景物描寫作文

　　在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的景物描寫作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

景物描寫作文1

　　大家都說：“校園是最美的書鄉(xiāng)，校園是最溫暖的棉被，校園是最快樂的地方！我們背著裝滿知識的書包，唱著活躍氣氛的歌曲，走在學(xué)校的路上，來這所美麗的校園收獲知識的城堡！”

　　我看見過高大挺秀的榕樹，欣賞過紅葉似火的楓樹，卻從沒看見過校園這樣的樹。校園的樹真奇啊，一棵棵花繁葉茂，形態(tài)萬千，像一個漂亮的小妹妹，像一只毛茸茸的小白兔，又像一張巨大的蜘蛛網(wǎng)，色彩明麗；校園的樹真美啊，綠樹成陰，柳枝抽出點點嫩芽兒，一陣風(fēng)拂過，劃過去了一條彎曲的弧線，那就是綠茵茵的柳條。校園的樹真綠啊，綠的仿佛那是一塊閃閃的綠寶石，真耀眼��！一顆顆突兀森郁。

　　我觸摸過茉莉花、百合花，等。游覽過，色彩鮮艷的玫瑰花壇，個個都散發(fā)著濃郁的花香。卻從沒看見過校園這一帶的花。校園的花真香啊，萬紫千紅、那么明媚，鮮嫩的花兒。四月的花可真乏味！綠色到處泛濫。校園的花真秀啊，各個精神飽滿，神氣可佳，就像一位活潑開朗地小女孩！校園的花真美啊，猶如一塊價格昂貴的紅寶石！

　　我玩賞過綠茵茵的草坪，看見過無邊無際的地大草原，卻從沒看見過校園這樣的小草。校園的草真細啊，如同一根無比鋒利的針。校園的草真綠啊，綠的仿佛是一塊無瑕的翡翠。校園的草真清啊，各個顏色，清清淡淡，翠流，非常美觀，給人一種清爽的'感覺！

　　這樣的花圍繞著這樣的樹，這樣的草圍繞著這樣的花。真是壯觀！

　　校園的樹真奇，校園的樹真美，校園的樹真綠！

　　校園的花真香，校園的花真秀，校園的花真美！

　　校園的草真細，校園的草真綠，校園的草真清！

景物描寫作文2

　　1、多明媚的秋天哪，這里，再也不是焦土和灰燼，這是千萬座山風(fēng)都披著紅毯的旺盛的國土。那滿身嵌著彈皮的紅松，仍然活著，傲立在高高的山巖上，山谷中汽笛歡騰，白望在稻田里緩緩飛翔。

　　2、當峭厲的西風(fēng)把天空刷得愈加高遠的時候;當陌上呼頭的孩子望斷了最后一只南飛雁的時候;當遼闊的大野無邊的青草被搖曳得株株枯黃的時候—一當在這個時候，便是秋了，便是樹木落葉的季節(jié)了。

　　3、秋雨打著她們的臉。一堆堆深灰色的迷云，低低地壓著大地。已經(jīng)是深秋了，森林里那一望無際的林木都已光禿，老樹陰郁地站著，讓褐色的'苔掩住它身上的皺紋。無情的秋天剝下了它們美麗的衣裳，它們只好枯禿地站在那里。

　　4、秋天帶著落葉的聲音來了，早晨像露珠一樣新鮮。天空發(fā)出柔和的光輝，澄清又縹緲，使人想聽見一陣高飛的云雀的歌唱，正如望著碧海想著見一片白帆。夕陽是時間的翅膀，當它飛遁時有一剎那極其絢爛的展開。于是薄暮。

　　5、晚秋底澄清的天，像一望無際的平靜的碧海;強烈的白光在空中跳動著，宛如海面泛起的微波;山腳下片片的高粱時時搖曳著豐滿的穗頭，好似波動著的紅水;而衰黃了的葉片卻給田野著上了凋敝的顏色。

　　6、秋末的黃昏來得總是很快，還沒等山野上被日光蒸發(fā)起的水氣消散.太陽就落進了西山。于是，山谷中的嵐風(fēng)帶著濃重的涼意，驅(qū)趕著白色的霧氣，向山下游蕩;而山峰的陰影，更快地倒壓在村莊上，陰影越來越濃，漸漸和夜色混為一體，但不久，又被月亮燭成銀灰色了。

