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寫(xiě)作作文

曬曬我們班的“牛人”作文

時(shí)間:2023-10-05 10:34:15 寫(xiě)作作文 我要投稿

(通用)曬曬我們班的“牛人”作文

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?下面是小編整理的曬曬我們班的“牛人”作文,歡迎閱讀與收藏。

(通用)曬曬我們班的“牛人”作文

曬曬我們班的“牛人”作文1

  每個(gè)班都有“牛人”的身影,也許他們攀爬的山峰不盡相同,但他們無(wú)一例外都登上了屬于自己的高山之巔。下面就是我們班幾位著名的“牛人”——

  墻報(bào)“牛人”

  獨(dú)角獸、氣球、鳥(niǎo)兒,夢(mèng)幻的背景襯托著詩(shī)一般的畫(huà)面,濃墨重彩地在寬闊的.白墻上鋪排開(kāi)來(lái),令人贊不絕口!

  這幅斬獲年級(jí)桂冠的墻報(bào),就出自我們班墻報(bào)“牛人”之手。

  畫(huà)好一幅“春天里,我和詩(shī)歌有個(gè)約會(huì)”的主題墻報(bào),時(shí)間只有三天!可是天知道,除去滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)恼n程和繁重的作業(yè),三天時(shí)間也只是意味著幾個(gè)小時(shí)罷了——這幾乎是一個(gè)不可能完成的任務(wù)。

  她不但做到了,并且做得很漂亮!聽(tīng)說(shuō),她只用了一個(gè)晚上就構(gòu)思好了整體布局和色彩細(xì)節(jié),神速之極,令人傾倒。

  猶記那個(gè)課間,我閑來(lái)無(wú)事,站在墻報(bào)“牛人”身后旁觀,只見(jiàn)她運(yùn)筆如飛,眨眼間,一個(gè)氣球輕輕盈盈飄起來(lái)了,一只小鳥(niǎo)啾啾喳喳飛起來(lái)了,還在墻上撲扇著翅膀呢!

  爭(zhēng)分奪秒、力挽狂瀾!皦(bào)”牛人,我只服你!

  電腦“牛人”

  這是一節(jié)生物課,老師正在用PPT給我們放一段視頻,系統(tǒng)卻莫名死機(jī)了。老師費(fèi)了很大勁兒想修好,狀況反倒更加糟糕。幾位同學(xué)自告奮勇沖上前,想搞定電腦小露兩手兒,均無(wú)功而返。

  “讓電腦‘牛人’上!”大家異口同聲地喊。

  只見(jiàn)平時(shí)不聲不響的電腦“牛人”從容地踱上講臺(tái),輕車(chē)熟路地在屏幕上“叭叭叭”點(diǎn)了幾下,又俯下身專(zhuān)注地檢查了一下其它設(shè)備。

  可別說(shuō),經(jīng)他這一“點(diǎn)”一“看”,電腦瞬間就恢復(fù)了正常!霎時(shí),掌聲雷動(dòng),一旁的老師也露出了欣喜的神情。

  沉著鎮(zhèn)靜、點(diǎn)石成金。電腦“牛人”,我只服你!

  音樂(lè)“牛人”

  音樂(lè)課。氣氛緊張的末考。

  但見(jiàn)音樂(lè)“牛人”走上講臺(tái)。

  片刻,亂哄哄的同學(xué)們安靜了下來(lái),無(wú)數(shù)期待的目光投向她。她雙眼微閉,神情陶醉,朱唇微啟,一串清冽如流玉般的音符從嘴角溢出,將我們帶入了悠悠皓月之下。

  真不愧為音樂(lè)“牛人”!她唱完了,我們還沉浸在那優(yōu)美的歌聲中,久久不能自拔。還沒(méi)完!音樂(lè)加試,她那雙輕靈的手,如翩翩起舞的蝴蝶兒,翅膀輕拂著黑白的琴鍵,飛快地彈奏著,一曲下來(lái),竟然一個(gè)錯(cuò)誤都沒(méi)有……

  聲如天籟、清風(fēng)流水。音樂(lè)“牛人”,我只服你!

  我們班人才濟(jì)濟(jì),可圈可點(diǎn)的“牛人”還多著吶!如惜時(shí)高效的學(xué)習(xí)“牛人”,聲音氣勢(shì)恢宏的朗誦“牛人”,長(zhǎng)跑第一的體育“牛人”……有了他們,11班的生活才更加多彩和繽紛!

  這正是,自古英雄出少年!

曬曬我們班的“牛人”作文2

  俗話說(shuō)“行行都有領(lǐng)頭羊”,在我們班的每個(gè)方面都有領(lǐng)頭羊,讓我最為之震撼的是學(xué)習(xí)羊,運(yùn)動(dòng)羊,生活羊。

  每個(gè)人都被父母給予厚望,每個(gè)人的父母都是望子成龍,望女成鳳的。我們班就有一位不負(fù)家族、老師、同學(xué)所期的1同學(xué)。

  她的牛在于成績(jī)。在歷史上,各個(gè)領(lǐng)域中都有成績(jī)斐然,貢獻(xiàn)突出的女將。如科學(xué)界中的居里夫人;乒乓球界的鄧亞萍;演藝界的趙麗穎。她們都是女子軍,她們都付出了很多,我們的學(xué)習(xí)羊也不例外,她真的付出了很多。她每天都學(xué)習(xí)很晚,學(xué)習(xí)態(tài)度端正,更重要的是她的骨子里有一種不服輸?shù)木。在七年?jí)一次期中考試中她落后于一人,她十分惱火,氣自己怎么能不更努力呢?果真,她在期末考試中戰(zhàn)勝了所有人,卻仍謙虛地說(shuō)這僅僅不夠,有很多人比我更厲害,比我更努力!

  她是只學(xué)習(xí)羊,不僅成績(jī)讓人望塵莫及,她那不服輸?shù)木窀菓?yīng)該讓所有人都去學(xué)習(xí)。

  說(shuō)到學(xué)習(xí)羊就不得不提起運(yùn)動(dòng)員了。他是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上一匹脫韁的野馬;是離弦的箭;是一陣來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤的風(fēng);他就是運(yùn)動(dòng)羊,我們班鼎鼎大名的小旋風(fēng)。

  在二十一世紀(jì),我們生活在父母的庇護(hù)之下,無(wú)憂無(wú)慮。但就像雛鷹沒(méi)有嘗試過(guò)飛翔的失敗,就永遠(yuǎn)不能展翅飛翔。我們沒(méi)有去獨(dú)立生活,將來(lái)我們的模樣會(huì)是慘不忍睹的。不過(guò),我們班有一位生活羊,生活小萬(wàn)能。

  她在小時(shí)候就可以獨(dú)立上下學(xué),獨(dú)自出遠(yuǎn)門(mén)?捎幸稽c(diǎn)讓人大吃一驚。她竟是一位小廚師。她做的東西可謂是色香味俱全。有一次,我去她家,她信心滿滿地讓我吃她做的飯。起初,我的心仿佛要從嗓子眼跳出來(lái)似的?墒,當(dāng)看到她游刃有余、不慌不忙的樣子,我的心終于又放了下來(lái)。菜還沒(méi)出鍋,我隔著房間就能聞到香氣了。連忙來(lái)到廚房,菜一出鍋,不管三七二十一就開(kāi)吃。哇!這太好吃了,雖然很燙,可是冥冥之中有一股魔力似的`,讓我久久不能自拔。

  這僅是生活羊在生活中小小的技能。如果每一個(gè)人都能像生活羊一樣做到獨(dú)立自主,那么父母的雙鬢是否又變得烏黑發(fā)亮了呢。

  這就是我們班的生活羊。

  我們班的“牛人”可真是各種各樣,十八般武藝樣樣精通。如果學(xué)習(xí)羊的干勁,運(yùn)動(dòng)羊的韌勁,生活羊的柔勁集于一身,何愁不完美呢?

