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漢語的作文
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的漢語的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
漢語的作文 篇1
美國作家愛默生曾有言：“文化開啟了對美的感知�！倍覀兊哪刚Z形成我們的文化，中國人的靈魂就在漢語里。漢語不僅僅是文化的載體，更是人心的鏡子，人與人之間交流的紐帶。
語言很多時候不僅是客觀存在的反映。漢語的魅力正在于它可以通過不同的聲調、句式、語氣來表達人細膩而多樣的.主觀感受。在這個過程中，人是主體，是創(chuàng)造者，漢語便成了人情感的映射。
悠悠漢語寄深情。單是一個“月”字，“或喜或悲，自在人心”�！懊髟鲁鎏焐�，蒼茫云海間”，遙遙星漢，皎皎明月，總能引起人無限的遐思，于是漢語里便有了對月的驚嘆與對月的深情。“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”，游子流浪在外，思念故鄉(xiāng)，總覺得無論什么都是故鄉(xiāng)的好，連天上的月亮也是故鄉(xiāng)的月亮，于是月便成了鄉(xiāng)思的載體；“月上柳梢頭，人約黃昏后”，元宵佳節(jié)，與心上人夜游集市，就連初露柳梢頭的月牙兒也含情脈脈，半喜半羞，于是月成了男女純真愛情的見證者；“人生代代無窮已，江月年年望相似”，或盈或缺，月總在那里，哪管人事變遷，滄海桑田，于是月亦寄托了人們對于永恒的追求……悠悠漢語，一“月”深情以賦。
悠悠漢語，不僅能夠表現著人豐富多彩的內心世界，更能傳遞力量，給人以希望和溫暖。
“山川異域，風月同天”“豈曰無衣，與子同袍”。漢語如清泉，似火種，簡單的文字寄予著國與國之間真摯的祝福與關懷。這些印在日本援中物資箱上的文字牽動著每一個國人的心，傳遞的是風雨與共的深情，帶來的是抵擋嚴寒與病毒的力量�！斑|河雪融，富山花開；同氣連枝，共盼春來。”“雪融、花開、春來”一語雙關，不僅預示著寒冬終將過，春天會到來，更體現著災難面前人們同舟共濟，共克時艱的命運共同體理念。這些漂洋過海的漢語詩詞，給人以希望、溫暖和力量。
投我以木桃，報之以瓊瑤。到目前為止，中國已向八十多個國家提供抗疫物資幫助，在很多中方對外提供的援助物資上都寫有寄語：“千里同好，堅于金石”“青山一道，同擔風雨”“人心齊，泰山移”……可以說，悠悠漢語搭起了中國與其他國家間交流互助的橋梁，讓中國乃至全世界的人都能感受到“天臺立本情無隔，一樹花開兩地芳”的溫情。漢語承載著靈魂與民族的根，浸潤了光陰的雨露，只為將中華大愛傳向世界。
漢語就是這樣一種奇妙的東西，它不僅折射出古今文人的人性之光，更讓整個世界得以美美與共，進而天下大同。大江滾滾向東流，悠悠漢語映人心。漢語是民族的瑰寶，哪怕歲月混沌，巨浪滔天，它也依然在那里，熠熠生輝，雋永纏綿。
漢語的作文 篇2
記得我上小學一年級的時候，老師開始教我們“o e i uü”�？墒俏覐膩頉]有真正重視過這一個個跳動的小精靈。要知道學拼音，可是學漢字的基本功啊！現在的我已經是一名六年級的小學生了，對書中注音的字特別重視，因為這些字往往都是我們這一課必學的生字。只有先看拼音，才能知道這個字的讀音。
原來從不在乎的拼音，因為這幾件小事，把我對它的看法徹底改變了。
一次，我在家看《上下五千年》這本書。正讀得津津有味時，突然遇到幾個不會讀的字。我本來想就這么囫圇吞棗算了，但是轉念一想，老師不是說過“學習，要精益求精”。想到這里，我覺得應該請教一下字典——這個無聲的老師。老師教過我們用部首查字法查生字，很快生字找了“�！弊x“chù”，“墜”讀“zhuì”。哇，實在是太棒了，我又多認識了兩個字。