景物描寫作文3

　　在開州，有一座人盡皆知的塔——文峰塔。文峰塔以厚重的歷史文化聞名。讓它在眾多開州文化中脫穎而出，成為開州的一大亮點。今天，我終于有幸去文峰塔看看了，我懷著激動的心情去了文峰塔。

　　我站在文峰塔公園大門前，凝望著大門上高高掛起的金字招牌，“文峰聳秀”四個金色大字縈繞心間。因為我聽媽媽講過它代表了開州文化的高峰。

　　走進大門，來到古道，左邊的特色商品體驗館吸引了我。進進出出的人真多啊!我迫不及待地踏進體驗館：哇!琳瑯滿目的食品讓人應(yīng)接不暇。看著這些讓人垂涎欲滴的“進口”食品，我不禁想起我們開州的特產(chǎn)：冰薄月餅、龍珠茶、臍橙……

　　走過古道，我還見到了一座白橋。橋兩邊刻畫的龍千姿百態(tài)，栩栩如生。橋下湖水清澈見底，可以清晰地看到五顏六色的觀賞魚呢!

　　過了橋，我走上了寬闊的坪壩。向前看，你會看到四個醒目的.大字——萬世師表。我想：為什么不印刻其他的成語呢?我?guī)е�疑問進入了坪壩大門，發(fā)現(xiàn)了這個秘密。它原來是在為下面的景觀做鋪墊啊!我看到了公車上書六舉子又讓我們的文峰塔公園增添了幾分歷史文化氣息。

　　再往下走，只見一條平靜的小溪緩緩流淌，好似一面鏡子照著溪岸邊景物梳妝打扮。溪水在陽光的照耀下波光粼粼。溪邊的柳樹像士兵一樣挺拔著身姿，捍衛(wèi)著小溪，守衛(wèi)著對面不遠處的高塔——文峰塔。站在塔前，放眼望去，假山、古亭、小路、漢豐湖......美景盡收眼底。

　　順著古塔望向遠處的山石，我忍不住驚訝它的奇特。石頭群造型奇特，千奇百怪：有的像一位緩緩慢步的老者;有的像蹣跚學(xué)步的小小孩;有的像一只正在尋食的小白兔;還有的像一只正準備展翅翱翔的雄鷹……

　　漫游文峰塔公園，欣賞多姿多彩的美景，吮吸古色古香的文化。我不禁感嘆：開州大好河山的壯麗景觀，真是一幅美麗的畫卷!

景物描寫作文4

　　環(huán)繞著我的家鄉(xiāng)廉江有一條河，叫九洲江，河水輕輕流淌，似乎在彈奏一首柔美的樂曲……

　　春季，九洲江的河水清流見底，可以看見河水里有許多小魚地嬉戲玩耍，還可以看見河水里有許多光滑的小石子，在陽光的照耀下，那些小石子像一顆顆閃耀的寶石。河岸上有著許許多多碧綠的小草，還有五顏六色的花朵，紅的、藍的、紫的、黃的、橙的……數(shù)不勝數(shù)，紅的似火、藍的`似海、黃的似金……這時，蝴蝶姐姐和蜜蜂哥哥來了，蝴蝶姐姐在花朵旁翩翩起舞，蜜蜂哥哥在花叢里“吸”著“果汁”呢！

　　夏季，河水搖身一變，變成了綠色的，要是你跳入河里，全身清涼得包你滿意。有幾個小朋友以高高的地方縱身跳入水中，它們有的拿著水槍亂射，有的拿著球在水中競賽……瞧！它們玩得多開心啊！高大的樹木像一把把大傘、又像一個個強壯的士兵。江河的對面有一片翠竹林，就像一道翠綠的屏障，為江河挑風(fēng)遮雨。當你劃著小船到了對岸，你就會聞到一股淡淡的竹子清香。微風(fēng)吹來，竹子便扭動著纖纖身姿，婆娑起舞，不時發(fā)出“沙、沙”的輕響，仿佛在低吟著一首夏之歌。

　　秋季，高大樹木的葉子變成了黃色的，掉在河里，像一艘艘向遠方前進的小船兒。婦女們都喜歡到河邊洗衣服，一邊洗衣服一邊唱歌，為秋季增加了許多生機。

　　冬季，九洲江里的魚不見了，小朋友也不去玩水了。如果把你的手放進水里，那冰冷的水很快就會把你的手凍成胡蘿卜。

　　家鄉(xiāng)的九洲江就像一首清新的小詩，蕩滌著人們的心靈，又似一幅栩栩如生的山水畫，陶冶著人們的情操，我為家鄉(xiāng)感到自豪，我愛家鄉(xiāng)的九洲江。

