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寫(xiě)作作文

寫(xiě)描寫(xiě)作文

時(shí)間:2023-12-26 11:21:47 寫(xiě)作作文 我要投稿

寫(xiě)描寫(xiě)作文實(shí)用15篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?鄲腊,下面是小編幫大家整理的寫(xiě)描寫(xiě)作文,歡迎閱讀與收藏。

寫(xiě)描寫(xiě)作文實(shí)用15篇

寫(xiě)描寫(xiě)作文1

  要問(wèn)我舅舅的職業(yè),我也說(shuō)不好,有人叫他杜老師,有人稱(chēng)他杜總。媽媽告訴我,舅舅原來(lái)是河北大學(xué)的副教授,現(xiàn)在在深圳的一家公司當(dāng)總經(jīng)理。

  舅舅很忙,他走路時(shí)是大步流星,好像有忙不完的事。在家里眉頭緊鎖,好像有思索不完的問(wèn)題。他很大方,每年壓歲錢(qián)給的最多,爸爸媽媽不能滿(mǎn)足我的`事情,給舅舅一說(shuō),馬上辦到。他從美國(guó)、加拿大給我?guī)Щ貋?lái)漂亮的衣服‘他帶我去北京民族飯店吃飯,他……舅舅在我心目中就是個(gè)能干大方的舅舅。今年春節(jié),雨他相處一星期,我對(duì)舅舅的愛(ài)更加深了。

  舅舅為了讓我們過(guò)個(gè)與以往不同的春節(jié),早答應(yīng)帶我們到北京住一個(gè)星期。終于盼到了春節(jié),我們?cè)倬司说膸ьI(lǐng)下游覽了北京很多地方,我常發(fā)現(xiàn)急救總是到欄桿上靠靠,椅子上坐坐,好像很疲勞。姥姥關(guān)切地問(wèn):“你怎么了?”舅舅馬上笑容滿(mǎn)面地說(shuō):“沒(méi)事兒,平時(shí)不是坐車(chē)就是坐辦公室,不鍛煉,身體虛弱,有些累。”姥姥望著舅舅說(shuō):“是該鍛煉了,都有些發(fā)胖了!本司笋R上點(diǎn)頭說(shuō):“是,是,上班后,我一定加強(qiáng)鍛煉。”說(shuō)著,做了一個(gè)跑步的動(dòng)作。

  舅舅真是個(gè)值得我尊敬的人。

寫(xiě)描寫(xiě)作文2

  “李昱君”可是我這次要講的話(huà)題人物。

  李昱君,她是從四年級(jí)轉(zhuǎn)來(lái)的一位學(xué)生,因?yàn)槲遗赃呌锌瘴,所以就讓她?dāng)我的同桌。她來(lái)到我的跟前,我瞧了瞧她,烏黑的頭發(fā),而且還是娃娃頭呢!一雙秀氣的大眼睛、紅潤(rùn)的臉蛋、可討人喜歡了!

  沒(méi)過(guò)幾天,我倆就成了好朋友。她的作文在班上可是“金榜題名”連我也開(kāi)始嫉妒起來(lái)了。

  一次,老師叫我們寫(xiě)一篇作文,作文題目是“建議書(shū)”,也不知道是她沒(méi)有準(zhǔn)備好心理準(zhǔn)備,還是沒(méi)有準(zhǔn)備好題材。居然,我“金榜題名”了,我高興得差點(diǎn)跳了起來(lái)。誰(shuí)知,李昱君把手放在我的`肩膀上,說(shuō)“鄧心蕊,祝賀你,走,我請(qǐng)你吃雪糕!蔽衣(tīng)了這句話(huà),那會(huì)兒高興勁竟然消失的無(wú)影無(wú)蹤,我開(kāi)始慚愧起來(lái)。

  還有一次,我們班上流行一種疾病,李昱君被傳染上了,她已經(jīng)有一個(gè)星期都沒(méi)來(lái)上學(xué)了,眼看我們要升入初中了,她就沒(méi)來(lái)上學(xué)。她語(yǔ)文還可以就是數(shù)學(xué)不行。