在學習漢語拼音時小小的挫折是難以避免的'。記得三年級時，老師要進行一次單元考試。我信心十足，因為在前天晚上我就把這一單元的內容復習好了。本來很開心的我，一拿到試卷，第一道題就把我給難住了，“根據所給詞語寫出這個詞的拼音”。我在平時“s”和“sh”分不清，可偏偏就考到它了，沒有辦法，我只好寫下面的題。試卷改完后，我這項的分數慘不忍睹，還被老師點名批評了。這件事后，我再也不敢不重視拼音了。
漢語拼音不僅在語文學習中必不可少，在生活中也是至關重要的�，F在已是二十一世紀，電腦和手機都相繼問世，人們使用電腦查資料、看視頻，用手機聽音樂、看新聞。在不會正確使用它們時，我只會用手指在鼠標或手機上亂點一通，為此爸爸沒少批評過我。有一天，老師讓我們回家查一個作家的資料。一回到家，我就纏著爸爸幫我查資料。爸爸說：“你這么大了，也該學會自己查資料了。”爸爸打開電腦，找到百度，我點開白色長條，遲遲下不了手。爸爸又說：“你點右下角的灰色方框，找到拼音輸入法。你想輸什么字，只要把這個字的音節(jié)輸到電腦上，然后就能找到這個字�！蔽议_始輸字了。我先在鍵盤上找到這個字的拼音字母，依次輸入，果然，同一個讀音的字便神奇地出現在我面前。
經過長時間的打字練習，我已經是一名用電腦打字的高手了，查資料已經不成問題。我還學會了發(fā)電子郵件，在節(jié)日時，可以及時地用手機給親朋好友們送去祝福，是多么幸福的一件事�。∵@些都是因為我學會了漢語拼音并熟練地運用它。
如果沒有漢語拼音，曾經牙牙學語的我就不會認識這么多字；如果沒有漢語拼音，我在學習上就不會有那么大的提高；如果沒有漢語拼音，我們的生活就沒有那么方便。漢語拼音已成了我生活中的良師益友。
從現在開始我一定要更加努力地學習漢語拼音，讓漢語拼音與我一路同行。
漢語的作文 篇3
尊敬的編輯部老師們：
您好！
看到近期備受關注的最新修訂的《現代漢語詞典》被選為本期校報“爭鳴”欄目話題，我也想借這個機會談談我的觀點。
《現代漢語詞典》是我們生活中常用的工具書，因為它在規(guī)范讀音、字詞使用方法和釋義功能方面具有權威性，新潮熱詞能否被廣泛收錄、收錄哪些詞就成了熱議話題。
我想，收錄新潮熱詞是值得肯定的。每一種語言都在時代的變遷中發(fā)展，當我們對解釋事物的用詞有更準確、生動、形象的需求時，新詞語就自然而然地誕生了。漢字是文化發(fā)展的見證，詞語就是近年來文化發(fā)展的反映，如果說原有的詞語是過去的社會文化總結，那么如今需要新詞語總結新的文化也無可厚非，漢語能夠適應每個時代并傳承至今，依靠的是它強大的包容性和活力令它不斷“學習”新知識，吸收新詞語。
收錄新詞要考慮的也自然是詞語的實用性和積極理念�！罢小薄罢笔菍σ活惾松顮顟B(tài)的描述，而原有的漢字詞語也的確不能準確精煉地概括這類“久居家中不出家門、與電子產品為伍、吃飯靠外賣、生活頹廢”的人，那么“宅男”“宅女”就有了實用價值，可以被收錄�！敖o力”又是另一類型，它作為積極向上的詞語，能夠正確弘揚社會價值觀，因此也具有收錄價值。而方言“嘚瑟”被納入是再正常不過了，方言也是漢語言文學的'構成，且《現代漢語詞典》本也有方言詞語的收錄，像方言 “乜”“甭”“咋呼”都已在詞典中出現了，作為詞典本身內容完善過程，收錄方言詞“嘚瑟”又有何不可呢？我是十分贊同收錄這樣幾類新潮詞語的。
但同樣，我也十分能夠理解將 “剩女”、“神馬”、“有木有”等詞語剔除。這些詞語又能分類，“剩女”是屬于含有自貶或貶低他人意味的詞語；“神馬”和“有木有”則純屬為追求娛樂效果而將原有的詞語“什么”、“有沒有”替字或口音搞笑化處理，造出了新詞。《現代漢語詞典》作為規(guī)范、權威的模板，當然不能用它們破壞詞典的嚴謹性。新潮熱詞可以收錄，但也是要考慮使用背景和收錄意義的，畢竟我們需要的是積極向上的正能量。
海納百川，有容乃大，《現代漢語詞典》能被稱之為“典”也是因其具有很強的包容性，但這只是原因之一，“典”的權威性又使它能嚴禁地篩選。這兩者合一才能稱它為典范。
海納百川，但納之有度方能為典。
漢語的作文 篇4
在歷史的長河中，潮漲潮退，花開花落，但漢語一直保持其旺盛的生命力，傳承著華夏土地上的文化瑰寶。