景物描寫作文5

　　春、夏、秋、冬四個季節(jié)是我們美麗的四季。春天過去，夏天來，夏天過去，秋天來，秋天過去，冬天來，它們堅持不斷地在人間工作。

　　春天，春姑娘駕著花車來了，花朵不再枯萎，她們又睜開了美麗的眼睛，花朵就變地五顏六色的了。小鳥從窩里出來，有的站在枝頭嘰嘰喳喳地歡唱，有的，飛去找食兒，有的飛來飛去，好像在對伙伴們說：“看哪！花睜開眼睛啦，好美麗呀！以后我們可以和她們玩耍了�！毙▲B們有紅色、黃色、白色等顏色。紅像火，黃如金，白如霜，在綠大樹的映襯下，它們變得更美了。小河嘻嘻哩哩的在田野里歌唱，一陣風(fēng)吹來，從小樹上掉下一只小蟲子，它也不在意，依舊歌唱著。小魚們像善良的小孩子，把小蟲子送上了岸。

　　春天過去了，夏天來臨了，夏哥哥像一個火球，直撲大地。天熱了，孩子們叫喊著讓爸爸、媽媽帶他們到海邊，我們的心便飛到了很遠很遠的海邊。海邊有螃蟹、小蝦、海螺等海底生物，他們被驟然翻起的浪花卷到了海岸上。在海邊，小朋友們有的搭城堡，有的游泳，有的望著大海上那翻滾的.浪花吃東西。海邊，一聲聲歡笑聲布滿整個海灘，在夏哥哥身旁的椰子樹，都覺得很不寧靜。終于，大海退潮了。

　　夏天過去了，金黃色的豐收季節(jié)——秋，來了。秋天是一個豐收的季節(jié)，又是一個落葉紛飛的季節(jié)。秋天的果園更是十分美麗。那里有蘋果、梨、柿子等，顏色有黃、橙、紅等，大小不一，風(fēng)一吹，樹葉嘩嘩作響，打響了鐘聲。樹葉飄飄落落地下來了，把秋天染成了金黃色。

　　冬天，樹林變成了白雪迷宮，小朋友們跑在雪地上，歡呼著、跳躍著、奔跑著，他們有的堆雪人，有的踏腳，弄得滿地腳印，有的打雪仗，弄得全身雪白。樹長著禿頭，只有幾根樹枝被風(fēng)吹地搖搖擺擺，整個樹林除了雪和禿樹，什么也沒有。

　　我覺得春、夏、秋、冬四個季節(jié)很美麗，我愛美麗的四季。

景物描寫作文6

　　七月就像一個娃娃臉，說變就變。雨中的風(fēng)景往往比雨前好看。空氣也非常的清新。

　　一說到雨，就可能想到陰森森的烏云、城市。實際不然，不是一首歌“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹”，說出雨后彩虹美麗的同時，也非常形象的說明了我們的人生，只有多吃苦，才能享受更多的甜。

　　一天，突然一道霹靂響雷震徹長空，緊接著又是一陣狂風(fēng)呼嘯而過，烏云滾滾而來�！皣W”地一陣大雨噼里啪啦得下了起來。這場大雨，伴著風(fēng)婆婆的怒吼，像一個嚎啕大哭的嬰兒，更像是拿著巨大的灑水器在空中撒著。大風(fēng)過后，雨像牛毛，像花針，密密的斜織著。

　　大路兩旁的花草樹木都被風(fēng)雨敲打著低下了頭，默默地哭泣著。

　　雨，下在莊稼地里。原本快要枯死的莊稼，現(xiàn)在正享受上天給他們的雨水，莊家雖然低下了頭，但是心里滿是喜悅。仿佛都在說著“好雨知時節(jié)，當夏乃發(fā)生”。

　　雨，下在了房頂上。當雨水落在房頂時，雨水又反彈回來啦，濺起一陣如煙的薄霧一樣，時高時低，忽稠忽稀。雨水順著墻流了下來，如一條傾瀉的小河，嘩啦啦地流個不停，仿佛都著急著到地面上開會一樣。