  生活不缺少發(fā)現(xiàn)“美”的眼睛,更不缺少發(fā)現(xiàn)“!钡难劬Γㄓ杏眯娜グl(fā)現(xiàn),才能領(lǐng)略人生不同的風(fēng)采!

曬曬我們班的“牛人”作文3

  俗話說(shuō)得好,“高手在民間”,我們班就像金庸?fàn)敔敼P下的江湖一樣,臥虎藏龍,個(gè)個(gè)身懷絕技,技藝高超,F(xiàn)在,就讓我來(lái)曬曬我們班的幾位“牛人”吧。

  “歌王”——溫筆淇

  “對(duì)你愛(ài),愛(ài),愛(ài)不完,我可以年年月月天天到永遠(yuǎn)……”聽(tīng),這首充滿八十年代氣息的經(jīng)典歌曲是誰(shuí)唱的呢?不用說(shuō)都知道,這肯定是出自我們班的“歌王”——溫筆淇之口。他這個(gè)“歌王”的稱(chēng)號(hào)可不是吹的,是我們班一致認(rèn)同的。無(wú)論是八十年代的流行曲,還是現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)流行曲,他都會(huì)唱;無(wú)論是華語(yǔ)歌曲,還是粵語(yǔ)金曲,他都唱得非常棒。同學(xué)們紛紛都夸贊他,說(shuō)他唱得“verygood!”,并一致認(rèn)同地賦予了他一個(gè)“歌王”的稱(chēng)號(hào)!敖o我一杯忘情水,換我一夜不流淚……”聽(tīng),“歌王”又在展示他那動(dòng)聽(tīng)的歌聲了……

  “律師”——溫浩杰

  看!那是我們班的另一位“牛人”——溫浩杰。說(shuō)他是一位“律師”,并不是說(shuō)他是在法庭上那種真正的律師,而是說(shuō)他有一個(gè)比律師還能辯論的嘴。每到班會(huì)課開(kāi)辯論會(huì)的時(shí)候,出口成章,言之有理的一個(gè)人總是他。剛開(kāi)始的時(shí)候,同學(xué)們總會(huì)爭(zhēng)先恐后地反駁他,但是,笑到最后的還是他一個(gè)人,剛才還爭(zhēng)先恐后的同學(xué)們,現(xiàn)在都被他反駁得無(wú)言以對(duì)。同學(xué)們都會(huì)心服口服地用熱烈的掌聲來(lái)夸贊他。每到討論問(wèn)題時(shí),他總是會(huì)第一個(gè)舉手,所以,說(shuō)他是我們班的“律師”是他當(dāng)之無(wú)愧的'。

  “腦筋急轉(zhuǎn)王”——王逸駿

  我們班還有一位“牛人”,他便是“腦筋急轉(zhuǎn)王”——王逸駿!澳X筋急轉(zhuǎn)王”的意思是腦子轉(zhuǎn)得非?斓娜。為什么說(shuō)他是“腦筋急轉(zhuǎn)王”呢,因?yàn)樗谡n堂上,每當(dāng)老師提出什么問(wèn)題時(shí),他總能第一時(shí)間作出反應(yīng),做出回答。他可是我們班唯一一個(gè)能與“律師”溫浩杰對(duì)抗的人。雖然有時(shí)他回答的方向不怎么正確,但是他能第一時(shí)間做出反應(yīng)的這種精神值得稱(chēng)贊。所以,他這個(gè)“腦筋急轉(zhuǎn)王”的稱(chēng)號(hào)也不是憑空而來(lái)的。

  這就是我們班的幾個(gè)“牛人”,當(dāng)然,在我們班這個(gè)“龍虎聚集之地”,還有非常多的“牛人”等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),去尋找。

  如何?收獲大嗎?要是不服氣,你也來(lái)曬曬,比試比試。

曬曬我們班的“牛人”作文4

  我們班沒(méi)有多少牛。我認(rèn)為這三個(gè)是最有特色的。

  偉大的上帝——吳婷

  她有著苗條的身材,黑色的頭發(fā)和非常健康的膚色——小麥色。她走在細(xì)雨中,看似漫不經(jīng)心,但卻有著非凡的天賦,她就是偉大的上帝吳婷。她總是一大早去練習(xí)足球,下午會(huì)消失一段時(shí)間。她不僅每天練習(xí)足球,有時(shí)還練習(xí)籃球。事實(shí)上,她原本來(lái)自籃球俱樂(lè)部,但在足球方面,吳婷也表現(xiàn)得很好,所以在老師的建議下,兩人都參加了。

  雖然吳婷在這些運(yùn)動(dòng)上花了很多時(shí)間,但她總能保持學(xué)校前三名的成績(jī),他也是我們的班長(zhǎng),管理我們班的各種事務(wù)。你能說(shuō)她是一個(gè)偉大的神嗎?

  阿月渾子——潘一

  阿月渾子潘一也是足球隊(duì)的一員。她在陽(yáng)光下訓(xùn)練了很長(zhǎng)時(shí)間,膚色可與吳婷媲美。雖然她并不在海平面以上,但她集中了精華,她的大腦和關(guān)節(jié)像抹了油的'——一樣靈活。這一切,僅僅看外表就能給人一種陽(yáng)光的感覺(jué)。

  當(dāng)我第一次進(jìn)入初中時(shí),我的同學(xué)并不認(rèn)識(shí)彼此。當(dāng)我回到宿舍時(shí),幾乎沒(méi)有人說(shuō)話。這種氣氛真令人尷尬。潘一似乎覺(jué)得氣氛太尷尬了,想活躍一下,所以她從床上跳下來(lái),笑著說(shuō),“我們一起跳舞吧!比缓蠊室庾龀鲡嵉男θ,逗得宿舍的人大笑,不自覺(jué)的開(kāi)始說(shuō)話。

