一起走過(guò)的日子作文[經(jīng)典]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的一起走過(guò)的日子作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

一起走過(guò)的日子作文1

　　距離期末只剩下幾天了，我看看日歷，揉揉眼睛，有些不敢相信。

　　怎么會(huì)這么快？

　　馬上要期末了，然后寒假，再就是分班考試。就是說(shuō)，在期末之后，有一部分人會(huì)離開我們這個(gè)集體，會(huì)被甩下，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀望邊人的勝利和別人的幸福。

　　人生需要積累，只有回頭看看歷程，才會(huì)在品味得失和甜苦中升華。

　　我仔細(xì)地回憶我們一起走過(guò)的日子，有苦有甜。想起運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們?cè)诓賵?chǎng)上奔跑，為參加比賽的同學(xué)加油，那時(shí)頭頂上烈日炎炎，我們卻不管它，只記得那時(shí)我們年輕的笑容，在金色的陽(yáng)光下，很美，很美……

　　想起元旦聯(lián)歡會(huì)，我們表演節(jié)目，然后玩游戲。在聯(lián)歡會(huì)上為康老師過(guò)生日，給了她一個(gè)驚喜。雖然蛋糕很小，但滿載著我們?nèi)��?9個(gè)同學(xué)的心意。還記得那時(shí)我吃成了"花貓"，還企圖把奶油往別人臉上抹，簡(jiǎn)直鬧翻了……

　　還有上課時(shí)鬧笑話的時(shí)光，上課時(shí)一起解決難題的時(shí)光，我們一起聊八卦的時(shí)光，甚至下課時(shí)打打鬧鬧的時(shí)光，都是那么美好，值得珍藏。

　　這畢竟是我們呆過(guò)的班級(jí)，是我們相濡以沫的時(shí)光，是我們難以割舍的`回憶……

　　這充滿笑臉、淚水和汗水的日子我們要永遠(yuǎn)記住。不管我們還能不能在一起，我們都要永遠(yuǎn)記住我們永遠(yuǎn)年輕的康老師、蔣老師，可愛的鐘老師“middlebaby”，以及一起走過(guò)的日子。

　　但盡管如此，我還是有點(diǎn)舍不得。所以——我們不說(shuō)再見。

一起走過(guò)的日子作文2

　　回憶起我和那幾位好友的種種，回憶起我和那幾位好友的往事，嘴角的笑意又不知多了幾多。內(nèi)心的那種溫暖也隨之蕩漾，清清的擊起波紋，好和諧。我們的感情也隨之升華，永恒……

　　那天體育課，本來(lái)是歡快的一節(jié)課，卻和王潔、周靜文、何旭、羅群發(fā)生了不愉快的事。我們幾個(gè)問(wèn)羅群是不是背后說(shuō)過(guò)我們壞話。我們之所以問(wèn)，是因?yàn)槁牭搅嗽S多流言蜚語(yǔ)，我們不得不看看朋友讀此做出的解釋。

　　“我沒(méi)有，我只不過(guò)是心里為自己不平！”羅群皺著眉頭解釋說(shuō)，“我一說(shuō)話老師就批評(píng)我，我站起來(lái)老師讓我坐下。而周靜文和何旭說(shuō)話老師也不管！”

　　“其實(shí)不是這樣的，別人讓何旭幫他撿東西，何旭什么也沒(méi)說(shuō)。為此，你給她告了老師，老師批評(píng)了她，她都快要哭了�！蔽覟楹涡褶q解。

　　“我心里很不平衡！老師偏向周靜文！”羅群哭了。

　　“老師誰(shuí)也不偏向！”我大聲說(shuō)。

　　“真的！”王潔說(shuō)。

　　我也哭了：“就剩幾個(gè)月了，我們不想留下任何遺憾！”

　　我們都哭了，眼圈都是紅紅的。我們把手搭在了一起，我感到了一股暖流從體內(nèi)流過(guò)，好溫暖，好溫暖。我們想互望著，會(huì)心地笑了。

　　明媚的陽(yáng)光在天空閃耀著，成了我們彼此友誼的.見證。明亮的陽(yáng)光在我們每個(gè)人的眼前晃過(guò)，在我們的心里閃過(guò)，把我們心中的灰暗消除。取之的，是那溫暖明亮的陽(yáng)光。

　　我們就因這一件小事而彼此信賴著，那一起走過(guò)的日子，也揮之不去地回到心里，我們的心緊緊連在一起，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……

