的魚兒自由自在地游來游去，時而探出個頭，可愛極了！

　　春的歌聲帶著濃濃對生命的祝福，把一切寂然的生命都喚醒了，也許她的歌聲就是那傳說中的天籟吧，如百靈鳥一樣婉轉(zhuǎn)動聽，清脆悅耳。給人帶來無限的幻想空間。不知不覺，她個歌聲已經(jīng)傳染到我，暖暖地融進到我心田，讓我沉淪到了其中。

歌聲的作文4

　　夢中正值花季年華的我們，就像歡樂的泉水，在鳥語花香的季節(jié)奔流，歡唱……

　　——題記

　　每一次走進校園，優(yōu)美的歌聲像一縷輕盈的風(fēng)，吹向我的耳畔，那聲音，像那蔚藍的天空，承載著我們的夢想，時而高亢，時而低沉，每一聲都回蕩在我的心間。歌聲如綿綿細雨，都在微微濕潤的晨風(fēng)中醞釀，令清晨的空氣也帶著絲絲甜味。

　　走在校園里，是歌聲清亮，于是我便踏著年輕的節(jié)奏，盡情地暢想，盡情地漫游，盡情地享受享受校園賜予我的綿綿的獨思……

　　歌聲在校園里穿行，腦中想起一首《外婆的澎湖灣》那赤腳的小孩牽著外婆的手走在沙灘上，眼前浮現(xiàn)出期末考試老師嚴厲的監(jiān)視，稚嫩的喉中冒出的斷斷續(xù)續(xù)的暢想。

　　你聽，那稚嫩柔美的歌聲，如同沁人心脾的花香，如同那溫柔的春風(fēng)，令人心曠神怡，你看那木棉樹，仿佛在給同學(xué)們伴舞，樹上的鳥兒仿佛在一起歌唱，淡雅的`百合花盡情綻放，露出了甜美的笑容……

　　那冉冉升起的國旗，湛藍如天，又分明鮮艷如火，那慷慨激昂的國歌，讓人震顫不已，那池邊的長椅上還有那喃喃細語的留音，那操場上還有那熱情加油的回音，那干凈的教室還回蕩著優(yōu)美的歌聲。

　　校園我一生的伴侶，校園是我們成功的未來，我們歌唱校園，歌唱美好的明天。

　　無論校園的歌聲如何磅礴，校園的樹木如何堅強，校園的花朵如何嬌艷，校園的使命如何重大，這一切都只能產(chǎn)生在校園，生長在校園，成功在校園。

　　校園歌聲，如同一泓潺的細流，洗滌了你的心靈，校園歌聲如同一陣微風(fēng)抹去了憂傷……

　　花開花落，寂靜無聲，任時光沖落多少光陰，校園始終是我心中的一首歌。

歌聲的作文5

　　旅游列車剛剛停下，夏日的陽光就偷偷地溜進古老的車站，黑灰色的風(fēng)向牌“咯吱咯吱”地直打轉(zhuǎn)。

　　百靈的歌聲打破了夏日的沉寂。我隨著優(yōu)美的歌聲來到一個美麗的`山寨。在很近很近的地方，一個大小和我相差不遠的小男孩，嘴邊放著一片小樹葉，清脆的歌聲似乎打動了整個森林。森林也隨風(fēng)發(fā)出沙沙的響聲。

　　他就是山寨的人說的“百靈鳥”，他11歲，黑黑的頭發(fā)在空中擺動，瘦小的身影常常閃現(xiàn)在森林里，因為他在森林里尋找新的“樂器”，用一片小小的樹葉，他能吹出他認識的曲子，“嘰嘰嘰，喳喳喳……”，就算你是一個專門聽鳥兒啼叫的人，也難以聽出這聲音和百靈鳥有什么兩樣。

　　我和他是在一個小池塘邊見到的，我倆一點也不同，我喜歡整天到河邊玩，他喜歡到森林里找葉子；我喜歡在家里玩小蟲，他喜歡在家里幫大人干活；我喜歡，我倆的很多方面都不一樣，但我們還是天天一起到森林里玩松果，到河邊撿石頭，到山坡看日落，到山頂看日出，到早晨，山頂上留下我們的腳��；中午，森林里留下我們的笑語；傍晚，山坡又留下我們的友誼。不到兩天，我和他便成了形影不離的好伙伴。