  這是開(kāi)心果潘一。她總是給別人帶來(lái)快樂(lè)。

  美麗的妹妹——黃橋

  看到這個(gè)名字,你肯定會(huì)認(rèn)為這是一個(gè)漂亮的女孩,但事實(shí)上,他是一個(gè)非常獨(dú)特的男孩。

  你為什么叫他“美麗的姐姐”?經(jīng)調(diào)查,這是因?yàn)槊符惤憬愕摹懊馈眮?lái)自于“1979年蔡”的稱(chēng)號(hào)。至于第二個(gè)標(biāo)題的來(lái)源,我不確定。他的形象實(shí)在不討人喜歡!看上去,這個(gè)“瘦子”身材矮小,瞇起的眼睛,眼神游移恐懼,一副不敢見(jiàn)人的粗野和膽怯的樣子。我記得在中文課上,老師問(wèn)我們的座右銘是什么。美麗的姐姐“永遠(yuǎn)不要停止說(shuō)驚人的事情,永遠(yuǎn)不要停止死亡”,并說(shuō)他的座右銘是“自己做壞事,永遠(yuǎn)不要活著”這真是一句獨(dú)特的格言,非常符合漂亮姐姐的性格。

  這是我們班的三只大牛。簡(jiǎn)而言之,每個(gè)都有自己的特點(diǎn),每個(gè)都有自己的風(fēng)格,每個(gè)都有自己值得學(xué)習(xí)的地方。

曬曬我們班的“牛人”作文5

  說(shuō)起“!眮(lái),“大杰”兄定是當(dāng)仁不讓了。此人機(jī)智過(guò)人,幽默詼諧,常有令人匪夷所思之舉,驚天地泣鬼神之言。雖為些許人所不喜,卻不影響他在我心中舉世無(wú)雙的形象。

  我們班人都知道此人之“美妙”歌喉,歌聲一起四座皆驚。無(wú)一不嘆服于那繞梁三日而不絕的聲音——如巨鐘敲響,萬(wàn)鼓齊鳴。雖是有些刺耳,然則凡事必有兩面性。他的勇氣,何時(shí)何地?zé)o視他人目光,大膽放聲歌唱的勇氣,就令我肅然起敬。其音,真可謂是“不鳴則已,一鳴驚人!”確實(shí)有人勸過(guò)他:“你唱得并不好聽(tīng),小點(diǎn)聲吧!彼聊,正在歌唱的歌曲仿佛也縮小了聲音。透過(guò)厚厚的藍(lán)色眼鏡,瞳孔中滿是一種愧疚與失望。但是,他放棄了嗎?

  從那時(shí)起,課間少了一位四處攀談的`同學(xué),而音樂(lè)教室中則多了一位常住居民。但聽(tīng)下課鈴聲響起,他便一路絕塵而去,將疑惑毫無(wú)保留的投給老師,問(wèn)這問(wèn)那,問(wèn)得不亦樂(lè)乎。而歌詠比賽的來(lái)臨,更讓他多了練習(xí)的機(jī)會(huì):他為了籌備比賽,抓住每一次課前,每一個(gè)午休,抓住一分一秒。每一次排練,他更是忘我地放聲歌唱。比賽當(dāng)天,那漂亮的男高音證明了他自己,把“美妙”上的引號(hào)從每個(gè)同學(xué)心間抹去。

  他,總是揪住表達(dá)不放。他愛(ài)去表達(dá)自己,轉(zhuǎn)眼于他的言論上:在課間,他有時(shí)會(huì)笑談一句:“杰之大者,為國(guó)為民!”常是他大聲說(shuō)著,我們開(kāi)心地笑著,從未有人真正去把他當(dāng)真。而這一次的他,下定決心。要像聞一多那樣:說(shuō)出口的話,必將做到,更會(huì)做得驚天地泣鬼神。一次,他在宿舍扣分后高吼一聲:“杰之小者,為班為鄰!”這不,他抓住求證的機(jī)會(huì)了?赐攴?jǐn)?shù)表,眼睛一亮,奔向老師。他并不因這5分而急躁,他冷靜,有理地與老師商討,時(shí)不時(shí)揮舞雙手指向某物。五分!“大杰”據(jù)理力爭(zhēng),就這樣把屬于我們的榮譽(yù)搬了回來(lái)?此駳獾貜膶擂蔚脑魇种袏Z過(guò)流動(dòng)紅旗,把他掛到他自己都去不下來(lái)的高高門(mén)欄上;氐剿奚,我們啞然之余,他歡呼雀躍:“文明(宿舍)是我們的!是我們的!”那一刻,我回想起了那一句話:“杰之小者,為班為鄰!”他做到了。

  他不僅做小者,更向下一步大踏步前進(jìn)著。他,普通而又出色的大杰,博覽群書(shū),又有一份臨危不懼的冷靜勇氣。他將知識(shí)裝滿火箭,準(zhǔn)備駕駛它為國(guó)棟梁。滿載厚望的他,只待成人后以勇氣與才干去做到他所說(shuō)的那樣:“杰之大者,為國(guó)為民!

曬曬我們班的“牛人”作文6

  自古代三國(guó)鼎立之時(shí),至如今全面攻堅(jiān)的小康社會(huì),無(wú)不牛人輩出。小至班級(jí),大至全球,牛人無(wú)處不在。正如毛澤東所說(shuō),“俱往矣,數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝!苯袢毡銇(lái)話談我班牛人。

  乍一看,他個(gè)子矮,人也很瘦,不知道的,一定會(huì)認(rèn)為他力量很小。那可就大錯(cuò)特錯(cuò)了,他可是收發(fā)作業(yè)的能手——蘇子琪,班里赫赫有名的機(jī)長(zhǎng)也是他。他雖學(xué)習(xí)不是很好,但是很信心,甚至敢在一群學(xué)霸中競(jìng)選班長(zhǎng)。記得有一次,我抱著一大摞作業(yè)在發(fā),眼看就要上課了,還有好幾十本,我也有點(diǎn)急了。手忙腳亂之時(shí),他一個(gè)箭步?jīng)_過(guò)來(lái)?yè)屵^(guò)一大半,“真慢,讓我來(lái)!”頓覺(jué)手中輕松不少,我扭過(guò)頭又發(fā)了兩本作業(yè),再扭頭一看,他手中已只剩兩本了,效率真高!這就是老師選他當(dāng)值日班長(zhǎng)的原因吧?我暗想,一道身影又沖了過(guò)來(lái)……

  從側(cè)影看,他文靜的像個(gè)小姑娘,從正面看又是一個(gè)帥小伙兒。每次數(shù)學(xué)考試結(jié)束,他就如同學(xué)們眼中的“死神”:語(yǔ)文成績(jī)前三,英語(yǔ)成績(jī)前三,月考總分全部在年級(jí)前30……沒(méi)錯(cuò),他就是吳宇航。就像《政治》中學(xué)的一樣,他具有多重身份。身為數(shù)學(xué)課代表的他,可真是鐵面無(wú)私。一次數(shù)學(xué)考試,時(shí)間到了,可我的卷子沒(méi)有寫(xiě)完。他來(lái)收,我執(zhí)意不交,他拽著我的卷子一使勁,“刺啦”一聲,卷子裂了!他就像沒(méi)看到一樣,若無(wú)其事地看著我,“交不交?不交不收了!”我只好乖乖就范。他同樣有當(dāng)老師的潛力。每當(dāng)我有數(shù)學(xué)題不會(huì),老師不在就找他!什么基本模型、解析……分析得