一起走過(guò)的日子作文3

　　歲月悠悠，小學(xué)六年的每一天，每一刻，每一分，每一秒，都是珍貴的回憶，時(shí)間如微風(fēng)吹走了我們的日子。

　　曾幾時(shí)，我走進(jìn)那充滿未知數(shù)的小學(xué)校門；曾幾時(shí)，我站在綠色的大操場(chǎng)上接受來(lái)自大哥哥大姐姐們鮮艷的紅領(lǐng)巾；曾幾時(shí)，我們站在國(guó)旗下莊嚴(yán)宣誓在今后的日子里做一名合格的小學(xué)生；曾幾時(shí)，我在學(xué)校的追夢(mèng)大舞臺(tái)上活力四射，展示自我；曾幾時(shí)，我……

　　看一眼教室，那是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的地方；看一眼操場(chǎng)，那是我們揮灑汗水，獲得榮譽(yù)的地方；看一眼拓展器械，那是我們挑戰(zhàn)自我戰(zhàn)勝困難的地方；看一眼讀書園，那是我們刻苦學(xué)習(xí)，汲取知識(shí)的地方；再看一眼……站在國(guó)旗下，那洪亮的國(guó)歌聲依然在耳邊回蕩；站在教室里，那朗朗的讀書聲仍在腦海中回旋；站在舞臺(tái)下，那優(yōu)美的音樂(lè)還在耳邊縈繞。

　　曾經(jīng)，我們與這校園立下六年之約，六年里，我們哭過(guò)，笑過(guò)，感動(dòng)過(guò)，委屈過(guò)，憤怒過(guò)……酸甜苦辣咸，我們?cè)谶@六年里嘗過(guò)百味，認(rèn)過(guò)百字，學(xué)過(guò)百知，明過(guò)百理……

　　如今，時(shí)光匆匆，一切早已是滄海桑田，驀然回首，一節(jié)課，一次春游，一次實(shí)驗(yàn)，一場(chǎng)誤會(huì)，一個(gè)笑話，一次獲獎(jiǎng)的經(jīng)歷都被我包在了腦海中當(dāng)做一盒盒禮物，它們將會(huì)在我記憶的'生日中一一打開。

　　我們的日子不僅有老師的諄諄教導(dǎo)，親切關(guān)懷，還有同學(xué)們的互幫互助！

　　在這離別之際，請(qǐng)記住我們一起走過(guò)的日子。

一起走過(guò)的日子作文4

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這首詩(shī)是描寫她的。每個(gè)人心里都住著這樣一個(gè)人—在困難之時(shí)鼓勵(lì)你，在成功之時(shí)為你高興又勸誡你，在你退縮之時(shí)激勵(lì)你，當(dāng)然，我心中也有這樣的人，她就是—英語(yǔ)老師。

　　說(shuō)她是我的老師，不如說(shuō)它更像我的親人，我的姐姐。我們?cè)谝黄鸬娜兆佑锌嘤刑�。我的脾氣不太好，但朋友卻很多，我總是擔(dān)心說(shuō)錯(cuò)一句話而破壞友誼�？刹桓易屗�發(fā)生的事，它卻發(fā)生了，我和朋友吵了一架，我感到很委屈，是她出現(xiàn)在我身邊，為我分析原因，并安慰我。她還告訴我她的一些想法和往事，頓時(shí)，我恍然大悟，我感覺她就像我的姐姐，在無(wú)微不至的照顧我，關(guān)心我。與他一起的日子是理解。

　　教師節(jié)到了，不知道她喜歡什么禮物，我就買了一支花送給她，并告訴她這些日子在我心里積累的話，雖然不是一些逗人開心的花言巧語(yǔ)，但句句都是我發(fā)自肺腑的`想法，他接到這些感動(dòng)的不得了，嘴里不停的說(shuō)著：“謝謝，這花真香！”一枝花，一些話，就把她感動(dòng)成這樣，為了讓我知道她很喜歡這個(gè)禮物，竟把假花說(shuō)成了有香味。她就是這樣一個(gè)人，無(wú)私奉獻(xiàn)，愛護(hù)學(xué)生，跟她在一起的日子，是快樂(lè)的。

　　我考試前，她承諾過(guò)只要我考到115以上就給我買糖，可事情并不是料想的那樣，我考砸了，但她依然給我買了糖，并告訴我：“這趟是我承諾過(guò)的，我肯定會(huì)給�！蹦弥�糖我久久開口道：“我是不是很沒(méi)用�！彼齾s說(shuō)：“如果讓我在全班選一個(gè)好學(xué)生，我肯定選你，你一定不要讓我失望�！蔽衣牫鰜�(lái)了，這話不是安慰，是發(fā)自內(nèi)心的感想。與她在一起的日子，是愛護(hù)。