　　雨，下在了城市里。大家看著這么糟糕的.天氣，都在抱怨。道路上行走的人們因這突然到訪的客人，一個個都被淋成了落湯雞。雨水沖刷著道路，給大樹洗了個徹底的涼水澡。路上的車輛也明顯得多了起來，那忽閃忽閃的霧燈漸漸成了一串。

　　雨，下在了農(nóng)村里，他們不像城市里的人一樣，而是臉上洋溢著燦爛的笑容，因為他們聽到了莊稼“咕咚咕咚”的喝水聲呢。

　　雨，下在了大自然中，大自然到處生機勃勃，笑了……

　　雨停了，瞬間風(fēng)和日麗，晴空萬里，天空架起了彩虹橋。

　　我喜歡下雨，更愛看雨中的風(fēng)景！

景物描寫作文7

　　冬季，西湖一片雪白。天是白色的，雪是白色的，湖面中的倒影也是白色的�？罩袕浡�著一片雪的清香，雪從空中飄落，落在了斷橋上。低頭俯看，斷橋仿佛真斷了，半座橋都被雪覆蓋，與白色的天空融為一體。斷橋倒映在水中，水中橋的倒影和岸上的橋形成了一只雙眼，它仿佛也被這白色的世界吸引住了，興致勃勃地賞析這無邊的雪的王國。走在雪地里，有一些調(diào)皮的雪會跑進你的鞋子里，叫你的腳變得冰涼。過一會兒，雪就化了，可你的鞋子也濕了。極目遠眺，岸上的樹也抵不住嚴寒，樹葉都落了，只剩下了筆直的樹干，像電線桿一樣立著�！昂鋈缫灰勾猴L(fēng)來，千樹萬樹梨花開�！睒渖吓紶枙�“開”出幾朵“白花”。而這部分“白花”正是雪的杰作。北風(fēng)呼嘯，不一會兒，樹上就掛滿了尖尖的小冰柱。它們是一個個調(diào)皮的小孩，掛在樹上蕩秋千。

　　從空中俯視，高高的'雷峰塔屹立在西湖邊，亮著金色的燈光，仿佛是西湖邊最高、最亮的建筑，點亮了整個西湖。藍色的夜西湖，金色的雷峰塔，宛若一幅漂亮的畫卷。白天走到離雷峰塔近一些的地方，更能感受它的高大。它一共五層，每一層都是六邊形。雷峰塔在陽光的照耀下，甩出一道長長的影子，像一個英雄站在陽光下。塔邊有很多花草，散發(fā)著迷人的香氣。一陣風(fēng)吹過，發(fā)出了“呼呼”的聲音，成了雷峰塔的伴奏。傍晚時分，來到雷峰塔下，塔內(nèi)的燈亮了，像一個個小太陽，層層燈光照射下來，把雷峰塔照得泛起金光。一座古老的建筑，在傍晚時分，展示了它的雄偉壯觀。它仿佛要插入云中，成為天地間最高的建筑。

景物描寫作文8

　　至今，那截椏杈仍然插在窗臺的水瓶中。

　　每日一早起來，綠意濃濃，讓我擁有了一角朗朗的清晨。細細晨語中，我突然有一種擁抱大自然的沖動。于是，綠的情韻里襲來了淡淡的幽香。曾幾何時,有多少個這樣的清晨與它相伴。

　　是什么讓我與它不期而遇呢？那是在一個的焦灼六月，空氣彌漫著一股緊張的氣氛。那時因中考成績不理想，我焦慮而寢食不安。有一天，母親托人帶來了幾枝白玉蘭，安放在窗臺上。

　　因為它，我的心境確實有了不小的改觀。它白得如此自然，并絲毫沒有做作，仿佛大自然的白色都由它應(yīng)運而生。而最讓人喜歡的是它的香，飄逸著的淡淡的清香，沁入心脾。

　　那幾天，我換水換得很勤，生怕有一點兒閃失。然而，自從它離開它的母親，結(jié)局就已經(jīng)被寫好。純白的花瓣一點點泛黃，再者蜷縮成一團。我聞到了它死亡的氣息，可是我對此卻無能為力。那種面對美好事物一點點消失殆盡，而自己束手無策的感覺糟糕極了。以至于后來我害怕去看它。最終所有的花瓣都掉光了，連葉子也剩不了幾片，后來只留下了那截椏杈。我一股腦地把它塞進了水瓶里。水沒過了它的軀體，本以為瓶里的水會把它漸漸的吞噬掉。