  清清楚楚,聽(tīng)完之后,我只能自嘆弗如,然后埋頭苦學(xué)去了。

  胖乎乎的,學(xué)習(xí)不錯(cuò),至于作文那更是沒(méi)話說(shuō),這樣的人在班里也只有魏煦宸了;蛟S是因?yàn)楹茉缇驼J(rèn)識(shí)了,每次發(fā)作文集,我都會(huì)細(xì)細(xì)地品讀他的作文。就怎么也想不明白他腦袋瓜是怎么長(zhǎng)的',那好詞好句是怎么蹦出來(lái)的?一次我問(wèn)他,他的腦袋卻像死機(jī)一般,再也扯不出一個(gè)詞兒,憨然一笑,最后竟然說(shuō):“平時(shí)多積累,自然就會(huì)提上來(lái)!蔽曳e累的也不少,怎么就不行呢?

  或許三年后,再想起他們,我仍會(huì)記得,是這些牛人領(lǐng)著我們班級(jí)前進(jìn)!

曬曬我們班的“牛人”作文7

  在一個(gè)每天中午唱歌,散漫卻成績(jī)不錯(cuò)的班級(jí)里,你能想像到我們班的牛人嗎?無(wú)論你想像的是什么類(lèi)型的牛人,只有你想不到的,沒(méi)有我們班牛人做不到的。

  當(dāng)然,牛人一多了就組成一道秘制菜譜,而他們就成了我們中間的“招牌菜”,下面就讓我推銷(xiāo)一下。

  招牌涼菜胡鈺宸。他外表沉穩(wěn),內(nèi)心則有著火一般的狂熱,那為什么他狂熱得卻讓人感到清涼呢?這就是他牛的一面了,無(wú)論你有任何煩惱的情緒,你就去看看他搞笑的剪刀手,就像一味清新的“良藥”一般消除你的煩惱,包治百病,怎么?還不夠“涼”嗎?

  吃完涼菜的你當(dāng)然要來(lái)一碗有著陳香的調(diào)料“醋”了。這個(gè)醋可不一般,有著陳年累月發(fā)酵的香氣,正如他一日不學(xué)習(xí)便會(huì)第二天加十倍努力的堅(jiān)持精神醞釀出來(lái)的。還有他像百度百科般的大腦,每次考試都名列前茅,都要把周?chē)娜私o酸死了!這就是我們班的老陳醋騰躍。雖然他長(zhǎng)得像動(dòng)畫(huà)片里的`“倒霉熊”,但他不“倒霉”。

  下面是我們班的招牌主食,黃金牛肉面。丁博文同學(xué)是我們班的運(yùn)動(dòng)型乒乓小達(dá)人,他非常結(jié)實(shí),最主要的是他的胃口特別好。如果你問(wèn)他做喜歡做的事情是什么?你以為他會(huì)像別的男生一樣回答,學(xué)習(xí),運(yùn)動(dòng),玩魔方嗎?不,他一定告訴你他最喜歡干的一件事是“吃”。黃金牛肉面怎么能只“黃金牛肉”呢?還要看口感啊,自然就是面條這個(gè)最重要最牛的方面了,那就是他的作文文采,他的“美國(guó)旅行”作文一環(huán)扣一環(huán),不僅作文本身的結(jié)構(gòu)環(huán)環(huán)相扣,還扣到了你的心弦,包你吃得津津有味。他的英語(yǔ)水平也不在話下,都是“滿分滿分”的考,作為班里英語(yǔ)最好的男生,更讓我佩服的是牛肉與面煮出來(lái)的湯,我稱(chēng)之為“低調(diào)”。這就是牛人做成的“黃金牛肉面”,還不夠讓我們滿意嗎?做成的這份牛肉面更讓人不可思議的正是我們“百吃不膩”“百看不厭”的原因就是他剛端出來(lái)“咕嚕咕嚕”的聲響,他“咕!弊詈玫臅r(shí)候就是“咕!薄对(jīng)的你》這首歌了,能讓你如癡如醉并被這歌聲所打動(dòng)。

  我曬了曬我們班的“招牌菜”牛人們,怎么樣?不僅個(gè)性而且讓人舒心,我也覺(jué)得自己很幸運(yùn)的品嘗呢!

曬曬我們班的“牛人”作文8

  如果要用什么語(yǔ)言來(lái)形容他,我想我會(huì)說(shuō)他極其富有傳染能力。他的習(xí)慣,他的笑聲,他的觀點(diǎn),總能影響他身邊的人。他的同桌,沒(méi)有一個(gè)能逃過(guò)習(xí)慣翹椅子的厄運(yùn),而我也算是受害者之一。

  我做過(guò)他的同桌,印象最深的就是兩點(diǎn):理科成績(jī)好和椅子腿兒不著地。那天早上,我在家寫(xiě)作業(yè)。想題時(shí),我猛然發(fā)現(xiàn)自己正翹著椅子,哭笑不得,只知是拜他所賜。每次上課時(shí),他做題做到興奮處,都會(huì)一手撐著桌子將椅子仰著翹起來(lái)。一開(kāi)始是翹起前面兩個(gè)腿,然后是把三個(gè)腿翹起來(lái),到最后他還發(fā)明了花式翹椅子順勢(shì)仰倒下去,然后翻個(gè)身穩(wěn)穩(wěn)站住,將椅子舉在手里。這樣的花式玩兒法在班中掀起一陣熱浪,但也殃及了一些他的'模仿者。

  一次數(shù)學(xué)課上,老師留出時(shí)間讓我們做習(xí)題。他趁老師低頭判作業(yè),迅速地玩兒了一次花式翹椅子。我坐在旁邊驚奇地看著他,他也面露驚訝之色。這是他第一次這樣翹椅子。準(zhǔn)確的說(shuō),這是他的失誤造成的。他落地非常輕,老師根本沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。但由于他的動(dòng)作太大,整個(gè)過(guò)程被旁邊的另一位同學(xué)看了個(gè)正著兒。那位同學(xué)驚喜的看著,隨后立即按部就班地照做了一遍,動(dòng)作非常成功,也在興頭上玩兒了好幾次。