  說(shuō)來(lái)也真巧,就在李昱君來(lái)到學(xué)校的下午,老師就進(jìn)行了數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)?煲抡n了,許多同學(xué)都交了卷,我看見(jiàn)李昱君那可憐的樣子,不僅引起我的感動(dòng)。我就給李昱君一張紙條。哪知李昱君接過(guò)紙條看了看,向我瞪了一眼,就把試卷交上去了。下課時(shí),她叫我出來(lái)一下,對(duì)我說(shuō):“你怎么可以這樣呢?我雖然數(shù)學(xué)不好,但也不需要你這樣幫助我,這樣是作弊!蔽衣(tīng)了深情的向她道歉。

  她接受了我的道歉,以后我倆的友誼更深了。

  瞧,這就是她,她那善良的品質(zhì)。

寫(xiě)描寫(xiě)作文3

  一天中午,我剛剛到姐姐校園的荷花池邊,一股淡淡的清香便撲鼻而來(lái)。

  放眼望去,這一大片荷花池里玉盤(pán)似的荷葉挨挨擠擠,就像一片綠色的海洋。走近細(xì)看,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)“海洋”中有紅色的、紅里帶白、黃色的等各色的魚(yú)兒在游戲哩!

  池中的荷花有粉紅的,有雪白的嗎,有一半粉紅、一半雪白的。有的荷花已經(jīng)露出了燦爛的笑容,都可以看見(jiàn)黃黃的、嫩嫩的花蕊了呢!有的才張開(kāi)一兩片花瓣,還有的含苞欲放,飽脹得馬上要破裂似的'。不時(shí)有低飛的蜻蜓落在荷花上,好像在欣賞著美麗的風(fēng)景,也好像在和美麗的荷花姑娘、可愛(ài)的魚(yú)兒弟弟說(shuō)著悄悄話(huà)呢!“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭”不就是眼前的景象嗎?

  突然,天空下起了大雨。我連忙摘了一片巨大的荷葉戴在頭上,我躲在綠色的“大傘”下。心里有一種說(shuō)不出的激動(dòng)!可這雨也奇怪,下了一會(huì)兒又不下了。這時(shí),天邊出現(xiàn)了一道美麗的彩虹。。〔,不!這不是彩虹,這是仙女給我們小孩搭建的七彩橋呢!瞧,彩虹橋在對(duì)著我笑哩,我也開(kāi)心地對(duì)著彩虹橋笑了起來(lái)。

  笑著笑著,我被笑清醒了,使勁眨了眨眼睛,自己還是站在池邊,頭上沒(méi)有荷葉,地上沒(méi)有雨水,天上也沒(méi)有了七彩橋。。≡瓉(lái)在眼前的綠色海洋待久了產(chǎn)生了幻覺(jué)。呵呵,不過(guò),幻覺(jué)中的一切真的很美很美,我是永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的。

寫(xiě)描寫(xiě)作文4

  在我六年的小學(xué)生活中,有朝夕相處的同學(xué),有教書(shū)育人的老師,還有那校園中的一草一木,等等。都令我難以忘懷。但我最尊敬難忘的是每天用知識(shí)來(lái)讓我們更加強(qiáng)大的老師。

  六年了,老師,我有許多話(huà)想要對(duì)你說(shuō),在我剛剛進(jìn)入小學(xué)時(shí),是你拉著我的手進(jìn)入學(xué)校,有許多事令我難忘。每一到炎熱的夏天,教室就像一個(gè)大火爐,我們?cè)诨馃岬慕淌抑斜豢镜?“奄奄一息”,但是老師理解我們關(guān)心我們,每每這個(gè)時(shí)候,總是您把地上潑上水,打開(kāi)門(mén)窗、電扇,讓我們涼爽。這時(shí)我們可以坐在椅子上舒適的聽(tīng)課,你卻拿著書(shū),一直來(lái)回走著講課,下課的時(shí)候,我們?cè)诓賵?chǎng)上玩耍,而您,一分都沒(méi)有休息,就算是在下課,你也要一直在忙準(zhǔn)備好下節(jié)課要講的課件。