　　與她走過(guò)的日子真好，希望“愛”永相伴。

一起走過(guò)的日子作文5

　　總是有些事在記憶的書頁(yè)里永恒著，哪怕千百年之后，翻開這一泛黃的書頁(yè)，也會(huì)被那一閃而過(guò)所驚醒�！�—題記

　　歲月無(wú)情，正在進(jìn)行的現(xiàn)在也正在過(guò)去，它能改變的是讓人老去的容顏，而守恒的是不會(huì)被沖散的回憶。那些日子，我們一起走過(guò)。

　　還記得這首歌嗎？“曾經(jīng)的我想唱就唱，我最閃亮，你給我夢(mèng)想，我勇敢往前闖，風(fēng)吹雨打拍拍肩膀。”這是我們的驕傲，我們的自豪。排練這首歌時(shí)，我們回憶的`是曾經(jīng)，珍惜的是現(xiàn)在。滿腔的幸福，在這時(shí)被我們化為歌聲而釋放。

　　還記得那空曠的操場(chǎng)嗎？我們?cè)��?jīng)邁著整齊的步伐，吶喊著那熾熱的口號(hào)：“志存高遠(yuǎn)，不懈登攀”那是，我們爭(zhēng)取的是集體的榮譽(yù)，忽略的是自己的辛苦。任憑汗水劃過(guò)臉頰，我們依然心無(wú)旁騖，斗志昂揚(yáng)。

　　還記得那張獎(jiǎng)狀嗎？在凜冽的冬天也冰封不了我們的熱情。為了一雪前恥，即使被繩子勒的滿手通紅，也在所不辭。永遠(yuǎn)也忘不了，同學(xué)們下場(chǎng)后搓著通紅的雙手在嘴前呵著氣的場(chǎng)面。無(wú)論是汗水還是淚水，我們都不陌生；無(wú)論是成功還是失敗，我們都是勝者：無(wú)論今后還是現(xiàn)在，我們依然越挫越勇。原來(lái)的羈傲不馴，曾經(jīng)的“各奔西東”，現(xiàn)在的團(tuán)結(jié)一心。都在那一刻，凝聚成一股股繩子的力量：一次次吶喊助威的支撐：一聲聲互相安慰的柔情。

　　一起走過(guò)的時(shí)光，是一份思念、一絲回想，一次似曾相識(shí)，一段永生難忘。

　　歲月匆匆，太過(guò)匆匆。我們一起做過(guò)，有你亦有我，有風(fēng)吹雨打，亦有絢麗彩虹，亦有深沉的祝福，亦有不舍得難忘。畢竟那度春初夏末，那番花開花落，我們?cè)��?jīng)一起走過(guò)。

一起走過(guò)的日子作文6

　　那年盛夏，知了歇斯底里地喊叫著；熱風(fēng)，肆意地在這個(gè)號(hào)稱“世界工廠”的城市闖蕩著。

　　剛到東莞，舉目無(wú)親。工業(yè)區(qū)，一間簡(jiǎn)陋的工廠，一個(gè)角落，我與母親就這樣，借住在一個(gè)老鄉(xiāng)家里。寄人籬下的生活，讓我們的生活格外壓抑。自卑，常常像蜘蛛網(wǎng)一般纏繞著我。心口，常常堵得慌。

　　爭(zhēng)吵，貧窮，懦弱，無(wú)時(shí)無(wú)刻地噬咬著我的心。

　　我再也受不了這樣的日子了！我走出了低矮的屋子。媽媽緊跟著走了過(guò)來(lái)。她摟了摟我的肩，用她那雙柔弱、白皙的手，握住我的手，拉起我，向前走去。

　　寂靜的夜色，籠罩著無(wú)奈。心，是孤寂的。我默默地感受著這無(wú)邊的夜色。抬起頭，看著媽媽。她正眺望著遠(yuǎn)方繁華都市的霓虹，表情堅(jiān)毅，依稀透著一股倔強(qiáng)，但我還是嗅出了她的一抹心酸。在這樣沉寂的夜，我和母親，一高一矮，母親就這樣，緊緊地，緊緊地，握著我的手，一起迎接著不可預(yù)知的未來(lái)。