  不幸的是,有一次當(dāng)她剛剛舉起椅子站起來(lái)時(shí),老師剛好抬起頭來(lái)。那時(shí)她的眼睛瞪得大大的,嘴還張著說(shuō)哇的口型,看見(jiàn)危險(xiǎn)來(lái)臨卻已經(jīng)來(lái)不及反應(yīng)。你干嘛呢?這是數(shù)學(xué)課!老師生氣地問(wèn)。那位模仿者瞬間尷尬至極,對(duì)老師說(shuō):老師,他也一邊說(shuō)著一邊瞪著眼睛指著我同桌。老師沒(méi)有再說(shuō)什么,只是嚴(yán)肅地說(shuō):好好做題,下課你們?cè)偻鎯。那位模仿者坐下?lái),環(huán)顧了一眼周?chē),沒(méi)再說(shuō)什么。老師剛低下頭判作業(yè),我們幾個(gè),包括我同桌和那位模仿者,就忍不住低頭無(wú)聲地笑了起來(lái)。老師似乎聽(tīng)到了什么動(dòng)靜,又抬起頭來(lái)。我們幾個(gè)趕緊假裝嚴(yán)肅繼續(xù)寫(xiě)習(xí)題,嘴邊還抿著沒(méi)有咽下去的笑。

  下課了,幾乎全班同學(xué)都開(kāi)始了花式翹椅子的浪潮。我也試了試,但沒(méi)有一次成功。似乎是因?yàn)楹ε滤ぶ,我總是沒(méi)辦法放開(kāi)扒著桌子的手,也就不妄想玩兒這種危險(xiǎn)的花式翹椅子了。但是現(xiàn)在我還是會(huì)時(shí)不時(shí)不自知地把椅子的兩條前腿兒翹起,算是徹底染上了這個(gè)由他而來(lái)的惡習(xí)。

  其實(shí),我到現(xiàn)在還保留著這個(gè)習(xí)慣還有一個(gè)很重要的原因。那天課間,他翹著翹著椅子突然驚叫著對(duì)我說(shuō):哇塞!我翹椅子都翹出腹肌了欸!我瞬間聯(lián)想到了男生測(cè)引體向上時(shí)他那超乎常人的成績(jī)。

  說(shuō)不定我翹椅子也能翹出腹肌呢?我在驚訝地看著他時(shí)心里想,徹底地接受了這染上惡習(xí)的事實(shí)。

曬曬我們班的“牛人”作文9

  颯颯的秋風(fēng)凌亂著枯黃的樹(shù)葉,清脆的鈴聲叩擊著學(xué)生的心房。我們班又考試了,看似寂靜無(wú)聲的考試背后卻有著一場(chǎng)“神仙打架”,安靜的教室也成了一個(gè)刺激的“競(jìng)技場(chǎng)”,各位“牛人”們各顯神通,以筆為為槍?zhuān)_(kāi)始了激烈的較量。

  這位王子似乎特別忍受不了世俗的喧囂,每次考試都超逸絕塵,隱居到教室后面,對(duì)窗外的嘈雜置之不理。全部的注意力都在那一張方方正正的試卷上,手中的筆猶如游龍一般在試卷與草稿紙之間馳騁。氣定神閑,即使遇到難題也絲毫不慌不亂,一副大將風(fēng)范!但在收到老師收卷的指令后,他又一改剛才的沉穩(wěn),竄下座位,開(kāi)始了“卷子爭(zhēng)奪戰(zhàn)”,有人總想趁收卷時(shí)偷偷剽竊他人勞動(dòng)成果,但在他的“鷹眼”下從未成功,他絕不徇私舞弊,無(wú)論是誰(shuí)都是一把搶過(guò)試卷,卻從未少過(guò)一張,真是老師的得力好助手!

  吳雨航與王梓萌有著相同的風(fēng)格,都極為認(rèn)真。但吳雨航是“出淤泥而不染”,他沒(méi)有選擇“隱居”,而是在喧鬧中保持初心。一雙清澈的眸子,映射出無(wú)數(shù)古詩(shī)詞,在紙張上留下一片泛著千年經(jīng)典的芳香。在他的作文里,我們能看到古詩(shī)詞的律動(dòng),他用的最多的,還是婉約的宋詞,優(yōu)雅,清秀,又不做作。同時(shí)這也使他的文章“興酣落筆搖五岳,獅城笑傲凌滄州!弊屓藶橹@嘆。他不驚不燥,不卑不亢,就像一位學(xué)富五車(chē)的謙謙君子,絕對(duì)未來(lái)清北的潛力股!

  這位“一哥”與前兩位大相徑庭,他從來(lái)沒(méi)有矜持,有著西式的'張揚(yáng)與不羈。課上大膽與老師互動(dòng),課下追著老師答疑解惑。英語(yǔ)課更是他馳騁的疆場(chǎng),他思維極其活躍,反應(yīng)敏捷,老師任何刁鉆的問(wèn)題他都能應(yīng)對(duì)自如。考試時(shí),他也沒(méi)有前兩位那么沉靜,他不甘寂寞,趁老師不注意,一會(huì)兒和前面的同學(xué)撓一下,一會(huì)兒又和后面的同學(xué)說(shuō)幾句話。即使這樣,他的英語(yǔ)成績(jī)也名列前茅。談笑間,就能讓“檣櫓灰飛煙滅”,讓我們不得不為之嗔目結(jié)舌,望“褚”興嘆!

  窺斑見(jiàn)豹,這三位牛人僅僅我們班的“牛!币凰,乾坤未定,你我皆黑馬,與牛人同行,那么“牛人”這個(gè)稱(chēng)號(hào)遲早也會(huì)屬于你!

曬曬我們班的“牛人”作文10

  時(shí)光荏苒,日夜如梭,已經(jīng)三個(gè)月沒(méi)有見(jiàn)到你,沒(méi)有和你一起上課下課,沒(méi)有和你日常打鬧互懟,可說(shuō)起“牛人”,卻又是第一個(gè)想起你…

  在共處的半個(gè)學(xué)期中,你一直是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,在班里也是盡職盡責(zé)的副班長(zhǎng),你的字似矯若驚龍、鸞飄鳳泊,你的樣貌就更不用說(shuō)了,“皎如玉樹(shù)臨風(fēng)前”也只能形容你萬(wàn)一。很幸運(yùn)做了每天與你朝夕相處的同學(xué),我才得以從各個(gè)方面了解到你的“牛”。

  記得那次徒步香格里拉實(shí)踐周的活動(dòng)當(dāng)中,面對(duì)五十五公里的梅里雪山,你毫不畏懼,堅(jiān)定地走在第一個(gè),不怕累也不怕苦。梅里雪山本就山路陡峭,而你自己身先士卒的同時(shí)也樂(lè)于助人,幫助同行的六年級(jí)學(xué)弟背書(shū)包,一路負(fù)重前行,在雪山上留給我們安心的背影。你有這么高尚的品德,難道不“!眴幔

  最后一次見(jiàn)到你,是在學(xué)校的聯(lián)歡會(huì)上,那時(shí)候還不知道你要去遙遠(yuǎn)的異國(guó)念書(shū),如果知道,也許我會(huì)送你一份最后的禮物作為紀(jì)念這半年來(lái)的同學(xué)之誼。我永遠(yuǎn)忘不了的是,在這次聯(lián)歡會(huì)上你又幫助了我。當(dāng)時(shí),我除了獨(dú)唱的一首歌,還需要表演一首合唱,可是問(wèn)了好多同學(xué),大家都不想再唱一首,而你毫不猶豫的答應(yīng)我,陪我唱完這最后一首歌,而這首歌——《成都》也成了我們最后的交流,唱歌時(shí)我站在你身邊,看到你那溫柔有如陽(yáng)光般的側(cè)臉,讓我明白了什么叫做“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”,所謂氣質(zhì)和教養(yǎng),就是在這一次次的幫助他人中培養(yǎng)起來(lái)的吧。你的這次出手相助,又再一次讓我敬佩,讓我感受到了你的溫暖與“!。