　　日子就這樣一天天平淡而過，出乎意料的是那截椏杈竟一點一點生長起來。枝條殘破的地方，重新抽出了嫩芽，衰敗的舊葉褪去了，新葉再次萌生，椏杈的末端生出了密密的白色的根須，猶如水中綠芙蓉一般，瘋狂地舒展著它的身體。

　　我曾經(jīng)用憐憫的目光望著這椏杈，沒有征得它的.同意將宣判它的死亡。然而事實證明，它的生命是頑強的，它似乎從未想過自己會因無依無靠而脆弱地頹然死去，卻是坦然地接受了環(huán)境的孤獨，又安然地延續(xù)著自己的生命。

　　這讓我明白：成熟的生命是要經(jīng)歷磨難的，同時我們在成長的路上遭遇一些挫折或失敗算不了什么，因為挫折或失敗是我們每個人走向成熟的必經(jīng)路。

景物描寫作文9

　　今天早早就起了床，因為今天我們一家八口要去長白山，聽說那里像人間仙境一般，中國名山之一。

　　我們的導(dǎo)游幽默風(fēng)趣，很有責(zé)任心，給我們講了許多我們不知道的事情。

　　經(jīng)過四五個小時的長途跋涉，終于到達了住處，因為天色已晚，第二天準備登山。

　　第二天，我們?nèi)�點起床，吃完飯后，我們先長白山進發(fā)。首先，我們來到了峽谷浮石林，那是有火山灰組成的，哪里地形獨特，非常壯觀。

　　然后我們到達了長白山門前，那里人山人海，我們坐環(huán)保車到達了長白山上，都快給我坐吐了，七十二道彎，幾乎都是一百八十度，到達了山頂才知道什么叫仙境，天空的云飄得非�？�，然后下了山。我們又欣賞了長白瀑布哪里的景色很美。

　　然后，我們來到了小天池，來到這里，便算是真正進入長白山了。眼前一片白茫茫，雖有幾棵樹，卻也都光禿禿的。通向深處的道路也都被冰雪覆蓋著，許多人都在上面滑雪。小天池的盡頭便是那著名的銀環(huán)湖，圓形的湖面被冰凍住，形成了一面天然的銀鏡，雪花紛紛揚揚地落下，在上面灑上了一層白x，那晶瑩剔透的美讓人驚嘆大自然的鬼斧神工，也使人驚疑這里是否是用白銀打造的.，周圍全是白雪。一深一淺，一白一銀，那鮮艷的對比使人更深切地感受到銀環(huán)湖的樸素淡雅。這里是《雪山飛狐》的拍攝地，美麗的傳說也給這里披上了一層神秘的面紗。

　　傳說，太白金星有一面能分辨人美丑的寶鏡，西王母有兩個貌美如花的女兒，在一次蟠桃會上，兩人照了這面鏡子，鏡子說小公主更美麗，大公主極為生氣，將鏡子打落下人間，從此化成了這銀環(huán)湖。

　　我沒有去了綠淵潭，那里景色宜人，水的顏色可以隨天氣變化而改變，很好看。

　　回到家后我回想當時長白山的景色真美呀，真是大自然鬼斧神工的絕筆。

景物描寫作文10

　　我的家鄉(xiāng)濮陽非常美，一年到頭公園里全是游客，游人多得讓人眼花繚亂，像一條長長的龍。

　　我家鄉(xiāng)的公園有很多，我先介紹戚城公園吧。戚城公園春天的時候也很美，里面很多樹和草都剛剛恢復(fù)生機，很多草坪旁邊都有一個牌子，上面寫著“小草青青，腳下留情”之類的句子，都有幾個人停下來看，不過也有幾個調(diào)皮的小孩不遵守這個規(guī)則，隨便去草地上玩耍，好像沒有這個牌子一樣，幸好一些大人看見之后立馬阻止了，草坪就沒人踩踏了。

　　到了夏天，公園里綠樹成蔭，可以去這里乘涼，或者拿一個吊床掛在兩棵樹中間，睡上一覺，那再美不過了，不過有時你可能會被蚊蟲叮咬，叮咬的地方，有時候當你的指甲長了，撓幾下就會破的，正確的方法是在叮咬過的地方抹點風(fēng)油精，或者抹點花露水也行。