希特勒曾說過：要消滅一個民族，首先要瓦解它的文化，要瓦解它的文化，首先要消滅承載它的語言�？梢�，語言對文化的傳承，對民族的發(fā)展，是發(fā)揮著重要的作用的。若是沒有了語言，我們豈不是回到了那“咿咿呀呀”的原始時代？人類的生活沒有一樣可以離開語言，它是我們相互溝通，表達情感的與想法的載體，它是一種特殊的文化。漢語也正是如此，它承載著中華上下五千年的悠久歷史，揭開中華文化的關鍵所在。所以，作為炎黃子孫的我們，難道不應該去學習，領悟我們的漢語文化嗎？
中國的漢字，是惟妙惟肖的象形文字。漢字經過了6000多年的更新與變化，從復雜難懂的甲骨文，逐漸發(fā)展到沿用至今的，清新悅目的.宋體，無一不體現了它的獨特魅力。漢字的內容是復雜的，每個漢字，只要稍微改變它的其中一筆，它的讀音變會得和原來的相差甚遠，甚至連意義也會變得完全不同。如“或”，“彧”，“咸”這三字，它們看起來相似，所代表的含義是完全不同的。與此同時，漢字的內容，也是豐富多彩的，從文言文到白話文的跨越，帶來了多種多樣的變化。如在古今異義中，“雖然”不但有“雖然這樣”的意思，還有“即使這樣”的意思；在通假字中，“錯”字常通“措”字，譯為“放置”等意思。由此可見，中國的漢字是一門博大精深的學問，而且它會隨著中華民族的不斷發(fā)展而不斷進化與發(fā)揚。
在漢語的日�？谡Z中，普通話并不是唯一流通的。我們在平日里所稱的普通話，是以北方話為基本方言，北京音為基本音的語言。但是，在泱泱華夏，五十六個民族，甚至是每一片地區(qū)，都其獨特的方言。京劇，豫劇，越劇，昆曲，黃梅戲等特色文化遺產，正是源于方言的不斷發(fā)展而形成的。即使是普通話，不同地方，也略有不同，如大陸和臺灣，普通話的發(fā)音就有細微的區(qū)別。各種各樣的特色語言，形成了中華兒女的智慧結晶。
我們從出生，便無時無刻不地在受到中華漢語文化的熏陶。從我們的名字，我們揮灑自如的每個漢字，從我們談吐，無一不在受漢語的感染。它時而帶我們去領略“春花秋月何時了”的凄婉，時而帶我們去領略“怒濤卷霜雪”的壯觀。漢語文化是我們每個人一生的導師，交給我們對世界的認識。
漢語記載了中華民族千百年來的滄海桑田、日新月異，描述了古往今來的生命枯榮、國家興衰，更傳承了中華民族的獨特的文化。
漢語的作文 篇5
你們知道我們漢語拼音王國之間發(fā)生的有趣的故事嗎？不知道，就聽我說說吧！
在小朋友們上小學一年級的時候，也就是學習我們漢語拼音的時候，有些小朋友常把我“a”寫成我的小弟“o”，我很生氣地告訴小朋友：“你們很討厭，人家是“a”大姐姐，不是光頭“o”小弟，我是有一絲頭發(fā)的�！惫忸^小弟“o”也被惹怒了：“小朋友，你們最討厭了，居然把我“o”寫成了我的姐姐，“a”是女孩，我是男孩，我沒那么長的頭發(fā)！…哦…我受不了…怎么把我們的性別給弄反了！”光頭小弟“o”一個人在那兒喋喋不休。
還有，小朋友們也常把我的二弟b寫成我的四弟d，二弟就常常因此事與四弟斗嘴：“你很煩，我是高爾夫的球桿，四弟是口哨，我怎么能和口哨相提并論呢？我可是要幾百元或上千元才能買得到的，四弟口哨呢？只需要五角錢隨便在哪個地灘就可以買得到，嗯，真是的…”。四弟d哪能服氣：“是啊，我雖然沒有你二哥哥尊貴，但我是體育老師的寶貝！是小朋友們最親密的最好的好朋友，我能天天給小朋友們一起玩耍，而你呢？…嘻嘻…”唉，為了不讓他們因此事而爭斗，小朋友可要注意了，一定不要讓他們在一起，不能混淆了，因為他們要在他們應在的位置才是寶貝喲！
哦，我還要告訴你們另一個發(fā)生在我二姐姐an和三姐姐ang之間的'有趣故事吧：有一次，她們?yōu)榱吮日l漂亮，都偷偷地在減肥，并暗自較勁，二姐姐an趁三姐姐ang不在的時候，用了她的減肥茶，但三姐姐最后還是知道了，兩個人為了這事要展開決斗！哦，天哪，要決斗了！二姐姐an有點心虛，心里想：“ang，本來也比我肥，比我重！如果硬上，我的勝算只有20%，我不能硬上，只能智�。 边@時三姐姐ang也在想：“an，本來也比我瘦，沒有我重，看來我只有硬上了，主動出擊才有勝算。”眼看決斗開始了，g兄出現了，“不要爭了！不要爭了！胖子ang、瘦子an，我們都是一家人！一家人都要相親相愛的！一家人團結的組合那勝算才是100%！”g兄真是深明大義��！