  這又不由得讓我想起第一次見(jiàn)你,那是剛來(lái)面試那天,在小操場(chǎng),你穿著黑紫色的籃球服,投著球,因?yàn)槟菚r(shí)我就讀的公立小學(xué)每天都只有學(xué)習(xí),我也沒(méi)有了解過(guò)籃球,所以當(dāng)時(shí)不由得覺(jué)得這個(gè)男生好帥啊,打籃球這么厲害,還偷拍了你,對(duì)你滿心崇拜,又覺(jué)得你好“!卑。

  雖然已經(jīng)三個(gè)月沒(méi)有見(jiàn)到你,但是我相信,你依舊是我們班的'驕傲。其實(shí)樂(lè)于助人、會(huì)打籃球、字寫(xiě)的好看可能并不算什么多牛多厲害的事情,但是這些美好高尚的品德終將讓所有人覺(jué)得你很“!。

  你的“牛”并不是有多少光輝事跡或偉大成就,不像鄭和下西洋,也不像張騫走絲綢之路,更不像秦始皇統(tǒng)一全國(guó),你的“!斌w現(xiàn)在日常生活的一點(diǎn)一滴中。你的優(yōu)秀品質(zhì),藝術(shù)修養(yǎng),獨(dú)特氣質(zhì),令你在我心中的形象如此優(yōu)秀,不管今后能不能再遇見(jiàn)你,能不能再次有緣做你的同學(xué),我都祝福你在國(guó)外學(xué)業(yè)順利,希望你繼續(xù)優(yōu)秀下去!加油吧,你在我心中就是七年三班最優(yōu)秀的“牛人”─LYK。

曬曬我們班的“牛人”作文11

  高手出武林,“牛人”在我班。說(shuō)起咱們班的牛人們,可謂是無(wú)人不知,無(wú)人不曉,沒(méi)有人不豎大拇指。哈!說(shuō)的那么神,你或許也不信,讓我給咱們介紹一下他們吧!

  風(fēng)一般的人物劉玉

  劉玉,盡職盡責(zé),她但是咱們班的班長(zhǎng)。班長(zhǎng)業(yè)務(wù)繁忙,每天爬上跑下,不是開(kāi)會(huì)便是有事兒,一天不知上上下下多少回呢!“咚咚咚咚……”你聽(tīng),劉玉開(kāi)完會(huì)剛回來(lái)。只見(jiàn)她從我身旁飛回她的座位,然后一陣涼快的清風(fēng)從我耳邊拂過(guò),每天都能享用這種清風(fēng),真是愜意啊!不過(guò)可真是苦了劉玉。所以嘛說(shuō)她是風(fēng)一般的人物,可一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò)。

  開(kāi)心果丁文皓

  每個(gè)班都少不了一個(gè)詼諧搞笑的人物,給咱們班送來(lái)歡喜的人是誰(shuí)呢?你瞧,她來(lái)了。幾個(gè)同學(xué)嘻嘻哈哈的圍在他身旁,嘴里都囔著什么!霸诹氖裁?”我也湊了上去!安轮i語(yǔ)呢,你也來(lái)吧!嗯!什么情況下,0大于2,2大于5,5大于0?”0大于2,2大于5,5大于0?“當(dāng)然是在錯(cuò)的時(shí)分嘍!哈哈,我一定是對(duì)的!蔽乙粨]而就,直接了當(dāng)!癗o,no,no,no,no,no……錯(cuò)啦,在好好想想!5大于0對(duì)了,0大于2,2大于5?這怎樣或許?一番冥思苦索之后,丁文皓總算發(fā)布答案了:“答案是,此處省掉幾個(gè)字!薄鞍!你就別賣(mài)關(guān)子了,話可不能說(shuō)一半,能急死人的!”通過(guò)一番軟磨硬泡后,總算知道答案了,原來(lái)是在石頭剪刀布的時(shí)分啊,“怎樣早沒(méi)想到呢?”“你們可真是,哎!說(shuō)你們什么好呢?算啦!本小姐大人不記小人過(guò),看在咱們是同學(xué)的份上,就……”還沒(méi)等丁文皓說(shuō)完,一場(chǎng)追逐戰(zhàn)就應(yīng)經(jīng)展開(kāi)了,一圈又一圈,總算跑不動(dòng)了,幾個(gè)人你看看我我看看你,哈哈大笑起來(lái)。正因?yàn)槎嗔诉@么一個(gè)“開(kāi)心果”,咱們的'校園的日子才會(huì)更多姿多彩。

  美術(shù)達(dá)人王曉慧

  王曉慧,在“美術(shù)界”但是大名鼎鼎。記住那一次,王曉慧畫(huà)完畫(huà)走到我身邊,搶過(guò)我手中的毛筆:“讓你看看,什么是徐悲鴻轉(zhuǎn)世,馬良附體!”說(shuō)完,她在紙上揮毫潑墨,寫(xiě)了一個(gè)大大的“龍”字。我看過(guò)之后對(duì)她拍案叫絕,她也毫不謙善,對(duì)我擺擺手說(shuō)道:“小Ks啦!”當(dāng)然,王曉慧的繪畫(huà)也有一手,她的榮耀業(yè)績(jī)更是不計(jì)其數(shù),其間最令她自豪的是:他編的科普?qǐng)?bào)榮獲市中競(jìng)賽一等獎(jiǎng)呢!真是叫人敬服。

  怎樣樣,咱們班身懷絕技的同學(xué)們各個(gè)“牛”不“!?

曬曬我們班的“牛人”作文12

  他長(zhǎng)得虎頭虎腦,一雙小小的眼睛,笑起來(lái)就變成了一條縫,很卡通。皮膚軟軟的、白白的,加上胖胖的身材,像一個(gè)糯米團(tuán)子,異?蓯(ài)。他還有一句口頭禪:“你過(guò)來(lái)呀,不然我就不跟你玩了。哼!”

  你們猜猜他是誰(shuí)?對(duì)了,他就是“數(shù)學(xué)高手”——楊鋮!

  看人嘛不能光看外表,你們別看楊鋮憨頭憨腦的,但他的頭腦里卻裝滿了“數(shù)學(xué)細(xì)胞”。平常的小測(cè)試都在90分以上。一次數(shù)學(xué)測(cè)試,拿到試卷?xiàng)钿吘蛫^筆疾書(shū),筆在試卷上快速地移動(dòng)著。當(dāng)我寫(xiě)到第三大題最后一道題時(shí),一聲清脆的聲音傳遍了教室:“楊老師,我寫(xiě)好了,您來(lái)幫我改一下!蔽乙宦(tīng)是楊鋮的聲音,頭也不抬地繼續(xù)寫(xiě)著。因?yàn)闂钿吤看慰荚嚩际堑谝粋(gè)寫(xiě)完。很快,楊老師驚訝的聲音傳遍教室:“厲害呀,99分,繼續(xù)努力!比嗤瑢W(xué)都驚嘆了起來(lái)!