  我們課堂上聽(tīng)講課下還要寫(xiě)作業(yè),因此就有人覺(jué)得老師要比學(xué)生輕松很多,但我知道,您比我們還要辛苦,我們?cè)谡n堂上聽(tīng)你講的,都是你日夜操勞的結(jié)果;在我們不想學(xué)習(xí)不寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候,你一直在教導(dǎo)我們;我們有時(shí)會(huì)被你留下來(lái)補(bǔ)課,心里很不情愿,但我知道您這是為我們好,為了讓我們把學(xué)習(xí)搞好,使我們將來(lái)考上好大學(xué),畢業(yè)有個(gè)好工作,在未來(lái)將祖國(guó)建設(shè)得更好,這是您的心愿。

  春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干,我一定會(huì)永遠(yuǎn)銘記您的。

  再見(jiàn)了,老師。

寫(xiě)描寫(xiě)作文5

  茄子是個(gè)老老實(shí)實(shí)。本本分分的主兒。它占有的地方,充其量只是一杯土,一個(gè)臉盆兒大小的空間。就連它開(kāi)出的花,也毫不起眼,只是指頭蛋兒大小的一小綹紫色,而且葉子肥厚,不到跟前細(xì)瞅,還壓根兒看不到。就是它的身個(gè)兒,長(zhǎng)得最高也不過(guò)兩尺有余。

  就這么一種普通的農(nóng)作物,菜農(nóng)卻十分喜歡。為什么呢?因?yàn)樗鼜牟婚_(kāi)謊花,它開(kāi)一朵花就要結(jié)一個(gè)果,長(zhǎng)一個(gè)茄子。

  我在門(mén)前土場(chǎng)邊的地里,種了十幾棵茄子。出了一趟遠(yuǎn)門(mén),回家一看,那十幾棵茄子竟然長(zhǎng)得十分茂盛,且一個(gè)個(gè)手掌大的`葉片十分肥厚,擠擠挨挨的看不到一點(diǎn)縫隙。我心想:糟啦,當(dāng)時(shí)栽得太稠啦,肯定不會(huì)結(jié)東西。本想向其它地方移栽幾棵,又怕天太熱,會(huì)移死的。就正在我蹲在地頭左右為難之際,卻驀地發(fā)現(xiàn),那擠擠挨挨的茄子葉下邊,竟然隱藏著一個(gè)個(gè)碗口般大小的茄子!我十分驚喜,急忙將茄子一棵一棵的用手扒拉開(kāi),仔細(xì)地去數(shù):老天,每株茄子都結(jié)了兩三個(gè),加起來(lái)能摘幾十斤!難怪人們罵人愛(ài)用茄子比喻:看你個(gè)茄子!意思是看你個(gè)笨蛋!看你老實(shí)忠厚得像茄子一樣!

  這么說(shuō)來(lái),茄子真是太老實(shí)了,太厚道善良了。太笨了,但是換句話(huà)說(shuō)就是:茄子不顯山不露水的,卻寫(xiě)出了大文章,干出了大事業(yè),那才是大手筆呢。

寫(xiě)描寫(xiě)作文6

  這兩年在鄉(xiāng)下,我已經(jīng)很少看到農(nóng)人們種的葫蘆了。

  偶爾遇上一架葫蘆,我就欣喜不盡,要跑過(guò)去看半天?粗菓覓煸诎肟罩械囊粋(gè)個(gè)葫蘆,我這個(gè)從未握過(guò)畫(huà)筆的人,也有了一種想畫(huà)一幅畫(huà)兒的沖動(dòng)。

  看來(lái)葫蘆這種鄉(xiāng)村植物,天生是如詩(shī)如畫(huà)的仙物。古人說(shuō)的“瓜棚豆架”中的瓜,絕不會(huì)是南瓜、冬瓜的瓜。我料想那一定是葫蘆。因?yàn)橄窦忓N般懸吊在空中的葫蘆,才富有詩(shī)的韻味,畫(huà)的神韻。

  在西安書(shū)院門(mén)書(shū)畫(huà)古玩市場(chǎng),我曾看見(jiàn)幾幅標(biāo)價(jià)不菲的花鳥(niǎo)畫(huà)。畫(huà)的主體就是葫蘆。其藤蔓如龍飛鳳舞,墨色若筆去龍蛇,其中一二葫蘆如胖小子般憨態(tài)可掬。