　　三天的時間好似流水，但在這短短的三天里，小百靈就成了我童年星空中的一顆明亮的星星，永遠不會失去光芒。

歌聲的作文6

　　下午放學(xué)，路過新華書店門口，遠處傳來一陣歌聲。循著歌聲，我來到“錢柜”門口，看見一群人在圍觀著什么。走近一看，原來是一些殘疾人在演唱。

　　擠進人群，只見場子中央擺放著一個音箱，旁邊立著一塊木牌，上面寫著“殘疾人演唱會”幾個大字。兩副拐杖斜靠在桌子后面，有個侏儒模樣的人忙碌著。只見一個身著休閑茄克，腳蹬耐克鞋，留著披肩發(fā)，雙腿畸形的女孩正深情地演唱著。我一聽，哇!是《秋天不回來》。那傷感的曲調(diào)似乎正與她的處境相稱。一曲唱罷，人群騷動起來，不時有人走過去往“愛心箱”投錢幣，一元、五元、十元……

　　正當我在兜里摸錢的時候，兩位一男一女拄著雙拐的中年人拿起了話筒：“雖然我們沒有響亮的聲音和動聽的歌喉，但是我們有一顆真誠的心。非常感謝大家對我們殘疾人的關(guān)愛，愿好人一生平安�！本o接著便唱起了男女聲二重唱《為了誰》。雖然歌聲不是那么專業(yè)，但聽得出他們飽含真情。我攥著手中的一元硬幣，飛快地跑向“愛心箱”，迅速地投了進去。這時，身后響起了一個聲音：“謝謝這位小朋友，祝你茁壯成長�！�

　　隨后，登臺獻藝的`是一位侏儒。他演唱的是一首搖滾歌曲《冬巴拉》。只見他隨著節(jié)奏一邊搖擺，一邊唱。唱到高潮時他竟然一邊倒立一邊唱著。圍觀的人群向他投去佩服和同情的目光，我也為他的表演送去陣陣熱烈的掌聲。

　　回家的路上，我想：雖然他們殘疾的情況不同，但是他們都自強不息。他們有別于路邊的那些沒有尊嚴的乞討者，既沒有哀告乞憐，也沒有欺騙善良的把戲，而是用自己美妙的歌聲給別人遞去快樂。其中的辛酸、善良和自尊值得人們同情和敬重。

歌聲的作文7

　　“螢火蟲，提燈籠，飛到西又飛到東。螢火蟲，提燈籠，螢火點點滿夜空”

　　美麗的夏夜，月光皎潔，輕柔的風(fēng)緩緩吹著，大樹發(fā)出“沙沙”的聲響，螢火蟲點著燈籠到處飛。年幼的我一邊唱著奶奶教的童謠，一邊追著他們跑�？蔁o論我怎么努力還是抓不住這美麗又執(zhí)著的精靈。我筋疲力盡地撲到奶奶的懷里，沮喪地咒罵螢火蟲：“這種短命的小飛蟲，活一個夏天就死了，還要飛來飛去招人嫌�！�

　　奶奶聽了，慈祥地笑了笑，說：“小小的螢火蟲，沒有太陽和月亮光亮，也照亮不了黑暗，但它還是很努力，總是在不停地閃爍。奶奶也曾經(jīng)給你講過囊螢照書的故事，幾只螢火蟲聚在一起就可以聚成一束亮光，古人還用它們來照明讀書呢！”

　　我心中的怒火漸漸被熄滅了，可我還是不滿，于是反駁奶奶說：“即使它在努力，夏天一過，它們的生命也會因此結(jié)束，這么短暫的生命，能干得了什么？”

　　奶奶輕輕地撫摸著我的頭，說：“生命不在于長短，而在于內(nèi)涵。螢火蟲的生命雖然短暫，但它努力過美麗過，這樣的生命也是有意義的。”

　　聽了奶奶的話，我再看看夜空中飛舞的螢火蟲——在平靜如翡翠般的池塘四周，在因風(fēng)而泛起麥浪的稻田上空，螢火蟲拖著淡淡的螢光翩翩起舞。這微弱的.亮光讓鄉(xiāng)村的夜染上一層寧靜而又迷離的美。多年以后，這美麗的畫面依然清晰如昨日——