就這樣，我們漢語拼音王國一家人就再也沒有發(fā)生不愉快的爭吵了，因為我們是一家人、相親相愛的一家人，在適合我們的位置都會發(fā)揮我們的作用！我們都找到了適合我們的位置！呵呵！小朋友們，你們知道了我們最適合的位置了嗎？
漢語的作文 篇6
漢語是中華民族的代表，它們代表著中國五千年的歷史，漢語，是中華民族的驕傲，是每一個炎黃子孫的驕傲，它象征著中國在世界上的一個地位，是一種古老的文化。
如果說漢語沒什么好奇特的話，那你就大錯特錯了，因為它是一種悠久文化的延續(xù)，是它讓我們中華民族得以發(fā)展壯大，漢語是我們中國人獨有的語言，雖然現在我們也在學習其他國家的語言，但是其他國家也正在學習著我們的漢語，無論是那個國家的語言，它們都是有各自獨特的魅力。
漢字的魅力，只要寫到大海這個詞，就可以在腦海中想到海水洶涌澎湃，遼闊無邊。比如：葉字就好像一片綠綠的嫩葉捧在你手心中，看到陽光就可以想象到一個太陽照曬的一片大地，一片大麥場……；想到羽毛，我腦中就會想到一句諺語：千里送鵝毛─禮輕情意重，時而飄若游絲，時而嬌若驚鴻。每個字都是一幅畫，都是一首音樂，都是中華民族的精髓。漢字在與世界的字體相比，擁有了較悠久的歷史，從剛開始的甲骨文到金文到行書再到楷書，這些字經歷了多少年的變化，才演變成我們現在的文字。越來越多的國家開始學習漢語，在當今社會，一個人只有會講多國語言的.才能創(chuàng)造出好的事業(yè)來�，F在我們中國大多數人都在學英語，因為這樣才能找到好的工作，有好的收入，但卻對那26個字母ABCDEFG……沒有感情，感受不到其中的奧妙。
可能因為我是中國人，所以學習那些所謂的“洋文”之后，才感受到了我們的漢字和漢語是多么精彩絕倫，蓋世無雙。我知道，我們中國為了發(fā)揚漢字的文化，在電視上，播了一些節(jié)目，比如“漢語橋”，還有“中國漢字聽寫大會”……我覺得就算這些外星人學會漢語，也應該不清楚一些意思，例如：方便，其實方便的意思很多，但他們未必能弄清楚這些！漢字培養(yǎng)了中國古老的文化。中華民族有很多種語言，五十六個民族，肯定有五十六種語言，就這樣匯成了一個大家族，不管在這塊東方的土地上有多少種不同的語言，漢語都是我們的通用語言。
中華民族是詩的民族，這些富有魅力的文字寫成一首首美麗而輝豪的詩，既有感情，又有詩人們的豪情壯志。不管是李白的詩，還是杜甫的詩……都擁有我們心中沒有的魅力。正因為我們是中華的炎黃子孫，龍的傳人，我們就更要發(fā)揚漢字，漢語的文化，創(chuàng)造只屬于中國的漢語，漢字時代。
漢語的作文 篇7
這些年，中國人學習英語的熱情如火，而我們自己的母語——漢語卻躲在“被愛遺忘的角落”里瑟瑟發(fā)抖。許多大學畢業(yè)生，被指責為“英語六級，漢語初級”，“能講一口流利的外語，卻寫不出像樣的中文”。國人的漢語學習現狀出現了令人擔憂的危機！
當前，“重英輕漢”現象或漢語危機有三個“為什么”值得我們深入思考。一是為什么會出現“重英輕漢”現象？主要根源在于國家宏觀政策的導向出了問題。在我們這個以漢語為母語的國度里，一個人從小學到大學，唯一始終必修必考的課程卻是英語。能不能拿到學位證，取決于英語四級證書；能不能讀中文系研究生，取決于你的`英語水平；能不能評上職稱，英語也是重要門檻。國家政策的指揮棒壓制了國人學習漢語的興趣乃至于時間空間。其次是應試教育的功利性把漢語學習擠兌掉了。漢語是一門需要積累的學科，很多學生和家長認為，與其花很多時間精力在語文學習上面，還不如用在其他學科上，不僅見效快，更有利于應試。更有甚者，一些學校領導和部分老師，雖然明白語文學科的學習規(guī)律，但為了應試也紛紛把籌碼壓在了語文以外的學科上。