  其實(shí)真實(shí)的葫蘆,仿佛就向一位羞澀的弱女子相似。細(xì)細(xì)的藤蔓,小小的嫩黃葉片,毫不起眼的花朵,甚至瘦弱得連攀附的'能力也沒(méi)有,還得人們?yōu)樗罴,才能勉?qiáng)生存。而它結(jié)出的那一個(gè)一個(gè)葫蘆,雖然可以入詩(shī)入畫(huà),有一份雅趣。但在現(xiàn)在這年月里,仙人們攜酒葫蘆灌漿已成了傳說(shuō),大和尚小和尚也不愿落個(gè)酒肉和尚的罵名,也根本不會(huì)腰上還掖個(gè)酒葫蘆的。就是農(nóng)人們,現(xiàn)在因塑料制品泛濫成災(zāi),更不會(huì)用葫蘆去做水瓢。最要命的一點(diǎn)還是,葫蘆是鄉(xiāng)村植物中的異類(lèi),它根本不能吃,不能作為食物。換句話(huà)說(shuō),葫蘆是只堪圖畫(huà)不堪吃,沒(méi)有一點(diǎn)實(shí)用價(jià)值。

  在現(xiàn)在這個(gè)物欲橫流的時(shí)代,焚琴煮鶴之輩,甚至連白天鵝都敢吃的主兒也大有人在,又有誰(shuí)還會(huì)去種植那沒(méi)有任何使用價(jià)值的葫蘆呢?因此,葫蘆的存在,已成了一種悲哀。

寫(xiě)描寫(xiě)作文7

  在植物中,我喜歡桂花,無(wú)論天氣是艷陽(yáng)高照,還是陰雨綿綿,都如約而至綻放在枝頭的堅(jiān)強(qiáng);我還喜歡冬季里的傲骨寒梅,它不懼寒冷,生機(jī)勃勃地開(kāi)放。可是我卻格外喜愛(ài)一種花朵不為人知的植物,它就是無(wú)花果。

  無(wú)花果長(zhǎng)得圓溜溜的,既像一個(gè)個(gè)春節(jié)時(shí)家門(mén)口掛的小燈籠,又像圣誕樹(shù)上的小鈴鐺,風(fēng)兒一吹過(guò)它們?cè)跇?shù)上搖擺,我們仿佛聽(tīng)到了它們快樂(lè)成長(zhǎng)的聲音。

  小時(shí)候我不知道無(wú)花果是不開(kāi)花的,以為無(wú)花果開(kāi)的花很小。可是夏天來(lái)了,奶奶種的石榴樹(shù)和棗樹(shù)都開(kāi)花了,無(wú)花果樹(shù)卻連個(gè)花的影子都沒(méi)有。我讓巧手姐姐從漢陽(yáng)趕過(guò)來(lái),連夜做了幾朵假花粘在樹(shù)上,免得奶奶看見(jiàn)不開(kāi)花的樹(shù)而砍了它。第二天一早,奶奶說(shuō):“為什么無(wú)花果開(kāi)了花啦?”我跑過(guò)去一看說(shuō)道:“果樹(shù)開(kāi)花很正常啊,不是所有植物都要開(kāi)花才能結(jié)果嗎?”奶奶苦笑著說(shuō):“不是的,無(wú)花果的'花長(zhǎng)在果實(shí)里呢!它把花朵的美麗藏進(jìn)果實(shí)里,把豐滿(mǎn)甜蜜的果實(shí)留給世人!卑,我終于明白無(wú)花果“不開(kāi)花”的原因。

  無(wú)花果雖然不像牡丹花那樣香氣撲鼻,開(kāi)得熱熱鬧鬧,但是它的美麗綻放在它無(wú)私奉獻(xiàn)的精神里,它把自己美味的無(wú)花果奉獻(xiàn)給人們做好吃的東西,幫助馬蜂一家做巢穴。這就是無(wú)花果,它把造福大家作為自己的職責(zé)。

  我愛(ài)你,默默奉獻(xiàn)的無(wú)花果樹(shù)!