　　蟬，鳴了一夏又一夏；葉，落了一秋又一秋。天，變得透亮；樹，變得鮮綠。

　　小區(qū)落英繽紛的小徑上行走著兩個(gè)人，那是我和媽媽。

　　皎潔的月色，書寫著純潔。心，是充實(shí)的。默默地看著如水的月光，鋪滿美麗的小區(qū)。再次看著媽媽，她的面容是溫和的。八年后的我，拉起媽媽被事業(yè)的風(fēng)塵沾滿的手，撫摩著這雙已起老繭的手，端詳起媽媽。如今我已比媽媽高半個(gè)頭了，媽媽，已不再如從前那般清秀。皺紋，悄無(wú)聲息地爬上了媽媽的.額頭。又是一高一矮，我牽著媽媽的手，媽媽的肩膀依靠著我。遠(yuǎn)處的霓虹，更加璀璨。

　　在這個(gè)習(xí)慣于悲春傷秋的年代，媽媽陪我看了多少個(gè)日薄西山的景致，我陪媽媽看了多少個(gè)破曉闌珊的夜。我們彼此就這樣靜默地走著——我們一起走過(guò)的日子。

　　是的，那些我們一起走過(guò)的日子，猶如夏花般燦爛。

一起走過(guò)的日子作文7

　　自從那一年，我遇到她，從此，我的人生在逐漸的被她改變，我變的喜歡與她膩在一起，與她形同一體了。

　　記得我與她相遇在一個(gè)暑假，那時(shí)，路過(guò)一家書店。一眼望去，被她深深的吸引住了，從此便開始了一場(chǎng)不回頭的愛戀。

　　自從她的到來(lái)，我變了——變得在取得優(yōu)異成績(jī)時(shí)不再沾沾自喜，因?yàn)樗�在我的耳邊說(shuō)：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”；變得在失敗后不再難過(guò)，取而代之的'是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，因?yàn)樗�在我的耳畔輕聲說(shuō)：“失敗乃是成功之母”；變得誠(chéng)實(shí)，變得堅(jiān)強(qiáng)……在她身上，能飛出鳥鳴聲，能飄出花香味兒，能流出清泉，能放射出光芒……

　　當(dāng)然，也有讓人憂愁的時(shí)候。記得那次課間，我與她聊的正酣暢時(shí)，上課鈴聲響了，我意猶未盡，于是在數(shù)學(xué)課上跟老師打起了“地道戰(zhàn)“，老師一離開，我就與她竊竊私語(yǔ)�？墒菍W(xué)生終究不如老師精明，任何事都逃不出老師的眼睛，終于事情敗露，她被老師請(qǐng)走了，我們分別了數(shù)日。老師把我叫到辦公室，我的心像裝了一只小鹿，砰砰直跳，老師教育了我，她終于又回到了我的身邊，自此，我們都安分了。

　　在她的教誨中，我改掉了壞習(xí)慣；在她的鼓舞中，我變得活潑、自信；在她的熏陶下，我變得乖巧懂事；在她的引領(lǐng)中，我變得善學(xué)樂(lè)思……

　　她就是書。

　　與她一起走過(guò)的日子，充滿了各種欣喜，我感到幸福充實(shí)，與她一起，我不孤單。作者：田周蕊

一起走過(guò)的日子作文8

　　一年級(jí)時(shí)，我們都無(wú)憂無(wú)慮的生活著。光陰似箭，日月如梭，我們一下就到了六年級(jí)。

　　回想大家一起走過(guò)的日子，有過(guò)淚水，也有過(guò)汗水，大家一起哭，一起笑，分享彼此的喜悅，分擔(dān)彼此的痛苦，一起揮灑著無(wú)憂的.童年歲月。時(shí)光如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間，五年的時(shí)間已經(jīng)匆匆流過(guò)去。五年里，你們陪我一遍又一遍的品味著人間的酸、甜、苦、辣。雖簡(jiǎn)單，但不平淡，雖平凡，但并不乏味。因?yàn)椋�這一切，留下了我們最珍貴的足跡，最美好的回憶。

　　正如詩(shī)詞所述，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全�！蔽冶居X得要待到六年級(jí)畢業(yè)之時(shí)才會(huì)有悲傷的離別，沒(méi)想到六年級(jí)時(shí)您就離開了我們，張老師。

　　張老師，您帶領(lǐng)我們?cè)谥�識(shí)的海洋里暢游，您就像一名辛苦、偉大的園丁，就如詩(shī)詞所說(shuō)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”您嘔心瀝血，為了我們能夠茁壯成長(zhǎng)，您無(wú)私的為學(xué)生付出了一切，您卻不圖回報(bào)�；▋褐�所以美麗，是因?yàn)橛嘘?yáng)光的精心呵護(hù)；樹之所以長(zhǎng)得高，是因?yàn)橛蟹饰执蟮氐酿B(yǎng)育；海之所以那么大，是因?yàn)橛薪�河湖海的滔滔不絕；月亮之所以亮，是因?yàn)橛泄饷⑺纳涞奶��?yáng)支持；我們之所以成功，是因?yàn)橛心�——張老師�?/p>