　　到了秋天，公園里的空氣給人一種心曠神怡的感覺，看著空中紛紛飄落著一片一片的樹葉，像一只一只美麗的蝴蝶翩翩起舞，我們情不自禁的.伸出小手，接住一片樹葉，心中蕩起無限的快樂，腳下踩著金黃色的樹葉，像地毯一樣，軟綿綿的，我們再次陶醉了，陶醉在這迷人的景色里。

　　到了冬天，在公園里可以打雪仗、堆雪人。我和我爸爸一起堆過一個雪人，也和一群小伙伴打過雪仗，是三人一組，分兩組，然后選一個根據(jù)地，雙方開始打雪仗，結(jié)果有時候我們慘敗，有時候他們也慘敗，不過我們輸了三局，他們也輸了三局，結(jié)果打了一個平手，不分勝負。

　　我的家鄉(xiāng)濮陽還有很多美麗的公園，我就不一一介紹了，不信，如果你們來到我的家鄉(xiāng)，我會親自帶著你們?nèi)バ蕾p家鄉(xiāng)的美景。

景物描寫作文11

　　有人愛水平如鏡的西湖，有人愛波瀾壯闊的大海，有人愛“山水甲天下”的桂林，有人愛雄偉壯觀的長城，有人愛高險峻拔的泰山。然而，我卻愛那平凡的校園，校園雖沒有西湖的美，沒有長城的雄偉，亦沒有桂林的名，但它卻別有一番風(fēng)味，是我心中最愛的地方。

　　我愛校園，愛校園的景。

　　清晨，陽光灑下了點點光輝，一棵棵蒼天大樹挺立在校園四周，好似一個個侍衛(wèi)守衛(wèi)著家園，那挺拔的身軀，大有我與家園同生共死之意。四個花壇分布在學(xué)校四周，各種花朵在這片小天地中爭奇斗艷，紅的，白的`，粉的……五彩紛呈，唯恐他人搶了風(fēng)頭，好像這是選美大賽似的。幾棟教學(xué)樓挺立在花壇周圍，好似這木頭似的東西也愛美一樣，都爭著要當護花使者。

　　晴天的校園美，雨天的校園更美。

　　一棵棵挺拔的大樹接受著上天的恩賜，沐浴在雨中，一朵朵爭奇斗艷的花朵在雨中也不忘展現(xiàn)它們的美麗容顏。一顆顆珍珠似的雨點接連不斷的掉下來，形成一幅校園雨景圖。

　　晴天的校園美，雨中的校園美，霧中的校園更別具一番風(fēng)味。

　　參天的大樹，爭奇斗艷的花朵，都隱藏在了這牛奶似的霧里。站在樓上向遠處往，一切都那么美，一切都那么蒙?，一切都那么縹緲。遠處的景物處在蒙?的世界中，好似仙山樓閣，給人遠離俗世之感。

　　愛校園那如詩如畫的風(fēng)景，更愛學(xué)校的人。

　　老師的敬業(yè)，學(xué)生的愛學(xué)，師生之間的和諧相處，都給這苦樂交織的學(xué)習(xí)增加了一些樂趣。清晨，學(xué)生的朗朗讀書聲也給學(xué)校增加了一些情趣。當學(xué)生奔跑在操場上時發(fā)出的清脆的笑聲，露出的純真的笑臉，亦成為了學(xué)校的獨特的景觀。

　　學(xué)校是一幅美麗的圖畫，是知識與快樂的凝聚，但它更是一代又一代人的恩人。

　　從那個咿咿學(xué)語的小娃娃到這個活潑可愛的婷婷少女，從那個幼稚無知的兒童到這個知書達理的少年，從那個不知天高地厚的小丫頭片子到這個尊老愛幼的學(xué)生，哪個不是拜校園所賜？

　　校園，我愛你！

景物描寫作文12

　　不知什么時候起，我和音樂結(jié)下了不解之緣。從雨滴滑落地上的聲音，再到風(fēng)吹樹葉的“沙沙”聲，在我的耳中都是動聽的樂音。

　　每一次坐在琴前，聽著美妙的樂音從指間流出，我都會感到有一股暖流充斥著全身。盡管這音樂斷斷續(xù)續(xù)，但每一遍下來，媽媽總會嘖嘖贊嘆。

　　記得很小的`時候，爸爸媽媽有一天發(fā)現(xiàn)我的記憶力和模仿力很強，一首童謠聽過兩遍立馬就能記住。于是，媽媽帶我去了一家音樂教室。整齊悅耳的琴聲從教室傳來。我好奇的走進去，原來是幾個哥哥姐姐在彈電子琴。媽媽問我想不想學(xué)，我點了點頭。

