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班會(huì)活動(dòng)剪影作文
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編收集整理的班會(huì)活動(dòng)剪影作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
班會(huì)活動(dòng)剪影作文1
在這次班會(huì)活動(dòng)中，我覺得大家都有進(jìn)步，其中，進(jìn)步最大的就屬我們創(chuàng)意手工展小隊(duì)的管陵云同學(xué)了。
我記得有一次我們?cè)诓賵?chǎng)上開會(huì)，大家圍坐在一起，我則站在中間詢問大家到目前為止做過了哪些事情。當(dāng)我問到管凌云時(shí)，他卻用手撓撓頭，皺著眉頭，苦著臉說：“我沒有做過任何事，因?yàn)槲覒械米�，更不�?huì)做！”于是，我們走到了辦公室，朱老師說：“沒關(guān)系，只要以后認(rèn)真一點(diǎn)就行了�！彼c(diǎn)了點(diǎn)頭。下午，他被分配到了收集易拉罐拉環(huán)的工作。
第二天，我就發(fā)現(xiàn)到了他許多的進(jìn)步。上課時(shí)，不做小動(dòng)作，寫字認(rèn)真了；能夠主動(dòng)幫老師做一些力所能及的事：發(fā)本子、查本子、催促同學(xué)訂正作業(yè)；下課了，也主動(dòng)詢問大家有沒有帶拉環(huán)；快要放學(xué)時(shí)，想小組長匯報(bào)情況；就連放學(xué)后，也會(huì)主動(dòng)留下來，制作作品。只見他先把收集到的拉環(huán)整理了一下，然后左手拿著拉環(huán)，右手握著剪刀，小心翼翼地把拉環(huán)剪開……
過了好一會(huì)兒，他終于剪完了，把拉環(huán)用雙手捧著，舉在了頭頂上，高興得合不攏嘴，我和葛煒一也笑了起來，為他鼓掌。之后，他把拉環(huán)交給了老師，請(qǐng)老師幫他把剪好的'拉環(huán)插到作品上。
第三天，另一個(gè)同學(xué)沒來，他就自告奮勇把另一個(gè)同學(xué)的任務(wù)也承擔(dān)了，所以，大家都夸他進(jìn)步了。
我覺得讓他的進(jìn)步是因?yàn)樗浅５恼J(rèn)真、努力，所以，在各個(gè)方面都有了一定的進(jìn)步，由被動(dòng)變主動(dòng)了，我們也應(yīng)該要學(xué)習(xí)他。
班會(huì)活動(dòng)剪影作文2
在這次班會(huì)活動(dòng)中，我認(rèn)為大家都取得了進(jìn)步，其中，進(jìn)步最大的是我們創(chuàng)意工藝品展示團(tuán)隊(duì)的同學(xué)關(guān)靈蕓。
我記得有一次我們?cè)诓賵?chǎng)上開會(huì)，當(dāng)每個(gè)人都圍坐在一起時(shí)，我站在中間，問我們到目前為止都做了些什么。當(dāng)我問關(guān)靈蕓的時(shí)候，他用手撓了撓頭，皺了皺眉頭，苦著臉說道:我什么也沒做，因?yàn)槲覒械米觯鼊e說做了！”于是，我們?nèi)チ宿k公室，朱先生說:沒關(guān)系，只是以后要認(rèn)真�！彼c(diǎn)了點(diǎn)頭。下午，他被指派去收集易拉罐的'拉環(huán)。
第二天，我發(fā)現(xiàn)他有了很多進(jìn)步。在課堂上，不要做小把戲，認(rèn)真寫；能夠主動(dòng)幫助老師做力所能及的事情:分發(fā)筆記本，檢查筆記本，督促學(xué)生修改作業(yè)；下課后，我還主動(dòng)問每個(gè)人是否有拉環(huán)。放學(xué)后，我想向組長匯報(bào)。即使放學(xué)后，他們也會(huì)留下來工作。我看到他首先整理收集的標(biāo)簽，然后左手拿著標(biāo)簽，右手拿著剪刀，小心翼翼地將標(biāo)簽剪開......
過了很長一段時(shí)間，他終于完成了切割，雙手拿著標(biāo)簽，把它放在頭上。他高興得合不上嘴。葛偉和我都笑著給他鼓掌。之后，他把標(biāo)簽遞給老師，并請(qǐng)老師幫他把剪下的標(biāo)簽插入作業(yè)中。
第三天，當(dāng)另一個(gè)學(xué)生沒有來的時(shí)候，他主動(dòng)承擔(dān)了另一個(gè)學(xué)生的任務(wù)，所以每個(gè)人都稱贊他的進(jìn)步。
我認(rèn)為他的進(jìn)步是由于他認(rèn)真努力的工作。因此，他在各方面都取得了一些進(jìn)步。從被動(dòng)到主動(dòng)，我們也應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。
班會(huì)活動(dòng)剪影作文3
這次班會(huì)，我覺得大家都進(jìn)步了。其中我們創(chuàng)意手工藝展團(tuán)隊(duì)的學(xué)生關(guān)靈蕓進(jìn)步最大。
我記得有一次我們?cè)诓賵?chǎng)上開會(huì)，大家圍坐在一起。我站在中間，問大家到目前為止都做了些什么。我問關(guān)靈蕓的時(shí)候，他用手撓了撓頭，皺著眉頭，苦著臉說:我什么都沒做，因?yàn)槲覒械萌プ�，更別說去做了！于是，我們?nèi)チ宿k公室，朱老師說:“沒關(guān)系，以后認(rèn)真就好了�！薄Ｋc(diǎn)了點(diǎn)頭。下午，他被分配去收易拉罐的拉環(huán)。
第二天，我發(fā)現(xiàn)了他的.很多進(jìn)步。上課的時(shí)候，不要搞小動(dòng)作，認(rèn)真寫；能主動(dòng)幫助老師做一些力所能及的事情:發(fā)書、查書、督促學(xué)生修改作業(yè)；下課后還主動(dòng)問大家有沒有拉環(huán)；快到放學(xué)的時(shí)候，我要組長匯報(bào)情況；即使放學(xué)了，我也會(huì)主動(dòng)留下來做作品。我看到他先把收集的拉環(huán)整理好，然后左手拿著拉環(huán)，右手拿著剪刀，小心翼翼的把拉環(huán)剪開
過了很久，他終于把它剪了，雙手握住拉環(huán)，舉過頭頂。他太高興了，我和葛魏一都笑著為他鼓掌。之后，他把標(biāo)簽交給老師，請(qǐng)老師幫他把剪下的標(biāo)簽插入作品。
第三天，另一個(gè)同學(xué)沒來，他就自告奮勇去接另一個(gè)同學(xué)的任務(wù)，大家都夸他進(jìn)步。
我覺得他進(jìn)步的原因是他很認(rèn)真，很努力，所以各方面都有進(jìn)步，從被動(dòng)到主動(dòng)，我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。
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