　　我明白，天下沒(méi)有不散的宴席，還有一年，大家就要各奔東西了。我要珍惜這最后的一年，為自己，為同學(xué)，也為老師，留下一個(gè)美好的回憶。

一起走過(guò)的日子作文9

　　暖和的陽(yáng)光迎來(lái)了春。在這個(gè)暖和的季節(jié)里，一切都是那么美好。雖然今年的春來(lái)的晚了些，但依然讓人精神抖擻。抬起頭，瞇起眼睛看著橙色的太陽(yáng)，心里暖洋洋的。藍(lán)藍(lán)的天透明而清澈，云彩一塊一塊那么潔白，深深吸上一口氣，突然心中一震，響起了我們一起走過(guò)的日子。

　　那是深秋時(shí)節(jié)，已經(jīng)有些冬得蕭瑟了。期末考試的緊張氣氛，更襯托了深秋的凄冷。

　　而就在那時(shí)，竟有了我們?cè)谝黄鹕系淖詈笠还?jié)體育課。一場(chǎng)意外，是我們來(lái)就緊張的心結(jié)，徹底瓦解了。在那時(shí)你走進(jìn)了我，告訴我：“我們可以一起來(lái)迎接期末考試嗎？”我微微一怔，然后說(shuō)：“謝謝！”

　　在那之后，每當(dāng)你們上體育課之前，你總會(huì)對(duì)我說(shuō)；“沒(méi)關(guān)系，我?guī)Я苏n外書，你就當(dāng)這節(jié)課是自習(xí)課。然后，你會(huì)在我進(jìn)入書海的那一刻悄悄離開。 在我面前你從來(lái)不會(huì)說(shuō)我們一起去哪好不好，或是一切牽扯到腳的話題。在你一不小心說(shuō)出來(lái)的時(shí)候，你總會(huì)突然底下頭，然后慢慢的`說(shuō)：”對(duì)不起！我不是有意的。“在我上課思想有點(diǎn)放松時(shí)，你總會(huì)說(shuō)；”在堅(jiān)持一會(huì)就好了。要加油！come on！“在放學(xué)的時(shí)候，你總會(huì)提醒我作業(yè)抄了沒(méi)？一定要好好復(fù)習(xí)！你還到廣播站為我點(diǎn)歌，祝我天天好心情。這些事情，我都記在心里。

　　深深吸一口氣，心里默默的想。加入我們以后各奔西東，一定要記住對(duì)方。記住我們一起走過(guò)的日子。

　　風(fēng)微微地吹著，鉆進(jìn)我的衣領(lǐng)，我回過(guò)神，嘴角上揚(yáng)，輕聲說(shuō)道：”我會(huì)記住我們一起走過(guò)的日子，你也會(huì)是嗎？come on！加油吧！

一起走過(guò)的日子作文10

　　伴隨著那一聲刺耳的啼哭聲，平凡的我被萬(wàn)能的主帶到這個(gè)充滿未知數(shù)卻無(wú)比繽紛的世界，我努力地對(duì)每一個(gè)人報(bào)以微笑，卻迎來(lái)了一雙雙失望的眼神。雖然上天給予了我這般坎坷的命運(yùn)，但卻賜予了一個(gè)“他”給我，陪伴我走過(guò)那些青蔥歲月，分享著豆蔻年華所帶給我們的美好回憶。而他，卻是一個(gè)如此平凡的人——我的哥哥。

　　自打我懂事以來(lái)，他就一直陪伴在我的身邊，每天像個(gè)小大人似的牽著我的手在小小的村莊里奔跑著。藍(lán)天白云下的'我們沒(méi)有煩惱與羈絆，有的只是單純和歡樂(lè)。那時(shí)起，哥哥就成為了我脆弱心靈的歸宿地，而我也在他的呵護(hù)下快樂(lè)地長(zhǎng)大。

　　進(jìn)入初中以后，我逐漸明白了“越長(zhǎng)大越孤單，越長(zhǎng)大越不安”，但又不得不走過(guò)這條必經(jīng)的成長(zhǎng)之路。幸運(yùn)的是那個(gè)熟悉的身影一直在我的身邊，鼓勵(lì)著我，祝福著我，陪伴著我走過(guò)那段枯燥的學(xué)習(xí)生涯，指引著我走向那成功的光明大道。