　　我學(xué)會的第一首曲子是《采荼撲蝶》。以前沒學(xué)的時候，我總是雙手放在琴健上，左一下右一下，受陶醉也僅次于電視上鋼琴家彈奏時的動作�，F(xiàn)在不同了，讓我著迷的是優(yōu)美的琴音“1－2－3－4－5－6－7……”，一遍一遍，先單手練，再雙手練，左手在低音區(qū)，右手在高音區(qū)。

　　但在學(xué)習(xí)音樂的過程中，中途也有過放棄的念頭，因為總是這幾個一成不變的音階，使我感到枯燥乏味。電子琴班的其他同學(xué)也一樣，一副無精打采的感覺。老師大概看出了我們的心事，把我們叫過去，關(guān)上琴，給我們說故事。這讓我們驚詫不已。老師笑著說：“我像你們這么大時，學(xué)東西總也堅持不了，偶然的機會讓我愛上了音樂，于是就下決心練好電子琴，使音樂成為我生活必不可少的一部分”。他看看我們，伸出雙手，“我完成了目標，這雙手就是最好的證明”。

　　老師的手很粗糙，很多長時間與琴健接觸的地方已磨起了繭子。忽然間，我們明白了老師的用意，都慚愧的埋頭練琴。就是這雙手，讓我懂得了何為堅持。所以我堅持下去，一遍一遍反復(fù)練習(xí)。腦海中也時常浮現(xiàn)出這雙大手。我在探索音樂世界的路上，三年過去，我的欣賞水平不僅提高了，而且一首歌聽過幾遍總能彈出幾句。

　　付出讓我有了收獲，是音樂，也是那雙手，使我學(xué)會了堅持，更磨煉了我的意志。

景物描寫作文13

　　裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮朩下------這是屈原的一首《九歌湘夫人》他贊美了洞庭湖，今天，就讓我來贊美那毫不遜色的玄武湖吧！

　　玄武湖景區(qū)以國內(nèi)外罕見的地質(zhì)景觀和良好的植被條件備受游客[〕的青睞。群花招惹眾蝶舞，山水引得百鳥來。如今，數(shù)百只野生鴿子、幾十只野鴨子，幾對鴛鴦和很多的鳥類，或在玄武巖的蜂巢里或在碧波蕩漾的湖面上，或在迎風(fēng)搖擺的枝頭頭棲息繁衍著。玄武湖在南京主城區(qū)內(nèi)，一名后湖，又名練湖，自東晉以來為勝地，南朝恒講武于此，湖周四十晨，宋以后廢為田，歲久舊跡益堙，惟城北十三里僅存一池，明初復(fù)開浚，中有舊洲新洲及龍引、蓮萼等洲，置黃山庫于洲上，以貯天下圖籍。

　　一到玄武湖，我立刻就被閃閃發(fā)光的湖面吸引住了，那波光粼粼的湖面如同一面明鏡。一陣微風(fēng)拂過，湖面泛起波紋。湖岸邊種著許多楊柳，枝條在風(fēng)的吹動下微微地晃動，就好象一位位美麗的姑娘站在湖邊，梳理那剛?cè)具^的頭發(fā)。

　　沿著湖漫步，我發(fā)現(xiàn)湖邊的樹形態(tài)各異，有高大的銀杏，有巨人般的水杉，還有挺拔沖天的白楊……這些樹，在金秋大都呈現(xiàn)出金黃色的顏色。路面的“地毯”也是金黃金黃的，我走到銀杏樹下，信手拾上幾片“金扇”，真是有趣極了！

　　忽然，我聞到了一陣清香，隨著香味，來到迷人的花壇。一朵朵、一簇簇的.菊花都向我張開了笑臉。有的剛剛開放，還有的還是花骨朵，正含苞欲放呢。菊花的顏色也各不相同：金燦燦的、紅彤彤的、白花花的…….近看菊花象毛線球一樣，花瓣可以說數(shù)不勝數(shù)，它們就象兄弟姐妹一樣擁抱在一起，圍著一個害羞的姑娘――花心。

　　秋天的玄武湖真是如詩如畫！

景物描寫作文14

　　一、擬人妙如神助

　　擬人要用得形象、準確，妙如神助。

　　示例：

　　1.老舍先生在《林�！分羞@樣描繪興安嶺—

　　興安嶺多么會打扮自己呀:青松作衫，白摔為裙，還穿著繡花鞍。連樹與樹之間的空陳也不缺乏色彩:松影下開著各種小花，招來各色的小蝴蝶—它們很親熱地落在客人身上。

　　興安嶺都人模人樣地披衫掛裙了。小花竟身著艷裝呼朋引伴了，蝴蝶也像模像樣地做客了。你說景物“活”了沒?