　　美麗的夏夜，到處飛舞著螢火蟲，以及奶奶漾滿笑意的慈祥的臉，還有奶奶教我的那首童謠……這一切，都成為我記憶中永遠的歌聲。

歌聲的作文8

　　Hi！我是小露珠姐姐。我總是在你們還睡得正香的時候出現(xiàn)。我全身晶瑩透亮，和水的樣子一摸一樣。你知道你知道你們?yōu)槭裁丛绯科鸫部偸桥紶柨匆娢覇�？嘿嘿，那還用說嗎，當然是我比你們勤奮啦！我起床時，你們的小鬧鐘上才3：00，你們還在床上做美夢呢！所以呀，你們這些小學(xué)生一定要養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣，這樣才能身體好。等你們醒來時，偶爾能看見我在花、草和樹葉上散步，卻經(jīng)常已經(jīng)看不見我了。因為在太陽公公出來時，我就將要被他帶到天上到云媽媽身邊去了。我只有一點點的時間來玩耍。要不，我剛和妹妹一起去看大海，可是妹妹就是這么膽小怕事。才剛到一半的路程，妹妹已經(jīng)被太陽公公帶到云媽媽身邊了，我躲在水里不露面，這樣才到了大海。

　　我性格活潑開朗，不怕困難，勇往直前，勤奮刻苦，別看我的愛好只有一個，可這個愛好非常偉大，那就是遠航探險。我想要像哥倫布一樣遠航探險，乘風(fēng)破浪。

　　我的作用可不小呢！別看我的.身子小，我可以滋潤萬物。讓各種植物都變得非常有生機，讓花兒變得更加美麗。

　　我還是個變色龍。小朋友們，你們別以為我就是這個模樣。其實，我還是有很多化身，比如說：雨、水、雪、冰雹……都是我的化身。偷偷告訴你一個小秘密：其實水姐姐和云媽媽也是我的化身。這個秘密可不能告訴云媽媽哦！不然我又要被云媽媽打啦！

　　我就是這個多才多藝的小露珠姐姐，下次一定要早睡早起哦！

歌聲的作文9

　　當窗外高大的楓楊樹上不停地傳來知了的叫聲時，我知道炎熱的夏天真正要來到了。

　　如果說春天是一位婀娜多姿的小姑娘，那么夏天就是一個叛逆的少年了。夏天的大自然似乎永遠都不喜歡安靜，它喜歡用自己獨特的聲音來向世人表達自己的心聲。在白天炎炎的烈日照耀著大地，火紅的太陽似乎要將地面上的水吸干一樣，而且空氣也變得干燥起來，使得在樹下乘涼的小黃狗也熱的在不停的吐舌頭。透過窗戶看到馬路上的行人并不多，有的人手撐著太陽傘在快步地走著，似乎想快點逃離這炎熱的地帶；有的人雖然很平靜的在路上走著，但身上卻是被防曬衣遮得嚴嚴實實的，給人一種想要與世隔絕的感覺；最熱鬧的要數(shù)馬路邊的小賣部了吧，可以看到有三五個小女孩聚在門前的冰柜上在與老板說話，似乎在討論著買哪種冰棍。確實，在夏天，除了西瓜之外，冰棍是解暑好東西。

　　夏天的城市就是這樣，室內(nèi)室外幾乎是冰火兩重天。樹上的知了似乎也耐不住高溫，一直都在不知疲倦的.叫著好像要與這炎熱的天氣做斗爭一樣。古人云：稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。如果說白天的夏天是一首振奮人心的歌曲，那么晚上的夏天就是一首歡快的交響曲。仍記得童年時的夏夜，我睡在外婆家的涼席上一邊聽著田野上傳來的蛙聲，一邊回憶著白天和伙伴們一起游玩的場景，那時自己心里覺得很快樂。每一年都會有夏天，雖然時光一直在不停的流逝，我們會漸漸長大但不變的是我們熱愛生活的心。

歌聲的作文10

　　所見（清）袁枚

　　牧童騎黃牛，歌聲振林樾。

　　意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。

　　在一個偏僻安寧的小村莊里有一個名為“王二”的孩子，他是村里出了名的“不安分”——總是想找些事情做，他雖然有些調(diào)皮，但人非常聰明。他的額頭前留著一小撮黑發(fā)，摸起來又軟又滑，一雙水靈靈的大眼睛嵌在他那圓滾滾的腦袋上，他的聽覺異常靈敏，好幾里外有一點點的'動靜，他都能聽得一清二楚。

　　這天，王二的父母讓王二當一回牧童（指放牛的孩子），他高興極了，父母一說，他便連跑帶跳地去牽他們家那頭壯士忠厚的老黃牛了——他吃力的爬上來牛背，手中揮舞著長鞭，那條又細又長的鞭子在空中飛舞著、旋轉(zhuǎn)著，老牛則慢吞吞地在林間行走，好像在散步似的，牧童一邊揮舞長鞭，一邊唱起了動聽的歌，那嘹亮清脆的歌聲在樹林中久久回蕩……

