關(guān)于這作文

　　在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的關(guān)于這作文，希望對大家有所幫助。

關(guān)于這作文1

　　我是怎樣一個(gè)人？“我惡毒么?”沉浸在黑暗中的我問著自己……噢！那么多人都說他們恨我。

　　那么多人都用他們自己的手段報(bào)復(fù)著我。那么多人都時(shí)刻關(guān)注著我，試圖從我的身上挖掘出一絲的秘密，好大做文章……這一切，證明了什么？我沉思著。

　　得出結(jié)果了：我做人失敗！對于他們所做的一切，我由憤怒轉(zhuǎn)變到沉默接著麻木。

　　至今，我都不明白我哪錯(cuò)了。是因?yàn)槲业拈L相嗎？是因?yàn)槲业膫�(gè)性嗎？為什么他們都要一直針對著我？算了，不理他們吧。

　　反正已經(jīng)麻木了！我苦笑著。老天！這不公平！為什么我沉默了，他們還是不放過我？我該怎么做？哦，我想我該改變。

　　好多人說我“惡毒”，因?yàn)槲覍λ麄兝淠�。好吧，既然大家都認(rèn)為我“惡毒”，那么我就順?biāo)�推舟，默認(rèn)了吧。

　　漸漸地對于部分男生我都冷眼對待，潛意識告訴我，他們是齷齪的`動物。我發(fā)覺，我變了好多，不再像以前那么快樂。

　　是因?yàn)殚L大了？還是因?yàn)槭芩麄兊挠绊�？難道就像他們說的，我惡毒？現(xiàn)在控制著我的到底是什么？我迷茫了……“不想了�！蔽腋嬖V自己。起身，開了燈�；仨�一看，鏡子里的那個(gè)我，流著淚。喔！惡毒的人會流淚嗎？……

關(guān)于這作文2

　　太陽露出了半張臉，正沖我笑。我拿起背包，里面裝著我珍愛的相機(jī)、膠卷和一些瓶子。踏著清新的雨露，我登上一條開往未知之路的小船，開始新的生活。

　　一路上，岸上那些有趣的'小動物都沖我揮手，好像在說：加油，加油！

　　草地上，一些小孩兒正快樂地在玩耍。我趕忙按動快門，把畫面存儲到相機(jī)里、腦海中�？粗�這些照片，我思緒萬千，好像又回到了我的童年，是啊，看著這些照片，不也是一種樂趣嗎？

　　再看那艘諾亞方舟！里面的動物、人類情同手足，讓我想到了我那溫馨的家。鼻子一酸，把這場景拍了下來。

　　再往前，那不是井崗山嗎？毛主席正在那里講話呢！紅軍們握緊拳頭，像是在說：不革命到底不罷休！我連忙咔嚓一聲拍了下來。

　　再聽，怎么有轟隆隆的戰(zhàn)鼓聲？我定睛一看，原來是紅軍在橫渡黃河！他們不畏艱難，不惜生命，一定要渡過黃河！我把這珍的畫面錄到了相機(jī)里。我一定要讓紅軍的事跡千古流轉(zhuǎn)。我把照片放到瓶子里，把瓶子投入了海中。瓶子裝著我的寄托，飄飄悠悠地漸漸消失在海平面上。總有一天，它會到達(dá)我所生活的那個(gè)年代