  楊鋮數(shù)學(xué)為什么這么好?是因?yàn)樗旧戆俜种坏穆斆骱退冻龅陌俜种攀诺腵汗水。

  記得有一次,我去找楊鋮出去玩,剛進(jìn)門(mén)就看見(jiàn)桌上擺了一堆資料。我問(wèn)他:“你作業(yè)寫(xiě)完了嗎?”他回答:“早就寫(xiě)完了!蔽业氖种噶酥竿膺呎f(shuō):“那走吧,我們出去玩吧。”他搖了搖頭說(shuō):“去不了,我還要再做些練習(xí)呢,你們?nèi)ネ姘伞!闭f(shuō)著便埋下頭思考題目了。我順著他的目光看了一眼:“我的天!這些都是淮外的《數(shù)學(xué)大綱》,別說(shuō)學(xué)生了,有的題目老師都覺(jué)得難!睍(shū)桌上,楊鋮手邊的大白紙正反兩面全是密密麻麻的公式和計(jì)算,這些大白紙摞起至少2厘米厚,我又看了看旁邊摞起來(lái)有1米高的資料,勸他說(shuō):“老師又沒(méi)讓你寫(xiě),費(fèi)這個(gè)勁干嘛?”“我要飛得更高!彼麚]舞胖胖的手臂,還真像一只展翅的雄鷹。

  楊鋮的勤奮讓人佩服,他的愛(ài)動(dòng)腦、敢于堅(jiān)持自我更令人贊嘆。

  記得有一次上數(shù)學(xué)課,數(shù)學(xué)老師正在講一道題目,突然楊鋮插了一句:“4X+3y=130!笨蓷罾蠋焻s說(shuō)是“4x=3y”。楊鋮和楊老師對(duì)峙了三分鐘,楊鋮堅(jiān)持他的答案是對(duì)的。楊老師請(qǐng)他到講臺(tái)上去講,他邁著自信的步伐走上了講臺(tái),邊講邊在白板上演算著。等他講完,楊老師用了一個(gè)簡(jiǎn)單的證明就推翻了楊鋮的答案,楊鋮以失敗告終。但楊老師不但沒(méi)有批評(píng)楊鋮,反而狠狠表?yè)P(yáng)了他。有同學(xué)打趣他“班門(mén)弄斧”、“不自量力”?蓷钿厖s說(shuō):“‘弄斧’到‘班門(mén)’才能發(fā)現(xiàn)不足,才能有更大的進(jìn)步!

  這樣可愛(ài)的、勤奮的、聰明的、勇敢的楊鋮,你喜歡嗎?反正我是佩服得“五體投地”了。

曬曬我們班的“牛人”作文13

  江山代有人才出,各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。趙翼這句話說(shuō)得可真對(duì),就在我們班,也是有很多優(yōu)秀的文臣武將呢。

  小詩(shī)仙

  詩(shī)仙這個(gè)家喻戶曉的響亮名號(hào),可是專(zhuān)屬于青蓮居士李白的?晌覀儼嘤幸晃徊粌H非常喜歡李白,而且會(huì)作詩(shī)的同學(xué)張智皓。他五歲左右就將唐詩(shī)爛熟于心,小學(xué)階段已經(jīng)作詩(shī)300多首。有一次,他投稿了一篇文章,寫(xiě)他家鄉(xiāng)的桂花和親人。而其中的精髓便在于他自己創(chuàng)作的一首《將進(jìn)酒》,文章發(fā)表出去后,連專(zhuān)家都贊嘆不已。雖然同學(xué)們都叫他小朱熹,可我還是愿意叫他小詩(shī)仙。因?yàn)槲易x過(guò)他的許多詩(shī),里面確實(shí)有李白的俊逸瀟灑的影子。塑造意境融入了自己的想法,用詩(shī)的形式抒發(fā)內(nèi)心的感情;而且全是文言,韻腳很和諧;如果生在千年之前,相信他也會(huì)成為一個(gè)偉大的詩(shī)人吧!

  前途哥

  文臣說(shuō)完了,來(lái)說(shuō)說(shuō)武將。他一進(jìn)班門(mén),班主任就知道這是個(gè)打籃球的好苗子。也對(duì),他那將近一米八的身高佩得上前途哥這個(gè)稱(chēng)號(hào),他就是林諾言。高大的身材加上一雙靈活的手,腦子里刻滿了打籃球的技巧,一雙深邃的眸子里有著強(qiáng)大的自信。行于球場(chǎng)多年,一招一式已經(jīng)能在手上百變地顯現(xiàn)出來(lái)。一次,他和一個(gè)初二的學(xué)長(zhǎng)單挑,只見(jiàn)他運(yùn)球向前,一個(gè)華麗的轉(zhuǎn)身,過(guò)人之后接著就是上籃,一套動(dòng)作下來(lái)行云流水。大家都暈頭轉(zhuǎn)向的,那個(gè)學(xué)長(zhǎng)更是一愣一愣的,頭上大寫(xiě)著問(wèn)號(hào)。能把籃球打得這么好,也無(wú)愧他能擔(dān)起前途哥這個(gè)名號(hào)吧。

  說(shuō)書(shū)人

  在我們班,還有一位隱世的高人,他的`口才可是一級(jí)的棒,他就是說(shuō)書(shū)人麥洋嘉。他在班里并不出眾,那所以沒(méi)什么人知道。可我常和他一起回家,便常常和他討論歷史。一路上基本上都是他在說(shuō)我在聽(tīng),他對(duì)我講一些有趣的歷史故事。

  我記得最清楚的是陸游和唐婉的故事,對(duì)于少年的我們,嘆息他們的愛(ài)情,有情人就因?yàn)殛懩傅募议L(zhǎng)作風(fēng)而被無(wú)情地拆散了。也是感嘆,封建社會(huì)的恨。∫患埿輹(shū),失了方向。在多年后的今天,人們?nèi)杂浀藐懹魏吞仆裰胤陼r(shí)寫(xiě)的《釵頭鳳》:紅酥手,黃藤酒,滿城春色宮墻柳之后,我還聽(tīng)了麥洋嘉的許多歷史故事,繪聲繪色,栩栩如生,也擔(dān)得起說(shuō)書(shū)人這個(gè)名號(hào)吧!