　　還記得初三那年的盛夏，我被那永遠(yuǎn)做不完的題海弄得暈頭轉(zhuǎn)向，每天連呼吸也覺得是一件浪費(fèi)時(shí)間的事。令人痛苦的是每天下午還要跑步，汗如雨下的我一邊喘著粗氣一邊呼吸著那夾雜著太陽(yáng)溫?zé)崃说目諝猓�終于等到了老師那一句如解放宣言般的“解散”。全身無(wú)力的我連滾帶爬地回到了宿舍，摸出放在枕頭下的手機(jī)，看著手機(jī)屏幕上的那一串密密麻麻的文字，我的眼淚嘩嘩地往下流。那是遠(yuǎn)在廣西的哥哥發(fā)過(guò)來(lái)的鼓勵(lì)短信，內(nèi)容雖然平實(shí)，卻足以安慰我這顆疲憊不堪的心。

　　是他，在我哭泣的時(shí)候溫柔地安慰著我；是他，在我獲得成功時(shí)分享著我的喜悅；亦是他，陪我走過(guò)了人生的十六個(gè)年頭，感謝一路有你——我最親愛的哥哥。

一起走過(guò)的日子作文11

　　她，是憂傷日子里的一股清風(fēng)，輕輕為你拂去心中的愁緒。

　　她，是失敗苦悶中的一盞明燈，默默為你趕去心靈的陰霾。

　　她，更是人生道路上的一位良師，熱心的將你引向成功。

　　當(dāng)晨風(fēng)微拂時(shí)，當(dāng)星空游移時(shí)，總會(huì)不自覺地想起她，想起與她一同走過(guò)的朝朝暮暮，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　她嚴(yán)厲——嚴(yán)格管理

　　那是在她的課堂，一名同學(xué)竟然看起了課外書。老師二話不說(shuō)，走到那名同學(xué)身邊搶了過(guò)去。又問(wèn)他：“為什么上數(shù)學(xué)課的時(shí)看課外書？”那同學(xué)不說(shuō)話，老師見狀，狠狠地用書拍在了那位同學(xué)的后背上。冷冷地說(shuō)：“下課到我辦公室來(lái)�！焙髞�(lái)那同學(xué)承認(rèn)了錯(cuò)誤，老師也只是給他講道理，并沒(méi)有懲罰，但她毫不留情地批評(píng)總讓我們印象深刻。

　　她慈愛——關(guān)心學(xué)生

　　那一次，一名同學(xué)上課吐了，老師讓別的'同學(xué)扶她去外面去透氣，之后便是她溫暖的問(wèn)候與關(guān)懷。感覺怎么樣？胃還難受嗎？要是仍然難受就跟老師說(shuō)……一句句貼心的話語(yǔ)，構(gòu)成了我們生命中最溫馨的回憶。

　　她幽默——樂(lè)中求學(xué)

　　在課堂上，老師總是笑瞇瞇的。時(shí)而猜一個(gè)謎語(yǔ)調(diào)動(dòng)大家積極性，時(shí)而安排一個(gè)搶答環(huán)節(jié)，活躍課堂氣氛。她，就是這樣幽默，帶領(lǐng)我們樂(lè)中求學(xué)。

　　花開花落，月圓月缺。零碎的回憶，拼成了美麗的生活。和她一起走過(guò)的日子，如陽(yáng)光般燦爛。

一起走過(guò)的日子作文12

　　天涼未知夏去，落葉方知秋深，時(shí)光好似一把屠刀，轉(zhuǎn)眼間已度過(guò)十幾個(gè)秋的我已長(zhǎng)大。沒(méi)怎么過(guò)秋季，心中不知怎的總有點(diǎn)滴悲傷，不知是因綠葉變枯凋零而悲，還是為青草枯黃而傷，我只能逢秋悲寂寥，卻倒不出秋日勝春朝呀！

　　Ten years ago in Autumn

　　那時(shí)的我真是無(wú)憂無(wú)慮，天天都是快哉樂(lè)哉，總是盼望著秋來(lái)，為的是東邊地里的果子熟，好去嘗一嘗，也許是童真的幻想，那時(shí)我卻把秋當(dāng)成一個(gè)親人，期待著他從遠(yuǎn)方歸來(lái)，還特地在心里囑咐他，歸來(lái)時(shí)可千萬(wàn)別忘了帶上那甜甜的果子啊！那時(shí)的我對(duì)秋非常敏感，有句詩(shī)略加改動(dòng)來(lái)描述我最合適不過(guò)了，那就是把“春江水暖鴨先知”改為“秋來(lái)送果我先知”。秋給我的`是快樂(lè)，我和秋在一起走過(guò)童年，給我的是一副品不厭的畫卷。

