老師,我想對您說作文

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的老師,我想對您說作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

老師,我想對您說作文1

　　老師，您就像辛勤的園丁，無微不至地照顧著我們這些花朵。記憶在腦海翻滾，您對我的愛就像一本書，翻開每一頁，您對我的愛都透露出對我的關(guān)心。記得二年級時(shí)，您叫我辦黑板報(bào)。我的`心里有些害怕，擔(dān)心完不成任務(wù)。您好像看穿了我的心思，鼓勵(lì)我：“”只要認(rèn)真，沒有做不成的事。我聽了您的話，心情不那么急躁了。一筆一畫慢慢地寫，您在一旁不停地夸我：寫得認(rèn)真，字跡工整。

　　有了您的指點(diǎn)，雖然我寫得慢，但是我一點(diǎn)也不急。寬敞明亮的教室里，我和您像完成一件藝術(shù)品似的，我覺得一點(diǎn)也不枯燥，不知不覺，校園里徹底寧靜下來，一個(gè)人也沒有了。我猛地一轉(zhuǎn)頭，老師正笑瞇瞇地看著我呢！老師，從一年級到四年級，是您給了我知識，是您教會了我寫字，讓我們從懵懂無知變成了講文明，懂禮貌的小學(xué)生。老師，我真幸運(yùn)是您的學(xué)生，您風(fēng)趣幽默，對學(xué)生一視同仁。記得班里的趙詩言同學(xué)自理能力差，寫作業(yè)磨蹭，您就問全體同學(xué)：“誰愿意當(dāng)小趙同學(xué)的小老師呢？”趙詩言聽了，羞紅了臉，很快就寫完了作業(yè)。

　　老師，像這樣的例子天天都有，伴隨著您的良苦用心，我們即將步入高年級段，謝謝您的耐心，鼓勵(lì)，認(rèn)真，幽默，我們漸漸長大，越來越熟悉您的一言一行，也理解您的一片苦心。放心吧！我會用最優(yōu)異的成績來報(bào)答您的！

老師,我想對您說作文2

　　小草想對大樹說，說它對大樹的喜愛；小鳥想對森林說，說它在森林的快樂；小魚想對大海說，說它在水中的愉快……而我卻想對老師說，說出我的心里話。

　　喬老師，在我們共同生活的這五年里。您既是我們的數(shù)學(xué)老師，又是我們的`班主任。您工作上兢兢業(yè)業(yè)；對同學(xué)們一視同仁。每一天很早就來到教室督促我們背誦，檢查我們的作業(yè)，我想對您說：“多謝您，您辛苦了！您是我們最敬佩的人�！�

　　老師，我明白您嚴(yán)格的愛里包含著您對我們的期望�。�

　　粉筆生涯，講臺春秋，凝聚著您執(zhí)著的追求，深沉的愛。課堂上，您總是用抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)反復(fù)強(qiáng)調(diào)著我們易錯(cuò)的地方。在您這位“嚴(yán)師”的管理下，同學(xué)們養(yǎng)成了認(rèn)真做題的好習(xí)慣，老師多謝您。

　　老師，我想對您說：“您辛苦了”！記得有一次放學(xué)了，我看見您一個(gè)人留在辦公室里批改作業(yè)，精心備課，累了，捶捶背，您就用旁邊的毛巾粗略地擦了擦汗，然后又專心致志地改作業(yè)。您從來不放過同學(xué)們的一個(gè)小符號。聽說您還有腰椎病呢？可您從沒誤過同學(xué)們的一節(jié)課。老師，您是我們的嚴(yán)師，又是我們的慈母。

　　記得有一次時(shí)，您看到我有些不舒服，便問我怎樣了，我吞吞吐吐地回答說：“我感……冒了”。您聽后急忙給我媽媽打電話，并問我要不要去醫(yī)院，當(dāng)時(shí)我十分感動。

　　喬老師，是您教給我們做人的道理，是您給了我奔向完美前程的期望。您是生活航程中的掌舵者，您是奏響我人生樂章的指揮者。

【老師,我想對您說作文】相關(guān)文章：

老師我想對您說作文10-23

老師，我想對您說作文10-23

老師，我想對您說08-04

老師，我想對您說02-24

老師我想對您說03-02

我想對您說作文11-13

老師我想對您說作文范文06-09

馬老師，我想對您說作文09-29

老師我想對您說小學(xué)作文12-05