　　牧童邊走邊唱，忽然他聽到了知了的叫聲便走進查看，他看見一只黑灰色的知了正扇動著他那輕盈的翅膀，在樹枝上鳴叫著，為了不驚動知了，王二停止了歌唱，并且慢慢地滑下了牛背，靜靜地站在原地，仔細觀察這只知了，并瞄準方向，慢慢靠近，最后，身子向前一撲，兩手扣住了知了，手成了一個半圓形，知了在他的手中拼命掙扎，并發(fā)出了一種與之前的叫聲截然相反的聲音——剛剛的叫聲是興奮地、快樂的，而現(xiàn)在的叫聲卻是嘶啞的、痛苦的。

歌聲的作文11

　　在一個寧靜的夜晚，皎潔的月光，照亮了天空的一角。而不遠處的廣場上，又時不時的傳出一聲聲的喊叫。頓時間，打破了夜晚這美好的意境。懷著氣憤的心情，我走到廣場上一看究竟。

　　我先打量了一下他們。這是兩個年輕人，有手有腳地。一個手上拿著吉他，前面有一個麥克風(fēng)。一個坐在了移動音箱上，腿上還夾著一個非洲鼓。長相嘛，只能是說一般般啦。一場演唱會就在這里開始了。而當我聽見他們歌詞的第一句時，我就愣住了。

　　“長相重要嗎，大學(xué)的同學(xué)們?yōu)槭裁炊加憛捨已剑￠L相重要嗎，公司為什么都把我踢出呀！長相重要嗎，連清潔工都嫌棄我啊！長相重要嗎，重要嗎，重要嗎……”聽到了不到了十秒，我就有點后悔自己剛才對他們的看法了。對呀！長相重要嗎？我不應(yīng)該用長相去評判一個人。

　　廣場上的人越聚越多。我也深深的被迷住了。這是我聽過最動人的歌聲。因為他們用音樂唱出了自己的心聲，唱出了自己的.想法。我看見他們雖然嘴里是在唱歌，但是眼眶里卻都閃動著淚光，那一個拍打著非洲鼓的青年，為了不讓眼淚流出，把頭抬了起來，望著天幕。聽到這里，我又對他們有一種說不出的同情。他們因為長得不好看，到很多地方都被別人嫌棄、討厭。甚至還因為長得不好看失去了工作。

　　這好像是我聽過最動人的歌聲。他們的歌聲打動了我。像一根針，插入了我的皮膚，刺痛了我的心靈。這一定是我聽過最動人的歌聲。這一首歌，教會了我“人不可貌相”！

歌聲的作文12

　　清晨時格外寧靜的，當天微微亮?xí)r，當太陽的光一屢一屢的灑在大地上時，當寧靜還沒有被打破時，我坐在窗前，遠望著大自然，忽然聽到了一首婉轉(zhuǎn)的曲子，我正納罕是誰，抬頭一看，幾只小鳥在人家屋頂上賣弄著清脆的歌聲。原來它也起的這么早，仿佛是想和我來迎接新的一天，它好像在邊看著風(fēng)景邊用歌聲描繪著早晨的'圖畫。在馬路邊晨練的人，正在舒活筋骨，扭扭腰，他們仿佛也聽到了這歌聲，面上含笑的看著這為音樂家。在奔跑中的人，路過這兒，也聽到了這歌聲，提了精神，仿佛是這歌聲喚醒了她們的精神，把那瞌睡蟲趕走了。過了一會，學(xué)生們也出發(fā)去學(xué)校了，成群成對的邊走邊笑，看見了正在唱歌的音樂家，其中一個孩子指著它，還給身邊的同學(xué)們說：“多么美的旋律”。

　　鳥兒仿佛聽懂了他的話，高興的蹦了幾下，飛到電線上，這時電線、鳥兒、藍色的天空，混在一起，天空對應(yīng)著鳥兒、電線，望去，似乎是一個五線譜，電線是五線格，鳥兒是音符，這個曲譜應(yīng)該就是剛才讓所有人都陶醉了的鳥兒唱的歌了吧，這是五線譜開始隨著鳥兒的跳動演奏了，我想，鳥兒好像是故意織出這首歌的五線譜讓人們跟著它的歡快的節(jié)奏來迎接今天的到來。過了一會，各種聲音打破了清晨的靜，汽車也多了，人都都開始忙碌起來了，這時，鳥兒的演奏會也結(jié)束了，或者是因為喧囂，它的歌聲不再引人注目了，而更多在人們耳邊回蕩的是其他的聲音。又是一天的早晨，我想鳥兒應(yīng)該不會回來了，但我再往窗外看時，鳥兒又飛到了那里，繼續(xù)演奏它那美妙的歌聲。