  今朝風(fēng)云,當(dāng)看少年,我們班又何止這三位牛人呢。我們?nèi)绯醮,如朝?yáng),如百卉之萌芽,如利刃之新發(fā);我們心里有火,眼里有光。我們?cè)谇拜厒兊墓膭?lì)下奔涌向前,我們要憑借自己優(yōu)良的成長(zhǎng)條件,努力發(fā)展,使自己成為國(guó)之棟梁。

曬曬我們班的“牛人”作文14

  我們班可謂是“臥虎藏龍”,什么“鐵妹子”、“金手指”、“大字典”……但今天我要曬曬我們班最有名的“牛人”——“眼鏡俠”。

  “眼鏡俠”這個(gè)名字是怎么來(lái)的呢?“眼鏡俠”姓蔣,帶著一副黑框眼鏡,一看就是個(gè)知識(shí)淵博的“大牛人”。再加上他來(lái)去無(wú)蹤,俠氣十足,像極了人狠話不多的江湖大俠,所以我們都叫他“眼鏡俠”。

  “眼鏡俠”雖然博覽情書(shū),但也不是書(shū)呆子。他猶愛(ài)詩(shī)詞,一旦別人談起詩(shī)詞,他能說(shuō)一大串兒。記得有一次班會(huì)課,老師讓我們分組辯論曹操是奸雄還是英雄。全班覺(jué)得是奸雄的,齊刷刷地站了一大片,只有“眼鏡俠”仍拖著腮看著書(shū),思毫不慌亂。最后他慢吞吞地站起來(lái),一掃全班,嘴角輕提。笑著說(shuō):“開(kāi)始吧!”這氣勢(shì)讓所有人為之一顫。

  一位膽大的女生走上講臺(tái)發(fā)表了自己的見(jiàn)解:“我認(rèn)為曹操是奸雄。曹操之前是漢朝官員,在刺殺董卓失敗逃亡之時(shí),因?yàn)楸皇樟糇约旱膮尾菀患衣?tīng)到磨刀聲就殺了他們,這不正應(yīng)了他的‘寧叫我負(fù)天下人,不叫天下人負(fù)我’嗎?他是多么心狠手辣!”

  眼鏡俠緩步走上講臺(tái)反駁道:“這只說(shuō)明他疑心太重。在董卓亂權(quán)、敗壞朝綱之時(shí),他只身前往刺殺他,這在當(dāng)時(shí)有多少人敢做?這說(shuō)明他有一顆忠愛(ài)軍國(guó)的`心、勇氣與智慧!”

  說(shuō)完,他搬出了自己的看家本領(lǐng):“曹操外定武功,內(nèi)興文學(xué)。東漢末年的建安文學(xué)熱潮就是他掀起的!他有渴望建功立業(yè)的雄心壯志,名句有‘山不厭高,水不厭深;周公吐哺,天下歸心’‘東臨碣石,以觀滄海。水何澹澹,山島竦峙’袁行霈在《中國(guó)文學(xué)史》里寫(xiě)曹操古直悲涼。一個(gè)文武雙全的人才,天下又有幾何?”

  這氣勢(shì)磅礴的話語(yǔ)一出,我們目瞪口呆,都忘了鼓掌,不知是誰(shuí)拍了兩下手,接著響起了雷鳴般的掌聲。他扶了扶眼鏡,微微鞠躬:“若有冒犯,請(qǐng)多包涵!”那位女生在掌聲中羞愧地跑了下去。

  你別看眼鏡俠平時(shí)文文靜靜摘下眼鏡,他就是在操場(chǎng)上飛奔的駿馬跑步、打球樣樣好,真是“全能牛人”!

  這就是我們班的“牛人”——“眼鏡俠”。

曬曬我們班的“牛人”作文15

  每個(gè)班總有那么幾個(gè)“牛人”,當(dāng)然我們班也不例外?赐瑢W(xué)們曬的“牛人”是同學(xué),我卻想曬曬咱班的“老大”——強(qiáng)哥。

  強(qiáng)哥可不是《熊出沒(méi)》里的光頭強(qiáng),而是我們的班主任兼科學(xué)老師。不過(guò),他和光頭強(qiáng)也有相像的地方,比如說(shuō)他們都是一米六幾的小個(gè)子,那瘦弱的胳膊和腿腳,一看就是弱不禁風(fēng)。各位看客,千萬(wàn)不要被迷惑了——“強(qiáng)哥”既然是哥,那可不是白叫的!

  記得初一時(shí)第一學(xué)期,學(xué)校要開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì),體育老師要選去參加鉛球比賽的同學(xué)。恰好,強(qiáng)哥遇到空課,便來(lái)到操場(chǎng)看我們“爭(zhēng)奇斗艷”?吹綇(qiáng)哥“駕到”,大家擼袖子秀肌肉,一個(gè)個(gè)躍躍欲試?墒,同學(xué)們投擲前信心滿滿,歸隊(duì)時(shí)垂頭喪氣。這時(shí),不知是哪位膽大的'同學(xué)喊了一聲“強(qiáng)哥,試一下!”霎時(shí)間,大家原本灰暗的眼睛頓時(shí)大放光彩,嘴里喊著“對(duì)!對(duì)!對(duì)!強(qiáng)哥——上!”

  經(jīng)不起同學(xué)們的軟磨硬泡,強(qiáng)哥無(wú)奈地笑笑,而后拿起了鉛球。我環(huán)顧四周,發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)已經(jīng)開(kāi)始賊賊地“咯咯咯”笑,有些甚至直接對(duì)身邊同學(xué)說(shuō):“強(qiáng)哥這么矮,還這么瘦……球沒(méi)扔出去人先被彈出去了!边吷系耐瑢W(xué)笑著點(diǎn)頭。

  我不知道強(qiáng)哥是沒(méi)聽(tīng)到,還是沒(méi)在意。在這一片笑聲和低語(yǔ)中,強(qiáng)哥上場(chǎng)了。持球、側(cè)身、滑步、彈身、發(fā)力……“嘭”的一聲,大家的目光追隨著鉛球,隨著鉛球應(yīng)聲落地,笑聲停下,低語(yǔ)消失。大家看著鉛球,又看看強(qiáng)哥——滿臉的難以置信,那個(gè)鉛球扔得比班里一米八的男生還遠(yuǎn)!頓時(shí),掌聲四起,似乎還夾雜著口哨聲,“強(qiáng)哥厲害!”的聲浪洶涌而至。體育老師笑了:“強(qiáng)哥,不減當(dāng)年!”強(qiáng)哥揚(yáng)了揚(yáng)手,讓我們停下。掌聲漸漸停止,強(qiáng)哥清清嗓子,開(kāi)始給我們灌起了每日一次的“心靈雞湯”:“我告訴你們,‘人不可貌相,海水不可斗量’,不要隨意嘲笑別人……”說(shuō)完對(duì)體育老師說(shuō)道:“再試一下吧,挑幾個(gè)強(qiáng)一點(diǎn)的,我先走了!

  看著強(qiáng)哥漸遠(yuǎn)卻比別日高大的身影,我們耳邊縈繞回響著他的話語(yǔ)……

  小身板可以有大能量,挖掘潛力可以見(jiàn)證奇跡!這,就是我們班的牛人——強(qiáng)哥。

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