二是為什么要重視漢語學習？重視漢語學習，是傳承文明的需要。從某種意義上來說，正是奇妙、科學的漢語文化孕育了中國人的智慧，鑄就了博大精深的中華文明。詩人余光中曾說：“中文是真正的中國文化之長城�！睙o論時代怎樣改變，漢語所承載的文化內涵是永遠不會改變的，而作為后來者，我們更應該致力于文化的延續(xù)和弘揚，不能在各種沖擊面前喪失漢語文化的自尊、自重與自覺。重視漢語學習，也是改變現實的需要�；ヂ摼W時代，數千年發(fā)展積淀的漢語傳承正面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。網絡時代“火星文”“腦殘體”的肆虐，“喜大普奔”之類“成語”的脫口而出，其對漢語的破壞情況讓人擔憂。最令人不安的是，在這種狂熱中，語言所承載的文化的迷失——年青一代被席卷而來的“麥當勞文化”所包圍，傳統(tǒng)的禮俗、記憶乃至情感紛紛被淡忘在來勢洶洶的洋節(jié)里。長此以往，我們的文化根基必然有遭受侵蝕的危險。
三是為什么很多國人不喜歡學習漢語？當今很多大學生在學習英語的同時卻忽視了漢語學習，除了有“外語是求職謀生手段”的心理之外，我們也要反過來思考，我們的漢語學習為什么不能吸引學習者的興趣呢？學生從小不愛學語文，卻熱衷于英語學習，這跟我們的教育內容本身不無關系。比如語文教育內容單調，內涵過于沉重；或過多地考慮思想內容，卻忽視了人文情感；或課文十幾年不變，缺乏時代感。當然也有教學方法和考查手段等方面的問題。這些都讓學生感到漢語學習負擔沉重而無趣，自然也就無從感受漢語的魅力與美感了。
漢語的作文 篇8
說起漢語拼音，大家都非常熟悉，回憶我的學習過程，其中的樂和苦，那真是太多太多了。
苦
學漢語拼音時，一個苦就是正確快速地讀出來。記得一年級剛剛學漢語拼音的時候，我明明上課聽得很認真，可是回到家就忘了如何正確發(fā)音�？粗粋�個字母，我覺得頭都大了，怎么就記不住呢？我還經常會混淆，比如p和q、b和d。我還為此鬧過不少的笑話，哎，現在想起來我都覺得那時候的自己怎么那么好玩呢？
學漢語拼音時，第二個苦就是拼讀。每當要拼讀的時候，我都很緊張，這就導致我的聲音非常小，就像蚊子一樣，有時候腦袋還會一片空白，原本準備好的都忘記了，就像沒練過一樣。因為這件事，媽媽每天大呼小叫，我呢，每天大哭小鬧。想想，怎一個苦字了得。
學漢語拼音時，第三個苦就是寫出來。一到要我寫拼音的時候，我就總是寫不好看，還要經常寫錯。媽媽說是因為我基礎不牢固，掌握得不熟練，可我覺得我已經很努力地在記了呀，為什么就記不住呢？哎！難怪我有時做夢都在想拼音。那時我的一個心愿就是趕緊學完拼音。
樂
慢慢的，慢慢的，在老師的.幫助下，我學得順利起來了，對漢語拼音的害怕也沒有那么強烈，覺得自己完全可以學好的。
學了漢語拼音，一樂就是我能認的字越來越多，可以自由看書了。以前閱讀課外書，總是去拜托媽媽。有時候媽媽很忙，我就只能看圖猜，有時只能放棄。現在我能自己去讀了，想讀什么就讀什么。去書店的時候，我還能自己挑選書了。記得那時候讀《小布頭歷險記》，上面有很多字我都不認識，但我不怕，我借助上面的拼音獨立看完了這本書。為此，媽媽還表揚了我。
學了漢語拼音，二樂就是我能自己寫話了。以前，我想寫一句話，可字不會呀，怎么辦呢？只能尋求大人的幫助，真是太麻煩了。后來，我就能用拼音來代替，我想些什么就能寫什么了。記得有一次，我想偷偷地給媽媽寫一封信，寫著寫著，字不會了，哈哈，沒關系，我可以用拼音代替，就這樣我寫完了一封信，給了媽媽一個驚喜。換做以前，這個驚喜肯定是完不成的啦。
學了漢語拼音，三樂就是我能自己打字了。現在爸爸媽媽手機或電腦上的輸入法都是拼音輸入法。我需要用到手機聯系的時候，我能自己打字了；我想查找一些資料的時候也方便了許多�，F在，我還能幫助爺爺奶奶呢。記得奶奶有一次要在網上找東西，但她不是很熟悉怎么操作，于是我三下五除二幫奶奶找到了這個東西，奶奶連聲夸我。我心里也是那個美滋滋的，很有成就感。
如今，我和漢語拼音成了好朋友，我們之間的故事也越來越多了。下次有機會再和你們講講哦！
漢語的作文 篇9
在學習生活中，我有一位好朋友，好幫手，它就是漢語拼音。