寫(xiě)描寫(xiě)作文8

  今天,我們補(bǔ)習(xí)班舉行了一次地震疏散演練,很多同學(xué)不明白為什么要舉行這次演練,老師說(shuō):“2008年四川汶川發(fā)生了地震,有許多同學(xué)被埋在廢墟下,為了提高同學(xué)們自救的能力,讓悲劇不再重演,所以育苗園輔導(dǎo)中心要舉辦這次地震疏散演練。

  老師告訴我們:警報(bào)拉響時(shí)要迅速抱住頭,跑到寬闊的地方。老師說(shuō)完,同學(xué)們有的很緊張,有的很認(rèn)真,有的很?chē)?yán)肅,有的已經(jīng)很迫不及待了。

  警報(bào)聲響了,同學(xué)們迅速、有序地跑到樓下那片寬闊的'草地,蹲下抱住頭。我也馬上走下樓,邊走邊想:雖然這是演練,但我不能當(dāng)作游戲。再看看同學(xué)們,一個(gè)個(gè)嚴(yán)肅認(rèn)真,沒(méi)有慌亂,也不會(huì)摔跤,整個(gè)過(guò)程沒(méi)有人說(shuō)話(huà),大家做得非常棒。

  警報(bào)聲解除了,老師說(shuō):“同學(xué)們,你們每個(gè)人做得都非常棒,每個(gè)同學(xué)聽(tīng)到警報(bào)聲都迅速的跑到樓下寬闊的草地上,然后蹲下抱住頭。相信經(jīng)過(guò)演練,你們的自救能力會(huì)提高!

  這次演練,讓我們學(xué)到防震自救的方法,還讓我我們對(duì)生命有新的理解。

寫(xiě)描寫(xiě)作文9

  “叮鈴鈴”放學(xué)的鈴聲打響了,我邁著輕快地步子沿著自由河河堤走在回家的路上。聽(tīng)著河水拍打河堤的聲音,看著老人和小孩在河堤上玩耍嬉戲。不時(shí)聽(tīng)見(jiàn)海鷗的鳴叫,抬頭望去幾只海鷗在湛藍(lán)的天空上展翅翱翔,把我?guī)肓隋谙氲氖澜纭M蝗晃业哪X袋被一團(tuán)異物擊中把我從遐想中拉了回來(lái)。我想什么東西?難道是太空食品。好奇的我用手沾了一點(diǎn),這團(tuán)東西熱乎乎的,一看這團(tuán)東西黑中帶綠,綠中泛黑。再一聞臭氣直鉆進(jìn)我的鼻子。“海鷗屎!”我大叫一聲。趕快拿出濕巾擦頭,可是臭氣并沒(méi)有離開(kāi)我身體的意思,我拿起書(shū)包捂住頭沖進(jìn)家去,生怕被人看見(jiàn),我飛快的跑進(jìn)洗手間連洗了四五次頭臭氣才徹底的從我頭上消散。過(guò)了一會(huì)兒爸爸回來(lái)了,我趕緊隆重的向爸爸介紹這只海鷗以及訴說(shuō)它的`種種罪行可爸爸說(shuō):“這并不是壞事。海鷗是特別愛(ài)干凈的動(dòng)物,以前這條河是臭水溝根本看不見(jiàn)海鷗的影,現(xiàn)在海鷗來(lái)了說(shuō)明環(huán)境變好了!笨丛诃h(huán)境變好的份上我大度的原諒了這只海鷗。

  如果把環(huán)境變好,人和動(dòng)物拉近關(guān)系看作是幸運(yùn)的話(huà),這真是我的幸運(yùn),人類(lèi)的幸運(yùn),更是地球的幸運(yùn)。

  人們往往聽(tīng)到幸運(yùn)這個(gè)詞會(huì)非常高興,而我的這次幸運(yùn)使我哭笑不得……

寫(xiě)描寫(xiě)作文10

  桑娜拉開(kāi)窗簾,看著兩個(gè)孩子紅紅的臉。桑娜看著他們,突然癱倒在椅子上。他說(shuō):我們五個(gè)孩子夠你吃的了,F(xiàn)在又多了兩個(gè)孩子。我們能拿什么來(lái)喂它們?漁夫嘆了口氣,說(shuō):唉,你和我可以喂他們一點(diǎn)點(diǎn)飯。算了,趕緊睡吧。

  第二天,漁民們還是早早的去釣魚(yú),桑娜早早的起床清理織網(wǎng)。當(dāng)西蒙的兩個(gè)孩子醒來(lái),看到一個(gè)陌生的環(huán)境,他們開(kāi)始哭泣。桑娜只好放下手中的`活,哄他們& hellip& hellip老鐘敲十二點(diǎn)的時(shí)候,漁夫回來(lái)了,用歡快的語(yǔ)氣說(shuō):看,桑娜,上帝保佑我今天打了滿(mǎn)滿(mǎn)一網(wǎng)的魚(yú)!給自己留點(diǎn),剩下的賣(mài)了。買(mǎi)些布給西蒙的孩子們縫制一件體面的衣服。