　　2.楊柳同學(xué)在《晨霧》中這樣寫霧—

　　走在上學(xué)的路上，霧好像跟我捉迷藏似的把我團團圍住，一會兒閃開，一會兒聚攏。我就好像童話故事中騰云駕霧的神仙。

　　在霧的陪伴下，我來到了了學(xué)校教學(xué)樓前。我們班的教室仿佛也害羞地躲了起。

　　來……

　　我去尋找霧的蹤跡，但是霧不見了!我向四周大聲喊:“霧，你到哪兒去了?”

　　小作者把霧當做了一位調(diào)皮的小朋友，還與她嬉戲玩耍呢!這種親切的感受，讓所描寫的景物更加美妙動人。

　　二、比喻耐人尋味

　　比喻要用得生動、自然，耐人尋味。

　　1.這樣的山圍燒著這樣的水，這樣的水例映著這樣的`山，再加上空中云霧迷縈，山間綠樹紅花，江上竹筏小舟，讓你感到像是走進了連緯不斷的畫卷，真是“舟行碧波上，人在畫中游”。

　　早已分不清描寫的是風(fēng)景還是畫，讓讀者自然想到“風(fēng)景如畫”一說，便隨著作者蕩舟碧波、畫中神游了。

　　2.這個亭踞在突出的一角的巖石上，上下都空空的，仿佛一只蒼鷹展著其翅浮在天宇中一般。

　　亭子變成了浮在天宇的鷹，峭拔不峭拔?靈動不靈動?讀者自己想吧。

景物描寫作文15

　　秋來了秋，樹葉由綠變黃，紛紛揚揚的打著旋轉(zhuǎn)落了下來，軟綿綿的樣子；楓樹上的葉子紅紅的，好像一團大紅云似的，樹葉在秋風(fēng)的催促下，在空中翩翩起舞，終于落到地上，漸漸融到泥土中。

　　田野里，成熟的稻子，顆粒飽滿，沉甸甸的，隨風(fēng)起舞，散發(fā)著醉人的芳香。

　　秋的云，多姿多彩，像奔騰的駿馬，像翻滾的浪花，又像秋姑娘白凈的臉。轉(zhuǎn)眼間，天空化作一片紅光，馬尾般的云煙，在陽光的照耀下，金絲萬縷，牽引著一輪紅日，從地平線上冉冉升起。緊接著，又出現(xiàn)了茫茫云海，猶如大海一樣波濤洶涌。再后來，大海漸漸模糊，變成了一條盤在柱子上的金龍。它翻騰、它龐大、它就是如此變幻莫測，忽淡忽濃、若隱若現(xiàn)，可真是名不虛傳的美麗�。�

　　秋的雨是無情的，它打著人們的臉。一團團飽含著雨水的烏云，向低空森林慢慢移動。在一望無際的森林里，老榆樹陰郁的站著，被無情的秋雨剝?nèi)チ怂鼈內(nèi)A麗的盛裝，它們也無可奈何，只好光著身體在那里站著。

　　秋的.風(fēng)是溫柔的，飄著道邊野菊花的清香，輕輕地吹拂著路人的臉頰，吹拂著人們的胸膛，流進了人們的心田，有如慈母的雙手。秋的天空，湛藍湛藍的，像透明的鏡子一樣干凈，又仿佛籠罩在一塊碩大的白紗中，如此的明凈，像沖洗了一般。

　　將圓未圓的明月，漸漸升到高空。一片透明的高空，淡淡的遮住月光。田野上面，仿佛籠起一片輕煙，朦朦朧朧，忽暗忽明，就如同墜入夢境。晚云飄過后，田野上煙消霧散，同火一般的光芒，沖洗著柔和的秋夜。

　　秋就是如此有魅力。

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