　　給自己一趟未知的旅行，讓故事發(fā)生在路上，把自己留在最好的時(shí)光里。這，真的可能發(fā)生。

關(guān)于這作文3

　　《我喜歡這堂課》我喜歡這堂課山林小學(xué)六一班 李媛媛小鳥喜歡藍(lán)天，是因?yàn)樗{(lán)天讓它自由飛翔；落葉喜歡大樹，是因?yàn)榇髽浣o予它水分和營養(yǎng)。而我，卻喜歡那一堂知識競賽課，因?yàn)槟翘谜n讓我學(xué)到了很多知識。那天，語文老師興致勃勃地走進(jìn)教室，我們心里就納悶了，老師平時(shí)不都是很嚴(yán)肅的嗎？為何今天滿臉笑容呢？老師之后的講解為我們解開了謎題！原來老師要舉行知識競賽，不過，不是誰都能參加的喲！老師讓我們自己報(bào)名參加，我看了一下其他同學(xué)，只有我們大名鼎鼎的副班長踴躍地舉起了手。老師把他叫上講臺，可是他沒對手，也不是辦法。老是用敏銳的`目光掃視全班，我低下頭，心正劇烈地跳動，生怕老師叫到我。“你來吧！”聽見老師點(diǎn)名，我抬起頭，全班同學(xué)都在看著我。老師又重復(fù)一遍：“就你啦！”“我”？我便走到講臺上。老師開始出題了：“門縫里看人后面是什么？”我的手伸在背后，一直在捏著，就是想不出來，手心里滿是汗水。只聽他答了一句：“看扁人�！崩蠋燑c(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“男方回答正確10分�！蔽倚呃⒌氐拖铝祟^

關(guān)于這作文4

　　在我的童年中，曾對許多東西留下感情，但我卻對作業(yè)本的感情最為深厚。

　　在我一年級時(shí)，媽媽給我買了一本作業(yè)本。我望著它，想：哇，封面上的圖案真漂亮啊！有小熊、小猴子這些有趣的動物呢。于是我每天不停地看、翻著它，就好像我們成了形影不離的朋友。

　　直到現(xiàn)在，它仍然在陪伴著我�？墒怯幸惶�，爸爸對我說：“這個(gè)作業(yè)本太破了，而且上面寫滿了字，沒地方寫作業(yè)了，還是扔掉吧�！钡�我不肯，硬是從爸爸手中奪回了我最心愛的作業(yè)本，可又被搶走扔到了樓下。之后，我把自己鎖在房間里傷心地哭了一個(gè)小時(shí)，直到媽媽哄我出來。

　　過了幾天，當(dāng)我想起那本本子時(shí)，就會跑到房間里仿照作業(yè)本上的字一筆一劃、工工整整地寫在草稿紙上，沒有半點(diǎn)紕漏。有時(shí)候我會拿起鉛筆，將那些憨厚可愛的動物們?nèi)�部畫下來；或者我會抱著一本本子，開心地躺在床上。這些“奇怪”的舉動使我又想起了擁有那本作業(yè)本時(shí)的`畫面。

　　就這樣，每天的這些舉動讓我對心愛的作業(yè)本思念之情更為濃厚，真希望我那日思夜想的作業(yè)本再次回來，一直陪伴著我！

關(guān)于這作文5

　　今天上午，我和陶欣知、魏心月、小柏、陳睿涵等人玩“貓捉老鼠”的游戲。

　　我們讓陳睿涵和小柏當(dāng)貓，其他人當(dāng)老鼠。草坪、健身器材、土堆、石獅子不能抓，其它地方都能抓。游戲開始了，我趁陳睿涵和小柏不注意，偷偷溜到了油庫（健身器材）那兒。我在那兒“拿”了五 袋油，又趁他倆不注意，跑到了土堆上。我玩了一會兒，突然發(fā)現(xiàn)小柏只會做一件事——把我們聚到一個(gè)隱蔽所，又只會說一句話：“哎呀，發(fā)啦，發(fā)啦！”一次，小柏把其他人都聚到土堆上，就我沒 有去。他就說：“去吧，我不會抓你的�！蔽野胄虐胍傻刈吡藥撞�，他又說：“我不會抓你的，去吧！”我飛快地跑了過去，他卻無動于衷地站在那里。小柏發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)去了后，圍著土堆轉(zhuǎn)，“發(fā)啦， 發(fā)啦！”哎，他這個(gè)怪脾氣，誰也搞不懂呀！

　　游戲結(jié)束了，陳睿涵抓住了陶欣知，不過她順利逃脫了“貓”的.老窩。今天玩得真開心，明天我一定還要來玩！

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