  十年了,所有的孩子都到了上學(xué)的年齡。桑娜想家里有七個(gè)孩子,上學(xué)是不可能的。于是桑娜決定讓西蒙的兩個(gè)孩子去上學(xué)。而且這兩個(gè)孩子也很懂事。當(dāng)他們從學(xué);貋(lái)時(shí),他們會(huì)告訴他們的兄弟姐妹他們學(xué)到了什么。六年后,兩個(gè)孩子都以?xún)?yōu)異的成績(jī)考上了初中,成為了自由學(xué)生。剎那間,西蒙的兩個(gè)孩子大學(xué)畢業(yè)了。他們都參加了工作,第一個(gè)休息日就趕回海邊和父母團(tuán)聚。孩子們已經(jīng)知道西蒙的事了,但沒(méi)有人愿意告訴他們。

  就這樣,他們一家人幸福地生活著。

寫(xiě)描寫(xiě)作文11

  在我的眼中,有許許多多的景像,在大自然這個(gè)奇妙的世界里,有著無(wú)窮無(wú)碧的奧妙,等著我們?nèi)ヌ诫U(xiǎn)。在我眼中,我認(rèn)為大自然里充滿(mǎn)了生機(jī)勃勃;動(dòng)物門(mén)歡樂(lè)的歌唱;

  春天的早晨是明媚的,人門(mén)的心是著急的,鳥(niǎo)兒的早晨是最快樂(lè)的,嘰嘰喳喳…………看鳥(niǎo)兒洪亮的聲音是小學(xué)生們的鬧鐘,每天都定時(shí)的唱著歌謠。到了下午,鳥(niǎo)兒就落在電先桿上,在藍(lán)天的映照下,鳥(niǎo)兒是多么象音符啊,為人門(mén)帶來(lái)優(yōu)美的歌聲,讓我們覺(jué)得不在寂寞,不在覺(jué)得勞累,我們都伴著鳥(niǎo)兒的叫聲進(jìn)到了夢(mèng)境,鳥(niǎo)兒多么像一個(gè)催眠師。

  夏天的晚上是熱鬧的,看:小動(dòng)物們都杠著椅子去找好位子聽(tīng)演唱會(huì),這個(gè)小型的'演唱會(huì)是在荷葉盛開(kāi)的池塘上舉行的,演唱會(huì)開(kāi)始拉,先是請(qǐng)去參賽者小青蛙,小青蛙走上著個(gè)小型的舞臺(tái)上,手中正拿著一個(gè)吉他彈著優(yōu)美的曲子呢!…………在我的眼中認(rèn)為,大自然的夏天是這樣過(guò)的。

  秋天的豐收總是這么令人感到興奮的,龍民伯伯的笑聲透過(guò)了田野,秋天,螞蟻成群結(jié)對(duì)的去尋找食物準(zhǔn)備過(guò)東!

  冬天的天起總是那么的寒冷,動(dòng)物不像夏天一樣開(kāi)演唱會(huì)拉,而是在隱必的地方好好的睡回一次大覺(jué),這樣,荷塘的荷花都枯萎了,只有梅花不怕冬天,他們?cè)谥淅涞奶炱惺㈤_(kāi)了一朵朵黃色的小花。它這種精神是多么的值得我門(mén)學(xué)習(xí)!

  大自然的知識(shí)是多么有趣的,我眼中的大自然是這樣的,你呢?

寫(xiě)描寫(xiě)作文12

  面巾紙?jiān)谌粘I钪袠O為常見(jiàn),但卻是我生活中不可缺少的好幫手!