在我的成長記錄冊里，我與漢語拼音的故事有許許多多。它們就像那滿天的繁星，掛在我的記憶銀河里，一閃一閃�，F在，我要把最亮的那顆星摘下來，送給你。
那是在一個風和日麗的周末，樹上的蟬正舉行“唱歌比賽”，唱出一首又一首優(yōu)美的樂曲，那聲聲“知了”，聲聲令我陶醉，聲聲入我心脾。在這種安逸柔和的環(huán)境中，我正呆在書房里寫作業(yè)。
忽然，一個念頭涌上我的腦子——人有三急！于是，我放下筆，站起身，轉向書架的方向去�！鞍Γ繋皇窃跁芾镅�！為什么要去書架呢？該不會是她走錯了吧？”也許，你會這么想。但其實，這只是我日常生活中的一個小習慣——上個廁所也不能浪費時間，必須要拿一本書去看看。
拿好書，我往廁所走去。蹲著馬桶上，我開始看起書來。這一次，我選的是一本很精彩的書，但由于是有點難懂的字，我看不懂。不過幸虧的是，這本書竟然有注音！
我遨游在知識的海洋里，看到漂亮的花草我歡喜；看到恐怖的鯊魚我害怕；看到有盡頭的路我沖去；看到沒盡頭的路我好奇；看到……我沉醉在書香中，無法自拔。一邊閱讀優(yōu)美的漢語文字，遇到不會的字，我就借助漢語拼音，看一下拼音，讀出不懂的字來。例如：bó，帛�？晌覜]注意到，外面正站著一個媽媽等待上廁所。
其實，媽媽已經敲了幾次門，叫了我?guī)妆�，可是由于我太入迷了，根本就沒聽見。
時光老人將一段時間悄悄地從我的入迷、媽媽的等候中帶走，不留一絲痕跡。我的書看完了，我才站起來。腳和腿有點麻，也許是因為蹲的`時間太久了。
我推開門，發(fā)現門外正站著媽媽。媽媽黑著臉，叉著腰，嘴巴似炮彈似的沖我發(fā)動攻擊：“你上個廁所至于上半個小時嗎？我叫你那么多遍都沒聽到嗎？你……”我聽著媽媽的話，頭一直點著。
歲月匆匆，現在的我已不是當年借助漢語拼音閱讀的我了，我與漢語拼音已成為了好朋友，并深刻地認識到漢語拼音那使人講一口流利的普通話，準確的認字，辨字，寫好字的好處了，我相信，它會伴隨在我生活中的每一天，不斷地幫助我，鼓勵我的。
漢語拼音實在是太令我入迷了。它像一束陽光，溫暖我的心田；又像一顆繁星，照亮我的世界。
這，就是我與漢語拼音的故事！
漢語的作文 篇10
一版詞典發(fā)行，一片爭鳴頓生。本來是再尋常不過的再版，只因收錄新潮熱詞而被聚焦關注。詞典編輯這一回難得的走離莊嚴學壇，貼近群眾生活，著實振奮人心。平心而論，漢語作為中華文化的重要載體，實在是太需要這種由編輯專家甄別、過濾后的源頭活水了。
漢語從根本上是民眾的，文化生活及社會現象都理應包蘊其中。可別小看那似乎難登大雅之堂的新潮熱詞，倘若未曾引起眾人的共鳴，它們也不會在信息發(fā)達而紛繁的今天流傳于眾人之口。好比“宅男宅女”，其中隱蘊的那類蝸居家中，長于網絡社交而短于現實交際的人，豈在少數？其中涵蓋的在互聯網強勢沖擊下生活方式的轉變，更不容忽視。而語言的職能之一便是反映社會更迭——有如胡適新文化運動之初發(fā)行的《文學改良芻議》，再有如牛津外研社收錄的中文葡語等擬聲詞。它們都是歷史變遷在語言發(fā)展中，轟隆碾過而留有的車輪印，足夠代表某些心理特質抑或生活狀態(tài)。
向來被尊為權威的詞典收錄熱詞，是對民眾繼承漢語并對其進行二次創(chuàng)造的鼓勵。竊想，諸人此番高熱度關注，和“一向走高端路線”的《現代漢語詞典》主動走下高壇、親近民心不無關系。以往大家雖熱衷于造新詞，卻難免有人嫌棄它是隨意的“快餐文字”。而如今再版詞典對其的認可，無異于為漢語的.再創(chuàng)造添了一把火。從而民眾也大多不再兀自死認“古文抑或嚴肅文學乃上乘，而新潮熱詞只能淪為粗俗之流”的淺薄偏頗文論。更何況，古代四大名著也并非嚴格的傳統(tǒng)古文，其中可不乏早期白話文的影子。這些群眾間新興起的白話，彼時也曾被貶斥為不入流，如今倒是被奉為經典。而現在，部分輿論對群眾的漢語再創(chuàng)造，無甚首肯；對幾百年前群眾興起的“不入流”，反倒不吝褒揚——何其無奈。歷史早已告訴我們民眾之于語言發(fā)展的重要性。