　　Six years ago in Autumn

　　因?yàn)樽x書多了，懂的事也多了。秋天來(lái)了，一家人又進(jìn)入了緊張的節(jié)奏，因此，我有�？智锕�(jié)至了。這時(shí)的秋讓我很反感，不嫌夏日長(zhǎng)，但愿秋晚到，則成了我每天的祈禱，我與秋也就漸漸生疏了。

　　但現(xiàn)在看來(lái)，秋給我的快樂(lè)也不少，秋日到來(lái)萬(wàn)物皆熟，豐收的日子也就到了。這時(shí)，我像以前一樣牽著秋的手，漫步在落葉滿地的路上，聽那沙沙美聲，賞那蛐蛐歌唱，��！欲說(shuō)還休，卻道天涼好個(gè)秋。

　　春花秋月何時(shí)了，往事記清多少？步入初三，總結(jié)這十幾載秋，確實(shí)意味深長(zhǎng)，不敢說(shuō)嘗全了酸甜苦辣，卻敢說(shuō)嘗足了甜，我愛秋，因?yàn)榍锶談俅撼�，我戀秋，因�(yàn)樗�是我一生中永恒的朋友�?/p>

　　回首與秋走過(guò)的路，不知不覺臉上顯出一絲笑意，下一個(gè)秋啊，希望早早到來(lái)！

一起走過(guò)的日子作文13

　　如果每一個(gè)金色的夢(mèng)想融化在熾熱的陽(yáng)光里，如果每一縷陽(yáng)光被揉進(jìn)纖細(xì)落寞的桂花中，如果每一簇桂花落滿了裂縫斑斑滄桑的屋頂……能夠找到夢(mèng)想的，只有執(zhí)著。

　　與執(zhí)著一起走過(guò)的日子，讓灼灼的年華，像花兒一樣綻放，盛開在沒(méi)有塵囂的心底，靜靜地看流水東去，太陽(yáng)西沉，落紅憔悴。

　　當(dāng)前方重巒疊嶂，野獸橫行；當(dāng)前方枝蔓滋纏，荒草叢生；當(dāng)前方煙霧繚繞，風(fēng)雨滿道……我不知道，有多少人會(huì)在擠壓打擊中迷失方向；我不知道，有多少人會(huì)在崎嶇道路上有過(guò)退卻、彷徨�？晌抑�道，人生中難免會(huì)有這樣的時(shí)光。就像此刻的我一樣，在通往中考的末班車上，艱難地前行。然而，困難再多，路再坎坷，我始終執(zhí)著地追逐夢(mèng)想，執(zhí)著地窮盡所有，為的.不僅僅是來(lái)年六月最無(wú)怨無(wú)悔的笑容，還為了找到心靈最向往的歸宿。

　　與執(zhí)著一起走過(guò)的日子里，我從未懼怕任何艱難險(xiǎn)阻。

　　很多時(shí)候，我選擇用淺淺的微笑去掩飾無(wú)奈或者憂傷，執(zhí)著的相信樂(lè)觀和堅(jiān)強(qiáng)。我不會(huì)將偶爾的考試失利當(dāng)做最終的結(jié)局，不將平日里的磕磕碰碰引申為生活的大敵，不將航行線上的暗礁視為生存的危機(jī)……我相信自己就像是一棵樹，即使扎根于荒蕪，但是只要有執(zhí)著地努力、執(zhí)著的信念，年輕的生命定會(huì)茁壯生長(zhǎng)，定會(huì)長(zhǎng)出茂密的樹冠，撐起一片綠蔭，保護(hù)好心底最柔軟的角落。

　　與執(zhí)著一起走過(guò)的日子里，我擦干眼淚，笑得一臉明媚。

　　因?yàn)橛袌?zhí)著，才會(huì)有雄鷹的展翅翱翔，才會(huì)有海燕的不懼風(fēng)雨，才會(huì)有蝴蝶破繭的美麗。因?yàn)橛袌?zhí)著，我始終堅(jiān)信只要不放棄努力，總有一天會(huì)以最棒的姿態(tài)抵達(dá)勝利的遠(yuǎn)方，無(wú)論遠(yuǎn)方是在多遠(yuǎn)的地方。