  我的面巾紙不但外表很漂亮而且里面也很特殊,長(zhǎng)方形的棕色外包裝上 印刷著兩只小白熊正在開(kāi)心的踢球,周?chē)種著許多五顏六色的小花,從遠(yuǎn)處看好像是一個(gè)彩色的盒子!昂凶印崩锩嫣芍晦麧嵃椎拿娼砑垼孟褚粋(gè)個(gè)溫柔的公 主,但是,當(dāng)我需要她們的時(shí)候,她們總會(huì)像個(gè)女俠一樣的挺身而出來(lái)幫助我。

  小小的面巾紙作用可大了。有一次,我和朋友們一起去操場(chǎng)散步, 一不小心踩到了泥坑里,我的'白皮鞋上面都是泥水,變成了一只小灰鞋,這該怎么辦呢?我的腦海里出現(xiàn)了面巾紙的模樣。我趕緊從口袋里拿出了一張面巾紙,把鞋 上的泥水擦干凈了,但是,五彩繽紛的面巾紙卻變臟了。看著完好無(wú)損的白皮鞋,我欣慰的笑了。

  還有一次,體育課上練習(xí)跑步,我的同學(xué)麗麗摔倒了痛的哭了起來(lái),我走上前去安慰她并遞上一張面巾紙幫她擦干眼淚。麗麗停止了哭泣對(duì)我說(shuō):“謝謝你!”我說(shuō)“不用客氣!”從那以后,我和麗麗成為了一對(duì)要好的朋友。小小的面巾紙是我和麗麗友誼的見(jiàn)證。

  面巾紙的作用這么多,親愛(ài)的小讀者們,你們說(shuō)我能不喜歡“她們”嗎?

寫(xiě)描寫(xiě)作文13

  在我過(guò)10歲生日時(shí),爸爸送我一個(gè)‘騎毛驢的阿凡提”?伤炔粫(huì)說(shuō)話(huà),也不會(huì)活動(dòng),它是一個(gè)瓷制的儲(chǔ)蓄罐。

  這個(gè)“阿凡提”真是惹人喜愛(ài)!鞍⒎蔡帷遍L(zhǎng)著一個(gè)大大的腦袋,腦袋上戴著一頂黃澄澄的帽子。兩條細(xì)如月牙的眉毛向上挑起,白色的眼眶里嵌著一雙圓圓的、發(fā)亮的黑眼珠,透出“阿凡提”淵博的學(xué)識(shí)和超人的智慧。最逗人喜愛(ài)的是“阿凡提”的鼻子。尖尖的小鼻子的下面是兩撇濃重的八字胡,和下巴上微微翹起的胡子連在了一起,把它那張小嘴巴遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)!鞍⒎蔡帷钡哪槻枯喞置鳎駪B(tài)幽默滑稽。“阿凡提”的身上穿一件白色帶棕色條紋的長(zhǎng)袍;黃領(lǐng)口上露出淡綠色的襯衣,全身色彩鮮明和諧,富有民族特色!鞍⒎蔡帷钡目柘率强蓯(ài)活潑的小毛驢。小毛驢的.頭顯得格外突出,上方系著一條紅艷艷的綢條。小毛驢全身潔白,只有耳朵、嘴巴和身后的小尾巴是黑黑的。尤其是那使勁向前伸出的小嘴巴,好像在發(fā)出歡快的叫聲。

  自從有了這個(gè)儲(chǔ)蓄罐,我就再也不亂花一分錢(qián)了。爸爸媽媽給我的零花錢(qián)我都節(jié)省下來(lái),換成硬幣裝進(jìn)儲(chǔ)蓄罐。就這樣一分錢(qián)、兩分錢(qián)地積呀、攢呀,每隔幾天,我就搖搖它。開(kāi)始是“眶嘟、嘔嘟”的,接著是“嘩啦、嘩啦”的,后來(lái)就變成了“沙啦、沙啦”的了。

  “!”我情不自禁地嚷了起來(lái),“我的儲(chǔ)蓄罐滿(mǎn)了!”我高興得連蹦帶跳地跑去告訴媽媽。這下我就可以把錢(qián)用在最有意義的事情上了。這一切都應(yīng)歸功于“阿凡提”,是它幫我克服了亂花零錢(qián)的壞習(xí)慣。

寫(xiě)描寫(xiě)作文14

  又是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,小男孩吸取了前一次的教訓(xùn),小心翼翼地把膠卷放進(jìn)相機(jī)里。小男孩掛上相機(jī),飛快地向高爾基的住處跑去。