源頭活水雖好，卻仍需要編輯專家嚴格把關，恰恰與權威詞典收錄之意相契合。我們都為出版編輯體恤民心叫好，但愛思在這里要適時地潑一盆冷水。新潮熱詞確實不乏典型、意蘊深厚之輩，但也不能否認有糟粕混雜其中——比方說“剩女”這帶有一定偏見色彩的詞語。它們或許能在短時間內博取部分人的芳心，但卻猶如電光石火，轉眼而逝。這些壽命有如朝菌蟪蛄的，就沒有必要收錄于權威詞典中，任其自由生長與消亡即可。編輯們或許正是深諳不能一味迎合大眾口味之理，才斟酌再三，嚴格把關。
當我日前在使用這些新潮熱詞時，當真未曾料想它們會被收錄于權威詞典；并在其后引發(fā)了諸多爭鳴與議論�；蛟S，使用是生活日常，爭鳴才是有價值之處。
漢語的作文 篇11
你的發(fā)音抑揚頓挫，你的筆畫千奇百怪，你的意蘊綿延深長�？傊�，你是民族文化的載體，是我們民族生存發(fā)展之根，你——就是漢語。
然而在這個喧囂的時代，英語.法語.德語等等沖擊著我們的聽覺，而我們的母語——漢語卻被擠下了應有的位置。這是一個使用注意盛行的時代，中文系沒有外語系火爆，漢語在一片加強聲中被削弱了。這是一個工具主義肆虐的時代，漢語再也不見唐詩宋詞的嬌柔美麗，而成為一種為了生存而隨手把玩的工具。這是一個娛樂至上的時代，我們的少年作家們扮成賊來竊取漢語的尊嚴，又或將文字如橡皮泥般把玩。雖然少不了道貌岸然者扮演文學的捍衛(wèi)者，身邊上演一出出戲劇，誘騙觀眾的目光和鈔票，甚至語言成了必不可少的工具。
某校為鼓勵學生學習外語，規(guī)定早餐世間禁止使用漢語：綜藝節(jié)目中叫囂的是諸如“好好可愛”般錯位的形容詞。中國人對外語學習的熱情讓你一閉眼以為自己到了牛津，睜開眼才發(fā)現自己在天津，廣告.報紙更是錯字連篇。
我們的母語現狀令人擔憂，人們?yōu)楹畏艞墲h語？是我們的母語本身艱澀難懂還是社會的變化所致？
都德的《最后一課》一直以來就深深地震撼我的心，如果連自己的母語也無法說，那將是一種怎樣的.悲哀？
直至今天，在“英語”世界“殖民”的今天，法國仍舊以自己的舉國之力捍衛(wèi)法蘭西語言的尊嚴。法蘭西語言學院是是專門負責督察法國文學報刊中法語不規(guī)范的行為的，而法國的外交官被規(guī)定，在任何正式的公開的場合中都必須使用法語發(fā)言……我們的漢語文化是否應該到了被捍衛(wèi)的時候呢？
漢語以其生生不息的生命力流傳了幾千年而未衰亡，這種強大的生命力早已被世人所折服。同為四大文明古國，埃及文化早已在尼羅河水的泛濫中和英國的殖民中泡得失去了顏色；絢爛的古巴比倫文化在風沙的肆虐中成了廢墟；而強大的瑪雅文化，如今的人們只有在亞馬孫原始叢林的遺址里想象它曾經的輝煌。唯有漢語，成為流傳五千年的文化屹立不倒，為世人所崇敬。
可是如今，漢語似乎被人們丟棄在遺忘的角落里，在肯德基.麥當勞等外來快餐文化橫行中國的時候，外來語言也極大地沖擊著母語的地位。因此，我們已經到了該拯救漢語的時候了，不要等到母語離我們而去的時候才知道應該珍惜它。我始終堅信，在世間的長河里，無論在什么時候，漢語，都是我們最需要的。
漢語的作文 篇12
翻著千古絕唱的“四書五經”，吟著功垂青史的“詩詞曲賦”。站在漢語言文學的門口，我內心十分激動，為華夏五千年的文化驕傲自豪！我聽您發(fā)音的抑揚頓挫；我看您筆畫的千奇百變；我愛你意蘊的綿長深遠。
我愛那時的您，著一身唐裝，那緞面的華麗，染指間的光彩，承載著中華最美的時光。沒有比李白更豪放的大笑，一壺酒裝下了半個盛唐，豈是蓬蒿？沒有比杜甫更動人的悲壯，五更傳鼓星河影動，豈止悲壯？我愛您“直掛云帆濟滄�！钡淖孕牛晃覑勰安槐M長江滾滾來”的.惆悵；我愛您“沾衣欲濕杏花雨”的悱惻；我愛您“無人知是荔枝來”的憤慨。那時的您，是推敲不定的月下門，是但求一字的數根須。時光纏上青銅環(huán)轉縷縷炊煙，我輕輕地從您門前走過。怕驚擾了您的美夢，震落了美人臉上的香脂。我愛那時的您，即使時間流淌，依舊容顏不老，風華猶在。