一起走過(guò)的日子作文14

　　意外地，多了一分留戀與悵惘。

　　抬頭仰望月明星稀的夜空，耳畔傳來(lái)了隱約的蛙鳴。我無(wú)奈地意識(shí)到，六月近了。

　　悶熱的夜空沒(méi)有一絲的風(fēng)，讓人倍感壓抑與沉重。玉兔將銀輝漏進(jìn)窗子，又憑添了一絲靜謐。怎么，明月也來(lái)分擔(dān)這離別前的惆悵？！

　　三年的初中生活，得到的不僅僅是豐富的知識(shí)，還有一份份沉甸甸的友誼。

　　這迷茫的六月，我該怎樣將你正視？

　　我在，意思是說(shuō)我出席了，在這個(gè)親愛的集體里。

　　親情，友情，愛情，是支持人走完人生旅程的原動(dòng)力。我們每天都被父母的親情包圍。至于愛，這個(gè)世界又何嘗不是處處都有她瑰麗的身影！然而，到現(xiàn)在，為何要將相知多年的摯友分離�。�！

　　院子里起風(fēng)了，不時(shí)飄過(guò)幾朵云，遮住月亮的臉。

　　哦，許是我太過(guò)傷感……

　　是的，人生本來(lái)就是一邊欣賞風(fēng)景，一邊趕路。既然有著既定目標(biāo)，就不要因留連于風(fēng)景的美麗而耽誤行程。

　　這一起走過(guò)的日子固然美好，但卻不是我們的全部。把這些記憶的相片放進(jìn)相冊(cè)里吧！或許多年之后，再次翻開記憶深處的相冊(cè)，收獲的`是更多的驚喜與感動(dòng)。

　　世界是美好的，這要看你用什么樣的眼光去發(fā)現(xiàn)。

　　離別是苦悶的，然而，“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，遠(yuǎn)方的朋友無(wú)時(shí)無(wú)刻不在牽掛著你，還有什么理由憂愁嘆息！

　　讓一起走過(guò)的日子成為最美好的回憶吧�。。�

　　樹在，山在，大地在，回憶在。感動(dòng)在，你還要怎樣更好的世界？！

　　月，依舊皎潔，人，依舊佇立，只是少了一分惆悵，多了一分感動(dòng)。

　　明月裝飾了我的窗子，我裝飾了友人的夢(mèng)……

一起走過(guò)的日子作文15

　　青春是一道明媚的憂傷，有惆悵，有迷茫，當(dāng)回首時(shí)，那琥玻鋪成的路上，那若隱若現(xiàn)的腳印，證明我與青春一起走過(guò)。

　　——序

　　青春之天真篇

　　小時(shí)候的天真，過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活，有一絲羈絆，最喜歡沐浴在陽(yáng)光下，吸允那片溫情，那時(shí)的自己很單純，臉上永遠(yuǎn)洋溢著微笑，可歲月無(wú)情的帶走了我的`童年。那時(shí)的自己可以不以為自己考慮一些事情，那時(shí)的自己可以享受棒棒糖的幸福，那時(shí)自己可以對(duì)未來(lái)充滿好奇，那時(shí)的我真的很天真。

　　青春之叛逆篇

　　“這些都記住了嗎？”“沒(méi)記住!”“沒(méi)記住你怎莫考試啊？”“老師直接見答案第幾題就好！”“保證滿分！”這便是我與老師的一段經(jīng)典對(duì)話。這種頂嘴，被同學(xué)美其名曰“青春哪有叛逆，不叛逆的青春不叫青春。”叛逆的我不喜歡命令，不喜歡約束，更不喜歡服軟。

　　青春之乖巧篇

　　看看現(xiàn)在大大咧咧的自己，除了嘆息是嘆氣。懷念幾年前那個(gè)眾人眼中的乖女——自己。不論是母親說(shuō)我什么我也不頂嘴，我乖乖地吸取教訓(xùn)，不管試卷上有多上紅紅的錯(cuò)號(hào)我都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的與試卷做朋友，我認(rèn)真的改悔自己一個(gè)錯(cuò)題，刻苦的學(xué)習(xí)考試經(jīng)常掛科的幾門課，那時(shí)的乖巧也許只是一時(shí)興起。

　　我從天真無(wú)暇的小娃娃，到現(xiàn)在成熟又穩(wěn)重的初中生，與青春一起走過(guò)的日子是有多么美好。我與青春一起走過(guò)的日子幸福，青春總是涼了時(shí)光，病了心臟，當(dāng)我們長(zhǎng)大后我們能夠說(shuō)“我的青春是精彩的，是幸福的�！�

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