  當(dāng)我到達(dá)高爾基的.門(mén)口時(shí),還沒(méi)等小男孩說(shuō)話(huà),一個(gè)像警衛(wèi)一樣的年輕人問(wèn)小男孩:你是昨天給高爾基先生拍照的小攝影師嗎?小男孩不好意思地說(shuō):“好的,那么,請(qǐng)進(jìn)來(lái)。高爾基先生特意點(diǎn)的,門(mén)衛(wèi)說(shuō)。”。小男孩在警衛(wèi)的帶領(lǐng)下徑直走進(jìn)高爾基的房子。這時(shí),高爾基正在伏案埋頭寫(xiě)作。小男孩快步上前,向高爾基深深鞠了一躬。他臉紅了,說(shuō):“親愛(ài)的高爾基先生,我真的很抱歉上次浪費(fèi)了這么多寶貴的時(shí)間。這次不會(huì)耽誤你太久。請(qǐng)?jiān)俳o我一次機(jī)會(huì)!备郀柣f(shuō):小朋友,沒(méi)關(guān)系,我們趕緊拍照吧!

  這一次,高爾基按照男孩的指示坐在書(shū)桌前,手里拿著筆寫(xiě)著什么。

  有了上次的經(jīng)歷,這次小男孩只擺弄了一會(huì)兒,一切都準(zhǔn)備好了。高爾基親切地對(duì)小男孩笑了笑,小男孩立刻按下了照相機(jī)的快門(mén)。

  照片拍完,小男孩興奮地告別高爾基,心滿(mǎn)意足地跑回學(xué)校。

  第二天早上,小男孩在課堂上和同學(xué)們愉快地談?wù)摳郀柣,告訴他們高爾基是多么和藹可親。與此同時(shí),他拿出照片給學(xué)生們看,學(xué)生們爭(zhēng)先恐后地去看,因?yàn)樗麄兌枷肟纯催@位受人尊敬的高爾基先生是什么樣子。

寫(xiě)描寫(xiě)作文15

  我的小木偶是一個(gè)漂亮的小姑娘。它不是別人送的,更不是買(mǎi)的,是我和媽媽一起設(shè)計(jì),我自己一針一線(xiàn)辛辛苦苦縫成的。

  幾年以前,它還只是個(gè)會(huì)眨眼睛的布娃娃。現(xiàn)在我長(zhǎng)大了,還玩布娃娃,人家見(jiàn)了會(huì)嘲笑我的!扔了嘛,又太可惜。有了,把它改成一個(gè)小木偶吧!我把布娃娃的頭和手剪下來(lái),用媽媽做裙子多余的布做身子,最后縫上頭和一雙小手。我只要用一只手操縱,小木偶就自如地動(dòng)了起來(lái),眼睛依然會(huì)一眨一眨的。

  你看,小木偶戴著天藍(lán)色的呢絨帽,多像一個(gè)小小的藍(lán)精靈!它有兩道彎彎的眉毛,一雙炯炯有神的.眼睛。你把它放倒,它就閉上雙眼“睡覺(jué)”,多有趣!它的臉蛋紅撲撲的,半張著的嘴上老掛著笑,好像在說(shuō):“你看,我可懂禮貌了,見(jiàn)了客人會(huì)敬禮,表示鼓勵(lì)會(huì)拍手!

  在一次中隊(duì)活動(dòng)中,我用它表演了一個(gè)木偶戲,大家很喜愛(ài)這個(gè)節(jié)目。我為我的小木偶能給大家?guī)?lái)快樂(lè)而感到高興。我讓大家都來(lái)玩我的小木偶,分享快樂(lè)。男同學(xué)拿到了,就給它手上夾上一支鉛筆,像在做開(kāi)槍的動(dòng)作,頓時(shí),它成了一名勇敢的女戰(zhàn)士:女同學(xué)拿到了,它就變了一個(gè)樣子,會(huì)跳舞,會(huì)打手鼓,還會(huì)梳理辮子。

  我看著大家高興地玩木偶,心想:這木偶本沒(méi)有生命,是操縱它的人賦予它生命和語(yǔ)言,使它有性格、有感情。于是我又想到:勞動(dòng)和智慧能創(chuàng)造美,能給他人和自己帶來(lái)快樂(lè),要是每個(gè)人都能為世界創(chuàng)造美,讓我們的世界充滿(mǎn)美、充滿(mǎn)愛(ài),那該多好呀!

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