我也愛那時的您，即使戰(zhàn)爭的硝煙想要摧毀您，麻木的國民將要遺忘您。您卻化身為了魯迅的匕首刺向了敵人的心臟，以血薦軒轅；化身為人民的孺子牛，以魂開辟無人走過的路。有時，您也會出現在戰(zhàn)場，用一道道血痕鐫刻左權英勇的拼搏，不屈的壯舉。讓“太行正氣傳千古，留得清障吐血花�！庇袝r，您也會出現在刑場，至死捍衛(wèi)維新與變法，譚嗣同血染菜市口，空留妻室“前塵往事不可追，一層相思一層灰。來世化作采蓮人，與君相逢狠塘水�！蔽覑勰菚r的您，強忍痛苦，卻將清白留人間。您的正氣，如那炫目的閃閃繁星；如那琵琶的珠落玉盤。
現在，你在我口中，在我筆下，我站在您的門口。我卻羞愧，難以表現您淋漓盡致的美；我卻憤怒，更多人將要把您遺棄。您用屈原“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的愁苦創(chuàng)造了端午，卻被韓國申報成了文化遺產。寬敞的街道，滿是外文培訓，卻沒人認真體味您悠長的韻味。我痛心，一座座歐美建筑拔地而起，固然美不勝收，但“黃鸝翠柳”，“白鷺青天”的美景卻逐漸從我們的視線中遠去。說唱不清的音樂四面揚起，固然時尚，但“高山流水”，“蛙聲一片”的清音卻伴隨著我們的恍惚而敗落將至停息。我明白，外國的月亮并沒有比較圓，您依舊如漢宮明月的皎潔。
我希望，我還能愛未來的您，永恒地愛您。我長久地站立在您的門口。我希望，您喚醒所有國民的心，當我們手牽手路過您的門口時，能走進您的心里。還能吟誦您君子好逑的《詩經》；品味您魂兮歸來的《楚辭》；贊美您受過宮刑的《史記》感受您執(zhí)過羊鞭的《兵法》。
我明白您依舊是李太白的杯中酒，曹雪芹的夢中淚……
漢語的作文 篇13
你的發(fā)音抑揚頓挫，你的筆畫千奇百怪，你的意蘊綿延深長�？傊�，你是民族的載體，是我們民族生存發(fā)展之根，你——就是。
然而在這個喧囂的時代，英語。法語。德語等等沖擊著我們的聽覺，而我們的母語——漢語卻被擠下了應有的位置。這是一個使用注意盛行的時代，中文系沒有外語系火爆，漢語在一片加強聲中被削弱了。這是一個工具主義肆虐的時代，漢語再也不見唐詩宋詞的嬌柔美麗，而成為一種為了生存而隨手把玩的工具。這是一個娛樂至上的`時代，我們的少年作家們扮成賊來竊取漢語的尊嚴，又或將文字如橡皮泥般把玩。雖然少不了道貌岸然者扮演文學的捍衛(wèi)者，身邊上演一出出戲劇，誘騙觀眾的目光和鈔票，甚至語言成了必不可少的工具。
某校為鼓勵學生學習外語，規(guī)定早餐世間禁止使用漢語：綜藝節(jié)目中叫囂的是諸如“好好可愛”般錯位的形容詞。中國人對外語學習的熱情讓你一閉眼以為自己到了牛津，睜開眼才發(fā)現自己在天津，廣告。報紙更是錯字連篇。
我們的母語現狀令人擔憂，人們?yōu)楹畏艞墲h語？是我們的母語本身艱澀難懂還是社會的變化所致？
都德的《最后一課》一直以來就深深地震撼我的心，如果連自己的母語也無法說，那將是一種怎樣的悲哀？
直至今天，在“英語”世界“殖民”的今天，法國仍舊以自己的舉國之力捍衛(wèi)法蘭西語言的尊嚴。法蘭西語言學院是是專門負責督察法國文學報刊中法語不規(guī)范的行為的，而法國的外交官被規(guī)定，在任何正式的公開的場合中都必須使用法語發(fā)言……我們的漢語文化是否應該到了被捍衛(wèi)的呢？
漢語以其生生不息的生命力流傳了幾千年而未衰亡，這種強大的生命力早已被世人所折服。同為四大文明古國，埃及文化早已在尼羅河水的泛濫中和英國的殖民中泡得失去了顏色；絢爛的古巴比倫文化在風沙的肆虐中成了廢墟；而強大的瑪雅文化，如今的人們只有在亞馬孫原始叢林的遺址里想象它曾經的輝煌。唯有漢語，成為流傳五千年的文化屹立不倒，為世人所崇敬。
可是如今，漢語似乎被人們丟棄在遺忘的角落里，在肯德基。麥當勞等外來快餐文化橫行中國的時候，外來語言也極大地沖擊著母語的地位。因此，我們已經到了該拯救漢語的時候了，不要等到母語離我們而去的時候才知道應該珍惜它。我始終堅信，在世間的長河里，無論在什么時候，漢語，都是我們最需要的。
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