歌聲的作文13

　　“八寶粥、小米粥、豆腐老、豆?jié){、爆米花、饅頭�！泵刻煜挛�，這吆喝聲便如歌聲般飄蕩在小村莊。是賣八寶粥、爆米花的來了。

　　這時便聽見鄰居的小男孩吵鬧著向他媽媽要五角錢，他媽媽從破舊的衣口袋里摸了幾下，“一毛，兩毛，三毛，四毛，五毛。”孩子興高采烈地跑去買了一杯八寶粥。

　　賣八寶粥的是個中年女人。她騎著一輛大型號腳蹬三輪車，車上有兩個保溫泡沫箱。女人臉上有著似笑非笑的表情。女人是外地人，第一次到我們村來，竟有些不好意思�！拔乙I一杯八寶粥�！毙∧泻⑦呎f邊把錢給了她。她從箱子里拿出一杯熱乎乎的八寶粥，放在小男孩的`手中。一會兒，“歌聲”又在小村莊飄蕩起來了。

　　近兩年，突然發(fā)現(xiàn)那個女人沒有來叫賣。聽我媽媽說，是因為我們村在修水泥路，幾條大路都堵上了。昨天下午大約六點鐘。我忽然又聽到那熟悉但又不一樣的聲音�！岸垢稀⒍�?jié){、爆米花、八寶粥、油條、小饅頭、小餅，花生奶�！蔽遗艹鲩T，沒錯，就是兩年前的她。她是從小路騎車來的。頓時，大人，小孩都圍了過去。大人們一邊與她閑聊，一邊掏出幾個一元硬幣。她笑著說：“現(xiàn)在又進了些小餅和花生奶，自己做了油條�！别捵斓暮⒆釉缇统陨狭�，喝起來了。

　　水泥路終于修完了。站在村頭，放眼望去，仿佛一條銀帶伸向遠方。

　　十幾天之后，那女人買了個喇叭，腳蹬三輪車也變成了電動三輪車。于是，那歌聲就仿佛不知疲倦似的一直響著。那歌聲中又加了些新內(nèi)容：“酸奶，面包，羊肉串�！边@時，鄰居阿姨從新買的名牌衣服里掏出一張五元錢，給孩子買東西吃了。那個女人臉上仍掛著笑容�！靶∨笥�，買什么呀？”

　　愿那歌聲一直在小村莊飄蕩。

歌聲的作文14

　　付李浩的歌聲令人一言難盡，可以說是五音不全，咬字不清，聲音難聽。

　　周五，我和王淑惠正在認真討論今天的飯菜有蟲子的事。突然在斜后方傳來“桔梗謠，桔梗謠，桔梗謠……”這歌聲的音全跑調(diào)了，和原來的時長也不一樣了。我回頭一望，見到付李浩在位子上一邊吃飯，還一邊閉著自己的'眼睛，伸長脖子，搖著頭，手指翹起了蘭花指，在空中凌亂的舞著，好像自己就是京劇中的一位名角在唱戲一樣。我心想，這歌唱的比我唱的還難聽。音樂老師說他音高不準，還真的是這樣。我向付李浩喊道：“可別唱了吧，吵得連飯都吃不下了，吃好的人都要被你唱的歌惡心吐了�！蓖跏缁菀哺胶偷溃骸熬褪牵貌缓镁蛣e唱了，省得讓人精神污染了�！�

　　付李浩似乎沒聽見，丟下手中的勺子向我們這兒走來，還唱著“涼涼月色思念為你成河……”這歌聲若讓原唱出來都要被逼瘋了，好像是有人在黑板上用指甲劃發(fā)出的聲音，好像用沒墨的馬克筆在紙上劃來劃去的聲音。我聽得難受極了，就想一頭撞向樹干一樣，頭又痛又暈。我回頭望著王叔惠，她的五官扭曲成一團，包含著討厭、難受、惡心的負面表情。王淑惠恢復(fù)了一下表情，對付李浩說：“你快回去吃飯，別在這里污染我們的耳朵了�！�

　　付李浩的歌聲真是一言難盡。